家長開放日活動(幼兒園家長開放日適合搞什么活動方案)
1.幼兒園家長開放日適合搞什么活動方案
一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
二、活動時間：xxx年xxx月xxx日上午（8:00—12:00）
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。
四、具體安排：
8:00—8:15晨間活動
活動名稱：小動物套圈
活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。
8:15---8:30早餐活動
1.餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。
2.進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
9:00---10:00蒙氏活動
活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。
活動要求：
(1)走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走
(2)收工作：
聽到音樂自己整理工作并收好工作毯
10:00----10:30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量
10:30---11:00英語活動
11:00---11:40戶外活動
戶外游戲（一）
游戲名稱：羊群里面有只狼
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。
游戲準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉
游戲過程：全班幼兒圍成一個大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去，邊念兒歌邊鉆，當(dāng)兒歌念完時，作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當(dāng)大灰狼去捉小羊時小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。
游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動不放手，分散后不能亂跑。
附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，老狼出來快快逃。
戶外游戲（二）
游戲名稱：老狼老狼幾點種
游戲目標(biāo)：聽口令走
游戲準(zhǔn)備：大灰狼的頭飾，會說時間。
游戲過程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開始幼兒問大灰狼，老狼老狼幾點種大灰狼回答說一點鐘，兩點鐘直到天黑了，幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù)。
游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。
親子游戲（一）
游戲名稱：揪尾巴
游戲目標(biāo)：幼兒與家長積極參與游戲，達(dá)到互動效果。
游戲準(zhǔn)備：幼兒大手一份自制的尾巴。
游戲過程：（1）每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長抱著孩子游戲。（2）兩組家庭配對，互相揪對方的尾巴，家長需要靈活的躲避對方的進(jìn)攻，要求有小孩來揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏，這兩組游戲完畢后，老師再和這兩組家庭配對，更新游戲。
游戲小結(jié)：教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物。
鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。
親子游戲（二）
游戲名稱：小動物爬爬
游戲目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)小動物爬，讓家長和幼兒積極參與。
游戲準(zhǔn)備：體操墊4塊，平橫木4條
游戲過程：游戲分四組進(jìn)行，幼兒從起點爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點等待幼兒，然后抱者小孩跑回來，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。
游戲結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。
2.幼兒小班家長開放日半日活動方案怎么寫
小班半日家長開放日活動方案
一、活動目的：
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
二、活動時間：
xx年5月29日上午（8:00—10:30）
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。
四、具體安排：
（一）8:00---8:30 晨間活動
活動名稱：室內(nèi)活動——創(chuàng)意空間
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動。
2、培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。
活動名稱：室外活動——跳圈
活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。
（二）8:30---9:05 晨間談話、早操活動
（三）9:05---9:25 語言《水里、地上》
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會運用動詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學(xué)會用短句回答問題。
2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人講話。
（四）9:25---10:00 幼兒副餐
1、餐前準(zhǔn)備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。
2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
（五）10:00---10:30 親子游戲《創(chuàng)意DIY》
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。
2、增進(jìn)幼兒與家長之間的親子關(guān)系。
（六）活動小結(jié)：
教師獎勵幼兒每人一份小禮物。
3.小班開放日活動方案《我長大了》
活動目標(biāo)：
在游戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。
（三）活動準(zhǔn)備：
1、小動物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞臺
3、錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)
（四）活動難點：區(qū)別領(lǐng)子的高低
（五）活動過程：
一、游戲開始，引導(dǎo)幼兒興趣
1、早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運動。（放錄音師生共同做律動）
2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來？我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>
二、進(jìn)行游戲：
1、游戲情景一：小貓咪咪在門口哭
1）提問：咦，誰在哭呀？我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?？咪咪哭得這么傷心，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長大了會關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說）
形式：個別--集體
2）用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來是邊對邊，角對角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見！
2、游戲情景二：小狗在門口哭。
1）提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了，會關(guān)心別人）小狗不會穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動手操作穿衣）
2）觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題
小狗的話：咦，怎么有的小動物把字穿在前面，有的小動物把圖案穿在前面，我學(xué)誰呀
引導(dǎo)幼兒觀察并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面
隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理
小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。
3）引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確穿衣）
4）小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。謝謝小動物，你們的本領(lǐng)真大。
4.幼兒小班家長開放日半日活動方案怎么寫
小班半日家長開放日活動方案 一、活動目的： 通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
二、活動時間： xx年5月29日上午（8:00—10:30） 三、活動重點： 1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。 2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。 四、具體安排： （一）8:00---8:30 晨間活動 活動名稱：室內(nèi)活動——創(chuàng)意空間 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動。
2、培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。 活動名稱：室外活動——跳圈 活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。
（二）8:30---9:05 晨間談話、早操活動 （三）9:05---9:25 語言《水里、地上》 活動目標(biāo)： 1、學(xué)會運用動詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學(xué)會用短句回答問題。 2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人講話。
（四）9:25---10:00 幼兒副餐 1、餐前準(zhǔn)備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。 2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
（五）10:00---10:30 親子游戲《創(chuàng)意DIY》 活動目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。 2、增進(jìn)幼兒與家長之間的親子關(guān)系。
（六）活動小結(jié)： 教師獎勵幼兒每人一份小禮物。
5.大班家長開放活動的形式有哪些
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動，也是我們老師工作的一部分。家長開放日到了，我們精心準(zhǔn)備、設(shè)計好每一個活動環(huán)節(jié)，以便讓家長能清楚地了解老師的教學(xué)情況和孩子的在園的學(xué)習(xí)生活情況，讓他們對幼兒園的工作能有更多的支持和配合。從幼兒的表現(xiàn)和家長的反饋情況來看，本次家長開放日十分成功。但我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的不足之處?，F(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結(jié)：
參與情況：本班現(xiàn)有幼兒41名，本次家長開放日活動共有40名幼兒參加，40位家長參與，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。例如在晨間活動中，幼兒開心地在操場上拍皮球，有些幼兒還不會拍皮球，這時就請家長來教他的孩子，對于那些會了的小朋友就請他們的爸爸媽媽幫幫數(shù)，看能拍幾個了。操場上老師、家長小朋友，其樂融融。
本次開放日的學(xué)習(xí)活動有早期閱讀《小青蟲的夢》和。在第一個活動中陳老師利用了多媒體教學(xué)，精美的畫面不僅吸引了幼兒的注意力也吸引了家長的眼球。對于老師的問題幼兒能很快很積極地做出反應(yīng)舉手回答，碰到幼兒回答不出來時
家長顯得比小朋友還緊張呢！課間活動陳老師負(fù)責(zé)帶小朋友的課間活動，而我則利用這段時間與家長進(jìn)行了交流，向家長介紹幼兒的在園情況及有關(guān)幼兒園即將開展的活動。第二個活動是科學(xué)活動《比較多少》，我同樣利用了多媒體，我每出示一張幻燈片，幼兒都很開心，迅速的答出上面的數(shù)量，在幼兒操作環(huán)節(jié)，我輕家長和幼兒一起來完成，請做好的幼兒先給自己的爸爸媽媽檢查，家長和幼兒都很高興，很快就做好了我布置得任務(wù)。
6.幼兒園大班家長接待日活動方案
家長接待日活動方案。
9點半，家長憑證件帶著孩子進(jìn)入到園內(nèi)。我園教師首先帶著大家現(xiàn)場參觀幼兒園課室、睡室、功能室、食堂等場所，了解幼兒在園日常一日活動安排。
之后大家集中一樓大廳觀看視頻，介紹我園的辦園理念，課程內(nèi)容，向家長宣傳以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為導(dǎo)向的科學(xué)育兒理念?，F(xiàn)場更是開設(shè)了招生咨詢服務(wù)臺，向家長們宣傳《2016年北滘鎮(zhèn)公益、普惠性幼兒園招生工作意見》，講解招生時間、方式和人數(shù)，接受群眾具體問題的咨詢等。
本次接待日活動有力地促進(jìn)了家長與學(xué)校間的情感溝通，實現(xiàn)了家庭、社會、幼兒園三位一體的教育共建，達(dá)到了共同關(guān)注幼兒教育、關(guān)注幼兒園發(fā)展、建設(shè)和諧校園、促進(jìn)幼兒身心健康成長的目的。
7.幼兒園應(yīng)該如何組織開展好家長開放日活動
幼兒園家長開放日活動是密切家園關(guān)系的良好途徑，也是家長了解孩子在園生活的良好契機(jī)。
幼兒園要充分發(fā)揮自己的作用，讓家長開放日活動成為幼兒園與家長溝通、合作、分享的平臺。 幼兒園家長開放日活動，家長的各種表現(xiàn)影響著開放日的質(zhì)量，更影響著孩子開放日的表現(xiàn)。
（漫畫中國網(wǎng)供圖） 【現(xiàn)象】 開放日活動家長百態(tài) 心急姥姥點心環(huán)節(jié)，老師還在組織，姥姥就急著催促寶貝趕快上廁所，拿杯子。手工活動，老師還在講解，姥姥盯著寶貝，一會提醒她好好聽講，一會又提醒她坐神氣。
老師請小朋友動手自己做郁金香，姥姥拿起彩紙先幫寶貝做完了，催促寶貝趕緊交給老師，結(jié)果全都折反了。 甩手姥爺姥爺來園參加家長開放日活動時滿嘴的酒氣，孩子活動時，他就在一旁游離。
好不容易到了九點半，他就問老師能不能走了。當(dāng)沒有得到肯定的答復(fù)后，途中就消失了，結(jié)果姥爺錯過了孩子的表演，孩子的情緒也變得很不穩(wěn)定，一直哭著想媽媽，無法參與活動。
好不容易到了午餐的時候，姥爺出現(xiàn)了，身上的酒氣更濃了。 嘮叨奶奶奶奶對孫子的要求很嚴(yán)格，一到幼兒園就不停地說：“要聽老師的話。”
上課的時候，看見孫子做點小動作，馬上低聲呵斥：“坐好！”一有小朋友來告狀，奶奶就開始數(shù)落：“我這個孫子就是太調(diào)皮了……”奶奶越是數(shù)落孩子，孩子越是調(diào)皮，后來孩子都不要奶奶在幼兒園了，奶奶說：“我也不想來，盡丟人，下次讓你媽媽來?！?電話爸爸爸爸很忙，急匆匆地來參加半日活動。
活動開始沒多久，手機(jī)就響了，滿臉歉意的爸爸只能到教室門口去接電話。孩子眼巴巴地看著爸爸，等爸爸再次回到教室才安下心，繼續(xù)完成她的任務(wù)。
一個上午的活動，爸爸接了5個電話，半途向老師請了假就離開了。 淡定媽媽孩子需要幫助，向媽媽求助，媽媽說：“自己想辦法?！?/p>
玩球的時候，孩子找媽媽拍球，媽媽說：“去找小朋友玩。”看到孩子和小朋友爭執(zhí)，媽媽也不著急，一直在旁邊看著。
吃飯了，媽媽淡定地對孩子說：“快吃，吃完了媽媽帶你回家?！闭f完站到門口等著，孩子一邊眼睛看著媽媽，一邊飛快地往嘴巴里塞飯。
（作者：江蘇省無錫市水秀實驗幼兒園 錢嶺）。
8.如何組織好的家長開放日
和孩子商量活動充分信任孩子的想象力和實施的能力。
1.和家長討論用多種方式了解家長的需求和興趣，和家長委員會成員討論制定家長的參與方式及相關(guān)活動的安排，滿足家長的參與需要。
2.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、科學(xué)教育方法的良好渠道，是教師教育教學(xué)工作的縮影。
3.目的是 以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平，了解幼兒園教育情況，幫助家長了解幼兒的年齡特點，教師的教育方法以及教育教學(xué)目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。
4.通過家長開放日活動，幫助家長進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn)，促使以后更好地做好有的放矢的教育。
5.注意細(xì)節(jié)的許多活動的成功之處在于人們對細(xì)節(jié)的關(guān)注。我們開放日也是如此。如家長的飲水，家長的座椅，接待家長的形式等細(xì)節(jié)。
