幼兒安全禮儀知識大全(幼兒園安全教育衛生保健文明禮儀等方面的常識有哪些)
1.幼兒園安全教育、衛生保健、文明禮儀等方面的常識有哪些
孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險。
為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(cháng)，做為家長(cháng)應積極配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育。 下面向家長(cháng)介紹幾點(diǎn)做法： 1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。
2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽(yáng)臺上，讓孩子知道會(huì )容易跌下去的。當孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。
4.廚房對孩子來(lái)說(shuō)是不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、開(kāi)水壺、刀叉等都是危險的。應教育孩子不能在廚房里玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì )引起窒息。
因孩子在情急的情況下，不會(huì )從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。 6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識。
7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車(chē)、看電影等外出活動(dòng)。 8、不要把家里的地址、電話(huà)號碼告訴陌生人。
9、陌生人強迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。 10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可接受陌生人的禮物。 12、不要答應陌生人的請求。
13、不可單獨進(jìn)入別人的家。 14、遇上狗等動(dòng)物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢離開(kāi)，不要跑。
15、為了避免成為歹徒攻擊的目標： ⑴不要告訴陌生人家里的情況 ⑵不要單獨和陌生人乘電梯 ⑶不獨自外出 ⑷不走偏僻、陰暗的地方。 16、當你獨自一人在外被人跟蹤時(shí)怎么辦？ ⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大聲喊，引起別人的注意 ⑶請警察幫忙 18、火災是很可怕的，萬(wàn)一發(fā)生火災怎么辦？ ⑴打119報警 ⑵切斷電源，關(guān)閉煤氣 ⑶火勢較小可以用滅火器等滅火 ⑷火勢太大，放棄財物逃離現場(chǎng)，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離 ⑸通知鄰居逃生 ⑹不可搭乘電梯 ⑺身上著(zhù)火要立即睡在地上打滾直至火滅 19、坐車(chē)應注意： ⑴車(chē)內坐好不嬉戲 ⑵不把頭、手伸出窗外 ⑶上下車(chē)有秩序 ⑷車(chē)輛行進(jìn)中不可開(kāi)門(mén)。
20、如果接到撥錯的電話(huà)，小朋友應該這樣做： ⑴說(shuō)對不起，這里沒(méi)有你要找的人 ⑵問(wèn)對方撥的什么號碼，如果和家里的不一樣，說(shuō)你打錯了，然后掛上電話(huà) ⑶不要在電話(huà)里和陌生人閑扯，說(shuō)出家里的狀況 ⑷如果對方是陌生人，就交給大人處理，如果一個(gè)人時(shí)不可說(shuō)大人不在家。 21、迷路了怎么辦？ ⑴向警察求助 ⑵打電話(huà)告訴家人你所在的地點(diǎn)，讓家人來(lái)接你 ⑶如果是晚上，要想盡辦法回家，不要在外面逗留 ⑷，不坐陌生人的車(chē)，找不到熟悉的路不要瞎闖，免得越走越遠。
22、外出時(shí)和家長(cháng)走散了怎么辦？ ⑴站在原地等待 ⑵請求服務(wù)人員幫忙。 23、如果家中沒(méi)有大人，有人敲門(mén)怎么辦？ ⑴如果對方是熟人，也要打電話(huà)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)茸屗陂T(mén)外等著(zhù)，請他等父母回來(lái)后再拜訪(fǎng) ⑵對方說(shuō)爸爸媽媽要他來(lái)帶你出去，你不能跟他出門(mén) ⑶家長(cháng)告訴孩子，自己?jiǎn)为氃诩視r(shí)，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，為了保護自己都不能開(kāi)門(mén)。
24、如果煤氣泄露了怎么辦？ ⑴如果聞到煤氣味，趕快告訴大人 ⑵趕快打開(kāi)門(mén)窗，關(guān)閉管線(xiàn)總開(kāi)關(guān) ⑶要嚴禁任何火星，不要打開(kāi)電燈開(kāi)關(guān)，以免引起煤氣爆炸。 25、防止燒傷、燙傷要注意： ⑴洗澡要先用手試探水溫 ⑵家長(cháng)端湯時(shí)要遠離 ⑶熱水熱湯不能馬上喝 ⑷熱鍋不能碰 ⑸不進(jìn)廚房開(kāi)煤氣 ⑹不可玩火 26、如果發(fā)生地震怎么辦？ ⑴有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑 ⑵關(guān)掉電源、煤氣開(kāi)關(guān) ⑶來(lái)不及逃時(shí)要躲在堅固的桌子下面。
27、溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊，發(fā)現別人溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附。
2.幼兒基本禮儀有哪些
第一部分：基本禮儀
1.基本動(dòng)作：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門(mén)、門(mén)的開(kāi)關(guān)、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠……
2.禮貌用語(yǔ)：您好、再見(jiàn)；謝謝、不客氣；對不起；沒(méi)關(guān)系；
3.個(gè)人禮儀：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……
4.基本交往：打招呼、談話(huà)、自我介紹、介紹他人、如何接電話(huà)、如何打電話(huà)、對弱勢群體應量力幫助……
第二部分：家庭禮儀
尊敬長(cháng)輩（稱(chēng)呼長(cháng)輩必須用尊稱(chēng)、聽(tīng)從教導、體貼長(cháng)輩、回家和離家的時(shí)候打招呼、有長(cháng)輩陪伴身邊時(shí)應請長(cháng)輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤……）
行為習慣（說(shuō)話(huà)時(shí)要看著(zhù)對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛(ài)惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長(cháng)在一起、如何排解不良情緒……）
客人來(lái)訪(fǎng)（引進(jìn)門(mén)、邀入座、敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……）
拜訪(fǎng)做客（先約定、準時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門(mén)看望病人時(shí)要帶禮物……）
第三部分：幼兒園禮儀
入園禮儀（主動(dòng)和老師、幼兒、家長(cháng)問(wèn)好、道再見(jiàn)）
課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……）
教學(xué)活動(dòng)禮儀（學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦、發(fā)言舉手……）
戶(hù)外活動(dòng)禮儀（排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護欄、行進(jìn)時(shí)有事需先出列、遵守游戲規則、在規定范圍內活動(dòng)、集合解散聽(tīng)口令、游戲時(shí)要謙讓……）
進(jìn)餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)、不浪費、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……）
午睡禮儀（疊好衣物有定處、午安禮、睡安禮、起床整理……）
第四部分：公共場(chǎng)所禮儀
1.行 走（遵守交通規則、右側通行，過(guò)馬路時(shí)走專(zhuān)用通道、不邊走 邊 吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀(guān)、保持距離、不占盲道……）
等 候（按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊、不席地而坐、不擁 入街道之上妨礙交通……）
2.乘 車(chē)（主動(dòng)購票按順序上車(chē)、先下后上、上車(chē)時(shí)不擠不推要禮讓 老弱病殘孕；行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車(chē)外丟東西、吐痰、不 脫鞋，不蹬座位、不在車(chē)上吃東西，下車(chē)提前準備、需他人讓路要 用勞駕或請您讓一下等文明用語(yǔ)……）
3.乘電梯（升降式電梯：不扒門(mén)、不劃門(mén)。先出后進(jìn)、不強行擠 入、不亂按、超載時(shí)主動(dòng)退出……乘步梯、滾梯：靠右側、不推不擠、不 打鬧……）
4. 商場(chǎng)（不亂跑、買(mǎi)計劃內的東西、不攀比、不私拆商 品、不私 嘗 食品……）
5.公園（維持公共衛生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、不 折花、不 踐踏草坪……）
3.幼兒園安全禮儀可以讓孩子做到什么
禮儀是人們在社會(huì )交往活動(dòng)中的行為規范與準則，它是德育的一個(gè)重要組成部分是道德修養的外在體現，是一個(gè)國家文明的標志，那么，禮儀教育對孩子有什么影響？一起來(lái)看看：
在我們這個(gè)古老而又文明的中國，俗有“禮儀之邦”美稱(chēng)。自古就有“不學(xué)禮，無(wú)以立”的說(shuō)法。現在好多家長(cháng)都忽視了這一點(diǎn)。再看看現在教育出來(lái)的孩子都存在著(zhù)很多的問(wèn)題，比如：傲慢，自私，沒(méi)禮貌，貪心，懶惰，脾氣大……這是結果，原因在哪呢？我想很多家長(cháng)都沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們只有知道原因才能對癥下藥。現在的孩子，一個(gè)個(gè)都是小公主，小皇帝，家長(cháng)都把他們服侍的好好的，以至于他們根本就不知道什么是禮儀，禮貌。在公共場(chǎng)所和日常生活中，我們不難發(fā)現亂扔垃圾、說(shuō)臟話(huà)、不會(huì )文明接打電話(huà)、公關(guān)接待中的失禮現象。
這些現象，大家一致認為，幼兒期是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，其可塑性大，易受外界影響和支配。禮儀教育通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐，培養幼兒良好道德素養，具有具體明了、簡(jiǎn)明易懂、可操作性和實(shí)用性強等特點(diǎn)，因此，在學(xué)前兒童中進(jìn)行禮儀行為養成教育是切實(shí)可行和極為重要的。那么，學(xué)習禮儀會(huì )給孩子帶來(lái)什么哪些好處呢？
1.促進(jìn)幼兒獨立性、自信心、尊重他人 ：
一個(gè)素質(zhì)高、有教養的人，必定有良好的文明修養，這樣的人，會(huì )被人尊重，受人歡迎，從心里學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)。而當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習慣，他就會(huì )被別人接納，受大家歡迎，就會(huì )有很多的朋友，而這些朋友又會(huì )間接或直接地給他帶來(lái)相應的發(fā)展機會(huì )，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。
2.有利于幼兒的專(zhuān)注力、秩序感的培養：
安靜、安序的學(xué)習環(huán)境是孩子學(xué)習的基本保障。如果每個(gè)孩子學(xué)習禮儀。形成了良好的行為習慣，那么當他想介入別人的工作的時(shí)候就會(huì )有禮貌的征求別人意見(jiàn)，比如：“xx，我可以和你一起搭積木嗎？”“xx，你可以把你的玩具給我玩一下嗎？”那么，當幼兒知道別人想介入到他的工作領(lǐng)域時(shí)會(huì )很有禮貌的介入。這時(shí)候，孩子就會(huì )把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么，當孩子專(zhuān)注了，有秩序了，提高學(xué)習質(zhì)量也是必然的。心里學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節、禮貌的孩子，其身心會(huì )更加健康，而且會(huì )關(guān)心他人、更富有同情心，朋友更多，學(xué)習成績(jì)也更好。由此可見(jiàn)，孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習成績(jì)的一種途徑。
3.促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：
情緒對孩子的身體生長(cháng)發(fā)育是有極為重要的影響的，當孩子在幼兒園的生活、學(xué)習中，有煩心事時(shí)可以和老師或是小朋友傾訴、分享，那么孩子就會(huì )始終保持一種正態(tài)的心理狀況，這種正態(tài)的心理狀況會(huì )促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。
對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，不僅僅是幼兒園和幼教工作者的責任，也與家長(cháng)有密不可分的聯(lián)系，家園必須緊密配合進(jìn)行。幼兒在幼兒園進(jìn)行禮儀教育時(shí)，如果在家庭沒(méi)有以同樣的禮儀規范來(lái)要求幼兒，那兩者之間就會(huì )出現斷層，而這樣的斷層，會(huì )對幼兒園的禮儀教育成果不能及時(shí)得到鞏固，若有的家長(cháng)沒(méi)有認識到對孩子禮儀教育的重要性，或家長(cháng)本身禮儀習慣不當的話(huà)，則會(huì )大大影響幼兒園禮儀教育的效果。幼兒禮儀行為習慣的養成，家庭的影響尤其重要，家長(cháng)是幼兒的第一位教師，家庭教育有其獨特性，這就是關(guān)系的親密性，教育的滲透性，影響的深刻性，是幼兒園無(wú)法代替的。
總之，幼兒是祖國的未來(lái)，幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”。我們必須提高對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育必要性、重要性的認識，不斷創(chuàng )新科學(xué)的教育方法，使幼兒禮儀教育提高到一個(gè)新的水平。
4.幼兒禮儀教育知識
1.生活禮儀：（1）用餐禮儀：學(xué)會(huì )正確的用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的干凈與整潔；初步學(xué)會(huì )與人共餐時(shí)的禮節。（2）儀容儀表：能養成保持身體和服裝整潔、衛生的習慣；學(xué)會(huì )用正確的姿勢坐、站、走。（3）交往禮儀：在與人交往中，養成使用禮貌用語(yǔ)的習慣，初步學(xué)會(huì )與人交談的禮節；初步學(xué)會(huì )作客的禮節；能尊重父母、長(cháng)輩，會(huì )根據具體情況與他們打招呼。
2.公共場(chǎng)所禮儀：初步了解“七不規范”的要求，能遵守公共秩序和交通規則；在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，能謙讓?zhuān)瑫?huì )尊重和原諒別人。
5.2015幼兒園秋季小班安全禮儀教案
你好，希望我的回答對你有所幫助！
“文明禮儀我最棒”爭星評比活動(dòng)方案
一、評比目的：為了培養幼兒良好的文明習慣，特開(kāi)展此比賽活動(dòng)。
二、評比內容：
1、幼兒在園的日常文明禮儀和生活禮儀習慣。
2、集體表演《文明禮儀姿態(tài)操》。
3、幼兒文明禮儀用語(yǔ)的使用。
每天不定時(shí)進(jìn)行檢查評比，每一期結束時(shí)到班上進(jìn)行測查。
三、評比細則
（第一階段五周至第十四周）幼兒尊師、尊長(cháng)禮儀、語(yǔ)言禮儀和日常文明禮儀習慣評比細則：
尊師、尊長(cháng)禮儀（40分）：見(jiàn)到老師（園長(cháng)）及其他工作人員、客人會(huì )主動(dòng)問(wèn)好；進(jìn)老師（園長(cháng)）辦公室時(shí)，會(huì )先敲門(mén)或詢(xún)問(wèn)后，得到允許后才進(jìn)入；老師（園長(cháng)）或其他人問(wèn)話(huà)時(shí)有禮貌應答。
語(yǔ)言禮儀（60分）：堅持使用普通話(huà)，語(yǔ)態(tài)自然、流暢、清楚、柔和，音量適中，陳述簡(jiǎn)潔明了，能輕聲說(shuō)話(huà)；會(huì )使用文明語(yǔ)言。
幼兒要掌握以下文明禮儀用語(yǔ)：
(1)問(wèn)候語(yǔ)：您好；（老師、園長(cháng)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友……）好。
(2)告別語(yǔ)：（老師、園長(cháng)、小朋友、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友……）再見(jiàn)；請慢走！請走好！歡迎再來(lái)。
(3)致謝語(yǔ)：謝謝；非常感謝！
回敬語(yǔ)：不用謝！別客氣！
(4)致謙語(yǔ)：對不起；請原諒；對不起，請等一下！
回敬語(yǔ)：不要緊；沒(méi)關(guān)系。
(5)稱(chēng)呼語(yǔ)：老師；園長(cháng)；爺爺；奶奶；叔叔；阿姨；哥哥；姐姐；小朋友……
(6)詢(xún)問(wèn)（求助）語(yǔ)：我能為您做些什么嗎？我能進(jìn)來(lái)嗎？請您讓一讓好嗎？請問(wèn)；請幫忙；請幫助我一下；請您排隊好嗎？請給我玩一下好嗎？。
(7)應答語(yǔ)：行，請您等一下；好，馬上就來(lái)；你找（叫）我有什么事？請您說(shuō)吧。
(8)接待語(yǔ)：請進(jìn)；請坐；請喝茶；歡迎您。
(9)提醒語(yǔ)：請您小心；請您注意；請您別急。
(10)慰問(wèn)語(yǔ)：您辛苦了。
(11)贊美語(yǔ)：您做得很好；太棒了；您真了不起；你真能干；你真漂亮；這太美了。
（第二階段十五周至二十周）幼兒日常生活禮儀、儀容儀表評比細則：
儀容儀表（30分）：得體；整潔；大方。
生活禮儀（70分）：
洗手——飯前便后有秩序洗手，洗手方法正確，能節約用水。
飲水——感到口渴前及時(shí)喝水，有秩序飲水，取自已的水杯，不接過(guò)熱或過(guò)多的水，慢慢飲用，能節約用水。
進(jìn)餐——會(huì )排隊禮讓?zhuān)粨頂D，不大聲喧嘩，能愛(ài)惜糧食，飯后能進(jìn)行餐后整理。
入廁——會(huì )排隊禮讓?zhuān)粨頂D，便后沖廁，整理好衣褲。
午睡——睡前衣物和鞋子擺放整齊，安靜入睡，姿勢正確。
（第三階段二十一周至二十四周）活動(dòng)禮儀評比細則：
教學(xué)活動(dòng)（40分）——活動(dòng)開(kāi)始，迅速回位置做好活動(dòng)準備，活動(dòng)中認真聽(tīng)講，注意力集中，積極參與，回答問(wèn)題先舉手，不隨便離位走動(dòng)，不吃、不玩東西，坐姿正確。
戶(hù)外活動(dòng)（40分）——不打鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不打架，不爭搶玩具，活動(dòng)結束時(shí)把玩具放加原處，不做危險游戲。
排隊（20分）——排隊整齊，慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，會(huì )靠右行禮讓?zhuān)粨尩馈?/p>
四、評比時(shí)間
2011年4月~8月開(kāi)展“文明禮儀我最棒”爭星評比活動(dòng)，文明禮儀星級班比賽活動(dòng)。5月、7月、8月各評比一次， 7月月末舉行文明禮儀姿態(tài)操比賽；5月月末評比文明禮儀小明星。
五、獎勵
1、集體獎勵。將三次評比和測評結果和集體《文明禮儀姿態(tài)操》比賽結果綜合起來(lái)，評出集體特等獎一名、一等獎二名、其余為二等獎。特等獎獎勵獎金200元、一等獎獎勵獎金100元。
2、個(gè)人獎勵。根據幼兒使用文明禮儀用語(yǔ)的情況，評出“文明禮儀小明星” 。
6.幼兒園小班禮儀
一 、在園禮儀教育內容
（一）入園禮儀
1、衣著(zhù)整潔，愉快入園，主動(dòng)接受晨檢。
2、能在成人的提醒下向老師問(wèn)好，并放好晨檢牌。
（二）離園禮儀
1、能自己整理玩過(guò)的玩具，看過(guò)的圖書(shū)，并且輕輕地將凳子擺放到指定位置。
2、能主動(dòng)地看著(zhù)老師向老師說(shuō)再見(jiàn)。
（三）學(xué)習禮儀
(1)戶(hù)外活動(dòng)及早操
1、積極參加戶(hù)外活動(dòng)，遵守規則，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、注意安全，在老師規定的范圍內活動(dòng)，不會(huì )離開(kāi)老師的視線(xiàn)。
3、做操情緒愉快，能在老師指定的位置里站好。動(dòng)作準確到位，有節奏。
(2)集中教育法
閱讀——
1、安靜認真地傾聽(tīng)，別人講話(huà)時(shí)不插嘴，還不做小動(dòng)作。
2、掌握正確的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣。如：學(xué)習輕輕地一頁(yè)頁(yè)翻書(shū)本。
美工——
1、學(xué)習正確使用固體膠。先打開(kāi)蓋子再旋出膠體，放入規定筐內，用完后及時(shí)蓋回，放回原處。
2、手工活動(dòng)后將廢紙扔到垃圾筒內，保持桌地面整潔。
3、蠟筆不在桌面上亂涂亂畫(huà)。
（四）區角活動(dòng)
1、在規定區域內活動(dòng)，在各區角安靜活動(dòng)。
2、愛(ài)護玩具，養成輕拿輕放的好習慣，不把玩具撒在地面上。
（五）交往禮儀
1、能與同伴一起玩，動(dòng)作文明。
2、在交往中使用禮貌用語(yǔ)。如：你（您）好！老師好！早上好！歡迎！再見(jiàn)！謝謝！請幫幫忙！
（六）生活禮儀
1、能自己穿鞋，穿寬松的褲子。
2、能自己拿杯子喝水，然后放好杯子。遇到人多，必須自覺(jué)排隊，按標簽拿茶杯，再打開(kāi)水龍頭，用茶杯接牢，并迅速關(guān)上，以免浪費水。
3、能自己脫褲子解小便，便后洗手。
4、初步學(xué)習正確的洗手方法：先擰開(kāi)水龍頭，雙手浸濕再擦肥皂，手心搓搓，手背搓搓，雙手手指交叉搓搓，最后用水沖干凈。
5、午睡時(shí)找到自己的床，會(huì )脫鞋子放在床底下擺放整齊，不帶玩具上床，養成右側臥或仰臥，不蒙頭的習慣。睡醒后會(huì )安靜地躺著(zhù)休息，不打擾同伴。
（七）、就餐禮儀：
1、解小便、洗手、做餐前準備；
2、在規定的位置上坐好，安靜等候老師分餐；
3、進(jìn)餐時(shí)小凳子靠近桌子，一手拿碗，一手拿勺，盡量保持桌面4地面的整潔；
4、能獨立進(jìn)餐，不挑食，吃完自己的一份飯菜；
5、進(jìn)餐時(shí)能盡量保持安靜，知道不可以大聲說(shuō)話(huà)；
6、吃完飯后，自己擦嘴、擦臉，把毛巾放在指定臉盆內；
7、先吃完飯的托兒在空的場(chǎng)地安靜地自由活動(dòng)；
8、全班吃完后教師組織托兒分組洗手；
9、坐在規定位置上等待老師分水果；
10、吃完水果后將果皮扔進(jìn)垃圾桶。
二 家庭禮儀教育目標
（一）做客、待客禮儀
能在家長(cháng)提醒下向客人問(wèn)好，去做客要向主人問(wèn)好。
（二）接打電話(huà)禮儀
接到電話(huà)后能叫家人來(lái)接聽(tīng)。
（三）公共場(chǎng)所所禮儀
能在家人的提醒下，不在公共場(chǎng)所大聲吵鬧。
7.關(guān)于幼兒園大班贈送的禮儀小知識
幼兒個(gè)人禮儀一般來(lái)說(shuō)包括儀表儀容、形體姿態(tài)等內容，儀表儀容主要是梳洗打扮（包括洗臉、刷牙、漱口、咳嗽、打噴嚏、摳鼻孔）、穿衣著(zhù)裝（包括穿衣、帶帽、穿褲子、穿鞋子的技能及裝飾美化）等方面，形體姿態(tài)主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的細節規范。
二、親子禮儀
幼兒親子禮儀主要是幼兒在家庭生活中與家庭成員（包括爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽與兄弟姐妹）相處時(shí)應該注意的禮儀規范，包括請求、應答、敲門(mén)、就餐、干力所能及的家務(wù)、感恩長(cháng)輩、體貼關(guān)愛(ài)、招呼告別等內容。
三、師幼禮儀
幼兒師幼禮儀主要是幼兒在幼兒園生活中與幼兒教師交往時(shí)應該注意的禮儀規范，包括入園問(wèn)好、認真聽(tīng)講、舉手發(fā)言、聽(tīng)從教導、請求幫助、感恩老師、離園告別等內容。
幼兒家長(cháng)知道了幼兒禮儀教育的基本內容，就可以開(kāi)展針對性的教育，遇物則誨，相機而教，就一定能夠培養出知書(shū)達禮、溫文爾雅、人見(jiàn)人愛(ài)的幼兒！
8.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識內容
幼兒園安全教育的內容主要包括：
1、交通安全教育： 學(xué)習認識交通標識，并熟悉相關(guān)標識，教育小朋友們要嚴格遵守交通規則。
2、消防安全教育：學(xué)會(huì )打求救電話(huà)，例如遇到火災的時(shí)候撥打119火警電話(huà)、110匪警電話(huà)、120醫療急救電話(huà)。
3、食品衛生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習慣，要教育孩子養成不隨便將東西放在口中的習慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學(xué)習觸電、起火、落水時(shí)自救的簡(jiǎn)單技能。
5、幼兒園活動(dòng)安全：遵守運動(dòng)和游戲規則，遵循安全規則，不做危險動(dòng)作，不相互推拉等。
擴展資料
幼兒園安全教育存在兩個(gè)主要問(wèn)題
1、重保護，輕教育
家長(cháng)和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動(dòng)就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，剝奪了孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護能力的機會(huì )。雖然教師和家長(cháng)在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護孩子的同時(shí)，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練
日常進(jìn)行安全教育時(shí)大部分是保教人員對幼兒進(jìn)行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬于灌輸式的被動(dòng)教育，幼兒常常是‘左耳進(jìn)，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實(shí)踐、練習和鞏固，他們是不會(huì )自動(dòng)產(chǎn)生相應的安全行為的。按皮亞杰的觀(guān)點(diǎn)，兒童的行為不會(huì )自動(dòng)產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過(guò)兒童的主動(dòng)建構而內化到他們的認知結構中。
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識
