預防火災安全知識幼兒園(大班安全教育《怎樣預防火災》教案)
1.大班安全教育 《怎樣預防火災》教案
英盛觀(guān)察為您解答：幼兒園大班安全教育教案：防火
活動(dòng)分析：
大班幼兒 隨著(zhù)生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì )感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應該怎樣做，學(xué)會(huì )自我保護、自救。
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
活動(dòng)準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn)：火還能燃著(zhù)哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)、我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
(2)、火對人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、實(shí)驗：火的熄滅
(1)、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
(2)、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀(guān)察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）
小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動(dòng)二
1、組織幼兒討論：
(1)、發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地
震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）
(2)、怎么樣防止火災發(fā)生？
(3)、如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救？
a：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。b：室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。c：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
2.幼兒園消防安全知識內容簡(jiǎn)短
幼兒園消防安全小常識
一、告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設備，否則會(huì )讓自己受到傷害。
二、教會(huì )孩子認識一些消防標志，讓他們認識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等。
三、教會(huì )孩子如何彎腰匍匐前進(jìn)，如何保護自己。
四、教會(huì )孩子怎樣撥打“119”火警電話(huà)，怎樣報火警。
五、告訴孩子火災發(fā)生時(shí)，哪些地方不能呆，身上著(zhù)火了怎么辦。
六、告訴孩子在無(wú)法逃生時(shí)應該呆在什么地方，如何讓消防隊員及時(shí)找到他們等等。我們還可以根據孩子的年齡層次，適當的教會(huì )他們更多的消防知識。
七、家長(cháng)必須身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長(cháng)是孩子第一任啟蒙老師，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長(cháng)的一言一行都會(huì )在潛移默化中影響著(zhù)孩子。因面平時(shí)家長(cháng)就要注意養成良好的生活習慣，做孩子學(xué)習的表率，不要把報紙、雜志之類(lèi)的可燃物放在爐子、加熱器、暖氣機等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西置之不理；吸煙的家長(cháng)不要臥床吸煙，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個(gè)插座上使用多個(gè)電器設備；在使用完液化氣或煤氣灶后，要及時(shí)關(guān)掉閥門(mén)；在公共場(chǎng)所不要損壞消防設施和器材等。另外家長(cháng)朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉OK等公共娛樂(lè )場(chǎng)所，更不要單獨把孩子丟在家中。
八、就是要掌握一些正確施教方法和技巧，比如做游戲、講故事、實(shí)地參觀(guān)、積極調動(dòng)法，啟發(fā)和教育孩子掌握和記住一些防火知識。
3.幼兒教師發(fā)生火災 自救常識
幼兒園的火災危險性及預防近幾年來(lái)，加強對兒童的消防安全教育已成為大多數人的共識，但許多教師和家長(cháng)都麻木不仁，認識不到火災的危險性，更不知該從哪些方面著(zhù)手展開(kāi)安全教育，因此，我們有必要去查找隱患，認識火災的危險性，制定有效的措施，防患于未然。
一、端正思想，充分認識幼兒園的火災危險性。 幼兒園是孩子們聚集的樂(lè )園，人員多、年齡小，自救能力差。
如果沒(méi)有日常積累的自救知識，一旦發(fā)生火災事故，孩子們驚慌失措、胡碰亂撞，其后果是不堪設想的。2001年6月5日，南昌市廣播電視幼兒園因蚊香引燃被褥，發(fā)生了一起特大火災事故，13名幼兒葬身火海。
大火撲滅后，當父母看到原來(lái)還活蹦亂跳的孩子，在短短的幾個(gè)小時(shí)之間，竟變成了一具具冰冷焦黑的尸體時(shí)，簡(jiǎn)直難以相信自己的眼睛：這就是我們的孩子嗎？但人們不得不正視這殘酷的現實(shí)。這件事引起了全國各界人士的關(guān)注，以前曾被忽視的幼兒園防火工作被提到了當前的重要議程。
在幼兒園里，老師除了做好幼兒的日常教學(xué)和保育工作外，還要充分認識幼兒園的火災危害性，提高防火責任心，豐富安全知識，做好幼兒的安全防護和教育工作。 幼兒園里有現代化的教學(xué)設備、優(yōu)美的教育環(huán)境、豪華的室內裝修、色彩艷麗的各類(lèi)玩具，殊不知在這漂亮的外殼里面隱藏著(zhù)許多的事故隱患。
歸納如下幾個(gè)方面：幼兒園里使用的桌、椅、板凳、玩具柜、床是木制品，玩具是塑料制品、紙制品、就寢的被褥都是易燃品、大型玩具是塑料瓦做成，一旦著(zhù)火，后果不堪想象；幼兒班級集中，且均為6歲以下幼兒，無(wú)生活自理能力，發(fā)生火災容易恐慌、混亂、不易逃生，給救援工作帶來(lái)了極大的困難；幼兒園食堂、衛生間用電器多，接地是否良好，是次生災源；隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，幼兒園的辦園條件在逐漸的提高，為了增加競爭力，有的園所還對幼兒園的建筑私自采用易燃材料進(jìn)行裝修，從而加大了幼兒園火災的隱患；好奇、愛(ài)動(dòng)是幼兒的天性，有的幼兒喜歡模仿成人吸煙、點(diǎn)火、玩火，有的幼兒觸摸電器，模仿大人啟動(dòng)用電器，如果這些火源、電源管理不善，再加上教師與家長(cháng)教育不夠，即會(huì )引起火災或出現事故。 二、加強管理，制定切實(shí)有效的火災預防措施。
針對幼兒園存在的火災危險性，采取有效地防范措施，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習環(huán)境、制造一把自救逃生的“金鑰匙”，讓幼兒健康快樂(lè )地成長(cháng)。 建立健全組織網(wǎng)絡(luò )，完善各項制度。
沒(méi)有規矩不成方圓，要想做好幼兒園的火災預防工作，首先要完善各項事故隱患檢查制度、用火用電管理制度、消防器材維修保養制度、易燃易爆危險物品管理制度。建立以園長(cháng)為組長(cháng)，副園長(cháng)為副組長(cháng)、各班保育員為成員的消防安全組織網(wǎng)絡(luò )。
經(jīng)常性地到班組進(jìn)行事故隱患檢查，對查出的問(wèn)題，要嚴肅對待，及時(shí)處理，并做好詳細記錄。園長(cháng)作為第一負責人全面負責，制定措施，宣傳防火災知識。
各班責任到人，層層簽訂消防安全責任書(shū)，教育全園教職員工嚴格遵守，明確崗位職責，增強責任心，指導幼兒進(jìn)行自救和安全疏散，并進(jìn)行防災演習，力求把火災減到最低點(diǎn)。 合理規劃災前的應急措施。
提高幼兒園的辦園水平，優(yōu)化育人環(huán)境，是每一個(gè)發(fā)展中的幼兒園所努力的方向。但是優(yōu)化育人環(huán)境，對幼兒園室內進(jìn)行裝修，一定要符合《室內裝修設計防火規范》的有關(guān)規定，采用不燃或難燃材料；杜絕使用老化電線(xiàn)、小馬拉大車(chē)的現象發(fā)生，以防電線(xiàn)絕緣性能下降，超負荷產(chǎn)生短路；易燃易爆的物品要有專(zhuān)人負責，并放在高處，幼兒夠不著(zhù)的地方；教學(xué)用塑料、紙制教具、幼兒圖書(shū)和各種玩具用完后要放到指定位置。
管理措施是否到位是排除火災隱患和火場(chǎng)脫險的必要條件。幼兒園要根據本園的實(shí)際情況制訂預防火災預案，采取有效措施排除火災隱患（一）加強火源、電源的管理。
幼兒園園內要派專(zhuān)人管理火源和電源，對留宿的幼兒，早上、中午、晚上要不少于三次檢查幼兒是否攜帶火種。同時(shí)，教職工要保管好自己的火種防止讓幼兒拿到，幼兒園內部的廚房、雜品庫房、燒水間應當與幼兒園教室分開(kāi)設置，如果相鄰，應用耐火極限不低于1小時(shí)的非燃燒體分開(kāi)。
對幼兒園的電氣線(xiàn)路要由正式電工安裝與管理，每月都要對電氣線(xiàn)路進(jìn)行周密的檢查與維修。（二）熟悉環(huán)境，臨危不亂。
要求全體保教人員熟悉幼兒園的地形，確立安全的位置，熟識安全疏散的線(xiàn)路，做到了然于胸，有災情時(shí)可讓幼兒迅速地安全撤離；加強與上級防災領(lǐng)導小組的聯(lián)系；重要部位準備好滅火器材，各班組儲好水，以備隨時(shí)使用；達到人人會(huì )使用滅火器材，會(huì )撲救初起火災，會(huì )組織幼兒疏散逃生的要求。全體保教人員通過(guò)安全知識教育地學(xué)習，提高大家的應變能力。
靈活機動(dòng)地掌握災中的自救措施。（一）保持鎮靜，明辯方向。
突遇火災時(shí)，教師首先要強令自己保持鎮靜，及時(shí)撥打119告急。千萬(wàn)不要驚慌，盲目的帶領(lǐng)幼兒跟從人流和亂沖亂、撞相互擁擠，撤離時(shí)要注意朝明亮處或空曠地方跑，要。
4.給幼兒園的小朋友如何來(lái)講消防安全知識
首先，我們必須明確孩子防火教育的內容，由于年齡和閱歷的限制，我們不能像給大人上課那樣，教他們所有的防火知識，我們必須根據日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯誤，有選擇的教會(huì )他們一些實(shí)用的知識。
一、告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設備，否則會(huì )讓自己受到傷害。
二、教會(huì )孩子認識一些消防標志，讓他們認識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等。
三、教會(huì )孩子如何彎腰匍匐前進(jìn)，如何保護自己。
四、教會(huì )孩子怎樣撥打“119”火警電話(huà)，怎樣報火警。
五、告訴孩子火災發(fā)生時(shí)，哪些地方不能呆，身上著(zhù)火了怎么辦。
六、告訴孩子在無(wú)法逃生時(shí)應該呆在什么地方，如何讓消防隊員及時(shí)找到他們等等。我們還可以根據孩子的年齡層次，適當的教會(huì )他們更多的消防知識。
其次，家長(cháng)必須身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長(cháng)是孩子第一任啟蒙老師，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長(cháng)的一言一行都會(huì )在潛移默化中影響著(zhù)孩子。因面平時(shí)家長(cháng)就要注意養成良好的生活習慣，做孩子學(xué)習的表率，不要把報紙、雜志之類(lèi)的可燃物放在爐子、加熱器、暖氣機等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西置之不理；吸煙的家長(cháng)不要臥床吸煙，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個(gè)插座上使用多個(gè)電器設備；在使用完液化氣或煤氣灶后，要及時(shí)關(guān)掉閥門(mén)；在公共場(chǎng)所不要損壞消防設施和器材等。另外家長(cháng)朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉OK等公共娛樂(lè )場(chǎng)所，更不要單獨把孩子丟在家中。
最后，就是要掌握一些正確施教方法和技巧，比如做游戲、講故事、實(shí)地參觀(guān)、積極調動(dòng)法，啟發(fā)和教育孩子掌握和記住一些防火知識。
5.安全教育有關(guān)消防安全的常識《幼兒的》
煤氣燃氣經(jīng)常檢，出現隱患有人管。
一旦不慎失了火，逃生知識要掌握。
沾濕毛巾捂鼻口，低頭貓腰往外走。
住在高層要警惕，發(fā)生火災不要急。
推開(kāi)窗戶(hù)大聲喊，等待消防來(lái)救援。
商場(chǎng)人員最集中，疏散通道要暢通。
發(fā)生火災要冷靜，組織疏散最重要。
說(shuō)安全，道安全， 學(xué)校安全重泰山。 上學(xué)求知為明天， 身體康安是本錢(qián)。 道路行走靠右邊， 安安全全到校園。 教室學(xué)習需安靜， 大聲喧嘩難認真。 桌椅板凳要端正， 亂擺磕碰傷他人。 刀子玩具和火柴， 千萬(wàn)不要進(jìn)校園。 先前再后出教室， 超前堵后出問(wèn)題。 走廊樓道靠右邊， 搭肩推搡有危險。 意外事件與停電， 聽(tīng)從指揮不亂竄。 樓道護欄莫要靠， 重心失足生命掉。 休息運動(dòng)操場(chǎng)上， 來(lái)往行走盯前方。 跑操安全非一般， 停頓出列向前站。 打水吃飯不要擠， 切莫碰倒燙脫皮。 飲食衛生很重要， 生冷變質(zhì)杜絕掉。 果皮殘渣不亂倒， 小心踩到摔個(gè)包。 晚上睡覺(jué)閂好門(mén)， 安心入睡養精神。 夜晚上廁不安全， 結伴照明除隱患。 上下床鋪要注意， 謹防掉下傷身體。 床上打跳更危險， 小心摔斷連二桿。 室內安全隱患高， 發(fā)現問(wèn)題早匯報。 擦門(mén)拭窗更危險， 清掃要設保護員。 碰撞他人道聲歉， 相互理解免爭端。 打架斗毆充硬漢， 好勝吃虧在眼前。 安全防火會(huì )用火， 管理不當要出禍。 網(wǎng)上尋友很危險， 甜言蜜語(yǔ)定“藏劍”。 紙上談兵難兌現， 騙的都是血汗錢(qián)。 私自外出又洗澡， 是把生命開(kāi)玩笑。節假滯校問(wèn)題多， 煙酒賭博易出禍。 交通規則生命線(xiàn)， 條條款款照章辦。 橫穿搶道爭硬漢， 釀成事故出慘案。上學(xué)來(lái)去各自管， 遵章守規不冒險。 勸君買(mǎi)份人身險， 意外傷害度難關(guān)。 安全規則記心間， 健康求學(xué)保平安。
11月9日 是消防安全宣傳日。提到消防，大家自然會(huì )想到令人毛骨悚然的“火災”二字。火災的噩夢(mèng)，在我們心中留下了一道又一道深深的烙印：湖南衡陽(yáng)大火的壯烈，吉林中百商廈火災的無(wú)知，浙江溫嶺火災的愚昧，湖南常德橋南市場(chǎng)火災的慘叫，“9· 20” 深圳龍崗的火災慘案，前幾天上海商學(xué)院大火中喪生的4位大學(xué)生……一條條鮮活的生命就這樣消逝了。在為逝者的痛哭悲泣中，留給我們的是痛苦和深思：在幸福的生活、寶貴的生命前，我們應該做些什么？是繼續疏忽大意？還是放縱愚昧無(wú)知？“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，是我們大家每天學(xué)習工作中都應該堅守的信念、遵守的信條。“消防安全”對于我們如此重要，人生的旅途上，我們要時(shí)刻與之結伴同行！忽視消防安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念，就能讓美好的生命處于危險之中。消防安全知識的貧乏，消防安全意識的淡薄，總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓：1997年5月，云南省富寧縣小學(xué)起火釀成火災，傷亡2人；1995年6月廣東省汕頭市潮南區峽山街道華南賓館發(fā)生災，大火造成31人死亡、3人重傷。這些慘劇，無(wú)一不是違反消防法律法規，消防安全意識淡薄造成的！我們經(jīng)常看到消防戰士在一次次的火災事故搶救中，救出一個(gè)個(gè)被困火場(chǎng)與死神擦肩而過(guò)人們，因此，我們能體會(huì )到遇難人員呼喊”救命”時(shí)的那份對生命的留戀和渴望。同學(xué)們：要珍惜生命，遠離火災！ 對于我們校園內的學(xué)生，遇到火災時(shí)，該如何逃生自救？針對這個(gè)問(wèn)題，消防專(zhuān)家向我們介紹了在公眾聚集場(chǎng)所遭遇火災逃生自救的方法。請同學(xué)們仔細聽(tīng)好： 一要了解和熟悉環(huán)境。當你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置， 以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。 二要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災警報或意識到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。 三要保護呼吸系統。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會(huì )中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死。 四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺、屋頂、避雷線(xiàn)、落水管等脫險。 五為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著(zhù)陸”，然后用手扒住窗戶(hù)，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。 六為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長(cháng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。 七要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。 “遠離火災，創(chuàng )造和諧社會(huì )”是我們共同的目標。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)親人，消防安全，從我做起。
6.幼兒關(guān)于消防安全教育的內容都有什么
1、火柴、打火機不是玩具，一旦發(fā)現，應告訴大人或老師； 2、不要擺弄家里的電器、煤氣、灶具開(kāi)關(guān)等； 3、燃放煙花爆竹要在大人的看護下進(jìn)行，不得單獨燃放； 4、發(fā)生火災時(shí)，要立即通知大人或在場(chǎng)的其他成年人，并迅速離開(kāi)火場(chǎng)不要去滅火，以免被傷害； 5、知道幼兒園和家庭火災疏散的途徑； 6、在通過(guò)煙氣彌漫的火場(chǎng)時(shí)，要低姿行進(jìn)或匍匐爬行，不要深呼吸并用濕毛巾蒙住口鼻； 7、一旦身上著(zhù)火，要馬上站住，就地躺下打滾不要亂跑； 8、困于火場(chǎng)時(shí)，要撥打“119”電話(huà)向消防隊求救。
7.學(xué)前班怎樣防火災教育教案
學(xué)前班安全教育教案
活動(dòng)分析：學(xué)前班幼兒隨著(zhù)生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì )感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應該怎樣做，怎樣學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )自救。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
活動(dòng)準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn)：火還能燃著(zhù)哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)、我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
(2)、火對人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、實(shí)驗：火的熄滅
(1)、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
(2)、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀(guān)察哪支蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）
小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動(dòng)二
1、組織幼兒討論：
(1)、發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地
震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）
(2)、怎么樣防止火災發(fā)生？
(3)、如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救？
A：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。C：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救
活動(dòng)結束老師總結。
