親子共讀展演(讀書(shū)活動(dòng)方案)
1.讀書(shū)活動(dòng)方案
“親子共讀國學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)方案 一、指導思想 通過(guò)開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓中小學(xué)生接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，在誦讀實(shí)踐活動(dòng)中培養他們的良好行為習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓中華文化發(fā)揚廣大，增強民族自信心和自豪感。
二、活動(dòng)主題 親子共讀“一盞燈一本書(shū)一條路” 三、活動(dòng)目標 通過(guò)開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，帶動(dòng)家長(cháng)朋友積極參與，掀起學(xué)習經(jīng)典、踐行美德的新高潮，為構建和諧社會(huì )作出努力，為未成年人健康成長(cháng)營(yíng)造良好的和諧家庭氛圍。 1、通過(guò)親子共讀活動(dòng)，開(kāi)拓孩子的知識視野，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀(guān)念，養成讀書(shū)習慣，讓孩子和書(shū)成為好朋友。
2、通過(guò)親子共讀活動(dòng)，豐富和提高孩子的語(yǔ)言表達能力和與人交往的能力，培養、鍛煉孩子豐富的想像力。 3、通過(guò)親子共讀活動(dòng)，引導孩子樹(shù)立偉大理想，熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。
讓孩子明白更多為人處事的道理。 4、通過(guò)親子共讀活動(dòng)，鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關(guān)系。
四、活動(dòng)原則及要求 1、開(kāi)展親子共讀經(jīng)典活動(dòng)，要立足豐富創(chuàng )新，堅持多元融合、百花齊放，以嶄新的視角、靈活的手段和方式，展示國學(xué)經(jīng)典的博大精深和藝術(shù)魅力，體現中華民族的內在精神和優(yōu)秀文化； 2、開(kāi)展親子共讀經(jīng)典活動(dòng)，要注重家庭對孩子的熏陶感染，讓孩子對國學(xué)經(jīng)典“入眼、入耳、入心”，領(lǐng)悟國學(xué)經(jīng)典中傳統文化的精髓，培養學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣； 3、開(kāi)展親子共讀經(jīng)典活動(dòng)，要以“聞、思、修”為指導思想，結合父母耳濡目染，讓孩子在誦讀、反思、實(shí)踐中提高文化素養和道德修養； 4、開(kāi)展親子共讀經(jīng)典活動(dòng)，把握好老師、學(xué)生、家長(cháng)“三位一體”相結合，校內誦讀與家庭誦讀相結合的原則，不增加學(xué)生過(guò)重負擔，不增加家長(cháng)經(jīng)濟負擔。 五、主要內容 （一）實(shí)施“十百千”計劃 1、熟讀十部經(jīng)典名篇 2、背誦百首詩(shī)詞歌賦 3、知曉千個(gè)成語(yǔ)故事 （二）落實(shí)“三個(gè)深入” 1、繼續堅持國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入校園——校內誦讀 學(xué)校繼續堅持在每周一、三、五小班會(huì )時(shí)間開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀，培育心靈，吸取營(yíng)養，開(kāi)發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，營(yíng)造儒雅高潔的校園文化。
2、將國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入家庭——親子共讀 學(xué)校充分利用“家長(cháng)開(kāi)放日”“家長(cháng)學(xué)校”“家長(cháng)會(huì )”“家長(cháng)報”等各種契機，提高家長(cháng)對經(jīng)典誦讀活動(dòng)的認識和理解；通過(guò)舉行“書(shū)香家庭評比”、“親子共讀示范家庭”等活動(dòng)，帶動(dòng)家長(cháng)共同參與到誦讀活動(dòng)中，在親子共讀中增進(jìn)家庭成員間的情感交流。 3、把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入社區——社區賞讀 盡可能利用社區文化交流、表演、大型集會(huì )、主題活動(dòng)等契機，開(kāi)展千人國學(xué)經(jīng)典誦讀、情景劇展演，使社區居民感受到中華文化源遠流長(cháng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。
（三）突出“三個(gè)體現” 1、體現于校園禮儀之中——促進(jìn)校園和諧 開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學(xué)生領(lǐng)悟傳統經(jīng)典中蘊涵的教書(shū)育人的深刻哲理，并應用到學(xué)習、生活實(shí)踐中；把經(jīng)典誦讀活動(dòng)積極融入到學(xué)生日常禮儀等常規教育，弘揚傳統禮儀道德，促進(jìn)和諧校園的建設。 2、體現于家庭生活之中——促進(jìn)家庭和睦 指導家長(cháng)在家庭中積極營(yíng)造國學(xué)經(jīng)典誦讀的氛圍，組織多種形式開(kāi)展家庭經(jīng)典誦讀活動(dòng)，樹(shù)立傳統家庭觀(guān)念，掀起家庭誦讀的熱潮，促進(jìn)和睦家庭的建設。
3、體現于社會(huì )實(shí)踐之中——促進(jìn)社會(huì )文明 將誦讀活動(dòng)送進(jìn)社區，實(shí)現學(xué)校、社區、家庭“三結合”聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)社區精神文明的建設。 六、活動(dòng)安排 1、父母親要做到以身作則，讀書(shū)時(shí)間不開(kāi)電視電腦，不干無(wú)關(guān)事務(wù)，周一至周五最少一刻鐘時(shí)間，周末最少保證白天半小時(shí)，晚上半小時(shí)； 2、利用周末時(shí)間和孩子一起聽(tīng)、看故事光盤(pán)，然后視情節進(jìn)行童話(huà)劇分角色表演； 3、建立專(zhuān)門(mén)的摘抄本，讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來(lái)，將“親子共讀”的讀書(shū)進(jìn)展情況和讀后感及時(shí)做好讀書(shū)筆記、這將是孩子一生的財富。
七、讀書(shū)獎勵 1、設計每月讀書(shū)表格，每天按時(shí)、有效完成讀書(shū)計劃的，書(shū)讀完了可獎勵新書(shū)一本。當月除特殊情況外全部完成讀書(shū)計劃的，可滿(mǎn)足合理要求一個(gè)（家庭）。
2、根據“親子共讀國學(xué)經(jīng)典”實(shí)施情況，每學(xué)期末開(kāi)展“書(shū)香家庭評比”（每班5個(gè)）、“親子共讀示范家庭”（每班5個(gè)）的評比活動(dòng)（學(xué)校），并在升旗儀式或開(kāi)學(xué)典禮上表彰獎勵。 希望通過(guò)我們的親子共讀國學(xué)經(jīng)典計劃，能讓外校孩子們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，培養其善良、開(kāi)朗、幽默、自信的人格特性，也希望所有孩子在學(xué)習上有所進(jìn)步。
附：“親子共讀國學(xué)經(jīng)典”必讀書(shū)目（內容） 二年級誦讀：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》指定篇目）前36首 三年級誦讀：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》（補充篇目）前45首 四年級誦讀：《孟子語(yǔ)錄》（校園網(wǎng)下載）及《孟子》自選2-3章節。 五年級誦讀：《大學(xué)》（前五章） 六年級誦讀：《中庸》前20章 七年級誦讀《論語(yǔ)》的《學(xué)而》、《為政》、《八佾》三篇 八年級誦讀《論語(yǔ)》的《述而》、《泰伯》、《子罕》三篇 九年級誦讀《論語(yǔ)》的《顏淵》、《子路》、《憲。
2.親子活動(dòng)策劃方案怎么策劃
怎樣設計親子活動(dòng)方案
現在這個(gè)社會(huì )競爭壓力大，很多父母可能為了賺錢(qián)沒(méi)有什么時(shí)間跟自己孩子進(jìn)行交流和溝通，從而疏遠了彼此之間的距離，因此有必要通過(guò)一些親子活動(dòng)來(lái)增進(jìn)孩子與家長(cháng)之間的交流，增進(jìn)親子間的情感，那么這樣有意的活動(dòng)應該怎樣設計呢
方法/步驟
>01
首先我們需要制定此次親子活動(dòng)的目的，主題，場(chǎng)地，以及時(shí)間。我們可以詳細的講述下舉辦此次親子活動(dòng)的目的是什么，然后根據目的制定相應的注意，然后選擇適合的場(chǎng)地以及時(shí)間來(lái)舉辦此次活動(dòng)。
>02
然后我們進(jìn)入到當天的活動(dòng)流程，首先就是策劃者的發(fā)言，開(kāi)始自然是客套話(huà)了，什么百忙之中能抽出時(shí)間參加活動(dòng)之類(lèi)的，接著(zhù)就是闡述此次舉辦這個(gè)親子活動(dòng)的目的是什么，如果目的很多還可以分開(kāi)闡述，當然每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白都大同小異。
>03
介紹完之后就可以開(kāi)始親子活動(dòng)了，首先一般都是孩子們的才藝展示時(shí)間，相信很多父母在家里并沒(méi)有看到過(guò)孩子表演節目，并不知道孩子在哪方面有才藝，可以通過(guò)這個(gè)環(huán)節使得家長(cháng)更加了解自己孩子的長(cháng)處。
>04
既然孩子都表演了自己的才藝，作為家長(cháng)怎么能示弱呢，每個(gè)家長(cháng)都可以拿出自己最擅長(cháng)的才藝進(jìn)行表演，這樣不但可以使得孩子更加了解自己從而拉近彼此之間的關(guān)系，還可以使得孩子更加崇拜自己，以自己作為榜樣進(jìn)行學(xué)習。
>05
接著(zhù)就到了最重要的親子互動(dòng)時(shí)間了，這也是舉辦親子活動(dòng)的目的所在。既然是互動(dòng)，自然少不了家長(cháng)和孩子之間的協(xié)作了，像是兩人三足，夾氣球都是不錯的選擇，當然策劃者可以根據具體的情況選擇最適合的活動(dòng)，只要不脫離“協(xié)作”這個(gè)主題就行。
>06
親子互動(dòng)結束之后一般親子活動(dòng)就告一段落了，不管成功與否這次活動(dòng)就這樣結束了，但是為了下次能夠策劃更好的親子活動(dòng)方案，我們有必要向家長(cháng)們詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)和建議，只有這樣下次才能拿出更加精彩的設計方案來(lái)。
注意事項
其實(shí)整個(gè)親子活動(dòng)的流程并沒(méi)有什么硬性的規定，策劃者可以根據自己的情況進(jìn)行適當的調整。
以上就是怎樣設計親子活動(dòng)的方案的全部?jì)热荩Ｍ麑τ行枰呐笥延兴鶐椭?/p>
3.親子活動(dòng)方案
最主要是孩子和家長(cháng)能達到互動(dòng)的目的，可以根據天氣和季節來(lái)看，如果你的活動(dòng)組織在春天，可以利用三八節組織為母親過(guò)節的親子活動(dòng)，比如大家聚在肯德基或是麥當勞，家長(cháng)和孩子一起玩一些小活動(dòng)，可以先由麥當勞姐姐帶大家玩，然后再由教師和家長(cháng)組織大家，比如為媽媽化妝啊，評選最漂亮的媽媽和最會(huì )化妝的寶寶，或是取兩個(gè)鋼圈孩子在地上擺，媽媽在里面走，一直走到頭，先勝的有獎啊等等都可以. 如果活動(dòng)組織在秋天，可以到戶(hù)外去，找一個(gè)類(lèi)似農場(chǎng)的地方，帶領(lǐng)孩子們去看看地里的蘿卜和地瓜長(cháng)什么樣子，最好還可以親自去挖的，挖好后再論斤稱(chēng)，可以自己帶回家吃的，這樣孩子會(huì )有一種成就感，而且家長(cháng)和孩子一起務(wù)農的樂(lè )趣也是很不錯的，呵呵。
4.幼兒園親子閱讀活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě)
您好！我是做市場(chǎng)策劃工作的，經(jīng)常寫(xiě)活動(dòng)策劃方案，希望能幫助到你！
一、活動(dòng)主題
愛(ài)他就陪他閱讀，親子閱讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容
1. 活動(dòng)時(shí)間
2. 活動(dòng)地點(diǎn)
3. 活動(dòng)環(huán)節
4. 活動(dòng)項目
三、活動(dòng)計劃
四、活動(dòng)流程與管控
五、活動(dòng)人員安排
六、活動(dòng)宣傳
1. 海報等制作
2. 媒體宣傳
七、活動(dòng)預算
八、活動(dòng)執行
5.如何開(kāi)展早期閱讀中的親子共讀活動(dòng)
親子閱讀
親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú)，通過(guò)閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè )、一種享受。以此來(lái)培養孩子愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀、樂(lè )閱讀的習慣。
一、活動(dòng)目標
學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“親子閱讀，書(shū)香威海”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(cháng)。建設“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”。
二、活動(dòng)對象：一年級全體學(xué)生及家長(cháng)
三、活動(dòng)口號：
快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )成長(cháng)
四、實(shí)施步驟：
1、啟動(dòng)階段。（10月上旬）
下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(cháng)書(shū)》，引導家長(cháng)正確認識到自己的示范作用在孩子的成長(cháng)中的重要作用，認識到閱讀在一個(gè)人成長(cháng)中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書(shū)的興趣，形成好的閱讀習慣，而且是家長(cháng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(cháng)。
2、初步實(shí)施。（11月份）
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗。
3、讀書(shū)交流。（12月中旬）
1）教師就本班和別班親子共讀中出現的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納，并組織家長(cháng)討論和學(xué)習。
2）有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗的學(xué)生和家長(cháng)做講座，現身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。
3）年級組進(jìn)行“說(shuō)故事比賽”。
4、總結和延伸。（11月下旬）
1）評比書(shū)香家庭和閱讀明星。（各班5名）
2）各班上交3篇親子閱讀。
五、指導親子共讀的具體方法：
許多家長(cháng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗，不知該怎么讀。”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導：
1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。，培養觀(guān)察、分析、初步推理等能力。家長(cháng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答，加深對書(shū)中內容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
3、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà)、表演，進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗，都是非常積極的反應。家長(cháng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過(guò)活動(dòng)使家長(cháng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習的過(guò)程中，家長(cháng)的成長(cháng)（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(cháng)。
六、“書(shū)香家庭”評選標準：
1、家庭有圖書(shū)專(zhuān)柜，有一定的藏書(shū)量。
2、孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號、摘錄或讀書(shū)筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書(shū)成果（包括在班級、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì )、讀書(shū)心得獲作品獲獎、發(fā)表等）。
5、家庭能定期為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
7、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。
七、“閱讀小明星”評選標準：
1、熱愛(ài)讀書(shū)。
2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。
3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級圖書(shū)角的建設、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。
4、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。
5、能有地完成一些讀書(shū)日記。
6.幼兒園學(xué)校如何開(kāi)展親子共讀
1.帶領(lǐng)孩子共同選擇合適的親子閱讀材料首先，在選擇閱讀材料之前父母要清楚你的孩子處在哪個(gè)時(shí)期，他們需要什么類(lèi)型、什么內容的書(shū)。在圖書(shū)的選擇上：小班家長(cháng)要選擇單頁(yè)單幅、故事短小的圖書(shū)。書(shū)的印刷要清晰優(yōu)美，圖案的色彩要鮮艷、亮麗，動(dòng)物和人物要大、有趣、形象。書(shū)的內容為以?xún)和纳罘秶鸀橹黝}的童話(huà)故事，文字口語(yǔ)化且語(yǔ)句重復，便于和孩子產(chǎn)生互動(dòng)；中、大班家長(cháng)可為幼兒選單頁(yè)多幅的圖和文字結合的書(shū)。內容可選擇傳記等故事情節具有時(shí)間延展的、科學(xué)類(lèi)、智力類(lèi)和幻想類(lèi)的圖書(shū)，以滿(mǎn)足兒童高度想象力的發(fā)揮。
2.其次，選書(shū)時(shí)首先要考慮的是孩子，以孩子為本位，掌握適齡的原則，根據孩子的發(fā)展需求來(lái)選書(shū)，還要多帶孩子參加一些閱讀活動(dòng)。如，經(jīng)常帶幼兒去書(shū)店、圖書(shū)館瀏覽那些沒(méi)有接觸過(guò)的圖書(shū)，那里聚集著(zhù)很多愛(ài)看書(shū)的大人、孩子，濃濃的讀書(shū)氣氛感染著(zhù)每一個(gè)人，同時(shí)也可和孩子一起了解書(shū)店里書(shū)籍的歸類(lèi)和擺放規律，讓孩子學(xué)會(huì )購書(shū)的技能。最后，書(shū)買(mǎi)回后讓幼兒一起來(lái)看看自己買(mǎi)的書(shū)，幼兒會(huì )帶著(zhù)成就感和滿(mǎn)足感讀書(shū)，怎么會(huì )對書(shū)不興趣十足呢？
2.和孩子一同享受圖畫(huà)書(shū)的樂(lè )趣要和孩子一同在圖畫(huà)書(shū)的世界里遨游，那么首先就要認識到孩子和大人不同的閱讀方式，日本的松居直說(shuō)過(guò)：“大人看書(shū)，目光習慣隨著(zhù)文字走，通過(guò)文字來(lái)了解其中意義，根本沒(méi)有注意圖畫(huà)里畫(huà)了什么，圖畫(huà)之間有何關(guān)聯(lián)。而孩子就不同了，他們幾乎只看圖畫(huà)。這可以說(shuō)是大人與孩子看圖畫(huà)書(shū)最根本的差異。”
現在的孩子，生下來(lái)就與電視為伴，造成在家里常和孩子說(shuō)話(huà)的不是家長(cháng)，而是電視保姆。這并不是一種好現象，為人父母者的確需要每天有一段時(shí)間，快快樂(lè )樂(lè )地和孩子交談。而念圖畫(huà)書(shū)給孩子聽(tīng)，就是父母和孩子說(shuō)話(huà)的最佳方式之一。每天抽出十分鐘，依偎在一起，選擇生動(dòng)有趣的圖畫(huà)書(shū)念給孩子聽(tīng)，孩子一定又高興又滿(mǎn)足，這種喜悅會(huì )培養孩子擁有積極的人生觀(guān)。我們帶領(lǐng)家長(cháng)從孩子的立場(chǎng)來(lái)了解圖畫(huà)書(shū)，和孩子一同發(fā)掘書(shū)的趣味。
3.和孩子共同分享圖畫(huà)書(shū)的心得圖畫(huà)書(shū)不是教科書(shū)，更不是問(wèn)題大全，它應該是孩子的快樂(lè )源泉。那么如何來(lái)交流圖畫(huà)書(shū)的閱讀感受呢？我們引導家長(cháng)從多個(gè)維度來(lái)表現孩子的閱讀感受。
第一種方式——自制圖畫(huà)書(shū)
第二種方式——故事表演
這里分享一個(gè)在家里也能和孩子親子互動(dòng)、閱讀的方法。
隨著(zhù)寶寶的年齡增長(cháng)，很多寶媽都遇到了是否該讓寶寶識字的問(wèn)題。作為過(guò)來(lái)人，我覺(jué)得應該尊重寶寶的意愿，不能強迫他識字。要學(xué)會(huì )用正確的方法來(lái)引導孩子，最常見(jiàn)的方式就是通過(guò)游戲和故事來(lái)接觸文字，潛移默化地教會(huì )孩子，同時(shí)與寶寶多互動(dòng)，呵護孩子的興趣，讓他真正喜歡上識字。
有些寶媽?xiě)摵臀乙粯悠匠９ぷ髅Γ惆閷殞毜臅r(shí)間少，爺爺奶奶帶孩子可能會(huì )遇到口音重，或者不識字的情況，購買(mǎi)讀物沒(méi)人陪寶寶互動(dòng)，寶寶的興致也不高。面對這種情況，給寶媽們推薦一個(gè)A,P,P，貓，小，帥，學(xué)，漢，字、，同類(lèi)型的產(chǎn)品有很多，但是為什么我就推薦這款呢？因為它課程全部免費哦！
課程以冒險故事為主，寶寶使用時(shí)有一種聽(tīng)人講故事的體驗，課培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小游戲作為復習環(huán)節，可重復學(xué)習，加深寶寶的記憶。
擔心寶寶眼睛的家長(cháng)也可在設置中設置學(xué)習休息時(shí)間，培養小朋友的用眼習慣哦。
7.怎么制定親子活動(dòng)方案
怎樣設計親子活動(dòng)方案現在這個(gè)社會(huì )競爭壓力大，很多父母可能為了賺錢(qián)沒(méi)有什么時(shí)間跟自己孩子進(jìn)行交流和溝通，從而疏遠了彼此之間的距離，因此有必要通過(guò)一些親子活動(dòng)來(lái)增進(jìn)孩子與家長(cháng)之間的交流，增進(jìn)親子間的情感，那么這樣有意的活動(dòng)應該怎樣設計呢方法/步驟>01首先我們需要制定此次親子活動(dòng)的目的，主題，場(chǎng)地，以及時(shí)間。
我們可以詳細的講述下舉辦此次親子活動(dòng)的目的是什么，然后根據目的制定相應的注意，然后選擇適合的場(chǎng)地以及時(shí)間來(lái)舉辦此次活動(dòng)。>02然后我們進(jìn)入到當天的活動(dòng)流程，首先就是策劃者的發(fā)言，開(kāi)始自然是客套話(huà)了，什么百忙之中能抽出時(shí)間參加活動(dòng)之類(lèi)的，接著(zhù)就是闡述此次舉辦這個(gè)親子活動(dòng)的目的是什么，如果目的很多還可以分開(kāi)闡述，當然每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白都大同小異。
>03介紹完之后就可以開(kāi)始親子活動(dòng)了，首先一般都是孩子們的才藝展示時(shí)間，相信很多父母在家里并沒(méi)有看到過(guò)孩子表演節目，并不知道孩子在哪方面有才藝，可以通過(guò)這個(gè)環(huán)節使得家長(cháng)更加了解自己孩子的長(cháng)處。>04既然孩子都表演了自己的才藝，作為家長(cháng)怎么能示弱呢，每個(gè)家長(cháng)都可以拿出自己最擅長(cháng)的才藝進(jìn)行表演，這樣不但可以使得孩子更加了解自己從而拉近彼此之間的關(guān)系，還可以使得孩子更加崇拜自己，以自己作為榜樣進(jìn)行學(xué)習。
>05接著(zhù)就到了最重要的親子互動(dòng)時(shí)間了，這也是舉辦親子活動(dòng)的目的所在。既然是互動(dòng)，自然少不了家長(cháng)和孩子之間的協(xié)作了，像是兩人三足，夾氣球都是不錯的選擇，當然策劃者可以根據具體的情況選擇最適合的活動(dòng)，只要不脫離“協(xié)作”這個(gè)主題就行。
>06親子互動(dòng)結束之后一般親子活動(dòng)就告一段落了，不管成功與否這次活動(dòng)就這樣結束了，但是為了下次能夠策劃更好的親子活動(dòng)方案，我們有必要向家長(cháng)們詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)和建議，只有這樣下次才能拿出更加精彩的設計方案來(lái)。 注意事項其實(shí)整個(gè)親子活動(dòng)的流程并沒(méi)有什么硬性的規定，策劃者可以根據自己的情況進(jìn)行適當的調整。
以上就是怎樣設計親子活動(dòng)的方案的全部?jì)热荩Ｍ麑τ行枰呐笥延兴鶐椭?/p>
8.開(kāi)展一次書(shū)香家庭,親子共讀活動(dòng)需要哪些材料
一、指導思想：
通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng)，培養廣大學(xué)生的學(xué)習興趣和習慣，使家長(cháng)和師生在閱讀中增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、陶冶情操、感受快樂(lè )，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育和諧共進(jìn)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)“書(shū)香家庭 親子共讀”活動(dòng)，家長(cháng)與孩子選擇“我最喜歡的一本書(shū)”來(lái)共讀，及時(shí)交流心得體會(huì )，用家長(cháng)的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養孩子的讀書(shū)興趣。
2、通過(guò)“書(shū)香家庭 親子共讀”活動(dòng)，提倡學(xué)生建立小書(shū)架，并有一定的藏書(shū)量。
3、通過(guò)“書(shū)香家庭 親子共讀”活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。
4、讓家長(cháng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )、幸福與收獲的喜悅。
5、通過(guò)活動(dòng)，使家長(cháng)掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
三、工作措施：
1、加強領(lǐng)導：
組長(cháng)：李宏曉
成員：孫苗珠、寇磊利、各位班主任及語(yǔ)文教師。
2、廣泛宣傳
通過(guò)學(xué)習文件，專(zhuān)題宣傳，向家長(cháng)發(fā)告家長(cháng)書(shū)、校信通等形式，廣泛宣傳，形成共識，使廣大家長(cháng)和師生明確“書(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng)是一項造福家庭、社會(huì )的民心工程，是一項為中小學(xué)生健康、快樂(lè )、成長(cháng)的希望工程。
3、過(guò)程落實(shí)
(1)我校決定積極開(kāi)展“書(shū)香家庭 親子共讀”活動(dòng)，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，并結合我校實(shí)際，制訂一個(gè)切實(shí)可行的方案及書(shū)香家庭、書(shū)香班級的考評細則。
(2)購置一定的圖書(shū)。結合河南省中小學(xué)“書(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng)推薦書(shū)目，學(xué)校按照書(shū)目購置一定量的圖書(shū)充實(shí)圖書(shū)室；有條件的家庭按照自愿原則，教師指導家長(cháng)、學(xué)生對重點(diǎn)書(shū)目自行購買(mǎi)幾本。
(3)分低、中、高年級交給學(xué)生科學(xué)有效的讀書(shū)方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。提倡學(xué)生、父母共讀；父母與孩子交流心得體會(huì )；家長(cháng)以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養孩子的讀書(shū)興趣等。
(4)“親子共讀”每周至少保障兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；低年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)。
(5)多途徑、多方法鼓勵學(xué)生學(xué)生開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，比如換一本書(shū)，交一位朋友，鼓勵學(xué)生、家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)。閱讀過(guò)程中完成親子共讀記錄卡，或以日記、照片或繪畫(huà)的形式記錄下共讀的那一個(gè)鏡頭，那一份情趣。
(6)及時(shí)跟蹤交流評比。可以通過(guò)開(kāi)展征文比賽、演講比賽、情景劇會(huì )演等，用好獎勵激勵機制，大張旗鼓地評選書(shū)香班級、書(shū)香家庭、讀書(shū)明星、讀書(shū)大王、讀書(shū)好家長(cháng)、讀書(shū)好老師、優(yōu)秀輔導教師等，推動(dòng)活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展。
(7)做好“書(shū)香家庭 親子共讀”活動(dòng)的檔案收集。班級、教師要注重收集資料，學(xué)校要將此項活動(dòng)中的活動(dòng)征文、演講比賽、經(jīng)典美文誦讀、讀書(shū)筆記及手抄報、對班級、家庭的考評、圖片文字、影像資料等整理歸檔。
四、評估表彰：
學(xué)校將此項活動(dòng)納入年度的整體工作，工作一樣布置、措施一樣采取、督導一樣評估、期末一樣表彰。（1）評估表彰三類(lèi)先進(jìn)：一是星級書(shū)香家庭，二是星級書(shū)香校園，三是“書(shū)香家庭親子共讀”先進(jìn)個(gè)人。（2）先進(jìn)個(gè)人又分三類(lèi)：一是教師類(lèi)：“書(shū)香家庭親子共讀”優(yōu)秀輔導獎，二是學(xué)生類(lèi)：讀書(shū)明星獎或讀書(shū)大王獎，三是家長(cháng)類(lèi)；讀書(shū)好家長(cháng)獎。（3）表彰層次：省每三年評估表彰一次，市教育局每?jì)赡暝u估表彰一次，縣（市區）教育局每年評估表彰一次，學(xué)校每學(xué)期評估一次。
我校將以此次“書(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng)為契機，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，使學(xué)生從小愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)。
