早教中心做活動(請問早教中心活動策劃方案)
1.請問早教中心活動策劃方案
六一兒童節(jié)活動策劃
活動主題：“秀出精彩，秀出真我”
宣傳口號：歡樂童年，璀璨童心；今日希望，明日棟梁；
學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識，樹立正確的環(huán)境法制觀念；
忽視教育等同于忽視兒童未來的希望；
兒童的健康成長離不開你我
（這些口號可以寫在橫幅上，掛在活動場館周圍。）
活動目標(biāo)：通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使幼兒在積極的參與中體
驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；同時通過六一兒童節(jié)，讓幼兒有機(jī)會表現(xiàn)自己，大膽向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。和父母共同分享節(jié)日的歡樂，增進(jìn)親子之間的情感，進(jìn)一步塑造奇卡潛能開發(fā)中心的良好形象。
活動準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（會館內(nèi)外）；張貼宣傳標(biāo)語、口號，擺放展架（展示六大課程項目介紹以及六一活動優(yōu)惠等）。
2、提前為孩子準(zhǔn)備六一的表演活動：排練童話、故事劇、主持表演；唱歌，跳舞，收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品。
3、由奇卡中心給準(zhǔn)備充足的面包、飲用水、雞蛋、水果…，活動當(dāng)天免費發(fā)給孩子、家長。
4、準(zhǔn)備活動獎品和禮品。（物品可以拉贊助，例如兒童服裝店，玩具店）
活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
活動時間：2010年5月26日至2010年6月1日（快樂一周）
活動說明：加盟商派攝影師對六一活動進(jìn)行拍攝，拍攝的影片可以傳給總部進(jìn)行編輯，然后刻碟。加盟商以適當(dāng)?shù)膬r格出售給家長，家長考慮到是孩子美好童年的見證，會購碟留作紀(jì)念。（價格20元左右）
系列活動：（專為六一兒童節(jié)策劃的專題系列活動，一周內(nèi)舉行）
1、尋寶大探險：
活動內(nèi)容：本次活動將以“健康、環(huán)保、遵章守法”為主題，參加比賽的孩子分成三人一小組，將帶著簡易地圖，對照出發(fā)路線，按規(guī)定路線尋寶，室內(nèi)室外都有藏寶點，寶寶要順利將每個地方的寶貝找出來，最后要完成一個作品上交。
活動目的：通過這次比賽，可以讓熟記周圍環(huán)境，訓(xùn)練寶寶競爭意思，團(tuán)隊協(xié)作能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
評比規(guī)則：看誰最先到達(dá)目的地；
看參賽選手是否順利取到所有寶貝；
看誰的作品最有創(chuàng)意；
（老師綜合對比后，評出獲獎名單）
2、我愛環(huán)保
活動內(nèi)容：奇卡中心準(zhǔn)備關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單，然后分發(fā)給孩子，讓他們發(fā)放宣傳單，有老師在一旁帶領(lǐng)，提示路人“叔叔，不要亂扔垃圾”，并要求小朋友將路邊看到的垃圾撿起來丟進(jìn)垃圾桶。
活動目的：增強(qiáng)孩子人際交往的能力，樹立環(huán)保意思，形成小主人翁意思。
3、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心
活動主題：手牽手，心連心，我和災(zāi)區(qū)孩子一起過快樂六一
活動目的：讓孩子在快樂的過六一時，不要忘記災(zāi)區(qū)孩子的不幸，讓孩子把自己的東西捐獻(xiàn)出來，學(xué)會分享，學(xué)會助人為樂，培養(yǎng)愛國精神，形成小主人翁意識。
活動準(zhǔn)備：在募捐點懸掛海報或拉橫幅，把活動主題、口號展示出來，直到活動結(jié)束。
活動安排：在奇卡中心，或者社區(qū)門口安排募捐攤位，由家長或?qū)殞毎盐锲匪偷侥季杼帯?活動可以持續(xù)2—3天時間。
第一天，可以攜奇卡寶寶把募捐攤位安排在社區(qū)門口，小朋友可以佩戴紅綢參加現(xiàn)場活動。第二、三天可以安置在會館中心。
2.早教中心父親節(jié)活動方案
六月——“親子---父親節(jié)”
一. 歡迎歌，拍手—跺腳丫
二、趣味家庭運動會-----賽跑 & 兩人三足
P.S.：附加環(huán)節(jié)：鼓勵爸爸和寶寶一起做“毛毛蟲”的游戲，增進(jìn)親子，尤其是父子父女情感交流
二、親子游戲環(huán)節(jié)
1 bus------轉(zhuǎn)動手臂，揮動小手
2 house---降落傘做的小房子
3 head ---身體部位的感知律動
4 london bridge-----捕小魚
三、變廢為寶手工環(huán)節(jié)
1、用紙芯及氣球制作shaker—小樂器
2、拿著工藝品隨著音樂做律動
四、再見活動----圍成圓圈，邊走邊唱----最后讓爸爸們圍到圓圈里面，寶寶們一起轉(zhuǎn)圈唱歌。
3.早教中心親子活動方案要注意哪些
首先說活動注意事項 1、通知家長穿平底鞋、運動鞋之類的鞋子，不穿高跟鞋，以防踩到寶寶，注意安全。
2、活動前，請家長將手機(jī)調(diào)振動或靜音，保持安靜。 3、活動中，請家長不要隨意交流，若需和寶寶講話（請湊著寶寶耳朵輕輕說）。
4、活動中，請家長不要任意給寶寶吃東西，避免造成寶寶注意力不集中。 接待工作 1、向?qū)殞毢图议L打招呼，向家長介紹每位教師。
2、向家長介紹本班概況，包括活動場所，如游戲區(qū)、衛(wèi)生間等，給家長2分鐘左右的時間熟悉環(huán)境。 3、提出玩玩具的注意事項，請家長陪伴孩子但不過多干預(yù)孩子玩耍，鼓勵孩子自主、協(xié)作、分享；讓寶寶知道早教中心的玩具只能在早教中心玩，不可帶到其他地方去；教寶寶學(xué)會整理玩具，玩后放回原處，掉地上的玩具要撿起來等—芽唄早教中心。
4.想在商場里搞一個早教的親子活動,有好的方案嗎
現(xiàn)在越來越多的早教中心選擇在商場里面開辦。有以下幾點好處：
1、聚集人流，商場內(nèi)每時每刻人來人往，可以方便做廣告宣傳；
2、商場綜合性消費，可以滿足不同人群。需求，超市購物、休閑、娛樂、餐飲。不會因為等孩子下個而浪費自己的時間；
但是面臨激烈的市場競爭，良好的環(huán)境體驗是吸引家長關(guān)注品牌的窗口。因此幼兒早教中心在進(jìn)行裝修設(shè)計的過程當(dāng)中，就應(yīng)當(dāng)注意融入品牌與功能的概念。
下面，上海桑齊裝飾設(shè)計就圍繞幼兒早教中心裝修設(shè)計，來談一談應(yīng)當(dāng)具備的十點要求。
一、整體風(fēng)格
簡潔，明快，活潑，溫馨，具有現(xiàn)代感，富有童趣。
根據(jù)不同年齡段的幼兒進(jìn)行區(qū)別化設(shè)計，0-3歲幼兒處于
二、柱體
中心內(nèi)和教室內(nèi)的所有柱體要有軟包，軟包的色彩要與墻體協(xié)調(diào)。
三、地面
中心及教室內(nèi)地面要求統(tǒng)一鋪地膠，采用無菌材質(zhì)（參考手術(shù)室地面材質(zhì)），地膠厚度稍厚一些。
四、屋頂
頂面裝修造型豐富，可根據(jù)具體課程預(yù)留相應(yīng)的配套道具。
五、燈光
比較明亮、溫暖，頂面燈光配給，需根據(jù)兒童的接受光照度計算.
六、玻璃背景窗
教室與走廊連接的墻壁，設(shè)計成玻璃背景窗，類似商場櫥窗，窗戶內(nèi)可增加趣味內(nèi)容.
七、可視窗
要留出可供家長看到孩子在教室內(nèi)上課情況的可視窗，以便家長隨時了解孩子的情況及教學(xué)情況。
八、接待區(qū)
接待區(qū)分為家長等待區(qū)、兒童游樂區(qū)、兒童閱讀區(qū)三個功能區(qū)域。家長等待區(qū)，要有沙發(fā)，或者桌椅，供家長休息或者陪孩子玩，桌子上可擺放一些桌面玩具，如：拼圖、抓手玩具、串珠玩具等。兒童游樂區(qū)，將會擺放一些大型玩具，如：滑梯、淘氣堡、大型積木、海洋球等。兒童閱讀區(qū)，需要有小孩子的書架，書架可做造型，也可設(shè)計的簡潔大方，但是書的擺放要盡量靠下，供小朋友自主選取。同時需要有孩子用的桌椅或者地毯、靠墊，供孩子閱讀使用。
九、洽談室
洽談室需要獨立的封閉空間，里面要有洽談桌椅。風(fēng)格要舒服，色彩明快，從色彩心理學(xué)角度出發(fā)，設(shè)計的風(fēng)格要能夠達(dá)到促單、簽單的目的。
十、功能教室
桑齊設(shè)計溫馨提示：功能教室是最大的一間教室?？筛鶕?jù)課程設(shè)計出具體的教學(xué)設(shè)備及相應(yīng)的教學(xué)活動道具。
上海桑齊裝飾設(shè)計工程有限公司可以給您專業(yè)解答，24H咨詢熱線400-7721-089
5.早教中心運營有哪些思路
早教中心需要做到五大因素才能夠有長遠(yuǎn)的發(fā)展：市場營銷、教學(xué)管理、組織架構(gòu)、人力資源、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
一、市場營銷：面對面銷售；電話；短信；“主動的”口碑銷售；其他輻射銷售（現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加銷售對象）。任何一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得以生存的最大因素即是生源。如何在現(xiàn)有的模式下加以突破及創(chuàng)新，真正做到：人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我異。
二、教學(xué)管理。這個也可以分為幾個模塊：教師管理、課程設(shè)置及教師培訓(xùn)。
三、組織架構(gòu)。完善清晰的組織架構(gòu)圖有利于員工更加明確自己的發(fā)展晉升方向。另一個重要的作用就是讓每一個員工都能夠明白自己進(jìn)入這家機(jī)構(gòu)之后能夠得到什么樣的發(fā)展，幫助他們做好在機(jī)構(gòu)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
四、人力資源。給人前途，這與上面講的好的晉升機(jī)制有關(guān)，給員工越來越好的發(fā)展空間和現(xiàn)實待遇最重要；梯隊建設(shè)，一個是學(xué)歷方面的梯隊建設(shè)，一個是崗位上的梯隊建設(shè)；增加溝通，會議、培訓(xùn)、文件、公告欄、網(wǎng)站、集團(tuán)短信、聚餐、出差各種各樣的溝通方式被用于促進(jìn)員工隊伍。知人善任，每個人都有不一樣的長處和短處，通過合作了解人的長處。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。首先家長最關(guān)注的就是：安全！堅持“自然和樸素是根本，在現(xiàn)有條件下每過一段時間可以進(jìn)行一次更新面貌，保持對孩子的吸引力”。需要用心建設(shè)有意義的東西給孩子們，早教機(jī)構(gòu)里建立適合孩子的設(shè)施，對孩子來說就是全新的體驗。
6.請問要做一個早教宣傳的周計劃要怎么寫呢比如說發(fā)宣傳單一個星期發(fā)
一、指導(dǎo)思想 依據(jù)上海市教委《關(guān)于推進(jìn)0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù)， 繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒”的研究為突破口，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊伍，對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長普及科學(xué)育兒知識和科學(xué)育兒方法，提高家長的受指導(dǎo)率，希望通過實踐與探索，廣泛宣傳科學(xué)知識和教育子女的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高家長的科學(xué)教子水平和能力，同時，在實踐的過程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，與社區(qū)共同做好促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的工作。
二、現(xiàn)狀分析 我們的早教隊伍逐步穩(wěn)健壯大起來，特別是在教研活動的理論學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步加強(qiáng)教師對各早教工作文件的理解、內(nèi)化，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，從教師的教育實踐的共性問題中尋找理論依據(jù)與實踐對策，切實有效地解決問題，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 教師們也感受到政府對0-3歲散居兒童的家長及看護(hù)人早期教養(yǎng)質(zhì)量提高的重視，樹立了正確的早教指導(dǎo)觀。
每一個教師都明確重視早教工作對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性；教師們樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念，即用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，承認(rèn)并注重孩子的個體差異，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。 我們針對家長的強(qiáng)烈需求，精心設(shè)計了親子早教活動方案，但由于預(yù)防手足口病等特殊原因，我園結(jié)合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點，開展了不同形式的早教指導(dǎo)活動。
如制作內(nèi)容豐富的早教小報，聯(lián)合村居委計生干部，設(shè)點發(fā)放小報，上門進(jìn)行指導(dǎo)。 在宣傳科學(xué)育兒知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)防傳染病的宣傳，讓家長們在滿足孩子社會交往需求的基礎(chǔ)上了解一些防護(hù)措施。
家長們對我們工作的調(diào)整也非常支持，但是還是強(qiáng)烈地表現(xiàn)出想?yún)⒓佑H子互動活動的愿望，因此結(jié)合家長需求以及工作中存在的不足之處，本學(xué)期我們將把工作做得更為主動一些，細(xì)致一些，并將重點工作落在有效組織早教親子活動上。 三、工作目標(biāo) 1、認(rèn)真定時開展早教教研活動，以點帶面，輻射全體，培訓(xùn)一支勇于創(chuàng)新的早教師資隊伍。
2、深入了解家長所需，運用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容，有效地開展早教推廣及服務(wù)活動。 3、積極籌備、設(shè)計、組織早教親子活動，做好活動前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作。
4、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。
四、具體措施（一）理論與實踐相結(jié)合，全面提高教師的指導(dǎo)能力1、分章節(jié)深入學(xué)習(xí)《上海市03教養(yǎng)方案》、《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》。 2、通過相互觀摩指導(dǎo)活動，共同研討、學(xué)習(xí)，幫助新教師分析指導(dǎo)行為，積累指導(dǎo)經(jīng)驗，提高指導(dǎo)能力。
3、應(yīng)用、實踐《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》中的內(nèi)容，做到有實踐，有反思，在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)自己的特色。 4、注重園本培訓(xùn)，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用，全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng)。
5、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上，進(jìn)行03的課題研究。（二）開展多種形式的早教服務(wù)活動。
1、為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流、專題討論、個別咨詢等，并聽取來自家長的意見和建議，抓好活動過程中的機(jī)會，有意識地做好家長工作。2、深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，繼續(xù)開設(shè)早教咨詢、社區(qū)活動、家長講座、跟蹤評價、親子教育、資料查詢等多個方面的服務(wù)項目。
3、組織生動有效的親子活動。（三）開展早教教研活動，提高早教科研工作質(zhì)量。
1、定期開展早教教研活動，以優(yōu)秀教師帶動全體，提高園內(nèi)早教指導(dǎo)老師創(chuàng)新能力。2、課題實施教師分享課題研究過程中的經(jīng)驗和困惑，讓更多的教師具有進(jìn)行早教研究的意識。
3、與姐妹園加強(qiáng)聯(lián)系，在相互學(xué)習(xí)中改進(jìn)本園的早教工作。（四）注重早教資料積累。
1、積累早教教研活動資料，以及課題研究資料。2、積累各項早教活動資料，聽取家長的反饋并作出調(diào)整，資料收集歸檔。
3、做好幼兒成長檔案的記錄工作。五、具體工作安排1-3月份：1、制定本學(xué)期早教工作計劃。
2、早教大教研活動。 3、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。
4、開展早教開放活動。5、總結(jié)反饋早教指導(dǎo)開放情況，商討解決策略。
4-6月份：1、早教大教研活動。 2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案。
3、開展早教開放活動。4、早教小報的制作與發(fā)放。
5、分章節(jié)學(xué)習(xí)《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》。6、聽取開設(shè)早教指導(dǎo)站定時向社區(qū)開放活動的建議7-9月份：1、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。
2、對教師進(jìn)行早教指導(dǎo)的培訓(xùn)。3、召開兩次早教大教研活動。
4、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案。5、開展早教開放活動。
6、總結(jié)反饋早教開放活動的情況。 10-12月份：1、召開兩次早教大教研活動。
2、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)。
