共同參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽黑板報
1.科技創(chuàng )新的黑板報這么出
“科技創(chuàng )新”黑板報 策劃書(shū)
科技，是一個(gè)國家綜合實(shí)力的體現，是21世紀國家綜合國力的重要體現，科技
創(chuàng )新對建設社會(huì )主義和諧社會(huì )和實(shí)現中華民族的偉大復興具有重大的指導意義，繼
承和發(fā)揚科技創(chuàng )新是每個(gè)21世紀青年必須具備的精神。讓科技創(chuàng )新在民族復興的征
途上熠熠發(fā)光。
目的及意義：
科技創(chuàng )新，是民族的希望，是社會(huì )主義建設的的標志，走向21世紀的大學(xué)生，一定
要具有良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)良的道德品質(zhì)，讓科技創(chuàng )新在實(shí)現中華民族偉大復興的
新征途上，譜寫(xiě)出更加壯麗的詩(shī)篇，創(chuàng )造更加輝煌的成就。“嫦娥一號”的發(fā)射成
功更加鼓舞了中國人民，使中國真正意義上成為世界強國.
活動(dòng)流程：
通知下發(fā)到各班宣傳委員，由各班宣傳委員傳達本次活動(dòng)內容。
由系宣傳部評出本系的優(yōu)勝班級。進(jìn)行制表，評比出獲獎班級。
活動(dòng)要求：
板報必須新穎獨特，圍繞“科技創(chuàng )新”與“嫦娥一號”的成功發(fā)射
為主要內容。
排版設計不要拘泥于形式，切忌空洞之說(shuō)。
評比方案：
由各班宣傳委員與系宣傳部成員進(jìn)行評比，評比規則嚴格按照黑板報評分細則進(jìn)行。
評比將持公平、公正、公開(kāi)原則。
評分標準：
突出主題，緊扣思想核心，立意新穎觀(guān)點(diǎn)明確。
有正確的落腳點(diǎn)，具有啟示作用的時(shí)代意義。
內容充實(shí)且富精神指導作用。
評比時(shí)間：2007年11月13日晚上7:00
2.科技創(chuàng )新的手抄報可以寫(xiě)些什么內容?
科技創(chuàng )新概括（一）科技創(chuàng )新是原創(chuàng )性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng )新的總稱(chēng)，是指創(chuàng )造和應用新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。
科技創(chuàng )新可以被分成三種類(lèi)型：知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新和現代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng )新。 原創(chuàng )性的科學(xué)研究或知識創(chuàng )新是提出新觀(guān)點(diǎn)（包括新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現和新假設）的科學(xué)研究活動(dòng)，并涵蓋開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域、以新的視角來(lái)重新認識已知事物等。
原創(chuàng )性的知識創(chuàng )新與技術(shù)創(chuàng )新結合在一起，使人類(lèi)知識系統不斷豐富和完善，認識能力不斷提高，產(chǎn)品不斷更新。 信息通信技術(shù)發(fā)展引領(lǐng)的管理創(chuàng )新作為信息時(shí)代和知識社會(huì )科技創(chuàng )新的主題，也是當今時(shí)代科技創(chuàng )新的重要組成部分也是從新知識，新藝術(shù)的一部分，它及是電子或許多的新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現和新假設。
創(chuàng )新思維（二）進(jìn)行科技創(chuàng )新，思維方式是很重要的。 科技創(chuàng )新思維要講求縝密性和前瞻性，還要借助于一些科學(xué)的思維模式。
掌握一些行之有效的創(chuàng )新思維模式，可以使我們找準研究的方向，在面對科研難題時(shí)設法尋求解決之道，最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，取得科學(xué)研究的優(yōu)異成果。科技創(chuàng )新的思維方式，包括類(lèi)比式、聯(lián)想式、跨越式等思維模式。
類(lèi)比式思維是通過(guò)比較而進(jìn)行的思維，常常是把較為陌生的事物與較為熟悉的事物加以類(lèi)比，獲得解決問(wèn)題的思路。應該指出，類(lèi)比作為一種推理方法，提供的只是可能性，而不是必然性。
通過(guò)類(lèi)比得到的推論必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的驗證，才能加以認可。盡管如此，類(lèi)比式思維提供的“可能性”為解決問(wèn)題拓展了思路，依然是彌足珍貴的。
類(lèi)比式思維是科學(xué)研究中常用的思維模式。譬如，聲音和光線(xiàn)都是直線(xiàn)傳播，都有反射、折射和干擾現象等，而聲音呈波動(dòng)狀態(tài)，由此可得出推論：光也呈波動(dòng)狀態(tài)。
聯(lián)想式思維，是不同事物的表象之間存在的某種關(guān)聯(lián)引發(fā)了人們的想象，進(jìn)而產(chǎn)生的思維活動(dòng)。聯(lián)想式思維在科技創(chuàng )新中有重要作用。
譬如從變色龍到偽裝服的研發(fā)思路。研究者從變色龍能夠適應環(huán)境色彩變化而改變身體顏色的特性中得到啟示，研發(fā)出了用于軍隊的偽裝服。
這是聯(lián)想式思維的一個(gè)成功范例。科技創(chuàng )新事例（三）1964年開(kāi)始，袁隆平研究雜交水稻技術(shù)，1973年實(shí)現三系配套，1974年育成第一個(gè)雜交水稻強優(yōu)組合南優(yōu)2號。
1975年研制成功雜交水稻種植技術(shù)，從而為全國大面積推廣雜交水稻奠定了基礎。（袁隆平的雜交稻研究，在中國中國是具有開(kāi)創(chuàng )性的，但是世界上首次成功的水稻雜交是由美國人HenryhankBeachell在1963年于印度尼西亞完成的。
1966年在IRRI，菲律賓國際水稻研究所，培育出奇跡稻（IR8）袁隆平的雜交水稻研究，在中國中國是具有開(kāi)創(chuàng )性的，不過(guò)并非世界首創(chuàng )，日本新城長(cháng)友在1965年得到粳稻的三系配套，但未能用于生產(chǎn)。 1980-1981年，袁隆平赴美任國際水稻研究所技術(shù)指導。
1982年任全國雜交水稻專(zhuān)家顧問(wèn)組副組長(cháng)。1985年提出雜交水稻育種的戰略設想，為雜交水稻的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向。
1987年任863計劃兩系雜交水稻專(zhuān)題的責任專(zhuān)家。1991年受聘聯(lián)合國糧農組織國際首席顧問(wèn)。
1995年被選為中國工程院院士。1995年研制成功兩系雜交水稻。
1997年提出超級雜交稻育種技術(shù)路線(xiàn)。2000年實(shí)現了農業(yè)部制定的中國超級稻育種的第一期目標，2004年提前一年實(shí)現了超級稻第二期目標。
1971年至今，他任湖南農業(yè)科學(xué)院研究員，并任湖南省政協(xié)副主席、全國政協(xié)常委、國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。 出版中、英文專(zhuān)著(zhù)6部，發(fā)表論文60余篇。
人物簡(jiǎn)介袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安縣人，無(wú)黨派人士，現居湖南長(cháng)沙。中國雜交水稻育種專(zhuān)家，被稱(chēng)為中國的“雜交水稻之父”，中國工程院院士。
2006年4月當選美國國家科學(xué)院外籍院士。2010年榮獲澳門(mén)科技大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。
2011年獲得馬哈蒂爾科學(xué)獎。現任政協(xié)十二屆全國委員會(huì )常務(wù)委員，湖南省政協(xié)副主席，湖南省科協(xié)副主席。
國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、西南大學(xué)農學(xué)與生物科技學(xué)院名譽(yù)院長(cháng)、湖南農業(yè)大學(xué)教授、中國農業(yè)大學(xué)客座教授、懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長(cháng)、湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長(cháng)、聯(lián)合國糧農組織首席顧問(wèn)、世界華人健康飲食協(xié)會(huì )榮譽(yù)主席。 2014年1月3日，袁隆平團隊回應轉基因水稻研究，尚未用于實(shí)踐。
挪威議員提名中國著(zhù)名雜交水稻育種專(zhuān)家、印度遺傳學(xué)家和巴基斯坦人權活動(dòng)家角逐2014年度諾貝爾和平獎。科技創(chuàng )新標語(yǔ)（四）1、今天的小發(fā)明家，明天的大科學(xué)家。
2、大力實(shí)施科教興國戰略和可持續發(fā)展戰略！3、科學(xué)理想浩瀚創(chuàng )新之星璀璨。 4、用創(chuàng )新點(diǎn)綴人生，讓科技融入理想！5、注重科技創(chuàng )造傳奇。
6、不當科技成果的享受者，要當科技探索的實(shí)踐者！7、加強科技創(chuàng )新，改造提升傳統產(chǎn)業(yè)。8、崇尚科學(xué)，探索創(chuàng )新，挑戰新科技。
9、加強科學(xué)技術(shù)普及工作，提高公民科學(xué)文化素質(zhì)。10、科技--雛鷹飛翔的翅膀。
3.暢想新學(xué)期手抄報,急
校園是美麗的銀河，朗朗書(shū)聲是銀河上回蕩的清波，老師踏著(zhù)清波，把希望的種子播撒，希望就從這里開(kāi)始。
每個(gè)人都有一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想，每個(gè)人對明天都有所希冀。希望，攜著(zhù)你的手，進(jìn)入一片人生的開(kāi)闊地。
希望，是人們內心生氣昂然的激情，是對生命充實(shí)的渴望，即如綠葉與陽(yáng)光的交流。 希望，是熱情之母，它孕育著(zhù)榮譽(yù)，孕育著(zhù)力量，孕育著(zhù)生命。
希望，是茫茫天宇間的一個(gè)閃爍的星宿，她使人飛奔馳騁，充滿(mǎn)著(zhù)誘惑。希望，是那么深不可測，高不可攀。
勇敢勤奮的人會(huì )想盡辦法去摘取，使之成為自己的現實(shí)；懶惰蠢鈍的人只會(huì )永遠地張著(zhù)大口，茫然地看著(zhù)希望飛逝在別人的領(lǐng)空而不思進(jìn)取。 希望，是未來(lái)；希望，又在于今天；希望，就是我們自己。
學(xué)校是母親，我們永遠不會(huì )把她忘記！即使我們長(cháng)大成人，周游了全世界，見(jiàn)過(guò)了大世面，她那質(zhì)樸無(wú)華的教學(xué)樓和生機盎然的花園----那使我們的知識之花最初萌放的地方，都將永遠保留在我們的記憶之中。 人的一生中最美好最純真的，是校園生活，人的一生中最短最快的，也是校園生活。
請你一定要珍惜！--------------------------------------------------------《新學(xué)期新起點(diǎn)》同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開(kāi)始，我送你一句英語(yǔ)格言，譯成中文意思是：良好的開(kāi)端是成功的一半。 祝你從第一課開(kāi)始就抓緊學(xué)習。
這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話(huà)：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒(méi)有飽，再吃一個(gè)還沒(méi)有飽，吃到第三個(gè)才覺(jué)得飽了。
他說(shuō)：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。 你一定會(huì )覺(jué)得他說(shuō)的是傻話(huà)，沒(méi)有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒餅怎么能填飽肚子呢？可是，同學(xué)們當中有沒(méi)有這樣的人呢？平時(shí)，特別是新學(xué)期的開(kāi)始，什么也不在乎，等到快考試了才著(zhù)急起來(lái)，拼命開(kāi)夜車(chē)，學(xué)習成績(jì)當然不理想。
這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)像那個(gè)重視最后一個(gè)燒餅的人嗎？不要以為現在剛開(kāi)學(xué)，時(shí)間還很多，反正來(lái)得及。 要知道，我們學(xué)習的是科學(xué)。
科學(xué)是有嚴密體系的，是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習任務(wù)，明天有明天的學(xué)習任務(wù)，你今天的功課學(xué)不好，就會(huì )影響明天的學(xué)習任務(wù)的完成，背著(zhù)欠帳過(guò)日子，使“包袱”越背越重，到頭來(lái)后悔莫及。
“明日復明日，明日何其多。 ”是啊，日月匆匆，過(guò)了今天，就是明天，過(guò)了明天，又是明天，到底有幾多明天呢？郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命。”
然而，恰恰相反，時(shí)間對有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，就像那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業(yè)，鬧著(zhù)玩……于是，在天昏地暗之中，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。 我親愛(ài)的同學(xué)，新的學(xué)期開(kāi)始了，別再猶豫，別再沉淪，快振作起來(lái)吧！要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多；要知道，新的學(xué)期要有新的起點(diǎn)，別再浪費時(shí)間，快快振動(dòng)作起來(lái)吧！同學(xué)們，用你的成績(jì)來(lái)證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛(ài)護我們的集體；用你對他人的理解與寬容來(lái)贏(yíng)得別人的尊重。
我始終相信，你們會(huì )做的更好。--------------------------------------------------------當日歷一張張地撕去，9月1日款款走向我們。
告別了暑期的放縱與自由，新學(xué)期將我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。在過(guò)去的學(xué)年里，我們也許得到了些什么，又也許失去了什么，但是，新的學(xué)期將把曾經(jīng)的過(guò)錯與傲人的成績(jì)一并埋藏在歷史的長(cháng)河中！在新的學(xué)期中，我們不會(huì )為了那次考場(chǎng)上的失誤而沮喪，也不會(huì )為了昨日那張成績(jì)單上的優(yōu)而驕傲。
一切將要展開(kāi)新的一頁(yè)，我們忘了痛苦，忘了喜悅，沖吧！在知識的沙灘上求尋那一個(gè)個(gè)燦爛絢麗的貝殼，也許，尋求是艱辛的，但當我們在得到貝殼時(shí)的心情，一定是快樂(lè )的。沖吧，勇士，在你的大后反方，有一群人在看者你，無(wú)謂的勇士，用你們戰勝后的勛章去告訴他們，你，是最棒的！莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生。
”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！人生哲理忠誠：是建筑人生大廈的基石。
信任：是釀造友誼之蜜的花朵。 理解：是溝通心靈閑的橋梁。
勤奮：是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶。毅力：是開(kāi)拓世界的利劍。
理智：是撫御災難的銅墻鐵壁。追求：是充實(shí)生命的必然途徑。
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。
仔細的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。
在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭取不讓自己有荒度的一刻。新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì )有新的打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習，認真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。
不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jì)。 我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想。
4.超創(chuàng )新的黑板報設計~~~超高分
本人自從sem2以來(lái)，一直沒(méi)有讀書(shū)的狀態(tài)。去圖書(shū)館看書(shū)的次數不超過(guò)3次。
所做之事僅限於完成作業(yè)和實(shí)驗報告。既沒(méi)有好好讀書(shū)也沒(méi)有好好鍛煉身體。
生活不夠規律，飲食不夠健康。精力和錢(qián)都不知花去何處。
上網(wǎng)的時(shí)間太多。上課的時(shí)間太少。
看電腦的時(shí)間太多，看notes的時(shí)間太少。
聼音樂(lè )的時(shí)間太多，聼英語(yǔ)的時(shí)間太少。
更甚自恃比小部分本該忽略不計的人聰明而自鳴得意。
實(shí)在是大錯特錯千不該萬(wàn)不該。
自覺(jué)對不起父母對不起老師對不起自己。特此檢討。
本人已意識到所犯錯誤之重大，決心從明日起收心讀書(shū)。
把青春獻給圖書(shū)館，把心獻給化學(xué)，把身體獻給邉櫻？約菏讒嵋膊渙糲
5.創(chuàng )新科技黑板報文字
科技節是我校五大學(xué)生節日之一，科技能力培養是我校德育特色之一。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視，每屆科技節都專(zhuān)門(mén)成立領(lǐng)導小組負責前期準備、宣傳發(fā)動(dòng)、作品收繳、布置展覽和總結評比工作。各年級同學(xué)積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，認真完成科技節各大板塊任務(wù)，涌現出一大批“小愛(ài)迪生”和科技作品，在全國、省、市各級科技發(fā)明比賽中頻頻獲獎，它推動(dòng)了我校青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)更加廣泛深入地開(kāi)展，對提高學(xué)生的科技意識、培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科技的興趣、愛(ài)好、個(gè)性特長(cháng)及身心的全面發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。
在歷年的科技節活動(dòng)中，我所帶班級歷次獲得組織獎，產(chǎn)生了不少具有創(chuàng )新價(jià)值的科技作品和科技創(chuàng )意，要解決目前學(xué)生對科技節參與熱情不高、科技作品收繳困難或質(zhì)量不高的難題，我認為必須在兩方面下工夫：一方面，班主任必須充分到科技節在我校素質(zhì)教育、特色教育中的重要作用和地位，做好班級學(xué)生參與的發(fā)動(dòng)、組織工作；對學(xué)生進(jìn)行必要的直待幫助和督促，例如節前要講清小發(fā)明、小制作、小論文的含義，講清科技作品與藝術(shù)節的小作品的區別；聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際啟迪學(xué)生發(fā)明創(chuàng )造的思路；科技節中又要進(jìn)行必要的檢查和督促，幫助同學(xué)們對初步思路或作品進(jìn)行論證和修改，力爭多出有質(zhì)量的作品；科技節后要及時(shí)根據班級獎勵條例進(jìn)行獎勵和表?yè)P培養同學(xué)們積極參與班級活動(dòng)的意識和動(dòng)力。另一方面，同學(xué)們應當積極投入班級活動(dòng)，各盡所能、人盡其才，為班級作貢獻；十分專(zhuān)注地關(guān)注身邊的事，對身邊最經(jīng)常出現的問(wèn)題和困難加以解決，就是發(fā)明創(chuàng )造。
例如如何解決圓珠筆一邊寫(xiě)一邊漏油的問(wèn)題，如何解決教室中粉筆灰彌漫的問(wèn)題，如何解決黑板反光的問(wèn)題，如何在擦窗時(shí)邊擦邊灑水的問(wèn)題，等等。投入生活，關(guān)注生活，解決生活中的問(wèn)題，這是科技創(chuàng )新思路之源泉。
6.急求有關(guān)創(chuàng )新的黑板報材料
1. 創(chuàng )新需要雙善于觀(guān)察發(fā)現的眼睛。創(chuàng )新來(lái)源于生活，生活中可以創(chuàng )新，需要創(chuàng )新的事物有很多。有些事物轉瞬即逝，有些事物即使擺在你面前，你卻很難發(fā)現。所以創(chuàng )新需要我們敏銳的觀(guān)察力，去感受生活，去發(fā)現生活。細心地觀(guān)察是創(chuàng )新的基礎。
2. 創(chuàng )新是一種進(jìn)取的生活態(tài)度。早在幾千年以前，因為無(wú)法忍受惡劣的環(huán)境，人類(lèi)開(kāi)始創(chuàng )新。從此，人類(lèi)不再茹毛飲血，完成了與動(dòng)物分離的蛻變；因為創(chuàng )新，人類(lèi)創(chuàng )造了鉆木取火，結束了饑寒交迫的生活。若沒(méi)有創(chuàng )新意識，我們滿(mǎn)足于當時(shí)落后的生活方式，至今我們的生活都會(huì )是停滯不前的。所以創(chuàng )新是一種對于生活的進(jìn)取意識。
3. 創(chuàng )新是開(kāi)啟未來(lái)生活的一把鑰匙。如今的社會(huì )日新月異，新鮮事物如雨后春筍般誕生，但那并不意味著(zhù)我們不再需要創(chuàng )新。世界上最多的是未發(fā)現的東西。是通往未來(lái)幸福生活的階梯：“想象力比知識更重要，他們對于世界是未知的。
6，世界也不再是今天的地球村。細心地觀(guān)察是創(chuàng )新的基礎，就好像藍天沒(méi)有了白云的陪襯。孩子們總有數不完的稀奇古怪的創(chuàng )意，未來(lái)的生活需要我們去發(fā)現。所以創(chuàng )新是一種對于生活的進(jìn)取意識. 創(chuàng )新需要雙善于觀(guān)察發(fā)現的眼睛. 創(chuàng )新需要豐富的想象力；因為創(chuàng )新，因為無(wú)法忍受惡劣的環(huán)境。
4，但那并不意味著(zhù)我們不再需要創(chuàng )新，去創(chuàng )造，我們滿(mǎn)足于當時(shí)落后的生活方式。若沒(méi)有在1867年世博會(huì )上首次展出的鋼筋混泥土，但那并不意味著(zhù)我們不再需要創(chuàng )新。創(chuàng )新來(lái)源于生活。若沒(méi)有在1867年世博會(huì )上首次展出的鋼筋混泥土，人類(lèi)開(kāi)始創(chuàng )新，創(chuàng )新是一種本能，創(chuàng )新其實(shí)并不難。所以創(chuàng )新需要我們敏銳的觀(guān)察力，何來(lái)如今高聳入云的摩天大樓。前人給予我們現在的幸福生活。若沒(méi)有創(chuàng )新意識，有些事物即使擺在你面前。世界上最多的是未發(fā)現的東西。世界上最多的是未發(fā)現的東西，生活中可以創(chuàng )新，而想象力概括著(zhù)世界的一切.如今的社會(huì )日新月異，新鮮事物如雨后春筍般誕生。”我們每個(gè)人都是天生的創(chuàng )造家；缺少了創(chuàng )新，去創(chuàng )造，完成了與動(dòng)物分離的蛻變。
5，結束了饑寒交迫的生活。早在幾千年以前，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，去發(fā)現生活，新鮮事物如雨后春筍般誕生，你卻很難發(fā)現，何來(lái)如今高聳入云的摩天大樓。前人給予我們現在的幸福生活，需要創(chuàng )新的事物有很多？若沒(méi)有第一輛福特汽車(chē)的誕生，因為知識是有限的？若沒(méi)有第一輛福特汽車(chē)的誕生。聞名世界的愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，創(chuàng )新推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展。有些事物轉瞬即逝，他們眼中的世界夾雜著(zhù)想象，人類(lèi)不再茹毛飲血。創(chuàng )新創(chuàng )造出生活的奇跡。
3。如今的社會(huì )日新月異，至今我們的生活都會(huì )是停滯不前的。從此。現在的生活缺少了創(chuàng )新，未來(lái)的生活需要我們去發(fā)現。而當我們具備了觀(guān)察力和想象力后，創(chuàng )新引領(lǐng)著(zhù)未來(lái)生活. 創(chuàng )新是一種進(jìn)取的生活態(tài)度。所以，出遠門(mén)仍是一件望而生畏的事情. 創(chuàng )新是開(kāi)啟未來(lái)生活的一把鑰匙，不要讓這種想象力隨著(zhù)年齡的增長(cháng)的消逝，去感受生活1，世界也不再是今天的地球村.生活中需要創(chuàng )新，出遠門(mén)仍是一件望而生畏的事情，人類(lèi)創(chuàng )造了鉆木取火
