幼兒園木工坊(幼兒園木工坊的計劃表內容是什么?)
1.幼兒園木工坊的計劃表內容是什么?
一、活動(dòng)前幼兒狀態(tài) 幼兒大多喜歡全身性的、需要用自己的力量完成的活動(dòng)。
他們在操場(chǎng)上玩各種游戲，在沙池里堆各種造型，游戲的愿望很強烈。進(jìn)入梅雨季節，室內活動(dòng)有所增加，他們愿意玩一些用錘子、釘子敲敲打打的游戲。
二、活動(dòng)由來(lái)6月的一天，教師將一些三夾板、各種形狀的木片放入一只紙箱，放在幼兒容易看見(jiàn)的地方。剛開(kāi)始幼兒將這些木板、木片當大中型積木玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，有的幼兒說(shuō)：“我們拿它們做一些東西吧！”“用釘子釘起來(lái)也行啊！”他們想將兩片木板連接起來(lái)，這時(shí)，問(wèn)題就出現了。
三、活動(dòng)目的1.將各種形狀的木片組合成自己喜歡的東西。2.了解多種連接方法：用釘子釘，用膠帶貼，用木工膠粘，等等。
3.用力、有節奏地用錘子敲打釘子。4.按不同距離將釘子釘在木板上，組合成各種有趣的圖案。
四、活動(dòng)的展開(kāi) 教師先讓幼兒將長(cháng)短、厚薄、大小不一的木片分別放在幾只大紙箱里。再將這些紙箱放在活動(dòng)室中間。
其實(shí)，當幼兒將大小、厚薄、長(cháng)短、形狀不一的木片分門(mén)別類(lèi)放入紙箱時(shí)，他們已經(jīng)在思考用這些木片可以組合成什么東西。教師將大小、長(cháng)短不一的釘子以及鐵錘、起子、鋸子、木工膠、繩子、毛線(xiàn)、繪畫(huà)用具等準備好，放在一張桌子上。
另有兩張桌子專(zhuān)門(mén)供幼兒釘釘子。幼兒可以自由選用各種材料，但應注意下列事項：①釘子不能含在嘴里。
②釘子要牢牢地拿在手里。③使用錘子的方法要正確 ④用起子拔釘子時(shí)，不要讓釘子飛起來(lái)。
⑤要讓幼兒根據木片的厚薄選擇長(cháng)短不同的釘子。如果用釘子無(wú)法連接厚木片，就要使用木工膠（這時(shí)教師要教給幼兒木工膠的使用方法）。
有的幼兒將釘子釘在木片上，拴上毛線(xiàn)當玩具玩；有的幼兒在木板上用釘子釘出各種圖案，并根據自己的愛(ài)好用各種顏色、形狀的材料進(jìn)行裝飾。五、指導重點(diǎn)1、讓幼兒了解木片的性質(zhì)，體驗將它們組合成新物體的喜悅。
2、指導幼兒使用釘子、起子、木工膠等。3、讓幼兒盡可能使用輔助材料，并利用做好的物品充分游戲。
六、反省評價(jià) 指導幼兒正確拿釘子、釘釘子是很重要的。要告訴幼兒有的木質(zhì)較松軟，有的木質(zhì)較堅硬。
在堅硬的木片上釘釘子比較困難，要特別注意安全。幼兒游戲：1、網(wǎng)小魚(yú) 玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說(shuō)一邊做：“魚(yú)兒、魚(yú)兒水中，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網(wǎng)魚(yú)啦---”魚(yú)兒們趕緊回到自己的家里。
2、跟著(zhù)圓圈走 玩法：一起唱歌一邊做：“跟著(zhù)圓圈走走，跟著(zhù)圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰(shuí)誰(shuí)先站站（蹲蹲、跳跳）好。3、小兔真愛(ài)玩 玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說(shuō)一邊做：“小兔小兔真愛(ài)玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。
4、老狼老狼幾點(diǎn)鐘 玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，然后請一位幼兒做大灰狼，告訴大家幾點(diǎn)鐘起床，如六點(diǎn)鐘，然后幼兒圍著(zhù)它，邊走邊說(shuō)：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，老狼數從一點(diǎn)鐘到六點(diǎn)鐘，數到六點(diǎn)鐘時(shí)，大灰狼要醒來(lái)捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。5、媽媽包餃子 玩法：這個(gè)游戲適合兩個(gè)人玩，一個(gè)幼兒把一只手攤開(kāi)，另一個(gè)幼兒出一個(gè)手指頭放在攤開(kāi)的手下面，然后一邊說(shuō)，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個(gè)手指頭為止。
6、吃葡萄 玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來(lái)一邊點(diǎn)一邊說(shuō)：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎么辦？一口把它吐出來(lái)——”點(diǎn)到最后一個(gè)的小朋友，起來(lái)把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說(shuō)。若被抓住，繼續由他邊點(diǎn)邊說(shuō)。
7、豬八戒吃西瓜 玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來(lái)一邊點(diǎn)一邊說(shuō)：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來(lái)到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個(gè)西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后，可以假裝說(shuō)西瓜爛的，也可以說(shuō)西瓜沒(méi)熟，最后找到的那個(gè)熟的“西瓜”就可以起來(lái)抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說(shuō)。若被抓住，繼續由他邊點(diǎn)邊說(shuō)。
8、老狼老狼123 玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個(gè)幼兒當老狼在前面背對著(zhù)大家，一邊說(shuō)“老狼老狼123”，說(shuō)到最后一個(gè)字，馬上回頭，羊們就要保持不動(dòng)（動(dòng)了就會(huì )被狼吃掉），同時(shí)在老狼說(shuō)的時(shí)候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個(gè)家，然后說(shuō)明規則。）
9、摸摸樂(lè ) 玩法：請一名幼兒上臺進(jìn)行摸寶，進(jìn)行猜想是何物品將，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說(shuō)“對”或“錯”）。
10、看誰(shuí)逃的快 玩法：幼兒四五人一組，選出一人當小組長(cháng)。孩子將食指放在組長(cháng)的手掌中，集體說(shuō)“一、二、三”，組長(cháng)趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開(kāi)，反應慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長(cháng)開(kāi)始游戲。
2.家里的木工活做好了,我要如何來(lái)驗收呀
1 看縫隙： 是木封口線(xiàn)、角線(xiàn)、腰線(xiàn)飾面板碰口縫不超過(guò)0.2mm，線(xiàn)與線(xiàn)夾口角縫不超出0.3mm，飾面板與板碰口不超過(guò)0.2mm，推拉門(mén)整面誤差不超出0.3mm。
2 看結構： 構造是否直平。無(wú)論水平方向還是垂直方向，正確的木工做法都是應是直平的。
3 看轉角： 轉角是否準確。正常的轉角都是90度的，特殊設計因素除外。
4 看拼花： 拼花是否嚴密、準確。正確的木質(zhì)拼花，要做到相互間無(wú)縫隙或者保持統一的間隔距離。
5 看弧度： 弧度與圓度是否順暢、圓滑。除了單個(gè)外，多個(gè)同樣造型的還要確保造型的一致。
6 看柜門(mén)： 柜體柜門(mén)開(kāi)關(guān)是否正常。柜門(mén)開(kāi)啟時(shí)，應操作輕便、沒(méi)有異聲。
7 看平整： 應保證木工項目表面的平整，沒(méi)有起鼓或破缺。 8 看對稱(chēng)： 對稱(chēng)性木工項目是否對稱(chēng)。
3.幼兒園木工坊進(jìn)區規則
1、環(huán)創(chuàng )氛圍。兒童木工教室內色調以木原色為主，營(yíng)造自然的感覺(jué)（建議擺放少量盆栽），教室內擺放裝飾用木工工具。
2、功能區域分布明確。教室具備講課區，防護區，作品展示區，手動(dòng)工具區（可加配膠槍區），材料區，木工操作區。
3、木工教室安全管理。教室墻上張貼安全操作知識，工具區靠近拿取處張貼警示標語(yǔ)，兒童木藝老師必須接受過(guò)兒童木工安全培訓。
4、常用的兒童木工工具。兒童木工工具在選擇上區別于成人木工工具，不管是顏色，材質(zhì)，設計都必須符合幼兒園兒童的使用需求，同樣以南京惜木課堂這家幼兒園創(chuàng )意木工供應商為例，他們所提供的兒童木工工具有鋸子，刨子，錘子，銼刀，臺虎鉗，手搖鉆，砂紙，膠水，鉛筆，直角尺，直尺等。
擴展資料
在幼兒園里，教師都會(huì )根據教育目標和幼兒發(fā)展水平開(kāi)設區角活動(dòng)，有目的、有計劃地投放各種材料，創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境。開(kāi)展區角活動(dòng)前，要建立區角規則，要求幼兒在活動(dòng)中務(wù)必要遵守。設立區角規則，不僅可以有序開(kāi)展活動(dòng)，更能增強幼兒的規則意識和執行能力，使幼兒真正成為區角活動(dòng)的主人。孩子們在生活中主動(dòng)學(xué)習，在探索中主動(dòng)體驗，在木工坊中不斷豐富自己的內心世界。
參考資料來(lái)源：知網(wǎng)—幼兒園木工區域游戲創(chuàng )設的意義及對策探析
4.幼兒園木工坊的計劃表內容是什么
一、活動(dòng)前幼兒狀態(tài)幼兒大多喜歡全身性的、需要用自己的力量完成的活動(dòng)。
他們在操場(chǎng)上玩各種游戲，在沙池里堆各種造型，游戲的愿望很強烈。進(jìn)入梅雨季節，室內活動(dòng)有所增加，他們愿意玩一些用錘子、釘子敲敲打打的游戲。
二、活動(dòng)由來(lái)6月的一天，教師將一些三夾板、各種形狀的木片放入一只紙箱，放在幼兒容易看見(jiàn)的地方。剛開(kāi)始幼兒將這些木板、木片當大中型積木玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，有的幼兒說(shuō)：“我們拿它們做一些東西吧！”“用釘子釘起來(lái)也行啊！”他們想將兩片木板連接起來(lái)，這時(shí)，問(wèn)題就出現了。
三、活動(dòng)目的1.將各種形狀的木片組合成自己喜歡的東西。2.了解多種連接方法：用釘子釘，用膠帶貼，用木工膠粘，等等。
3.用力、有節奏地用錘子敲打釘子。4.按不同距離將釘子釘在木板上，組合成各種有趣的圖案。
四、活動(dòng)的展開(kāi)教師先讓幼兒將長(cháng)短、厚薄、大小不一的木片分別放在幾只大紙箱里。再將這些紙箱放在活動(dòng)室中間。
其實(shí)，當幼兒將大小、厚薄、長(cháng)短、形狀不一的木片分門(mén)別類(lèi)放入紙箱時(shí)，他們已經(jīng)在思考用這些木片可以組合成什么東西。教師將大小、長(cháng)短不一的釘子以及鐵錘、起子、鋸子、木工膠、繩子、毛線(xiàn)、繪畫(huà)用具等準備好，放在一張桌子上。
另有兩張桌子專(zhuān)門(mén)供幼兒釘釘子。幼兒可以自由選用各種材料，但應注意下列事項：①釘子不能含在嘴里。
②釘子要牢牢地拿在手里。③使用錘子的方法要正確④用起子拔釘子時(shí)，不要讓釘子飛起來(lái)。
⑤要讓幼兒根據木片的厚薄選擇長(cháng)短不同的釘子。如果用釘子無(wú)法連接厚木片，就要使用木工膠（這時(shí)教師要教給幼兒木工膠的使用方法）。
有的幼兒將釘子釘在木片上，拴上毛線(xiàn)當玩具玩；有的幼兒在木板上用釘子釘出各種圖案，并根據自己的愛(ài)好用各種顏色、形狀的材料進(jìn)行裝飾。五、指導重點(diǎn)1、讓幼兒了解木片的性質(zhì)，體驗將它們組合成新物體的喜悅。
2、指導幼兒使用釘子、起子、木工膠等。3、讓幼兒盡可能使用輔助材料，并利用做好的物品充分游戲。
六、反省評價(jià)指導幼兒正確拿釘子、釘釘子是很重要的。要告訴幼兒有的木質(zhì)較松軟，有的木質(zhì)較堅硬。
在堅硬的木片上釘釘子比較困難，要特別注意安全。幼兒游戲：1、網(wǎng)小魚(yú)玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說(shuō)一邊做：“魚(yú)兒、魚(yú)兒水中，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網(wǎng)魚(yú)啦---”魚(yú)兒們趕緊回到自己的家里。
2、跟著(zhù)圓圈走玩法：一起唱歌一邊做：“跟著(zhù)圓圈走走，跟著(zhù)圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰(shuí)誰(shuí)先站站（蹲蹲、跳跳）好。3、小兔真愛(ài)玩玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說(shuō)一邊做：“小兔小兔真愛(ài)玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。
4、老狼老狼幾點(diǎn)鐘玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，然后請一位幼兒做大灰狼，告訴大家幾點(diǎn)鐘起床，如六點(diǎn)鐘，然后幼兒圍著(zhù)它，邊走邊說(shuō)：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，老狼數從一點(diǎn)鐘到六點(diǎn)鐘，數到六點(diǎn)鐘時(shí)，大灰狼要醒來(lái)捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。5、媽媽包餃子玩法：這個(gè)游戲適合兩個(gè)人玩，一個(gè)幼兒把一只手攤開(kāi)，另一個(gè)幼兒出一個(gè)手指頭放在攤開(kāi)的手下面，然后一邊說(shuō)，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個(gè)手指頭為止。
6、吃葡萄玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來(lái)一邊點(diǎn)一邊說(shuō)：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎么辦？一口把它吐出來(lái)——”點(diǎn)到最后一個(gè)的小朋友，起來(lái)把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說(shuō)。若被抓住，繼續由他邊點(diǎn)邊說(shuō)。
7、豬八戒吃西瓜玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來(lái)一邊點(diǎn)一邊說(shuō)：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來(lái)到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個(gè)西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后，可以假裝說(shuō)西瓜爛的，也可以說(shuō)西瓜沒(méi)熟，最后找到的那個(gè)熟的“西瓜”就可以起來(lái)抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說(shuō)。若被抓住，繼續由他邊點(diǎn)邊說(shuō)。
8、老狼老狼123玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個(gè)幼兒當老狼在前面背對著(zhù)大家，一邊說(shuō)“老狼老狼123”，說(shuō)到最后一個(gè)字，馬上回頭，羊們就要保持不動(dòng)（動(dòng)了就會(huì )被狼吃掉），同時(shí)在老狼說(shuō)的時(shí)候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個(gè)家，然后說(shuō)明規則。）
9、摸摸樂(lè )玩法：請一名幼兒上臺進(jìn)行摸寶，進(jìn)行猜想是何物品將，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說(shuō)“對”或“錯”）。
10、看誰(shuí)逃的快玩法：幼兒四五人一組，選出一人當小組長(cháng)。孩子將食指放在組長(cháng)的手掌中，集體說(shuō)“一、二、三”，組長(cháng)趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開(kāi)，反應慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長(cháng)開(kāi)始游戲。
5.木工房的活動(dòng)目標如何確定
活動(dòng)目標：1.認識木工坊里的操作工具比如：錘子、鋸子、刨刀、角尺、鑿子。2.觀(guān)察每樣工具的使用方法及注意事項。3.在操作實(shí)驗過(guò)程中要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己。
活動(dòng)準備：幼兒手套人手一副、木工坊配套工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)木工坊
師：今天我們來(lái)到了木工坊，你們即將會(huì )變成一個(gè)小木工。通過(guò)學(xué)習認識制作出許多的木工作品。今天我們先來(lái)認識一下木工坊里有哪些有用的工具。看看老師是怎么使用這些工具的。
二、出示工具
1.你認識這是什么工具嗎？它叫什么？有什么用處？
（刨子：兩個(gè)實(shí)質(zhì)定在刨口的兩側，兩個(gè)拇指要頂在刨手的后面，便于用力，也防止木料劃傷手指，用力時(shí)，保證刨子放平后再推位，不要左右震前后顛。注意退刨刀時(shí)的手勢，錘子敲打在刨子尾端直角處幼教SmtxJs.cOM，揣摩合適的力度，防止傷到手指。）
2.你知道這個(gè)叫什么？它有什么用？）
（鋸子：使用鋸子前，檢查調整鋸條的角度大約是45°，并確保鋸條水平。使用鋸子時(shí)的姿勢，一般習慣于右手的小拇指放在鋸子的下方，左手握在右手鋸條的上方，確保鋸子穩定。）
3.這個(gè)工具大家都認識，它的名字叫錘子。錘子的作用就是把釘子釘進(jìn)去，那你們知道是怎么釘的呢？
（羊角鐵錘：圓圓的這頭是用來(lái)釘釘子的，敲釘子時(shí)眼睛要看準看仔細。謹防敲到自己的手上。錘子后面像羊角一樣的地方是用來(lái)起釘子的，可以用這個(gè)羊角把釘子拔出來(lái)。）
小結：今天我們看到了許多木工坊里面的操作工具，有些工具是我們日常能見(jiàn)到的有些工具是我們平日里很少見(jiàn)到的。通過(guò)這些工具我們就能夠做出許多的木頭作品。接下來(lái)要請小朋友們來(lái)試一試怎么釘釘子，因為這是我們木工活動(dòng)當中最基本的技能之一。
6.木工房的活動(dòng)目標如何確定
活動(dòng)目標：1.認識木工坊里的操作工具比如：錘子、鋸子、刨刀、角尺、鑿子。
2.觀(guān)察每樣工具的使用方法及注意事項。3.在操作實(shí)驗過(guò)程中要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己。
活動(dòng)準備：幼兒手套人手一副、木工坊配套工具活動(dòng)過(guò)程：一、參觀(guān)木工坊師：今天我們來(lái)到了木工坊，你們即將會(huì )變成一個(gè)小木工。通過(guò)學(xué)習認識制作出許多的木工作品。
今天我們先來(lái)認識一下木工坊里有哪些有用的工具。看看老師是怎么使用這些工具的。
二、出示工具1.你認識這是什么工具嗎？它叫什么？有什么用處？（刨子：兩個(gè)實(shí)質(zhì)定在刨口的兩側，兩個(gè)拇指要頂在刨手的后面，便于用力，也防止木料劃傷手指，用力時(shí)，保證刨子放平后再推位，不要左右震前后顛。注意退刨刀時(shí)的手勢，錘子敲打在刨子尾端直角處幼教SmtxJs.cOM，揣摩合適的力度，防止傷到手指。）
2.你知道這個(gè)叫什么？它有什么用？）（鋸子：使用鋸子前，檢查調整鋸條的角度大約是45°，并確保鋸條水平。使用鋸子時(shí)的姿勢，一般習慣于右手的小拇指放在鋸子的下方，左手握在右手鋸條的上方，確保鋸子穩定。）
3.這個(gè)工具大家都認識，它的名字叫錘子。錘子的作用就是把釘子釘進(jìn)去，那你們知道是怎么釘的呢？（羊角鐵錘：圓圓的這頭是用來(lái)釘釘子的，敲釘子時(shí)眼睛要看準看仔細。
謹防敲到自己的手上。錘子后面像羊角一樣的地方是用來(lái)起釘子的，可以用這個(gè)羊角把釘子拔出來(lái)。）
小結：今天我們看到了許多木工坊里面的操作工具，有些工具是我們日常能見(jiàn)到的有些工具是我們平日里很少見(jiàn)到的。通過(guò)這些工具我們就能夠做出許多的木頭作品。
接下來(lái)要請小朋友們來(lái)試一試怎么釘釘子，因為這是我們木工活動(dòng)當中最基本的技能之一。
