小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全知識作業(yè)(小學(xué)生網(wǎng)上安全作業(yè)怎么寫(xiě))
1.小學(xué)生網(wǎng)上安全作業(yè)怎么寫(xiě)
小學(xué)生網(wǎng)上安全作業(yè)的具體內容可以分4項
1、即學(xué)習前的不記名問(wèn)卷調查；
2、按學(xué)段觀(guān)看安全技能短片，具體內容有防溺水、防性侵等；
3、安全知識測試，用問(wèn)卷形式測試安全教育短片中的要點(diǎn)，學(xué)生可反復測試，直到完全掌握，獲得100分才算完成該項作業(yè)；
4、學(xué)習后的問(wèn)卷調查，主要圍繞“防溺水、防性侵、交通安全”等安全教育情況進(jìn)行，不記名。
每項作業(yè)須按順序完成，學(xué)生根據內容，必要時(shí)在家長(cháng)和老師協(xié)助下完成。
2.網(wǎng)絡(luò )安全知識
安全使用液化石油氣 一是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽(yáng)臺或倉庫、禮堂等公共場(chǎng)所內，以防漏氣失火。
二是正確掌握開(kāi)關(guān)的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關(guān)閥門(mén)、開(kāi)關(guān)，閥門(mén)壞了要及時(shí)更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開(kāi)關(guān)。
三是使用液化氣時(shí)，要有人看管，不可遠離，隨時(shí)注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰，引起跑氣。 四是液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開(kāi)水泡或火烤。
五是如發(fā)現有氣漏出，應立即采取措施：打開(kāi)門(mén)窗，用扇子煽，以便通風(fēng)換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。 滅火基本知識 （1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。
（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。 （3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，迫使物質(zhì)燃燒停止；或將水和滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上，降低可燃物溫度，避免火情擴大。
（4）抑制法。 報警 一旦發(fā)生火災，要迅速打電話(huà)“119”向消防隊報警，并立即組織人員撲救。
撲救時(shí)要先救人后救物，先重點(diǎn)后一般，先斷電后救火，并注意順風(fēng)救災，特別是野外火場(chǎng)。滅火時(shí)一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設法控制火勢蔓延。
嚴禁動(dòng)員組織中小學(xué)生參加山林火災的撲救工作。同時(shí)要加強不準中小學(xué)生參加撲救森林火災的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災的情況，學(xué)校和有關(guān)部門(mén)應及時(shí)加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。
報警要注意以下幾點(diǎn)： （1）要說(shuō)明失火單位或住戶(hù)所在的區（縣）、街道或鄉、村。有重名時(shí)，要區別開(kāi)來(lái)，以免找錯。
地名或單位名稱(chēng)有相似或易混的字，要加以強調，說(shuō)得清楚明白。 （2）要報清、報全單位和街、巷名稱(chēng)，不要用簡(jiǎn)稱(chēng)。
（3）要說(shuō)明是什么物質(zhì)著(zhù)火和火勢大小。這樣便于消防隊根據燃燒對象和火勢大小來(lái)決定其出動(dòng)的車(chē)輛和警力。
（4）要說(shuō)明報警人的姓名和所用電話(huà)的號碼，因報警人所用電話(huà)往往離火場(chǎng)較近，消防隊在出動(dòng)力量到達之前，可以用此電話(huà)向報警詢(xún)問(wèn)火勢發(fā)展情況，便于指揮調動(dòng)。 （5）報警后，應由熟悉情況的人到離火場(chǎng)最近的路口迎候消防車(chē)或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。
樓房火場(chǎng)逃生 一是要鎮靜分析，不要盲目行動(dòng)。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門(mén)的位置、走向；分析周?chē)幕鹎椋灰つ块_(kāi)窗開(kāi)門(mén)，不然會(huì )助長(cháng)火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。
二是要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進(jìn)，以免受嗆窒息。
如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺、水漏管、或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門(mén)窗、重物上從窗口滑下。
如果在二三層又無(wú)上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關(guān)閉門(mén)窗，有條件的可向門(mén)窗上澆水，以造緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。
在失火的樓房?jì)炔豢捎秒娞荨?如家用電器或燃氣灶起火，應迅速關(guān)掉電源或爐灶開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不能往電器、電線(xiàn)或燃氣灶上潑水。
（2）人身著(zhù)火自救。 如果身上著(zhù)火，千萬(wàn)不能奔跑，否則會(huì )越燒越旺。
可設法脫去衣帽，來(lái)不及可撕開(kāi)扔掉。如再來(lái)不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。
倘其他人在場(chǎng)，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來(lái)，切不可用滅火器直接向著(zhù)火人身上噴射，因為藥劑會(huì )引起傷口感染。 第三部分 校內外集體活動(dòng)安全常識 一、組織學(xué)生參加和勞動(dòng)社會(huì )實(shí)踐，事先必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別要強調遵守紀律，服從管理，聽(tīng)從指揮。
活動(dòng)在老師的指導下進(jìn)行，不宜組織學(xué)生參加有毒、有害、高溫、繁重體力勞動(dòng)等特種作業(yè)。 （一）、防止觸電 1、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或將電線(xiàn)直接掛在鐵釘上。
2、發(fā)現絕緣層損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)關(guān)、插座要及時(shí)報告，請專(zhuān)人檢修，切勿亂動(dòng)。 3、萬(wàn)一遇有電氣設備引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。
4、發(fā)現有人觸電時(shí)，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其他搶救措施。 遠離高壓帶電體。
（二）、防止落物傷害 1、進(jìn)入建筑施工現場(chǎng)，必須按規定道路行走，必須戴安全帽。 2、起重裝卸、吊運物品的下面嚴禁站立、通行。
二、校外集體活動(dòng)應注意 1、組織學(xué)生參加集體校外活動(dòng)，一定要事先經(jīng)學(xué)校負責人研究，做出周密計劃，嚴格組織，并有學(xué)校負責人或教師帶隊。要事先派人勘查活動(dòng)場(chǎng)地、環(huán)境。
要建立大型集體外出活動(dòng)報上級主管部門(mén)審批的制度。 2、活動(dòng)中如需使用交通工具時(shí)，必須符合安全要求，不得超員運載，不得乘坐沒(méi)有駕駛執照的人員駕駛的車(chē)、船。
3、參加校外集體活動(dòng)的場(chǎng)所、建筑物和各項設施必須堅固安全，出入道口暢通，場(chǎng)內消防設備齊全有效，放置得當。 4、到瀏覽區和游樂(lè )場(chǎng)所活動(dòng)，一定要注意其合理。
3.網(wǎng)上安全作業(yè)怎么做
我們首先打開(kāi)一個(gè)瀏覽器，正確輸入老師提供的網(wǎng)址，點(diǎn)擊搜索，進(jìn)入學(xué)校安全教育平臺頁(yè)面。
（或者直接輸入文字：學(xué)校安全教育平臺，搜索本市的）。2我們看到，在打開(kāi)頁(yè)面的右上部分，出現一個(gè)登錄界面。
在此登錄界面，正確輸入孩子賬號和密碼，然后點(diǎn)下面的登錄字樣。登錄成功后，找到“我的作業(yè)”，點(diǎn)擊它。
在打開(kāi)的作業(yè)界面，出現三個(gè)選項，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)完成。下面，我們先來(lái)做技能訓練作業(yè)。
在技能訓練作業(yè)界面，會(huì )看到未完成的作業(yè)狀態(tài)，那么就點(diǎn)擊后面的“馬上去完成"。然后，我們先完成步驟一觀(guān)看短片，然后再去完成步驟二，點(diǎn)擊完成檢測。
在測試題頁(yè)面，根據題目，選擇點(diǎn)對和錯。做完后，點(diǎn)提交即可。
好了，恭喜你答對了，完成了。那么，現在就可以回來(lái)做還未完成的第二項——專(zhuān)題學(xué)習了。
同樣點(diǎn)擊馬上去完成，方法是一樣的。觀(guān)看學(xué)習完后，點(diǎn)擊紅框中的”已完成學(xué)習請簽名“。
現在，我們看到顯示”已完成“和”已簽名“的標簽。至此，之前未完成的作業(yè)就完成了。
如果還想繼續學(xué)習，請點(diǎn)擊返回；否則，關(guān)閉或者退出即可。注意事項幼兒園和小學(xué)低年級的同學(xué)，需要家長(cháng)協(xié)助一起完成安全學(xué)習和技能訓練作業(yè)。
此篇只是根據個(gè)人試驗簡(jiǎn)單演示了一個(gè)例子，家長(cháng)和孩子可以在平臺上自主了解學(xué)習。不明事宜可咨詢(xún)老師或其他孩子家長(cháng)，相互交流溝通學(xué)習。
4.增強網(wǎng)絡(luò )安全怎么寫(xiě),一年級孩子作業(yè)
一、家長(cháng)教導孩子使用網(wǎng)絡(luò )
現在最直接的使用網(wǎng)絡(luò )途徑一般是電腦和手機，因此家長(cháng)要從這兩方面教導。對于電腦來(lái)說(shuō)，要教他們分辨各種不良網(wǎng)站，不要亂下東西。對于手機來(lái)說(shuō)，教導他們不要接陌生電話(huà)，隨意在各種網(wǎng)站或APP上寫(xiě)上自己或家庭的真實(shí)信息。
二、學(xué)校開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )課程
對于現在電子產(chǎn)品的低齡化，學(xué)校應該重視。要教導小學(xué)生們，如何使用網(wǎng)絡(luò )來(lái)幫助自己學(xué)習，開(kāi)一門(mén)課程，每個(gè)周都安排一個(gè)老師去給學(xué)生們網(wǎng)絡(luò )常識、和一些常規的陷阱、詐騙等等，教導孩子們要用網(wǎng)絡(luò )來(lái)豐富自己的知識而不是玩游戲，看電視。
三、要讓小學(xué)生知道上網(wǎng)的目的
現在網(wǎng)絡(luò )上可做的事情太多了，一不留神也許就會(huì )忘了當時(shí)上網(wǎng)的初衷，沉迷于游戲或網(wǎng)絡(luò )視頻中去，因此必須要讓他們明白上網(wǎng)的目的是什么，并嚴格的執行，不然很容易就誤入歧途了。
四、家長(cháng)陪同上網(wǎng)
對于小學(xué)生來(lái)講，也許剛接觸電子產(chǎn)品上手很快，但依舊有很多東西還不太清楚，因此我們的父母應該陪同我們的小學(xué)生一起上網(wǎng)，告訴他們什么是該做的，什么是不該做的，做了這些事有什么后果、影響等等，教導他們如何正確上網(wǎng)。
五、嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間
這是最重要的一點(diǎn)，嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間。因為對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)難度其實(shí)也不大，即使在網(wǎng)上搜索也很快會(huì )有類(lèi)似的答案了。作業(yè)做完之后，也許他們就會(huì )想干點(diǎn)其他事，比如玩游戲，看視頻等等。一不留神就會(huì )沉迷其中，無(wú)法自拔，因此要嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間，才能做到正確上網(wǎng)。
六、上網(wǎng)時(shí)應該挺直背部，坐姿正確
本來(lái)以前駝背是形容老年人，但現在駝背這個(gè)現象居然低齡化了很多中小學(xué)生都有很?chē)乐氐鸟劚超F象。究其原因就是因為上網(wǎng)姿勢不正確造成的，很多小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)候，彎腰駝背，或者雙腿盤(pán)在凳子上，脖子向電腦湊得很近，背部卻一直駝。
七、禁止近距離看手機、電腦屏幕
現在很多小學(xué)生都帶上了眼睛，也許有一些是因為長(cháng)時(shí)間不正確坐姿做作業(yè)造成的，但更多的是上網(wǎng)用眼過(guò)近造成的。家長(cháng)們必須要給小學(xué)生們規定距離，多遠到多遠是視力安全的距離，要防止他們過(guò)近的去看屏幕，以防近視。一般情況下電腦屏幕距離眼睛要有一臂之遠、手機屏幕距離眼睛要保持半臂到一臂的距離。
八、不能隱瞞家長(cháng)上網(wǎng)
對于小學(xué)生上網(wǎng)，必須要由家長(cháng)需知。很多網(wǎng)癮少年的低齡化，很大部分原因是孩子隱瞞著(zhù)家長(cháng)上網(wǎng)，慢慢沉迷其中，沉迷于游戲，沉迷于主播而荒廢了學(xué)業(yè)，本應該在大好年華學(xué)習的小學(xué)生們，卻選擇了在網(wǎng)絡(luò )上墮落自己。其根本原因是小學(xué)生們還沒(méi)有培養其自控能力，卻又隱瞞著(zhù)家長(cháng)，慢慢的陷入網(wǎng)絡(luò )中無(wú)法自拔。
注意事項：
要加大對小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，教導他們如何正確使用網(wǎng)絡(luò )
父母也必須看管，小學(xué)生沒(méi)有自控能力很容易陷入網(wǎng)絡(luò )中去。
5.小學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò )才安全
一、家長(cháng)教導孩子使用網(wǎng)絡(luò ) 現在最直接的使用網(wǎng)絡(luò )途徑一般是電腦和手機，因此家長(cháng)要從這兩方面教導。
對于電腦來(lái)說(shuō)，要教他們分辨各種不良網(wǎng)站，不要亂下東西。對于手機來(lái)說(shuō)，教導他們不要接陌生電話(huà)，隨意在各種網(wǎng)站或APP上寫(xiě)上自己或家庭的真實(shí)信息。
二、學(xué)校開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )課程對于現在電子產(chǎn)品的低齡化，學(xué)校應該重視。要教導小學(xué)生們，如何使用網(wǎng)絡(luò )來(lái)幫助自己學(xué)習，最好開(kāi)一門(mén)課程，每個(gè)周都安排一個(gè)老師去給學(xué)生們網(wǎng)絡(luò )常識、和一些常規的陷阱、詐騙等等，教導孩子們要用網(wǎng)絡(luò )來(lái)豐富自己的知識而不是玩游戲，看電視。
三、要讓小學(xué)生知道上網(wǎng)的目的現在網(wǎng)絡(luò )上可做的事情太多了，一不留神也許就會(huì )忘了當時(shí)上網(wǎng)的初衷，沉迷于游戲或網(wǎng)絡(luò )視頻中去，因此必須要讓他們明白上網(wǎng)的目的是什么，并嚴格的執行，不然很容易就誤入歧途了。四、家長(cháng)陪同上網(wǎng)對于小學(xué)生來(lái)講，也許剛接觸電子產(chǎn)品上手很快，但依舊有很多東西還不太清楚，因此我們的父母應該陪同我們的小學(xué)生一起上網(wǎng)，告訴他們什么是該做的，什么是不該做的，做了這些事有什么后果、影響等等，教導他們如何正確上網(wǎng)。
五、嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間這是最重要的一點(diǎn)，嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間。因為對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)難度其實(shí)也不大，即使在網(wǎng)上搜索也很快會(huì )有類(lèi)似的答案了。
作業(yè)做完之后，也許他們就會(huì )想干點(diǎn)其他事，比如玩游戲，看視頻等等。一不留神就會(huì )沉迷其中，無(wú)法自拔，因此要嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間，才能做到正確上網(wǎng)。
六、上網(wǎng)時(shí)應該挺直背部，坐姿正確本來(lái)以前駝背是形容老年人，但現在駝背這個(gè)現象居然低齡化了很多中小學(xué)生都有很?chē)乐氐鸟劚超F象。究其原因就是因為上網(wǎng)姿勢不正確造成的，很多小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)候，彎腰駝背，或者雙腿盤(pán)在凳子上，脖子向電腦湊得很近，背部卻一直駝。
七、禁止近距離看手機、電腦屏幕現在很多小學(xué)生都帶上了眼睛，也許有一些是因為長(cháng)時(shí)間不正確坐姿做作業(yè)造成的，但更多的是上網(wǎng)用眼過(guò)近造成的。家長(cháng)們必須要給小學(xué)生們規定距離，多遠到多遠是視力安全的距離，要防止他們過(guò)近的去看屏幕，以防近視。
一般情況下電腦屏幕距離眼睛要有一臂之遠、手機屏幕距離眼睛要保持半臂到一臂的距離。八、不能隱瞞家長(cháng)上網(wǎng)對于小學(xué)生上網(wǎng)，必須要由家長(cháng)需知。
很多網(wǎng)癮少年的低齡化，很大部分原因是孩子隱瞞著(zhù)家長(cháng)上網(wǎng)，慢慢沉迷其中，沉迷于游戲，沉迷于主播而荒廢了學(xué)業(yè)，本應該在大好年華學(xué)習的小學(xué)生們，卻選擇了在網(wǎng)絡(luò )上墮落自己。其根本原因是小學(xué)生們還沒(méi)有培養其自控能力，卻又隱瞞著(zhù)家長(cháng)，慢慢的陷入網(wǎng)絡(luò )中無(wú)法自拔。
注意事項：要加大對小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，教導他們如何正確使用網(wǎng)絡(luò )父母也必須看管，小學(xué)生沒(méi)有自控能力很容易陷入網(wǎng)絡(luò )中去。另：我們現在所處的時(shí)代是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，越來(lái)越多的家庭已經(jīng)具備讓孩子們盡早接觸到互聯(lián)網(wǎng)的條件。
在這個(gè)浩瀚的知識海洋和信息空間里，卻同樣存在著(zhù)利弊。一方面，豐富的網(wǎng)絡(luò )資源使孩子們眼界大開(kāi)，可以學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，縮短了孩子與社會(huì )各個(gè)方面、世界各個(gè)角落的距離，父母們?yōu)橹老玻涣硪环矫妫^(guò)度沉溺于網(wǎng)絡(luò )而影響學(xué)習、網(wǎng)上不健康內容的侵蝕以及網(wǎng)上交友不慎造成的悲劇又使父母們無(wú)比憂(yōu)慮。
網(wǎng)絡(luò )以驚人的速度在迅速滲透到我們的每一個(gè)角落。以下是小學(xué)生必須知道網(wǎng)絡(luò )安全規則： 第一條切不可將網(wǎng)絡(luò )（或電子游戲）當做一種精神寄托和唯一娛樂(lè )興趣愛(ài)好。
尤其是在現實(shí)學(xué)習生活中受挫的中小學(xué)生，不能只依靠網(wǎng)絡(luò )來(lái)緩解壓力或焦慮。應該在家人或朋友的幫助下，勇敢地面對現實(shí)生活。
第二條控制自己使用網(wǎng)絡(luò )的時(shí)間。在不影響自己正常生活、學(xué)習的情況下使用網(wǎng)絡(luò )，保護自己健康。
第三條如果遇到帶有淫穢、威脅、暴力等不健康的信件或信息，請不要回答或反駁，但要馬上告訴父母或老師、通知網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)商。 第四條在網(wǎng)上，不要給出能確定身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱(chēng)、家庭電話(huà)號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。
如需必要，一定要征詢(xún)父母意見(jiàn)或好朋友的意見(jiàn)。 第五條不要自己?jiǎn)为毴ヅc網(wǎng)上認識的朋友會(huì )面。
第六條當你單獨在家時(shí)，不要允許網(wǎng)上認識的朋友來(lái)訪(fǎng)問(wèn)你。 第七條未經(jīng)過(guò)父母的同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己和家人的照片和視頻。
第八條網(wǎng)絡(luò )上公布的信息是匿名的，隨時(shí)可以更改，所以你讀到時(shí)，可能都不是真的。 第九條經(jīng)常與父母和老師溝通，讓父母老師了解自己在網(wǎng)上的所作所為。
如果父母實(shí)在對計算機或互聯(lián)網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用網(wǎng)絡(luò )的經(jīng)驗。 第十條正確認識網(wǎng)絡(luò )的兩面性，學(xué)會(huì )分辨真偽，提高網(wǎng)絡(luò )安全意思保護自己。
望采納，謝謝。
6.小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育發(fā)言搞250字
計算機互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具，已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。當它剛剛興起時(shí)，我們曾站在潮頭，以十分激動(dòng)的心情迎接它的到來(lái)，以如饑似渴的態(tài)度學(xué)習它的知識，以求真務(wù)實(shí)的精神推動(dòng)它的應用，以只爭朝夕的作為促進(jìn)它的發(fā)展；當它迅猛發(fā)展的時(shí)候，我們腳踏實(shí)地，以清醒的頭腦關(guān)注它的走向，以滿(mǎn)腔的熱誠呼喚它的文明。由共青團中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián)，全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò )協(xié)會(huì )等單位共同發(fā)布的《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》表達了我們的心聲。
這個(gè)公約內容為：
要善于網(wǎng)上學(xué)習 不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會(huì )網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò )安全 不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空
在此，我向全校老師及同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
遵守公約，爭做網(wǎng)絡(luò )道德的規范。我們要學(xué)習網(wǎng)絡(luò )道德規范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網(wǎng)絡(luò )道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)對美好的網(wǎng)絡(luò )生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡(luò )道德行為規范。
遵守公約，爭做網(wǎng)絡(luò )文明的使者。我們要認識網(wǎng)絡(luò )文明的內涵，懂得崇尚科學(xué)、追求真知的道理，增強網(wǎng)絡(luò )文明意識，使用網(wǎng)絡(luò )文明的語(yǔ)言，在無(wú)限寬廣的網(wǎng)絡(luò )天地里倡導文明新風(fēng)，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò )道德環(huán)境。
遵守公約，爭做網(wǎng)絡(luò )安全的衛士。我們要了解網(wǎng)絡(luò )安全的重要性，合法、合理地使用網(wǎng)絡(luò )的資源，增強網(wǎng)絡(luò )安全意識，監督和防范不安全的隱患，維護正常的網(wǎng)絡(luò )運行秩序，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )的健康發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò )在我們面前展示了一幅全新的生活畫(huà)面，同時(shí)，美好的網(wǎng)絡(luò )生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng )造。讓我們認真貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》的要求，響應全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約的號召，從我做起，從現在做起，自尊、自律，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)。
2016年1月14
7.小學(xué)生怎樣做到安全上網(wǎng),文明上網(wǎng),綠色上網(wǎng)
未成年人在網(wǎng)吧上網(wǎng)容易接觸到不良的信息，容易癡迷，容易學(xué)壞，進(jìn)而影響學(xué)習，所以受到學(xué)生家長(cháng)的強烈聲討。
近年來(lái)，儀征市圖書(shū)館針對未成年人自我控制能力差、容易沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲這一社會(huì )現象，發(fā)揮自身優(yōu)勢，設置了未成年人電子閱覽專(zhuān)區，配置六臺性能較好的電腦，讓未成年人免費上網(wǎng)。同時(shí)，限定時(shí)間，只有一小時(shí)；限定內容，只能查資料，從而將好事做到了實(shí)處。
推出四大特色服務(wù)欄目在儀征市圖書(shū)館，未成年人可閱覽全國文化信息共享工程資源、儀征圖書(shū)館網(wǎng)站少兒園地內容、共青團中央推薦的100個(gè)綠色網(wǎng)站。該館還在圖書(shū)館網(wǎng)站上開(kāi)通紅領(lǐng)巾讀書(shū)園、少兒新書(shū)介紹、益智樂(lè )園、少兒科普、親子園等供未成年人閱讀。
開(kāi)放時(shí)間里，工作人員精心指導小朋友們使用計算機，掌握網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)，熟悉文化信息資源利用，同時(shí)，推出四大特色服務(wù)欄目：一是隨書(shū)教程，網(wǎng)絡(luò )作業(yè)輔導；二是館藏經(jīng)典圖書(shū)片段精選；三是“網(wǎng)絡(luò )知識導航”，方便少年兒童了解豐富的網(wǎng)絡(luò )世界；四是“信息探索窗”，通過(guò)探險的形式，帶小朋友漫游世界，包攬天下人文景觀(guān)。此間，根據少年兒童不同的年齡層次，為他們設計“館藏精品”、“讀者論壇”、“知識導航”、“信息探索”等欄目，拓寬了少年兒童的知識視野，為少年兒童創(chuàng )造了良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，為未成年人健康成長(cháng)，遠離網(wǎng)吧的誘惑發(fā)揮了較好的作用。
圖書(shū)館還針對未成年人的心理、生理特征，每次上網(wǎng)閱覽時(shí)間為1個(gè)小時(shí)，滿(mǎn)足小讀者閱讀需求，得到了社會(huì )各方面的好評。開(kāi)展網(wǎng)上德育活動(dòng) 教育信息化為未成年人利用圖書(shū)館電子資源和網(wǎng)上資源創(chuàng )造了條件，也為網(wǎng)上德育活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )造了條件。
目前，許多圖書(shū)館都建有電子閱覽室，如何引導青少年在紛繁復雜、瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò )世界里收集有益的、健康的信息呢？?jì)x征市圖書(shū)館自2000年開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )建設以來(lái)，充分利用先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò )手段，使得網(wǎng)上德育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，豐富多彩。舉辦了各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)。
2001年，舉辦了青少年健康上網(wǎng)系列活動(dòng)；2002年，利用網(wǎng)絡(luò )舉辦了公民道德知識競賽等活動(dòng)；從2003年開(kāi)始，針對個(gè)別網(wǎng)站傳播不健康知識，儀征圖書(shū)館首次提出了“綠色上網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò )主題概念，為廣大未成年人讀者提供豐富、美化、優(yōu)化的網(wǎng)上信息資源，開(kāi)展積極向上、健康文明的網(wǎng)絡(luò )文化活動(dòng)。比如：舉辦了“綠色上網(wǎng)”系列電腦知識講座、黨建知識有獎競賽、法律知識有獎競賽、電腦知識有獎競賽、網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)等；2004年，圖書(shū)館對“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)在形式上又進(jìn)行了完善，分不同層面開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。
如：面向中、小青少年舉辦的學(xué)雷鋒網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)；面向大、中學(xué)生舉辦網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)；面向中、小學(xué)生及其家長(cháng)舉辦了“大手牽小手學(xué)電腦”活動(dòng)；面向青少年舉辦了暑期學(xué)電腦活動(dòng)；利用文獻資源共享工程面向低幼讀者舉辦了學(xué)成語(yǔ)、講成語(yǔ)活動(dòng)；面向廣大青少年讀者免費舉辦網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)等等，據不完全統計，參加活動(dòng)的達2萬(wàn)余人次。2005年，圖書(shū)館又針對青少年舉辦了網(wǎng)絡(luò )冬令營(yíng)、網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)等活動(dòng)，還在本館網(wǎng)站上增設了少兒網(wǎng)絡(luò )版，其中的“大唐詩(shī)錄”、“少兒圖書(shū)”、“電子動(dòng)漫”、“自己的作品”、“新書(shū)推薦”、“聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)”等欄目無(wú)不讓青少年喜愛(ài)，無(wú)不讓青少年心動(dòng)，青少年在這塊方寸間閱覽古今、描繪理想、暢談未來(lái)。
今年以來(lái)，我們開(kāi)展了“讀書(shū)知榮辱”征文比賽、網(wǎng)上知識競賽、“新農村的建設者紅領(lǐng)巾暑期讀書(shū)活動(dòng)”、“節假日親子讀書(shū)”、“關(guān)注少兒閱讀，開(kāi)創(chuàng )多彩人生”讀者座談會(huì )等活動(dòng)，這些寓教于樂(lè )活動(dòng)的開(kāi)展，充分展示了圖書(shū)館對未成年人的特殊教育職能，使走進(jìn)圖書(shū)館的小讀者在閑適和愉悅中開(kāi)啟了智慧，增添了知識，受到了家長(cháng)和孩子們的好評，越來(lái)越多的孩子們開(kāi)始了解圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。據統計，幾年來(lái)參加活動(dòng)讀者近10萬(wàn)人次，網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊率平均每年增加20%。
營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境 網(wǎng)絡(luò )拓寬了人們獲取信息量渠道，信息的獲取更加方便、快捷。然而，許多青少年上網(wǎng)不是閱讀信息，也不是查詢(xún)學(xué)習資源，而是聊天、玩游戲，一些青少年由于受到了來(lái)自網(wǎng)絡(luò )游戲暴力、色情等不良內容影響，以及癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲，走上了犯罪的道路，給家庭和社會(huì )帶來(lái)了無(wú)法彌補的創(chuàng )傷。
因此，儀征圖書(shū)館加強了電子閱覽室管理，凈化網(wǎng)絡(luò )資源，指導青少年上網(wǎng)學(xué)習，提供信息導航服務(wù)，堅決抵制含有誘發(fā)未成年人違法犯罪和恐怖、殘忍等內容的游戲軟件流入圖書(shū)館，同時(shí)還教育青少年自覺(jué)維護網(wǎng)絡(luò )秩序和網(wǎng)絡(luò )安全，不斷提高青少年的法制觀(guān)念和道德水平；教育青少年不輸入有害信息，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )上不健康的有害的信息，為青少年創(chuàng )造了一個(gè)健康安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。首先，圖書(shū)館針對青少年在上網(wǎng)中遇到的問(wèn)題，重點(diǎn)實(shí)行“3W”的引導，即為什么上網(wǎng)（why）、如何利用網(wǎng)絡(luò )（how），什么時(shí)候上網(wǎng)（when），舉辦上網(wǎng)教你行、綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)等系列活動(dòng)，引導青少年正確對待上網(wǎng)、正確對待網(wǎng)上信息，培養良好的上網(wǎng)習慣。
其次，積極發(fā)揮家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )等各層面的綜合引導作用。與學(xué)校、家長(cháng)約定，限定他們的上網(wǎng)時(shí)間，利用文獻信息共。
8.小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育心得體會(huì )
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全的的確確是一件值得關(guān)注的大事，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的來(lái)臨給我們帶來(lái)了方便與近步，正所謂“金無(wú)足赤”，矛盾雙方都是相對立的，有好的就會(huì )有壞的。
在鼓勵小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的同時(shí)，因為孩子本身對外界環(huán)境的抵抗力有限，所以就需要家長(cháng)、學(xué)校給予更大程度的控制。
現在的網(wǎng)絡(luò )在各個(gè)方面都發(fā)展的比較迅速，即使你不去打開(kāi)一些不健康的網(wǎng)頁(yè)，有時(shí)候網(wǎng)頁(yè)都會(huì )自己彈出來(lái)，比如，你在找一些資料的時(shí)候，往往在無(wú)意間就會(huì )有網(wǎng)游的頁(yè)面彈出來(lái)。這并不是你意愿范圍之內的，是來(lái)自己外界的無(wú)意識的，是被動(dòng)接受的，當彈出來(lái)的時(shí)候，也許大人會(huì )覺(jué)得很煩就主動(dòng)關(guān)閉了，但是以孩子的角度來(lái)看，孩子會(huì )看到畫(huà)面那么炫那么酷，不自覺(jué)的就會(huì )按著(zhù)上面的指示一步一步的去做，發(fā)現，越玩越刺激，以至于迷戀的程度。
所以我個(gè)人認為：做為家長(cháng)，你要深入的去了解一下自己的孩子，有些孩子本身就對那些網(wǎng)游等不感興趣。他上網(wǎng)就是為了給自己的一些疑問(wèn)找到答案。
另一類(lèi)孩子就是自制力不夠強，對新鮮事物有過(guò)多的好奇心，什么都想去看看。對于這類(lèi)孩子建議家長(cháng)給予一些控制，比如可以在電腦上安裝花朵衛士，把允許讓他上的網(wǎng)站都添加到花朵衛士里，不允許孩子看的網(wǎng)站就會(huì )統統的被過(guò)濾掉。
這其中有一種比較極端的家長(cháng)認為讓孩子上網(wǎng)肯定會(huì )學(xué)壞，所以一味的管束孩子，就是不能上網(wǎng)，現在的孩子都有叛逆心，你越是不讓他上，他就越好奇，所謂上有正策下有對策，他不讓他在家里上，他就很有可能想方設法的去朋友的家長(cháng)，甚至會(huì )想辦法去網(wǎng)吧里上。網(wǎng)吧里的環(huán)境相信更不適合小學(xué)生吧！
花朵網(wǎng)是經(jīng)中國語(yǔ)文現在化學(xué)會(huì )驗證的網(wǎng)站，網(wǎng)站上豐富的內容可以滿(mǎn)足孩子們對網(wǎng)絡(luò )的一切好奇心，學(xué)習學(xué)累了，可以到天賦展示里發(fā)發(fā)照片，寫(xiě)寫(xiě)作文，同時(shí)還能去智力開(kāi)發(fā)里邊玩一玩比較能開(kāi)動(dòng)腦筋的游戲。這些都是對孩子比較有意義的。
