運動(dòng)風(fēng)險管理安全知識技能培訓方案(安全教育培訓內容和安全教育培訓計劃)
1.安全教育培訓內容和安全教育培訓計劃
㈠安全培訓教育計劃
安全生產(chǎn)教育，是經(jīng)濟發(fā)展的一個(gè)重要條件，是企業(yè)現代化管理的重要內容之一，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)教育工作是貫徹單位的方針，目標，實(shí)現安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)，提高員工安全意識和安全素質(zhì)，防止不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。安全生產(chǎn)教育制度作為加強安全生產(chǎn)管理，進(jìn)行事故預防的重要而且有效的手段，其重要性首先在于提高本單位管理者及員工做好安全生產(chǎn)管理工作的責任感和自覺(jué)性，幫助其正確認識和學(xué)習職業(yè)安全健康法律、法規，基本知識；其次是能夠普及和提高員工的安全技術(shù)知識，增強安全操作技能，懂得自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用。
隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新技術(shù)、新材料、新工藝廣泛應用，特別是隨著(zhù)我國政治經(jīng)濟體制改革的逐步深入，新的勞動(dòng)組織形式不斷出現，給社會(huì )帶來(lái)了知識結構、技術(shù)結構、管理結構等方面的深刻變化，對安全勞動(dòng)教育體系和培訓也提出了新的要求，重視和加強安全勞動(dòng)保護教育有著(zhù)十分深遠的意義，隨著(zhù)社會(huì )在不斷前進(jìn)，企業(yè)在發(fā)展，安全生產(chǎn)管理更要上一層臺階。下面就我單位實(shí)際情況制定具體培訓計劃：
1、各科室管理人員的培訓
⑴各科室全體管理人員（包括企業(yè)主要負責人）每月要進(jìn)行兩次集中學(xué)習、考試一次。
⑵學(xué)習的目的是為提高和具備安全生產(chǎn)知識和管理能力。
⑶學(xué)習的內容：國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規及有關(guān)行業(yè)的規章、規程、規范和標準。
⑷安全生產(chǎn)管理的的基本知識、方法與安全生產(chǎn)技術(shù)，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理知識。
⑸國內外先進(jìn)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗及典型事故案例分析。
⑹工傷保險的政策、法律、法規和事故現場(chǎng)勘驗技術(shù)以及急救處理措施。
2、施工項目部培訓：
⑴施工項目部全體人員，每月集中培訓一次，每季度考核一次，由公司安全質(zhì)檢科負責。
⑵培訓內容：有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規、規章、規程、標準和政策。
⑶對新知識、新技術(shù)、新本領(lǐng)，安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗。
⑷掌握施工現場(chǎng)重大事故應急管理措施，急救方案。
3、新工人培訓：
⑴公司對新工人進(jìn)廠(chǎng)進(jìn)行三級培訓制度，培訓內容主要是安全生產(chǎn)基本知識，本單位安全生產(chǎn)規章制度勞動(dòng)紀律。
⑵項目部培訓施工現場(chǎng)安全生產(chǎn)狀況和規章制度，作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應急措施。
⑶班組培訓崗位安全操作規程，生產(chǎn)設備安全裝置，勞動(dòng)保護（用具）的正確使用方法。
4、施工班組培訓：
⑴施工班組全體職工的培訓，由各項目部負責，每周不少于2小時(shí)。
⑵利用進(jìn)場(chǎng)性安全生產(chǎn)培訓教育形式，每天的班前班后會(huì )上說(shuō)明安全注意事項，勞動(dòng)紀律，各種機械設備操作規程，當日工作現場(chǎng)危險部位，檢查各工種佩戴安全勞動(dòng)保護情況。
5、公司全體職工考核辦法：
公司的全體管理人員每月進(jìn)行一次考試，內容包括國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規及本行業(yè)的規章、規程、規范標準，安全生產(chǎn)管理知識，安全生產(chǎn)技術(shù)，勞動(dòng)衛生知識等。
6、特殊職工考核辦法：
按特種工人工種分類(lèi)，每一季度考試一次；內容包括安全施工的基本知識，本工種安全操作規程，機械設備使用安全制度。[
2.為學(xué)校制定一套風(fēng)險管理方案
0 引言 自二十一世紀以來(lái)，我國高等教育進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，高校數量大幅增加，規模不斷擴大，為經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展培養了大量的人才。
同時(shí)，高校也呈現出辦學(xué)主體多元化、經(jīng)費來(lái)源多樣化、體制結構復雜、競爭激烈等特點(diǎn)，高校面臨前所未有的運行風(fēng)險。因此，運用風(fēng)險管理、內部控制等原理和方法，探索和研究高校風(fēng)險管理基本理論，構建一套符合現代高校特點(diǎn)的風(fēng)險管理體系，是高校深化改革與進(jìn)行現代化管理的新方向。
1 高校主要風(fēng)險因素分析 隨著(zhù)高等教育體制改革的不斷深入，高校成為自我承擔風(fēng)險的主體。目前，高校面臨的主要風(fēng)險包括：經(jīng)營(yíng)運作風(fēng)險、安全保障風(fēng)險等。
1.1 經(jīng)營(yíng)運作風(fēng)險 一是政策法規風(fēng)險。由于我國的法律體系尚在不斷變化和完善之中，新的法律法規不斷產(chǎn)生，原有的法律遺留問(wèn)題短期內難以消化，政府的管理政策和行為也在不斷變化和調整，這使得高校在發(fā)展中面臨法規和政策的不確定性。
高校管理運作因政策法規的變化或不符合政策法規的要求而承擔較大的風(fēng)險。 二是專(zhuān)業(yè)設置風(fēng)險。
隨著(zhù)經(jīng)濟、社會(huì )改革的不斷深入和產(chǎn)業(yè)結構調整的加快，社會(huì )對人才的知識層次、專(zhuān)業(yè)技能的要求不斷提高。為了適應社會(huì )對人才的要求，特別是為了吸引優(yōu)質(zhì)生源的需要，不少高校在專(zhuān)業(yè)設置上存在“三越”現象，即專(zhuān)業(yè)越多越好、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)越新越好、專(zhuān)業(yè)去向描繪得越吸引考生越好，高校的專(zhuān)業(yè)設置越來(lái)越以市場(chǎng)為導向。
但是，市場(chǎng)不是完美的，有自身的許多缺陷。市場(chǎng)雖然能夠反映當前的就業(yè)狀況，卻不能充分地指明將來(lái)的就業(yè)需求。
有些專(zhuān)業(yè)可能現在非常熱門(mén)，假如以此為據而擴大招生，誰(shuí)能夠保證四年以后這些專(zhuān)業(yè)還是熱門(mén)呢？由于市場(chǎng)缺陷的存在，以市場(chǎng)為導向進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設置，必然會(huì )妨礙人們對于人才需求的科學(xué)判斷。在高校專(zhuān)業(yè)招生和專(zhuān)業(yè)設置的問(wèn)題上，也應該“風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”，不能僅僅把一時(shí)的就業(yè)市場(chǎng)需求狀況作為惟一的尺度，否則就會(huì )貽害整個(gè)教育發(fā)展乃至我國的科學(xué)發(fā)展。
三是市場(chǎng)競爭風(fēng)險。首先表現為招生的競爭。
由于近十年高校連續擴建擴招，高校數量增加、規模擴大，考生有了更多的選擇機會(huì )。高校的招生效果越來(lái)越取決于高校的知名度、專(zhuān)業(yè)水平、學(xué)科設置以及所在地區的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平。
特別是地方高校之間、民辦高校之間的招生大戰愈演愈烈，許多高校已經(jīng)出現了招生難的現象。 2 安全保障風(fēng)險 一是食品衛生風(fēng)險。
高校是人口密集的公共場(chǎng)所，食品安全尤為重要和敏感。但由于后勤社會(huì )化，高校難于監督，高校發(fā)生嚴重食品安全問(wèn)題的現實(shí)風(fēng)險增加。
二是校園環(huán)境安全。高校是開(kāi)放式的公共場(chǎng)所，人員眾多，流動(dòng)量大，這將給高校的消防安全、治安保衛、事故防范等工作很大的壓力。
三是人身心理風(fēng)險。大學(xué)生思想活躍，富有激情，自我意識強烈，但同時(shí)思想偏激易沖動(dòng)，承受挫折能力弱，極易發(fā)生心理問(wèn)題和矛盾沖突，造成嚴重的后果。
2 我國高校在風(fēng)險管理方面存在的問(wèn)題 高校在運行和發(fā)展中面臨諸多風(fēng)險，但是我國高校風(fēng)險意識普遍淡薄，多數高校未建立系統高效的風(fēng)險管理體系，風(fēng)險應對現狀不容樂(lè )觀(guān)。 一是風(fēng)險管理活動(dòng)在我國尚處于起步階段。
風(fēng)險管理作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)的管理科學(xué)是二十世紀三十年代在歐美等西方國家逐漸發(fā)展起來(lái)的，直到八十年代中期才被引入國內。但直到今天在我國仍處于探索研究階段，僅在一些特殊行業(yè)和大中型企業(yè)初步應用，遠未達到普及推廣、廣泛應用的程度。
二是高校風(fēng)險管理意識薄弱。我國高等教育管理體制改革已經(jīng)進(jìn)行了多年，高校開(kāi)始由過(guò)去國家統一撥款、統一招生、統一分配的高度集中的計劃管理模式向自主化、市場(chǎng)化轉變，但仍處于起步階段，改革還不夠深入，原有體制的影響在較長(cháng)一段時(shí)間內難以消除，我國高校的風(fēng)險意識普遍薄弱。
三是高校尚未建立系統的風(fēng)險評估管理體系。現階段，完善的風(fēng)險管理評估體系在我國還處于空白狀態(tài)，風(fēng)險管理還是一個(gè)嶄新的課題，尚無(wú)成功的經(jīng)驗可以借鑒。
3 高校風(fēng)險管理體系的構成 根據風(fēng)險管理理論及其實(shí)踐經(jīng)驗，高校管理體系主要有組織保障子系統、規范標準子系統、風(fēng)險評估子系統、實(shí)施執行子系統組成。 3.1 組織保障子系統 一是建立專(zhuān)業(yè)的風(fēng)險評估管理委員會(huì )。
高校風(fēng)險管理是一項全面的管理工作，涉及面廣，專(zhuān)業(yè)性強。必須建立包括財務(wù)、管理、信息情報、安全、衛生、法律、等方面的專(zhuān)家技術(shù)人員組成的管理委員會(huì )，定期進(jìn)行風(fēng)險評估工作。
二是制定完善的風(fēng)險評估管理工作程序。要根據高校自身的特點(diǎn)制定包括風(fēng)險規劃、風(fēng)險識別、風(fēng)險評價(jià)和風(fēng)險應對等各環(huán)節的工作程序，使高校的風(fēng)險評估管理工作有序進(jìn)行。
3.2 規范標準子系統 一是規范的風(fēng)險管理制度。為使風(fēng)險管理成為高校內部一項經(jīng)常性的工作，發(fā)揮其促進(jìn)和改善高校管理狀態(tài)的作用，必須按照風(fēng)險產(chǎn)生的原因和發(fā)展規律，制定適用、規范的風(fēng)險評估管理制度，這是風(fēng)險管理工作得以正常進(jìn)行的基礎。
二是科學(xué)的風(fēng)險評估標準。即根據風(fēng)險評估管理的要求，以強化內部管理與控制為目的制定工作標準，確定風(fēng)險等級標準，為風(fēng)險管理提供依據。
3.3 風(fēng)險評估子系統 一是廣泛的數據收集網(wǎng)絡(luò )。運用調。
3.項目風(fēng)險管理技術(shù)方法有哪些呢
一、頭腦風(fēng)暴法 頭腦風(fēng)暴法是在解決問(wèn)題時(shí)常用的一種方法，具體來(lái)說(shuō)就是團隊的全體成員自發(fā)地提出主張和想法。
產(chǎn)生熱情的、富有創(chuàng )造性的更好的方案。 頭腦風(fēng)暴法更注重想出主意的數量，而不是質(zhì)量。
這樣做的目的是要團隊想出盡可能多的主意，鼓勵成員有新奇或突破常規的主意。 頭腦風(fēng)暴法的具體做法是：當討論某個(gè)問(wèn)題時(shí)，由一個(gè)協(xié)助的記錄人員在翻動(dòng)記錄卡或黑板前做記錄。
首先，由某個(gè)成員說(shuō)出一個(gè)主意，接著(zhù)下一個(gè)出主意，這個(gè)過(guò)程不斷進(jìn)行，每人每次想出一個(gè)主意。這一循環(huán)過(guò)程一直進(jìn)行，直到想盡了一切主意或限定時(shí)間已到。
應用頭腦風(fēng)暴法時(shí)，要遵循兩個(gè)主要的規則：不進(jìn)行討論，沒(méi)有判斷性評論。 一個(gè)成員說(shuō)出他（她）的主意后，緊接著(zhù)下一個(gè)成員說(shuō)。
人們只需要說(shuō)出一個(gè)主意，不要討論、評判，更不要試圖宣揚。 有關(guān)頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施原則和要點(diǎn)，請朋友們閱讀《頭腦風(fēng)暴法的原則和要點(diǎn)》。
二、核對表法 核對表是基于以前類(lèi)比項目信息及其他相關(guān)信息編制的風(fēng)險識別核對圖表。 核對表一般按照風(fēng)險來(lái)源排列。
利用核對表進(jìn)行風(fēng)險識別的主要優(yōu)點(diǎn)是快而簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)是受到項目可比性的限制。 人們考慮問(wèn)題有聯(lián)想習慣。
在過(guò)去經(jīng)驗的啟示下，思想常常變得很活躍，浮想聯(lián)翩。風(fēng)險識別實(shí)際是關(guān)于將來(lái)風(fēng)險事件的設想，是一種預測。
如果把人們經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)險事件及其來(lái)源羅列出來(lái)，寫(xiě)成一張核對表，那么，項目管理人員看了就容易開(kāi)闊思路，容易想到本項目會(huì )有哪些潛在的風(fēng)險。 核對表可以包含多種內容，例如以前項目成功或失敗的原因、項目其他方面規劃的結果（范圍、成本、質(zhì)量、進(jìn)度、采購與合同、人力資源與溝通等計劃成果）、項目產(chǎn)品或服務(wù)的說(shuō)明書(shū)、項目班子成員的技能、項目可用資源等等。
還可以到保險公司去索取資料，認真研究其中的保險例外，這些東西能夠提醒還有哪些風(fēng)險尚未考慮到。
4.如何做好安全風(fēng)險管理
安全管理就是管理者對安全生產(chǎn)工作進(jìn)行的計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制的一系列活動(dòng)，目的是保證在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的人身安全與健康，以及財產(chǎn)安全，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，保持社會(huì )的和諧穩定。
眾所周知，安全是企業(yè)永恒的主題，沒(méi)有安全企業(yè)就沒(méi)有效益。事故是最大的浪費，隱患是導致事故的罪魁禍首。
安全工作人人有責，安全工作不能只靠幾個(gè)人去抓，要提高全體員工的安全意識，做到人人抓安全，人人管安全，安全工作必須堅持常抓不懈。下面，我就管理和設備方面問(wèn)題加以論述。
當今我們不用擔心外界環(huán)境帶來(lái)的危險與攻擊，安全風(fēng)險主要來(lái)自我們自身日常的生活、生產(chǎn)活動(dòng)的各個(gè)方面，從“衣、食、住、行”每個(gè)方面都存在風(fēng)險。而這些又是我們日常生活必不可少的，也是無(wú)法回避的基本生存條件，所以說(shuō)，安全與風(fēng)險是相互依賴(lài)存在的，是同一事物的兩個(gè)方面，并統一于事物發(fā)展的過(guò)程之中。
雖然，我們不可能完全消除風(fēng)險的存在，但事物發(fā)展過(guò)程中，安全與風(fēng)險并不是等量存在的。安全的因素多，風(fēng)險因素就會(huì )降低，安全就有所保障；相反，如果風(fēng)險因素高于安全的因素，就容易發(fā)生危害，造成事故。
安全工作就是要通過(guò)人為的干預，對風(fēng)險因素加以控制和預防，降低危害和事故發(fā)生的可能性，或減少事故的損失，這是我們企業(yè)發(fā)展的必要條件，也是社會(huì )發(fā)展的必備要素。安全是我們每一個(gè)生產(chǎn)管理者和參與者的美好愿景和希望，他直接關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福生活。
那么，在我們水電行業(yè)到底應該從那些方面來(lái)做好安全工作呢？我個(gè)人有以下幾點(diǎn)看法：一、管理方面的問(wèn)題 、建立健全制度是前提制度是一種約束力很強的法制規定，是和法規、規定、規范、標準、決定等有著(zhù)同等的效力，在安全上顯得更為重要，是保證安全生產(chǎn)的一項強制措施。安全與生產(chǎn)活動(dòng)密不可分。
只要存在生產(chǎn)活動(dòng)，就存在安全隱患，換言之，安全是寓于生產(chǎn)活動(dòng)之中的。在生產(chǎn)活動(dòng)中涉及安全的因素很多，主要有：人的不安全行為、設備的不安全狀態(tài)、材料的各項性能、錯誤的作業(yè)方法、現場(chǎng)作業(yè)的環(huán)境條件等。
然而，在這些諸多因素中，人作為生產(chǎn)活動(dòng)的主體，對生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程起著(zhù)關(guān)鍵的主導作用。所以，對生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程中人的作業(yè)行為進(jìn)行細致的規范和管理，必然是一項最為有效的措施，這就需要建立一套完整的制度及規程，在生產(chǎn)中讓制度規范現場(chǎng)的實(shí)際作業(yè)行為。
這是做好安全工作的首要前提，正所謂：沒(méi)有規矩無(wú)以成方圓。 、加強管理，提高員工工作責任心提高責任心，大家并不陌生，但責任心對員工的工作來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
責任心強的員工觀(guān)察問(wèn)題細微，并善于思考問(wèn)題，能夠及時(shí)發(fā)現工作中存在的事故隱患，把事故消滅在萌芽中，避免事故發(fā)生。責任心不夠強的員工，觀(guān)察問(wèn)題粗心，并不善于思考所觀(guān)察到的問(wèn)題，任其發(fā)展最終導致事故的發(fā)生。
從而可以看出員工責任心強與弱的重要性。技術(shù)水平再高的員工，如果你責任心不強，你就不能及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題，問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現又如何談起及時(shí)解決問(wèn)題呢？如我們日常工作中的巡檢工作，對于責任心強的員工，他一定能夠按照巡檢牌的內容依次檢查，因為這些巡檢內容是我們的前輩工作經(jīng)驗地總結，是發(fā)現事故隱患的有效方法。
只有這樣才能確保安全生產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失，否則就叫“掛牌”工作，事故就在等待你，所以工作中加強員工的責任心培養是十分必要的，是不可缺少的。 、加強培訓工作，提高員工技術(shù)水平現在很多單位新大專(zhuān)院校畢業(yè)生都是在工作中學(xué)習，學(xué)習中工作。
培訓工作是一項枯燥無(wú)味反復性的工作，隨著(zhù)社會(huì )的飛越發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷更新，因此，強化員工的培訓工作顯得尤為重要。更能給新畢業(yè)學(xué)生一個(gè)更好的發(fā)展舞臺。
一個(gè)技術(shù)水平較低的員工，既使你責任心很強，但發(fā)現問(wèn)題后，你也不能及時(shí)準確地去處理生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，這樣就會(huì )導致延誤處理問(wèn)題的最佳時(shí)機，最終給生產(chǎn)造成巨大的經(jīng)濟損失。因此，可以看出培訓工作是非常必要的，盡快提高員工的技術(shù)水平是緊迫的。
培訓的方式是多種多樣的，既可采用內培，也可采用外培，還可采用師徒之間傳、幫、代等，讓新大學(xué)院校畢業(yè)生在工作中學(xué)習，學(xué)習中工作現在主動(dòng)學(xué)習的人少了，被動(dòng)學(xué)習的人多了，培訓效果的好與壞關(guān)鍵在領(lǐng)導，你的工作抓得細、抓得實(shí)，他就學(xué)得多，掌握得牢，因此，培訓工作決不能走過(guò)場(chǎng)，一定要強化培訓，堅持不懈。 、普及教育是基礎既然人的因素在實(shí)際生產(chǎn)中始終起主導作用，那我們應該相信，通過(guò)加強對人的安全教育管理，讓安全始終穿插在生產(chǎn)現場(chǎng)，始終強調安全對正常生產(chǎn)和人的重要性，真正做到安全一票否決，堅決杜絕一切可能形成安全隱患的發(fā)生。
有資料顯示，在有人為責任的事故中，有 %的是責任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業(yè)的安全生產(chǎn)實(shí)踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導致了事故的發(fā)生，輕則設備受損，重則人身傷亡，如果每個(gè)安全責任人能夠樹(shù)立“只有滿(mǎn)分”的思想， %嚴格按安全規程事；檢查到位，不漏過(guò)一個(gè)細節；措施到位，不漏過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，許許多多的事故都是可以避免的。
、加強監督，嚴格執行規章制度規章。
5.戶(hù)外教練資格證怎么考
中國登山協(xié)會(huì )首期戶(hù)外運動(dòng)指導員師資培訓班計劃 隨著(zhù)全國社會(huì )體育指導員職業(yè)技能鑒定工作的穩步發(fā)展，為使我國登山、戶(hù)外運動(dòng)等更好地與其接軌，同時(shí)滿(mǎn)足廣大學(xué)員參加初級戶(hù)外指導員資格培訓的培訓需求，中國登山協(xié)會(huì )定于2008年在北京懷柔國家登山隊訓練基地舉辦首期戶(hù)外運動(dòng)指導員師資培訓班。
一、培訓對象：熱愛(ài)登山、戶(hù)外運動(dòng)，有志從事登山、戶(hù)外運動(dòng)培訓事業(yè)者 二、報名條件：（一） 年齡25周歲-45周歲，身體健康，體能狀況良好；（二） 熱愛(ài)登山、戶(hù)外運動(dòng)，具備豐富經(jīng)驗；（三） 中級戶(hù)外指導員培訓證書(shū)持有者。三、培訓目標及課程價(jià)值：（一） 培訓目標：1、掌握戶(hù)外指導員培訓體系，熟悉戶(hù)外指導員培訓大綱；2、熟練掌握戶(hù)外指導員培訓知識與技能；3、具備良好的戶(hù)外運動(dòng)指導員培訓班教學(xué)能力、組織管理能力；4、掌握理論課程和野外實(shí)踐課程授課規律及技巧；5、掌握戶(hù)外風(fēng)險管理知識。
（二） 課程主要內容1、能力測評2、職業(yè)技能鑒定與戶(hù)外指導員培訓3、核心內容1） 知識與技能2） 培訓原理 a） 培訓相關(guān)理論 b） 培訓環(huán)境及其影響因素 c） 培訓方法與技巧3） 培訓組織與管理 a） 培訓大綱 b） 理論課程分析及授課方式 c） 野外課程實(shí)踐 d） 整體培訓及教練員評估4） 環(huán)境保護5） 安全與風(fēng)險管理6） 考核 四、培訓證書(shū) 認真參加培訓，態(tài)度端正，經(jīng)考核通過(guò)、實(shí)習評定合格后頒發(fā)“社會(huì )體育指導員（山地戶(hù)外運動(dòng)）專(zhuān)業(yè)培訓教練員資格證”，頒發(fā)機構為國家體育總局職業(yè)技能鑒定中心及中國登山協(xié)會(huì )。該證書(shū)為山地戶(hù)外運動(dòng)指導員培訓教練員的持證上崗依據。
五、報名表 戶(hù)外指導員師資培訓班報名表 姓 名 網(wǎng)名 性別 民族 已取得的證書(shū)級別 身份證號碼 出生年月日 詳實(shí)通訊地址 E-mail 郵 編 聯(lián)系電話(huà) 手 機 聯(lián)系傳真 現職業(yè) 工作單位 登山、戶(hù)外運動(dòng)經(jīng)歷 身份證復印件粘貼處（報到時(shí)交） 登山、戶(hù)外運動(dòng)經(jīng)歷 其他您愿意和我們分享的經(jīng)歷：三張一寸照片粘貼處（報到時(shí)交） 備注 （不明事宜、特殊需求等） 六、裝備及注意事項：自行準備培訓期間所需裝備：包括戶(hù)外活動(dòng)及教學(xué)必需的個(gè)人裝備。（一） 服裝；（二） 戶(hù)外活動(dòng)裝備；（三） 認為必須攜帶的裝備及物品 注：本次培訓不提供任何個(gè)人裝備 注意事項（一） 報名時(shí)須帶三張一寸、彩色、免冠、同版照片；（二） 報名時(shí)須攜帶身份證原件、復印件；（三） 中級戶(hù)外運動(dòng)指導員證書(shū)原件、復印件；（四） 希望參加培訓的學(xué)員進(jìn)一步了解初級戶(hù)外指導員相關(guān)知識、技能，提前進(jìn)行體能訓練，以保證培訓的順利進(jìn)行。
第23期基礎技能暨第17期初級戶(hù)外指導員培訓計劃 隨著(zhù)戶(hù)外運動(dòng)的不斷深入發(fā)展，越來(lái)越多的愛(ài)好者對登山、攀巖、山地戶(hù)外運動(dòng)知識的渴求與日懼增，為了盡快使登山及相關(guān)運動(dòng)走向規范化，與職業(yè)社會(huì )體育指導員接軌，同時(shí)滿(mǎn)足廣大戶(hù)外運動(dòng)愛(ài)好者的需求，中國登山協(xié)會(huì )定于2008年7月21日至2008年7月25日期間在北京懷柔登山訓練基地舉辦第23期基礎技能培訓班，7月26日至8月1日日舉辦第17期初級戶(hù)外指導員培訓班。具有一定戶(hù)外運動(dòng)和攀巖基礎者，可直接參加7月25日的基礎技能考核，考核通過(guò)者亦可參加初級戶(hù)外指導員培訓班。
以往取得助理級別戶(hù)外指導員資格的學(xué)員可直接參加7月26日的初級培訓班。一、培訓對象：? 熱愛(ài)登山、攀巖及相關(guān)戶(hù)外運動(dòng)的愛(ài)好者 ? 有志從事登山、攀巖、山地戶(hù)外運動(dòng)者 二、招生人數：基礎技能、初級戶(hù)外指導員各24人 三、報名條件：（一） 基礎技能培訓班：1. 年齡18周歲-55周歲；2. 身體健康者；3. 熱愛(ài)登山、戶(hù)外運動(dòng)。
（二） 初級戶(hù)外指導員培訓班：1. 基礎技能考核通過(guò)者；2. 以往助理戶(hù)外級別持證者 四、培訓目標及課程價(jià)值：（一） 基礎技能 培訓目標：提高登山戶(hù)外運動(dòng)基本知識和基礎操作技能、提高野外危險識別能力、活動(dòng)能力和安全意識。完成基礎技能培訓課程可取得以下收獲：1. 了解并掌握登山戶(hù)外運動(dòng)的基本概念和基本知識；2. 掌握戶(hù)外及攀登的裝備知識及其使用與保養；3. 熟練掌握常用繩結的打法與應用；4. 了解野外環(huán)境的基本知識及具備野外活動(dòng)的危險初步識別能力；5. 基本攀登技術(shù)，包括保護、下降、保護點(diǎn)設置、基本攀登技巧。
（二） 初級戶(hù)外指導員：培訓目標：具備團隊活動(dòng)中領(lǐng)隊工作的綜合能力，普及、推廣并傳授戶(hù)外運動(dòng)的基本知識。完成初級戶(hù)外指導員培訓課程可取得以下收獲：1. 了解戶(hù)外運動(dòng)的基本知識、發(fā)展歷史及現狀；2. 熟練掌握戶(hù)外裝備的基礎理論知識；3. 熟練掌握地形圖判讀和指北針使用方法；4. 掌握戶(hù)外活動(dòng)中的安全操作與管理；5. 掌握領(lǐng)隊所具備的基本素質(zhì)和綜合能力，合理防范和處理團隊活動(dòng)中可能出現的問(wèn)題。
五、基礎技能及初級戶(hù)外指導員培訓班報名表 姓 名 網(wǎng)名 性別 民族 參加培訓班 類(lèi)別（√） 2008年7月21日-7月24日 7月25日 7月26日-8月1日 基礎技能培訓班 （ ） 基礎技能考核（ ） 初級戶(hù)外指導員（ ） 已取得證書(shū)級別 身份證號碼 出生年月日 詳實(shí)通訊地址 E-mail 郵 編 聯(lián)系電話(huà) 手 機 聯(lián)系傳真 現職業(yè) 工作單位 登山、戶(hù)外、攀巖運動(dòng)經(jīng)歷 身份證復印件粘貼處（報到時(shí)交） 登山、戶(hù)外 運動(dòng)經(jīng)歷 其他您愿意和我們分享的經(jīng)歷 三張一。
6.如何有效實(shí)施行為安全培訓大綱
1、培訓要有記錄，要受訓者簽字；2、培訓要有考核，要確認受訓者都已經(jīng)掌握了安全培訓的內容；3、考核要以筆試和實(shí)際操作相結合；4、員工必須掌握公司的安全目標、安全方針、安全管理機構、安全制度、安全危機應對預案；5、安全培訓的考核要納入績(jì)效考核；6、安全培訓不合格者不得上崗“三講一落實(shí)”是一種操作簡(jiǎn)單、易于掌握、針對性強、行之有效的班組安全管理方法，已經(jīng)成為大唐阜新能源化工工程公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)工程公司）班組安全管理的核心內容，正在逐步形成班組安全管理的長(cháng)效機制，現就班組如何有效開(kāi)展“三講一落實(shí)”安全管理工作做一介紹，使大家經(jīng)驗共享。
一、實(shí)施制度化管理工程公司結合化工檢維修實(shí)際和企業(yè)自身特點(diǎn)，根據《大唐國際“三講一落實(shí)”活動(dòng)管理辦法》和《大唐國際“三講一落實(shí)”班組安全管理活動(dòng)規范》的管理要求，制定了本單位《“三講一落實(shí)”管理辦法》，對“三講一落實(shí)”管理要素、關(guān)鍵環(huán)節、過(guò)程控制進(jìn)一步細化和明確，使之操作性更強，流程更加清晰，量化考核指標，使“三講一落實(shí)”工作做到有章可循，有據可查。二、強化安全培訓一是加強班長(cháng)安全培訓，班長(cháng)在班組中起到核心、主導作用，班組“三講一落實(shí)”工作的好壞班長(cháng)起到關(guān)鍵作用，公司在選舉班長(cháng)時(shí)綜合考慮，將一些經(jīng)驗豐富，組織能力強，群眾擁護、能說(shuō)會(huì )干、文化水平相對較高的人提拔到班長(cháng)崗位上來(lái)，每季度對班長(cháng)進(jìn)行一次綜合素質(zhì)培訓，提高班長(cháng)主持班組工作的綜合素質(zhì)，每半年對班長(cháng)進(jìn)行一次綜合測評，對不合格的班長(cháng)進(jìn)行有針對性的培訓，切實(shí)提高班長(cháng)的綜合能力。
二是對新入廠(chǎng)員工進(jìn)行三級教育培訓時(shí)增加“三講一落實(shí)”內容，使新員工入廠(chǎng)就對 “三講一落實(shí)”的概念、標準、流程和規范有一個(gè)充分的了解；以便在今后工作中更好地開(kāi)展“三講一落實(shí)”工作，使新員工更好地融入到公司管理理念中。三是以“五懂五會(huì )五能”為標準開(kāi)展崗位安全教育培訓，每月組織一次單項培訓，每季度公司組織一次調考，促進(jìn)員工真正做到“能、懂、會(huì )”。
為“三講一落實(shí)”工作奠定堅實(shí)的基礎。四是大力開(kāi)展崗位技能培訓，從技術(shù)層面保證“三講一落實(shí)”活動(dòng)有效開(kāi)展。
通過(guò)各種培訓，使“三講一落實(shí)”工作深入人心、提高了員工的認識理解和風(fēng)險辨識能力，確保全體員工準確掌握“三講一落實(shí)”活動(dòng)工作標準和關(guān)鍵環(huán)節，并落實(shí)執行到位。三、加強班前、班后會(huì )、班組安全日管理班前會(huì )是“三講一落實(shí)”的主要內容，主要做到“講清楚”、“聽(tīng)明白”、“做到位”。
班長(cháng)及各組組長(cháng)提前10分鐘到崗，班長(cháng)針對當天工作任務(wù)進(jìn)行充分準備，按規定流程進(jìn)行“三講”。講任務(wù)時(shí)做到明確具體，布置到位，核心內容、工作地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)接口、人員責任以及任務(wù)完成的時(shí)間等交代清晰，防止任務(wù)交代不清造成措施遺漏或不當、檢修范圍、接口、時(shí)間、地點(diǎn)、設備位號不清而造成事故；講風(fēng)險時(shí)做到全面細致，安全關(guān)鍵點(diǎn)、技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)分析透徹；講風(fēng)險時(shí)針對工作任務(wù)和化工生產(chǎn)特點(diǎn)進(jìn)行全面分析，對照作業(yè)環(huán)境、工作方法、作業(yè)人員技能水平、檢修部位結合企業(yè)《檢修作業(yè)指導書(shū)》、《危險點(diǎn)和控制措施手冊》仔細查找作業(yè)過(guò)程中人、機、環(huán)、管方面可能存在的風(fēng)險，對工作班成員進(jìn)行技術(shù)交底，根據現場(chǎng)作業(yè)特點(diǎn)，逐步建立風(fēng)險點(diǎn)庫，為講風(fēng)險提供支撐。
講措施時(shí)注重針對性、可操作性，針對每一個(gè)危險點(diǎn)制定可靠的安全措施。并將危險點(diǎn)控制措施與現場(chǎng)實(shí)際相結，組織工作班成員討論分析，使控制措施更加全面具體。
“三講一落實(shí)”的重點(diǎn)是抓好現場(chǎng)安全措施落實(shí)工作，進(jìn)入工作現場(chǎng)，工作負責人再次對“三講”內容進(jìn)行重復講，并抽查工作班成員對危險點(diǎn)及控制措施的熟知程度，班長(cháng)及專(zhuān)工以上人員深入現場(chǎng)檢查指導，確保各項措施落實(shí)到位。在工作進(jìn)行過(guò)程中，工作班成員相互提醒，避免因疏忽和麻痹引起失誤，監護人嚴格執行旁站監督制，按工作進(jìn)度控制安全節點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監控。
班后會(huì )及時(shí)對當天工作進(jìn)行點(diǎn)評和總結，工作負責人對當天工作任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報，班長(cháng)對當天工作進(jìn)行全面總結，查找問(wèn)題，改進(jìn)不足，不斷整改提高。班組安全日活動(dòng)對本周“三講一落實(shí)”情況進(jìn)行分析和總結，并填寫(xiě)好活動(dòng)記錄。
四、開(kāi)展每日一案例活動(dòng)班組在班前會(huì )“三講”過(guò)后，引用一個(gè)與當天主要工作任務(wù)相近的事故案例對當天工作任務(wù)的危險性進(jìn)行佐證和說(shuō)明，對作業(yè)存在的風(fēng)險有了直觀(guān)認識，以事故警示工作班成員嚴格落實(shí)安全措施。五、強化“兩票一證”管理工作票是“三講一落實(shí)”工作的載體，也是“三講一落實(shí)”工作的具體體現，工程公司始終嚴格執行工作票、許可證執行流程，著(zhù)重抓好內外兩個(gè)控制環(huán)節。
一是外部環(huán)節，開(kāi)工前工作負責人與工作許可人共同持票到現場(chǎng)檢查落實(shí)安全措施；二是內部環(huán)節，由班長(cháng)、工作負責人、工作班成員在開(kāi)工前和作業(yè)中對位落實(shí)安全措施，三方人員到崗到位，掌握過(guò)程、控制狀態(tài)，同時(shí)要求作業(yè)隊長(cháng)、專(zhuān)工、安全員等管理人員每天深入現場(chǎng)巡視，針對重點(diǎn)工作、危險區域和關(guān)鍵節點(diǎn)監督檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、堵塞漏洞。六、建立“三講一落實(shí)”包片管理責任制“三講一落實(shí)。
7.高風(fēng)險環(huán)境安全技能的培訓內容有哪些
為有效提升員工個(gè)人實(shí)際安全技能，使其能夠在高風(fēng)險環(huán)境下有效防范安全事故，正確應對治安事件、武裝襲擊等突發(fā)事件，及時(shí)開(kāi)展自救與互救，海外工程項目應對員工進(jìn)行高風(fēng)險環(huán)境安全技能培訓，培訓內容應包括但不限于： （1） 個(gè)人崗位安全操作技能和應急程序； （2） 如何避免成為恐怖分子或犯罪分子的攻擊目標； （3） 社會(huì )安全信息收集分析、監視與反監視； （4） 如何利用自身特點(diǎn)應對攻擊者； （5） 急救技能； （6） GPS全球定位系統的使用； （7） 邊遠地區作業(yè)和夜間行動(dòng)注意事項； （8） 野外生存； （9） 實(shí)用性逃生。
