創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新意識強
1.強烈的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識對大學(xué)生就業(yè)有何好處
一、目前，我國創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新理念還沒(méi)有深入人心，創(chuàng )業(yè)教育培訓體系還不健全，善于創(chuàng )造、勇于創(chuàng )業(yè)的能力不足，鼓勵創(chuàng )新、寬容失敗的良好環(huán)境尚未形成。
推進(jìn)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，就是要通過(guò)加強全社會(huì )以創(chuàng )新為核心的創(chuàng )業(yè)教育，弘揚“敢為人先、追求創(chuàng )新、百折不撓”的創(chuàng )業(yè)精神，厚植創(chuàng )新文化，不斷增強創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新意識，使創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新成為全社會(huì )共同的價(jià)值追求和行為習慣。二、總體思路按照“四個(gè)全面”戰略布局，堅持改革推動(dòng)，加快實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，加大簡(jiǎn)政放權力度，放寬政策、放開(kāi)市場(chǎng)、放活主體，形成有利于創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的良好氛圍，讓千千萬(wàn)萬(wàn)創(chuàng )業(yè)者活躍起來(lái)，匯聚成經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的巨大動(dòng)能。
不斷完善體制機制、健全普惠性政策措施，加強統籌協(xié)調，構建有利于大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新蓬勃發(fā)展的政策環(huán)境、制度環(huán)境和公共服務(wù)體系，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、創(chuàng )新促進(jìn)發(fā)展。——堅持深化改革，營(yíng)造創(chuàng )業(yè)環(huán)境。
通過(guò)結構性改革和創(chuàng )新，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權、放管結合、優(yōu)化服務(wù)，增強創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新制度供給，完善相關(guān)法律法規、扶持政策和激勵措施，營(yíng)造均等普惠環(huán)境，推動(dòng)社會(huì )縱向流動(dòng)。——堅持需求導向，釋放創(chuàng )業(yè)活力。
尊重創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新規律，堅持以人為本，切實(shí)解決創(chuàng )業(yè)者面臨的資金需求、市場(chǎng)信息、政策扶持、技術(shù)支撐、公共服務(wù)等瓶頸問(wèn)題，最大限度釋放各類(lèi)市場(chǎng)主體創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新活力，開(kāi)辟就業(yè)新空間，拓展發(fā)展新天地，解放和發(fā)展生產(chǎn)力。——堅持政策協(xié)同，實(shí)現落地生根。
加強創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新、就業(yè)等各類(lèi)政策統籌，部門(mén)與地方政策聯(lián)動(dòng)，確保創(chuàng )業(yè)扶持政策可操作、能落地。鼓勵有條件的地區先行先試，探索形成可復制、可推廣的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新經(jīng)驗。
——堅持開(kāi)放共享，推動(dòng)模式創(chuàng )新。加強創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新公共服務(wù)資源開(kāi)放共享，整合利用全球創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新資源，實(shí)現人才等創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新要素跨地區、跨行業(yè)自由流動(dòng)。
依托“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數據等，推動(dòng)各行業(yè)創(chuàng )新商業(yè)模式，建立和完善線(xiàn)上與線(xiàn)下、境內與境外、政府與市場(chǎng)開(kāi)放合作等創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新機制。
2.創(chuàng )新意識
創(chuàng )新意識是創(chuàng )造性人才所必須具備的，培養創(chuàng )造性人才的起點(diǎn)是創(chuàng )新意識的 培養和開(kāi)發(fā)。
要求我們具有創(chuàng )新意識，實(shí)際上是要我們改變傳統的思維方式，改 變傳統的提出問(wèn)題、思考問(wèn)題的方式。創(chuàng )新意識是創(chuàng )新的基礎。
它是指人們根據社會(huì )發(fā)展的需要，引起創(chuàng )造以前不 曾有的事物或思想的動(dòng)機，并在創(chuàng )造中表現出自己的意向，愿望和設想。 它是人 們進(jìn)行創(chuàng )造活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和內在動(dòng)力，是創(chuàng )造性思維和創(chuàng )造力產(chǎn)生的前提。
創(chuàng )新 意識包括創(chuàng )造動(dòng)機、創(chuàng )造興趣、創(chuàng )造情感和創(chuàng )造意志。創(chuàng )造動(dòng)機是創(chuàng )造性活動(dòng)的 動(dòng)力因素，它能推動(dòng)和激勵人們發(fā)動(dòng)和維持創(chuàng )造性活動(dòng)；創(chuàng )造興趣能促進(jìn)創(chuàng )新活 動(dòng)的成功，是促進(jìn)人們積極尋求新奇事物的一種心理傾向；創(chuàng )造情感是引起、推 進(jìn)乃至完成創(chuàng )造的心理因素，只有具備正確的創(chuàng )造情感才能創(chuàng )造成功；創(chuàng )造意志 是在創(chuàng )造中克服困難、沖破阻礙的頑強毅力和不屈不撓的精神，是心理因素，具 有目的性、頑強性和克制性。
創(chuàng )新意識是創(chuàng )造性人才所必須具備的，培養創(chuàng )造性人才的起點(diǎn)是創(chuàng )新意識的 培養和開(kāi)發(fā)。要求我們具有創(chuàng )新意識，實(shí)際上是要我們改變傳統的思維方式，改 變傳統的提出問(wèn)題、思考問(wèn)題的方式。
在這個(gè)多變的時(shí)代，如果做不到這一點(diǎn)， 即便是擁有了最新的知識，也有可能在激烈的競爭中被淘汰。 不是有句話(huà)嗎？今 天你如果不生活在未來(lái)，那么明天你將生活在過(guò)去。
這絕不是危言聳聽(tīng)，在新的 時(shí)代，由于新舊事物更替速度倍增，我們的思維方式也必須順應形勢的需要，對 各種事物多用異樣的眼光審視它，多從不同的角度觀(guān)察它。諾貝爾物理獎獲得者朱棣文說(shuō)： “科學(xué)的最高目標是要不斷發(fā)現新的東西， 因此，要想在科學(xué)上取得成功，最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )用與別人不同的方式、別人忽略的方式來(lái)思考問(wèn)題。
”對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅僅是想在科學(xué)上，想在 任何一個(gè)領(lǐng)域、任何一項事業(yè)中獲得成功，都必須學(xué)會(huì )用與別人不同的方式來(lái)思 考問(wèn)題，學(xué)會(huì )用別人忽略的方式來(lái)思考問(wèn)題。
3.如何樹(shù)立創(chuàng )新意識?
現在，中國市場(chǎng)與世界市場(chǎng)在越來(lái)越多方面逐漸接軌，中國農民進(jìn) 入一個(gè)空前廣闊的競爭和發(fā)展環(huán)境中。
但一些農民朋友還沒(méi)有意識到這 一點(diǎn)。“物競天擇，適者生存”，市場(chǎng)競爭對農民來(lái)說(shuō)，事關(guān)命運前途。
要想在競爭中生存繼而能夠獲得發(fā)展，必須樹(shù)立創(chuàng )新意識。 觀(guān)念要更新要跳出家庭的小圈子，放眼全省、全國，甚至全世界， 樹(shù)立大市場(chǎng)觀(guān)念，積極捕捉市場(chǎng)信息，以市場(chǎng)為導向，主動(dòng)進(jìn)行農業(yè)產(chǎn) 業(yè)結構調整，生產(chǎn)適銷(xiāo)對路的產(chǎn)品，占領(lǐng)市場(chǎng)，贏(yíng)得發(fā)展。
知識要翻新一份耕耘，一份收獲。農民朋友要樹(shù)立“知識就是財 富”的觀(guān)念，利用農閑時(shí)間，通過(guò)各種方式，學(xué)習新知識、新技術(shù)，提 升自身文化素質(zhì)和技術(shù)水平，以取得經(jīng)濟效益的增長(cháng)。
技術(shù)要創(chuàng )新，我國農產(chǎn)品面臨著(zhù)與美國、西歐等發(fā)達國家和地區農 產(chǎn)品的競爭，要想具有競爭實(shí)力，就需運用高新技術(shù)，生產(chǎn)綠色、無(wú)公 害產(chǎn)品，提高產(chǎn)品品質(zhì)。農民朋友要善于學(xué)習新技術(shù)，引進(jìn)新品種，打 造品牌，利用品牌創(chuàng )效益。
營(yíng)銷(xiāo)要出新只要稍動(dòng)腦筋，花點(diǎn)心思，一些并不復雜的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新完 全可以改變銷(xiāo)售難的情況。 如上海農貿市場(chǎng)標“生日”的雞蛋、北京的 方形西瓜，曾引起搶購。
農民朋友要做市場(chǎng)的有心人，研究消費動(dòng)向， 創(chuàng )造消費需求，使農產(chǎn)品不僅賣(mài)的出，而且賣(mài)的俏。培訓要對農民味政府買(mǎi)單搞培訓，本是利農惠農的好事。
記者采訪(fǎng)中卻發(fā)現，有的 地區為了完成培訓任務(wù)，舉辦不對農民口味的技術(shù)培訓，為了湊人數，個(gè)別地方甚至出現以每天20?30元不等的價(jià)格“聘請”民參加培訓的現象。
4.提高大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新意識的活動(dòng)
為了提高大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)計劃，各地政府都出臺了一系列創(chuàng )業(yè)培訓工程，目前比較多的是SIYB創(chuàng )業(yè)培訓，針對大學(xué)生都是免費的，而且在課堂中能真真學(xué)到創(chuàng )業(yè)路上碰到的相關(guān)問(wèn)題，希望你能去試一下。
同時(shí)如果你對自主創(chuàng )業(yè)很感興趣，建議你時(shí)時(shí)關(guān)注政策。 一、SYB介紹 SYB（創(chuàng )辦你的企業(yè)）培訓是SIYB體系（SIYB是 Start and Improve Your Business 的縮寫(xiě)，中文譯為“創(chuàng )辦和改善你的企業(yè)”）中的一個(gè)模塊， SIYB體系是國際勞工組織（ILO）和中國勞動(dòng)與社會(huì )保障部積極倡導的專(zhuān)門(mén)為創(chuàng )業(yè)者、中小企業(yè)量身定做的社會(huì )化創(chuàng )業(yè)全程扶持指導體系，目的是以創(chuàng )業(yè)促進(jìn)就業(yè)。
二、SYB培訓的特點(diǎn)： 1、SYB創(chuàng )業(yè)訓練實(shí)行小班教學(xué)； 2、課堂訓練采用高度創(chuàng )新的參與性互動(dòng)培訓方法； 3、完全模擬創(chuàng )業(yè)實(shí)際過(guò)程； 4、學(xué)員在不斷豐富和完善自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的同時(shí)演繹自己的創(chuàng )業(yè)計劃； 5、強烈感受未來(lái)創(chuàng )業(yè)的真實(shí)世界； 6、結業(yè)后即可按自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)進(jìn)行成功創(chuàng )業(yè)； 7、學(xué)員在成功創(chuàng )業(yè)后在政策上將得到一系列后續支持服務(wù)。 三、參加培訓，你將收獲 （一）、創(chuàng )業(yè)素質(zhì)得到整體的提高： 1、經(jīng)過(guò)培訓幫助創(chuàng )業(yè)者正確認識自我，創(chuàng )業(yè)意識得到增強； 2、使創(chuàng )業(yè)者形成一個(gè)相對完善的、實(shí)際的企業(yè)構想； 3、使創(chuàng )業(yè)者對企業(yè)即將面臨的市場(chǎng)環(huán)境有理性的認識，且能夠對市場(chǎng)進(jìn)行正確評估； 4、讓創(chuàng )業(yè)者學(xué)會(huì )對企業(yè)員工科學(xué)的管理方法； 5、掌握開(kāi)辦企業(yè)所需啟動(dòng)資金的計算方法，以及科學(xué)、實(shí)用的一些納稅的技巧。
6、學(xué)會(huì )如何有效地制定企業(yè)的利潤計劃。 7、學(xué)會(huì )創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的撰寫(xiě)。
8、塑造創(chuàng )業(yè)者成功心態(tài)，培養決策思維模式，幫助建立高效的管理體系、戰略經(jīng)營(yíng)方案；提高自身創(chuàng )業(yè)的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導力。 9、創(chuàng )業(yè)的能力同計算機、外語(yǔ)一樣是個(gè)人發(fā)展所必須擁有的重要能力，是個(gè)人就業(yè)、創(chuàng )業(yè)必要能力；是否具有創(chuàng )業(yè)能力也是未來(lái)企業(yè)聘用員工的衡量標準之一。
SYB可以為每個(gè)人提高創(chuàng )業(yè)能力、增加創(chuàng )業(yè)知識、提供創(chuàng )業(yè)服務(wù)。 （二）、創(chuàng )業(yè)培訓班將為SYB培訓后的創(chuàng )業(yè)者提供強大的后續支持服務(wù) （三）、國際勞工組織和中國勞動(dòng)與社會(huì )保障部頒發(fā)的SYB培訓結業(yè)證，學(xué)員憑此證可以得到政府創(chuàng )業(yè)貸款、稅收等方面的優(yōu)惠和扶持。
四、SYB培訓內容 SYB是一套簡(jiǎn)明、通俗、易懂、實(shí)用的創(chuàng )業(yè)培訓教材，已經(jīng)在全球80多個(gè)國家廣泛推行和使用。SYB的培訓課程總共分為兩大部分，第一部分是創(chuàng )業(yè)意識培訓，第二部分是創(chuàng )業(yè)計劃培訓，共八步。
第一步 將你作為創(chuàng )業(yè)者來(lái)評價(jià)；（即創(chuàng )業(yè)適應性分析） 第二步 為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構思；（即創(chuàng )業(yè)項目構思和選擇創(chuàng )業(yè)項目） 第三步 評估你的市場(chǎng)；（即產(chǎn)品、客戶(hù)及競爭對手分析） 第四步 企業(yè)的人員組織；（即經(jīng)營(yíng)上的人員安排） 第五步 選擇一種企業(yè)法律形態(tài)；（即申辦何種經(jīng)營(yíng)許可） 第六步 法律環(huán)境和你的責任；（即創(chuàng )業(yè)方面的法律法規，創(chuàng )業(yè)對你意味著(zhù)何種法律風(fēng)險和法律責任） 第七步 預測啟動(dòng)資金需求； 第八步 制定利潤計劃；（包括成本效益分析）。
5.分析“增強責任感使命感和創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )造意識”這句話(huà)
首先，擁有熱愛(ài)工作的激情
從個(gè)人角度出發(fā)，如果要增強自己在企業(yè)中的使命感、責任感，就需要你有一份熱愛(ài)這份工作的激情。
只有對自己所從事的工作有激情，喜歡甚至狂熱投入，從而對企業(yè)認識的高度會(huì )提升，成為企業(yè)的“發(fā)燒粉”。當你決定會(huì )用一生的時(shí)間來(lái)投入到你的工作中時(shí)，你會(huì )發(fā)現你的責任感、擔當會(huì )不知不覺(jué)的提升，這就是潛移默化。
當把你現在從事的工作內容當成你的終身奮斗目標，那你就已經(jīng)具備使命感。工作的目的不再只是為了物質(zhì)獎勵，而是上升到精神領(lǐng)域。比如在行業(yè)都比較混沌時(shí)候決定為整個(gè)行業(yè)的發(fā)展方向奮斗出一條明確的路；又比如努力奮斗讓公司上市，為投資者謀求更多的收益……
6.創(chuàng )新意識對能力的培養與創(chuàng )業(yè)有何作用
思維能力強不是生來(lái)俱有的，而是后天認真思考、培養鍛煉出來(lái)的。
(1)激發(fā)人的好奇心和求知欲。這是培養創(chuàng )造性思維能力的主要環(huán)節。影響人的創(chuàng )造力的強弱，起碼有三種因素：一是創(chuàng )新意識，即創(chuàng )新的意圖、愿望和動(dòng)機；二是創(chuàng )造思維能力；三是各種創(chuàng )造方法和解題策略的掌握。激發(fā)好奇心和求知欲是培養創(chuàng )新意識、提高創(chuàng )造思維能力和掌握創(chuàng )造方法與策略的推動(dòng)力。實(shí)驗研究表明，一個(gè)好奇心強、求知欲旺盛的人，往往勤奮自信，善于鉆研，勇于創(chuàng )新。因此，有人說(shuō)：“好奇心是學(xué)者的第一美德。”
(2)培養發(fā)散思維和聚合思維。這是發(fā)展創(chuàng )造性思維能力的重要方面。在人的創(chuàng )造活動(dòng)中，既要重視聚合思維的培養，更要重視發(fā)散思維的培養。當前，各級學(xué)校比較重視求同思維的培養而忽視求異思維的訓練。如有的教師往往按照一張標準答卷給分，而學(xué)生也往往按照固有的一個(gè)答案回答問(wèn)題。這樣，無(wú)形之中使學(xué)生形成了一個(gè)固定的思維模式，嚴重影響了學(xué)生的觀(guān)察力、好奇心、想象力及主動(dòng)性的發(fā)展。通過(guò)這種辦法培養出來(lái)的只能是知識積累型的學(xué)生。發(fā)散思維本身有不依常規，尋求變異，探索多種答案的特點(diǎn)。具有良好發(fā)散思維的人，一般對新事物都很敏感，而且具有回避老一套解決問(wèn)題的強烈愿望。所以應重視對學(xué)生發(fā)散思維的培養。
(3)培養直覺(jué)思維和邏輯思維。這是培養創(chuàng )造性思維不可缺少的環(huán)節。所謂直覺(jué)思維，是指未經(jīng)逐步分析而迅速地對解決問(wèn)題的途徑和答案做出合理反映的思維。如猜測、預感、設想、頓悟等。著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦就具有極強的直覺(jué)能力。他非常重視實(shí)驗。大學(xué)時(shí)，他用大部分時(shí)間在實(shí)驗室里操作，迷戀于獲得的直接經(jīng)驗。這些經(jīng)驗使他從馬赫、休謨等人的著(zhù)作中吸取合理的思想，拋棄其唯心論、不可知論的錯誤觀(guān)點(diǎn)，從而形成自己一整套相對論的體系。一般來(lái)說(shuō)，知識結構只是一種“間架”，其中存在著(zhù)很多“缺口”。這些“缺口”對于非常熟悉這個(gè)問(wèn)題的人，就是一個(gè)非常具有吸引力的因素，他不僅有熟悉之感，而且能夠對它“似有靈犀一點(diǎn)通”。這是過(guò)去長(cháng)期積累的知識和辛勤勞動(dòng)逐漸在頭腦中搭起的一座從已知到未知的橋梁。因此，在當前情境啟發(fā)下，才會(huì )表現出一瞬間的直覺(jué)反應。但是直覺(jué)思維往往不完善、不明確，有時(shí)是錯誤的。要使直覺(jué)思維達到完善，邏輯思維可認為是它的一個(gè)必要的檢驗、修改和訂正的完善過(guò)程。因此，應把兩者結合起來(lái)培養，會(huì )更有助于創(chuàng )造性思維的發(fā)展。
7.如何培養自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的很大，但是我還是簡(jiǎn)單說(shuō)一下
1、加減法，遇到什么問(wèn)題，看到別人做的什么東西都可以通過(guò)加一個(gè)東西或者減去某些程序，進(jìn)一步改善，達到一個(gè)非常的效果。比如最近很火的一個(gè)例子：賣(mài)西瓜，一個(gè)西瓜整個(gè)賣(mài)5元，沒(méi)人要，后來(lái)一分為二，加個(gè)勺子，5元半個(gè)，很快賣(mài)完。
2、逆向思維發(fā)。當很多人做熱門(mén)領(lǐng)域的時(shí)候，你是否可以想一下冷門(mén)的。比如：很多人做減肥產(chǎn)品，那么你是否可以選擇做增肥的呢？
3、私密我，與你交流
望采納，謝謝~~
