脫貧創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.如何脫貧致富?39個(gè)農村創(chuàng )業(yè)最實(shí)用致富項目!求解
現在脫貧致富可是農民最為關(guān)注的了，而且國家也有相應的政策支持，你如果可以找到一個(gè)適合自己的農村創(chuàng )業(yè)致富項目，想要發(fā)家致富并不難。
下面，關(guān)于農村實(shí)用致富項目就來(lái)為你介紹幾個(gè)吧。 如何脫貧致富？特種玉米 特種玉米是具有較高經(jīng)濟、特色種植營(yíng)養和加工價(jià)值的專(zhuān)用玉米品種，如鮮食玉米、藥用玉米、觀(guān)賞玉米等都屬于特用玉米。
通過(guò)深加工，特色種植特用玉米的終端產(chǎn)品可實(shí)現較大幅度的增值，種植效益高。因此有“增值玉米”之美稱(chēng)。
至今世界上對特用玉米的培育、特色種植種植歷史已有100多年，其中美國處于全球領(lǐng)先水平。近年來(lái)隨著(zhù)糧農增收要求的提高，特色種植以及玉米功用專(zhuān)門(mén)化的加強，種植特用玉米今后也是中國玉米產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
為此，近年來(lái)中國農業(yè)、特色種植科研等部門(mén)均對特用玉米種植業(yè)給予了較大支持。部分領(lǐng)域已接近和達到世界先進(jìn)水平，產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規模。
搶占自己的地盤(pán)，投資大小豐儉由人，回報可觀(guān)。 如何脫貧致富？食用菌種植 現在食用菌種植已經(jīng)成為了一個(gè)很流行的種植項目，但是為什么有些種植戶(hù)沒(méi)有得到很高的利潤呢？對于食用菌種植者來(lái)說(shuō)，掌握一定的技術(shù)才是盈利的關(guān)鍵所在，下面我們就來(lái)一起看看吧！ 誤區一：有些人沒(méi)有食用菌種植技術(shù)就盲目生產(chǎn)；他認為技術(shù)很簡(jiǎn)單，只要看一下人家種就會(huì )了，若遇到人家本身技術(shù)不高，或不告訴你核心技術(shù)，那你就只有以失敗而告終。
誤區二：絕大多數食用菌種植人，寧愿多次摸索失敗，也不愿交技術(shù)培訓費；采取買(mǎi)書(shū)自學(xué)方式，這種方式只能初步掌握一些理論基礎，而且很多編書(shū)的人沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗，理論與實(shí)踐差距很大，你必須要去一步一步的摸索試驗，不但要走很多彎路，還要浪費很多時(shí)間和金錢(qián)。 誤區三：沒(méi)有識別能力參加技術(shù)不高的食用菌培訓班；目前有很多食用菌種植培訓班連他們自已都還是半懂非懂，有些是剛學(xué)會(huì )的、有些只栽培過(guò)1?2個(gè)品種、有些只是僅有幾年的栽培時(shí)間，如何脫貧致富？經(jīng)驗不足、有些是買(mǎi)書(shū)和光盤(pán)來(lái)教你、有些是頭大尾小、掛科研院所的大]名而自已沒(méi)有真技術(shù)，若遇到這些食用菌培訓班，你當然學(xué)不到任何知識。
如何脫貧致富？種植靈芝 在眾多的種植項目中，靈芝種植項目受到了很多人的關(guān)注，不僅因為它的投資小、收益快，更重要的是靈芝種植的市場(chǎng)前景巨大，賺錢(qián)絕對沒(méi)問(wèn)題。眾所周知，靈芝自古以來(lái)就被認為是吉祥、富貴、美好、長(cháng)壽的象征，有“仙草”、“瑞草”之稱(chēng)，中華傳統醫學(xué)長(cháng)期以來(lái)一直視為滋補強壯、固本扶正的珍貴中草藥。
民間傳說(shuō)靈芝有起死回生、長(cháng)生不老之功效。
2.農村創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新提升農村新動(dòng)能表現在哪些方面
從農業(yè)部獲悉，近年來(lái)，農業(yè)部和各級農業(yè)系統堅決貫徹落實(shí)中央決策部署，推動(dòng)返鄉下鄉人員創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新蓬勃發(fā)展。
據最新統計，各類(lèi)返鄉下鄉人員已達700萬(wàn)人，創(chuàng )辦的經(jīng)濟實(shí)體平均可吸納7-8人就業(yè)。農村創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新提升農村新動(dòng)能表現在“四新”上：注入新要素、開(kāi)辟新渠道、構建新模式、增添新力量。
為發(fā)展現代農業(yè)注入新要素，助推農業(yè)強起來(lái)。與傳統農民相比較，返鄉下鄉人員有一定的資金技術(shù)積累，也有市場(chǎng)意識和豐富的管理經(jīng)驗，還有先進(jìn)理念。
他們到農村開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、開(kāi)拓新市場(chǎng)，可以為農業(yè)注入資金、科技、人才和先進(jìn)的理念，推進(jìn)引領(lǐng)農業(yè)供給側結構性改革，使農業(yè)能夠轉型升級。據調查，54%的返鄉下鄉人員利用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，所以比較先進(jìn)。
為農民增加收入開(kāi)辟新渠道，助推農民富起來(lái)。我們引導有意愿有能力的返鄉下鄉人員到農村創(chuàng )辦新型經(jīng)營(yíng)主體或者服務(wù)主體，既可以讓他們施展才華，又可以實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
同時(shí)還可以帶動(dòng)農民增收致富，特別是貧困地區，如果這批人回去，可以帶動(dòng)老百姓脫貧攻堅，精準脫貧、精準扶貧，實(shí)現以創(chuàng )新促創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )業(yè)促就業(yè)、就業(yè)促增收的良性循環(huán)。據統計，在返鄉下鄉人員創(chuàng )辦的企業(yè)中有80%以上都是新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式或者一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的項目，這樣能夠使農民分享到二三產(chǎn)業(yè)的增值收益。
這是農民增收的亮點(diǎn)和主要增長(cháng)點(diǎn)，開(kāi)辟了新渠道。為建設社會(huì )主義新農村構建新模式，助推農村美起來(lái)。
返鄉下鄉人員到農村創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新有利于帶動(dòng)城鎮資源要素向農村流動(dòng)，促進(jìn)城鄉要素雙向流動(dòng)和城鄉一體化發(fā)展，這些人員能夠積極投身現代農業(yè)和新農村建設，不僅促進(jìn)了農業(yè)發(fā)展而且帶動(dòng)了農村人居環(huán)境和美麗鄉村建設。特別是我們發(fā)展休閑農業(yè)、鄉村旅游這些產(chǎn)業(yè)，美化了整個(gè)農村，形成了充滿(mǎn)生機活力的一些特色小鎮、宜居鄉村、美麗休閑鄉村，探索了一條建設新農村的新模式。
為農業(yè)供給側結構性改革提供新的力量，助推城鄉發(fā)展一體化。返鄉下鄉人員受過(guò)工業(yè)化訓練、城鎮化的熏陶，既懂得城市又懂得農村，既會(huì )搞生產(chǎn)又會(huì )跑市場(chǎng)，支持他們到農村創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，能夠以工業(yè)化的理念搞生產(chǎn)、以市場(chǎng)化的理念搞營(yíng)銷(xiāo)、以城鎮一體化的理念搞融合，不斷提升農業(yè)生產(chǎn)的標準化、規模化、品牌化水平，增強農業(yè)農村對新變化的適應能力，構建一種新型的工農城鄉關(guān)系，促進(jìn)城鄉一體化發(fā)展。
3.在鄉村振興的背景下,我們當代大學(xué)生應該如何實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文
1、提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。
課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍。2、參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。
3、選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。4、影視角度下的鄉村振興記錄在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，鄉村創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的特點(diǎn)和需求離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)思維。
影視作品表現力極其豐富和強大，與其他媒介相比，影視無(wú)疑成為在互聯(lián)網(wǎng)下沖擊力最強的宣傳方式。鄉創(chuàng )文化傳媒工作室致力于探索自身特色，以扎實(shí)的影視專(zhuān)業(yè)技能將多種創(chuàng )新的元素、技術(shù)和多樣化的表現手法集中體現在宣傳作品中，該團隊來(lái)到雅堂村駐足拍攝，從前期的影片策劃、分鏡制作到中期的跟蹤拍攝，采訪(fǎng)記錄。
以及最后的后期技術(shù)處理，用影像記錄將廣東工業(yè)大學(xué)2年來(lái)在雅堂村的精準扶貧工作呈現出來(lái)，展示廣工人的鄉村振興創(chuàng )業(yè)精神。團隊以影視視角喚起鄉愁，吸引更多的年輕人關(guān)注鄉村，將科技與精準扶貧脫貧相結合，助力鄉村振興。
5、啟示鄉村振興是新時(shí)代“三農”工作的總抓手，而互聯(lián)網(wǎng)則是助力實(shí)現鄉村振興的重要抓手[2]。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者要在抓助創(chuàng )業(yè)機遇的同時(shí)，正視創(chuàng )業(yè)所帶來(lái)的各種問(wèn)題，充分利用自身優(yōu)勢，在鄉村振興戰略和大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)兩者中找到聯(lián)系點(diǎn)和突破口。
本文闡述的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐團隊就是在鄉村振興背景下利用互聯(lián)網(wǎng)科技等方式開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目，這些創(chuàng )業(yè)團隊大多仍處于起步摸索階段，距離真正意義的成功助力鄉村振興還有很長(cháng)的路要走，也不可能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單復制他人的模式成功。通過(guò)分析本文闡述的幾個(gè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目可以發(fā)現，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目要成功，應該由政府、高校、鄉村三方面因素共同作用，鄉村為大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)項目提供實(shí)踐場(chǎng)地和鄉村資源，政府主要提供政策和資金方面等支持，高校主要為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供知識和技能方面的培訓和指導，提高創(chuàng )業(yè)者綜合素質(zhì)。
因此，鄉村振興背景下的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目，需要鄉村人民的現實(shí)需求、政府的扶持力度、創(chuàng )業(yè)者本身產(chǎn)業(yè)動(dòng)力的三位一體聯(lián)動(dòng)才能實(shí)現良性循環(huán)，最終互利共贏(yíng)。
