一級防騙安全教育知識(小學(xué)一年級安全教育知識內容)
1.小學(xué)一年級安全教育知識內容
一、需要知道的安全知識： 1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識。
2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護意識。 3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個(gè)人衛生和健康行為及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標志；學(xué)習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。 5、初步學(xué)會(huì )在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。
學(xué)會(huì )正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。 6、學(xué)會(huì )安全飲用純凈水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。
二、體育運動(dòng)常識安全教育 在參加體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽(tīng)從老師的統一安排布置，認真做好準備活動(dòng)，遵守運動(dòng)規則，杜絕發(fā)生哄鬧現象，防止傷害事故的發(fā)生。課間、課后在沒(méi)有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
三、防火安全教育 不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識別各種危險標志；學(xué)習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
防毒安全教育注意飲食衛生，不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購買(mǎi)任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠離毒品。
了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個(gè)人衛生習慣。 勞動(dòng)安全教育在做衛生值日工作時(shí)，不準玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著(zhù)工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶(hù)只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會(huì )公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。
防電安全教育嚴禁亂動(dòng)日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現蓋板破損、電線(xiàn)落地立即報告老師。 四、校園安全教育 課間玩耍時(shí)，不要劇烈運動(dòng)，不要快跑，要穩穩地走，防止摔倒或和高年級學(xué)生發(fā)生碰撞；不做危險的游戲；不私自攀爬建筑物；不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著(zhù)玩耍，防止戳傷他人或被戳傷。
2.小學(xué)生安全教育：如何防騙
如何引導教育好孩子
第一，培養孩子的自信心，這是很重要的，也是首要的，無(wú)論在考試還是在以后的工作中，自信都是很重要的，好的自信心才能脫穎而出，才能不斷創(chuàng )造精彩生活。
第二，要讓孩子養成獨立自強的好的習慣，不能什么都靠父母，不能飯來(lái)張口衣來(lái)張手，這樣的孩子在成年后不能獨立，不能很好的適應社會(huì )，不利于孩子的成長(cháng)。
第三，讓孩子養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，我們都知道，現在知識不斷的豐富，科技不斷的進(jìn)步，不能與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習，就會(huì )被淘汰，所以要不斷的學(xué)習最新的知識和技能。
3.小學(xué)生防騙安全教育要注意哪些呢
1、放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來(lái)接，要及時(shí)的高職老師，由老師聯(lián)系家長(cháng)，再不能確認的情況下不能跟別人走。
2、在任何時(shí)間和地點(diǎn)都不接受陌生人的錢(qián)財、玩具、禮物或食物，堅決拒絕他們的誘惑，也不可隨便跟陌生人到別的地方去。 3、如果和家長(cháng)一起上街或外出游玩、購物時(shí)一定要和家長(cháng)牽手，緊隨家長(cháng)，以防跟丟 4、如果要外出游玩時(shí)，要征得家長(cháng)統計并將行程告知家人，說(shuō)明大概的返家時(shí)間，不可隨便跟其他人上街游玩 5、不搭陌生人的便車(chē)，如果駕車(chē)的陌生人問(wèn)路，要與其保持一定距離提高警惕，不可貼近車(chē)身，預防被強行帶上車(chē) 6、當獨自在家時(shí)，如有陌生人敲門(mén)，不可開(kāi)門(mén)接待，應告訴陌生人待父母回家時(shí)再來(lái) 7、如果迷路或走丟找不到爸媽?zhuān)驼驹谠夭粍?dòng)，但不要坐下或蹲著(zhù)，以免太隱蔽使父母找不到，也不要大聲哭，以免引起潛在周?chē)缸锓肿拥淖⒁猓梢韵蚋浇旎蚬ぷ魅藛T求助或撥打“110”，但不要跟任何陌生的“好心人”走 8、一旦遇到危險情況時(shí)，立即選擇躲入商店、小區、門(mén)衛室、崗亭等，這里邊一般都有成年人，可以躲到大人的身后，并大喊“救命”，如果被壞人挾持，在人多的場(chǎng)所一定要清晰大喊“這不是我的爸爸媽媽?zhuān)让 薄?/p>
4.小學(xué)一年級班級安全教育內容安排
一年級安全教育計劃
小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來(lái)。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會(huì )受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(cháng)和老師在日常生活和學(xué)習中經(jīng)常灌輸安全的意識。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì )穩定的頭等大事，它的責任重于泰山，必須長(cháng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(cháng)鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好一年級安全教育教學(xué)工作，特制訂本計劃。
一、指導思想
以我市義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導意見(jiàn)的指導思想為依據，認真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規和會(huì )議精神，落實(shí)安全教育內容，努力提高一年級學(xué)生的安全意識。
二、教學(xué)內容及目標：
總目標
通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，培養學(xué)生的社會(huì )安全責任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規常識，養成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長(cháng)。
具體內容及目標
（一）社會(huì )安全教育
1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識，遵守公共規則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。
2.認識與陌生人交往中應當注意的問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護意識。
3.了解社會(huì )安全類(lèi)突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學(xué)生形成基本的自我保護意識。
（二）公共衛生安全教育
1.了解基本公共衛生和飲食衛生常識，逐步形成良好的公共衛生和飲食衛生習慣。
2.了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預防常識，培養疾病預防意識。
3.了解有關(guān)衛生保健常識，養成良好的個(gè)人衛生習慣。
（三）意外傷害安全教育
1.認識常見(jiàn)的交通安全標志，了解出行時(shí)道路交通安全常識，樹(shù)立遵守交通規則的意識。
2.初步識別各種危險標志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識， 3.初步學(xué)會(huì )在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學(xué)會(huì )正確使用和撥打110、119、120、122等電話(huà)。
4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂(lè )設施等特種設備的安全意識。
（四）自然災害安全教育
1.了解學(xué)校所在地區和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。
2.學(xué)習躲避自然災害引發(fā)危險的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì )在自然災害發(fā)生時(shí)的自我保護和求助的簡(jiǎn)單技能。
（五）校園安全教育
1.與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識。
2.學(xué)會(huì )當發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。
四、實(shí)施措施
1、在教學(xué)中，堅持以人為本，著(zhù)眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導學(xué)生樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。
2、深入挖掘學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè )于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實(shí)際中去。
3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開(kāi)展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò )等現代教學(xué)手段增強安全教育效果；與當地公安、消防、衛生、交通等部門(mén)建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。
4、在教學(xué)中，引導學(xué)生主動(dòng)探究，開(kāi)展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習和互動(dòng)學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。
5、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，注重培養學(xué)生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標。
5.小學(xué)一年級的安全教育課怎么上
第一課 上學(xué)和放學(xué) 教學(xué)目的：1、教育學(xué)生要遵守交通規則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、導入 我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì )有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課1、要遵守交通規則 （1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規則？（2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結一些交通規則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。
同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。2、坐車(chē)時(shí)不要搶座位 （1）你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車(chē)上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎？（2）師生共同總結坐車(chē)時(shí)應該注意的安全。
（3）分組表演“坐車(chē)上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩 （1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢？（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見(jiàn)街上很熱鬧，就想去玩一會(huì )兒，你們說(shuō)這樣做對不對？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走 （1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線(xiàn)等，這時(shí)候我們應該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結 為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
第二課 認識交通標志 教學(xué)目的：1、使學(xué)生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。
教學(xué)過(guò)程：一、導入1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規則記心中。” 二、教授新課1、交通信號燈 （1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們在上學(xué)的時(shí)候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補充，然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志 （1）出示幾種交通安全標志讓學(xué)生辨認。
（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行） （2）人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。
（3）機動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認） （4）非機動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機動(dòng)車(chē)行駛。
（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認） 三、擴展練習1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標志，讓大家猜。第三課 認識簡(jiǎn)單的危險標志 教學(xué)目的：1、使學(xué)生認識一些簡(jiǎn)單的危險標志。
2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程：一、導入1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類(lèi)，讓我們一起來(lái)認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志 這類(lèi)標志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。
用圓形來(lái)表示，是因為圓形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著(zhù)的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過(guò)類(lèi)似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志 （1）這類(lèi)標志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險，要注意安全。
（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個(gè)感嘆號，表示要注意安全。（3）再向學(xué)生介紹幾種常見(jiàn)的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標志 你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志 選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫(huà)有危險標志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。
第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。第四課 社區和室內活動(dòng)安全 教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解社區和室內存在的安全隱患。
2、在社區和室內做正當的游戲，注意安全。教學(xué)過(guò)程：一、導入1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。
他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽(tīng)。結果當他正準備從。
6.一年級消防安全知識
1、出現火災時(shí)，小學(xué)生對逃生缺乏相應的自保自救知識；組織消防器材、安全逃生普及知識教育。
2、不主張小學(xué)生撲救火情（自救能力的培養），以安全逃生為主；逃生通道、滅火器材、消防警報的相關(guān)知識普及。
3、組織集體火災疏散演練；應急情況下，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)需要有序的集體逃生，不建議一窩蜂似的無(wú)組織疏散，也就是防止慌亂出現踩踏事件。建議分班組逃生，另通道安排專(zhuān)人疏導逃生。
4、小學(xué)生本身就是未成年人，不具備自救以及逃生的能力。
7.一年級安全知識學(xué)生心得
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。
紅燈短暫而生命長(cháng)久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；
4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。”
8.小學(xué)一年級如何教育
據調查，孩子撒謊的種類(lèi)并不亞于成人，包括無(wú)惡意的謊話(huà)、社交性的謊話(huà)、殘酷的謊話(huà)、善意的謊話(huà)、隱藏事實(shí)逃避處罰的隱瞞性謊話(huà)，以及蓄意說(shuō)謊以獲利或增加威信的明顯謊話(huà)。
事實(shí)說(shuō)明，無(wú)論你如何教孩子，他們遲早會(huì )對你說(shuō)謊。孩子愈大，謊話(huà)越多越高明，而且說(shuō)謊得逞又逃過(guò)處罰，謊也越扯越多。
撒謊，或者是因為無(wú)知，或者是因為害怕，或者是因為逃脫責任，都會(huì )引起父母的恐慌：“孩子撒謊是品質(zhì)問(wèn)題，這可怎么辦呢？”其實(shí)，反思自身，對癥下藥，對父母對孩子都是最有幫助的措施。 孩子說(shuō)謊的真實(shí)原因 想象與現實(shí)混淆 這大多發(fā)生在6歲以下孩子身上，他們常會(huì )將想像與現實(shí)混淆在一起，明明是自己的愿望，卻說(shuō)得像真的一樣。
學(xué)齡前兒童無(wú)法分清想象與現實(shí)，常常會(huì )把想像的事物當作現實(shí)的事物。在他們豐富的想像力和表現力的發(fā)展過(guò)程中，他們往往會(huì )即興、隨意地把自己聽(tīng)到的故事，看到的事物經(jīng)過(guò)自己的想像加工后套用到現實(shí)的人或事上去，出現沒(méi)有邏輯、不真實(shí)的“撒謊”。
但是他們的這種撒謊沒(méi)有明確的目的性，屬于幻想型撒謊。 專(zhuān)家建議： 對于這種類(lèi)型的謊言父母應該滿(mǎn)足孩子想象力方面的表現欲。
鼓勵孩子自編一些故事，或者經(jīng)常與孩子玩假扮游戲。如：可以將家里的一些玩具作為道具，可以把一些童話(huà)故事續編等，使孩子的想像力與創(chuàng )造力得到充分地釋放，并鍛煉其語(yǔ)言表達能力。
不應該一味地批評、指責，這會(huì )損傷孩子的創(chuàng )造與想像意識，或者對孩子的表現聽(tīng)之任之，會(huì )使孩子習慣性地將想象的事物當作現實(shí)的事物，導致孩子缺乏理智感，為成長(cháng)埋下隱患。總之，幻想型撒謊往往沒(méi)有什么目的性，有時(shí)是很即興、很隨意的，對于這類(lèi)孩子應注意啟發(fā)與引導。
由于想長(cháng)輩或者逃避懲罰 孩子做事時(shí)不僅想做好，很大程度上也想讓父母、老師高興，從而得到更多獎勵。成功難度較大時(shí)，為了不讓父母、老師失望，只好“說(shuō)謊”：“這次考試成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)”、“考得還可以”等。
還有，孩子對周?chē)囊磺卸几械胶闷妫貏e是家里剛買(mǎi)來(lái)的東西，非要用手拿一拿，仔細看看，往往一不小心，就弄壞了東西，這時(shí)孩子內心緊張而恐懼，害怕父母訓斥打罵，不知不覺(jué)地開(kāi)始說(shuō)謊。 有的孩子在做錯事情以后，內心會(huì )受到一種壓迫，擔心受罰而誘發(fā)其說(shuō)謊。
其實(shí)，孩子并非生來(lái)就會(huì )撒謊，他們天性純真、直率，他們不會(huì )隱瞞自己的意圖，不會(huì )掩飾自己的情緒，不會(huì )控制自己的探索，他們是誠實(shí)的人。但當他發(fā)現自己的誠實(shí)引起了父母的不滿(mǎn)甚至是責罰，他就開(kāi)始學(xué)會(huì )了裝假說(shuō)謊。
父母雖然很多的時(shí)候，理智上強調誠實(shí)的重要，可當具體到某一件事情時(shí)，情緒會(huì )戰勝理智，于是出現了不滿(mǎn)憤怒、責備，于是父母表現出更在乎事情本身而不是孩子誠實(shí)的品質(zhì)。 專(zhuān)家建議： 對于這種類(lèi)型的說(shuō)謊，聰明的父母不應該不分原因的責備和體罰孩子，該懂得和孩子溝通，告訴孩子，爸爸媽媽喜歡誠實(shí)的孩子，雖然爸爸媽媽不希望他做錯事，但爸爸媽媽更不希望他撒謊。
然后，給孩子承認錯誤的機會(huì )：理解孩子犯錯誤的動(dòng)機，包容孩子的錯誤結果，給予孩子改正的機會(huì )，鼓勵孩子主動(dòng)承認錯誤并改正。對于這種類(lèi)型的謊言，切忌父母之間因教育態(tài)度不一致，一方袒護孩子的錯誤，而在孩子面前爭執，給孩子以可乘之機，導致孩子繼續撒謊。
總之，對于懼罰型撒謊的孩子，父母要調節自己處理事情的態(tài)度與方式，給孩子改正的機會(huì )，不要失去孩子對自己的信任。 行為性撒謊 有些孩子習慣于一切玩具、食品都歸自己所有。
再加上有些父母不注意教育孩子“不是自已的東西不能拿回家”，導致孩子有時(shí)會(huì )悄悄地把自己喜歡的幼兒園或小朋友的玩具放入自己的口袋。 當父母發(fā)現孩子有不屬于自己的東西時(shí)，孩子經(jīng)常會(huì )編造一些謊言，如小朋友送的，或者是自己拾到的等。
這種屬于行為性撒謊，其表現比較嚴重，常常伴隨偷拿和破壞等不良行為，對孩子自身成長(cháng)的危害性比較大。這種類(lèi)型的兒童與前面兩種類(lèi)型的兒童不同，他們的撒謊有明顯的目的性，并且是事先想好的，在他們看來(lái)撒謊會(huì )給他們帶來(lái)一定的利益或滿(mǎn)足。
這種類(lèi)型的撒謊因為對孩子成長(cháng)的危害性非常大。 專(zhuān)家建議： 對于這種類(lèi)型的謊言，若孩子說(shuō)謊后沒(méi)有被發(fā)現，或者被發(fā)現了但父母并沒(méi)有采取相應的措施予以糾正，或者被其他人揭穿后，父母因顧及顏面而袒護孩子等，都會(huì )助長(cháng)孩子的說(shuō)謊意識。
聰明的父母應該不能讓孩子的“陰謀”得逞，讓他知道如果撒謊后會(huì )有非常嚴重的后果。 有的父母認為孩子的撒謊是因為沒(méi)有長(cháng)大，不知好歹，而放任孩子任意所為，會(huì )使孩子養成撒謊的習慣，影響孩子自我意識以及性格的健康發(fā)展。
9.怎樣培養孩子防騙意識 5大知識點(diǎn)家長(cháng)必看
孩子是家長(cháng)們的寶貝，孩子受到到傷害讓家長(cháng)心疼不已。近來(lái)社會(huì )上屢次報道孩子受騙被拐的事件讓家長(cháng)們更是憂(yōu)心忡忡。同時(shí)，社會(huì )上也掀起了如何保護孩子的熱議。頻頻出現孩子被拐被騙的情況，為了防患于未然家長(cháng)們又該如何保護孩子，該如何培養孩子的防騙意識呢？
一、學(xué)唱安全兒歌
兒歌好學(xué)又好記，歌詞也容易讓寶寶理解，媽媽爸爸在平時(shí)的教育中教會(huì )孩子唱一些具有安全意識的兒歌，例如大家都熟悉的《小兔子乖乖》。
二、講防騙小故事
家長(cháng)[微博]可以整理一些關(guān)于防拐防騙的童話(huà)故事，每天晚上哄孩子睡覺(jué)的時(shí)候把這些小故事講給孩子聽(tīng)，讓孩子牢牢記住一些防騙常識，例如不和陌生人說(shuō)話(huà)、不給陌生人開(kāi)門(mén)等，孩子小雖然不是特別明白，但機械記憶力很強，這些對他一輩子都有利。
三、教孩子們認方位
在寶寶三歲左右，就可以教他認識東西南北。白天你要教給他看太陽(yáng)，我們說(shuō)太陽(yáng)落山的時(shí)候就是在西邊，太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候就是在東邊，中午12點(diǎn)那是正南，孩子要明白這些，就知道方位了。然后再記家里的門(mén)牌，這樣，他一般都知道家在那個(gè)方位了。
四、小小電話(huà)本
讓寶寶記住爸爸媽媽的電話(huà)號碼、家里的電話(huà)號碼、好鄰居的電話(huà)號碼，這些號碼都應該讓寶寶記住。也要教會(huì )寶寶如何撥打家人電話(huà)，以及110求助。等遇到緊急情況時(shí)，發(fā)生危險，就能夠盡快通知別人。
五、場(chǎng)景模擬演習
在平時(shí)和寶寶玩游戲時(shí)，可適當加入被騙求救的模擬演習，讓寶寶與家庭成員扮演不同角色，模擬寶寶被騙場(chǎng)景，讓寶寶演練如何脫身，如何尋求幫助，以及大聲呼救，極力掙扎的擺脫危險的場(chǎng)景。
