企業(yè)運營(yíng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓目的
1.什么是創(chuàng )業(yè)培訓,其目的和意義是什么
創(chuàng )業(yè)培訓：是對具有創(chuàng )辦小企業(yè)意向的人員和小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行企業(yè)創(chuàng )辦能力、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)素質(zhì)等方面的培訓，并對他們在企業(yè)開(kāi)辦、經(jīng)營(yíng)過(guò)程中給予一定的政策指導，其目的是通過(guò)提高企業(yè)創(chuàng )辦者創(chuàng )業(yè)的心理、管理、經(jīng)營(yíng)等素質(zhì)，增強參與市場(chǎng)競爭和駕馭市場(chǎng)的應變能力，使小企業(yè)創(chuàng )辦者在成功地創(chuàng )辦企業(yè)，解決自身就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，創(chuàng )造和增加社會(huì )就業(yè)崗位，幫助更多的人實(shí)現就業(yè)或再就業(yè)。
目的：
1.培養和提高“創(chuàng )業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)，增強其駕馭市場(chǎng)的應變能力。對下崗職工和失業(yè)人員中的“創(chuàng )業(yè)者”實(shí)施心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)的培訓，可以幫助下崗職工、失業(yè)人員轉變就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )業(yè)的自信心。除此之外，對他們實(shí)施市場(chǎng)分析能力、市場(chǎng)競爭意識、組織管理能力的培訓，增強他們駕馭市場(chǎng)的應變能力，造就一批成功的小老板。
2.實(shí)現就業(yè)倍增效應。通過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓成為的小老板可以通過(guò)開(kāi)辦新企業(yè)或實(shí)體，在解決創(chuàng )業(yè)者本人就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，也為社會(huì )創(chuàng )造了一批就業(yè)崗位，在幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現再就業(yè)的同時(shí)，實(shí)現就業(yè)倍增效應。
3.推動(dòng)非公有制經(jīng)濟進(jìn)一步健康發(fā)展。對創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行培訓，使這支新生的創(chuàng )業(yè)者隊伍了解、掌握國家的有關(guān)經(jīng)濟法規，學(xué)習工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動(dòng)等方面的專(zhuān)業(yè)知識，幫助他們選準經(jīng)營(yíng)方向，減少經(jīng)營(yíng)投資的盲目性，從而提高創(chuàng )業(yè)的成功率，促進(jìn)我國非公有制經(jīng)濟的健康發(fā)展。
意義：使參與者能夠創(chuàng )辦一個(gè)有生存能力的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)一個(gè)可盈利的企業(yè)。
創(chuàng )業(yè)培訓對象：可以是下崗失業(yè)人員，也可以是院校畢業(yè)生，農村準備向非農產(chǎn)業(yè)轉移的人員或返鄉創(chuàng )業(yè)人員。只要有創(chuàng )業(yè)愿望和一定的創(chuàng )業(yè)能力，都可以申請參加開(kāi)辦企業(yè)的培訓。有條件的地方，也可對已經(jīng)是企業(yè)主，但需要提高經(jīng)營(yíng)能力的人員進(jìn)行提高培訓。培訓后實(shí)現創(chuàng )業(yè)分為創(chuàng )辦企業(yè)和自謀職業(yè)兩種形式。前者要在工商部門(mén)辦理私營(yíng)企業(yè)注冊登記；后者是指在工商部門(mén)辦理個(gè)體營(yíng)業(yè)執照或在社區舉辦非正規就業(yè)組織。
模式：下述創(chuàng )業(yè)培訓模式，盡管在培訓內容和方式上各有特點(diǎn)和側重，但是有一個(gè)共性，即都是將創(chuàng )業(yè)培訓與開(kāi)業(yè)指導、小額貸款等有關(guān)活動(dòng)有機結合，為創(chuàng )業(yè)者提供全方位的服務(wù)。
SYB培訓模式
這是國際勞工組織針對培養微（小）型企業(yè)創(chuàng )辦者的需要而專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的一個(gè)培訓項目，在世界80多個(gè)國家推廣。SYB培訓技術(shù)于2001年由勞動(dòng)保障部與國際勞工組織共同實(shí)施的試點(diǎn)項目引入中國，現已在50多個(gè)城市實(shí)施。
三段式培訓模式
將整個(gè)創(chuàng )業(yè)培訓過(guò)程分為理論學(xué)習階段、咨詢(xún)輔導階段和后續扶持階段。在理論學(xué)習階段，主要進(jìn)行創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)基礎知識和有關(guān)經(jīng)濟法規教育；在咨詢(xún)輔導階段，由咨詢(xún)委員會(huì )專(zhuān)家或培訓機構教師對學(xué)員制定的《創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)》進(jìn)行分類(lèi)指導和咨詢(xún)，幫助學(xué)員確定有發(fā)展前景、符合市場(chǎng)需求的創(chuàng )業(yè)項目，修改和完善《創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)》。第一、二階段培訓時(shí)間一般為三至六個(gè)月。在后續輔導階段，主要針對學(xué)員在實(shí)際創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供咨詢(xún)和服務(wù)，包括為學(xué)員在辦理檔案存放、開(kāi)業(yè)登記、繳納社會(huì )保險、調整營(yíng)銷(xiāo)策略、申請貸款提供幫助等，這一階段視實(shí)際情況時(shí)間可長(cháng)可短。
各地自創(chuàng )模式
各地結合實(shí)際需要，開(kāi)發(fā)教學(xué)計劃組織實(shí)施創(chuàng )業(yè)培訓。
遠程創(chuàng )業(yè)培訓模式
就是通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )等遠程途徑向創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行企業(yè)創(chuàng )辦能力、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)素質(zhì)等方面的培訓。
2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬實(shí)訓教程的意義
一.前言
兩周的企業(yè)管理沙盤(pán)實(shí)訓終于結束了，兩周下來(lái)我們都感覺(jué)受益匪淺，總結起來(lái)主要列出以下幾點(diǎn)：
1、實(shí)訓加深了我們對管理學(xué)理論知識的理解；
2、通過(guò)對虛擬公司進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理，提高了我們的實(shí)際工作能力；
3、實(shí)訓也提高了我們的邏輯思維能力、計劃能力、決策能力、組織協(xié)調能力、人際溝通能力和創(chuàng )新能力；
4、提高了我們對所學(xué)知識的綜合運用能力及學(xué)習新知識和不斷提高自身分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二.實(shí)訓過(guò)程
1、因為是第一次接觸企業(yè)管理的沙盤(pán)實(shí)訓軟件，所以我們前兩天主要是對沙盤(pán)規則的學(xué)習和一些隨意性的操作。在這之前老師幫我們分好了9個(gè)組，每個(gè)組代表一個(gè)企業(yè)。然后各組分配職務(wù)，我擔任我們H組的CEO。
2、第三天正式沙盤(pán)操作開(kāi)始。開(kāi)始第一年運營(yíng)，第一年各組為了爭搶訂單紛紛投放大量廣告費用，我組投放了 6M，結果拿到了排名第四的單子。還算理想，但在接下來(lái)的經(jīng)營(yíng)中還是出現了失誤，到第二年的時(shí)候由于拿不出錢(qián)還貸款，而且無(wú)法按時(shí)按訂單交貨導致企業(yè)的經(jīng)營(yíng)無(wú)法繼續。其他成員哀呼：終于還是倒閉了！
3、接下來(lái)我們對前幾天的經(jīng)營(yíng)進(jìn)行了討論總結，做出了一個(gè)初步的企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰略計劃并開(kāi)始實(shí)施。因為開(kāi)始我們制定的計劃是直接占領(lǐng)利潤較高的亞洲市場(chǎng)，所以本地市場(chǎng)沒(méi)有打開(kāi)，導致我們投第二年廣告的時(shí)候只能投本地，前兩年開(kāi)闊的市場(chǎng)少，所以導致本地和區域競爭異常激烈，我們只拿倒了僅僅一個(gè)產(chǎn)品的單子。
4、第三年，因前兩年的銷(xiāo)量不好，p1庫存堆積。迫使我們必須提前轉產(chǎn)p2和p3 ，并增加生產(chǎn)線(xiàn)，以銷(xiāo)量來(lái)競爭市場(chǎng)老大地位。并且開(kāi)通了本地市場(chǎng)，拿下了7個(gè)P1,6個(gè)P2和5個(gè)P3 的單子。并開(kāi)始投放ISO9000和ISO14000。
5、第四年，我們決定主打P2，囤積P3并且繼續增加生產(chǎn)線(xiàn)，憑借區域和國內的市場(chǎng)優(yōu)勢，接下利潤比較高的兩個(gè)單子，占取了更大比例的市場(chǎng)。這年我們又遇到現金不足的問(wèn)題，最后還是選擇了賣(mài)廠(chǎng)房維持生產(chǎn)。
三.實(shí)訓總結
由于每次實(shí)訓的時(shí)間限制（每次只有約一百分鐘）所以每次實(shí)訓都很難經(jīng)營(yíng)到最后一年。但是我們已經(jīng)足夠實(shí)際的感受到了經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)的過(guò)程和艱難。下面把我們組的經(jīng)驗教訓總結一下。
1、起始兩年做的很不理想，主要是因為大家對沙盤(pán)的規則還不完全了解，致使有的組破產(chǎn)。所以應該提前了解市場(chǎng)規則，和市場(chǎng)趨勢。
2、市場(chǎng)的預測。什么時(shí)候出什么產(chǎn)品，什么時(shí)候賣(mài)出去最合適，這就要看市場(chǎng)的預測了。對市場(chǎng)的預測將直接影響到生產(chǎn)線(xiàn)，對企業(yè)的規劃起著(zhù)舉足輕重的作用。市場(chǎng)決定生產(chǎn)，這是我這次實(shí)訓最大的感觸。
3、選擇訂單。能不能做市場(chǎng)老大除了看你有沒(méi)有生產(chǎn)力，就要看選的單子了。同一市場(chǎng)誰(shuí)的產(chǎn)品銷(xiāo)量總和最大誰(shuí)就是老大，所以在選單的時(shí)候就要做好預算，先要知道自己和其他組年產(chǎn)量多少， 加急的單子能不能接。然后就是在投廣告的時(shí)候記下和自己投一樣區域的組，他們就是你的競爭對手。如果想要做老大就必須接單總量要超過(guò)他們。
4、資金斷流問(wèn)題。不想讓資金斷流就要做好預算。買(mǎi)什么，賣(mài)什么，什么時(shí)候收到錢(qián)。都是應該考慮的。為了彌補資金不足，長(cháng)貸，短貸都是可以的。我們組在第3年為了擴大生產(chǎn)投入了兩條全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)。但是遇到現金斷流問(wèn)題，而且我們同時(shí)背負長(cháng)貸和短貸的壓力，雖然能帶高利貸和貼現，但我最后還是決定賣(mài)掉廠(chǎng)房。高利貸是要扣分的，并且轉年還要有還本息的壓力。賣(mài)掉廠(chǎng)房雖然沒(méi)分了，但是還可以買(mǎi)回來(lái)，分是還是可以加回來(lái)，還沒(méi)有換本金的壓力。
5、生產(chǎn)預算和原料預算。生產(chǎn)預算同時(shí)影響著(zhù)你的選單和生產(chǎn)原料的預算。我們就遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，導致接單失誤，和原料訂購浪費。原料訂少了直接導致生產(chǎn)線(xiàn)停產(chǎn)，后果不堪設想。原料訂多了可能導致資金周轉問(wèn)題，能做到用多少上多少，上多少訂多少，是最完美的了。
四.實(shí)訓體會(huì )
通過(guò)短短的兩周沙盤(pán)實(shí)訓，讓我感受到了團隊協(xié)作運營(yíng)的重要性。好的企業(yè)必須有好的運營(yíng)團隊在操作，好團隊也應該有一個(gè)好的操舵手。我雖然擔任我組的CEO但很多地方做的不到位，例如協(xié)調組員之間的工作，對組員工作的監督，審查等。這也是導致我們沒(méi)能拿到第一名的重要原因。做好企業(yè)，就要做好團隊，要激勵每個(gè)團隊成員的主人翁精神，我覺(jué)得這也是一個(gè)企業(yè)長(cháng)盛不衰的秘訣！
3.企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬實(shí)訓教程的意義
全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽是把創(chuàng )業(yè)設計與原有的企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬大賽緊密結合，是一個(gè)新的組合與創(chuàng )新。
旨在激發(fā)當代大學(xué)生的創(chuàng )意、創(chuàng )新靈感與對商業(yè)機會(huì )的把握，從而實(shí)現由創(chuàng )意到創(chuàng )業(yè)的過(guò)程。同時(shí)經(jīng)過(guò)沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)比賽，又可及時(shí)檢驗創(chuàng )業(yè)活動(dòng)設計的得失與成敗。
這樣有利于提高當代大學(xué)生的創(chuàng )新意識與創(chuàng )業(yè)本領(lǐng)；有利于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)核心團隊的形成，有利于大學(xué)生自謀職業(yè)、靈活就業(yè)與自主創(chuàng )業(yè)；更有利于更新與加強就業(yè)觀(guān)念教育，實(shí)施擴大就業(yè)的發(fā)展戰略。通過(guò)比賽，讓學(xué)生充分體驗創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的核心理念，掌握創(chuàng )辦、管理自己企業(yè)經(jīng)營(yíng)的知識與技能。
從而對其生涯設計、價(jià)值取向、實(shí)踐思維、理想抱負產(chǎn)生深刻影響，并有力促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)與科學(xué)世界觀(guān)的形成。
4.參加創(chuàng )業(yè)培訓的目的siyb
參加創(chuàng )業(yè)培訓的目的，簡(jiǎn)單說(shuō)是1.培養和提高“創(chuàng )業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)，增強其駕馭市場(chǎng)的應變能力；2.實(shí)現就業(yè)倍增效應；3.推動(dòng)非公有制經(jīng)濟進(jìn)一步健康發(fā)展。
一、什么是創(chuàng )業(yè)培訓：就是把有志創(chuàng )辦企業(yè)的創(chuàng )業(yè)者組織起來(lái)，為其提供創(chuàng )辦企業(yè)、管理企業(yè)系統知識的培訓。創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)初期常遇到兩個(gè)問(wèn)題，一是他們想創(chuàng )業(yè)，但不知道怎樣去創(chuàng )業(yè)；二是有資金，但不知道干什么項目合適，猶豫不定，我們的創(chuàng )業(yè)培訓就是幫助創(chuàng )業(yè)者解決這樣的實(shí)際上問(wèn)題。
二、創(chuàng )業(yè)培訓的目的：一是幫助創(chuàng )業(yè)者系統學(xué)習知識與技能，理清創(chuàng )業(yè)思路，使其不再迷茫；二是增強創(chuàng )辦企業(yè)能力，提高創(chuàng )業(yè)成功率。三、創(chuàng )業(yè)培訓的作用：一是通過(guò)學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識和技能，提高創(chuàng )業(yè)者的綜合素質(zhì)，減少創(chuàng )辦企業(yè)盲目性，降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險；二是幫助創(chuàng )業(yè)者制定周密的創(chuàng )業(yè)計劃，企業(yè)能否盈利，增強了融資能力；三是增強了信用度和降低貸款擔保風(fēng)險。
通過(guò)啟動(dòng)資金的預測，制定利潤計劃和現金流量計劃，可以理性使用資金。為了增加社會(huì )信譽(yù)度，在創(chuàng )業(yè)培訓中特開(kāi)設了誠信教育一課。
四、創(chuàng )業(yè)培訓的內容：SYB創(chuàng )業(yè)培訓分十步完成，第一步 將你作為創(chuàng )業(yè)者來(lái)評價(jià)；第二步 為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構思；第三步 評估你的市場(chǎng)；第四步 企業(yè)的人員組織；第五步 確定企業(yè)性質(zhì)第六步 法律環(huán)境和你的責任；第七步 預測啟動(dòng)資金需求；第八步 制定利潤計劃；第九步 判斷你的企業(yè)能否生存；第十步 開(kāi)辦企業(yè)。
5.創(chuàng )業(yè)培訓的創(chuàng )業(yè)培訓目的
去百度文庫，查看完整內容> 內容來(lái)自用戶(hù)：秦宏 篇一：培訓與就業(yè)培訓與就業(yè)職業(yè)培訓的目的：是增強勞動(dòng)者的素質(zhì)，提高其就業(yè)能力、職業(yè)轉換能力以及工作能力，促進(jìn)經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展。
職業(yè)培訓的特點(diǎn)：針對性和實(shí)用性、靈活性和多樣性、技術(shù)性和技能性。職業(yè)培訓的目的：提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)、提升企業(yè)競爭力。
技工學(xué)校確定目標任務(wù)時(shí)的原則：一、堅持國家確定的技工學(xué)校辦學(xué)方向和目標，全面貫徹黨的育人方針和政策，培養德才兼備的全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二、宏觀(guān)上，技工學(xué)校的工作目標和任務(wù)要同社會(huì )發(fā)展和國家經(jīng)濟發(fā)展的目標任務(wù)規劃相配套銜接。
微觀(guān)上，要考慮到社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展的區域性差異，注意技工學(xué)校的發(fā)展目標任務(wù)宏觀(guān)與微觀(guān)的協(xié)調性。三、堅持面向勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，面向勞動(dòng)者技能提升的需要，把勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和勞動(dòng)者個(gè)人發(fā)展需要作為確定技工學(xué)校目標任務(wù)的第一準則。
四、堅持長(cháng)期目標任務(wù)與短期目標任務(wù)的結合，目標任務(wù)計劃的穩定性與靈活性相結合。隨時(shí)調整目標任務(wù)同社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展的不適應和不協(xié)調方面。
就業(yè)訓練中心分為三類(lèi)：一、提供職業(yè)技能培訓辦學(xué)服務(wù)，設施是教學(xué)設備。二、職業(yè)技能培訓同生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)緊密結合，有條件和場(chǎng)地。
三、教學(xué)以外單設經(jīng)濟實(shí)體，各自獨立核算。民辦職業(yè)培訓機構的特點(diǎn)是：堅持市場(chǎng)導向和就業(yè)導向。
突出辦學(xué)特色。強化實(shí)際能力培養。
服務(wù)對象廣泛，機制靈活。
6.創(chuàng )業(yè)培訓目的有哪些
創(chuàng )業(yè)培訓目的 （1）通過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓，培養、提高“創(chuàng )業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)，增強其駕馭市場(chǎng)的應變能力。
對下崗職工和失業(yè)人員中的“創(chuàng )業(yè)者”實(shí)施心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)的培訓，幫助下崗職工、失業(yè)人員轉變就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )業(yè)的自信心。同時(shí)，對他們實(shí)施市場(chǎng)分析能力、市場(chǎng)競爭意識、組織管理能力的培訓，增強他們駕馭市場(chǎng)的應變能力，造就一批成功的小老板。
（2）通過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓，實(shí)現就業(yè)倍增效應。部分下崗失業(yè)人員通過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓成為小老板，開(kāi)辦了新企業(yè)或實(shí)體，在解決創(chuàng )業(yè)者本人就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，也為社會(huì )創(chuàng )造了一批就業(yè)崗位，能幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現再就業(yè)，實(shí)現就業(yè)倍增效應。
（3）通過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓，推動(dòng)非公有制經(jīng)濟進(jìn)一步健康發(fā)展。 對創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行培訓，使這支新生的創(chuàng )業(yè)者隊伍了解、掌握國家的有關(guān)經(jīng)濟法規，學(xué)習工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動(dòng)等方面的專(zhuān)業(yè)知識，幫助他們選準經(jīng)營(yíng)方向，減少經(jīng)營(yíng)投資的盲目性，從而提高創(chuàng )業(yè)的成功率，促進(jìn)我國非公有制經(jīng)濟的健康發(fā)展。
7.實(shí)訓的目標
(1)努力體現真實(shí)的職業(yè)環(huán)境。學(xué)校在安排、布置實(shí)訓場(chǎng)所時(shí)，應避免采用實(shí)驗室的框架，學(xué)生使用的裝備、工具僅可以能貼近職業(yè)真實(shí)。由于經(jīng)濟、職業(yè)形態(tài)的多樣性，安排上一般可采取少批量，多元組合的方式。
(2)強調實(shí)訓項目的功能應用性和工藝規范性。學(xué)校在設計實(shí)訓項目時(shí)應明顯區別于實(shí)驗。如電工實(shí)驗，一般采用軟導線(xiàn)連接，測量線(xiàn)路中的相關(guān)物理量，以驗證某個(gè)定理或公式的正確性。而電工實(shí)訓則不然。一般它給出的線(xiàn)路應有明 確的功能應用性，如多層民宅的通道照明線(xiàn)路、搶答器的線(xiàn)路、機床控制箱某一部位的線(xiàn)路，使學(xué)生了解各類(lèi)電路的實(shí)際應用。同時(shí)實(shí)訓應要求學(xué)生按照電工操作規范進(jìn)行導線(xiàn)、輔料的選擇及布線(xiàn)。
(3)加強技能操作訓練。高職學(xué)生的實(shí)訓課程不能僅限于對某項技能的了解，知曉，而應該對主要技能達到獨立操作和熟練的水平。這就需要有一定量的積累，最好能設計、選擇某些典型產(chǎn)品的工藝過(guò)程。如五寸迷你型電視機的組裝，以訓練學(xué)生焊接、調試的能力。對高職學(xué)生智力技能的訓練主要在智能型、數字化設備的維護、維修、測試、調整等方面，要達到舉一反三，觸類(lèi)旁通的目的。因此在學(xué)校的實(shí)訓基地內，教師要設計（包括采用外購專(zhuān)用設備）一些便于裝拆、故障設置、又能及時(shí)恢復的項目，也要讓學(xué)生到企業(yè)參加實(shí)際的工作。
(4)采用模擬仿真軟件，提高實(shí)訓項目的適用性和經(jīng)濟性。隨著(zhù)電子信息技術(shù)的發(fā)展，很多行業(yè)的技術(shù)崗位已采用了數字化、軟件化技術(shù)，如電路板的設計與制作、工業(yè)控制器的應用、數控機床、加工中心的運作等等。因此采用各類(lèi)相關(guān)軟件對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)訓練是必要的。同時(shí)采用實(shí)用軟件或模擬仿真系統至少有下列優(yōu)點(diǎn)：①節約經(jīng)費。一個(gè)數控機床仿真軟件一萬(wàn)人民幣，而一臺國產(chǎn)的數控機床至少也要10多萬(wàn)元。②減少占地空間。一個(gè)電子線(xiàn)路設計自動(dòng)化的軟件只需電腦及工作臺，軟件中存放了大量先進(jìn)的測量?jì)x器設備、器件和元件，無(wú)需空間堆放。③對使用大型重裝備設施的實(shí)訓項目，采用軟件系統或仿真運行后再使用實(shí)物系統，既能避免設施的損壞，更能有效保護師生的人身安全。④有利于學(xué)生創(chuàng )新和自信力的提高。一道數控加工工序可由不同的程序完成，一個(gè)電子產(chǎn)品的功能可由不同的線(xiàn)路來(lái)實(shí)現，采用仿真、模擬軟件既能較快證明學(xué)生這些不同構思異曲同工之妙的可行性，同時(shí)也能補充教師本身的局限性。
(5)構思創(chuàng )新型的實(shí)訓項目，提高實(shí)訓的科技含量。高職學(xué)生的實(shí)訓應區別于中職倚重動(dòng)作技能的訓練。如設計數控機床調試和維護的實(shí)訓，我們可隨意把機床置于某種狀態(tài)或設置某些故障，讓學(xué)生按一定的要求恢復；如電子產(chǎn)品的測試和剖析，我們可要求學(xué)生根據輸入、輸出物理量的變化，辨識系統內部的線(xiàn)路結構。這些創(chuàng )新型實(shí)訓項目的設計，有利于學(xué)生手腦并用，均衡發(fā)展。
8.企業(yè)創(chuàng )新對企業(yè)發(fā)展的意義是什么
有利于樹(shù)立企業(yè)良好的形象和信譽(yù)。
有利于企業(yè)改進(jìn)技術(shù)、改善管理，從而提高企業(yè)自身的競爭力。有利于生產(chǎn)出適銷(xiāo)對路的高質(zhì)量產(chǎn)品，擴大市場(chǎng)占有份額，獲取更大的利潤。
有利于企業(yè)開(kāi)創(chuàng )自己的品牌產(chǎn)品。創(chuàng )新一方面提高物質(zhì)生產(chǎn)要素的利用率，減少投入；另一方面又通過(guò)引入先進(jìn)設備和工藝，從而降低成本。
由此可見(jiàn)，創(chuàng )新對提高產(chǎn)品的質(zhì)量，實(shí)現產(chǎn)品多樣化戰略，具有不可忽視的作用。同時(shí)，也只有通過(guò)創(chuàng )新，才能形成企業(yè)獨特的品牌優(yōu)勢。
創(chuàng )新還可促進(jìn)企業(yè)組織形式的改善和管理效率的提高，從而使企業(yè)不斷提高效率，不斷適應經(jīng)濟發(fā)展的要求。
