校園防爆恐安全知識(shí)黑板報(bào)(反恐防爆手抄報(bào)的內(nèi)容有哪些)
1.反恐防爆手抄報(bào)的內(nèi)容有哪些
1.講和諧，促發(fā)展，反恐怖，反暴力。
2.反恐防暴，全民參與，平安石首，人人有責(zé)。3.全民參與，讓暴恐分子無(wú)處藏身，無(wú)路可逃。
4.依法打擊暴力犯罪 堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定5.加強(qiáng)反恐防暴，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。6.抓好反恐警示教育，擠壓恐怖活動(dòng)空間。
7.加強(qiáng)反恐防暴學(xué)習(xí)，共建安全和諧社會(huì)。8.加強(qiáng)反恐演練，提高安全意識(shí)。
9.反恐維穩(wěn)，警民一心。10.反恐防恐，人人有責(zé)。
11.加強(qiáng)反恐防暴教育，提高群防聯(lián)防意識(shí)。12.繃緊反恐防暴安全弦，譜寫社會(huì)和諧平安曲。
13.參與反恐知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身安全意識(shí)。14.打一場(chǎng)反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。
15.加強(qiáng)反恐安全教育，提高全民反恐意識(shí)。16.反恐防暴，人人有責(zé)。
17.嚴(yán)厲打擊各種恐怖勢(shì)力，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全。18.推進(jìn)反恐防范安全教育，倡導(dǎo)全民參與反恐演練。
19.提高公眾反恐意識(shí)和能力，激發(fā)群眾反恐防恐熱情。20.履行公民義務(wù)，舉報(bào)恐怖犯罪。
21.鏟除恐怖毒瘤，倡導(dǎo)和諧新風(fēng)。22.警民聯(lián)動(dòng)，反恐制暴，共建共防。
23.全黨動(dòng)員，全民參與，反恐防暴，構(gòu)建和諧。24.打暴恐，揚(yáng)正氣，壓邪氣，樹(shù)新風(fēng)。
25.專群結(jié)合，打擊暴恐。26.堅(jiān)決打擊恐怖暴力，努力建設(shè)平安家園。
27.全民反恐，共建和諧社會(huì)。28.學(xué)習(xí)反恐防暴知識(shí)，提高自我防范能力。
29.雷霆之勢(shì)，重拳出擊，露頭就打，絕不姑息。30.加強(qiáng)反恐防暴教育，增強(qiáng)民眾安全意識(shí)。
31.反恐安全，人人有責(zé)；保持警覺(jué)，全體動(dòng)員。32.反恐防暴，保護(hù)自我。
33.全體人民，積極檢舉，揭發(fā)暴恐。一、常見(jiàn)恐怖襲擊手段有哪些？ 常規(guī)手段： （1）爆炸。
炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等； （2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等； （3）劫持。
劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等； （4）縱火。 非常規(guī)手段： （1） 核與輻射恐怖襲擊。
通過(guò)核爆炸或放射性物質(zhì)的散布、造成環(huán)境污染或使人員受到輻射照射； （2）生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產(chǎn)品侵害人、農(nóng)作物、家畜等。
如發(fā)生在美國(guó)9.11事件以后的炭疽郵件事件； （3）化學(xué)恐怖襲擊。利用有毒、有害化學(xué)物質(zhì)侵害人、城市重要基礎(chǔ)設(shè)施、食品與飲用水等。
如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件； （4）網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織恐怖活動(dòng)、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。
如何識(shí)別恐怖襲擊嫌疑人： 實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如； （1）神情恐慌、言行異常者；（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者； （3）冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者；（4）在檢查過(guò)程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者； （5）頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場(chǎng)所；（6）反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；（7）疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人員。 二、被恐怖分子劫持后怎么辦？ （1）保持冷靜，不要反抗，相信政府； （2）不對(duì)視，不對(duì)話，趴在地上，動(dòng)作要緩慢； （3）盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時(shí)把手機(jī)改為靜音，適時(shí)用短信等方式向警方（110）求救，短信主要內(nèi)容：自己所在位置，人質(zhì)人數(shù)，恐怖分子人數(shù)等； （4）注意觀察恐怖分子人數(shù)，頭領(lǐng)，便于事后提供證言； （5）在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護(hù)下脫離現(xiàn)場(chǎng)。
三、遇到槍擊時(shí)如何選擇掩蔽物？ （1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間； （2）選擇密度質(zhì)地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹(shù)干，汽車前部發(fā)動(dòng)機(jī)及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺(tái)、場(chǎng)館內(nèi)座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時(shí)間不能夠發(fā)現(xiàn)你，為下一步逃生提供了時(shí)間； （3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。
有些物體質(zhì)地密度大，但體積過(guò)小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹(shù)干、消防栓等。
（4）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。 四、在公交車上遇到槍擊怎么辦？ （1）快速掩蔽。
在公交車上遇到槍擊時(shí)，迅速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立； （2）及時(shí)報(bào)警。撥打110報(bào)警：幾路車？哪一站？受到哪個(gè)方向的槍擊，來(lái)自車外還是來(lái)自車內(nèi)？是否有人受傷等； （3）擇機(jī)下車。
在情況不明時(shí)，不要下車；確定槍擊方向后，下車沿著槍擊相反方向，利用車體做掩護(hù)快速撤離； （4）自救互救。到達(dá)安全區(qū)后，及時(shí)檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷，及時(shí)實(shí)施自救互救； （5）事后協(xié)助。
積極向警方提供現(xiàn)場(chǎng)信息，協(xié)助警方控制局面。參考資料 中國(guó)板報(bào)網(wǎng).中國(guó)板報(bào)網(wǎng)[引用時(shí)間2017-12-20]。
2.防暴防欺凌手抄報(bào)內(nèi)容
原發(fā)布者：dlhss1
校園防欺凌手抄報(bào)內(nèi)容 校園主題的手抄報(bào)內(nèi)容校園主題的手抄報(bào)內(nèi)容：校園主題班會(huì)一、班會(huì)目的1.認(rèn)知目的：通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓文明之花盛開(kāi)在每個(gè)同學(xué)的心頭。 2.行為目的：通過(guò)班會(huì)，啟發(fā)學(xué)生能自覺(jué)注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更美麗。 二、班會(huì)背景：配合學(xué)校正在開(kāi)展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。 動(dòng)員全體學(xué)生人人出力，人人校園爭(zhēng)輝！從我做起，從身邊的小事做起！從日常的校園生活做起！對(duì)于中學(xué)生而言，如何讓他們?cè)谑澜缬^、人生觀、價(jià)值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學(xué)會(huì)處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識(shí)，有健全人格，是當(dāng)今校園里的一個(gè)重要的教育主題。 如今，由于各種社會(huì)環(huán)境、家庭因素的影響，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識(shí)淡漠、極端個(gè)人主義、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，因此召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)進(jìn)行文明教育是有一定的現(xiàn)實(shí)必要性的。 三、班會(huì)形式：學(xué)校歷史、人物、事件問(wèn)答、組織班級(jí)學(xué)生小品演示、游戲競(jìng)猜等。 四、班會(huì)時(shí)間：20xx年xx月xx日星期x五、班會(huì)地點(diǎn)：本班教室六、班會(huì)準(zhǔn)備：1.老師、學(xué)生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。 2.指導(dǎo)學(xué)生編排小品、制定競(jìng)賽規(guī)則等。 七、主要過(guò)程：美麗校園，文明你我初一（4）班主題班會(huì)1、主持人致歡迎詞《美麗校園，文明你我》初一（4）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 首先讓
3.防恐防爆手抄報(bào)內(nèi)容有什么
環(huán)保手抄報(bào)：
為了地球的明天
,
我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力
,
要好好地保護(hù)環(huán)境
.
于此我們提出如下建議
:
實(shí)行垃圾分類袋裝化
.
這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量
,
還能更好地起到廢物利用
,
減少污
染
,
節(jié)約資源
.
買菜時(shí)
,
少用塑料袋
,
盡量用竹籃子
.
用筆盡量用可換芯的
,
減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量
.
外出吃飯盡量不用一次性飯盒
.
播種綠色就是播種希望
垃圾過(guò)剩與環(huán)境問(wèn)題
垃圾的回收及資源化綜合利用
垃圾的回
收及資源化綜合利用
(
下
)
海浴室中的科學(xué)
從喝純水想起
時(shí)下
,
飲用水正成為一種潮流
.
盡管媒介不只一次地介紹過(guò)飲用水的種種弊端
,
但
"
飲用水
"
族仍然日益擴(kuò)大
.
飲用水不單單指純水
,
還包括礦泉水
,
蒸餾水甚至太空水等等
.
而我們喝著長(zhǎng)大的自來(lái)水則成
了相對(duì)的
"
非飲用水
".
我們并不排除目前飲用水風(fēng)靡
,
炒作起了一定的作用
,
但它反映了當(dāng)
前水體污染的嚴(yán)重已經(jīng)到了難以下口的程度，
水是人類賴以生存的重要物質(zhì)
,
潔凈的人能給人們帶來(lái)蔥蘢花木
,
鳥(niǎo)語(yǔ)花香
,
恬靜舒適
,
美麗
如畫(huà)的優(yōu)美環(huán)境
,
給人們帶來(lái)寧?kù)o
,
愉悅和和平
.
但是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是痛苦
,
恐
怖和災(zāi)難
.
為了使生活更美好
,
讓秀麗的山水永駐人間
,
讓清水長(zhǎng)流不斷
,
人們已越來(lái)越清晰地
認(rèn)識(shí)到防止水污染的重要性
.
播種綠色就是播種希望
垃圾過(guò)剩與環(huán)境問(wèn)題
從喝純水想起
垃圾的回收及資源化綜合
利用垃圾的回收
4.黑板報(bào)關(guān)于校園安全的圖片
你好
安全隱患處處都有，因此需要處處提防，而最好的防范就是自己擁有安全意識(shí)。那么你知道有關(guān)校園安全的黑板報(bào)該怎么做嗎？下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了一些關(guān)于校園安全黑板報(bào)資料，希望對(duì)你有所幫助！
關(guān)于校園安全黑板報(bào)圖片鑒賞
關(guān)于校園安全黑板報(bào)圖片1
關(guān)于校園安全黑板報(bào)圖片2
關(guān)于校園安全黑板報(bào)圖片3
關(guān)于校園安全黑板報(bào)相關(guān)資料1：校園安全常識(shí)
1 、課余時(shí)間玩耍要注意安全
課余時(shí)間主要是休息好，并做好上課的準(zhǔn)備工作。下課時(shí)，千萬(wàn)不要在走郎里推推攘攘，在校園里追追趕趕。以免互相碰撞，造成傷害。
2 、同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲
做游戲可以起到增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險(xiǎn)，輕則傷人，重則危及生命的游戲不能做，不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍）、含有化學(xué)性質(zhì)的玩具。
3 、體育活動(dòng)中的自我防護(hù)
經(jīng)常要參加體育活動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但要注意安全：
第一、要在運(yùn)動(dòng)之前換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋。運(yùn)動(dòng)鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運(yùn)動(dòng)時(shí)穿。
第二、要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動(dòng)，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。
第三、運(yùn)動(dòng)前，女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。
第四、要在教師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng)；如單桿、雙桿運(yùn)動(dòng)時(shí)，嚴(yán)格按老師的要求去做，尤其是投擲標(biāo)槍、鉛球時(shí)，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。
第五、一旦摔傷，不要急于起來(lái)，也不要亂搬動(dòng)胺傷同學(xué)，等校醫(yī)或教師來(lái)處理。
第六、夏天運(yùn)動(dòng)后不要喝涼水，可以喝些淡鹽水，防止中暑；運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前飯后及睡覺(jué)前不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。
滿意請(qǐng)采納
5.關(guān)于校園安全教育黑板報(bào)的資料
育部部長(zhǎng)周濟(jì)、副部長(zhǎng)趙沁平，北京市副市長(zhǎng)范伯元，建設(shè)部黨組成員、中紀(jì)委駐建設(shè)部紀(jì)檢組組長(zhǎng)姚兵，團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記、全國(guó)少工委常務(wù)副主任張曉蘭等領(lǐng)導(dǎo)同志出席活動(dòng)。
公安部等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志也出席了活動(dòng)。通常在校園里舉行的中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)，搬到了繁華的廣場(chǎng)上舉辦，在向公眾傳達(dá)著主辦者這樣的愿望：中小學(xué)生的安全需要全社會(huì)的關(guān)心、關(guān)注和支持。
周濟(jì)部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)開(kāi)始后，與北京市中小學(xué)生一起觀看了西城區(qū)北長(zhǎng)安街小學(xué)、進(jìn)步小學(xué)學(xué)生的“交通指揮手勢(shì)操”表演、交通安全宣傳展板，并向?qū)W生們發(fā)放了印有交通安全新童謠的課程表、交通安全知識(shí)宣傳折頁(yè)、中小學(xué)生安全知識(shí)掛圖、中小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)讀本等安全宣傳材料。隨后，與學(xué)生們一起在“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”留言條幅上簽名留言，希望廣大中小學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，防止各類交通事故，祝愿中小學(xué)生“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。
北京市教委、北京市公安局公安交通管理局等部門在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立了咨詢處，對(duì)群眾和學(xué)生提出的有關(guān)交通安全的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)。 背景資料 交通事故是學(xué)生傷亡主因 全國(guó)中小學(xué)生安全教育日制度創(chuàng)立于1996年，每年3月份的最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，每年確定一個(gè)主題。
全國(guó)中小學(xué)生安全教育日期間，各地和中小學(xué)校都將通過(guò)組織觀看交通安全錄像片、舉辦交通安全講座、主題班會(huì)等多種形式的活動(dòng)，對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。根據(jù)有關(guān)部門提供的資料顯示，2004年因交通事故造成中學(xué)（包括中專）生死亡1767人，受傷10098人；造成小學(xué)生死亡2656人，受傷10819人。
交通事故是造成中小學(xué)生傷亡最主要的原因之一。訪談 有關(guān)專家認(rèn)為：更要注重提高安全意識(shí) 本報(bào)記者 王友文 “據(jù)我們的一項(xiàng)調(diào)查顯示，中小學(xué)生交通事故主要責(zé)任方在學(xué)生的，不下六成，從中可以看出培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力很重要，但是，我仍然覺(jué)得提高意識(shí)的重要性要高于培養(yǎng)能力?！?/p>
中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)黎陸昕認(rèn)為。 對(duì)于當(dāng)前提高學(xué)生交通安全意識(shí)的做法，黎陸昕認(rèn)為效率不高。
“家長(zhǎng)特別是母親哪一次在孩子出門時(shí)不都是一再囑咐注意交通安全？但很多孩子都聽(tīng)麻木了，他們的安全意識(shí)并沒(méi)有因此而明顯改變?！崩桕戧空J(rèn)為，現(xiàn)在很多學(xué)校在校門口、車棚張貼了不少警示語(yǔ)，教師也在大會(huì)小會(huì)上說(shuō)，但事故的發(fā)生率也并沒(méi)有因此而降下來(lái)。
他認(rèn)為有效的交通安全意識(shí)教育必須實(shí)在，必須觸及孩子們的靈魂。 黎陸昕提倡的是從結(jié)果上給學(xué)生以震撼，即用由于不遵守規(guī)章而造成的嚴(yán)重事故后果來(lái)教育孩子。
可以用交通事故圖片展、播放交通安全片等方式來(lái)教育孩子，讓他們通過(guò)可怕的事故明白交通事故會(huì)給本人、家庭帶來(lái)嚴(yán)重后果，借此沖擊孩子的內(nèi)心，促進(jìn)他們的反思，真正讓他們明白違章的可怕，做到入心入腦。 鏈接一：上海警民聯(lián)手維護(hù)校園交通安全 本報(bào)訊 日前，上海市大多數(shù)中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際，通過(guò)各種途徑和方法維護(hù)校門周邊交通安全，學(xué)校的教師和學(xué)生的家長(zhǎng)都感覺(jué)到：現(xiàn)在校門口環(huán)境好多了，孩子們也有了安全感。
據(jù)了解，該市絕大多數(shù)學(xué)校均在校內(nèi)張貼了本地區(qū)有關(guān)執(zhí)法部門的舉報(bào)電話，發(fā)現(xiàn)校門口有亂設(shè)攤、亂停放現(xiàn)象，及時(shí)向有關(guān)部門反映，有些學(xué)校還按交巡警要求，設(shè)立家長(zhǎng)接送孩子停車點(diǎn)。一些學(xué)校成立了小交巡警隊(duì)伍，在公安部門的指導(dǎo)下，利用雙休日到南京路步行街向行人宣傳交通法規(guī)。
除了警民聯(lián)手，家長(zhǎng)和學(xué)校就校園門口安全問(wèn)題也積極互動(dòng)。靜安、閘北、黃浦、奉賢等區(qū)的學(xué)校專門告知家長(zhǎng)學(xué)生到校、離校和接送的時(shí)間，家長(zhǎng)接送孩子一律在校門外；用車接送孩子上下學(xué)的家長(zhǎng)，要自覺(jué)遵守交通安全，并簽訂《安全承諾書(shū)》。
針對(duì)郊區(qū)學(xué)生騎車上學(xué)多的狀況，奉賢、嘉定等區(qū)許多學(xué)校采用各種途徑和方法，規(guī)范學(xué)生的交通行為。一是排查校內(nèi)騎車學(xué)生的年齡，對(duì)不符合騎車年齡的學(xué)生給予勸阻，同時(shí)，組織教職工對(duì)學(xué)生的自行車車況進(jìn)行檢查修理；二是實(shí)行“錯(cuò)開(kāi)放學(xué)時(shí)間”、“分流接送孩子”等制度，盡量避免校門口交通擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。
（滬宣） 鏈接二 重慶加強(qiáng)校車管理確保學(xué)生安全 本報(bào)訊 為加強(qiáng)校車安全管理工作，重慶市教委、市公安局日前下發(fā)通知，要求各級(jí)教育行政、公安部門和學(xué)校要將校車安全納入行政管理的重要一環(huán)。 重慶明確要求，分管領(lǐng)導(dǎo)和具體管理人員，落實(shí)責(zé)任，制定措施，確保不發(fā)生交通安全事故；要根據(jù)本校校車的實(shí)際用途、運(yùn)送師生數(shù)量和經(jīng)濟(jì)的承受能力選購(gòu)或租用符合師生運(yùn)送安全要求的車輛。
租用車輛時(shí)必須與租用單位簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任；不得購(gòu)買或租用病車、組裝車、報(bào)廢車等作為校車使用；必須對(duì)駕駛校車的從業(yè)人員的資質(zhì)、身體和心理健康狀況進(jìn)行不定期審查，必須與駕駛員簽訂安全責(zé)任書(shū)。校車駕駛?cè)藛T須持有與準(zhǔn)駕車型相符的駕照，駕齡在5年以上，年齡不超過(guò)50周歲，無(wú)不良嗜好和嚴(yán)重的外界影響因素，近5年內(nèi)無(wú)重大責(zé)任交通事故；參與學(xué)校師生運(yùn)送的租用車輛必須是新車入戶5年以內(nèi)，車況良好，且必須經(jīng)具備資質(zhì)的車輛檢測(cè)線檢測(cè)合格的車輛。
重慶還規(guī)定，自有或租。
6.“杜絕校園暴力 維護(hù)校園安全”手抄報(bào)
一、樹(shù)立正確的校園廉政文化理念 廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式及社會(huì)評(píng)價(jià)的總和。
它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。全面推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，對(duì)于加強(qiáng)校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚(yáng)整個(gè)社會(huì)的廉政文化、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展具有十分重要的意義。
新加坡前總理李光耀曾說(shuō)：中國(guó)在21世紀(jì)的發(fā)展變化取決于三個(gè)條件，一是中國(guó)的下一代有沒(méi)有信仰；二是中國(guó)的下一代有沒(méi)有責(zé)任感；三是中國(guó)的下一代能否實(shí)現(xiàn)廉政?，F(xiàn)實(shí)的發(fā)展啟示我們，加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。
2005年1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，明確提出：要大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村。2005年7月1日，教育部又下發(fā)《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)：結(jié)合大中小學(xué)思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，不斷增強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。
這都為我們樹(shù)立正確校園廉政文化理念指明了方向。作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，必須確立崇尚科學(xué)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、追求真理先進(jìn)、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設(shè)目標(biāo)，樹(shù)立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運(yùn)用思想教育、紀(jì)律教育、法制教育等手段，積極倡導(dǎo)廉政文化、奉獻(xiàn)文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等，營(yíng)造出正氣昂揚(yáng)、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學(xué)的座右銘。
二、建立良好的校園風(fēng)尚 好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內(nèi)在動(dòng)力，催人奮進(jìn)。要堅(jiān)持把廉政教育作為學(xué)校工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作來(lái)抓，把思想教育、紀(jì)律教育、法制教育與社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。
當(dāng)前，要按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，突出對(duì)教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴(yán)肅懲治各種不正之風(fēng)、違紀(jì)違法行為，用行之有效的教育手段來(lái)激濁揚(yáng)清，提高師生對(duì)腐敗的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨和政府的信任及對(duì)倫理道德的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；要堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與黨風(fēng)行風(fēng)師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷樹(shù)立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠(chéng)信守法”的良好風(fēng)尚。 三、營(yíng)造健康的文化環(huán)境 廉潔種子的生根發(fā)芽離不開(kāi)一個(gè)良好的土壤。
要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營(yíng)造、環(huán)境的打造十分重要。一是創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。
要立足廉政，結(jié)合校園實(shí)際，打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開(kāi)辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫(huà)像，著名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書(shū)寫催人奮進(jìn)的廉政標(biāo)語(yǔ)等。
二是創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。要加強(qiáng)校園的硬件建設(shè)，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。
如對(duì)學(xué)校道路、學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓、文化活動(dòng)場(chǎng)所以及綠化區(qū)要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時(shí)時(shí)處處見(jiàn)廉潔。三是創(chuàng)設(shè)健康的外部環(huán)境。
要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書(shū)吧、影視廳等的治理整頓，切實(shí)防止影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化扎根駐營(yíng)。 四、搭建豐富的文化載體 校園是傳播文化的場(chǎng)所，各種文化載體很多，必須綜合利用。
一要充分運(yùn)用傳統(tǒng)載體。將廉政文化教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，充分挖掘和利用政治、語(yǔ)文、歷史等教材中的廉政教育資源。
同時(shí)，還要組織專門人員篩選適合于各層級(jí)學(xué)生的廉政文化讀本，通過(guò)開(kāi)設(shè)廉政教育課程，在課堂上進(jìn)行廉政文化的灌輸、廉潔意識(shí)的培養(yǎng)。如課堂學(xué)習(xí)明朝詩(shī)人于謙的《石灰吟》，通過(guò)講解詠?lái)灐扒уN萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的詩(shī)句，在廣大學(xué)生中開(kāi)展“說(shuō)廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個(gè)學(xué)生都從形成尊廉崇廉的共識(shí)，使廉正之風(fēng)走進(jìn)學(xué)生心底，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生做有正氣，重氣節(jié)的人。二要擴(kuò)大廉政文化陣地。
要多方設(shè)立載體，廣泛搭建平臺(tái)，以校廣播站、校園網(wǎng)站、校報(bào)校刊、板報(bào)等為載體，定期播報(bào)廉政勤政先進(jìn)典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營(yíng)造廉政文化的聲勢(shì)。三要豐富廉政文化活動(dòng)。
努力做到內(nèi)容時(shí)代化——內(nèi)容選取上既注重吸收傳統(tǒng)廉政文化精華，又根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)，廣泛吸收收集具有時(shí)代氣息的廉政文化標(biāo)語(yǔ)和易看易懂的各種漫畫(huà)，強(qiáng)化對(duì)群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據(jù)不同類別學(xué)校、不同學(xué)生的特點(diǎn)，分層級(jí)、分層次組織開(kāi)展廉政文化。
