教職工安全法律法規(guī)知識(教師的法律法規(guī)有哪些)
1.教師的法律法規(guī)有哪些
小學教師職業(yè)道德規(guī)范
(2008年修訂)
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
2.有關教師的法律法規(guī)有哪些
1.中華人民共和國教育法：《中華人民共和國教育法》是中國教育工作和依法治教的根本大法，關系到中國教育改革與發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設全局，賦予落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進教育的改革與發(fā)展。
2.中華人民共和國教師法：《中華人民共和國教師法》除了用法律來維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高，還加強教師隊伍的規(guī)范化管理，確保教師隊伍整體素質(zhì)的不斷優(yōu)化和提高。
3.中華人民共和國義務教育法：《中華人民共和國義務教育法》頒布的目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施以及提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。
擴展資料
有關教師法律法規(guī)的基本要求
依法執(zhí)教是指教師在教育教學活動中，按照教育法律的規(guī)定，依法行使權利，自覺履行義務，逐步使教育教學工作走上法制化和規(guī)范化。
1.依法執(zhí)教的主體是特定的，只能是在學?；蚱渌逃龣C構中任教的教師和其他從事教育管理工作的人員。
2.作為整個教育活動中的一個環(huán)節(jié)——實施教育的教師的執(zhí)教活動，必須依照教育法律進行并受教育法律調(diào)整和規(guī)范。
3.教師對學生的教育和管理行為，既不能任意行使也不能隨意放棄，而是集權利處義務為一體，表現(xiàn)為權利和義務的雙重性。
一、參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教育法
二、參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教師法
三、參考資料：搜狗百科-中華人民共和國義務教育法
3.教師教育法律法規(guī)
去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：田宇新蒲新區(qū)第四十九小學2016年秋季學期教育法律法規(guī)學習材料一、教育法的淵源（一）教育法的淵源我國教育法的主要淵源是：憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章以及教育條約和協(xié)定。
《中華人民共和國教育法》解讀一、適用范圍：“在中華人民共和國境內(nèi)的各級各類教育，適用本法?！倍?、教育性質(zhì)與方針我國教育事業(yè)的社會主義性質(zhì)。
我國的教育方針：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！边@是國家教育政策的總概括，是教育發(fā)展的總方向。
三、教育的基本原則（一）對受教育者進行政治思想道德教育的原則（二）繼承和吸收優(yōu)秀文化成果的原則（三）教育公益性原則（四）教育與宗教相分離原則（五）受教育機會平等原則（六）幫助特殊地區(qū)和保護弱勢群體的原則（七）建立和完善終身教育體系原則（八）鼓勵教育科學研究原則（九）推廣普通話原則（十）獎勵突出貢獻原則四、教育管理體制“國務院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。中等及中等以下的教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。
高等教育由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。”（三）學校及其他教育機構的義務《義務教育法》第二十二條第一款規(guī)定：縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得。
4.10
1. 《中華人民共和國教育法》
第二十九條 學校及其他教育機構應當履行下列義務：
（一）遵守法律、法規(guī)；
（二）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量；
（三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；
（四）以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利；
（五）遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目；
（六）依法接受監(jiān)督。
2. 《中華人民共和國義務教育法》
第二十四條 學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。
縣級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查；對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。
學校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。
3. 《中華人民共和國未成年人保護法》
第二十二條 學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。
學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。
第二十四條 學校對未成年學生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。
4. 《學生傷害事故處理辦法》
第四條 學校的舉辦者應當提供符合安全標準的校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施。
教育行政部門應當加強學校安全工作，指導學校落實預防學生傷害事故的措施，指導、協(xié)助學校妥善處理學生傷害事故，維護學校正常的教育教學秩序。
第五條 學校應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育；應當按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應的管理措施，預防和消除教育教學環(huán)境中存在的安全隱患；當發(fā)生傷害事故時，應當及時采取措施救助受傷害學生。
學校對學生進行安全教育、管理和保護，應當針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，采用相應的內(nèi)容和預防措施。
5.要《老師保護法》全
"教師保護法" 前一段時間的海淀藝校侮辱老師的視頻事件剛結束，最近驚聞湖北湖北安陸學生殺老師。
老師體罰甚至打罵學生不對，該怎么處理就怎么處理，那反過來要是學生打老師了呢？不管責任究竟在誰，全社會所同情的都是學生，理解的都是家長。無論學生對錯，指責的都是老師。
好像學生都是受害者，特別值得同情，而老師都是違法者或者肇事者，都值得譴責和批判。這樣做是否有失公平，是否有利于對學生進行正常的教育？如此繼續(xù)下去，將會培養(yǎng)出怎樣的學生？也正因有社會的嬌慣與默許，才使得有些學生更加肆無忌憚地敢于打老師，使老師身心俱受傷害而無處伸冤，而這種慫恿與放縱更加不利于對學生的轉(zhuǎn)化教育。
是學生的錯，就應該讓學生及其監(jiān)護人負起應負的責任來，這才有利于學生的健康成長。應此頒布《中華人民共和國教師保護法》。
如下： 中華人民共和國教師保護法 第一章 總則 第一條 為了保護教師的身心健康，保障教師的合法權益，根據(jù)憲法，制定本法。 第二條 本法所稱教師是指戰(zhàn)斗在教育一線崗位的人民教師。
第三條 教師享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利，國家根據(jù)成年教師工作特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障教師的合法權益不受侵犯。成年教師應當不分性別、民族、種族，城鄉(xiāng)，依法平等地享有工資福利待遇。
第四條 保護教師的工作，應當遵循下列原則： （一）尊重教師的人格尊嚴 （二）適應教師身心發(fā)展的規(guī)律和特點； 第五條 保護教師，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體的共同責任。對侵犯教師合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。
國家、社會、家庭應當教育未成年人尊重教師。 第六條 中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內(nèi)做好教師的保護工作。
第七條 各級人民政府和有關部門對保護教師有顯著成績的組織和個人，給予表彰和獎勵。 第二章 學校保護 第八條 學校應當全面貫徹國家的教育行政方針，實施政務公開，財務公開，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，促進教師全面發(fā)展。
第九條 學校應當尊重教師教育教學的權利，關心、愛護教師，對教學能力有欠缺的教師，應當采取培訓、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除或下崗等簡單粗暴對待。 第十條 學校應當根據(jù)教師身職業(yè)的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和更年期教育。
第十一條 學校應當與當?shù)亟逃姓芾聿块T互相配合，保證教師的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其教學負擔。 第十二條 各中小學學生應當尊重教師的人格尊嚴，不得對教師實施打罵、或者其他侮辱教師人格尊嚴的行為。
第十三條 學校應當建立安全制度，采取措施保障教師的人身安全。 學校、幼兒園、托兒所不得在危及教師人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。
第三章 社會保護 第十四條 全社會應當樹立尊重、保護、關心教師的良好風尚。國家鼓勵社會團體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利于教師健康的社會活動。
第十五條 各級人民政府應當保障教師接受培訓的權利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟困難的、殘疾的教師等接受義務培訓。 第十六條 各級人民政府應當建立和改善適合教師文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合教師的活動場所，并加強管理。
第十七條 博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規(guī)定對教師免費或者優(yōu)惠開放。 第十八條 縣級以上人民政府及其教育行政部門應當采取措施，鼓勵和支持中小學校在節(jié)假日期間將當?shù)芈糜尉包c對教師實行免費或者優(yōu)惠開放。
第十九條 衛(wèi)生部門和學校應當對教師進行衛(wèi)生保健和營養(yǎng)指導，提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好疾病預防工作。 第四章 司法保護 第二十條 公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應當依法履行職責，在司法活動中保護教師的合法權益。
第二十一條 教師的合法權益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應當依法及時審理，保障教師的合法權益。在司法活動中對需要法律援助或者司法救助的教師，法律援助機構或者人民法院應當給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助。
第五章 法律責任 第二十二條 違反本法規(guī)定，侵害教師的合法權益，其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定；造成教師人身財產(chǎn)損失或者其他損害的，依法承擔民事責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。 第二十三條 國家機關及其工作人員不依法履行保護教師合法權益的責任，或者侵害教師合法權益，或者對提出申訴、控告、檢舉的人進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。
第五章 附則 第二十四條 本法自2007年9月10日起施行。 以上純屬虛構，請勿當真。
不負任何法律責任。
6.教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容.
教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容有：
1、中華人民共和國教育法
教育法是中國教育工作和依法治教的根本大法，關系到中國教育改革與發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設全局，賦予落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進教育的改革與發(fā)展。
2、中華人民共和國教師法
教師法除了用法律來維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高，還加強教師隊伍的規(guī)范化管理，確保教師隊伍整體素質(zhì)的不斷優(yōu)化和提高。
3、中華人民共和國義務教育法
義務教育法頒布的目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施以及提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。
擴展資料
教育法律法規(guī)的相關情況
1、教育法律法規(guī)要普及，為依法治教創(chuàng)造良好環(huán)境。要把對教育法律、法規(guī)的學習、宣傳、普及作為全面依法治教的基礎性工作，按照普法規(guī)劃有組織、有步驟、有重點地開展。教育行政部門工作人員，特別是領導干部和教育行政執(zhí)法人員，要首先帶頭學法，掌握基本的法律知識，熟悉教育法律法規(guī)的有關規(guī)定。
2、教育法律法規(guī)要作為教育行政部門工作人員、學校負責人培訓考核的重要內(nèi)容。加強對各級各類學校教育普法工作的指導，在廣大教師、學生中開展法律、法規(guī)學習和法制教育，并面向社會，采取多種形式宣傳教育法律，促進形成知法、守法、依法履行職責和規(guī)范行為的社會氛圍，為全面實施依法治教奠定基礎。
參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教育法
參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教師法
參考資料：搜狗百科-中華人民共和國義務教育法
7.有關幼兒教師的法律法規(guī)
為進一步加強幼兒園依法治園教育工作，切實提高全體教職工的法律意識、增強自我保護和保護幼兒的能力，5月7日下午，當代之星幼兒園對全體教師進行了題為“幼師法律法規(guī)及師德”的培訓培訓一共分為三部分： 一、解讀《未成年人保護法》中有關幼兒教師的法律法規(guī)條例、了解幼兒教師的合法權益與相關法律責任及幼兒教師應當履行的義務； 二、師德的培養(yǎng)； 三、日常工作中如何培養(yǎng)基礎法律素養(yǎng)。
培訓中，易園長運用了一些一線教師較為容易遇見的典型案例，深入淺出地對幼兒園勞動合同的爭議、幼兒園人身傷害的處理與預防、與家長溝通的技巧等幾個方面內(nèi)容進行重點闡述。 通過這樣結合實際的案例培訓，讓我園的每一位老師在輕松的氛圍中熟悉了法律法規(guī)，增強了自律意識。
同時也學習了一些突發(fā)事件的處理方式和技巧。相信我們的老師在以后日常工作、生活中，如遇到類似情況，必定能采取積極有效的解決途徑，既能保護自己，規(guī)避風險，也能保障孩子們的安全。
