社區早教活動(dòng)(請問(wèn)早教中心活動(dòng)策劃方案)
1.請問(wèn)早教中心活動(dòng)策劃方案
六一兒童節活動(dòng)策劃
活動(dòng)主題：“秀出精彩，秀出真我”
宣傳口號：歡樂(lè )童年，璀璨童心；今日希望，明日棟梁；
學(xué)習環(huán)境科學(xué)知識，樹(shù)立正確的環(huán)境法制觀(guān)念；
忽視教育等同于忽視兒童未來(lái)的希望；
兒童的健康成長(cháng)離不開(kāi)你我
（這些口號可以寫(xiě)在橫幅上，掛在活動(dòng)場(chǎng)館周?chē)＃?/p>
活動(dòng)目標：通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體
驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長(cháng)在參觀(guān)和參與幼兒的節日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；同時(shí)通過(guò)六一兒童節，讓幼兒有機會(huì )表現自己，大膽向大家展現所學(xué)的本領(lǐng)。和父母共同分享節日的歡樂(lè )，增進(jìn)親子之間的情感，進(jìn)一步塑造奇卡潛能開(kāi)發(fā)中心的良好形象。
活動(dòng)準備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（會(huì )館內外）；張貼宣傳標語(yǔ)、口號，擺放展架（展示六大課程項目介紹以及六一活動(dòng)優(yōu)惠等）。
2、提前為孩子準備六一的表演活動(dòng)：排練童話(huà)、故事劇、主持表演；唱歌，跳舞，收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品。
3、由奇卡中心給準備充足的面包、飲用水、雞蛋、水果…，活動(dòng)當天免費發(fā)給孩子、家長(cháng)。
4、準備活動(dòng)獎品和禮品。（物品可以拉贊助，例如兒童服裝店，玩具店）
活動(dòng)倡議：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長(cháng)積極為幼兒創(chuàng )設歡度“六一”的節日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2010年5月26日至2010年6月1日（快樂(lè )一周）
活動(dòng)說(shuō)明：加盟商派攝影師對六一活動(dòng)進(jìn)行拍攝，拍攝的影片可以傳給總部進(jìn)行編輯，然后刻碟。加盟商以適當的價(jià)格出售給家長(cháng)，家長(cháng)考慮到是孩子美好童年的見(jiàn)證，會(huì )購碟留作紀念。（價(jià)格20元左右）
系列活動(dòng)：（專(zhuān)為六一兒童節策劃的專(zhuān)題系列活動(dòng)，一周內舉行）
1、尋寶大探險：
活動(dòng)內容：本次活動(dòng)將以“健康、環(huán)保、遵章守法”為主題，參加比賽的孩子分成三人一小組，將帶著(zhù)簡(jiǎn)易地圖，對照出發(fā)路線(xiàn)，按規定路線(xiàn)尋寶，室內室外都有藏寶點(diǎn)，寶寶要順利將每個(gè)地方的寶貝找出來(lái)，最后要完成一個(gè)作品上交。
活動(dòng)目的：通過(guò)這次比賽，可以讓熟記周?chē)h(huán)境，訓練寶寶競爭意思，團隊協(xié)作能力和組織領(lǐng)導能力。
評比規則：看誰(shuí)最先到達目的地；
看參賽選手是否順利取到所有寶貝；
看誰(shuí)的作品最有創(chuàng )意；
（老師綜合對比后，評出獲獎名單）
2、我愛(ài)環(huán)保
活動(dòng)內容：奇卡中心準備關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單，然后分發(fā)給孩子，讓他們發(fā)放宣傳單，有老師在一旁帶領(lǐng)，提示路人“叔叔，不要亂扔垃圾”，并要求小朋友將路邊看到的垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。
活動(dòng)目的：增強孩子人際交往的能力，樹(shù)立環(huán)保意思，形成小主人翁意思。
3、為災區獻愛(ài)心
活動(dòng)主題：手牽手，心連心，我和災區孩子一起過(guò)快樂(lè )六一
活動(dòng)目的：讓孩子在快樂(lè )的過(guò)六一時(shí)，不要忘記災區孩子的不幸，讓孩子把自己的東西捐獻出來(lái)，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )助人為樂(lè )，培養愛(ài)國精神，形成小主人翁意識。
活動(dòng)準備：在募捐點(diǎn)懸掛海報或拉橫幅，把活動(dòng)主題、口號展示出來(lái)，直到活動(dòng)結束。
活動(dòng)安排：在奇卡中心，或者社區門(mén)口安排募捐攤位，由家長(cháng)或寶寶把物品送到募捐處。 活動(dòng)可以持續2—3天時(shí)間。
第一天，可以攜奇卡寶寶把募捐攤位安排在社區門(mén)口，小朋友可以佩戴紅綢參加現場(chǎng)活動(dòng)。第二、三天可以安置在會(huì )館中心。
2.社區聯(lián)合轄區幼兒園早教活動(dòng)是怎么開(kāi)展的
1、為了更好地發(fā)揮早期教育的輻射作用，轉變家長(cháng)育兒理念，給0~3歲嬰幼兒家庭帶去更全面、更科學(xué)、更便利的早教指導與服務(wù)，幼兒園、社區可以共同組織早教小組，早教小組老師們可以走進(jìn)社區開(kāi)展早教進(jìn)社區，親子共成長(cháng)等活動(dòng)。
2、活動(dòng)中，寶寶和家長(cháng)們可以在老師的指導下進(jìn)行各種富有創(chuàng )意的游戲，吸引社區寶寶和家長(cháng)的熱情參與，讓寶寶們在玩中開(kāi)心地學(xué)。活動(dòng)過(guò)程中，老師們還可以解答家長(cháng)們提出的各種育兒?jiǎn)?wèn)題，并示范各種親子游戲，讓家長(cháng)們學(xué)會(huì )在家中與寶寶做游戲，提高家長(cháng)對早教的認識。
3、社區聯(lián)合幼兒園開(kāi)展早教教育，可以激發(fā)家長(cháng)、社區居民主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，從而有效實(shí)現幼兒園、家庭、社區豐富資源的相互補充，相互結合，相互促進(jìn)。
3.一個(gè)完整的幼兒園活動(dòng)設計方案有哪些步驟
一個(gè)完整的幼兒園活動(dòng)設計方案有哪些步驟：活動(dòng)對象的設定→活動(dòng)目標的設定→活動(dòng)流程的設定→活動(dòng)延伸的設定→活動(dòng)效果的設定→活動(dòng)總結的設定。
一、活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，知道給予也是一種快樂(lè )。
2、了解讓自己快樂(lè )的方法，生活中保持快樂(lè )的心情。
二、活動(dòng)準備：
呼啦圈、《快樂(lè )的小公主》故事磁帶、教學(xué)掛圖《快樂(lè )的小公主》
三、活動(dòng)流程：
1、開(kāi)始部分：
出示“呼啦圈”引入課題：提問(wèn)：小朋友有沒(méi)有玩過(guò)呼啦圈？玩呼啦圈的時(shí)候是什么感覺(jué)？開(kāi)不開(kāi)心、快不快樂(lè )？想不想把這份快樂(lè )分享給我們的好伙伴呢？
2、基本部分：
①教師播放錄音機，讓幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè )的小公主》，并提出以下問(wèn)題：
(1)故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她為什么不開(kāi)心？故事里都有哪些小動(dòng)物啊？ 2）小公主后來(lái)找到快樂(lè )了嗎？她是怎么找到快樂(lè )的？真正的快樂(lè )在哪里呢？
②教師再次播放錄音機讓幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè )的小公主》，借以加深幼兒的記憶。
③教師出示掛圖《快樂(lè )的小公主》，引導幼兒看圖講述故事內容，讓幼兒了解讓自己快樂(lè )的方法。
3、結束部分：
教師引導幼兒討論：如果我們不開(kāi)心的時(shí)候，可以用什么方法讓自己快樂(lè )呢？如果自己的小伙伴和家人不開(kāi)心，我們要用什么方法讓他們快樂(lè )起來(lái)呢？
四、活動(dòng)延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂(lè )的方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂(lè )，在快樂(lè )中生活。
五、活動(dòng)效果：孩子們是否玩的愉快，是否能完成整個(gè)活動(dòng)。
六、活動(dòng)總結：每個(gè)人都有自己開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候，不開(kāi)心會(huì )對身體不好，家人和好朋友也會(huì )擔心，所以我們要讓自己開(kāi)心快樂(lè )，并把這份快樂(lè )分享給我們身邊的人。
擴展資料：
活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃，對每個(gè)步驟的詳細分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿(mǎn)進(jìn)行。
1.主題：（大標題）
2.前言：（概述）
3.開(kāi)展活動(dòng)意義：（為什么開(kāi)展活動(dòng)）
4.活動(dòng)內容：（詳情講述該項活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項目）
5.活動(dòng)執行時(shí)間：（包括時(shí)間段）
6.活動(dòng)范圍：（活動(dòng)所針對的對象、區域）
7.人員配置：（按職就分，所有的工作任務(wù)細分至每位工作人員身上）
8.前期準備：（做好對活動(dòng)前期的調查、宣傳推廣、活動(dòng)設備的安排等）
9.工作內容：（提出工作要求，細分工作任務(wù)以及提出所完成要求）
10.活動(dòng)目的：（做出所想達到的效果）
11.效果評估（效益分析）：（預想活動(dòng)后所得到的反應及達到的效果）
12.物料清單：（對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）
參考資料：百度百科：活動(dòng)方案
4.社區聯(lián)合轄區幼兒園早教活動(dòng)是怎么開(kāi)展的
1、為了更好地發(fā)揮早期教育的輻射作用，轉變家長(cháng)育兒理念，給0~3歲嬰幼兒家庭帶去更全面、更科學(xué)、更便利的早教指導與服務(wù)，幼兒園、社區可以共同組織早教小組，早教小組老師們可以走進(jìn)社區開(kāi)展早教進(jìn)社區，親子共成長(cháng)等活動(dòng)。
2、活動(dòng)中，寶寶和家長(cháng)們可以在老師的指導下進(jìn)行各種富有創(chuàng )意的游戲，吸引社區寶寶和家長(cháng)的熱情參與，讓寶寶們在玩中開(kāi)心地學(xué)。活動(dòng)過(guò)程中，老師們還可以解答家長(cháng)們提出的各種育兒?jiǎn)?wèn)題，并示范各種親子游戲，讓家長(cháng)們學(xué)會(huì )在家中與寶寶做游戲，提高家長(cháng)對早教的認識。
3、社區聯(lián)合幼兒園開(kāi)展早教教育，可以激發(fā)家長(cháng)、社區居民主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，從而有效實(shí)現幼兒園、家庭、社區豐富資源的相互補充，相互結合，相互促進(jìn)。
5.親子活動(dòng)策劃方案怎么策劃
怎樣設計親子活動(dòng)方案
現在這個(gè)社會(huì )競爭壓力大，很多父母可能為了賺錢(qián)沒(méi)有什么時(shí)間跟自己孩子進(jìn)行交流和溝通，從而疏遠了彼此之間的距離，因此有必要通過(guò)一些親子活動(dòng)來(lái)增進(jìn)孩子與家長(cháng)之間的交流，增進(jìn)親子間的情感，那么這樣有意的活動(dòng)應該怎樣設計呢
方法/步驟
>01
首先我們需要制定此次親子活動(dòng)的目的，主題，場(chǎng)地，以及時(shí)間。我們可以詳細的講述下舉辦此次親子活動(dòng)的目的是什么，然后根據目的制定相應的注意，然后選擇適合的場(chǎng)地以及時(shí)間來(lái)舉辦此次活動(dòng)。
>02
然后我們進(jìn)入到當天的活動(dòng)流程，首先就是策劃者的發(fā)言，開(kāi)始自然是客套話(huà)了，什么百忙之中能抽出時(shí)間參加活動(dòng)之類(lèi)的，接著(zhù)就是闡述此次舉辦這個(gè)親子活動(dòng)的目的是什么，如果目的很多還可以分開(kāi)闡述，當然每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白都大同小異。
>03
介紹完之后就可以開(kāi)始親子活動(dòng)了，首先一般都是孩子們的才藝展示時(shí)間，相信很多父母在家里并沒(méi)有看到過(guò)孩子表演節目，并不知道孩子在哪方面有才藝，可以通過(guò)這個(gè)環(huán)節使得家長(cháng)更加了解自己孩子的長(cháng)處。
>04
既然孩子都表演了自己的才藝，作為家長(cháng)怎么能示弱呢，每個(gè)家長(cháng)都可以拿出自己最擅長(cháng)的才藝進(jìn)行表演，這樣不但可以使得孩子更加了解自己從而拉近彼此之間的關(guān)系，還可以使得孩子更加崇拜自己，以自己作為榜樣進(jìn)行學(xué)習。
>05
接著(zhù)就到了最重要的親子互動(dòng)時(shí)間了，這也是舉辦親子活動(dòng)的目的所在。既然是互動(dòng)，自然少不了家長(cháng)和孩子之間的協(xié)作了，像是兩人三足，夾氣球都是不錯的選擇，當然策劃者可以根據具體的情況選擇最適合的活動(dòng)，只要不脫離“協(xié)作”這個(gè)主題就行。
>06
親子互動(dòng)結束之后一般親子活動(dòng)就告一段落了，不管成功與否這次活動(dòng)就這樣結束了，但是為了下次能夠策劃更好的親子活動(dòng)方案，我們有必要向家長(cháng)們詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)和建議，只有這樣下次才能拿出更加精彩的設計方案來(lái)。
注意事項
其實(shí)整個(gè)親子活動(dòng)的流程并沒(méi)有什么硬性的規定，策劃者可以根據自己的情況進(jìn)行適當的調整。
以上就是怎樣設計親子活動(dòng)的方案的全部?jì)热荩Ｍ麑τ行枰呐笥延兴鶐椭?/p>
6.如何對0
如果說(shuō)人的生命是一條河流，那么從誕生的那一刻起，得到0-3歲的早期教育，將會(huì )濺起生命中最清亮的浪花，潛力就會(huì )得到最充分的開(kāi)發(fā)，因此，關(guān)注生命的源頭，用科學(xué)的方法，對0-3歲的嬰幼兒進(jìn)行教育。
一、工作目標：探討多種形式開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期教育的研究，提高社區0-3歲嬰幼兒家長(cháng)、嬰幼兒看護人對早期教育的重視程度和科學(xué)養育子女的實(shí)踐水平，為0-3歲嬰幼兒的健康成長(cháng)提供良好的發(fā)展空間。 二、主要任務(wù)：在滿(mǎn)足3-6歲幼兒入園的基礎上，開(kāi)始向下延伸至0-3歲，依托社區，以幼兒園為早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網(wǎng)絡(luò )，即：1、指導家庭科學(xué)育兒。
2、研究嬰幼兒的智力開(kāi)發(fā)。 三、具體措施： （一）統一思想，加強領(lǐng)導，創(chuàng )建新型的在早期教育管理模式。
要成立早教工作領(lǐng)導小組，并以幼兒園為基地，成立嬰幼兒早期教育活動(dòng)中心，逐步開(kāi)展早教工作。 （二）整體規劃，科學(xué)管理，確保早教工作落到實(shí)處。
做到定人管理、定教師主講、定時(shí)間、定場(chǎng)地，確保早教工作落到實(shí)處。 （三）加強社區宣傳，提高社會(huì )對嬰幼兒早期教育重要性的認識。
可通過(guò)幼兒園的宣傳欄、櫥窗、園報等途徑大力宣傳早教的意義和任務(wù)，使全社會(huì )廣泛了解早教的重要性；幼兒園通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、給家長(cháng)的一封信、教師入戶(hù)走訪(fǎng)，爸爸媽媽沙龍等形式，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識；通過(guò)親子游戲、一日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(cháng)和嬰幼兒親身感受早教的快樂(lè )。 （四）加強培訓，提高教師和家長(cháng)的育兒知識和技能。
1、加強早教指導教師的培訓注重對骨干教師隊伍的培訓，培訓0-3歲嬰幼兒年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、身體發(fā)展特點(diǎn)、施教原則，實(shí)踐培訓圍繞如何組織活動(dòng)、如何創(chuàng )設教育環(huán)境等。 2、加強對家長(cháng)的培訓孩子的主要環(huán)境是家庭，所以?xún)?yōu)化家庭環(huán)境的教育優(yōu)勢，是我們開(kāi)展早教工作的重要任務(wù)，采用家長(cháng)咨詢(xún)會(huì )、座談會(huì )、早教簡(jiǎn)報、辨析會(huì )、早教書(shū)報借閱等多種方式，幫助家長(cháng)掌握正確的育兒方法。
（五）成立親子活動(dòng)中心嘗試著(zhù)先從開(kāi)放小班活動(dòng)室開(kāi)始，定時(shí)向家長(cháng)開(kāi)放，并定期對散居在家的兒童進(jìn)行集中教育活動(dòng)，形成托幼一體化的教育模式。幼兒園開(kāi)辦親子園應注意的問(wèn)題：確定目標、整合資源、了解家長(cháng)、幼兒發(fā)展的需求點(diǎn)、摸清生源結構、教師培訓、環(huán)境布置、課程培訓、管理模式 （六）早教資源中心的建立建立圖書(shū)、玩具庫，家長(cháng)可免費借閱，網(wǎng)上開(kāi)通早教咨詢(xún)，免費對家長(cháng)進(jìn)行指導。
（七）加強設備的投入與環(huán)境的創(chuàng )設高起點(diǎn)、高標準、適宜性強的設備投入與環(huán)境創(chuàng )設，是早教工作開(kāi)展的基礎。如：發(fā)展大動(dòng)作的大型玩具、發(fā)展精細動(dòng)作的中小型蒙氏玩具及促進(jìn)幼兒交往能力發(fā)展的醫藥玩具、角色玩具等。
（八）今后研究的方向提高嬰幼兒養育人的教育素質(zhì)，建立一支由專(zhuān)業(yè)素養的家庭教育指導教師隊伍，加強0-3歲嬰幼兒養育工作的研究。2010年上學(xué)期0~3歲早教工作計劃 一、情況分析 回望過(guò)去，我園對社區0~3歲散居嬰幼兒開(kāi)展了形式多樣的各項早教活動(dòng)。
通過(guò)咨詢(xún)活動(dòng)、發(fā)放宣傳資料等對0~3嬰幼兒家長(cháng)進(jìn)行義務(wù)早教指導。在我園老師的共同努力下，我們也得到了家長(cháng)的滿(mǎn)意與好評。
但我們在對社區散居嬰幼兒的排摸、調查及訪(fǎng)談中了解到，居住在本地段的0-3嬰幼兒家長(cháng)很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制，在觀(guān)念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。 為了讓更多的0~3歲的兒童家長(cháng)懂得如何從零歲開(kāi)始教育他們的孩子，在本學(xué)期中我們將擴大早教的輻射面，更好更多地挖掘現有學(xué)前教育設施的潛力，面向家庭與社會(huì )散居兒童，開(kāi)展多種形式的親子教育活動(dòng)，在活動(dòng)中為家長(cháng)提供科學(xué)的早期教育指導，讓家長(cháng)認識到早期教育的重要性，為嬰幼兒的成長(cháng)創(chuàng )造條件，為家庭教育提供指導。
同時(shí)0~3歲早教活動(dòng)也成為了我們幼兒園教育教學(xué)研究工作的一部分，我們將積極探索0~3歲早期教育模式，開(kāi)展0~3歲早期教育的研究，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區家長(cháng)的早期教育水平，讓更多的孩子擁有人生的最佳開(kāi)端。 現制訂本學(xué)年我園0~3歲嬰幼兒工作計劃。
二、指導思想： 繼續堅持為兒童、家長(cháng)服務(wù)的方向，主動(dòng)有效地開(kāi)展0~3歲嬰幼兒早期教育指導活動(dòng)，進(jìn)一步爭取政府、社區及廣大家長(cháng)的支持，依托社區、走近社區，充分挖掘開(kāi)發(fā)社區資源，發(fā)揮幼兒園教育優(yōu)勢功能，將兩者資源有效整合，為所在社區0~3歲嬰幼兒家長(cháng)（領(lǐng)養人）提供科學(xué)、規范、形式多樣的家教指導形式服務(wù)。充分發(fā)揮幼兒園的服務(wù)與指導功能，切實(shí)提高家長(cháng)（領(lǐng)養人）科學(xué)養育能力，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(cháng)，使0~3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
三、工作目標： 認真學(xué)習早教工作的知識經(jīng)驗，培養教師早教工作的能力。引導家長(cháng)逐步樹(shù)立早教意識，提升家庭科學(xué)育兒的水平。
7.請問(wèn)要做一個(gè)早教宣傳的周計劃要怎么寫(xiě)呢比如說(shuō)發(fā)宣傳單一個(gè)星期發(fā)
一、指導思想 依據上海市教委《關(guān)于推進(jìn)0-3歲散居兒童早期教養工作的意見(jiàn)》，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù)， 繼續以“提高0—3歲嬰幼兒家長(cháng)科學(xué)育兒”的研究為突破口，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導隊伍，對幼兒園所轄社區內的0-3歲嬰幼兒家長(cháng)普及科學(xué)育兒知識和科學(xué)育兒方法，提高家長(cháng)的受指導率，希望通過(guò)實(shí)踐與探索，廣泛宣傳科學(xué)知識和教育子女的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高家長(cháng)的科學(xué)教子水平和能力，同時(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程中提高我園教師指導社區家長(cháng)、嬰幼兒的能力，與社區共同做好促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的工作。
二、現狀分析 我們的早教隊伍逐步穩健壯大起來(lái)，特別是在教研活動(dòng)的理論學(xué)習中，進(jìn)一步加強教師對各早教工作文件的理解、內化，不斷轉變教師的教育觀(guān)念，從教師的教育實(shí)踐的共性問(wèn)題中尋找理論依據與實(shí)踐對策，切實(shí)有效地解決問(wèn)題，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 教師們也感受到政府對0-3歲散居兒童的家長(cháng)及看護人早期教養質(zhì)量提高的重視，樹(shù)立了正確的早教指導觀(guān)。
每一個(gè)教師都明確重視早教工作對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性；教師們樹(shù)立了可持續發(fā)展觀(guān)念，即用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，承認并注重孩子的個(gè)體差異，充分挖掘每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能，使他們在原有的基礎上得到充分的發(fā)展和提高。 我們針對家長(cháng)的強烈需求，精心設計了親子早教活動(dòng)方案，但由于預防手足口病等特殊原因，我園結合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了不同形式的早教指導活動(dòng)。
如制作內容豐富的早教小報，聯(lián)合村居委計生干部，設點(diǎn)發(fā)放小報，上門(mén)進(jìn)行指導。 在宣傳科學(xué)育兒知識的基礎上，進(jìn)行適當的預防傳染病的宣傳，讓家長(cháng)們在滿(mǎn)足孩子社會(huì )交往需求的基礎上了解一些防護措施。
家長(cháng)們對我們工作的調整也非常支持，但是還是強烈地表現出想參加親子互動(dòng)活動(dòng)的愿望，因此結合家長(cháng)需求以及工作中存在的不足之處，本學(xué)期我們將把工作做得更為主動(dòng)一些，細致一些，并將重點(diǎn)工作落在有效組織早教親子活動(dòng)上。 三、工作目標 1、認真定時(shí)開(kāi)展早教教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，輻射全體，培訓一支勇于創(chuàng )新的早教師資隊伍。
2、深入了解家長(cháng)所需，運用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內容，有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)。 3、積極籌備、設計、組織早教親子活動(dòng)，做好活動(dòng)前的聯(lián)絡(luò )和宣傳工作。
4、加強與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導站及富有經(jīng)驗的指導教師、鎮兒保醫師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。
四、具體措施（一）理論與實(shí)踐相結合，全面提高教師的指導能力1、分章節深入學(xué)習《上海市03教養方案》、《浦東新區03早教指導方案選編》。 2、通過(guò)相互觀(guān)摩指導活動(dòng)，共同研討、學(xué)習，幫助新教師分析指導行為，積累指導經(jīng)驗，提高指導能力。
3、應用、實(shí)踐《浦東新區03早教指導方案選編》中的內容，做到有實(shí)踐，有反思，在借鑒已有成果的基礎上，創(chuàng )自己的特色。 4、注重園本培訓，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導員及育嬰師的作用，全面提升我園指導員素養。
5、鼓勵新教師在撰寫(xiě)早教案例、教養心得的基礎上，進(jìn)行03的課題研究。（二）開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)。
1、為家長(cháng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題討論、個(gè)別咨詢(xún)等，并聽(tīng)取來(lái)自家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，抓好活動(dòng)過(guò)程中的機會(huì )，有意識地做好家長(cháng)工作。2、深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，繼續開(kāi)設早教咨詢(xún)、社區活動(dòng)、家長(cháng)講座、跟蹤評價(jià)、親子教育、資料查詢(xún)等多個(gè)方面的服務(wù)項目。
3、組織生動(dòng)有效的親子活動(dòng)。（三）開(kāi)展早教教研活動(dòng)，提高早教科研工作質(zhì)量。
1、定期開(kāi)展早教教研活動(dòng)，以?xún)?yōu)秀教師帶動(dòng)全體，提高園內早教指導老師創(chuàng )新能力。2、課題實(shí)施教師分享課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗和困惑，讓更多的教師具有進(jìn)行早教研究的意識。
3、與姐妹園加強聯(lián)系，在相互學(xué)習中改進(jìn)本園的早教工作。（四）注重早教資料積累。
1、積累早教教研活動(dòng)資料，以及課題研究資料。2、積累各項早教活動(dòng)資料，聽(tīng)取家長(cháng)的反饋并作出調整，資料收集歸檔。
3、做好幼兒成長(cháng)檔案的記錄工作。五、具體工作安排1-3月份：1、制定本學(xué)期早教工作計劃。
2、早教大教研活動(dòng)。 3、宣橋社區1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。
4、開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng)。5、總結反饋早教指導開(kāi)放情況，商討解決策略。
4-6月份：1、早教大教研活動(dòng)。 2、征集1-3歲嬰幼兒指導活動(dòng)方案。
3、開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng)。4、早教小報的制作與發(fā)放。
5、分章節學(xué)習《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》。6、聽(tīng)取開(kāi)設早教指導站定時(shí)向社區開(kāi)放活動(dòng)的建議7-9月份：1、宣橋社區1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。
2、對教師進(jìn)行早教指導的培訓。3、召開(kāi)兩次早教大教研活動(dòng)。
4、征集1-3歲嬰幼兒指導活動(dòng)方案。5、開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng)。
6、總結反饋早教開(kāi)放活動(dòng)的情況。 10-12月份：1、召開(kāi)兩次早教大教研活動(dòng)。
2、征集1-3歲嬰幼兒指導。
8.親子活動(dòng)方案愛(ài)你愛(ài)我
幼兒小班主題活動(dòng)方案：我愛(ài)我家 一、主題活動(dòng)的由來(lái) 家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。
父母及家人是幼兒最為 親密的人，也是給幼兒最多親情的人。幼兒們在家里享受著(zhù)家人的愛(ài)是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他 們在各方面得到無(wú)微不至的關(guān)懷。
他們的需要很容易在家中得到滿(mǎn)足，如果孩子們只是一味 地沉浸在愛(ài)的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會(huì )的責任，終將成為令全 家人失望、被社會(huì )拋棄的人。培養幼兒的愛(ài)心就應該從其身邊最親近的家人開(kāi)始，逐步擴展 到共同生活中的其他人。
幼兒們能體會(huì )家人對他們的關(guān)愛(ài)嗎？能體會(huì )到大人們的辛勞嗎？父 母和家人的付出能得到愛(ài)的回報嗎？讓幼兒認識自己家人及與家人的關(guān)系：感受一家人生活 的甜蜜，體會(huì )父母對自己的愛(ài)，知道愛(ài)家人并尊敬他們，學(xué)習關(guān)心愛(ài)護家人，并能用適當的 語(yǔ)言、行為等多種方式表現出來(lái)。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿(mǎn)愛(ài)意的氛圍中成長(cháng)，又能 以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。
讓 愛(ài)伴隨幼兒成長(cháng)，他們定將因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)！ 二、主題目標 1、經(jīng)歷生活中的體驗，通過(guò)歌唱等形式表現出來(lái) 。 2、開(kāi)展關(guān)于愛(ài)的行動(dòng)表達幼兒對家人的愛(ài)。
3、體驗家的溫馨，感受家人對自己的關(guān)愛(ài)。 三、主題網(wǎng)絡(luò )圖：（見(jiàn)附件） 四、具體活動(dòng)案例 第一次活動(dòng) 活動(dòng)名稱(chēng)：媽媽我為你洗腳 活動(dòng)目標： 1、感受媽媽在自己成長(cháng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
能用自己的行為表示對媽媽的感恩之心。 2、能向媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà)，以此表達自己對對媽媽的愛(ài)。
3、知道通過(guò)自己小小的進(jìn)步和努力去回報自己父母對自己的愛(ài)。 活動(dòng)準備： 幼兒園的小朋友人手一只洗腳盆和毛巾、幼兒自己繪畫(huà)媽媽的圖像、音樂(lè )《感恩的心》、《我 的好媽媽》、《媽媽的吻》。
活動(dòng)過(guò)程： 一、預備活動(dòng) 1. 談話(huà)引出課題。 老師：今天是母親節，是每個(gè)偉大母親的節日，為了我們健康茁長(cháng)的成長(cháng)，媽媽為了我們付出了很多的艱辛和汗水，作為媽媽的好寶貝，我們又該做些什么呢？是不是應該在這個(gè)特殊的日子里我們是不是該采取行動(dòng)表達對媽媽的感激之情呢？平時(shí)的時(shí)候媽媽即使再辛苦也會(huì )幫我們洗腳，今天就讓我們也為媽媽洗一次腳吧！ 二、感知理解活動(dòng) 1、組織幼兒到教室內展開(kāi)活動(dòng) （1）請媽媽坐好。
（2）對媽媽說(shuō)一句真誠祝福的話(huà)。 （3）給媽媽洗腳擦干。
2 通過(guò)課程讓幼兒知道母愛(ài)的偉大 一堂幼兒的課程短片告訴小朋友在以后的生活中學(xué)會(huì )關(guān)心自己的媽媽?zhuān)蹛?ài)自己的媽媽。讓每個(gè)小朋友一起合唱感恩的心。
三、結束活動(dòng) 幼兒討論，交流這次幫媽媽洗腳活動(dòng)的感受 小結：通過(guò)這次活動(dòng)的互動(dòng)告訴幼兒應該對父母更多的愛(ài)和感激之情。 活動(dòng)延伸 （1）發(fā)現媽媽以前是多么的辛苦自己卻不知情。
（2）以后要好好的對打媽媽。 （3）以后要幫助媽媽做一些力所能及的小事。
第二次活動(dòng) 活動(dòng)名稱(chēng)：爺爺奶奶辛苦了 活動(dòng)目標： 1. 知道并了解爺爺奶奶為了自己健康的成長(cháng)付出辛苦的勞動(dòng)。 2. 能積極的參與活動(dòng)，用自己的方式表達對爺爺奶奶的愛(ài)。
3. 能用自己的方式表達對自己爺爺奶奶的愛(ài)的情感。 活動(dòng)準備： 1、幼兒準備自己爺爺奶奶的照片。
2、相關(guān)幻燈片、音樂(lè )、錄像。 3、準備一杯泡好的茶 活動(dòng)過(guò)程： 一、預備活動(dòng)通過(guò)一堂幼兒的教育課程感悟爺爺奶奶在自己成長(cháng)過(guò)程當中的付出和陪伴。
知道爺爺奶奶生活中為了照顧自己的種種小事都是為了自己健康茁壯的成長(cháng)。 二、感知理解活動(dòng) 1、讓幼兒在室內進(jìn)行活動(dòng)。
（1）幼兒拿照片介紹自己的爺爺奶奶 （2）給爺爺奶奶端茶，送出自己對爺爺奶奶的關(guān)心 （3）觀(guān)看幻燈片，錄像去了解爺爺奶奶的經(jīng)歷和自己成長(cháng)過(guò)程當中的陪伴。 2、聽(tīng)聽(tīng)幼兒說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)的感受。
（1）關(guān)心自己的爺爺奶奶。 （2）關(guān)心自己身邊的老人及其長(cháng)輩，做到尊敬老人的良好品德。
三、結束活動(dòng) 引導評價(jià) 幼兒在活動(dòng)中的成長(cháng)和對自己爺爺奶奶的陪伴有自己的認識，知道在以后的生活過(guò)程當中要好好的去陪伴自己的爺爺奶奶，更多的去關(guān)心兩位老人。 活動(dòng)延伸 幼師鼓勵幼兒大膽的說(shuō)出自己對爺爺奶奶的愛(ài)，邀請爺爺奶奶對小朋友提出希望，幼兒除了用語(yǔ)言表達，也可以用我們的實(shí)際行動(dòng)去表達對爺爺奶奶的關(guān)心，鼓勵幼兒用肢體語(yǔ)言向爺爺奶奶表達感謝之情，在活動(dòng)中幫爺爺奶奶捶捶背揉揉肩，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。
第三次活動(dòng) 活動(dòng)名稱(chēng)：我幫家里做家務(wù)（清潔小椅子） 活動(dòng)目標： 1、要知道愛(ài)護小椅子，學(xué)會(huì )輕拿輕放和正確的擺放。 2、可以認識椅子各個(gè)部分的名稱(chēng)。
3、能按順序清洗自己小椅子 活動(dòng)準備： 幼兒園的老師們準備好干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。 活動(dòng)過(guò)程： 一、預備活動(dòng) 1、引出話(huà)題，認識清潔的工具。
1.這是什么清潔工具？ 2.平時(shí)使用在家里的哪個(gè)地方？ 3.怎樣配合清潔用品的使用？ 二、感知理解活動(dòng) 1、活動(dòng)的展開(kāi) 1.以游戲的口吻請幼兒仔細看看，兩張椅子有什么不一樣的地方說(shuō)說(shuō)喜歡哪一張椅子。 2.動(dòng)動(dòng)小腦子說(shuō)說(shuō)怎樣讓臟椅子變成干凈的椅子呢？幼師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問(wèn)：“這是什么？有什么用？”幼師師范并用講解洗抹的方法，如“先抹子面，再抹椅子背，最。
