大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)研究app名稱(chēng)
1.中國青年app創(chuàng )業(yè)大賽的app有哪些
汪鴻雁在講話(huà)中指出，中國青年APP大賽是“創(chuàng )青春”中國青年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的四大賽事之一。她希望參賽選手以APP大賽為起點(diǎn)，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中走在時(shí)代前列；希望大賽組織機構齊心協(xié)力促進(jìn)大賽成果轉化，形成支持共青城發(fā)展的新亮點(diǎn)；希望各級團組織總結辦賽機制，不斷完善促進(jìn)青年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的服務(wù)體系。
總決賽期間，來(lái)自全國的120個(gè)APP項目參賽，它們經(jīng)過(guò)了省級初賽、全國半決賽的角逐，從全國5000多個(gè)APP項目中勝出。共有10個(gè)項目獲得APP應用類(lèi)的一、二、三等獎，4個(gè)項目獲得APP創(chuàng )意類(lèi)一、二、三等獎。其中，“郵寶智能快遞”和“圖樣單詞APP”分別獲得應用類(lèi)和創(chuàng )意類(lèi)項目一等獎。
據悉，大賽為進(jìn)入總決賽的項目設置了近200萬(wàn)元的現金獎勵、100萬(wàn)元的落地孵化獎勵和法律咨詢(xún)、人力資源管理、財務(wù)管理、云存儲等四大方面的綜合性創(chuàng )業(yè)服務(wù)。大賽共推動(dòng)60多家風(fēng)投機構與80多個(gè)參賽項目達成投資意向近8000萬(wàn)元。
廣東力奧盈輝投資公司董事總經(jīng)理尹玉龍以創(chuàng )業(yè)導師的身份參加了此次大賽。他表示，設計一個(gè)APP不僅僅是一項技術(shù)活，創(chuàng )業(yè)團隊還要理解APP背后的商業(yè)邏輯、明確市場(chǎng)需求以及目標客戶(hù)，他鼓勵有夢(mèng)想的年輕人在創(chuàng )業(yè)時(shí)要堅定信念，因為真正創(chuàng )業(yè)成功的例子不多。
來(lái)自南京理工大學(xué)的“賽圈（參賽助手）”獲得了此次大賽創(chuàng )意類(lèi)三等獎，團隊成員劉婷婷告訴中國青年報記者，“這次比賽提供了和全國各地青年創(chuàng )業(yè)團隊交流學(xué)習的機會(huì )，在交流中我們就發(fā)現自己團隊的架構和分工還有待調整”，他們的APP現在還處于研發(fā)階段，回到學(xué)校后他們會(huì )把這次比賽的收獲和其他成員分享，繼續完善應用的各項功能。
另?yè)私猓诳倹Q賽前夕，江西省政府出臺了《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新若干政策措施的實(shí)施意見(jiàn)》，從降低準入門(mén)檻、激發(fā)主體活力、加大資金扶持、提升服務(wù)水平等四個(gè)方面有針對性地提出了28條舉措，向創(chuàng )業(yè)者派送“紅包”，扶持創(chuàng )業(yè)項目孵化成長(cháng)。同時(shí)，為吸引優(yōu)秀APP項目、人才和團隊落地孵化，共青城市從平臺建設、公共服務(wù)、金融扶持、孵化扶持4個(gè)方面，為APP產(chǎn)業(yè)量身定制了專(zhuān)屬扶持政策。
2.app創(chuàng )業(yè)項目有哪些
隨著(zhù)中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的崛起，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是一種通過(guò)智能移動(dòng)終端，采用移動(dòng)無(wú)線(xiàn)通信方式獲取業(yè)務(wù)和服務(wù)的新興業(yè)務(wù)。早在兩年前，中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)規模達到2134.8億元人民幣。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的持續高速增長(cháng)，一是由于智能手機的大面積普及，移動(dòng)端龐大的用戶(hù)基數已成定型；二是電商、廣告等傳統PC經(jīng)濟已逐漸適應移動(dòng)端發(fā)展，并且在已有商業(yè)模式基礎上，不斷拓展出創(chuàng )新應用及服務(wù)，帶來(lái)持續的市場(chǎng)增長(cháng)。如今招商項目也在移動(dòng)APP上得到長(cháng)驅發(fā)展，2017年APP招商成為商家新型招商模式，并有著(zhù)巨大的發(fā)展潛力。
3.字節跳動(dòng)有哪些app?
北京字節跳動(dòng)科技有限公司成立于2012年，是最早將人工智能應用于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)景的科技企業(yè)之一。字節跳動(dòng)下屬APP主要有：
1、今日頭條，今日頭條app是一款個(gè)性化資訊推薦引擎產(chǎn)品，目前擁有科技、體育、健康、美食、教育、三農、國風(fēng)、NBA 等超過(guò) 100 個(gè)垂直領(lǐng)域，覆蓋了圖文、圖集、小視頻、短視頻、短內容、直播、小程序等多種信息體裁。
2、西瓜視頻，西瓜視頻是字節跳動(dòng)旗下的個(gè)性化推薦視頻平臺，由今日頭條孵化。目前西瓜視頻累計用戶(hù)數超過(guò) 3.5 億，日均播放量超過(guò) 40 億。
3、抖音短視頻，抖音是一個(gè)短視頻平臺。截至 2020 年 1 月，日活躍用戶(hù)數已經(jīng)突破 4 億，并繼續保持高速增長(cháng)。
4、懂車(chē)帝，是“看車(chē)、選車(chē)、買(mǎi)車(chē)”一站式汽車(chē)媒體和服務(wù)平臺，產(chǎn)品基于個(gè)性化推薦引擎幫助用戶(hù)發(fā)現感興趣的汽車(chē)內容，同時(shí)配有車(chē)型庫、360 度全景看車(chē)等選車(chē)工具，首創(chuàng )短視頻社區“車(chē)友圈”，為用戶(hù)打造內容 + 社區 + 工具的多元生態(tài)。
5、輕顏相機，是一款主打高級感的質(zhì)感自拍相機，連續霸榜應用商店。擁有濾鏡、美顏效果、和海量拍照“姿勢”模板。
4.大學(xué)生對科技創(chuàng )新app的興趣和使用調查報告調查方式有哪些
一、調查報告背景隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，經(jīng)濟的發(fā)展，高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉型，而作為祖國的棟梁——當代大學(xué)生，人數不斷上升，隊伍不斷擴大，大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴峻，需鼓勵各位同學(xué)積極投入到自主創(chuàng )業(yè)中去，為人生提供的可行之路，因此在大學(xué)生內部進(jìn)行創(chuàng )業(yè)觀(guān)調查很有必要。
二、調查目的1、了解所在蘇大材化部及周邊同學(xué)對創(chuàng )業(yè)本身的認識與其對創(chuàng )業(yè)的個(gè)人看法，分析存在的誤區及利于積極發(fā)展的方面；2、通過(guò)調查結果得出大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應該注意的問(wèn)題及合理的途徑，為各位同學(xué)提供合理的建議，鼓勵其在力所能及的范圍內進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，為職業(yè)道路提供的選擇。三、調查方式1、利用 群、人人網(wǎng)等通信工具，發(fā)動(dòng)院部同學(xué)參與網(wǎng)頁(yè)問(wèn)卷調查；2、采取面對面交流采訪(fǎng)的形式，了解身邊同學(xué)對創(chuàng )業(yè)的普遍看法及自己對創(chuàng )業(yè)的構想與安排；3、查閱有關(guān)文獻，參考部分專(zhuān)業(yè)調查報告數據。
四、調查報告結果1、大學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的了解程度：（1）、大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)的原因：A、冒險嘗試心理的鼓舞：參加調查的29位同學(xué)中有11位同學(xué)希望自主創(chuàng )業(yè)，占總數的37.93%，其中有4位同學(xué)是認為自己還年輕，還有時(shí)間去冒險創(chuàng )業(yè)，嘗試一條不同的發(fā)展路線(xiàn)，約占希望自主創(chuàng )業(yè)同學(xué)的36.36%，且四位同學(xué)均為男生，結合男女生性格特點(diǎn)差異，可見(jiàn)冒險嘗試精神是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的創(chuàng )業(yè)的一個(gè)重要影響因素；B、收入豐厚的刺激：此次參與調查的同學(xué)有4位同學(xué)是因為自主創(chuàng )業(yè)可以帶來(lái)豐厚的收入而愿意進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)的，占36.36%。從事后的采訪(fǎng)調查得知，這些同學(xué)認為雖然找到工作雖然相對創(chuàng )業(yè)要簡(jiǎn)單許多，但是其與創(chuàng )業(yè)相比，收入差距較大，不足以為高質(zhì)量的幸福生活提供堅實(shí)的物質(zhì)基礎，故希望能夠進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)；C、嚴峻的就業(yè)壓力的影響：調查中2位同學(xué)表示因為現今就業(yè)壓力明顯而選擇愿意進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，占18.18%。
從國務(wù)院每年的工作報告及近期參加工作的人員口中可以得知，近幾年伴隨著(zhù)受過(guò)高等教育的人數不斷增加，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷攀升，給大學(xué)生心理產(chǎn)生了較大壓力；D、家庭成員的鼓舞：調查中1位同學(xué)表示自己希望選擇自主創(chuàng )業(yè)是受了家庭觀(guān)念的影響，占總人數的5.88%。從采訪(fǎng)得知，此位同學(xué)父母均受過(guò)高等教育，對自主創(chuàng )業(yè)有清晰的認識，也支持其子女進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，走不同的發(fā)展路線(xiàn)。
（2）、對創(chuàng )業(yè)與專(zhuān)業(yè)關(guān)系的認識：創(chuàng )業(yè)與專(zhuān)業(yè)有何關(guān)系？一些企業(yè)的老總，大學(xué)所讀的專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)的行業(yè)毫無(wú)關(guān)系，現也成為全國明星企業(yè)，這些事例往往給大學(xué)生帶來(lái)一些困擾，這不得不讓大學(xué)生因專(zhuān)業(yè)和創(chuàng )業(yè)而思考。此次調查中，31.03%(9人)的學(xué)生認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)密切相關(guān)，55.17%(16人)的學(xué)生認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)有關(guān)系但不大，10.34%(3人)的學(xué)生認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)基本沒(méi)關(guān)系，認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)完全沒(méi)關(guān)系的僅占調查人數的3.45%(1人)。
數據顯示，認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數。部分專(zhuān)家指出，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最好能與專(zhuān)業(yè)掛鉤，從基層做起，因為專(zhuān)業(yè)往往是畢業(yè)生最擅長(cháng)的，正所謂不熟不做，另外大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)肯定缺乏社會(huì )經(jīng)驗，如果急于創(chuàng )業(yè)，很有可能失敗，最好還是從基層做起，先到擬創(chuàng )業(yè)的行業(yè)里扎實(shí)的工作一段時(shí)間，了解行內情況，這樣創(chuàng )業(yè)時(shí)也可以提高成功的機會(huì )，切不可盲目投資創(chuàng )業(yè)，更不要相信一夜暴富的神話(huà)。
如此表明，專(zhuān)業(yè)給人們發(fā)展以一個(gè)起點(diǎn)，那是條件，而不是籠子和束縛自己的繩索。我們還必須眼光遠一些，知識面寬一些，頭腦活一些，反應靈一些，專(zhuān)業(yè)多一些，朋友廣一些。
（3）、創(chuàng )業(yè)之前會(huì )做哪些準備：A、參加創(chuàng )業(yè)設計大賽：3人選擇自己在創(chuàng )業(yè)之前會(huì )通過(guò)參加“創(chuàng )業(yè)設計大賽”的形式來(lái)為自己的創(chuàng )業(yè)打下更堅實(shí)的基礎，獲得專(zhuān)業(yè)人士的指點(diǎn)并作好更充分的心理準備，占希望進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)的同學(xué)的27.27%;B、看創(chuàng )業(yè)類(lèi)書(shū)籍：9人選擇自己在創(chuàng )業(yè)之前會(huì )閱讀足夠的創(chuàng )業(yè)類(lèi)書(shū)籍，學(xué)習創(chuàng )業(yè)成功人士的良好經(jīng)驗，并得到充分的知識儲備。采訪(fǎng)顯示，部分同學(xué)對類(lèi)似李開(kāi)復創(chuàng )的“創(chuàng )新工場(chǎng)”等為創(chuàng )業(yè)者提供幫助的公司的了解較多，希望通過(guò)閱讀相關(guān)內容獲得的幫助，并希望自己以后創(chuàng )業(yè)時(shí)能夠獲得其幫助；C、參加創(chuàng )業(yè)培訓：6人選擇會(huì )在創(chuàng )業(yè)之前參加創(chuàng )業(yè)培訓，以此獲得關(guān)于創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，占總人數的54.55%;D、到企業(yè)實(shí)習：10人選擇會(huì )到企業(yè)實(shí)習，占總人數的90.91%。
要成功創(chuàng )立小型公司，最好先經(jīng)歷過(guò)大組織的磨練，因為組織可以提供較大的視野。創(chuàng )業(yè)是非常艱苦的過(guò)程，必須吃苦耐勞、必須堅韌不拔、必須掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)、必須心態(tài)平和、有愛(ài)心，而且不能斤斤計較，這些東西可以在企業(yè)實(shí)習中獲得。
另有調查數據顯示，大部分學(xué)生對創(chuàng )業(yè)（商業(yè)）計劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)要求認識并不高，其程度僅在于“認識一點(diǎn)”，更有一部分是“不知道有這么回事”。有創(chuàng )業(yè)理念但是認知程度低這是遠遠不夠于將理念實(shí)施的。
2、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)時(shí)應做好的準備（查閱資料）：對于自主創(chuàng )業(yè)，許多大學(xué)生只是一時(shí)好奇而擁有三分鐘熱度，最終也只能落得鏡花水月，因而，自主創(chuàng )業(yè)無(wú)疑是一個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程。目前，雖然有不少?lài)鴥雀咝９膭畲髮W(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，但。
5.大學(xué)生對科技創(chuàng )新app的興趣和使用調查報告調查方式有哪些
從外部形式上看，調查報告由標題、前言、主體、結語(yǔ)四個(gè)部分組成。
（一）標題1.單標題公式化寫(xiě)法。公式化寫(xiě)法就是按照“調查對象+調查課題+文體名稱(chēng)”的公式擬制標題。
常規文章標題寫(xiě)法。具體方式靈活多樣。
可以用問(wèn)題作標題。可以顯示作者自己的觀(guān)點(diǎn)。
可以直接敘述事實(shí)。可以用形象畫(huà)面暗示文章內容。
2.雙標題雙標題由正副標題組成，其中正標題一般采用常規文文章標題寫(xiě)法，具體手段如上所述。副標題則采用公式化寫(xiě)法，由調查對象、調查課題、文體名稱(chēng)組成。
如《明晰產(chǎn)權起風(fēng)波——對太原市一集體企業(yè)被強行接管的調查》。（二）前言調查報告的前言一般要根據主體部分組織材料的結構順序來(lái)安排，常用的有以下幾種類(lèi)型：1.提要式提要式就是把調查對象最主要的情況進(jìn)行概括后寫(xiě)在開(kāi)頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個(gè)大致的了解。
2.交代式在開(kāi)頭簡(jiǎn)單地交代調查的目的、方法、時(shí)間、范圍、背景等，使讀者在入篇時(shí)就對調查的過(guò)程和基本情況有所了解。3.問(wèn)題式在開(kāi)頭提出問(wèn)題來(lái)，引起讀者對調查課題的關(guān)注，促使讀者思考。
這樣的開(kāi)頭可以采用提問(wèn)的方式引出問(wèn)題，也可以直接將問(wèn)題擺出來(lái)。（三）主體前言之后、結語(yǔ)之前的文字，都屬于主體。
這部分的材料豐富、內容復雜，在寫(xiě)作中最主要的問(wèn)題是結構的安排。其主要結構形態(tài)有三種：1.用觀(guān)點(diǎn)串聯(lián)材料由幾個(gè)從不同方面表現基本觀(guān)點(diǎn)的層次組成主體，以基本觀(guān)點(diǎn)為中心線(xiàn)索將它們貫穿在一起。
2.以材料的性質(zhì)歸類(lèi)分層課題比較單一，材料比較分散的調查報告，可采用這種結構形式。作者經(jīng)分析、歸納之后，根據材料的不同性質(zhì)，將它們梳理成幾種類(lèi)型，每一個(gè)類(lèi)型的材料集中在一起進(jìn)行表達，形成一個(gè)層次。
每個(gè)層次之前可以加小標題或序號，也可以不加。3.以調查過(guò)程的不同階段自然形成層次事件單一、過(guò)程性強的調查報告，可采用這種結構形式。
它實(shí)際上是以時(shí)間為線(xiàn)索來(lái)謀篇布局的，類(lèi)似于記敘文的時(shí)間順序寫(xiě)法。（四）結尾調查報告常在結尾部分顯示作者的觀(guān)點(diǎn)，對主體部分的內容進(jìn)行概括、升華，因此，它的結尾往往是比較重要的一個(gè)部分。
常見(jiàn)的寫(xiě)法有下述三種：1.概括全文，明確主旨在結束的時(shí)候將全文歸結到一個(gè)思想的立足點(diǎn)上。2.指出問(wèn)題，啟發(fā)思考如果一些存在的問(wèn)題還沒(méi)有引起人們的注意，如果限于各種因素的制約作者也不可能提出解決問(wèn)題的法，那么，只要把問(wèn)題指出來(lái)，引起有關(guān)方面的注意，或者啟發(fā)人們對這一問(wèn)題的思考，也是很有價(jià)值的。
3.針對問(wèn)題，提出建議在揭示有關(guān)問(wèn)題之后，對解決問(wèn)題提供一些可行的建議。
6.云葫蘆App是做什么的
是一款專(zhuān)為創(chuàng )業(yè)的朋友們打造服務(wù)代表軟件，這里幫助企業(yè)更方便快速的獲得創(chuàng )業(yè)配套服務(wù)，讓企業(yè)運營(yíng)創(chuàng )新更方便快捷！
1、企校通、國內專(zhuān)利申報、國際專(zhuān)利申報、商標版權、企業(yè)法務(wù)、企業(yè)財稅、高新項目申報；
2、提供高校、企業(yè)知識產(chǎn)權成果轉化及企業(yè)和大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新指導服務(wù)；
3、一站式快速申報國際國內專(zhuān)利、商標、版權、著(zhù)作權等；
4、高新技術(shù)企業(yè)認證、項目申報等一鍵選擇顧問(wèn)咨詢(xún)；
5、企業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)云孵化配套公司注冊、財稅管理等；
6、不斷更新不斷完善的企業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)云孵化指導咨詢(xún)；
7、便捷的專(zhuān)利年費管理；
8、專(zhuān)業(yè)高效的專(zhuān)利交易平臺。
