初中入門(mén)思維導圖怎么畫(huà)？
思維導圖的畫(huà)法，有一定之規。我們高密市初中歷史學(xué)科從2013年開(kāi)始接觸，使用思維導圖
，對畫(huà)法進(jìn)行了研究和總結，閱讀了東尼博贊、胡雅茹、趙國慶等人書(shū)，總結出一套畫(huà)法，我稱(chēng)之為畫(huà)好思維導圖的八條軍規。準備好A4白紙一張（16K紙亦可，不要帶方格線(xiàn)），準備好不同顏色的筆，一般三種顏色即可
1．把紙橫放
2．在中間位置畫(huà)圓圈，在里面寫(xiě)上問(wèn)題名稱(chēng)
3．用曲線(xiàn)向四周發(fā)散，線(xiàn)條由粗到細，體現出流動(dòng)性
4．在曲線(xiàn)上寫(xiě)關(guān)鍵詞，每條線(xiàn)上只寫(xiě)一個(gè)關(guān)鍵詞，盡量少用句子、短語(yǔ)
5．在畫(huà)線(xiàn)條、寫(xiě)關(guān)鍵詞時(shí)，可選擇不同顏色的筆
6．從12點(diǎn)的位置（12點(diǎn)左右兩邊都可以放最重要的，然后按從左往右依次排列），按重要程度進(jìn)行編號（如1、2、3等）
7．根據喜好畫(huà)上有助于聯(lián)想的標志（顏色、圖示、氣味，借鑒地圖上的圖例標注，如戰爭畫(huà)上兩把交叉的刀等）
8．給自己點(diǎn)個(gè)贊，灑上自己喜歡的香水。
?下面是我們根據上述原則，用imindmap軟件畫(huà)的思維導圖，僅供參考。
初中入門(mén)思維導圖怎樣畫(huà)？中學(xué)階段，青少年抽象思維與形象思維更加成熟，對導圖邏輯分類(lèi)有了很好的基礎，同時(shí)中學(xué)階段的課本的知識性、系統性更加直觀(guān)，因此繪制思維導圖時(shí)，可以參照各學(xué)科目錄，甚至網(wǎng)絡(luò )上找到個(gè)學(xué)科的大綱，這樣就可以進(jìn)行思維導圖了。
繪制思維導圖，就是對學(xué)科知識進(jìn)行梳理整理，便于鞏固、復習、理解知識點(diǎn)，并應用到學(xué)科的各項考試過(guò)程中。下面從三方面來(lái)介紹：
1、繪制思維導圖的準備； 2、四步思維導圖技巧； 3、思維導圖十大陷阱
一、繪制思維導圖的準備
1、大腦的準備
所謂大腦的準備，就是要有繪制目標、對象，可以是一本書(shū)、一篇課文，一周的計劃、總結等等，無(wú)論是學(xué)生階段、還是職場(chǎng)階段，你寫(xiě)作的對象一般有3類(lèi)：一種是面對過(guò)去的，一種是現在正在發(fā)生的；第三種是面對未來(lái)的。這3個(gè)時(shí)間空間里面，發(fā)生哪些活動(dòng)，有哪些意義影響或期望，就是我們的故事主題了！——因此說(shuō)，導圖畫(huà)之前，先明確畫(huà)什么，有哪些思路？
2、工具的準備
“工欲善其事必先利其器”，導圖的繪制工具，我堅持認為，中學(xué)生階段應以手繪為主，大學(xué)或職場(chǎng)階段以軟件繪制為主。中學(xué)階段是集中學(xué)習階段，學(xué)習壓力比較大，自控能力稍弱，因此電子產(chǎn)品繪制導圖，容易分散學(xué)習者的注意力，甚至陷入電子產(chǎn)品的其他內容。大學(xué)生及職場(chǎng)人士，有了求生存求發(fā)展的壓力后，其自制能力有更大改善，電子產(chǎn)品軟件繪制導圖，可以為期思維梳理導圖，如虎添翼，同時(shí)滿(mǎn)足導圖存儲、傳播、更新的便利方式。
學(xué)生階段工具準備：
12色彩筆筒；多色圓珠筆；多色墨水大頭鋼筆；A4/A3 繪畫(huà)本；涂改液等;
職場(chǎng)階段工具準備：
筆記電腦；智能手機；導圖軟件（百度腦圖、WPS導圖、Xmind、MM）等;
溫馨提示：在哪里找這些軟件，應該難不到大家，天下最大的老師是“百度”“谷歌”，不懂的問(wèn)題都可以問(wèn)他們，至于怎樣用導圖軟件畫(huà)導圖，更不是問(wèn)題，會(huì )word、PPT的軟件，基本類(lèi)似操作建立一個(gè)導圖文檔，最新的WPS2019版已經(jīng)把 思維導圖融合到OFFICE 套餐里面了，只是格式是WPS獨創(chuàng )的，無(wú)法與其他導圖軟件兼容，大家將就著(zhù)用。千萬(wàn)別對軟件形成依賴(lài)，思維是自己的，別被工具本身所綁架，包括不要被思維導圖本身綁架，思維綻放的工具很多，不是只有一個(gè)思維導圖而已。
二、四步驟繪制思維導圖
看圖再看文
第一步：學(xué)會(huì )畫(huà)中心圖
這個(gè)步驟，就是把“中心主題”框起來(lái)，用“圓的、方的、圖像”都可以，題目要醒目。
第二步：學(xué)會(huì )分類(lèi)分支
這個(gè)步驟，就是在“中心主題”周?chē)种В褱蕚湔归_(kāi)的類(lèi)別寫(xiě)到各大分支上，一級分支比較講究，一般學(xué)會(huì )分類(lèi)思想，常見(jiàn)分類(lèi)方法：按時(shí)間、按空間、按因果、按過(guò)程、按性質(zhì)等，用一級別的分支，應該盡量為用一個(gè)邏輯，如“春夏秋 早”，“早”就不是“春夏秋”的范疇；
第三步：學(xué)會(huì )邏輯擴充
這個(gè)步驟，是對“點(diǎn)、線(xiàn)”步驟的進(jìn)一步展開(kāi)，對第一級分支進(jìn)行逐層的細化，通過(guò)細化的分支來(lái)闡述上一級分支主題，確保細化的內容與該主題都是相關(guān)的。同時(shí)要檢查分支主題是否有遺漏、重復的現象。學(xué)習過(guò)《金字塔原理》的可以應用MECE法則.
第四步：學(xué)會(huì )配圖添色
這個(gè)步驟，是對“點(diǎn)、線(xiàn)、面”步驟的內容的美化、優(yōu)化，除了對上述內容進(jìn)行確認外，對各分支內容、要點(diǎn)，給予：配圖、配色、標注、加深、加粗等形式，讓導圖的層次感、結構感更加突出，方便自己或他人閱讀，便于自己復習與記憶該圖的內容要點(diǎn)。
三、思維導圖學(xué)習十大陷阱
今天很多學(xué)習者在繪制思維導圖過(guò)程中，總是無(wú)法感受到應用思維導圖的成就感，往往就是停留在“觀(guān)望”或“學(xué)習”中，思維導圖工具本身是非常簡(jiǎn)單的，按照上面4個(gè)步驟30分鐘，應該就可以學(xué)好，后面就是深化應用了，不斷的實(shí)踐與應用，錘煉思維的深度與寬度，這樣你畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，就忘記思維導圖了，你最好要的 就是你思維導圖沉淀與啟發(fā)。以下10大陷阱還在蔓延，希望大家避免重蹈覆轍。
溫馨提示：十大陷阱 分支里面提到的是反話(huà)，別當成是要求了
感謝關(guān)注：蔡勁松思維魔方
蔡勁松——應用思維導圖20余年，線(xiàn)上線(xiàn)下培訓思維導圖學(xué)員20萬(wàn)人次以上，出版了《小學(xué)思維導圖應用魔方》《思維導圖應用魔方——商務(wù)問(wèn)題終結者》，擔任我圖網(wǎng)、網(wǎng)易云教育、淘寶大學(xué)、跟誰(shuí)學(xué)、滬江教育等平臺特約思維導圖講師。
