孩子應(yīng)該知道的上網(wǎng)安全知識(shí)(小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí))
1.小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)
許多人都很喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)游戲卻讓人情有獨(dú)鐘。有些人迷上游戲之后，晝夜地玩著游戲，還有的甚至把眼睛給玩瞎了。所以我要提醒大家要少上網(wǎng)玩游戲，否則你就會(huì)迷失自己，陷入網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔。
有許多網(wǎng)絡(luò)游戲是騙人的。比如：網(wǎng)上槍?xiě)?zhàn)游戲雖然能使你能身臨其中，激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、震撼的聲音讓你感到心驚膽顫，每當(dāng)打中敵人時(shí)就會(huì)興奮不已，會(huì)贏得一些積分，可以讓你買(mǎi)更多、更先進(jìn)的武器，這些不斷地刺激你、誘惑你，等你贏得的積分越多，獎(jiǎng)品就越豐厚，于是，玩家便拼命地花時(shí)間、花錢(qián)玩游戲。但結(jié)果呢？對(duì)積分的追求卻永遠(yuǎn)毫無(wú)止境，這樣不僅使自己的身體受到了嚴(yán)重的傷害，還會(huì)將家里玩得|“傾家蕩產(chǎn)”、“一無(wú)所有”，更嚴(yán)重的是：你的學(xué)習(xí)也受到了極大的影響，思想上不求上進(jìn)，只知道玩游戲。家長(zhǎng)禁止孩子玩游戲，可是令家長(zhǎng)想不到的卻是孩子會(huì)偷偷地溜到網(wǎng)吧里繼續(xù)玩游戲，玩得沒(méi)錢(qián)了，就想法子弄錢(qián)，甚至去偷、去騙……這時(shí)候，思想已經(jīng)完全駛向錯(cuò)誤的方向，長(zhǎng)大后，你會(huì)為此一生都在后悔！
成都某高校的一個(gè)大學(xué)生，有這樣一張作息時(shí)間表：13∶00，起床，吃中飯；14∶00，去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲；17∶00，晚飯?jiān)诰W(wǎng)吧叫外賣(mài)；通宵練級(jí)，第二天早上9∶00回宿舍休息……
這位大學(xué)生幾乎把所有的空余時(shí)間都拿來(lái)打游戲，并開(kāi)始拒絕參加同學(xué)聚會(huì)和活動(dòng)。大約兩個(gè)月之后，他發(fā)現(xiàn)自己思維跟不上同學(xué)的節(jié)奏，腦子里想的都是游戲里發(fā)生的事，遇到事情會(huì)首先用游戲中的規(guī)則來(lái)考慮。他開(kāi)始感到不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，陷入了深深的焦慮之中。
目前，有不少中國(guó)年輕人像這位大學(xué)生一樣，長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲后，發(fā)現(xiàn)自己身心上出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲玩家人數(shù)已達(dá)700萬(wàn)至1000萬(wàn)，其中相當(dāng)一部分是20歲左右的年輕人。
2.如何培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)
一、網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)的建立與培養(yǎng)。
1、知識(shí)的培養(yǎng)。
在每個(gè)年級(jí)高中之一，我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”，并執(zhí)行“虛擬世界的現(xiàn)實(shí)思考”的討論在信息技術(shù)課程，以便學(xué)生能建立信息安全的意義，了解病毒預(yù)防的基本方法和信息保護(hù)。
同時(shí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)犯罪的危害，逐步養(yǎng)成安全從事信息活動(dòng)的習(xí)慣。在使用互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該了解網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和相關(guān)倫理的基本內(nèi)涵。
能夠識(shí)別和抵制不良信息；在網(wǎng)絡(luò)通信中建立安全意識(shí)。增強(qiáng)自覺(jué)遵守與信息活動(dòng)有關(guān)的法律法規(guī)的意識(shí)，負(fù)責(zé)任地參與信息實(shí)踐。了解信息技術(shù)給身心健康帶來(lái)的危害因素，養(yǎng)成使用信息技術(shù)的健康習(xí)慣。
2、把你所學(xué)到的應(yīng)用到實(shí)踐中去。
結(jié)合教材，開(kāi)展全年級(jí)“信息技術(shù)與社會(huì)問(wèn)題辯論”綜合活動(dòng)。通過(guò)參加這樣的辯論賽，要求學(xué)生自覺(jué)拓展信息技術(shù)和安全方面的知識(shí)，提高綜合活動(dòng)能力。
做一個(gè)好學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)各種渠道了解一些信息活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題及其危害，并掌握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)道德，掌握一些信息安全法律法規(guī)的知識(shí)。
國(guó)內(nèi)外，同時(shí)讓學(xué)生了解負(fù)面因素存在于信息活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)識(shí)別和抵制不良信息，在網(wǎng)絡(luò)交往中加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，做一個(gè)好學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”。
3、案例研究，使用事實(shí)。
通過(guò)周?chē)膶?shí)際案例，了解情況，了解搬家的原因。讓學(xué)生知道他們的人生觀、價(jià)值觀和道德在過(guò)渡時(shí)期，缺乏網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)的影響，是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的各種不良誘惑，容易導(dǎo)致一些悲劇，同時(shí)造成人格扭曲，甚至在犯罪的道路上。
二、加強(qiáng)宣傳力度，讓學(xué)生在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中潛移默化的樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)。
學(xué)校必須組織信息教育研究機(jī)構(gòu)力量，開(kāi)設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)信息安全專(zhuān)欄，案例研究的網(wǎng)絡(luò)安全，學(xué)校從技術(shù)普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，信息安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生吸收優(yōu)秀文化，自覺(jué)抵制不文明不健康的信息在網(wǎng)絡(luò)上，保持良好的網(wǎng)絡(luò)“雙刃劍”。
對(duì)于21世紀(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流情感、開(kāi)發(fā)潛能、休閑娛樂(lè)的有力手段。
在我們中學(xué)生樹(shù)立正確的觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，和他們的網(wǎng)絡(luò)，以保護(hù)自己免受，中學(xué)生要做“淤泥而不染”，國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校幾個(gè)方面的共同努力，更需要加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的天賦，只有這樣，才能真正“誰(shuí)靠近墨水可能不黑”。
擴(kuò)展資料：
提高個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的方法：
1、加強(qiáng)法律監(jiān)管勢(shì)在必行。
目前我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)法律法規(guī)還比較欠缺，相關(guān)部門(mén)應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)安全的特點(diǎn)，盡快建立比較完善的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急體系，為破解網(wǎng)絡(luò)安全難題提供法律方面的依據(jù)。
2、網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)的建設(shè)刻不容緩。
構(gòu)建一個(gè)比較完善的網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)，不僅要從技術(shù)方面保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性，還要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的監(jiān)管，為用戶創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，盡可能預(yù)防網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生。
3、網(wǎng)民個(gè)人安全意識(shí)亟待提高。
現(xiàn)實(shí)生活中，很多網(wǎng)絡(luò)完全事故的發(fā)生，都是因?yàn)榫W(wǎng)民自身安全意識(shí)過(guò)低，使得不法分子鉆了空子。因此，廣大網(wǎng)民一定要提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，豐富自己的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，避免掉入不法分子處心積慮設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)“陷阱”中。
3.上網(wǎng)安全小常識(shí)有哪些
隨著現(xiàn)代生活的不斷提高，電腦已經(jīng)開(kāi)始在家庭中普及，人們開(kāi)始學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)安排自己的生活，玩游戲、交友、購(gòu)物甚至是建立虛擬的家庭，在盡興的同時(shí)人們不應(yīng)該忽略，這個(gè)虛擬的世界也有著潛在的危險(xiǎn)因素，特別是對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)更應(yīng)該掌握一些上網(wǎng)安全常識(shí)。
1。在沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意之前，不能和陌生人見(jiàn)面。
如果一定要見(jiàn)面，最好和父母一起去，并且選擇一些公共場(chǎng)所作為約定地點(diǎn)。 2。
中小學(xué)生在沒(méi)有告訴父母或監(jiān)護(hù)人之前，不能將自己的照片、信用卡或者銀行資料等重要信息告訴他人。 3。
如果收到一些粗俗、骯臟的電子郵件時(shí)，不要回復(fù)。 在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一些不堪入目的圖片和文字時(shí)，應(yīng)該立即關(guān)掉，并且告訴父母。
4。如果他人用語(yǔ)言或者文字讓你感到不舒服或者擔(dān)憂時(shí)，不要再繼續(xù)交談，要告訴自己的父母或者監(jiān)護(hù)人，請(qǐng)求他們的幫助。
5。在經(jīng)過(guò)父母許可之前，不要將自己的家庭住址、電話或?qū)W校名稱告訴給他人。
6。不要因?yàn)楹闷嫘亩ド嫌胁涣假Y訊內(nèi)容的網(wǎng)站。
4.小學(xué)生如何安全上網(wǎng) 給家長(zhǎng)們的提示
預(yù)防孩子們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)生危險(xiǎn)的最有效的辦法，就是多關(guān)心孩子們?cè)诰W(wǎng)上的活動(dòng)，與他們進(jìn)行平等的、經(jīng)常性的交流，如果有條件的話，最好多與孩子一起上網(wǎng)，甚至可以采取必要的監(jiān)控手段。
事實(shí)證明，上網(wǎng)環(huán)境與上網(wǎng)習(xí)慣對(duì)孩子們?cè)诰W(wǎng)上的安全影響很大。設(shè)計(jì)孩子的日常上網(wǎng)環(huán)境，培養(yǎng)怎樣的上網(wǎng)習(xí)慣，這需要家長(zhǎng)們根據(jù)自己家庭的條件來(lái)安排。
通常情形下，家長(zhǎng)應(yīng)該考慮這樣的幾個(gè)因素：1、上網(wǎng)電腦放置的位置：一般專(zhuān)家會(huì)建議將電腦放置在家里公共使用的房間里。讓孩子在自己的房間里，關(guān)著門(mén)長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上通常不是個(gè)好主意。
2、與孩子共用電腦的問(wèn)題：有條件的家庭當(dāng)然可以給孩子配一臺(tái)專(zhuān)用的上網(wǎng)電腦，不過(guò)目前大多數(shù)家庭面臨的還是大人與孩子共用電腦上網(wǎng)的問(wèn)題。建議家長(zhǎng)考慮在同一臺(tái)電腦上為孩子設(shè)置獨(dú)立的帳戶或者安裝青少年上網(wǎng)行為管理軟件。
3、孩子上網(wǎng)的時(shí)間：孩子每次上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間合適？一般是1到2個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)也可以考慮與孩子商量約定一個(gè)最高的限時(shí)，在約定中要考慮的因素包括孩子的健康、學(xué)習(xí)壓力、興趣與安全等。4、孩子使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣：什么樣的上網(wǎng)習(xí)慣是好習(xí)慣？這也不是個(gè)可以有定論的問(wèn)題。
家長(zhǎng)至少應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察自己孩子使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。比如盡量減少上網(wǎng)的盲目性、養(yǎng)成相對(duì)節(jié)儉的上網(wǎng)習(xí)慣、不去做自己在網(wǎng)下因害怕懲罰而不做的事情等等，都是些有益的指導(dǎo)。
應(yīng)該教會(huì)孩子們一些關(guān)于防范網(wǎng)上危險(xiǎn)的基本常識(shí)。不過(guò)應(yīng)該給予孩子怎樣的具體指導(dǎo)，我們認(rèn)為這是每個(gè)家庭應(yīng)該根據(jù)自己的情況來(lái)決定的事情。
通常情況下，以下幾個(gè)最基本的要點(diǎn)家長(zhǎng)還是應(yīng)當(dāng)特別注意：1、孩子與家庭的隱私權(quán)問(wèn)題：由于傳統(tǒng)習(xí)慣以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的感性認(rèn)識(shí)并不深，不少網(wǎng)上的孩子和家庭對(duì)自己的隱私并不是特別注意。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，不管您對(duì)自己的隱私權(quán)問(wèn)題如何看待，我們建議對(duì)您的孩子的隱私給予更為保守的關(guān)注。
也許您還看不到危險(xiǎn)，但等到危險(xiǎn)真的發(fā)生的時(shí)候就來(lái)不及了！2、從保護(hù)隱私的角度注意孩子的網(wǎng)上活動(dòng)：您應(yīng)該告訴孩子哪些是比較重要的個(gè)人信息，孩子在對(duì)外公開(kāi)這些個(gè)人信息的時(shí)候，一定要取得您的同意；如果您的孩子向某些網(wǎng)站提供了個(gè)人信息，您有權(quán)利知道您的孩子都提供了哪些信息，這些網(wǎng)站將怎樣利用這些信息，如果您發(fā)現(xiàn)這些信息被濫用或者有危險(xiǎn)的使用，您有權(quán)利要求這些網(wǎng)站停止使用。3、應(yīng)當(dāng)特別留意您的孩子的真實(shí)姓名、出生日期，您孩子使用的用戶名和密碼，您的家庭地址與電話號(hào)碼等個(gè)人資料。
4、建議由您來(lái)幫助孩子起網(wǎng)名，并且?guī)秃⒆釉O(shè)計(jì)保密級(jí)別較高的密碼。特別要強(qiáng)調(diào)孩子不要把密碼告訴除您以外的任何人。
5、千萬(wàn)不要讓孩子獨(dú)自去約見(jiàn)網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的人，如果需要見(jiàn)面，一定要由您來(lái)安排，第一次見(jiàn)面應(yīng)該選擇在公共場(chǎng)所，孩子也一定要有您或者值得信賴的成年朋友的陪伴。6、孩子在網(wǎng)上可能遇到的危險(xiǎn)中，最讓您擔(dān)心的可能就是接受、傳播色i領(lǐng)航情信息或被誘拐的危險(xiǎn)。
任何危險(xiǎn)都是有先兆的，家長(zhǎng)只要細(xì)心觀察應(yīng)該可以覺(jué)察到。在美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局發(fā)布的一份正式宣傳資料上列舉了一些常見(jiàn)的征兆，如下：你的孩子過(guò)長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，尤其是在夜里。
在孩子使用的電腦中發(fā)現(xiàn)了色i領(lǐng)航情圖片。孩子接到你不認(rèn)識(shí)的成年人的電話，如果您有來(lái)電顯示的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)是長(zhǎng)途電話，而且對(duì)方電話你不知道是誰(shuí)的。
您的孩子收到您不認(rèn)識(shí)的人發(fā)來(lái)的普通郵件、禮物或者包裹。在您進(jìn)入孩子使用電腦的房間時(shí)，孩子關(guān)閉電腦屏幕或者迅速切換屏幕顯示。
您的孩子變得有點(diǎn)躲著家里人。您的孩子正在使用別人的上網(wǎng)帳戶。
雖然我們不能說(shuō)這份資料非常適合我們目前的國(guó)情，但還是非常值得家長(zhǎng)們來(lái)參考的。如果您遇到了這樣的情況，我們認(rèn)為您還是應(yīng)該好好地想想對(duì)策，當(dāng)然最好的辦法還是盡快與您的孩子開(kāi)誠(chéng)布公地談?wù)劇?/p>
對(duì)孩子進(jìn)行安全上網(wǎng)教育，是孩子成長(zhǎng)教育中的一個(gè)重要的部分，但也只是非常普通的一部分，家長(zhǎng)們既不必恐懼，也不要抱著僥幸的心理。與其他部分的教育一樣，安全上網(wǎng)教育同樣要講究技巧和方法。
5.中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)
一：中學(xué)生上網(wǎng)好處 ：
（一）、可以開(kāi)闊視野
因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書(shū)式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。
（二）、加強(qiáng)對(duì)外交流
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說(shuō)是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來(lái)壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。
（三）、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。
（四）、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間
因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始成為現(xiàn)實(shí)，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦，可見(jiàn)，他們的落后主要是由于其個(gè)性類(lèi)型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式?？梢哉f(shuō)，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
科技發(fā)展史不斷證明，科學(xué)技術(shù)像一把雙刃劍，既有有益于人類(lèi)發(fā)展的一面，也有危害人類(lèi)利益的一面。網(wǎng)絡(luò)作為信息社會(huì)的技術(shù)新生兒，也毫無(wú)例外地具有這種雙面特征。同時(shí)由于中學(xué)生身心發(fā)展的不成熟性、網(wǎng)絡(luò)的特殊性和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不完善性，我們?cè)诳吹诫娔X網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生有利一面的同時(shí)，更應(yīng)該看到它的消極影響，并引起足夠重視。
二：中學(xué)生上網(wǎng)的弊端
（一）、網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對(duì)中學(xué)生造成“信息污染”。
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫(kù)，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動(dòng)等負(fù)面的信息屢見(jiàn)不鮮。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性與平等性，又使得人們可以在一個(gè)絕對(duì)自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對(duì)于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。個(gè)別網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者更是抓住中學(xué)生這一特點(diǎn)，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網(wǎng)站，使他們沉迷于網(wǎng)上不能自拔。一些中學(xué)生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、殺人的犯罪道路。
（二）、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識(shí)。
豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學(xué)生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對(duì)于自我監(jiān)控能力不強(qiáng)、極富好奇心的中學(xué)生具有極大的誘惑力，導(dǎo)致喪失道德規(guī)范。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來(lái)做自己想做的事，忘卻了社會(huì)責(zé)任。部分中學(xué)生并不認(rèn)為“網(wǎng)上聊天時(shí)說(shuō)謊是不道德的”，認(rèn)為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無(wú)顧忌”等，使得中學(xué)生 對(duì)自我行為的約束力大大減弱，網(wǎng)上不良行為逐漸增多。
（三）、網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。
網(wǎng)絡(luò)到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。因此對(duì)易于接受新鮮事物的中學(xué)生有著無(wú)限的吸引力，這種吸引往往會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀。男性中學(xué)生是網(wǎng)迷的主要人群，由于他們心理素質(zhì)不強(qiáng)，自制能力相對(duì)較弱，所以成為網(wǎng)絡(luò)性心理障礙的多發(fā)群體。他們因?yàn)閷⒕W(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，脫離時(shí)代，與他人沒(méi)有共同語(yǔ)言，從而表現(xiàn)為孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評(píng)價(jià)降低等癥狀，嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為。醫(yī)學(xué)上把這種癥狀叫作“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”，簡(jiǎn)稱IAD。
總之，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育是我們刻不容緩的一件大事，家長(zhǎng)朋友，讓我們協(xié)起手來(lái)共同教育好我們的孩子，讓網(wǎng)絡(luò)真真成為中學(xué)生朋友的良師益友！
6.如何教育孩子正確認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)、管理孩子正確使用網(wǎng)絡(luò),并通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)
首先我們要想到孩子的心里問(wèn)題，這就必須要與孩子進(jìn)行良好的溝通，了解他再想什么，平時(shí)注意孩子的言行，多對(duì)孩子進(jìn)行必要的心里教育。
他做錯(cuò)事時(shí)不要武力解決，不要輕易對(duì)孩子做承諾，說(shuō)過(guò)的就必須要實(shí)現(xiàn)，為孩子在心里上樹(shù)立一種“言行必果”的心態(tài)。同時(shí)也要進(jìn)行必要的獨(dú)立能力和抗壓能力，孩子有成績(jī)是要盡量表?yè)P(yáng)，當(dāng)然以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，在學(xué)習(xí)上，要有與孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的心態(tài)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
適適吧，祝你們幸福。溫馨提示：我們生活的各個(gè)角落都存在著風(fēng)險(xiǎn)，讓孩子經(jīng)理一些小的“意外”有利于培養(yǎng)他們預(yù)知和處理風(fēng)險(xiǎn)的能力。
