創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的發(fā)明及功能
1.創(chuàng )新能力包括哪些能力
創(chuàng )新能力是技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟價(jià)值、社會(huì )價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。
創(chuàng )新意識貫穿于創(chuàng )新的全過(guò)程，剖析創(chuàng )新實(shí)踐，總體看，它主要包括下面五個(gè)方面： 一、動(dòng)力意識。 人們?yōu)槭裁纯是髣?chuàng )新？為什么會(huì )忘我的致力于創(chuàng )新？總有一種推動(dòng)的力量，這就是創(chuàng )新的動(dòng)力問(wèn)題。
創(chuàng )新動(dòng)力意識在創(chuàng )新意識中處于關(guān)鍵性的地位，思想根本上沒(méi)有想到要創(chuàng )新或者把創(chuàng )新看成可有可無(wú)，當然不會(huì )有創(chuàng )新行動(dòng)或者不會(huì )有強烈的創(chuàng )新行動(dòng)。 二、質(zhì)疑意識。
誰(shuí)不敢或不善于求異與質(zhì)疑，誰(shuí)就無(wú)法創(chuàng )新。“沒(méi)有對常規的挑戰，就沒(méi)有創(chuàng )造。
而對常規的挑戰的第一步，就是提問(wèn)。”提問(wèn)就是質(zhì)疑，它是發(fā)現真理、發(fā)展真理的必經(jīng)環(huán)節和必經(jīng)過(guò)程。
三、超越意識。 超越就是超越前人或他人甚至自己已有的成績(jì)。
任何開(kāi)拓、任何創(chuàng )新，都是一種超越。一部人類(lèi)發(fā)展史就是不斷開(kāi)拓不斷創(chuàng )新的歷史，也是一部不斷超越的歷史。
超越是一種歷史的必然。培養樹(shù)立超越意識首先要懂得超越的必然性，并在這個(gè)基礎樹(shù)立超越的自信心。
創(chuàng )新能力一般由以下能力構成： 一、學(xué)習能力。 獲取、掌握知識、方法和經(jīng)驗的能力，包括閱讀、寫(xiě)作、理解、表達、記憶、搜集資料、使用工具、對話(huà)和討論等能力。
二、分析能力。 把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)。
事物是由不同要素、不同層次、不同規定性組成的統一整體。 三、綜合能力。
強調把研究對象的各個(gè)部分結合成一個(gè)有機整體進(jìn)行考察和認識的技能和本領(lǐng)。綜合是把事物的各個(gè)要素、層次和規定性用一定線(xiàn)索把它們聯(lián)系起來(lái)，從中發(fā)現它們之間的本質(zhì)關(guān)系和發(fā)展的規律。
四、想像能力。 以一定知識和經(jīng)驗為基礎，通過(guò)直覺(jué)、形象思維或組合思維，不受已有結論、觀(guān)點(diǎn)、框架和理論的限制，提出新設想、新創(chuàng )見(jiàn)的能力。
五、批判能力。 表現在兩個(gè)方面，在學(xué)習、吸收已有知識和經(jīng)驗時(shí)，批判能力保證人們不盲從，而是批判性地、選擇性地吸收和接受，去粗取精、去偽存真。
以上內容參考瞧這網(wǎng)-創(chuàng )新能力有哪些方面。
2.自主創(chuàng )業(yè)都有哪幾種類(lèi)型
現在市場(chǎng)上的創(chuàng )業(yè)項目非常多，例如餐飲、娛樂(lè )、生活用品銷(xiāo)售這一類(lèi)。
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