青少網(wǎng)絡(luò )知識安全策劃書(shū)(青少年上網(wǎng)安全指引)
1.青少年上網(wǎng)安全指引
青少年網(wǎng)友正處于學(xué)習和成長(cháng)階段，涉世不深而且好奇心強，通常情況下，缺乏隨機應變的處理能力和自我保護的能力，因此，青少年相對于其他人群更容易被別有用心的人利用和欺騙。青少年網(wǎng)友應該認識到網(wǎng)絡(luò )世界中的虛擬活動(dòng)并不代表真實(shí)情況，加強自我保護，防患于未然。具體應該注意以下事項：
1. 未滿(mǎn)18歲的青少年應該在監護人的指導和監督下上網(wǎng)。
2. 盡量在家庭或正規的網(wǎng)吧上網(wǎng)，不要到存在安全隱患（如偏僻、封閉存在火患）的場(chǎng)所上網(wǎng)。
3. 合理控制上網(wǎng)時(shí)間（建議每天不超過(guò)2小時(shí)），適度有節制的上網(wǎng)娛樂(lè )，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò )。
4. 要注意區分網(wǎng)絡(luò )與現實(shí)的區別，不模仿網(wǎng)絡(luò )虛擬世界中的不良活動(dòng)。
5. 不在交談或個(gè)人資料中輕易泄露真實(shí)姓名、個(gè)人照片、身份證號碼、家庭電話(huà)和學(xué)校名稱(chēng)等任何能夠識別身份的信息；對包含上述資料的個(gè)人網(wǎng)站（如博客）應設置訪(fǎng)問(wèn)密碼。
6. 不隨意在不知底細的網(wǎng)站注冊會(huì )員或向其提供個(gè)人資料。
7. 青少年網(wǎng)友應避免與陌生網(wǎng)友會(huì )面或參與網(wǎng)友聯(lián)誼活動(dòng)。如果確定需要會(huì )面，應由成年人陪伴，選擇白天在公開(kāi)場(chǎng)合會(huì )面。
騰訊QQ一貫重視對青少年網(wǎng)友的安全引導，家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )也應該加強青少年上網(wǎng)安全引導和教育，家長(cháng)應主動(dòng)關(guān)心子女的成長(cháng)，重視與子女溝通，及時(shí)提醒上網(wǎng)應該注意的安全問(wèn)題。
2.如何對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教育
為加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設工作中與學(xué)校總體安全工作相結合，針對當前社會(huì )關(guān)注的青少年
上網(wǎng)問(wèn)題，采取有力措施，加強網(wǎng)絡(luò )安全文明教育，積極為未成年人的成長(cháng)營(yíng)造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡(luò )安全制度。
一、切實(shí)加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全知識教育，要求各教學(xué)系部按照國家課程方案的要求，積極開(kāi)設計算機網(wǎng)絡(luò )課程，讓學(xué)生掌握必要的計算機網(wǎng)絡(luò )知識。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教室要盡可能延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，滿(mǎn)足學(xué)生的上網(wǎng)要求。同時(shí)要結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，教給學(xué)生必要的網(wǎng)絡(luò )安全知識，增強其安全防范意識和能力。
二、進(jìn)一步深入開(kāi)展《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》學(xué)習宣傳活動(dòng)。教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學(xué)生上網(wǎng)場(chǎng)所的管理，防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的內容危害學(xué)生，引導學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò )，文明上網(wǎng)。
四、加強網(wǎng)絡(luò )文明、網(wǎng)絡(luò )安全建設和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò )道德水平和自律意識，以及在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。注重在校園網(wǎng)絡(luò )建設過(guò)程中，建立網(wǎng)絡(luò )安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。
五、加強校園網(wǎng)絡(luò )文明宣傳教育。要求各處室部門(mén)和學(xué)校各教學(xué)系部注意研究防止網(wǎng)絡(luò )對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網(wǎng)。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò )知識，遵守網(wǎng)絡(luò )道德，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )法規，通過(guò)課堂教學(xué)和課外校外活動(dòng)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德與網(wǎng)絡(luò )安全教育。
六、
加大與國家網(wǎng)絡(luò )安全相關(guān)部門(mén)交流與合作，加強對校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的治理力度。積極主動(dòng)聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門(mén)，開(kāi)展學(xué)校內部及學(xué)校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所監控和管理，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。
附：《青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》
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要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；
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要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；
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要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；
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要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；
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要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空
3.安全知識競賽策劃書(shū)的格式
****管理系迎評促建游園活動(dòng)策劃書(shū) 一.背景分析 為了更好的實(shí)現高職高專(zhuān)教育的培養目標，推動(dòng)高等職業(yè)教育持續健康發(fā)展，教育部在2003年評估試點(diǎn)工作基礎上，從2004年開(kāi)始正式啟動(dòng)高專(zhuān)院校人才培養評估工作。
高職高專(zhuān)院校人才培養工作評估師對高職高專(zhuān)院校以教學(xué)工作為核心的人才培養工作的全方位、全過(guò)程、全息式的綜合性評估。評估工作事關(guān)全局，影響深遠，關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展。
作為一名高職高專(zhuān)院校的教師或學(xué)生，如何為學(xué)院評估工作做貢獻，展示良好的人文素質(zhì)和精神風(fēng)貌。為此學(xué)院號召全體師生員工認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )高職高專(zhuān)院校人才培養工作評估的目的、意義和有關(guān)內容，團結協(xié)作、真抓實(shí)干、開(kāi)拓創(chuàng )新，以積極地姿態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情投身到迎評工作中去，本著(zhù)人人參與、人人有責的主人翁精神，切實(shí)學(xué)好評建宣傳手冊，力爭以最佳的精神狀態(tài)，迎接評估專(zhuān)家組的考察。
二.活動(dòng)目的 管理系作為學(xué)院中的大系之一，必定全力支持學(xué)校迎評促建工作。為了讓全系學(xué)生深刻認識到評估的重要性，普及人才培養工作評估基本知識，廣泛宣傳我愿迎評促建工作的意義與任務(wù)，在全系上下形成“人人關(guān)心評估，人人了解評估，人人參與評估，人人爭為評估做貢獻”的濃厚氣氛。
三.主題 以評促建、以建促改、以評促管、評建結合、重在建設 管理系迎評促建游園活動(dòng) 主題說(shuō)明：無(wú)論你來(lái)自何方，無(wú)論你去向何方，無(wú)論你現在的身份或地位，但是現在的我們都在這里生活、學(xué)習、工作，擁有一個(gè)共同的身份―――廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一份子。在學(xué)院迎評促建來(lái)臨之際，我們用最熱情、最真誠的方式，共同迎接評估的日子來(lái)臨。
四.活動(dòng)地點(diǎn)/時(shí)間1.地點(diǎn)：學(xué)院華澳籃球場(chǎng)2.時(shí)間：2010年11月 五.參與人員 管理系全體學(xué)生及其他各系學(xué)生等 六.活動(dòng)項目；（一）評估政策基本知識二選一問(wèn)答 游戲規則：同學(xué)根據自己抽到的問(wèn)題序號回答負責人的問(wèn)題，每題有兩個(gè)答案，參與同學(xué)二選一。根據回答，回答正確則獎勵小票兩張，回答錯誤的同學(xué)以一張小票作鼓勵。
內容包括：高等職業(yè)院校評估政策基本知識 （二）二人三足搶答活動(dòng) 游戲規則：同學(xué)自由組合形成二人三足組合并排站在同一起點(diǎn)，又負責人提出問(wèn)題，然后以哨聲為發(fā)令，同學(xué)兩人合力走到終點(diǎn)說(shuō)出答案，以最快同學(xué)為作答優(yōu)先者，按順序次之。每題3組，答對組每人獎勵兩張小票，錯誤則每人一張，參與人員各一張以作鼓勵。
內容包括：學(xué)生訪(fǎng)談的基本知識 （三）四人一組搶答活動(dòng) 游戲規則：同學(xué)自由組合四人一組，由負責人出題，每組同學(xué)商討得出答案，以舉手搶答形式進(jìn)行，有補答。每輪3組進(jìn)行，每輪進(jìn)行3題后換組。
答對組沒(méi)人獎勵兩張小票，參與組每人一張。內容包括：高等職業(yè)教育與評估指標體系的基本知識 （四）飛渡天險搶答活動(dòng) 游戲規則：同學(xué)手拿乒乓球板，乒乓球在板上，以哨聲為發(fā)令同學(xué)手持球板在起點(diǎn)，走到終點(diǎn)，最快到達者回答負責人的問(wèn)題，答對者獎勵小票兩張，參與者獎勵一張小票，有補答。
期間球跌落在地可重新?lián)炱饋?lái)，但必須以不落地形式到達終點(diǎn)。每輪4組。
內容包括：學(xué)院基本情況 七.場(chǎng)地布置 （一）總體原則 要充分體現全民參與的氛圍，展現管理系風(fēng)貌，氛圍濃厚而不失創(chuàng )意。（二）具體布置方案1.會(huì )場(chǎng)地方架起大傘，以大傘為起點(diǎn)、終點(diǎn)、游戲進(jìn)行點(diǎn)、兌換點(diǎn)等。
2.會(huì )場(chǎng)掛起宣傳橫幅。3.4. 八.活動(dòng)程序 九.經(jīng)費預算 為了加強同學(xué)們參與熱情，本次活動(dòng)采用小票兌換獎品制，同學(xué)們在游戲結束后可憑所得小票到兌換點(diǎn)按數量?jì)稉Q一定獎品。
具體經(jīng)費由獎品數量、質(zhì)量、種類(lèi)決定。十.傳播途徑 （一）活動(dòng)前，由宣傳部對每班宣傳委員開(kāi)關(guān)于開(kāi)展宣傳游園活動(dòng)的班干會(huì )議，由各班班干到班中宣傳。
（二）由宣傳部出關(guān)于活動(dòng)的宣傳海報，分別粘貼在隧道口、天橋墻上等地方。（三）提前一周在校道懸掛橫幅，讓經(jīng)過(guò)學(xué)生了解管理系即將開(kāi)展活動(dòng)。
十一.具體工作負責 （一） 活動(dòng)前宣傳海報、班級宣傳有宣傳部負責。負責人：鐘俊鋒 （二） 活動(dòng)一由學(xué)習部負責。
負責人：（三） 活動(dòng)二由體育部和實(shí)踐部負責。負責人：（四） 活動(dòng)三由組織紀檢部、團務(wù)部負責。
負責人：（五） 活動(dòng)四由就業(yè)指導部和文娛部負責。負責人：（六） 活動(dòng)當天學(xué)生會(huì )干部、成員簽到由辦公室負責。
負責人：（七） 活動(dòng)前期工作準備、活動(dòng)當天的過(guò)程攝像由信息部負責。負責人：（八） 活動(dòng)的獎品等物資準備、購買(mǎi)、游戲獎品兌換由生活部負責。
負責人：（九） 活動(dòng)前場(chǎng)地布置由宣傳部負責總安排、各部門(mén)派出干事協(xié)助。（十） 活動(dòng)后場(chǎng)地清理各部門(mén)負責部門(mén)所在位置，沒(méi)有固定工作點(diǎn)的部門(mén)協(xié)助。
十二.應變方案 由于本次活動(dòng)分配比較明確，為了避免工作期間出現的突發(fā)情況，各部門(mén)派出干事組成應急小組，以及時(shí)有效面對所有突發(fā)事情，以保證活動(dòng)有序進(jìn)行。注：本次活動(dòng)活動(dòng)關(guān)系到學(xué)院評估知識的傳播，策劃方案可因具體情況修改。
本策劃方案參考內容：廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院《評建宣傳手冊》策劃人：管理系團總支學(xué)生會(huì )主席團。
4.如何加強青少年網(wǎng)絡(luò )安全教育
為加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設工作中與學(xué)校總體安全工作相結合，針對當前社會(huì )關(guān)注的青少年上網(wǎng)問(wèn)題，采取有力措施，加強網(wǎng)絡(luò )安全文明教育，積極為未成年人的成長(cháng)營(yíng)造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡(luò )安全制度。
一、切實(shí)加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全知識教育，要求各教學(xué)系部按照國家課程方案的要求，積極開(kāi)設計算機網(wǎng)絡(luò )課程，讓學(xué)生掌握必要的計算機網(wǎng)絡(luò )知識。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教室要盡可能延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，滿(mǎn)足學(xué)生的上網(wǎng)要求。
同時(shí)要結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，教給學(xué)生必要的網(wǎng)絡(luò )安全知識，增強其安全防范意識和能力。二、進(jìn)一步深入開(kāi)展《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》學(xué)習宣傳活動(dòng)。
教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學(xué)生上網(wǎng)場(chǎng)所的管理，防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的內容危害學(xué)生，引導學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò )，文明上網(wǎng)。
四、加強網(wǎng)絡(luò )文明、網(wǎng)絡(luò )安全建設和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò )道德水平和自律意識，以及在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。
注重在校園網(wǎng)絡(luò )建設過(guò)程中，建立網(wǎng)絡(luò )安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。五、加強校園網(wǎng)絡(luò )文明宣傳教育。
要求各處室部門(mén)和學(xué)校各教學(xué)系部注意研究防止網(wǎng)絡(luò )對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網(wǎng)。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò )知識，遵守網(wǎng)絡(luò )道德，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )法規，通過(guò)課堂教學(xué)和課外校外活動(dòng)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德與網(wǎng)絡(luò )安全教育。
六、加大與國家網(wǎng)絡(luò )安全相關(guān)部門(mén)交流與合作，加強對校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的治理力度。積極主動(dòng)聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門(mén)，開(kāi)展學(xué)校內部及學(xué)校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所監控和管理，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。
附：《青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》?要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；?要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；?要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；?要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；?要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
5.中學(xué)生上網(wǎng)安全知識
中學(xué)生上網(wǎng)安全守則：
(1)雖然網(wǎng)絡(luò )擴大了中學(xué)生的交際面，使用方便，很容易在網(wǎng)上找到天南海北的網(wǎng)友，但中學(xué)生網(wǎng)友要注意區分網(wǎng)絡(luò )與現實(shí)的區別，避免過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò )。：
(2)不要在你不信任的網(wǎng)站上留下任何你的真實(shí)信息，或者把這些信息透露給網(wǎng)友.這里的真實(shí)信息指的是姓名.年齡.特別是住址以及就讀學(xué)校地址.班級.
(3)正如有人利用電子郵件傳播不良信息一樣，同樣會(huì )有少數人利用聊天工具以及網(wǎng)站上的BBS散播一些無(wú)聊的、有害的公眾信息以達到其個(gè)人非法目的.中學(xué)生網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)中應守法自律，不要參與有害和無(wú)用信息的制作和傳播。
(4)網(wǎng)絡(luò )里也會(huì )有極少數有不良意識的網(wǎng)友或違法分子，中學(xué)生網(wǎng)友應謹慎防范。網(wǎng)友在填寫(xiě)個(gè)人資料時(shí)，注意加強個(gè)人保護意識，以免不良分子對個(gè)人生活造成不必要的騷擾。未滿(mǎn)18歲的青少年上網(wǎng)，監護人要多加關(guān)心、指導和監督。
(5)中學(xué)生網(wǎng)友在不了解對方的情況下應盡量避免和網(wǎng)友直接會(huì )面或參與各種聯(lián)誼活動(dòng)，以免為不法分子所乘，危及自身安全。
6.關(guān)于安全的活動(dòng)策劃書(shū)
一、活動(dòng)背景： 青春，我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在。
然而，夫禍患常積于忽微，我們在酣暢淋漓揮灑青春的激情的同時(shí)，安全問(wèn)題卻常常被我們忽略。許多學(xué)生的安全意識十分淡薄，諸如火災、觸電、偷竊、食物中毒、遭壞人侵害等等事例數見(jiàn)不鮮。
鑒于此，我班班委及所有成員一致同意舉行一次以“安全教育”為主題的班級活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的： 1.通過(guò)班會(huì )使大家掌握一些在遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人等情況時(shí)的處理方法。
認清學(xué)習目的，增強大家的安全意識。 2.以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實(shí)加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
3.引導大家在活動(dòng)中更認清生命的可貴，在自我體驗中發(fā)揮潛能，收獲經(jīng)驗。進(jìn)而教育大家關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、熱愛(ài)生命、保護生命。
4.通過(guò)活動(dòng)更好的增強班級凝聚力，讓大家更加信賴(lài)這個(gè)集體，熱愛(ài)這個(gè)集體，從集體生活中感受到無(wú)比的溫暖。 三、活動(dòng)時(shí)間：xxx 四、活動(dòng)對象：xxx班全體成員 五、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx 六、活動(dòng)流程： 1、主持人宣布班會(huì )正式開(kāi)始及班會(huì )主要事宜（ 主題、內容、及注意事項等）。
2、播放展示（可用多媒體的話(huà)）常用安全標志的圖片、視頻及安全知識的相關(guān)資料。 （若沒(méi)，則可以打印稿的形式將相關(guān)資料發(fā)給同學(xué)參考學(xué)習） 3、組織同學(xué)上臺演講，談看法，談經(jīng)歷，談經(jīng)驗，談感悟。
4、組織關(guān)于防火防盜觸電等情況的情景劇表演（不過(guò)要事先做好準備）。比如：發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情況），然后可以讓同學(xué)做評論及相關(guān)討論。
5、關(guān)于“安全教育”的知識競答（以小組為單位積分比賽） ⑴搶答題 規則：共設10個(gè)問(wèn)題，在主持人念完題目后方可舉手作答，答對的加10 分，答錯的不扣分。 ⑵合作游戲 規則： 每組派幾男幾女數個(gè)代表，互相合作（以補充的形式）回答主持人提出的問(wèn)題。
或者直接由各組即興互相問(wèn)問(wèn)題及作相應的回答。視各組成員綜合表現情況來(lái)加分。
⑶必答題 規則：聽(tīng)題完畢后，各組組員可以討論，每組派出一位代表把答案寫(xiě)在答題紙上，踩點(diǎn)給分。 ⑷評分人員評改分數，定出比賽成績(jì)，給予相應表彰和獎勵。
【以上可作為參考，具體活動(dòng)可視情況而定，不限于此。如插入些別的娛樂(lè )活動(dòng)，互動(dòng)小游戲等】 七、活動(dòng)準備： 1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全知識的資料，若有需要并做好打印。
2、前期關(guān)于活動(dòng)基本情況的通知和宣傳。 3、安排工作人員并分配工作任務(wù)，準備活動(dòng)中會(huì )用到的相關(guān)物品和道具。
4、場(chǎng)地布置及事后會(huì )場(chǎng)清理打掃等任務(wù)的安排。 5、組織相關(guān)人員進(jìn)行活動(dòng)記錄。
八、注意事項： 安全：活動(dòng)中需注意安全，切不可因此而受傷。 和諧：切不可在活動(dòng)中發(fā)生不必要摩擦及糾紛。
7.如何加強對青少年網(wǎng)絡(luò )安全教育
為加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設工作中與學(xué)校總體安全工作相結合，針對當前社會(huì )關(guān)注的青少年上網(wǎng)問(wèn)題，采取有力措施，加強網(wǎng)絡(luò )安全文明教育，積極為未成年人的成長(cháng)營(yíng)造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡(luò )安全制度。
一、切實(shí)加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全知識教育，要求各教學(xué)系部按照國家課程方案的要求，積極開(kāi)設計算機網(wǎng)絡(luò )課程，讓學(xué)生掌握必要的計算機網(wǎng)絡(luò )知識。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教室要盡可能延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，滿(mǎn)足學(xué)生的上網(wǎng)要求。
同時(shí)要結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，教給學(xué)生必要的網(wǎng)絡(luò )安全知識，增強其安全防范意識和能力。二、進(jìn)一步深入開(kāi)展《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》學(xué)習宣傳活動(dòng)。
教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學(xué)生上網(wǎng)場(chǎng)所的管理，防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的內容危害學(xué)生，引導學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò )，文明上網(wǎng)。
四、加強網(wǎng)絡(luò )文明、網(wǎng)絡(luò )安全建設和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò )道德水平和自律意識，以及在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。
注重在校園網(wǎng)絡(luò )建設過(guò)程中，建立網(wǎng)絡(luò )安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。五、加強校園網(wǎng)絡(luò )文明宣傳教育。
要求各處室部門(mén)和學(xué)校各教學(xué)系部注意研究防止網(wǎng)絡(luò )對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網(wǎng)。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò )知識，遵守網(wǎng)絡(luò )道德，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )法規，通過(guò)課堂教學(xué)和課外校外活動(dòng)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德與網(wǎng)絡(luò )安全教育。
六、加大與國家網(wǎng)絡(luò )安全相關(guān)部門(mén)交流與合作，加強對校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的治理力度。積極主動(dòng)聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門(mén)，開(kāi)展學(xué)校內部及學(xué)校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所監控和管理，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。
附：《青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》?要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；?要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；?要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；?要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；?要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
8.中學(xué)生上網(wǎng)安全知識
1、網(wǎng)絡(luò )交友要警惕，注意區分網(wǎng)絡(luò )與現實(shí)的區別，避免過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò )。
2、不要在不信任的網(wǎng)站上留下任何個(gè)人真實(shí)信息（包括姓名、年齡、住址以及就讀學(xué)校、班級等），或者把這些信息透露給其他網(wǎng)友。3、謹慎防范網(wǎng)絡(luò )中出現的有不良意識的網(wǎng)友或違法分子，注意加強個(gè)人保護意識，以免不良分子對個(gè)人生活造成不必要的騷擾。
4、在網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)中應守法自律，對網(wǎng)絡(luò )上散播有些有害的、不實(shí)的公眾信息進(jìn)行分辨，不要受不良言論和信息的誤導，不要參與有害和無(wú)用信息的制作和傳播。5、在不了解對方的情況下應盡量避免和網(wǎng)友直接會(huì )面或參與各種聯(lián)誼活動(dòng)，以免被不法分子有機可乘，危及自身安全。
6、應在家長(cháng)的幫助和指導下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物或交易，事先對商品信息或交易情況進(jìn)行核實(shí)，不輕易向對方付款或提供銀行卡密碼，警惕網(wǎng)絡(luò )詐騙。7、家長(cháng)應對學(xué)生上網(wǎng)情況多加關(guān)心、指導和監督，并適當控制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，避免長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)引起的各類(lèi)病癥發(fā)生。
內容拓展：一、中學(xué)生上網(wǎng)好處 （一）可以開(kāi)闊視野 因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書(shū)式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實(shí)現了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè )趣。 （二）加強對外交流 網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿(mǎn)足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。
中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴展對外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現交流、交友的自由化。同時(shí)現在的中學(xué)生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說(shuō)是最渴望能與人交往的。
現實(shí)生活中的交往可能會(huì )給他們特別是內向性格的人帶來(lái)壓力，網(wǎng)絡(luò )給了他們一個(gè)新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。（三）促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展 世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。
因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無(wú)限多樣的發(fā)展機會(huì )的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。
利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習、研究乃至創(chuàng )新，這樣的學(xué)習是最有效率的學(xué)習。網(wǎng)上可供學(xué)習的知識浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng )造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學(xué)生的邏輯思維能力。
（四）拓展當今中學(xué)生受教育的空間 因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始成為現實(shí)，如一些著(zhù)名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學(xué)習困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦，可見(jiàn)，他們的落后主要是由于其個(gè)性類(lèi)型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。
9.青少年應怎樣安全進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )交往
一、原因 是什么讓這些孩子在網(wǎng)絡(luò )中迷失自己，患上“網(wǎng)絡(luò )成癮癥”而發(fā)生悲劇，甚至走上了犯罪的道路？ 網(wǎng)絡(luò )因其開(kāi)放性滿(mǎn)足了少年兒童宣泄、釋放緊張的需求。
少年兒童還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )釋放生活中被壓抑的一面，擺脫現實(shí)中的約束、孤獨，在輕松、安全中實(shí)現自己的“欲望”，滿(mǎn)足了自己的成就感。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )也滿(mǎn)足了少年兒童的好奇心與虛榮心，實(shí)現對困難、失控現實(shí)的逃避。
在家庭教育中家長(cháng)在教育觀(guān)念、教育方法、知識等方面跟不上孩子成長(cháng)教育的需求，從而造成對孩子上網(wǎng)的“失控”。 學(xué)校教育長(cháng)期以來(lái)注重學(xué)生的知識與技能的訓練，而放松了情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。
在國家新一輪的課程改革中，把學(xué)生的“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”提到了一個(gè)很高的高度，但現實(shí)中很多學(xué)校還是把教育的重點(diǎn)都放在學(xué)習成績(jì)這一頭，而忽略了道德訓誡、性格養成、法制觀(guān)念的培養。因此，一些少年兒童不僅心理道德水準低下，法制觀(guān)念淡薄，甚至連基本的社會(huì )公德都不懂得遵守，心理上完全缺乏自我控制的能力。
不難想像，在這樣的“人格白紙”上，再涂抹上一層“暴力崇拜”的墨汁，他們的精神世界還能是什么樣子，他們的未來(lái)又面臨著(zhù)怎樣的危險？ 另一方面，目前社會(huì )對公共上網(wǎng)場(chǎng)所管理松散不規范，相關(guān)法律制度不健全等問(wèn)題也不容忽視。 患上“網(wǎng)絡(luò )成癮癥”的少年兒童往往無(wú)心學(xué)習，荒廢學(xué)業(yè)。
曾經(jīng)有一位“網(wǎng)迷”學(xué)生說(shuō)：“在網(wǎng)上有一種天堂般的感覺(jué)，仿佛你就是世界的主宰，精神能得到極大滿(mǎn)足。”少年兒童一旦成為“網(wǎng)迷”，就會(huì )陶醉在虛擬世界中不能自拔，越來(lái)越脫離實(shí)際，對現實(shí)世界表現出冷漠、麻木和不以為然，這對他們的健康成長(cháng)是十分危險的。
二、應對策略：加強信息品德培養，讓少年兒童正確認識和使用網(wǎng)絡(luò ) 網(wǎng)絡(luò )的出現，引出了諸多的社會(huì )問(wèn)題，難道網(wǎng)絡(luò )真是“洪水猛獸”，我們要避而遠之，拒絕它嗎？當然不是。出現以上社會(huì )問(wèn)題我們的教育，我們的社會(huì )應該負一定的責任。
我們學(xué)校的實(shí)踐證明，如果學(xué)校加強對學(xué)生的信息品德的教育，讓學(xué)生以平和的心態(tài)面對網(wǎng)絡(luò )，正確使用網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )完全可以成為學(xué)生學(xué)習的好伙伴。 我校是全國著(zhù)名的“現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校”，已經(jīng)建立了功能強大，資源豐富的校園網(wǎng)群，全校有4千多學(xué)生，1350多臺電腦，平均3個(gè)人就有一臺電腦。
學(xué)生家庭電腦擁有率約90%，學(xué)生運用電腦進(jìn)行學(xué)習，已經(jīng)是習以為常的事了。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )使用率的增高，學(xué)生中是否會(huì )出現上面提到的社會(huì )問(wèn)題呢？前段時(shí)間我們進(jìn)行了一次全面調查，調查顯示：我校學(xué)生基本上養成了良好的網(wǎng)絡(luò )習慣，沒(méi)有發(fā)現患“網(wǎng)絡(luò )成癮癥”的學(xué)生，到網(wǎng)吧去上網(wǎng)的比例為0.1%，很少有學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布不文明的信息，98%的家長(cháng)都很支持學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò )幫助學(xué)習。
電腦擁有率和使用率這么高，而沒(méi)有出現患“網(wǎng)絡(luò )成癮癥”的學(xué)生，這一切得益于我校長(cháng)期加強落實(shí)對學(xué)生的信息品德的培養。 下面我就談?wù)勎倚＿M(jìn)行學(xué)生信息品德教育，正確引導學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò )的一些做法： 一兒童觸網(wǎng)，品德教育先行 1.讓學(xué)生從觸網(wǎng)開(kāi)始就樹(shù)立信息道德觀(guān)念 網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的世界，它是人們通過(guò)假想營(yíng)造出的虛幻空間。
雖然網(wǎng)絡(luò )由真實(shí)的人所開(kāi)發(fā)，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò )所接觸到的人或事都不是可觸、可感的，是有好壞之分的。 少年兒童由于其自身心理發(fā)育的特點(diǎn)，易對直觀(guān)、形象而又新奇的事物發(fā)生興趣，但是非判斷能力較差，很難對事物的實(shí)質(zhì)加以正確的評判。
如他們喜歡看卡通片，會(huì )欽佩那些用暴力取勝的卡通人物，并把他們當成勇敢的大英雄來(lái)崇拜，在生活中喜歡模仿卡通人物的攻擊行為。 鑒于以上原因，我校從學(xué)生入學(xué)起就利用信息技術(shù)課和活動(dòng)課，以及學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式向他們介紹網(wǎng)絡(luò )、展示網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)越性： 如教會(huì )他們利用網(wǎng)絡(luò )收集自己喜歡的各種圖片（卡通、風(fēng)景、動(dòng)物），讓他們帶著(zhù)任務(wù)去上網(wǎng)，在網(wǎng)上查找學(xué)習中所需的資料。
在認識網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢的同時(shí)，教師有側重地向學(xué)生介紹一些網(wǎng)絡(luò )的危害，如：網(wǎng)上一些圖片和內容不適合小學(xué)生看；上網(wǎng)的人各種各樣，很多言行是不負責任甚至是害人的；過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò )和電腦游戲，就會(huì )耽誤學(xué)習，還會(huì )導致犯法。 我們學(xué)校特別注意從一開(kāi)始就培養學(xué)生良好的上網(wǎng)習慣，讓學(xué)生有計劃、有目的帶著(zhù)學(xué)習任務(wù)上網(wǎng)。
同時(shí)，對學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間進(jìn)行必要引導和限制，避免學(xué)生成為“網(wǎng)蟲(chóng)”。 2.家庭、學(xué)校、社會(huì )相互配合，開(kāi)展信息品德教育 學(xué)校教師主動(dòng)同家長(cháng)取得聯(lián)系，積極做好家長(cháng)的工作。
開(kāi)始，家長(cháng)對小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )有不同的看法：一些家長(cháng)認為網(wǎng)絡(luò )信息紛繁復雜，上網(wǎng)會(huì )對孩子的身心造成不利的影響，堅決不許上網(wǎng)；另一些家長(cháng)認為網(wǎng)上資源豐富、信息量大，對孩子的發(fā)展有利，對孩子上網(wǎng)不應限制。 其實(shí)，這兩種看法都有片面性，學(xué)生上網(wǎng)需要老師和家長(cháng)的正確指導，上網(wǎng)應該有目的、有計劃。
為此，我們在家長(cháng)學(xué)校開(kāi)設專(zhuān)題講座，教師利用家長(cháng)會(huì )及家訪(fǎng)，用收集的數據和實(shí)踐的效果向家長(cháng)說(shuō)明正確運用網(wǎng)絡(luò )給孩子的學(xué)習和生活所帶來(lái)的巨大變化，讓家長(cháng)明白網(wǎng)絡(luò )教育的必要性，針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)，同家長(cháng)制定網(wǎng)絡(luò )使用計劃，如：對學(xué)生上網(wǎng)瀏覽的內容、上網(wǎng)時(shí)間等做出規定，使家長(cháng)在學(xué)生上網(wǎng)。
