清晨的大學(xué)校園作文(求一篇描寫校園早晨作文)

1.求一篇描寫校園早晨作文

二月，正是春雨綿綿的日子。

雨，柔情靜謐，總令人禁不住地疼愛(ài)。柔柔微風(fēng)，輕輕地吹起我的發(fā)絲，又悄悄地拉拉我的衣角，真是一個(gè)撒嬌的小女孩！ 雨，輕輕地落下，落在我的臉頰上，是那么的溫柔，那么的舒暢。

雨水，牽走了我的煩惱，洗去了我的不快，一切是那么的暢然，那么的寧?kù)o。 雨水，如一層薄薄的輕紗，籠罩著萬(wàn)物。

樹葉在雨水的洗禮下，顯得格外明麗，花兒在雨水的滋潤(rùn)下，更加美艷動(dòng)人了。雨水的來(lái)臨，令這一切都煥然一新了！ 也許是雨后，沒(méi)有人打算在校園里靜靜地欣賞這片美景；也許是學(xué)習(xí)的繁忙，沒(méi)有人愿意停步來(lái)此美景參觀；也許是這樣，我才感覺(jué)到校園的寧?kù)o。

天空灰藍(lán)一片，幾朵小灰云似乎不愿離開這個(gè)既熱鬧而又恬靜的校園，于是虛無(wú)飄渺地在空中飄浮，似乎非要找點(diǎn)樂(lè)子。樹，雖稱不上高大聳立，枝葉茂密的樣子，但松松蓬蓬的，也別有一番風(fēng)味。

花兒，雖不是驚天動(dòng)地的美，可卻給人一種寧?kù)o的美。而那些渺小的小草，又有誰(shuí)會(huì)慢慢欣賞它呢？不過(guò)，要不是小草的襯托，又怎會(huì)顯出花兒的美態(tài)，大樹的高聳呢？小草，它那默默貢獻(xiàn)的精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，實(shí)在令人敬佩！那邊的一棵小草格外翠綠，那就是傳說(shuō)中的“落英花”嗎？傳說(shuō)，她由一根渺小的小雜草，搖身一變，成為萬(wàn)人注目的花中之王，植物之中的精英，你驕傲，每次開花長(zhǎng)則一個(gè)時(shí)辰，短則數(shù)分鐘，可是每次開花卻驚天動(dòng)地的。

正當(dāng)你渺視一切的時(shí)候，上帝發(fā)怒了，人世間怎可有這么美的花呢？于是，你又變?yōu)橐桓〔萘?！不過(guò)，這只是一個(gè)傳說(shuō)而已。 雨后，地上總出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小水洼。

一只小鳥從空中飛過(guò)，看見(jiàn)小水洼中的倒影，神氣地叫了一聲，又繼續(xù)開始它的旅程了。這時(shí)，一只小麻雀悄悄地來(lái)到水洼旁，奇怪地看看水洼，又瞧了瞧我，眨了眨小眼睛。

哈！真是一只調(diào)皮的小麻雀！小麻雀用小嘴碰了碰水洼，飛走了！唉，一切又回復(fù)寧?kù)o的樣貌了！ 微風(fēng)，輕輕地吹打著翠綠的樹葉，發(fā)出沙沙的鄉(xiāng)樂(lè)。這，或許是大自然送給我的小禮物吧！此時(shí)此刻，我仿佛置身在大自然的懷抱之中，一切是多么的舒暢啊！ 樹上鳥兒的歌唱，伴隨著晨讀的書聲飄來(lái)，我不禁陶醉在校園的晨韻之中，循聲看去，朦朧中，只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)熟悉的身影，他們又如常一樣，執(zhí)卷晨讀，時(shí)而輕輕地吟詠，時(shí)而高聲地朗讀。

此時(shí)，他們或許吟詠著古人的詩(shī)句。徐徐清風(fēng)，送來(lái)了瑯瑯讀書聲…… 一絲微風(fēng)夾雜著花香，清新的秀色撲面而來(lái)，真是心曠神怡，而且生機(jī)勃勃。

校園的春晨不光是美態(tài)萬(wàn)千，還有更多的生氣，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這令人陶醉的校園之中，一切，一切都令人更加珍惜……我依依不舍地看了看校園的美景，便迎著晨曦，隨著清風(fēng)，踏上那熟悉、燦爛的道路。

2.如何寫好寫早晨的校園

隨著公雞的啼叫聲，太陽(yáng)懶洋洋地爬了上來(lái)， 射放出了明媚的光芒照耀著大地。

清晨的景色格外迷人，特別是早晨的校園，景色別具一格。 學(xué)校一棟棟高低不齊、新舊不一的宿舍樓在陽(yáng)光的照射下顯得金光閃閃； 而宿舍旁邊的小水溝，依舊的傳輸了從山上蜿蜒而下的溪流， 流水清澈見(jiàn)底，潺潺低唱， 宛如正與樹上的小鳥嬉戲的叫聲桴鼓相應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)合奏起一首耳熟的青春 歌曲。

暖洋洋的山風(fēng)吹過(guò)樹梢， 趁著球場(chǎng)旁邊的那幾棵玉蘭花不注意的時(shí)候偷走了它馥郁的香氣， 在校園的各個(gè)角落放蕩不羈； 而路旁的奇花異卉也在山風(fēng)的吹拂下左右搖曳、偏偏起舞， 毫無(wú)保留的展示出了自己千姿百態(tài)、嫵媚動(dòng)人的舞姿； 這時(shí)旁邊的秋中湖在光燦燦的陽(yáng)光下，也不甘墮落， 毫不猶豫的也亮出了它那引人注目的粼粼碧波， 而湖里游到水面上呼吸的魚兒，張開大大的嘴巴， 好像在炫耀自己的美麗似地； 不知不覺(jué)中湖畔的椅子上也出現(xiàn)了前來(lái)看書、背書的學(xué)生， 他們手里拿著書本，面對(duì)著藍(lán)天、白云、湖水不羈的開始大聲朗誦， 有的則靜悄悄地一邊看書，一邊吸取早晨的新鮮空氣， 而這樣的景象，早晨的校園到處可見(jiàn)， 這就是華僑大學(xué)校園文化的一大特色。 此時(shí)，球場(chǎng)上也開始傳來(lái)同學(xué)們“咚咚”的打球聲， 而球場(chǎng)的另一角落則是幾位退休老教授的天地， 他們習(xí)以為常的開始練他們的太極拳，輕重的腳步，熟練的動(dòng)作， 加上各種各樣的體操練習(xí)，顯示出了他們老人家健康的身體； 沿著華園的大道上一對(duì)對(duì)遛早兒的退休老教授，夫妻徜徉， 他們有的往操場(chǎng)走去，在操場(chǎng)上他們一起慢跑，一起做早操， 他們的一舉一動(dòng)顯示出了他們夫妻之間的恩愛(ài)以及他們晚年無(wú)憂無(wú)慮 的幸福生活。

太陽(yáng)越爬越高，從剛才的山腳，現(xiàn)在卻爬到了山頂， 這時(shí)校園里的來(lái)往的同學(xué)也越來(lái)越多了， 特別是從食堂里撲鼻而來(lái)香噴噴的早餐香味， 吸引了不少的同學(xué)前去品嘗， 至于食堂里的服務(wù)員在迎接這些同學(xué)的到來(lái)時(shí)他們也開始的手忙腳亂 了起來(lái)，但這一現(xiàn)象不一會(huì)兒，便轉(zhuǎn)瞬即失， 最后食堂只剩幾位服務(wù)員在收拾碗筷， 而同學(xué)們卻加快腳步的朝著教室走去， 教室的大門也早已為他們打開了，只等待著上課時(shí)間的到來(lái)， 這時(shí)上課的鈴聲發(fā)出一陣獰笑般的聲音，把同學(xué)們都帶到了教室去- ---上課了，一下子聒噪的校園突然變得靜謐起來(lái)， 人們只是偶爾聽(tīng)到從教學(xué)樓那邊傳來(lái)隱隱約約地老師講課聲。 這一天的清晨也隨著時(shí)間的前進(jìn)慢慢的消失了。

3.校園的早晨

歌曲《校園的早晨》是著名作曲家谷建芬和詩(shī)人高楓的作品，在二十世紀(jì)八十年代曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)。

創(chuàng)作靈感源于遼寧大學(xué)。詩(shī)人高楓在遼寧大學(xué)晨練時(shí)，看到了校園內(nèi)的晨讀景象，便觸發(fā)了他寫下了這首著名的校園歌曲，后由著名作曲家谷建芬譜曲，全國(guó)傳唱。

歌曲的旋律清新活潑、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。著名詞作家高楓先生的夫人談起《校園的早晨》這首歌，并非產(chǎn)自臺(tái)灣，而是由高楓作詞、谷建芬作曲的地地道道的大陸作品；此歌的創(chuàng)作靈感是源于遼寧大學(xué)校園——高楓先生晨起到遼大散步，看到校園內(nèi)的晨讀景象，便觸發(fā)了他寫下了這首著名的校園歌曲。

4.如何寫好寫早晨的校園

隨著公雞的啼叫聲，太陽(yáng)懶洋洋地爬了上來(lái)， 射放出了明媚的光芒照耀著大地。

清晨的景色格外迷人，特別是早晨的校園，景色別具一格。 學(xué)校一棟棟高低不齊、新舊不一的宿舍樓在陽(yáng)光的照射下顯得金光閃閃； 而宿舍旁邊的小水溝，依舊的傳輸了從山上蜿蜒而下的溪流， 流水清澈見(jiàn)底，潺潺低唱， 宛如正與樹上的小鳥嬉戲的叫聲桴鼓相應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)合奏起一首耳熟的青春 歌曲。

暖洋洋的山風(fēng)吹過(guò)樹梢， 趁著球場(chǎng)旁邊的那幾棵玉蘭花不注意的時(shí)候偷走了它馥郁的香氣， 在校園的各個(gè)角落放蕩不羈； 而路旁的奇花異卉也在山風(fēng)的吹拂下左右搖曳、偏偏起舞， 毫無(wú)保留的展示出了自己千姿百態(tài)、嫵媚動(dòng)人的舞姿； 這時(shí)旁邊的秋中湖在光燦燦的陽(yáng)光下，也不甘墮落， 毫不猶豫的也亮出了它那引人注目的粼粼碧波， 而湖里游到水面上呼吸的魚兒，張開大大的嘴巴， 好像在炫耀自己的美麗似地； 不知不覺(jué)中湖畔的椅子上也出現(xiàn)了前來(lái)看書、背書的學(xué)生， 他們手里拿著書本，面對(duì)著藍(lán)天、白云、湖水不羈的開始大聲朗誦， 有的則靜悄悄地一邊看書，一邊吸取早晨的新鮮空氣， 而這樣的景象，早晨的校園到處可見(jiàn)， 這就是華僑大學(xué)校園文化的一大特色。 此時(shí)，球場(chǎng)上也開始傳來(lái)同學(xué)們“咚咚”的打球聲， 而球場(chǎng)的另一角落則是幾位退休老教授的天地， 他們習(xí)以為常的開始練他們的太極拳，輕重的腳步，熟練的動(dòng)作， 加上各種各樣的體操練習(xí)，顯示出了他們老人家健康的身體； 沿著華園的大道上一對(duì)對(duì)遛早兒的退休老教授，夫妻徜徉， 他們有的往操場(chǎng)走去，在操場(chǎng)上他們一起慢跑，一起做早操， 他們的一舉一動(dòng)顯示出了他們夫妻之間的恩愛(ài)以及他們晚年無(wú)憂無(wú)慮 的幸福生活。

5.《校園的早晨》

校園的早晨

“夜女之神”剛剛離去，“黎明之神”又歡天喜地的迎來(lái)了晨妹妹。為了迎接晨妹妹的到來(lái)，太陽(yáng)公公早早的來(lái)上班了。九天仙女也編織了最美麗的一匹布——清晨的朝霞。而晨妹妹來(lái)到幽靜的鄉(xiāng)村，又來(lái)到我們?nèi)缭?shī)如畫的校園！

校園的早晨是恬靜的，薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著校園，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，隱沒(méi)在淡淡的霧中。就像仙女在云霧中傳播溫暖。不一會(huì)兒，太陽(yáng)漸漸升起來(lái)了，剛才還是一絲絲的，就好像一根根火紅的絲線。接下來(lái)又像一個(gè)小姑娘，露出了半張美麗的笑容。一瞬間，太陽(yáng)騰空而起！太陽(yáng)露出笑臉了！它仿佛代表是新的一天的開始。校園里的花草樹木被風(fēng)姑娘那柔和的聲音給喚醒了。你瞧！這花瓣上還帶著晶瑩剔透的露珠，就好像一顆顆珍珠似的。不一會(huì)兒，就從葉子上像做滑梯似的滑了下來(lái)！

校園的早晨是熱鬧的。操場(chǎng)上，晨跑的同學(xué)們正在努力奔跑！

校園的早晨更是緊張的。教室里的小組長(zhǎng)們忙得不可開交。這邊的作業(yè)還沒(méi)有整理好，那邊的作業(yè)又堆積如山了。。組長(zhǎng)們有的收作業(yè)，有的批改作業(yè)，忙得不亦樂(lè)乎。領(lǐng)讀的同學(xué)大聲讀起來(lái)，就好像一位“老夫子”老師來(lái)了，露出了滿意的笑容。

校園的早晨是……

啊！我喜歡校園里那五彩繽紛的早晨！

6.美麗大學(xué)校園的文章

從其它地方給你弄一個(gè)了，供參考：

美麗的校園，我的家

入學(xué)兩個(gè)月了，我卻早已把學(xué)校當(dāng)作自己的“家”了，一個(gè)美麗溫暖，和悅進(jìn)取的“家”。 五彩繽紛的家

慕名前來(lái)七一總學(xué)的人，如果不是那鋁金大字的提醒，你或許會(huì)認(rèn)為這里是一個(gè)環(huán)境幽雅的度假花園；或許是一個(gè)清靜的療養(yǎng)院；或許是一個(gè)快樂(lè)的民眾小區(qū)。總之，七一中學(xué)的環(huán)境是優(yōu)雅，舒適的。步入校園的綠化帶，簡(jiǎn)直漂亮極了。首先印入眼簾的是十幾棵蒼翠挺拔的小樹。它們時(shí)時(shí)刻刻向著太陽(yáng)，沐浴在溫暖的陽(yáng)光之中，還時(shí)刻仰望天空。似乎象征著七一學(xué)子生活在老師的懷抱之中，時(shí)時(shí)接受老師愛(ài)的教育。有時(shí)，微風(fēng)輕輕拂過(guò)它們的樹身，不免使它們歡快地扭起身，跳起舞。清晨，剛剛蘇醒的它們總會(huì)飽含熱情地向我們招手，歡迎我們得到來(lái)；正午，我們會(huì)呆在它們的樹蔭下談心。偶爾，它們也會(huì)“沙沙沙”的對(duì)我們說(shuō)說(shuō)它們的悄悄話；下午，我們放學(xué)了。它們也會(huì)含著早晨的那分熱情與我們道別，有時(shí)還揮揮手。小樹兒每天都是那樣興高采烈。

綠化帶中央，有組十分有趣的小水池。這組水池一共由四個(gè)方形水池組成，它們擺在那兒并不單調(diào)。相鄰的兩個(gè)水池，會(huì)有一個(gè)流水，一個(gè)接水。白花花的流水像瀑布一樣往下流。水歡快地流淌著。水池里還有許多小魚，它們過(guò)得挺快活。調(diào)皮的小魚兒會(huì)順著瀑布往下滑；文靜的小魚兒會(huì)安安靜靜地呆在水池的一角；活潑的小魚兒會(huì)跟在大隊(duì)人馬的后面四處游蕩；淘氣的小魚兒會(huì)在高興的時(shí)候?yàn)榇蠹耀I(xiàn)上一出“鯉魚跳龍門”的精彩表演；懶惰的小魚兒只會(huì)呆在水池的最底部，貼著鵝卵石美美地睡上一覺(jué)。晚上，池中的彩燈會(huì)放射出五顏六色的光芒，美極了。

走進(jìn)現(xiàn)代化的家

一樓有室內(nèi)游泳池。上教學(xué)樓瞧瞧，一間間寬敞的教室，我們嶄新的課桌椅，真是別具一格。鮮艷的湖藍(lán)色呈接著淡藍(lán)色，這是藍(lán)天和大海的顏色。這其中大概也有含義。鼓勵(lì)這我們，向往信念之海，向往無(wú)際的藍(lán)天。教室里還擺放著空調(diào)，講臺(tái)上放著錄音機(jī)，墻上掛 著電視機(jī)，真是一套完美的布置。再上幾樓，發(fā)現(xiàn)樓上的環(huán)境更美好。有好幾間實(shí)驗(yàn)室，走進(jìn)去一看，實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)有盡有。整潔的機(jī)房，幾十臺(tái)電腦整齊地排放著。寬敞的圖書室，書架上密密麻麻地?cái)[放著書籍，各種書籍不計(jì)其數(shù)，讓人看得眼花繚亂，再往上走，是漂亮的市內(nèi)體育場(chǎng)及奇妙的天文臺(tái)，還有現(xiàn)代化的多媒體教室。樓道間，還有包廂似電梯。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)真是輕松極了。

溫暖和悅的家

七一學(xué)子即會(huì)玩有會(huì)學(xué)，他們的玩法很文雅。玩，不過(guò)是大腦休息罷了。看看書，聽(tīng)聽(tīng)歌，散散步……對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這就是玩，一種既輕松又簡(jiǎn)單的玩法。在課堂上，他們的大腦會(huì)很靈活的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，思想高度集中，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，每堂課都上得有聲有色。仔仔細(xì)細(xì)地完成每一項(xiàng)任務(wù)，從不放過(guò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。課下，老師的辦公桌旁總會(huì)圍滿學(xué)生，一雙雙好奇的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，那是一種求知的欲望。老師總是一題題的耐心解答，老師像母親一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生像對(duì)待母親一樣尊愛(ài)老師。這就是我們的“家”，一個(gè)充滿陽(yáng)光，充滿溫馨的家！

不斷進(jìn)取的家

現(xiàn)在步入我的“家'，你或許會(huì)認(rèn)為這里是一個(gè)完美無(wú)缺的家。有優(yōu)雅的環(huán)境，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，有老師慈母般的關(guān)懷……的確，七一中學(xué)的環(huán)境是很不錯(cuò)，完全符合現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。但我“家”也像我們?nèi)艘粯樱惨粩噙M(jìn)取。雖然，學(xué)校的施工已完成，但施工人員并沒(méi)有走，因?yàn)椤凹摇钡牟粩噙M(jìn)取又給他們帶來(lái)了一批又一批新的任務(wù)。比如，學(xué)校最近準(zhǔn)備在水池中央立一個(gè)大鐘，表示時(shí)間如流水，一去不復(fù)返；還要修建塑膠跑道，為我們創(chuàng)造更好的鍛煉的環(huán)境……展望七一景致，明天會(huì)更好。

七一因我們而美麗，我們以七一為自豪！

來(lái)自：

7.關(guān)于大學(xué)校園生活的作文,600字以上

匯才的校園，充滿快樂(lè)的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開始充滿斗志；午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志，讓外來(lái)人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè)的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉?，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨(dú)一無(wú)二！”

8.校園晨景作文800 書法家?guī)椭?/h2>

校園晨景校園里每個(gè)早晨都是不一樣的，天氣、溫度、風(fēng)、雨……，甚至陽(yáng)光灑在地上的時(shí)間~~秒！我愛(ài)校園的早晨，因?yàn)樗婷疃鴾卮妫晃覑?ài)校園的早晨，因?yàn)樗利悇?dòng)人。

我要用心中熾熱的愛(ài)，展開這幅絢麗的畫卷！這是一個(gè)初夏的黎明，晨霧還未散開，樹木呆立著，花草沉睡著，小鳥兒還沒(méi)從睡夢(mèng)中醒來(lái)，就好像孫悟空投下了無(wú)數(shù)的瞌睡蟲，一切都靜極了。月亮落下了西山，星星從天幕上隱去。

整個(gè)校園彌漫在晨霧里，像神話里天空中飄渺的云。假如這時(shí)你跑到遠(yuǎn)處，眺望那一排排教室，你就會(huì)新奇地看到，一條乳白色的腰帶環(huán)繞在教室上空，下邊微微地顯出墻的輪廓，尖尖的物頂聳出了舞層，好像漂浮在云霧間。

我被這奇妙無(wú)比的景象驚呆了。校門前的兩棵紅樟樹，那寬大的樹葉在微風(fēng)中搖曳，就像兩位壽命很長(zhǎng)的老人摸著胡子，凝望著東方將要升起的太陽(yáng)。

那操場(chǎng)兩側(cè)的籃球架，就像兩位忠于職守的衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們美麗的校園。那籃板上的球網(wǎng)正期待著，期待著活潑可愛(ài)的孩子們，將那滾圓的籃球接二連三地投進(jìn)它的懷抱，一起享受勝利后的喜悅。

漸漸地，白茫茫的晨霧在流動(dòng)，在減退。這時(shí)，在晨霧中隱隱約約地出現(xiàn)了人影。

一個(gè)，兩個(gè)……成群接隊(duì)，伴著歡快的笑聲走進(jìn)了校園。不知什么時(shí)候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里。

到處都是火紅的領(lǐng)巾，鮮艷的花裙子，校園里處處飄蕩著歡聲笑語(yǔ)……瞧，同學(xué)們像一只只小鳥，飛奔出教室參加早鍛煉。只見(jiàn)操場(chǎng)上一片生機(jī)勃勃的景象：有的在跳繩，跳躍的腳步輕快、敏捷，像小雞啄米似的，不停地踏著地面。

有的在跑步，臉漲得像紅蘋果似的，豆大的汗珠悄聲流下，可他們都在堅(jiān)持，最后露出欣慰的笑容。還有的在打籃球，看，球像一只敏捷的燕子飛快地落在一個(gè)隊(duì)員的手中，他用細(xì)膩的手法，靈巧的盤帶，連過(guò)了兩關(guān)，闖入了對(duì)方的禁區(qū)，趁對(duì)方不注意，一個(gè)餓虎撲食就把籃球投進(jìn)了籃筐里。

他向上一躍，拳頭一揮，臉上滑過(guò)勝利的笑容……太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑滿了校園。同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，好像一只只勤奮的小蜜蜂在科學(xué)的花朵上采集知識(shí)的花粉。

啊，校園之晨！這里是一天的開始，這里是人生的起點(diǎn)。我怎能不贊美你，歌頌?zāi)?！校園之晨 我愛(ài)校園的早晨，因?yàn)樗婷疃鴾卮?，我?ài)校園的早晨，因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人.我 要用心中熾熱的愛(ài)，展開這幅絢爛的畫卷. 這是一個(gè)初夏的早晨，花草在做著。

校園之晨 我每天步行上班都要經(jīng)過(guò)一座大學(xué)的校園。這是一所年輕的學(xué)校，沒(méi)有悠久的歷史，也沒(méi)有震耳的名氣，但她很富生機(jī)，很有朝氣。

她有很美麗的校園綠化，有很勤奮的校。

9.描寫大學(xué)校園風(fēng)景的優(yōu)美句子

1. 十年寒窗，十年磨劍。

這是每一個(gè)有志青年必經(jīng)的考驗(yàn)。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿！ 2. 有人說(shuō)，這是收獲的季節(jié)，新生們邁進(jìn)心儀已久的大學(xué)殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅；有人說(shuō)，這是離別的季節(jié)，因?yàn)槊磕赀@個(gè)時(shí)候，都有一批年輕的學(xué)子與他們親愛(ài)的師友一一作別，離校而去，開辟另一塊嶄新而又陌生的天地。

所以，在這個(gè)季節(jié)，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩(shī)宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。 3. 其實(shí)，這個(gè)季節(jié)最為絢爛多姿，也最接近人生現(xiàn)實(shí)。

因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)，我們有退縮，也有拼搏；有相聚，也有分離；有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。這，就是我們的大學(xué)生活，多情，神秘，美麗而又純潔！ 4. 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會(huì)迷路。

5. 如果今生我們注定擦肩而過(guò)，那我深深地祝福你永遠(yuǎn)快樂(lè)。然后收起所有的點(diǎn)點(diǎn)情意，期待來(lái)生與你相遇。

6. 遺忘 是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒(méi)有對(duì)齊的圖紙，從前的一切回不到過(guò)去，就這樣慢慢延伸，一點(diǎn)一點(diǎn)的錯(cuò)開來(lái)，也許，錯(cuò)開了的東西，我們真的應(yīng)該遺忘了。 7. 又一次回歸校園，我靜靜地走在這古老校園幽靜的長(zhǎng)廊中，能感受到幾十載前人的氣息似乎在穿梭流動(dòng)，厚重深邃睿智。

這就是我們視如珍寶的傳承，為之努力奮斗的一切內(nèi)涵與理由。當(dāng)然，還有愛(ài)。

描寫大學(xué)校園的句子描寫大學(xué)校園的句子。 8. 有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。

9. 如果上帝要?dú)缫粋€(gè)人必先令其瘋狂.可我瘋狂了這么久為何上帝還不把我毀掉。 10. 在校園里，不僅充滿了鳥語(yǔ)花香，綠樹成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。

11. 一只野獸受了傷，它可以自己跑到一個(gè)山洞躲起來(lái)，然后自己舔舔傷口，自己堅(jiān)持，可是一旦被噓寒問(wèn)暖，它就受不了。 12. 有些事情還沒(méi)講完那就算了吧，每個(gè)人都是一個(gè)國(guó)王，在自己的世界里縱橫跋扈，你不要聽(tīng)我的，但你也不要讓我聽(tīng)你的。

大學(xué)的句子 13. 在這個(gè)憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。大學(xué)的句子 14. 一年之計(jì)始于春。

這是一個(gè)播種的季節(jié)，書山學(xué)海是莘莘學(xué)子辛勤耕耘的土地。這是一個(gè)美麗的季節(jié)，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭(zhēng)相穿上絢爛的花衣。

她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒里最后一絲寒意！這也是一個(gè)多情的季節(jié)，校園四處春意萌動(dòng)，散放著勃勃生機(jī)。在這個(gè)季節(jié)，少男少女們的心事像一地綠色的小草，不經(jīng)意間便碧綠了整個(gè)天際！ 15. 夏天的校園，清涼，靜謐，是遠(yuǎn)離浮華與喧囂的一塊凈地。

在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質(zhì)的自由清新的呼吸。當(dāng)然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。

這，是鬧市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈。