小學(xué)安全知識有獎問(wèn)答活動(dòng)主持(小學(xué)安全班會(huì )主持人臺詞)
1.小學(xué)安全班會(huì )主持人臺詞
[主持人合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 主持人甲：我是xxx 主持人乙：我是xxx （一） 、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 1、請同學(xué)先看大屏幕。
課件出現：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 2、主持人甲：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？ 生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。 生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
屏幕上出現紅色的字幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒(méi)了。
[主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。 主持人乙：總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠消失。
主持人甲：據了解，我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。 主持人乙：這是個(gè)多么可怕的數字！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！ 主持人乙 ： 是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。 主持人甲 ： 所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自己保護自己。
合： 三（1）班 “珍惜生命 安全第一”主題班會(huì ) 現在開(kāi)始！（生鼓掌） 主持人乙 ：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節：] （二）、聞發(fā)布會(huì )！讓我們警鐘長(cháng)鳴！誰(shuí)先來(lái)？！ [新聞發(fā)布會(huì )] （ 同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料） [主持人甲： 數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。
主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無(wú)法愈合的傷口啊！ 主持人甲： 每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。 主持人乙 ： 每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲 ： 大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。 主持人乙： 安全，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。
主持人甲 ：大的災難不是天災人禍，而是人的無(wú)知。 主持人乙：同學(xué)們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？ 主持人甲 ： 所以，我們必須要學(xué)會(huì )自救自護，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節：安全知識競賽！ ] （三）、安全知識競賽 宣讀競賽規則： 競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類(lèi)，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)行補充。
（略） [主持人甲： 看來(lái)大家掌握的安全知識還真不少呢！ 主持人乙 ： 那么，別的危險出現時(shí)，怎么辦？。 主持人甲 ： 那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節吧！] （四）、合：模擬表演。
[1、舞蹈《21世紀的中國娃》故事情景：一群快樂(lè )的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線(xiàn)，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。
要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。） -2、小品：當我獨自在家時(shí)------- （劇情略） （有敘述、有表演） [主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計呀！哎， 光我們自己說(shuō)可真有點(diǎn)沒(méi)意思了。
主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會(huì )有更多的高招！ 主持人甲： 那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！ 主持人乙： 同學(xué)們，還等什么？現場(chǎng)采訪(fǎng)開(kāi)始吧！] （五）、現場(chǎng)采訪(fǎng)老師 （當小記者請教老師們的高招） [主持人甲：通過(guò)采訪(fǎng)，你又知道了哪些自救自護本領(lǐng)？ 主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。 請談一談你的收獲吧！] （六）、談?wù)勈斋@ （同學(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲） [主持人甲：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！ 主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)！ 主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中！（合） 主持人甲：同學(xué)們， 現在我們有請我們的班主任潘老師做總結.（七）、輔導員總結： 同學(xué)們： 這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問(wèn)題非常重視。
希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時(shí)時(shí)伴著(zhù)你、我、他；愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們。
2.知識競賽主持人開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)
各位老師，各位同學(xué)（晚上、下午、上午）好 歡迎來(lái)到我校2009年第*屆知識競賽 我是主持人*** 現在請允許我向大家介紹一下蒞臨（同：立音）本次競賽的領(lǐng)導與老師 （領(lǐng)導與老師的名單，介紹一個(gè)，該老師會(huì )自動(dòng)站起來(lái)示意。
再繼續介紹下一位） 下面請同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導與老師的到來(lái)。（掌聲~~~~~~~~~） 掌聲結束后說(shuō)：謝謝 下面我為大家介紹一下參與本次競賽的同學(xué)：（某個(gè)人 或 者某個(gè)隊伍） 知識就是力量，有知識才能進(jìn)步。
在這個(gè)科技發(fā)達的社會(huì )里，只有知識才能改變我們的命運。只有知識才能拯救一切。
接下來(lái)我為大家介紹一下本次比賽的流程 （流程表介紹） 這就是簡(jiǎn)短而有明了的開(kāi)頭。 說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣盡量口語(yǔ)話(huà)，多用語(yǔ)氣助詞。
比如：了、呢、啊、恩等等。 注意表情，保持微笑。
自己在語(yǔ)言組織上還可以加深一點(diǎn)。 結束語(yǔ)主持人：本次活動(dòng)成果累累，取得非常喜人的成績(jì)，特別是、、以及，，，，。
有耕耘才會(huì )有收獲，春天的勤勞才能換的秋天的豐收。到這里，今天的活動(dòng)就要結束了.```大賽終于告一段落。
這次活動(dòng)讓很多航天愛(ài)好者`````，我們再次感謝本次活動(dòng)的舉辦單位````的大力支持，感謝各位評委的頂力支持，感謝此次活動(dòng)的每一位參與者與關(guān)注者。雖然大賽結束了，但是，我們熱情期待下一屆的``大賽的開(kāi)辦。
好，本次活動(dòng)到此結束。謝謝各位朋友的參加。
3.求安全生產(chǎn)知識競賽的開(kāi)場(chǎng)白和結尾（主持人用）
你應該注意：
1 不要在比賽中摻雜個(gè)人感情，即選手在回答時(shí)不要用眼神等提示，否則后果很?chē)乐亍?/p>
2 如果需要主持人讀題，那么題目一定要讀熟。
3 聲音要響亮。
4 最好記住每位選手的名字，這樣可以少鬧笑話(huà)。
祝你成功！！！
主持人開(kāi)場(chǎng)白
1： 尊敬的各位領(lǐng)導，還有到場(chǎng)的各位嘉賓，以及現場(chǎng)的所有的朋
們，大家（上午 下午 晚上）好！
1： 這里是2009年XX（公司 工廠(chǎng) 集團）安全知識競賽的比賽現場(chǎng)，在比賽開(kāi)始之前，請允許我以XX的身份感謝在坐的諸位領(lǐng)導和嘉賓朋友，以及所有的觀(guān)眾朋友。感謝你們的大力支持和積極參與，沒(méi)有你們的幫助和鼓勵，我們是不可能在此歡聚一堂的，謝謝你們。
1： 現在請大家拿出你們久違的熱情，創(chuàng )造出最轟動(dòng)的掌聲，請出本次賽的嘉賓主持人，我們最親愛(ài)的XX。
2： 大家好，很高興能擔任本次比賽的嘉賓主持人，首先還是要感謝領(lǐng)導和同事的支持以及同學(xué)們的參與。今天，我希望朋友們敞開(kāi)你們的心扉，釋放你們的激情；讓我分享你們智慧的幽默，分享這段緣分的快樂(lè )。
1： 是的，在我們今天這段知識的旅行當中，不談國事，不談學(xué)業(yè)，只有歡聲，只有笑語(yǔ)。
2： 在這么難忘的時(shí)光里，在同學(xué)們開(kāi)心之余，請千萬(wàn)不要忘記把你們的歡聲笑語(yǔ)傳遞給你們的領(lǐng)導和老師以及一直在為你們辛勤耕耘的每一個(gè)園丁。好了，現在讓我們來(lái)認識一下一直在默默關(guān)心和幫助著(zhù)我們的領(lǐng)導和客人們！
2： 坐在這邊的是………
1： 坐在這邊的是………
2： 好了，下面讓我們用熱烈的掌聲由請XXX為我們講話(huà)。
（如果另一位主持人是你的上級 ，或者是正、副社長(cháng)，或者是比較有聲望的人，那你基本上就不用改了，反之，就把“嘉賓主持人”改成“另一位主持人”就可以了，好了，希望對你有所幫助）
4.安全主題班會(huì )主持詞
以下內容僅供參考： “珍愛(ài)生命 健康成長(cháng)”主題班會(huì )設計方案 一、時(shí)間：2005年4月18日 二、地點(diǎn)：吳江市實(shí)驗初級中學(xué) 初一（15）班 三、班會(huì )主題：珍愛(ài)生命，健康成長(cháng) 四、活動(dòng)目的：使學(xué)生學(xué)習安全知識，增強安全意識。
認識到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。 五、現狀：當今社會(huì )，由于競爭的激烈，生活節奏的加快，以及社會(huì )、家庭、自身的種種因素，許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì )對他們緊張的學(xué)習造成不利影響.。
如競爭的激烈，學(xué)習的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會(huì )丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，都會(huì )對他們造成一定的影響。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會(huì )呈現不同的現象。
有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩，有的厭學(xué)、逃學(xué)，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿(mǎn)腹，有的生活態(tài)度消極，有的看待問(wèn)題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò )，逃避現實(shí)，更有甚者自殺，殺害父母等等。 六、主持人：吳江市實(shí)驗初級中學(xué) 一（15）班 朱正娟 朱嘉琪 七、參加對象：吳江市實(shí)驗初級中學(xué) 一（15）班全體同學(xué) 八、活動(dòng)過(guò)程 主持人（合）講話(huà)：當一片綠葉悄然鉆出地面當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。
生命誠可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。
因此我們應該要珍愛(ài)生命、注意安全。 一（15）班《珍愛(ài)生命 健康成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人甲：開(kāi)車(chē)的司機心中總有一個(gè)愿望：高高興興上班，平平安安歸來(lái)；建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標準：百年大計，質(zhì)量第一！這充分說(shuō)明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒(méi)有防范意識，以至釀成大禍，損人害己。
在我們的身邊，不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生，請看小品《課外活動(dòng)》。 主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做的對嗎？錯在哪里？ 主持人甲：是啊！這多危險啊！就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個(gè)終身遺憾，真可惜！因此，在平時(shí)的課外活動(dòng)中，我們可得隨時(shí)注意安全了呀。
那么在學(xué)校里，我們就竟應該在哪些方面注意安全呢？下面我們做幾個(gè)選擇題。 主持人乙：（課件出示） 1、下課了，不能干什么 A打球 B追趕打鬧 C跳繩 2、哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén) A 皮球 B 三角尺 C利器，易染物 3、哪種行為不對 A跳高，跳遠 B 攀越圍墻，滑樓梯 C 翻單杠 ，蕩秋千 4、上下樓怎樣行：A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。
主持人甲；同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。重視和作好學(xué)校的安全教育工作是社會(huì )義不容辭的重大責任。
珍愛(ài)生命，注意安全應該從“我”坐起，持之以恒！ 安全知識我們要月月講，天天講。下面，我們來(lái)進(jìn)行安全知識小問(wèn)答。
消防知識問(wèn)答： 1室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃，可燃材料） 2電器線(xiàn)路破舊應該怎么樣？（及時(shí)修理更換） 3電路保險絲燒斷，用銅錢(qián)代替對嗎？（不對） 4發(fā)現火災怎么辦？（趕快撥打119） 5 攜帶易燃物品乘公共汽車(chē)？（錯） 6在任何情況下都要保持疏散道暢通（對） 7消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎？（不行） 8火災襲來(lái)時(shí)，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生） 9乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎？（不能） 10外出野炊，怎樣做才能離開(kāi)？（撲滅明火） 11發(fā)現有人煤氣中毒，我們應該怎么樣做？ （關(guān)閥，開(kāi)窗，將病人依到室外） 12小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶（要） 13萬(wàn)一身上著(zhù)火了，該怎么辦？ （就地打滾或用厚衣物覆蓋，壓滅火苗） 14跳高跳遠時(shí)，在什么地方最安全？（沙坑里） 15假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃 （高處） 主持人甲：下面請聽(tīng)我們的小記者為我們報道一則新聞。 學(xué)生記者：幾個(gè)星期前，某校一個(gè)中文系大四的女生自殺了。
人們在震驚惋惜之余，更多的是覺(jué)得生命的意義受到了過(guò)輕的估量 人生在世是不能只為自己活的。人從出生開(kāi)始，就同社會(huì )，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲完縷的聯(lián)系，也承擔起了一分責任，而無(wú)論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這分責任。
說(shuō)的嚴格點(diǎn)，誰(shuí)都沒(méi)有隨意浪費生命的權利，跟何況是毀滅？ 生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會(huì )熱愛(ài)和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。
請擔負起自己的責任來(lái)，不是單活著(zhù)就算了，還要活著(zhù)熱烈而起勁。苦難是一筆財富，要知道，只有實(shí)實(shí)在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變的充實(shí)起來(lái)，堅強起來(lái)。
人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去做流逝和傷感了，把該屬于我們的生命好好活完吧！ 主持人乙：原同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命的風(fēng)帆，字知識的海洋里乘風(fēng)破浪！下面請班主任講話(huà)。 班主任：今天的《珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)》主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)展的比較成功，我們是21世紀的主任，是祖國的未來(lái)，民族的希望。
希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識，牢固樹(shù)立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長(cháng)，才能在老師的悉心哺育下一天。
5.知識競賽主持人開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)
各位老師，各位同學(xué)（晚上、下午、上午）好 歡迎來(lái)到我校2009年第*屆知識競賽 我是主持人*** 現在請允許我向大家介紹一下蒞臨（同：立音）本次競賽的領(lǐng)導與老師 （領(lǐng)導與老師的名單，介紹一個(gè)，該老師會(huì )自動(dòng)站起來(lái)示意。
再繼續介紹下一位） 下面請同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導與老師的到來(lái)。（掌聲~~~~~~~~~） 掌聲結束后說(shuō)：謝謝 下面我為大家介紹一下參與本次競賽的同學(xué)：（某個(gè)人 或 者某個(gè)隊伍） 知識就是力量，有知識才能進(jìn)步。
在這個(gè)科技發(fā)達的社會(huì )里，只有知識才能改變我們的命運。只有知識才能拯救一切。
接下來(lái)我為大家介紹一下本次比賽的流程 （流程表介紹） 這就是簡(jiǎn)短而有明了的開(kāi)頭。 說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣盡量口語(yǔ)話(huà)，多用語(yǔ)氣助詞。
比如：了、呢、啊、恩等等。 注意表情，保持微笑。
自己在語(yǔ)言組織上還可以加深一點(diǎn)。 結束語(yǔ)主持人：本次活動(dòng)成果累累，取得非常喜人的成績(jì)，特別是、、以及，，，，。
有耕耘才會(huì )有收獲，春天的勤勞才能換的秋天的豐收。到這里，今天的活動(dòng)就要結束了.```大賽終于告一段落。
這次活動(dòng)讓很多航天愛(ài)好者`````，我們再次感謝本次活動(dòng)的舉辦單位````的大力支持，感謝各位評委的頂力支持，感謝此次活動(dòng)的每一位參與者與關(guān)注者。雖然大賽結束了，但是，我們熱情期待下一屆的``大賽的開(kāi)辦。
好，本次活動(dòng)到此結束。謝謝各位朋友的參加。
6.關(guān)于安全問(wèn)題的主題班會(huì )開(kāi)場(chǎng)白
（強調：取其精華） 近年來(lái)，學(xué)校事故頻頻發(fā)生，意外傷害己成為影響兒童健康成長(cháng)的第一殺手，這不能不引起社會(huì )和廣大教育工作者的焦慮和關(guān)注。
鏡頭一：放學(xué)鈴聲一響，班中四十多位學(xué)生蜂擁而出教室。一瘦小女生被擁擠的人群一擠，失去重心，側身倒地，幾個(gè)男生跨過(guò)女生而去……鏡頭二：福安市某中學(xué)一位年僅16歲的初三學(xué)生，無(wú)視“高壓危險”的安全警示，爬上了離地面3米多高的變壓器臺架上方鐵橫桿捉鳥(niǎo)，結果被10千伏高壓電擊。
經(jīng)緊急搶救，雖脫離了生命危險，但已致殘。鏡頭三：河南省許昌縣椹澗鄉一中學(xué)發(fā)生一起初中生晚自習下課后因擁擠跌倒，繼而相互踩踏導致5名學(xué)生死亡，數十名學(xué)生不同程度受傷的重大惡性事故。
看到聽(tīng)到這些現象，我總會(huì )不由自主的想：學(xué)生傷害離我們有多遠？安全隱患時(shí)刻在我們身邊。“安全第一”，這是大家的共識，一切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端錯誤的，學(xué)校教育把安全放在頭等位置也是必要的。
據有關(guān)部門(mén)不完全統計，近幾年，全國中小學(xué)生每年非正常死亡人數達1.6萬(wàn)之多，平均每天就要有40名中小學(xué)生死于非命。 所謂學(xué)校事故，一般是指入校兒童在學(xué)校期間和兒童在校集體活動(dòng)而處于學(xué)校管理范圍內，所發(fā)生的人身傷害事故。
它主要是兒童在學(xué)校中發(fā)生的人身傷害，也包括雖不在校內，但屬于學(xué)校組織的活動(dòng)（如春游、秋游、節假日的慶祝活動(dòng)等）中發(fā)生的人身傷害。學(xué)校事故發(fā)生的范圍、種類(lèi)是及其復雜的，有的與兒童設備、設施有關(guān)有的與教職工的保育、教育有關(guān)。
大致可以分為以下幾類(lèi)： 1、兒童游戲時(shí)受傷。 這種情況一般都是意外事故引起的，即便教師在現場(chǎng)，兒童的傷害也是不可避免的。
兒童在活動(dòng)中很難對自己的行為進(jìn)行有效的控制，兒童活動(dòng)時(shí)不小心絆倒，相互之間的碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。但教師如沒(méi)有盡自己職業(yè)“謹慎”的義務(wù)，就很難證明自己是沒(méi)有過(guò)錯的。
2、因教學(xué)設施原因引起。 如攀登架等大型的活動(dòng)器具年久失修，存在著(zhù)安全的隱患，一旦發(fā)生事故，學(xué)校必須承擔相應的責任。
學(xué)校如未及時(shí)更換已經(jīng)陳舊老化的器械，形成事故隱患，而教師又未盡注意義務(wù)，就很容易發(fā)生事故。此外，學(xué)校校舍中樓房占大多數，兒童在教室、樓道、走廊內的安全，兒童上下樓梯的安全，也是學(xué)校容易出事故的地方。
3、接送和門(mén)衛制度不完善。 首先從值班老師的角度看有很多因素可以影響值班老師在接送時(shí)的準確性和責任標準，如：疾病，身體狀況，心情等等，值班老師可能因為某些情況（病假，事假）而不能上課，則可能會(huì )由另一個(gè)不熟悉這個(gè)班的老師替課，那么兒童的安全性降到很低。
其次接送人也存在很多客觀(guān)的誤差和漏洞：譬如當兒童的接送人比較多的情況下，會(huì )增加值班老師的確認難度；當兒童的接送人因為某些原因（病假，事假，更換保姆等）而經(jīng)常更換（或增加或刪除）接送人，同樣會(huì )增加值班老師的確認難度（尤其是由保姆接送兒童的案例）。另外，接送制度不完善還有可能造成兒童走失。
兒童走失說(shuō)明學(xué)校管理的失誤，教師未盡看管之職，所以?xún)和x校必須經(jīng)過(guò)教師的同意，或者兒童家長(cháng)的允許方可。而門(mén)衛制度的不完善可能導致不法人員侵入，造成嚴重后果。
4、學(xué)校組織校外活動(dòng)引發(fā)的事故。外出活動(dòng)，如果組織不夠嚴密，教師思想上麻痹大意，偶發(fā)事件將會(huì )不期而遇。
5、兒童自身原因所致。 由于兒童處在生長(cháng)發(fā)育的過(guò)程中，身體各種機能水平較低，在發(fā)生的事故中，很多因為身體的狀況而產(chǎn)生的，如摔傷頭、磕掉牙、骨折、墜落、溺水、車(chē)禍等。
瑞典和日本的有關(guān)研究表明：兒童面對迎面而來(lái)的汽車(chē)常常不知道躲閃，過(guò)馬路只注意一個(gè)方向的車(chē)輛而不顧另外一個(gè)方向，對汽車(chē)車(chē)速的快慢缺乏正確的判斷力，誤認為噪音小的汽車(chē)沒(méi)有危險，等等。由此可見(jiàn)兒童是容易出現問(wèn)題的一個(gè)群體。
此外，兒童安全知識存在空白區，缺乏一定的防范能力。兒童意外事故發(fā)生率的高低與學(xué)校、家庭的教育方式有密切的關(guān)系。
在應試教育影響下，成人只重視對孩子的 “知識”教育，認為孩子只要學(xué)習好，其他方面的知識學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂。據有關(guān)調查發(fā)現，在低齡兒童中有近一半的孩子沒(méi)有一定的安全意識，有一成多的孩子安全意識極其薄弱，對生活中可能出現的危險缺少應有的防范識，不知道躲避風(fēng)險。
6、監護人防范意識薄弱，缺乏必要的安全知識。 許多家長(cháng)安全意識薄弱（相對而言，教師較好），根本想不到孩子會(huì )發(fā)生意外。
兒童意外傷害的發(fā)生大多是因為家長(cháng)、教師和其他監護人缺乏防止兒童意外傷害的意識和知識。例如，1999年6月，北京一名5歲半的兒童下午從學(xué)校回家后，在家里哭鬧，家長(cháng)為了哄他，逗他開(kāi)心，將一粒日本豆塞進(jìn)他嘴里，結果日本豆誤入氣管，家長(cháng)迅速將孩子送往附近的醫院，但孩子因窒息已死亡。
又如，1998年6月的一天中午，某學(xué)校一年級的小朋友等待著(zhù)吃午飯，保育員將剛燒好的飯菜從食堂拿到教室，隨手將盛滿(mǎn)熱湯的鋁桶放在教室進(jìn)門(mén)處，桶上沒(méi)有加蓋，兩位老師給小朋友們分飯菜時(shí)，在湯桶邊與小朋友一起排隊領(lǐng)飯菜的某某突然被身后的小朋友碰撞了一下，跌進(jìn)滾燙的湯桶里，造成深度燙傷。類(lèi)似的。
7.珍愛(ài)生命,安全第一主題主持稿
活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生明白生命的重要性，學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生熱愛(ài)生命的意識，牢固樹(shù)立“生命第一”的思想。
活動(dòng)形式：小品、比賽、快板、討論、歌舞等 活動(dòng)過(guò)程： 第一部分：活動(dòng)儀式（略） 第二部分：生命如此脆弱 主持人女：同學(xué)們，你是否親眼目睹過(guò)一場(chǎng)車(chē)禍， 主持人男：你是否親眼目睹過(guò)一場(chǎng)火災， 主持人女：目睹過(guò)那一個(gè)個(gè)鮮活的生命活生生的從你眼前消失？ 主持人男：如果看過(guò)，你就應該意識到， 主持人齊：生命是寶貴的，更是脆弱的，（出示：第一章：生命如此脆弱） 主持人女：任何一個(gè)短暫的瞬間，他都有可能離你而去。看，那個(gè)小女孩，她是個(gè)愛(ài)唱歌的女孩，可是有一天，她離我們遠去了，那一場(chǎng)車(chē)禍，讓她去了天堂，不知道（《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》） 主持人男：女孩永遠地離開(kāi)了，所有的快樂(lè )，所有的笑聲，都在一聲刺耳的剎車(chē)聲中，灰飛煙滅……這樣的不幸，每時(shí)每刻不知發(fā)生了多少，故事的背后又不知有多少幕白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇。
平安小隊給我們帶來(lái)了資料。首先，讓我們來(lái)認識一下平安小隊的隊員。
平安隊小隊長(cháng)：全體起立，敬禮。 我們是一一平安小隊。
（喊起我們的口號，時(shí)時(shí)注意安全，刻刻保平安注意：學(xué)生聲音要輕） 主持人（女）：請大家聽(tīng)一聽(tīng)平安小隊收集的《血的故事》。 1、2004年11月3日，湖南衡陽(yáng)一棟八層商住樓發(fā)生大火。
94戶(hù)491位居民成功疏散，但20名消防隊員（全部遇難名單）殉職，多名記者受傷。 2、2004年4月8曰晚7時(shí)于廣東省揭陽(yáng)市中潤鋼鐵公司擴建工程中發(fā)生的12名工人觸電死亡事故原因已初步查明。
3、鳳凰衛視11月27日消息新華社報道，27日凌晨發(fā)生在西安市周至縣境內發(fā)生的特大交通事故，造成2 6人死亡，包括司機在內的4 6人受傷，其中l 3人傷勢較重。 4、四川巴中運輸公司客車(chē)，是一輛車(chē)號的大型宇通客車(chē)，當時(shí)車(chē)上共有7 2人。
這輛車(chē)是從四川開(kāi)往上海方向去的，乘客主要是外出前往上海的打工者，其中部分是婦女和兒童。2 7日凌晨5時(shí)許，當客車(chē)行至l 0 8國道距周至縣城4 0公里處時(shí)翻入溝中，2 5人當場(chǎng)死亡。
另有一名重傷員在送往醫院途中死亡。 5、拉薩北京中學(xué)發(fā)生學(xué)生落水事故3個(gè)學(xué)生死亡 6、2004年12月6日凌晨，位于沈陽(yáng)市沈河區友好街59號的沈陽(yáng)北站站前廣場(chǎng)一旅店發(fā)生火災，造成重大損失。
主持人（女）：平安小隊還給我們收集了一些圖片，請大家用心看。（圖片展示） 主持人（男）：“同學(xué)們，你們看了這樣的畫(huà)面，有什么感想呢？''（同學(xué)說(shuō)：哎呀，真是太慘了。
好可怕啊。他們的親人一定傷心死了……） 主持人（男）：災難無(wú)時(shí)不在，它就在我們的身邊徘徊，只要一不小心就會(huì )觸到它，就會(huì )降落在我們身邊。
看（《校園小飛俠》）來(lái)了。 第三部分：托起生命的希翼 主持人女：校園小飛俠給我們留下來(lái)的是血的教訓，（男）：生活中的一個(gè)個(gè)血的事實(shí)，告誡隊員們珍愛(ài)生命，防范于未然， 主持人（齊）：讓我們用自己的行動(dòng)托起生命的希翼！（出示：第二章：托起生命的希翼）注意加入動(dòng)作 主持人（男）：我們的生命旅程要遇到這樣那樣的威脅，有些威脅來(lái)得那么突然，我們幾乎沒(méi)有任何準備，這時(shí)，我們最需要的是什么？（齊：自救自護） 主持人（女）：對，那就必須請出我們的“小護士”隊了，大家一起認識一下他們小隊。
小護士隊小隊長(cháng)：全體起立，敬禮， 我們是——小護士隊，（口號：自救自護，健康成長(cháng)） 主持人（男）：小護士隊先要給同學(xué)們表演一個(gè)節目，然后，同學(xué)們猜猜自救自護最關(guān)鍵的是什么？ （錄音故事）9天8夜絕地求生，事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發(fā)到井下進(jìn)行檢修，不料突遇礦井塌陷，被困井下。他們在井下仔細搜尋，也沒(méi)找到出路。
但身陷絕境的他們并沒(méi)有因此放棄生的希望。他們在井下互相打氣，特別是王仁興，一直堅守著(zhù)絕不能放棄、一定要堅持下去的的信念，并把這個(gè)信念傳遞給同伴，他說(shuō)：“現在我們能做的就是利用一切機會(huì )等著(zhù)外面的人來(lái)救我們。
我相信，只要我們有信心，活著(zhù)堅持下去，我們就一定能活著(zhù)出去。沒(méi)有吃沒(méi)有喝的我們都不怕，怕的是我們自己沒(méi)有信心。
只要堅持就一定有希望.” 9天8夜后，他們終于獲救了，創(chuàng )造了生命的奇跡。 主持人男：同學(xué)們你們知道自救自護最關(guān)鍵的是什么啊？（學(xué)生答） 主持人女：是啊，當自己的生命遭遇困境時(shí)，要（齊：勇敢面對，要齊：有信心。）
但是我們也要有一些自救的本領(lǐng)，下面小護士隊想請全體同學(xué)一起參與進(jìn)來(lái)，和“小護士”小隊比一比，哪個(gè)小隊掌握的自救本領(lǐng)大，為了公平起見(jiàn)，我們請老師來(lái)出題，請聽(tīng)課老師來(lái)做評委，你們說(shuō)好嗎？（知識競賽）（齊：好）那我們有請某老師。 主持人男：慢慢慢，老師，慢點(diǎn)，你不覺(jué)得這么多人一起說(shuō)太亂了嗎？我提議每小隊選派兩名隊員作為代表來(lái)答題，你們說(shuō)“好嗎？” 主持人女：你的提議真不錯，那就請各小隊互相推薦兩名隊員吧！（輕聲討論推薦） 主持人男：我們把答題卡分發(fā)給各個(gè)小隊吧！ 主持人女：各小隊聽(tīng)清楚，你們每答對一題得十分，老師，開(kāi)始吧！（安全知識競賽） 主持人男：小護士隊的提議真好，。
