浙江師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.大學(xué)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐部
安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院創(chuàng )業(yè)中心
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心是在學(xué)院大力支持下創(chuàng )建的大學(xué)生參與社會(huì )經(jīng)濟實(shí)踐活動(dòng)的基地，是為學(xué)生開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)學(xué)習相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)搭建的平臺。我院作為應用性本科高校，致力于培養應用型、復合型人才，因此十分重視學(xué)生各專(zhuān)業(yè)范圍內操作能力、動(dòng)手能力的養成。成立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心的目的是為了讓學(xué)生學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實(shí)踐，就有實(shí)際操作，并接受檢驗的機會(huì )，從而切實(shí)提高學(xué)生社會(huì )適應能力，培養學(xué)生的市場(chǎng)競爭意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)潛能。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心是在專(zhuān)業(yè)教師指導下由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟實(shí)體和服務(wù)實(shí)體，其性質(zhì)是學(xué)校搭臺，學(xué)生“唱戲”。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的醞釀籌備，正式成立于2008年5月。中心的初始成員實(shí)體共有四家，分別為：小型超市；藝術(shù)、廣告設計部；電子服務(wù)部和文化傳播服務(wù)部。9月，又先后成立了外語(yǔ)培訓服務(wù)部、街舞培訓部。中心將繼續拓展經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍，以吸引本院更多的同學(xué)參與，得到實(shí)際鍛煉的機會(huì )。
中心的主要成員實(shí)體簡(jiǎn)介如下：
藝術(shù)、廣告設計部
藝術(shù)、廣告設計部于2008年5月在學(xué)院投入大量硬件設備的支持下成立的。廣告設計部設備完善、服務(wù)業(yè)務(wù)廣泛。從開(kāi)始的復印、打印、圖片處理、平面設計等逐漸發(fā)展至高精圖片輸出、寫(xiě)真、海報、室內設計、文化裝飾、高精雕刻等業(yè)務(wù)。廣告設計部雖然工作面積不大，但卻印證了中國一句古話(huà)“麻雀雖小五臟俱全”。經(jīng)過(guò)將近半年時(shí)間的努力不斷發(fā)展壯大、成績(jì)突出，得到老師和廣大同學(xué)的好評。這也說(shuō)明學(xué)院支持開(kāi)設的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐是一門(mén)非常好的“課程”，讓學(xué)生真正能夠學(xué)以致用。參予創(chuàng )業(yè)實(shí)踐是培養專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性和創(chuàng )新性人才非常好的途徑。
經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍：復印、打印、圖片處理、平面設計、高精圖片輸出、寫(xiě)真、海報、室內設計、文化裝飾、高精雕刻
小型超市
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心的超市，是由學(xué)院提供相關(guān)的硬件設施和流動(dòng)資金，本院經(jīng)濟系負責組織和指導，學(xué)生獨立自主管理經(jīng)營(yíng)的小型超市。其目的是通過(guò)全程參與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，讓我院經(jīng)濟學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)得到實(shí)踐和鍛煉的機會(huì )。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的發(fā)展，銷(xiāo)售品種逐漸豐富，超市客流量、銷(xiāo)售量穩步提升，超市規模不斷壯大，成為有較強競爭力的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。同學(xué)在超市的日常管理經(jīng)營(yíng)中得到很好的實(shí)踐和鍛煉，為將來(lái)在實(shí)際工作崗位上一顯身手打下了良好的基礎。
經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍：飲料、食品、日用百貨、電子產(chǎn)品和工藝品等。
乘楓電子服務(wù)部
乘楓電子服務(wù)部是在學(xué)院的大力支持下開(kāi)辦的一家以鍛煉學(xué)生，給更多的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺為目的的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。是一個(gè)集硬件維修、系統優(yōu)化處理及電腦美容保養等為一體的綜合性電子服務(wù)部門(mén)。本部門(mén)現有成員都是擁有較為熟練的業(yè)務(wù)水平和維修能力的學(xué)生，能夠很好的為廣大師生及外來(lái)人士進(jìn)行維修服務(wù)。讓學(xué)生在實(shí)踐的同時(shí)，提高自己的動(dòng)手能力及技術(shù)水平。
經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍：電子數碼、小型電器銷(xiāo)售，電腦軟硬件維修，系統優(yōu)化及美化，電腦除塵，筆記本美容及保養，U盤(pán)制作，電腦及各類(lèi)數碼產(chǎn)品導購及銷(xiāo)售
暢享文化傳播部
暢享文化傳播部是在學(xué)院的大力支持下開(kāi)辦的服務(wù)實(shí)體。目的是鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能，為音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺。同時(shí)也為活躍校園文化氛圍，培養提高廣大同學(xué)的藝術(shù)素質(zhì)做出貢獻。
本部門(mén)現有人員10余人，都有較高的專(zhuān)業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。配有齊全的聲樂(lè )設備及培訓場(chǎng)地，能夠長(cháng)年對外招生培訓并且承接各項演藝活動(dòng)。
培訓服務(wù)范圍：
器樂(lè )類(lèi)：鋼琴，古箏，吉他，竹笛，琵琶，薩克斯，單簧管，長(cháng)笛等；
聲樂(lè )類(lèi)：民族，美聲，通俗；
舞蹈類(lèi)：現代，街舞，芭蕾舞，拉丁舞，民族舞等。
演藝類(lèi)：承接校內外各種演出活動(dòng)，也可為企業(yè)做文化宣傳，演藝，慶祝活動(dòng)。
2.金融風(fēng)暴對城市就業(yè)和大學(xué)生擇業(yè)有什么影響
不少高校通過(guò)各種渠道向畢業(yè)生傳遞一種觀(guān)念：先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展 席卷全球的金融風(fēng)暴使就業(yè)形勢更為嚴峻。
浙江大學(xué)城市學(xué)院學(xué)工委就業(yè)指導中心最近對學(xué)院390名畢業(yè)生進(jìn)行了關(guān)于就業(yè)傾向和就業(yè)難易度的調查，有75.66%的畢業(yè)生對自己的就業(yè)前景存在迷茫或者不清楚，有63.78%的畢業(yè)生認為，當前的金融危機對自己的就業(yè)計劃造成了影響。 近80%的被調查者表示，他們對今年的就業(yè)政策有了一定的了解，對薪酬的定位大多調整在1500元至2500元之間。
不要被專(zhuān)業(yè)限定了發(fā)展 需要注意的是，專(zhuān)業(yè)并不能限定一個(gè)人的未來(lái)，畢業(yè)生要多從相鄰專(zhuān)業(yè)尋找就業(yè)機會(huì )。 浙江工商大學(xué)招生與就業(yè)處處長(cháng)孫鷹認為，即便在金融危機影響下，有些就業(yè)崗位還是很充足的，只不過(guò)這些崗位可能不是畢業(yè)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，可能條件比較艱苦，因此大家不太愿意去。
其實(shí)對于剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，實(shí)踐能力不足，最需要的就是鍛煉機會(huì )，因此目光要長(cháng)遠一些，辯證地看到自己在這個(gè)崗位、這家公司的發(fā)展空間。 不少高校通過(guò)各種渠道向畢業(yè)生傳達一種觀(guān)念：先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展。
如今，越來(lái)越多的畢業(yè)生已經(jīng)意識到，“先就業(yè)再擇業(yè)是為職業(yè)發(fā)展積累人力資本”。職業(yè)生涯的成功并不取決于自己的專(zhuān)業(yè)以及畢業(yè)后的第一份工作，關(guān)鍵在于能否借此積累經(jīng)驗，為今后奠定基礎。
因此，在就業(yè)環(huán)境不是很理想的條件下，大學(xué)生也可先選擇在一些有成長(cháng)空間的中小企業(yè)就業(yè)，或者從事包括臨時(shí)就業(yè)、非全日制就業(yè)等在內的靈活就業(yè)，以等待更好的發(fā)展機會(huì )。 從12月以來(lái)，200多家用人單位先后來(lái)到浙江林學(xué)院招納人才，他們共提供了2000余個(gè)崗位，其中近一半已經(jīng)達成意向。
我們在分析之后發(fā)現，只要愿意下基層，畢業(yè)生就業(yè)并不是特別困難，尤其是一些小公司，非常需要掌握一定技術(shù)的管理人才和技術(shù)人員，只要踏實(shí)肯干，畢業(yè)生去了之后發(fā)展空間都很不錯。 試試自我創(chuàng )業(yè)之路 就業(yè)困難，有一部分畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng )業(yè)，他們開(kāi)網(wǎng)店、經(jīng)營(yíng)餐館、賣(mài)數碼產(chǎn)品，各顯神通地當起了小老板。
浙工大經(jīng)貿學(xué)院學(xué)生單文耀除了學(xué)費以外，沒(méi)向家里要過(guò)錢(qián)。他在學(xué)校附近開(kāi)了家飲食店，現在運營(yíng)開(kāi)始步入正軌，已經(jīng)不需要他花太多時(shí)間去管理。
單文耀接下來(lái)準備去房地產(chǎn)公司實(shí)習，將來(lái)自己開(kāi)一家房產(chǎn)公司。 與國外相比，中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)和成功的比例都很低，缺乏啟動(dòng)資金和經(jīng)驗是阻礙他們的絆腳石。
為此，各高校正采取多種辦法，支持鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。 在浙江理工大學(xué)，嘉韻投資公司等企業(yè)專(zhuān)門(mén)設立了創(chuàng )業(yè)基金，鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，至今已扶持了16個(gè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊成功創(chuàng )業(yè)。
寧波大學(xué)科技學(xué)院近300平方米的“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心”近日正式投入使用，該中心通過(guò)扶持學(xué)生的創(chuàng )業(yè)團隊，強化學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，目前已有6個(gè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊入駐。（。
3.高校就業(yè)服務(wù)與創(chuàng )業(yè)服務(wù)的應用前景
寒窗苦讀十余載，就為有朝一日能融身于社會(huì )，創(chuàng )造財富，實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
然而就目前的情勢看來(lái)，畢業(yè)生涉足社會(huì )，成功就業(yè)、創(chuàng )業(yè)并非易事，他們所面臨的競爭壓力將遠遠超過(guò)曾經(jīng)背負過(guò)的升學(xué)壓力。 轉眼又將迎來(lái)高校畢業(yè)生的就業(yè)高峰，國內領(lǐng)先的人力資源服務(wù)商——前程無(wú)憂(yōu)近來(lái)發(fā)布的《2006全國畢業(yè)生就業(yè)調查報告》表明2006年的大學(xué)畢業(yè)生人數超過(guò)2005年達到413萬(wàn)人，雖然面向2006年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機會(huì )也有所增加，但供求不匹配仍是畢業(yè)生求職的最大障礙。
為解決畢業(yè)生的燃眉之急，政府機關(guān)以及學(xué)校管理部門(mén)都推出了多項優(yōu)惠政策來(lái)提高畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng )業(yè)成功率；社會(huì )、網(wǎng)絡(luò )提供了大量的信息為高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng )業(yè)指路；許多成功人士也向大學(xué)生們發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而引導大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)…… 面對一年比一年嚴峻的就業(yè)形勢，中國教育部今年再次將政策翻新：一、鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層和艱苦地區工作，充實(shí)城市社區和農村鄉鎮基層單位。政府實(shí)施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”，從高校畢業(yè)生中招募志愿者，到西部貧困縣的鄉鎮一級教育、衛生、農技、扶貧等單位服務(wù)兩年。
二、鼓勵各類(lèi)企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)聘用高校畢業(yè)生。三、鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)和靈活就業(yè)。
四、做好就業(yè)指導和服務(wù)工作。五、實(shí)施“高職（大專(zhuān)）畢業(yè)生職業(yè)資格培訓工程”，對需要培訓的應屆高職（大專(zhuān)）畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓和技能鑒定。
80年代，大學(xué)生只能服從分配、到國家最需要的地方去，到了90年代初期和中期則可以雙向選擇、保障重點(diǎn)單位，近兩年則是自主選擇，大學(xué)生完全走向市場(chǎng)。面對飽和的市場(chǎng)，同類(lèi)畢業(yè)生人數增加，高校畢業(yè)生必須樹(shù)立“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng )業(yè)”的就業(yè)觀(guān)念。
畢業(yè)生急，各種高校也不輕松，他們同樣需要面對就業(yè)率的考驗，在這嚴峻的時(shí)刻，各大高校都制定了多項政策，開(kāi)展了多種有助于畢業(yè)生就業(yè)的活動(dòng)。 山東科技大學(xué)制定優(yōu)惠政策：鼓勵應屆畢業(yè)生到部隊就業(yè)，凡熱愛(ài)祖國，學(xué)習成績(jì)良好，年齡不超過(guò)25周歲，身體健康者都能報名。
為吸引地方高校畢業(yè)生到部隊工作，大專(zhuān)畢業(yè)生見(jiàn)習期滿(mǎn)可定為排職、少尉軍銜等。 南開(kāi)大學(xué)也為在校快要畢業(yè)的學(xué)生開(kāi)辟了綠色通道：一、采取國家宏觀(guān)調控、各級政府和學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇的模式落實(shí)就業(yè)方案；二、繼續堅持畢業(yè)研究生就業(yè)服務(wù)范圍制度；三、支持和鼓勵畢業(yè)生、研究生到西部地區和教育部公布的重點(diǎn)用人單位就業(yè)。
浙江師范大學(xué)：一、開(kāi)展“主動(dòng)出擊，探兵摸底”的活動(dòng)，在節假日組織學(xué)生骨干分赴全省11個(gè)地、市開(kāi)展就業(yè)市場(chǎng)研究。搜集各地、市用人單位的信息，宣傳浙江師范大學(xué)畢業(yè)生的特色專(zhuān)業(yè)，并由學(xué)生骨干記錄下市場(chǎng)研究的見(jiàn)聞，寫(xiě)出體會(huì )心得，制定成冊，分發(fā)給畢業(yè)生，為畢業(yè)生提供充分的信息與經(jīng)驗幫助；二、給畢業(yè)生與用人單位搭建就業(yè)平臺，促進(jìn)畢業(yè)生及時(shí)充分就業(yè)。
并組織畢業(yè)生參加由杭州人才開(kāi)發(fā)中心主辦的“杭州市2006年春季人才交流大會(huì )”。 此外，國家與各高校還積極鼓勵畢業(yè)生們大膽創(chuàng )業(yè)。
然而，想要在創(chuàng )業(yè)之路上達到成功并不是每一個(gè)人都能實(shí)現的，創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中除了毅力等一些自身的因素外，更要掌握許多創(chuàng )業(yè)的技巧。用三年時(shí)間將百度做成全球最大的中文搜索引擎公司的李彥宏向高校畢業(yè)生提出了自己的經(jīng)驗看法：專(zhuān)注自己的領(lǐng)域；向前看兩年；不過(guò)早地追求贏(yíng)利；不需要錢(qián)的時(shí)候借錢(qián)；保持激情。
這五項中他特別說(shuō)明了“專(zhuān)注自己的領(lǐng)域”。從1999年公司成立到現在，4年的時(shí)間里，互聯(lián)網(wǎng)世界滄海桑田，網(wǎng)絡(luò )游戲、“短信平臺”紛紛強勢登場(chǎng)，不少人捷足先登，賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)；也有不少人跟風(fēng)而動(dòng)，摔得頭破血流。
而李彥宏說(shuō)他只在做一件事：搜索。他說(shuō)不少人曾鼓動(dòng)他向網(wǎng)絡(luò )游戲、短信等領(lǐng)域涉足，但李彥宏并沒(méi)有這樣做。
在他眼里，自己的公司，自己的領(lǐng)域還有很深的潛力可以挖掘，自己目前要做的只是將搜索這一個(gè)領(lǐng)域不斷翻新。 “在今后的若干年，百度也將只在搜索領(lǐng)域發(fā)展。”
李彥宏說(shuō)。 那目前哪些行業(yè)適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)呢？比爾?蓋茨創(chuàng )業(yè)時(shí)，選擇的是做電腦軟件，這在當時(shí)還未形成一個(gè)行業(yè)。
這位法律系的肄業(yè)學(xué)生在新澤西州沙漠邊的汽車(chē)旅館里，倒騰的是一個(gè)全新的產(chǎn)品——獨立于硬件的電腦軟件！新任的世界首富——甲骨文的埃里森先生，也是在數據庫系統剛剛萌芽時(shí)，果斷地看到它的應用前景而創(chuàng )立ORACLE，成為今天數據庫市場(chǎng)的巨人。其實(shí)與其考慮哪些行業(yè)適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，不如考慮一下哪些行業(yè)需要大學(xué)生來(lái)創(chuàng )業(yè)。
這是一個(gè)市場(chǎng)導向的問(wèn)題！大學(xué)生們經(jīng)驗不足，社會(huì )關(guān)系淺薄，抵抗風(fēng)險能力弱，這些是在開(kāi)始遠大的抱負之前，大學(xué)生們首先要看到的不足。這些不足就使得大學(xué)生如果在一個(gè)比較成熟的市場(chǎng)，無(wú)法同其他競爭者競爭。
而在一些新興的市場(chǎng)，大家都處于同一個(gè)起跑線(xiàn)，大學(xué)生往往因為沒(méi)有傳統經(jīng)驗主義的束縛，能夠出奇制勝。事實(shí)上，在任何一個(gè)行業(yè)初興之時(shí)，都需要有充滿(mǎn)雄心的年輕人們給它以活力，而這種行業(yè)需求，才是創(chuàng )業(yè)的真正契機。
在這個(gè)就業(yè)與創(chuàng )業(yè)競爭越來(lái)越激烈的社會(huì )，高校畢業(yè)生只要不怕吃苦，敢為。
4.直升班三年后進(jìn)浙師大,是一本學(xué)歷嗎
直升班三年后進(jìn)浙師大，是一本學(xué)歷，不會(huì )分配工作，沒(méi)有成績(jì)末位淘汰。浙江師范大學(xué)是一所以教師教育為主的多科性省屬重點(diǎn)大學(xué)，是浙江省重點(diǎn)建設高校。
浙師大是首批國家級語(yǔ)言文字規范化示范校和國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃參與學(xué)校，并擁有教育部確定的全國重點(diǎn)建設職教師資培訓基地、鐵道部確定的鐵路機車(chē)司機培訓基地、浙江省高校師資培訓中心、浙江省幼兒師資培訓中心、浙江省幼兒園園長(cháng)培訓中心等人才培養培訓基地。
擴展資料：
這幾所非211師范大學(xué)在各地區實(shí)力很強，在各地區師范類(lèi)院校中是排名第一的，所以畢業(yè)生如果以后想要在本地就業(yè)，就業(yè)率是相當高的：
1、浙江師范大學(xué)——位于浙江，浙師大在全國的影響力和知名度并不比211大學(xué)差，甚至很多不了解211大學(xué)的學(xué)生還有可能會(huì )覺(jué)得這是一所211師范大學(xué)，在省內的影響力尤其大，而且學(xué)校很大，教學(xué)質(zhì)量又好。
2、上海師范大學(xué)——位于上海，上師大憑借其優(yōu)秀的地理位置，在非211師范大學(xué)中一直都是很多學(xué)生報考的熱門(mén)師范大學(xué)了，當然學(xué)校的錄取分數也不低。在上海除了華東師范大學(xué)之外，就是上海師范大學(xué)最出名了。
3、福建師范大學(xué)——位于福建，福建師范大學(xué)雖然不是211大學(xué)，但是在全國排名當中也是可以排在前一百名的位置的，在東南地區的影響力還是挺大的，報考這所大學(xué)的學(xué)生也多數都是東南地區的學(xué)生，就業(yè)率很高。
4、天津師范大學(xué)——位于天津，天津師范大學(xué)的師資力量非常雄厚，是天津最好的師范大學(xué)，全國排名也能在一百名之內了，且天師大本身在本地的大學(xué)中綜合實(shí)力就能夠排在第三位，所以學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率非常高。
5、廣西師范大學(xué)——位于廣西，廣西師大的名氣和影響力相對于前面幾所大學(xué)不是很出眾，學(xué)校全國排名也在一百多名的樣子。但是在廣西的師范大學(xué)中絕對是第一的位置，畢業(yè)生如果在本地就業(yè)是很吃香的。
6、安徽師范大學(xué)——位于安徽，安徽師范大學(xué)在省內是很不錯的。。但是本身就是省重點(diǎn)，所以再實(shí)力都是很不錯的，更何況在安徽的師范大學(xué)中是第一名，只要好好學(xué)發(fā)展都不會(huì )差。
7、河南師范大學(xué)——位于河南，河南師范大學(xué)的理科是比較強的，特別是化學(xué)、生物和物理專(zhuān)業(yè)。如果是河南本地考生報考的話(huà)，在本地就業(yè)是沒(méi)問(wèn)題的。且學(xué)校的考研率還不錯，很適合北方考生報考。
參考資料：百度百科-浙江師范大學(xué)
