高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系研究中心
1.清華大學(xué)發(fā)出倡議書(shū)成立“創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟”是什么呢?
清華大學(xué)副校長(cháng)楊斌表示，當前清華大力探索價(jià)值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的教育模式，推進(jìn)創(chuàng )意、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)“三創(chuàng )融合”的高層次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，激發(fā)和培養學(xué)生的首創(chuàng )精神、企業(yè)家精神和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
據悉，清華大學(xué)在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐等方面積累了豐富的經(jīng)驗，培養出了“中文在線(xiàn)”董事長(cháng)兼總裁童之磊、“昆侖萬(wàn)維”董事長(cháng)周亞輝等一批創(chuàng )業(yè)型人才。 對于清華大學(xué)發(fā)起成立中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟，楊斌表示，清華大學(xué)愿與兄弟高校及社會(huì )各界一道，共同探索創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育模式與方法，規范創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育質(zhì)量保障，改革創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養體系，協(xié)同共享教育資源和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)支持性資源，多形式、多渠道開(kāi)展有特色和富有成效的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育活動(dòng)，推動(dòng)促進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育發(fā)展的國際交流，培養造就創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)卓越人才。
2.中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟活動(dòng)是什么?
聯(lián)盟將在教育部的指導下，聯(lián)合各成員單位共同研討創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的理念、方法和體制機制，旨在打造一個(gè)共同平臺，凝聚高校和社會(huì )各界力量，充分發(fā)揮高校的人才和智力優(yōu)勢，為全社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育資源，形成良好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育生態(tài)，培養更多創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，為實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略作貢獻。
清華大學(xué)發(fā)出成立“中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟”的倡議書(shū)后，得到了國內眾多高校和相關(guān)企事業(yè)單位的積極響應。在成立大會(huì )上，作為共同發(fā)起單位的代表，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等高校的領(lǐng)導分別發(fā)言。
3.產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目主要包括幾類(lèi)
1。
新工科、新醫科、新農科、新文科建設項目。企業(yè)提供經(jīng)費和資源，支持高校開(kāi)展新工科、新醫科、新農科、新文科研究與實(shí)踐，推動(dòng)校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，深入開(kāi)展多樣化探索實(shí)踐，形成可推廣的建設改革成果。
2。教學(xué)內容和課程體系改革項目。
企業(yè)提供經(jīng)費、師資、技術(shù)、平臺等，將產(chǎn)業(yè)和技術(shù)最新進(jìn)展、行業(yè)對人才培養的最新要求引入教學(xué)過(guò)程，推動(dòng)高校更新教學(xué)內容、完善課程體系，建設適應行業(yè)發(fā)展需要、可共享的課程、教材、教學(xué)案例等資源并推廣應用。 3。
師資培訓項目。企業(yè)提供經(jīng)費和資源，由高校和企業(yè)共同組織開(kāi)展面向教師的技術(shù)培訓、經(jīng)驗分享、項目研究等工作，提升教師教學(xué)水平和實(shí)踐能力。
4。實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設項目。
企業(yè)提供資金、軟硬件設備或平臺，支持高校建設實(shí)驗室、實(shí)踐基地、實(shí)踐教學(xué)資源等，鼓勵企業(yè)接收學(xué)生實(shí)習實(shí)訓，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。 5。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革項目。企業(yè)提供師資、軟硬件條件、投資基金等，支持高校加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程體系、實(shí)踐訓練體系、項目孵化轉化平臺等建設，深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革。
6。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)聯(lián)合基金項目。
企業(yè)提供資金、指導教師和項目研究方向，支持高校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
4.大學(xué)里的大創(chuàng )項目指的是什么
為國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃；有幫助的。
依據《國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃管理辦法》第二條規定：國創(chuàng )計劃是大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃中的優(yōu)秀項目，是培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的重要舉措，是高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系的重要組成部分，是深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的重要載體。
國創(chuàng )計劃堅持以學(xué)生為中心的理念，遵循“興趣驅動(dòng)、自主實(shí)踐、重在過(guò)程”原則，旨在通過(guò)資助大學(xué)生參加項目式訓練，推動(dòng)高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)高校轉變教育思想觀(guān)念、改革人才培養模式、強化學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
擴展資料：
國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練的相關(guān)要求規定：
1、項目選題具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值、理論意義或現實(shí)意義。鼓勵面向國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、具有一定理論和現實(shí)意義的選題，鼓勵直接來(lái)源于產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)、科技前沿的選題。
2、選題具有創(chuàng )新性或明顯創(chuàng )業(yè)教育效果。鼓勵開(kāi)展具有一定創(chuàng )新性的基礎理論研究和有針對性的應用研究課題，鼓勵新興邊緣學(xué)科研究和跨學(xué)科的交叉綜合研究選題。
3、項目申請團隊應選擇具有較高學(xué)術(shù)造詣、較好創(chuàng )新性成果、熱心教書(shū)育人、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)的教師作為導師，鼓勵企業(yè)人員參與指導或共同擔任導師。
參考資料來(lái)源：教育部-教育部關(guān)于印發(fā)《國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃管理辦法》的通知
5.中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院聯(lián)盟有多少高校參與
6月2日，中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院聯(lián)盟在山東大學(xué)中心校區成立，中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院發(fā)展論壇同期舉行。
教育部高等學(xué)校創(chuàng )新方法教學(xué)指導分委員會(huì )副主任、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)黨委副書(shū)記李茂國，山東大學(xué)黨委常委、副書(shū)記仝興華出席成立大會(huì )并致辭。教育部高等學(xué)校創(chuàng )新方法教學(xué)指導分委員會(huì )委員，來(lái)自清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟大學(xué)、天津大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)等全國140余所高校和20余家企業(yè)的代表參加了相關(guān)論壇。
開(kāi)幕式上，山東大學(xué)本科生院副院長(cháng)王憲華宣讀了教育部高等教育司司長(cháng)吳巖的賀信。吳巖在賀信中代表教育部高等教育司對聯(lián)盟成立表示祝賀并預祝大會(huì )圓滿(mǎn)成功。
他指出“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是高等教育的重要使命和重大任務(wù)。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育要主動(dòng)與專(zhuān)業(yè)教育緊密結合，要主動(dòng)與思政教育緊密結合。
要努力造就有理想、有本領(lǐng)、有擔當的敢闖會(huì )創(chuàng )的源源不斷的青春力量，努力培養堪當時(shí)代大任的卓越人才”。 2009年，山東大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作全面展開(kāi)，經(jīng)過(guò)幾年的建設與完善，實(shí)現了以“一個(gè)目標、兩個(gè)加強、三支隊伍、四個(gè)平臺、多個(gè)層次”為特征的全方位創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系。
2010年，山東大學(xué)成立山東大學(xué)創(chuàng )新教育工作委員會(huì )。山東大學(xué)先后建立起校、院級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育平臺。
在人才特色培養方面，山東大學(xué)搭建起本科人才培養“高原”和理科“泰山學(xué)堂”、文科“尼山學(xué)堂”、工科“崇新學(xué)堂”、醫科“齊魯醫學(xué)堂”的四個(gè)人才培養“高峰”，全面形成了“雙創(chuàng )教育貫通、多層分類(lèi)培養、高原高峰并舉”的全新人才培養格局。2010年，山東大學(xué)實(shí)行新版培養方案，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育全面納入本科人才培養體系。
正如今年1月，山東大學(xué)校長(cháng)樊麗明在《人民日報》上所表示，對于高校來(lái)說(shuō)，應把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育作為創(chuàng )新辦學(xué)體制機制、全面推進(jìn)綜合改革的重大課題，作為全面提高人才培養質(zhì)量、建設一流大學(xué)的重大機遇，作為服務(wù)國家發(fā)展戰略的自覺(jué)行動(dòng)，全面加以推進(jìn)。山東大學(xué)在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面將繼續豐富教育形式，構建開(kāi)放式育人環(huán)境；實(shí)現教育全覆蓋，完善人才培養體系；加大支持力度，健全政策保障機制。
來(lái)源：澎湃新聞網(wǎng)。
6.廣東商學(xué)院
廣東商學(xué)院于1983年經(jīng)國務(wù)院批準正式成立，原名廣東財經(jīng)學(xué)院，1985年改為現名。
經(jīng)過(guò)24年的發(fā)展，學(xué)校已發(fā)展成為一所擁有碩士學(xué)位、法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、法學(xué)專(zhuān)業(yè)第二學(xué)士學(xué)位授予權，全日制在校生17228人的多科性省屬重點(diǎn)高等院校。 學(xué)校現有廣州校本部和三水校區兩個(gè)校區，占地面積2383畝。
校本部毗鄰廣交會(huì )新館——廣州國際會(huì )展中心，三水校區位于風(fēng)景秀麗的佛山市云東海旅游經(jīng)濟區。現有校舍建筑面積38.75萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設備總值9140萬(wàn)元。
校圖書(shū)館藏書(shū)300萬(wàn)冊，建有廣東省高校經(jīng)濟、管理、法學(xué)數字化教育教學(xué)資源分中心。 學(xué)校擁有一支素質(zhì)高、能力強、結構合理而又充滿(mǎn)活力的師資隊伍。
現有教師近1000人，其中正高職稱(chēng)160多人、副高職稱(chēng)310多人，博士和在讀博士教師280多人、碩士教師480多人。67人入選廣東省高校“千百十工程”培養對象，享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家12人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導委員會(huì )委員5人。
還聘請了118名國內外著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者為兼職教授或客座教授。 學(xué)校建成以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)為主體，經(jīng)、管、法、文、理、工多學(xué)科協(xié)調發(fā)展并具一定特色和優(yōu)勢的學(xué)科體系。
根據中國管理科學(xué)研究院《中國大學(xué)評價(jià)》，我校法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)三大主體學(xué)科自2004年起連續四年進(jìn)入全國高校“百強”行列。目前有5個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)扶持學(xué)科、3個(gè)省人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地和省重點(diǎn)實(shí)驗室、1個(gè)廣州市人文社科重點(diǎn)研究基地、16個(gè)碩士學(xué)位授權學(xué)科點(diǎn)、1個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)（JM）。
學(xué)校學(xué)術(shù)研究不斷取得新進(jìn)展，近三年來(lái)共獲得各級各類(lèi)科研項目417項，其中國家社科項目5項、省部級項目86項、橫向課題86項，爭取省部級以上高級別人文社會(huì )科學(xué)類(lèi)課題立項方面位居廣東省屬高校前列；發(fā)表學(xué)術(shù)論文4124篇，其中核心期刊1565篇，被SCI、EI、ISTP收錄39篇；出版各類(lèi)著(zhù)作109部，其中有影響的學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)55部；獲得各級各類(lèi)優(yōu)秀科研成果政府獎勵12項，其中省部級以上科研成果獎8項；《廣東商學(xué)院學(xué)報》為全國百強社科學(xué)報并入選中國人文社科學(xué)報核心期刊。 學(xué)校大力加強專(zhuān)業(yè)和課程建設，不斷深化教學(xué)研究與改革。
現有18個(gè)教學(xué)院（部），45個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中省級名牌專(zhuān)業(yè)7個(gè)，名牌專(zhuān)業(yè)數居省屬高校前列。建有5門(mén)省級精品課程。
近三年來(lái)獲得國家級教研教改項目5項、省部級教研教改項目14項，公開(kāi)發(fā)表教研教改論文366篇，出版國家級規劃教材5本，獲得省部級教學(xué)成果獎6項。以教學(xué)信息化推動(dòng)教學(xué)改革的深化，建成數字化教學(xué)資源500個(gè)；以實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)推動(dòng)教學(xué)改革深化，科學(xué)構建由實(shí)訓、實(shí)驗、課程實(shí)習、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習（綜合實(shí)習）、課程設計、學(xué)年論文、畢業(yè)論文（設計）、社會(huì )實(shí)踐等環(huán)節組成的實(shí)踐教學(xué)體系；以“三個(gè)課堂”整合推動(dòng)教學(xué)改革深化，“三個(gè)課堂”整合成果獲得省級教學(xué)成果一等獎；學(xué)校大力開(kāi)展“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”活動(dòng)，學(xué)校已成為“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”。
學(xué)校以跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗教學(xué)、校內仿真實(shí)習和校內創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐為主要著(zhù)力點(diǎn)，不斷深化實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)改革，經(jīng)管類(lèi)本科應用型人才培養模式創(chuàng )新取得顯著(zhù)成效，形成鮮明的本科教學(xué)特色。此項教學(xué)改革成果得到了主管部門(mén)、上級領(lǐng)導、兄弟院校領(lǐng)導和國內外同行專(zhuān)家的高度評價(jià)。
2005年，我校經(jīng)濟與管理實(shí)驗教學(xué)中心被評為省級實(shí)驗教學(xué)示范中心；2006年，該中心被評為國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心，為全國第一批兩個(gè)經(jīng)管類(lèi)國家級示范中心之一；2007年，教育部在該中心召開(kāi)全國高校經(jīng)濟與管理實(shí)驗教學(xué)改革現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )。 良好的教育教學(xué)質(zhì)量，保證了專(zhuān)業(yè)基礎厚、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力強、綜合素質(zhì)高的應用型高等專(zhuān)門(mén)人才的培養。
近三年來(lái)，學(xué)生科研立項540項，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文519篇，在全國、全省科技作品、創(chuàng )業(yè)計劃、數學(xué)建模、英語(yǔ)辯論、文藝體育等各類(lèi)競賽活動(dòng)中屢獲殊榮，共獲得省級以上獎勵644項，其中國家級161項（含特等獎4項、一等獎21項），省級483項（含特等獎2項、一等獎61項）。七年來(lái)，學(xué)校本科畢業(yè)生總體就業(yè)率穩居全省高校前茅，其中2004-2007年分別達到99.29%、99.57%、99.39%、99.10%，畢業(yè)生倍受社會(huì )歡迎。
學(xué)校高度重視對外交流與合作，積極推進(jìn)高等教育國際化進(jìn)程，先后與世界各地30多所高等教育機構建立了友好關(guān)系，在教學(xué)、科研、人才培養、管理等方面開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的交流與合作，是列入教育部“1+2+1中美人才培養計劃”的高校之一。 新世紀、新階段，在我國高等教育大眾化、現代化、國際化的進(jìn)程中，乘改革開(kāi)放春風(fēng)誕生的廣東商學(xué)院，秉承“厚德、勵學(xué)、篤行、拓新”的校訓，積極實(shí)踐“人才立校、學(xué)術(shù)強校、服務(wù)興校、特色優(yōu)校”的辦學(xué)理念，按照“規模適度，結構優(yōu)化，提高質(zhì)量，增強效益”的工作方針，朝著(zhù)到2010年或稍長(cháng)時(shí)間初步建成高水平、有特色的教學(xué)型省屬重點(diǎn)院校，到2020年或更長(cháng)時(shí)間基本實(shí)現向教學(xué)研究型大學(xué)轉變的目標邁進(jìn)，為廣東和華南地區的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出新的更大貢獻。
