兒童戶外活動安全知識怎么寫(兒童戶外運動游戲防護安全知識有哪些)

1.兒童戶外運動游戲防護安全知識有哪些

兒童要成長，就一定會有游戲和運動，這個時候，主動的防護已經不夠了，更多的是隨行體驗以及互動防護，來確保應對各種變化，來保護兒童的安全。

針對指數：全年齡段 保護類型：互動保護 成長 在幼兒學走路時，不要強行牽拉手提，容易因為你的用力不當造成兒童拉傷。 在給兒童準備洗澡水時，一定要先放涼水，后放熱水。

當給兒童洗澡時，不要因電話響等離開兒童，因為嬰兒童溺水2~3分鐘就有可能發(fā)生死亡。 要特別注意兒童在有滑輪的學步車中的安全，注意他的手扶在小車邊緣，有可能被硬物碰傷。

運動中的兒童著裝不要只考慮好看或者可愛，要確保活動方便舒適，不要給兒童穿帶帽子的衣服，或者長裙子、大擺裙以免被小朋友踩住、或在上下設施時衣服被剮而摔倒。 沒有成人監(jiān)護，不要讓兒童用手直接喂食給寵物，或在寵物吃東西或睡覺時打擾它，以免激怒寵物。

游泳 兒童在12歲以下，即使會游泳，家長也應陪同。當兒童在海邊或河邊走時，建議給兒童穿上浮生物。

兒童游泳的時候，更要隨時注意，防止兒童身體緊張抽筋，發(fā)現情況，趕快帶離泳池。進行救護按摩。

如果兒童口鼻嗆水，應讓兒童趕快上岸后，用手指壓中脘、內關穴，如果有仁丹，也可以含上一粒。 游泳時，如兒童出現胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸。

腹部疼痛時，應讓兒童立即上岸，最好讓其喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。原因可能是慢性鼻炎、嗆水或身體寒冷、暫時性腦血管痙攣所引起。

耳朵里灌水或鼻子嗆水，排水方法有：將頭歪向耳朵進水的一側，用力拉住耳垂，用同側腿進行單足跳；手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被吸出；用消毒棉簽送入耳道內將水吸出。 對于游泳不利的情況很多，都要避免，如：飯后不宜游泳，有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳，感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳；雷雨天氣不宜游泳，溫度太低、水太涼不宜游泳；游泳時禁止與同伴過分開玩笑，不要隨意下水，特別是野外，不明水域不要游泳、跳水，水淺、人多不可跳水；要在有救生員及合格場所游泳。

2.小學生安全知識的戶外安全

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 郊游、野營活動的地點大都遠離城市，比較偏遠，物質條件較差.所以，要注意以下各點：

l.要準備充足的食品和飲用水。

2.準備好手電筒和足夠的電池，以便夜間照明使用。

3.準備一些常用的治療感冒、外傷、中暑的藥品。

4.要穿運動鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋長途行走腳容易磨泡。

5.早晨夜晚天氣較涼，要及時添加衣物，防止感冒。

6.活動中不隨便單獨行動，應結伴而行并報告老師或家長，防止發(fā)生意外。

7.晚上注意充分休息，以保證有充足的精力參加活動。

8.不要隨便采摘、食用蘑菇、野菜和野果，以免發(fā)生食物中毒。

9.要有成年人組織、帶領。 集體野營、郊游活動參加的人數較多，更需要加強組織和準備工作，一般應注意以下幾點：

1.最好事先對活動路線、地點進行勘察。

2.做好活動的組織工作，制訂活動紀律，確定負責人。

3.最好要求參加活動的人統(tǒng)一著裝（如穿校服），這樣目標明顯，便于互相尋找，防止掉隊。

4.所有參加活動的人要嚴格遵守活動紀律，服從統(tǒng)一指揮。

3.幼兒園戶外活動安全注意事項

1、應先排除活動場地不安全因素。查看一下活動器械是否損壞，避免發(fā)生意外。穿得太多的幼兒要提醒稍微減少衣物方便運動。

2、活動前要熱身上午十時和下午三時為幼兒戶外活動的最佳時間。我們盡量安排孩子在這個時間段里面進行運動。在運動前，一定要做好熱身運動，身體的肌肉、關節(jié)完全活動開后，再做強度稍大的運動，避免扭傷和拉傷。

3、在活動中要掌握活動量由小到大逐漸上升，活動結束前又逐步減少這一原則。對于出汗量大的幼兒和體弱兒，活動時可給他們背后墊一塊干毛巾，以便于汗水的吸收，避免活動后著涼。

游戲對幼兒有什么好處

1、游戲提高兒童的探索力和觀察力，兒童在捉迷藏的過程中學會了細致地思維，認真地觀察和排除假象去尋找目的物。兒童智力的發(fā)展離不開肢體的活動能力，而游戲是身體和心靈共同參加的學習。人的大腦思維的靈活性是與肢體手腳的靈活性相聯系的。一個行動遲鈍、呆板的孩子不可能學習超群。

2、幾乎所有的游戲都有身體運動的參與，使兒童身體的各種器官得到活動，促進機體的新陳代謝，骨骼和肌肉的成熟，內臟和神經系統(tǒng)的發(fā)展。游戲活動發(fā)展了兒童的基本動作和基本技能。兒童根據自己不同的發(fā)展水平選擇不同的游戲活動，在這種游戲活動中發(fā)展了運動能力，再根據已經提高的運動能力提高游戲內容的難度，進一步發(fā)展其運動能力。

3、游戲促進兒童的感知能力的提高。感知覺是兒童認識外界事物、增長知識的主要途徑。對兒童來說，不能指望通過閱讀圖書、通過成人講述就可以對事物有深刻的認識。處于直覺動作思維階段的兒童是用形象、聲音、色彩以及動作來進行思考的。游戲就是一種通過操作物體來感知事物的過程。

幼兒活動安全注意事項就給大家介紹到這里了，孩子去戶外活動的時候一定要注意，在活動之前做好熱身工作，還應該注意不要讓孩子出汗以后著涼，保證孩子身體健康是非常重要的，平時家長也可以和孩子一起做運動，可以增強親子感情。

4.小學生集體戶外游玩安全的知識

戶外安全

一、上學路上的安全

1.行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號

綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號

綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規(guī)定

行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道.要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走入行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些情況最危險呢？

(1)橫穿馬路很容易出危險。

(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

(3)上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

(4)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊大，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2.騎車安全

不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。

3.乘車安全

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前。以免書包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手。頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

最后請大家記住幾個非常重要的電話，有急事就趕快打電話。

5.如何保證幼兒戶外游戲活動時的安全

如何保證幼兒戶外游戲活動時的安全 孩子天性活潑好動，尤其喜愛戶外游戲。

戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。有學者指出，幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子多親近自然，充分感受大自然的魅力以及戶外活動的快樂。

戶外活動是幼兒活動中一個非常重要的環(huán)節(jié)。幼兒園要保證每天不少于兩小時的戶外活動時間。

因為幼兒正處在生長發(fā)育的時期。他們的機體對外界環(huán)境的適應能力差。

身體各器官各系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟、完善。容易因各種自然因素的變化而影響健康。

所以采用適合于幼兒生理特點的戶外體育活動，可以提高幼兒身體的適應能力、抗病能力。從而增強體質，促進身體健康發(fā)展。

幼兒參加戶外體育活動時精神煥發(fā)，情緒愉快。戶外體育活動又是幼兒體育鍛煉的主要形式之一，因其明顯的身體鍛煉效果而使家長們十分認可，能夠自由自在的玩耍而受到了幼兒的歡迎。

戶外體育活動，也能培養(yǎng)孩子勇敢、堅強、耐性等多種意志品質，是促進幼兒心理發(fā)展的有效途徑，也是我們國家和民族能夠興旺發(fā)達的根基。梁啟超說過“少年強則國強；少年富則國富；少年進步則國進步?！?/p>

孩子是民族的未來，沒有強健的體魄怎樣實現民族的偉大夢想？ 但有一個現實問題又擺在了眼前，那就是安全。前天我傾聽了東營市利津縣第一實驗幼兒園趙蘭會園長做的關于“努力打造兒童傳統(tǒng)特色游戲”的報告，看到視頻上孩子們生龍活虎的樣子，我特別開心，同時又很擔憂，看起來有難度又有危險性的游戲活動，孩子們玩起來會不會有危險呢？戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，如何做到既能保證幼兒每天足夠的戶外活動時間，又能保證幼兒戶外活動的安全，減少安全事故的發(fā)生呢？就這個問題我虛心請教了一些中心幼兒園園長再加上我的親身經驗，得出一點淺薄認識：一、活動場地、設備、器具的安全 現在很多幼兒園特別是一些農村園，活動場地小，再加上孩子天性愛扎堆玩，戶外活動時容易發(fā)生碰撞的現象。

再就是幼兒爭奪器械，不能按秩序拿放器械，對于新器械不了解。再加上幼兒自我保護意識差，喜歡玩就不顧一切的玩，這些都是安全隱患。

怎么避免呢？這就首先要求我們教師對活動場地有一個很好的調控。教師在活動開展前必須對自己本次活動的場地需求有一個定位，在活動前清除掉活動場地的各種障礙，保證場地的安全性。

另外，在活動中教師應該時刻提醒幼兒保持一定的活動距離。戶外活動的設備要定期檢查、定期維修。

滑梯的坡度要適當，邊腳要光滑。著地點應鋪墊子或安沙坑，以減小滑落時的下挫力；搖椅、蕩船等玩具安裝時重心要低，吊環(huán)要牢固；翹翹板是幼兒喜歡的玩具。

有的蹺蹺板的正面磨的很平，做得很美，但板的背面粗糙，有毛刺。其實，蹺蹺板背面的兩側最重要。

我就發(fā)現，有的幼兒在完蹺蹺板的時候，腳后跟被蹺蹺板背面刮傷。雖不會太嚴重，卻常常發(fā)生。

如果把背面的兩側做成斜坡或圓角的，就不可能出現這種情況。在活動以前教師一定要不怕麻煩檢查一遍各種器具、設備的安全。

在活動過程中，要避免幼兒因使用方法不當引起的不安全情況。如：有的幼兒將高蹺當成流星球甩出戶外；有的幼兒直接把別的幼兒的腦袋當小鼓敲；還有的幼兒把秋千當成了踏板，一只腳踩著就上。

在戶外器械的投放上，教師必須注意以下幾個問題。首先，你所投放的器械是否能滿足所有孩子的需求，不能有的孩子有有的孩子沒有，如果你所投放的器械需要幾個孩子共享那么一定要講清楚活動規(guī)則。

在首次投放新器械的時候，一定要講清楚器械的使用方法，考慮到一切有可能發(fā)生的安全問題。還有，教師在投入新器械之前一定要考慮到器械是否安全。

總之，體育設備的每個環(huán)節(jié)都要注意，以確保安全。 二、幼兒自我保護的知識 自我保護意識和方法是安全問題中的主體。

在戶外體育活動中尤為重要。加強幼兒自我保護的意識須從教人員通過各種途徑和方法長期的教育和熏陶幼兒。

自我保護的方法則可在各項活動中針對性的授予。如：教會幼兒在不小心跌倒時用手撐地；走高蹺時重心適時移動；躲閃投擲物時，用雙手保護頭部等。

同時，在戶外活動中，制訂合理的常規(guī)要求，并逐步養(yǎng)成幼兒按要求活動的習慣，杜絕不合理，不安全的行為。三、活動前活動中安全意識的加強 幼兒戶外活動的安全意識，并不是一天就能形成的，這是一個長期的過程。

讓幼兒明白戶外活動中什么事情是可以做的，什么事情是危險的不能做的。將這些戶外安全知識每天貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)。

比如在下樓梯的時候，時刻提醒孩子靠右行走不能推擠，在平日活動中讓孩子熟悉老師一些手勢，多進行正面教育。多給孩子們講一些安全事故的故事，讓幼兒去判斷推測這些故事，讓他們知道自己遇到這些情況時要怎樣處理。

另外，在活動中，要注意幼兒規(guī)則意識的養(yǎng)成，讓孩子能養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣，這樣活動中就不會亂，強化幼兒的體育活動常規(guī)意識，把幼兒遵守常規(guī)的情況放在活動后的小結中，讓幼兒知道遵守常規(guī)的重要性。最后，要加強孩子友好教育，讓孩子學會相互幫助一起分享 總之，戶外體育活動是增強幼兒體質，促進健康的主。

6.如何在戶外活動中對幼兒開展安全教育

幼兒園積極開展戶外活動，進行幼兒生存自護教育是時代發(fā)展的要求，更是幼兒自我生存的需求。

幼兒園肩負著轉變教師、家長教育觀念，改善教育行為的重任。為了孩子能從“傳授式”的消極安全知識教育提升為“體驗式”的積極安全知識掌握，讓我們從幼兒需要出發(fā)，積極開展戶外活動；放開我們的雙手，讓幼兒在戶外活動中自由翱翔，讓幼兒從戶外活動中培養(yǎng)生命意識、安全意識；讓幼兒從戶外活動中學會生存，學會自護；為孩子一生的健康、快樂成長奠定堅實的基礎。

隨著教育改革的全面推進，實施以人為本，全面發(fā)展的教育已成為現代教育所追求的目標?！队變簣@教育指導綱要》也明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康成長放在工作的首位”。

這充分說明了幼兒生存、安全、健康在幼兒教育中的重要性?？赡壳斑€有很多幼兒園卻把它誤解為幼兒在園只要不出安全問題就好，忽視了幼兒的生存需要，忽視了幼兒的健康、快樂成長。

尤其是當前我國實行獨生子女政策，對獨生子女，家長更是珍愛有加，保護過度。目前，我們有的幼兒園由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師、家長更是注重知識的傳授，而忽略了對孩子生存需要的關注。

尤其是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農村幼兒園，家長每天想看見的就是孩子在教室內乖乖的寫字、做計算。幼兒園為了迎合家長，為了“安全”，很少開展戶外活動，致使幼兒園的安全教育工作停留在消極的說教、保護狀態(tài)，生存教育出現缺失。

造成幼兒安全意識弱，生存、自護、自理能力差，影響著孩子的全面發(fā)展。還有我們有的幼兒園戶外活動器械在種類與數量上不可謂不豐，但為了安全，利用率低。

有的園所戶外場地有限，幼兒更是難得在戶外活動中滿足。有的幼兒園活動場地多為水泥地面，更是不敢讓幼兒玩。

總之，我們有好多幼兒園在“安全第一”的重壓下，安全教育偏重于“傳授式”教育的消極防范，而未抓住關鍵，從根源抓起，采取有效措施，忽視了最有效的“體驗式”的安全教育和能力培養(yǎng)。用室內教育替代了戶外體驗。

造成幼兒缺乏活動能力、協(xié)調能力、靈活應變力、分析和判斷力。而其實這種因噎廢食的做法是幼兒園安全工作之大忌。

一、創(chuàng)設安全的物質環(huán)境 為保障幼兒安全，對各種活動器械進行經常性的檢查、維修，及時消除安全隱患。教師能根據活動主題，為幼兒提供安全的活動場地、活動用具，活動前進行場地、器械檢查，設置好安全標志、警示語。

二、選擇多種形式，開展各種預設主題活動。通過各種形式將預設的主題活動貫穿實施在幼兒的一日生活之中，并注意挖掘一日活動中的安全教育因素，將主題活動不斷的拓展、延伸、深入。

我認為對幼兒的安全教育不單是安全知識的傳授，更重要的是安全應對能力的培養(yǎng)。在要求教師每周對幼兒進行安全知識教育并記錄的基礎上，還要克服以往那種“怕事”的心態(tài)，帶領孩子積極開展戶外活動，讓孩子在體驗中掌握知識，提高能力。

比如：開展預設主題教育活動“小司機”、“運糧食”、“打雷下雨時”等活動，在戶外活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識和積極的安全應對能力。三、采用多種方式培養(yǎng)幼兒的安全意識和自護能力1、個別指導和同伴影響相結合的方式 幼兒的能力各不相同，個別能力較差的幼兒，教師要加強個別指導，因為他們對那些危險性強的項目自我保護能力差，無意識，因此只有在老師的個別指導下，那些孩子才能逐漸養(yǎng)成習慣，從而對這些項目有防范意識。

如：我園根據本土特色，利用筒管制作各種高蹺和“木樁”，走高蹺和“木樁”是我園幼兒最喜歡的戶外體育活動項目之一，同時也是較危險的活動。因為筒管的著地面積較小，因此對膽子較小的幼兒，尤其是對幾個小胖墩來講就有了一點危險性，這時，老師就要給予適時的鼓勵和指導，讓孩子們在親身體驗中學會自我保護。

在活動中，有時同伴的影響也是很奏效的，當看到別人遇到困難或危險，自己便會從中吸取教訓，進行琢磨，從而增強了自己的保護意識。幼兒學會自護，就等于在生存中學會向前邁進了一大步，我們不鼓勵孩子隨意冒險，而適當的讓孩子學會在一些活動中掌握自我保護的意識是十分必要的。

2、戶外活動中采用大帶小的方式 隨著年齡的長大，孩子的自護能力也會相應的提高。為此幼兒園可經常有目的的組織開展一些戶外混齡活動，使小、中班的孩子在大班的哥哥姐姐的帶領下，逐步的提高自我保護的意識。

如：中班孩子學跳繩，開始，絕大部分孩子都不會跳，也不敢跳，而且擠在一起，危險因素很多。后來我們邀請大班的哥哥、姐姐來做示范，這下效果很好，孩子看得仔細，學得認真。

讓孩子在看的過程中，掌握了跳繩的技巧，提高了自我保護的意識，知道跳繩的時候不能擠在一起，擠在一起不但跳不好繩，而且很危險。3、表揚和糾正相結合的形式 在戶外活動的過程中，其實一些能力強的孩子有一些好的自我保護的方法是我們老師都沒想到的，這時，我們的老師就要給予及時的表揚，并加以發(fā)揚、光大，使更多的孩子了解到哪些應注意的，哪些是安全的，另外，在活動中，教師應眼觀六路、耳聽八方，全面關注每一個孩子，當一旦發(fā)生險情或不安全的動。

7.幼兒園戶外活動需注意的安全有哪些

戶外活動時：保教人員全部到戶外，觀察注意每一位幼兒，不妨礙幼兒安全的活動多可以進行。

幼兒衣著不宜過多，活動前要檢查幼兒的褲子和攜帶是否系好：遇到幼兒喝水或大小便，需保育員護送到班上，完成后送回；保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，如有特殊情況要交待給其他在崗人員，切勿匆匆離崗：保教人員也不能聚在一起聊天；要注意戶外場地的安全，有無凹坑、玻璃、碎磚，如有嬉水池或帶棱角的花壇，要讓幼兒避開；不要讓幼兒觸弄帶刺的植物或采摘小果子的植物，以免誤入呼吸道發(fā)生意外；保育老師負責善后整理和安全防護工作。

幼兒做操時：有教師帶領，保育院觀察幼兒的情緒、衣著等，對患病兒童比可強求，應減低鍛煉強度或讓其休息。

玩戶外大型玩具時：幼兒必須在保教人員的照顧下和幫助下進行，玩前要先檢查一下大型玩具是否松動、裂口、翹刺、翹釘等現象。照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

8.如何保證幼兒在戶外活動中的安全

一、活動場地、設備、器具的安全 很多時候，會遇活動中幼兒因為場地太小發(fā)生碰撞的現象，或者教師在活動中沒有安排好孩子的位置發(fā)生一些活動中安全事故，其實這些都是可以避免的，這就要求我們教師對活動場地有一個很好的調控。

首先，教師在活動開展前必須對自己本次活動的場地需求有一個定位。其次，必須在活動前清除掉活動場地的各種障礙，保證場地的安全性。

另外，在活動中教師應該時刻提醒幼兒保持一定的活動距離。戶外體育活動的場地最好是有日照的泥草地，讓幼兒能在活動時接觸到陽光。

草地上的草不能過厚、過軟。這樣會對幼兒的動作發(fā)展幾技能掌握有負面的影響：如小班的幼兒在草地上四散跑，就跑不快，而且容易摔倒。

一般，我們許多幼兒園仍以水泥地為主。那么，老師則要避免幼兒擦傷或跌傷。

幼兒園戶外活動、的設備要定期檢查、定期維修。向滑梯的坡度要適當，邊腳要光滑。

著地點應鋪墊子或安沙坑，以減小滑落時的下挫力；搖椅、蕩船等玩具制造或安裝時要注意：重心要低，吊環(huán)要牢固；翹翹板是幼兒喜歡的玩具。有的蹺蹺板的正面磨的很平，做得很美，但板的背面卻步在意。

其實，蹺蹺板背面的兩側最重要。我就發(fā)現，有的幼兒在完蹺蹺板的時候，腳后跟被蹺蹺板壓下是刮傷。

雖不會太嚴重，卻常常發(fā)生。如果把背面的兩側做成斜坡或圓角的，就不可能出現這種情況。

在活動以前教師一定要不怕麻煩檢查一遍各種器具、設備的安全。在活動過程中，要避免幼兒因使用方法不當引起的不安全情況。

如，有的幼兒將高蹺當成流星球甩出就極易出危險。戶外活動中，有時會發(fā)生幼兒爭奪器械而發(fā)生一些安全事故。

同時有的孩子不能按秩序拿放器械有時也容易出現安全事故。還有的孩子對于新器械不能很好把握而發(fā)生安全事故。

那么在戶外器械的投放上，教師必須注意以下幾個問題。首先，你所投放的器械是否能滿足所有孩子的需求，不能有的孩子有有的孩子沒有，如果你所投放的器械需要幾個孩子共享那么一定要講清楚活動規(guī)則。

其次，在首次投放新器械的時候，一定要講清楚器械的使用方法，考慮到一切有可能發(fā)生的安全問題。還有，教師在投入新器械之前一定要考慮到器械是否安全。

總之，體育設備的每個環(huán)節(jié)都要注意，以確保安全。二、幼兒自我保護的知識 自我保護意識和方法是安全問題中的主體。

在戶外體育活動中尤為重要。加強幼兒自我保護的意識須從教人員通過各種途徑和方法長期的教育和熏陶幼兒。

自我保護的方法則可在各項活動中針對性的授予。如：教會幼兒在不小心跌倒時用手撐地；走高蹺時重心適時移動；躲閃投擲物時，用雙手保護頭部等。

同時，在戶外活動中，制訂合理的常規(guī)要求，并逐步養(yǎng)成幼兒按要求活動的習慣，杜絕不合理，不安全的行為。三、戶外活動中，幼兒的著裝也不能太在意。

幼兒的年齡小，運動機能尚不完善，協(xié)調性差。為保護幼兒的身體，戶外活動時，應盡量讓幼兒穿上適腳的球鞋、運動鞋。

并注意鞋帶是否松散。戶外活動時，幼兒會大量出汗。

所以，在活動前可以先脫去外衣，活動結束休息是再穿上。確保不因出汗而著涼。

貼身的衣物以棉制品為好，以及時吸掉汗水。緊身而不透氣的衣物會牽制幼兒肌肉的運動，容易引起拉傷及皮膚的不良反應。

在活動以前，教師還要注意檢查幼兒的口袋，及時收好幼兒口袋中的危險物品，并妥善保管。有的幼兒愛把一些玻璃、小刀藏在口袋中。

如不注意，在進行活動，特別是墊上運動時，便會釀成事故。另外，體育活動內容的安排要注意強度合理，技能獨立。

以免幼兒在掌握時發(fā)生混淆，而導致錯誤動作，甚至引起事故。四、活動前活動中安全意識的加強 幼兒戶外活動的安全意識，并不是一天就能形成的，這是一個長期的過程。

讓幼兒明白戶外活動中什么事情是可以做的，什么事情是危險的不能做的。首先，將這些戶外安全知識每天貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)。

比如在下樓梯的時候，時刻提醒孩子靠右行走不能推擠，在平日活動中讓孩子熟悉老師一些手勢，多進行正面教育。多給孩子們講一些安全事故的故事，讓幼兒去判斷推測這些故事，讓他們知道自己遇到這些情況時要怎樣處理。

另外，在活動中，要注意幼兒規(guī)則意識的養(yǎng)成，讓孩子能養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣，這樣活動中就不會亂，強化幼兒的體育活動常規(guī)意識，把幼兒遵守常規(guī)的情況放在活動后的小結中，讓幼兒知道遵守常規(guī)的重要性。最后，要加強孩子友好教育，讓孩子學會相互幫助一起分享 五、從教人員的安全技能 雖然，人人都希望沒有危險事故，但有時，意外事故還是會降臨。

怎樣適當的處理運動中的意外事故，而使其傷害性降到最低呢？從教人員的安全技能也是很重要的，所以，應該定期的豐富和鞏固教師的安全技能。處理運動中事故一般要掌握跌傷、骨折、脫臼、扭傷等應對措施。

戶外體育活動是增強幼兒體質，促進健康的主要活動環(huán)節(jié)。同時，也是安全問題最嚴重的活動環(huán)節(jié)。

只有我們從教人員嚴謹、踏實、不厭其繁、注意一切事故的隱患。才是最重要的。

防患于未然也。

9.小學生集體戶外游玩安全的知識

1、根據天氣變化，注意防寒保暖，最好攜帶雨傘。

2、盡量避免接近動物和鳥類。研究發(fā)現，不少疾病都與其傳播有關。

3、盡量不與花粉等過敏源接觸。有過敏者應帶上抗過敏藥品和防曬護膚品。

4、在活動時也應注意財物的保管，最好不要帶過多的貴重物品。

5、一切行動聽指揮，切勿單獨行動。

6、可以進行分組并且評比，約束學生不可離開老師視線范圍，不可打鬧。

7、飲食——零食特別是冷飲一定要控制。吃東西前一定要洗手。

以下摘抄自清遠日報新聞 /epaper/content/20081209/ArticelC2001FM.htm

安全最重要

“出游么，出了家門以后都要靠小朋友自己了，雖然沒有什么大件行李，但還是有不少東西要自己準備、整理的?？梢藻憻捪滦∨笥训淖岳砟芰?，蠻好的。”一位家長極力支持學校組織的出游活動，認為出游活動能讓孩子學到許多課本上學不到的知識，鍛煉孩子的體能和各方面的能力。

大觀小學有關負責人說起出游，也大加贊賞：“學校每個學期都有一次課外集體活動，主要是以輕松為主，讓大家都出去玩玩?！痹趯W校組織者眼中，出游是一項輕松有趣的活動，培養(yǎng)孩子熱愛大自然、自主動手能力。

新北江小學的校長在安排出游活動中，則一再強調安全：“太危險的場地，比如漂流一定不讓學生去。為了安全起見，我們組織出游活動一般都在市內。而且對出游場地也要進行實地考察。我們盡最大努力確保安全，排查一切安全隱患?！薄俺酥?，出游中我們也不安排存在不安全因素的活動?！毙ｉL向我們羅列了許多出游活動項目：踢毽子、籃球等五花八門的體育游戲，低年部的學生互享干糧，高年部的可以野炊、燒烤……?！昂呛?，我們有空也一起玩?！毙ｉL也樂在其中。

“出游的好處自不必多說，觀察大自然、認識農作物，在戶外培養(yǎng)聽從指揮、團結合作、講究衛(wèi)生、愛護自然的品質。只要做好安全防御措施，每一次的出游都會讓學生有所收獲?！毙ｉL如是說。

注意野外防火和食品安全

“一般出游，我們會在外面安排吃一頓飯。除了高年級有時會安排野炊，低年紀的小朋友多數要求自己帶食品。這就要求家長一定要買衛(wèi)生、可口的食品。一般帶一些水果、點心。最好不要買隔夜的點心。畢竟入冬了，早晚溫差大，家長要提醒孩子帶多兩件衣服，以備出汗時或轉風時更換?！笔斜＝≡簝嚎棋X醫(yī)生說：“早段時間，某幼兒園組織去秋游，就是因為吃了不衛(wèi)生的漢堡，造成集體中毒，幾十名小朋友住院，這不得不引起家長和學校的關注”。新北江小學三年級四班班主任陳老師說：“另外，由于長時間沒下雨，出外野炊一定要注意防火?！?/p>