抓真創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的認識700字
創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新本質(zhì)上是相同的，“創(chuàng )”本身就是開(kāi)始的意思，創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)都是從無(wú)到有的過(guò)程。
首先，從創(chuàng )業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，我們理解的狹義的創(chuàng )業(yè)就是做生意，直到做大做強發(fā)展成一個(gè)企業(yè)，并且還會(huì )提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng )業(yè)還可以指的是在原有的基礎上拓寬，具體到企業(yè)，可以是拓寬銷(xiāo)售渠道、業(yè)務(wù)類(lèi)型、業(yè)務(wù)種類(lèi)等等。
而在計劃這種拓寬的過(guò)程中，怎么能沒(méi)有idea呢？所以自然而然的到了創(chuàng )新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進(jìn)和改革中變得強大了嗎，所以可以這樣說(shuō)吧：創(chuàng )業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng )新。
其次，從創(chuàng )新的角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新被解釋為：第一、更新；第二、創(chuàng )造新的東西；第三、改變。有人說(shuō)創(chuàng )新包括創(chuàng )業(yè)，我認為可以這樣說(shuō)，但是不算全面。
創(chuàng )新可以是各個(gè)方面，創(chuàng )業(yè)可以特指“創(chuàng )建新的企業(yè)”；但是如果僅僅這樣想，就又狹隘了，因為不能明確“業(yè)”的范圍，對于“業(yè)”的解釋又是百家爭鳴。所以暫時(shí)可以認為，創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)的延伸。
最后，由于我在準備考研，正在學(xué)習哲學(xué)，所以最近在我眼中，什么東西都是對立統一的，創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)也是，它倆互為基礎、相輔相成。但是呢，我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻，暫時(shí)還沒(méi)有想明白它倆對立在哪。
其實(shí)，我認為你這個(gè)問(wèn)題還可以加上創(chuàng )造，創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新和創(chuàng )造的關(guān)系也是一個(gè)值得被研究的問(wèn)題，也是爭議不斷。
2.求~~~~黨內術(shù)語(yǔ)
保持先進(jìn)性術(shù)語(yǔ)解釋
三個(gè)代表：代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民群眾的根本利益
兩個(gè)務(wù)必：務(wù)必使同志們繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)；務(wù)必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風(fēng)
八個(gè)堅持、八個(gè)反對：堅持解放思想、實(shí)事求是，反對因循守舊、不思進(jìn)取；堅持理論聯(lián)系實(shí)際，反對照搬照抄、本本主義；堅持密切聯(lián)系群眾，反對形式主義、官僚主義；堅持民主集中制，反對獨斷專(zhuān)行、軟弱渙散；堅持黨的紀律，反對自由主義；堅持艱苦奮斗，反對享樂(lè )主義；堅持清正廉潔，反對以權謀私；堅持艱苦奮斗，反對享樂(lè )主義；堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風(fēng)。
三有一好：有理想，有責任，有能力，形象好
四對照、四剖析：對照黨章對黨員的要求，剖析履行責任義務(wù)情況；對照“三個(gè)代表”重要思想、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，剖析世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)的情況；對照“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅持、八個(gè)反對”、“五個(gè)力戒”的要求，剖析思想和工作作風(fēng)情況；對照“三有一好”的要求，剖析保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的情況
三個(gè)必須談：同一班子領(lǐng)導人員之間必須談，直接的上下級之間必須談，與工作聯(lián)系多、容易產(chǎn)生矛盾的同志必須談
四個(gè)結合：集中學(xué)習與分散自學(xué)相結合。自我教育與典型教育相結合。會(huì )上交流與書(shū)面交流相結合。理論學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)相結合。
四查四看：查黨性觀(guān)念強不強、查宗旨意識濃不濃、查清正廉潔好不好、查工作效能高不高，看言行是否符合“三個(gè)代表”要求、看服務(wù)對象是否滿(mǎn)意、看自身要求是否嚴格、看工作作風(fēng)是否扎實(shí)
五型活動(dòng)：學(xué)習型、干事型、服務(wù)型、創(chuàng )新型、廉潔型
五個(gè)表率：講政治、顧全大局的表率；解放思想、干事創(chuàng )業(yè)的表率；立黨為公、執政為民的表率；求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的表率；廉潔自律的表率。
“五個(gè)好”：領(lǐng)導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、發(fā)展（工作）業(yè)績(jì)好、黨員群眾反映好
五好黨員：思想好，作風(fēng)好，本領(lǐng)好，業(yè)績(jì)好，作用好
五個(gè)力戒：要居安思危，力戒驕滿(mǎn)；真抓實(shí)干，力戒空談；修身立德，力戒浮躁；艱苦奮斗，力戒奢靡；和衷共濟，力戒渙散。“五個(gè)力戒”，是貫徹“兩個(gè)務(wù)必”要求的具體化
“三個(gè)更加滿(mǎn)意”：讓黨政部門(mén)更加滿(mǎn)意、讓社會(huì )各界更加滿(mǎn)意、讓納稅人更加滿(mǎn)意
“三查兩建一發(fā)展”：查一查班子戰斗力強不強，查一查發(fā)展路子對不對，查一查黨員干部隊伍作風(fēng)正不正；建設一個(gè)好的領(lǐng)導班子，建設一支好的黨員干部隊伍；大力發(fā)展農村經(jīng)濟，增加農民收入，壯大集體經(jīng)濟實(shí)力。
“三化”：工業(yè)化、城鎮化、產(chǎn)業(yè)化
“三農”：農民、農村、農業(yè)
“五個(gè)轉變、五個(gè)提高”：
轉變“基數較大增長(cháng)就慢”的傳統經(jīng)濟增長(cháng)觀(guān)念，提高在知識經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化條件下“基數大更能快增長(cháng)”的科學(xué)認識；轉變“土地資源少不能大發(fā)展”的觀(guān)念，提高“以創(chuàng )新、集約換取空間贏(yíng)得大發(fā)展”的認識；轉變“基礎差難發(fā)展”的觀(guān)念，提高“機遇、實(shí)干就能實(shí)現跨越”的認識；轉變“缺資金無(wú)法發(fā)展”的觀(guān)念，提高“激活資源、盤(pán)活存量促發(fā)展”的認識；轉變“環(huán)境建設投入形成債務(wù)不利發(fā)展”的觀(guān)念，提高“保持環(huán)境競爭優(yōu)勢促進(jìn)持續、協(xié)調發(fā)展”的認識
“五個(gè)帶頭”：帶頭參加學(xué)習、帶頭查找問(wèn)題、帶頭制定和落實(shí)整改措施、帶頭接受群眾監督、帶頭解決理想信念、求真務(wù)實(shí)、干凈干事、聯(lián)系群眾等方面存在的問(wèn)題
“五型”機關(guān)：學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型、高效型、廉潔型
“六個(gè)堅持”：堅持理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求實(shí)效；堅持正面教育為主，認真開(kāi)展批評和自我批評；堅持發(fā)揚黨內民主，走群眾路線(xiàn)；堅持領(lǐng)導干部帶頭，發(fā)揮表率作用；堅持統籌兼顧，合理安排；堅持區別情況，分類(lèi)指導。
3.大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。
課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養 有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。
有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種： （1）科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。 （2）學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
（3）素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。 （4）實(shí)習培養：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習，在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向 有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導師，爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì )，學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。
合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間，在項目中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊 現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。
要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。
例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。
如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。 在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。
團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿，負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。 5 在項目中鍛煉職業(yè)技能 大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。
大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎，學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期；在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
