校園防爆恐安全知識黑板報(反恐防爆手抄報的內容有哪些)
1.反恐防爆手抄報的內容有哪些
1.講和諧，促發(fā)展，反恐怖，反暴力。
2.反恐防暴，全民參與，平安石首，人人有責。3.全民參與，讓暴恐分子無(wú)處藏身，無(wú)路可逃。
4.依法打擊暴力犯罪 堅決維護社會(huì )穩定5.加強反恐防暴，維護社會(huì )穩定。6.抓好反恐警示教育，擠壓恐怖活動(dòng)空間。
7.加強反恐防暴學(xué)習，共建安全和諧社會(huì )。8.加強反恐演練，提高安全意識。
9.反恐維穩，警民一心。10.反恐防恐，人人有責。
11.加強反恐防暴教育，提高群防聯(lián)防意識。12.繃緊反恐防暴安全弦，譜寫(xiě)社會(huì )和諧平安曲。
13.參與反恐知識學(xué)習，提高自身安全意識。14.打一場(chǎng)反恐維穩的人民戰爭。
15.加強反恐安全教育，提高全民反恐意識。16.反恐防暴，人人有責。
17.嚴厲打擊各種恐怖勢力，確保人民生命財產(chǎn)安全。18.推進(jìn)反恐防范安全教育，倡導全民參與反恐演練。
19.提高公眾反恐意識和能力，激發(fā)群眾反恐防恐熱情。20.履行公民義務(wù)，舉報恐怖犯罪。
21.鏟除恐怖毒瘤，倡導和諧新風(fēng)。22.警民聯(lián)動(dòng)，反恐制暴，共建共防。
23.全黨動(dòng)員，全民參與，反恐防暴，構建和諧。24.打暴恐，揚正氣，壓邪氣，樹(shù)新風(fēng)。
25.專(zhuān)群結合，打擊暴恐。26.堅決打擊恐怖暴力，努力建設平安家園。
27.全民反恐，共建和諧社會(huì )。28.學(xué)習反恐防暴知識，提高自我防范能力。
29.雷霆之勢，重拳出擊，露頭就打，絕不姑息。30.加強反恐防暴教育，增強民眾安全意識。
31.反恐安全，人人有責；保持警覺(jué)，全體動(dòng)員。32.反恐防暴，保護自我。
33.全體人民，積極檢舉，揭發(fā)暴恐。一、常見(jiàn)恐怖襲擊手段有哪些？ 常規手段： （1）爆炸。
炸彈爆炸、汽車(chē)炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等； （2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等； （3）劫持。
劫持人、劫持車(chē)、船、飛機等； （4）縱火。 非常規手段： （1） 核與輻射恐怖襲擊。
通過(guò)核爆炸或放射性物質(zhì)的散布、造成環(huán)境污染或使人員受到輻射照射； （2）生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產(chǎn)品侵害人、農作物、家畜等。
如發(fā)生在美國9.11事件以后的炭疽郵件事件； （3）化學(xué)恐怖襲擊。利用有毒、有害化學(xué)物質(zhì)侵害人、城市重要基礎設施、食品與飲用水等。
如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件； （4）網(wǎng)絡(luò )恐怖襲擊活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò )散布恐怖襲擊、組織恐怖活動(dòng)、攻擊電腦程序和信息系統等。
如何識別恐怖襲擊嫌疑人： 實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì )貼有標記，但是會(huì )有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如； （1）神情恐慌、言行異常者；（2）著(zhù)裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協(xié)調者； （3）冒稱(chēng)熟人、假獻殷勤者；（4）在檢查過(guò)程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者； （5）頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場(chǎng)所；（6）反復在警戒區附近出現；（7）疑似公安部門(mén)通報的嫌疑人員。 二、被恐怖分子劫持后怎么辦？ （1）保持冷靜，不要反抗，相信政府； （2）不對視，不對話(huà)，趴在地上，動(dòng)作要緩慢； （3）盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時(shí)把手機改為靜音，適時(shí)用短信等方式向警方（110）求救，短信主要內容：自己所在位置，人質(zhì)人數，恐怖分子人數等； （4）注意觀(guān)察恐怖分子人數，頭領(lǐng)，便于事后提供證言； （5）在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現場(chǎng)。
三、遇到槍擊時(shí)如何選擇掩蔽物？ （1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間； （2）選擇密度質(zhì)地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹(shù)干，汽車(chē)前部發(fā)動(dòng)機及輪胎等；但木門(mén)、玻璃門(mén)、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺、場(chǎng)館內座椅、汽車(chē)門(mén)和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時(shí)間不能夠發(fā)現你，為下一步逃生提供了時(shí)間； （3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。
有些物體質(zhì)地密度大，但體積過(guò)小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹(shù)干、消防栓等。
（4）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀(guān)賞石等。 四、在公交車(chē)上遇到槍擊怎么辦？ （1）快速掩蔽。
在公交車(chē)上遇到槍擊時(shí)，迅速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立； （2）及時(shí)報警。撥打110報警：幾路車(chē)？哪一站？受到哪個(gè)方向的槍擊，來(lái)自車(chē)外還是來(lái)自車(chē)內？是否有人受傷等； （3）擇機下車(chē)。
在情況不明時(shí)，不要下車(chē)；確定槍擊方向后，下車(chē)沿著(zhù)槍擊相反方向，利用車(chē)體做掩護快速撤離； （4）自救互救。到達安全區后，及時(shí)檢查是否受傷，發(fā)現受傷，及時(shí)實(shí)施自救互救； （5）事后協(xié)助。
積極向警方提供現場(chǎng)信息，協(xié)助警方控制局面。參考資料 中國板報網(wǎng).中國板報網(wǎng)[引用時(shí)間2017-12-20]。
2.防暴防欺凌手抄報內容
原發(fā)布者：dlhss1
校園防欺凌手抄報內容 校園主題的手抄報內容校園主題的手抄報內容：校園主題班會(huì )一、班會(huì )目的1.認知目的：通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生認識到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現，講文明是實(shí)現個(gè)人與校園和諧統一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓文明之花盛開(kāi)在每個(gè)同學(xué)的心頭。 2.行為目的：通過(guò)班會(huì )，啟發(fā)學(xué)生能自覺(jué)注意養成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。 二、班會(huì )背景：配合學(xué)校正在開(kāi)展的創(chuàng )建和諧校園建設。 動(dòng)員全體學(xué)生人人出力，人人校園爭輝！從我做起，從身邊的小事做起！從日常的校園生活做起！對于中學(xué)生而言，如何讓他們在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正在形成的關(guān)鍵階段里，學(xué)會(huì )處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個(gè)重要的教育主題。 如今，由于各種社會(huì )環(huán)境、家庭因素的影響，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個(gè)人主義、缺乏責任感等現象，因此召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì )進(jìn)行文明教育是有一定的現實(shí)必要性的。 三、班會(huì )形式：學(xué)校歷史、人物、事件問(wèn)答、組織班級學(xué)生小品演示、游戲競猜等。 四、班會(huì )時(shí)間：20xx年xx月xx日星期x五、班會(huì )地點(diǎn)：本班教室六、班會(huì )準備：1.老師、學(xué)生齊心策劃，確定內容、方式。 2.指導學(xué)生編排小品、制定競賽規則等。 七、主要過(guò)程：美麗校園，文明你我初一（4）班主題班會(huì )1、主持人致歡迎詞《美麗校園，文明你我》初一（4）班主題班會(huì )現在開(kāi)始。 首先讓
3.防恐防爆手抄報內容有什么
環(huán)保手抄報：
為了地球的明天
,
我們必須從現在開(kāi)始努力
,
要好好地保護環(huán)境
.
于此我們提出如下建議
:
實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝化
.
這樣不僅能減少環(huán)衛工人的工作量
,
還能更好地起到廢物利用
,
減少污
染
,
節約資源
.
買(mǎi)菜時(shí)
,
少用塑料袋
,
盡量用竹籃子
.
用筆盡量用可換芯的
,
減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量
.
外出吃飯盡量不用一次性飯盒
.
播種綠色就是播種希望
垃圾過(guò)剩與環(huán)境問(wèn)題
垃圾的回收及資源化綜合利用
垃圾的回
收及資源化綜合利用
(
下
)
海浴室中的科學(xué)
從喝純水想起
時(shí)下
,
飲用水正成為一種潮流
.
盡管媒介不只一次地介紹過(guò)飲用水的種種弊端
,
但
"
飲用水
"
族仍然日益擴大
.
飲用水不單單指純水
,
還包括礦泉水
,
蒸餾水甚至太空水等等
.
而我們喝著(zhù)長(cháng)大的自來(lái)水則成
了相對的
"
非飲用水
".
我們并不排除目前飲用水風(fēng)靡
,
炒作起了一定的作用
,
但它反映了當
前水體污染的嚴重已經(jīng)到了難以下口的程度，
水是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)
,
潔凈的人能給人們帶來(lái)蔥蘢花木
,
鳥(niǎo)語(yǔ)花香
,
恬靜舒適
,
美麗
如畫(huà)的優(yōu)美環(huán)境
,
給人們帶來(lái)寧靜
,
愉悅和和平
.
但是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是痛苦
,
恐
怖和災難
.
為了使生活更美好
,
讓秀麗的山水永駐人間
,
讓清水長(cháng)流不斷
,
人們已越來(lái)越清晰地
認識到防止水污染的重要性
.
播種綠色就是播種希望
垃圾過(guò)剩與環(huán)境問(wèn)題
從喝純水想起
垃圾的回收及資源化綜合
利用垃圾的回收
4.黑板報關(guān)于校園安全的圖片
你好
安全隱患處處都有，因此需要處處提防，而最好的防范就是自己擁有安全意識。那么你知道有關(guān)校園安全的黑板報該怎么做嗎？下面學(xué)習啦小編為你整理了一些關(guān)于校園安全黑板報資料，希望對你有所幫助！
關(guān)于校園安全黑板報圖片鑒賞
關(guān)于校園安全黑板報圖片1
關(guān)于校園安全黑板報圖片2
關(guān)于校園安全黑板報圖片3
關(guān)于校園安全黑板報相關(guān)資料1：校園安全常識
1 、課余時(shí)間玩耍要注意安全
課余時(shí)間主要是休息好，并做好上課的準備工作。下課時(shí)，千萬(wàn)不要在走郎里推推攘攘，在校園里追追趕趕。以免互相碰撞，造成傷害。
2 、同學(xué)間不要做危險游戲
做游戲可以起到增長(cháng)知識、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險，輕則傷人，重則危及生命的游戲不能做，不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍?zhuān)⒑谢瘜W(xué)性質(zhì)的玩具。
3 、體育活動(dòng)中的自我防護
經(jīng)常要參加體育活動(dòng)，可以增強體質(zhì)，更好地學(xué)習文化知識，但要注意安全：
第一、要在運動(dòng)之前換上膠底運動(dòng)鞋。運動(dòng)鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運動(dòng)時(shí)穿。
第二、要認真做好全身準備活動(dòng)，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。
第三、運動(dòng)前，女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內裝小刀等鋒利物品。
第四、要在教師或同伴的保護下做器械運動(dòng)；如單桿、雙桿運動(dòng)時(shí)，嚴格按老師的要求去做，尤其是投擲標槍、鉛球時(shí)，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。
第五、一旦摔傷，不要急于起來(lái)，也不要亂搬動(dòng)胺傷同學(xué)，等校醫或教師來(lái)處理。
第六、夏天運動(dòng)后不要喝涼水，可以喝些淡鹽水，防止中暑；運動(dòng)后及時(shí)擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前飯后及睡覺(jué)前不要做劇烈運動(dòng)。
滿(mǎn)意請采納
5.關(guān)于校園安全教育黑板報的資料
育部部長(cháng)周濟、副部長(cháng)趙沁平，北京市副市長(cháng)范伯元，建設部黨組成員、中紀委駐建設部紀檢組組長(cháng)姚兵，團中央書(shū)記處書(shū)記、全國少工委常務(wù)副主任張曉蘭等領(lǐng)導同志出席活動(dòng)。
公安部等有關(guān)部門(mén)的負責同志也出席了活動(dòng)。通常在校園里舉行的中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)，搬到了繁華的廣場(chǎng)上舉辦，在向公眾傳達著(zhù)主辦者這樣的愿望：中小學(xué)生的安全需要全社會(huì )的關(guān)心、關(guān)注和支持。
周濟部長(cháng)等領(lǐng)導在活動(dòng)開(kāi)始后，與北京市中小學(xué)生一起觀(guān)看了西城區北長(cháng)安街小學(xué)、進(jìn)步小學(xué)學(xué)生的“交通指揮手勢操”表演、交通安全宣傳展板，并向學(xué)生們發(fā)放了印有交通安全新童謠的課程表、交通安全知識宣傳折頁(yè)、中小學(xué)生安全知識掛圖、中小學(xué)生應急避險讀本等安全宣傳材料。隨后，與學(xué)生們一起在“增強交通安全意識，提高自我保護能力”留言條幅上簽名留言，希望廣大中小學(xué)生自覺(jué)遵守交通規則，防止各類(lèi)交通事故，祝愿中小學(xué)生“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。
北京市教委、北京市公安局公安交通管理局等部門(mén)在現場(chǎng)設立了咨詢(xún)處，對群眾和學(xué)生提出的有關(guān)交通安全的問(wèn)題進(jìn)行了現場(chǎng)答復。 背景資料 交通事故是學(xué)生傷亡主因 全國中小學(xué)生安全教育日制度創(chuàng )立于1996年，每年3月份的最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育日，每年確定一個(gè)主題。
全國中小學(xué)生安全教育日期間，各地和中小學(xué)校都將通過(guò)組織觀(guān)看交通安全錄像片、舉辦交通安全講座、主題班會(huì )等多種形式的活動(dòng)，對廣大中小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。根據有關(guān)部門(mén)提供的資料顯示，2004年因交通事故造成中學(xué)（包括中專(zhuān)）生死亡1767人，受傷10098人；造成小學(xué)生死亡2656人，受傷10819人。
交通事故是造成中小學(xué)生傷亡最主要的原因之一。訪(fǎng)談 有關(guān)專(zhuān)家認為：更要注重提高安全意識 本報記者 王友文 “據我們的一項調查顯示，中小學(xué)生交通事故主要責任方在學(xué)生的，不下六成，從中可以看出培養孩子的自我保護能力很重要，但是，我仍然覺(jué)得提高意識的重要性要高于培養能力。”
中國青少年研究會(huì )副秘書(shū)長(cháng)黎陸昕認為。 對于當前提高學(xué)生交通安全意識的做法，黎陸昕認為效率不高。
“家長(cháng)特別是母親哪一次在孩子出門(mén)時(shí)不都是一再?lài)诟雷⒁饨煌ò踩康芏嗪⒆佣悸?tīng)麻木了，他們的安全意識并沒(méi)有因此而明顯改變。”黎陸昕認為，現在很多學(xué)校在校門(mén)口、車(chē)棚張貼了不少警示語(yǔ)，教師也在大會(huì )小會(huì )上說(shuō)，但事故的發(fā)生率也并沒(méi)有因此而降下來(lái)。
他認為有效的交通安全意識教育必須實(shí)在，必須觸及孩子們的靈魂。 黎陸昕提倡的是從結果上給學(xué)生以震撼，即用由于不遵守規章而造成的嚴重事故后果來(lái)教育孩子。
可以用交通事故圖片展、播放交通安全片等方式來(lái)教育孩子，讓他們通過(guò)可怕的事故明白交通事故會(huì )給本人、家庭帶來(lái)嚴重后果，借此沖擊孩子的內心，促進(jìn)他們的反思，真正讓他們明白違章的可怕，做到入心入腦。 鏈接一：上海警民聯(lián)手維護校園交通安全 本報訊 日前，上海市大多數中小學(xué)校根據實(shí)際，通過(guò)各種途徑和方法維護校門(mén)周邊交通安全，學(xué)校的教師和學(xué)生的家長(cháng)都感覺(jué)到：現在校門(mén)口環(huán)境好多了，孩子們也有了安全感。
據了解，該市絕大多數學(xué)校均在校內張貼了本地區有關(guān)執法部門(mén)的舉報電話(huà)，發(fā)現校門(mén)口有亂設攤、亂停放現象，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映，有些學(xué)校還按交巡警要求，設立家長(cháng)接送孩子停車(chē)點(diǎn)。一些學(xué)校成立了小交巡警隊伍，在公安部門(mén)的指導下，利用雙休日到南京路步行街向行人宣傳交通法規。
除了警民聯(lián)手，家長(cháng)和學(xué)校就校園門(mén)口安全問(wèn)題也積極互動(dòng)。靜安、閘北、黃浦、奉賢等區的學(xué)校專(zhuān)門(mén)告知家長(cháng)學(xué)生到校、離校和接送的時(shí)間，家長(cháng)接送孩子一律在校門(mén)外；用車(chē)接送孩子上下學(xué)的家長(cháng)，要自覺(jué)遵守交通安全，并簽訂《安全承諾書(shū)》。
針對郊區學(xué)生騎車(chē)上學(xué)多的狀況，奉賢、嘉定等區許多學(xué)校采用各種途徑和方法，規范學(xué)生的交通行為。一是排查校內騎車(chē)學(xué)生的年齡，對不符合騎車(chē)年齡的學(xué)生給予勸阻，同時(shí)，組織教職工對學(xué)生的自行車(chē)車(chē)況進(jìn)行檢查修理；二是實(shí)行“錯開(kāi)放學(xué)時(shí)間”、“分流接送孩子”等制度，盡量避免校門(mén)口交通擁堵現象的發(fā)生。
（滬宣） 鏈接二 重慶加強校車(chē)管理確保學(xué)生安全 本報訊 為加強校車(chē)安全管理工作，重慶市教委、市公安局日前下發(fā)通知，要求各級教育行政、公安部門(mén)和學(xué)校要將校車(chē)安全納入行政管理的重要一環(huán)。 重慶明確要求，分管領(lǐng)導和具體管理人員，落實(shí)責任，制定措施，確保不發(fā)生交通安全事故；要根據本校校車(chē)的實(shí)際用途、運送師生數量和經(jīng)濟的承受能力選購或租用符合師生運送安全要求的車(chē)輛。
租用車(chē)輛時(shí)必須與租用單位簽訂安全責任書(shū)，明確安全責任；不得購買(mǎi)或租用病車(chē)、組裝車(chē)、報廢車(chē)等作為校車(chē)使用；必須對駕駛校車(chē)的從業(yè)人員的資質(zhì)、身體和心理健康狀況進(jìn)行不定期審查，必須與駕駛員簽訂安全責任書(shū)。校車(chē)駕駛人員須持有與準駕車(chē)型相符的駕照，駕齡在5年以上，年齡不超過(guò)50周歲，無(wú)不良嗜好和嚴重的外界影響因素，近5年內無(wú)重大責任交通事故；參與學(xué)校師生運送的租用車(chē)輛必須是新車(chē)入戶(hù)5年以?xún)龋?chē)況良好，且必須經(jīng)具備資質(zhì)的車(chē)輛檢測線(xiàn)檢測合格的車(chē)輛。
重慶還規定，自有或租。
6.“杜絕校園暴力 維護校園安全”手抄報
一、樹(shù)立正確的校園廉政文化理念 廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式及社會(huì )評價(jià)的總和。
它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。全面推進(jìn)校園廉政文化建設，對于加強校園建設，培養學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚整個(gè)社會(huì )的廉政文化、促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展具有十分重要的意義。
新加坡前總理李光耀曾說(shuō)：中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個(gè)條件，一是中國的下一代有沒(méi)有信仰；二是中國的下一代有沒(méi)有責任感；三是中國的下一代能否實(shí)現廉政。現實(shí)的發(fā)展啟示我們，加強校園廉政文化建設已成為我們的當務(wù)之急。
2005年1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實(shí)施綱要》，明確提出：要大力加強廉政文化建設，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農村。2005年7月1日，教育部又下發(fā)《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，強調：結合大中小學(xué)思想道德教育的整體規劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦，立足當前、著(zhù)眼長(cháng)遠、因勢利導、循序漸進(jìn)，不斷增強廉潔教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)念和高尚的道德情操。
這都為我們樹(shù)立正確校園廉政文化理念指明了方向。作為社會(huì )教育機構，必須確立崇尚科學(xué)文化、弘揚傳統美德、追求真理先進(jìn)、激發(fā)創(chuàng )新精神的文化建設目標，樹(shù)立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運用思想教育、紀律教育、法制教育等手段，積極倡導廉政文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等，營(yíng)造出正氣昂揚、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導廣大師生明辨是非、區分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學(xué)的座右銘。
二、建立良好的校園風(fēng)尚 好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內在動(dòng)力，催人奮進(jìn)。要堅持把廉政教育作為學(xué)校工作的一項長(cháng)期性、基礎性的工作來(lái)抓，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會(huì )公德教育、職業(yè)道德教育緊密結合起來(lái)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。
當前，要按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，突出對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風(fēng)、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來(lái)激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標準；要堅持廉政文化建設與黨員先進(jìn)性教育相結合、與校園文化建設相結合、與黨風(fēng)行風(fēng)師風(fēng)建設相結合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結合，注重教育的多層性、針對性和實(shí)效性，不斷樹(shù)立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀(guān)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉，建立“廉潔從政、誠信守法”的良好風(fēng)尚。 三、營(yíng)造健康的文化環(huán)境 廉潔種子的生根發(fā)芽離不開(kāi)一個(gè)良好的土壤。
要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營(yíng)造、環(huán)境的打造十分重要。一是創(chuàng )設廉潔的文化環(huán)境。
要立足廉政，結合校園實(shí)際，打破常規，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開(kāi)辟師生廉政作品專(zhuān)欄，懸掛著(zhù)名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫(huà)像，著(zhù)名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的廉政標語(yǔ)等。
二是創(chuàng )設優(yōu)雅的校園環(huán)境。要加強校園的硬件建設，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。
如對學(xué)校道路、學(xué)生社區、學(xué)生公寓、文化活動(dòng)場(chǎng)所以及綠化區要進(jìn)行統一規劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時(shí)時(shí)處處見(jiàn)廉潔。三是創(chuàng )設健康的外部環(huán)境。
要加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書(shū)吧、影視廳等的治理整頓，切實(shí)防止影響學(xué)生健康成長(cháng)的文化扎根駐營(yíng)。 四、搭建豐富的文化載體 校園是傳播文化的場(chǎng)所，各種文化載體很多，必須綜合利用。
一要充分運用傳統載體。將廉政文化教育納入教育教學(xué)計劃，充分挖掘和利用政治、語(yǔ)文、歷史等教材中的廉政教育資源。
同時(shí)，還要組織專(zhuān)門(mén)人員篩選適合于各層級學(xué)生的廉政文化讀本，通過(guò)開(kāi)設廉政教育課程，在課堂上進(jìn)行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養。如課堂學(xué)習明朝詩(shī)人于謙的《石灰吟》，通過(guò)講解詠?lái)灐扒уN萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的詩(shī)句，在廣大學(xué)生中開(kāi)展“說(shuō)廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個(gè)學(xué)生都從形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風(fēng)走進(jìn)學(xué)生心底，進(jìn)而引導學(xué)生做有正氣，重氣節的人。二要擴大廉政文化陣地。
要多方設立載體，廣泛搭建平臺，以校廣播站、校園網(wǎng)站、校報校刊、板報等為載體，定期播報廉政勤政先進(jìn)典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營(yíng)造廉政文化的聲勢。三要豐富廉政文化活動(dòng)。
努力做到內容時(shí)代化——內容選取上既注重吸收傳統廉政文化精華，又根據時(shí)代特點(diǎn)，廣泛吸收收集具有時(shí)代氣息的廉政文化標語(yǔ)和易看易懂的各種漫畫(huà)，強化對群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據不同類(lèi)別學(xué)校、不同學(xué)生的特點(diǎn)，分層級、分層次組織開(kāi)展廉政文化。
