平安新校園作文600字(平安校園作文600字)

1.平安校園作文600字

平安校園

人的一生中最重要的是什么？

一個(gè)人要有理想，要有抱負，而這一切的前提是健康。而健康的前提，這一切的前提的前提，當之無(wú)愧的應該是平安！

踏入中學(xué)的大門(mén)，兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)校和老師以各種方式關(guān)懷著(zhù)我們。

從新學(xué)期開(kāi)始到現在，學(xué)校曾幾次以書(shū)面通知的形式，告訴我們在上學(xué)、放學(xué)時(shí)要注意交通安全。字里行間，無(wú)不透露著(zhù)學(xué)校對我們無(wú)微不至的關(guān)心。我們，在這其中成長(cháng)，是滋潤著(zhù)關(guān)愛(ài)的幼苗，在平安的世界自由地成長(cháng)。

老師，對我們也充滿(mǎn)著(zhù)細致的關(guān)懷。

當冬天剛剛來(lái)臨時(shí)，天突然變得冷起來(lái)。這天語(yǔ)文課，老師一走進(jìn)門(mén)，便溫和地對我們說(shuō)：“冬天來(lái)了，天漸漸冷起來(lái)，你們要注意多穿些衣服，別著(zhù)涼了！”老師的話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)字都透露著(zhù)對我們細致入微的關(guān)懷。而我們也在感動(dòng)中度過(guò)了一節美好的語(yǔ)文課。

記得有一個(gè)上學(xué)的日子，天下著(zhù)雨，許多同學(xué)都來(lái)得比平時(shí)要晚。不知是什么原因，教室里的多媒體設備不能用了。突然，數學(xué)老師從門(mén)外急匆匆地趕來(lái)，對我們說(shuō)：“我剛才在隔壁的班級上課使用多媒體時(shí)，手摸上去感覺(jué)有點(diǎn)麻。所以你們不要碰這個(gè)多媒體設備，如果是漏電的原因，是很危險的。”數學(xué)老師那焦急的神情，讓我們感受到了她對我們的關(guān)懷。老師在時(shí)時(shí)刻刻地提醒著(zhù)我們，一定要注意安全！

冬天的歷程已走了一段，天也黑得越來(lái)越早。有一次放學(xué)，班主任老師交待我們說(shuō)：“現在的天黑得越來(lái)越早，你們放學(xué)時(shí)要注意安全，最好有家長(cháng)接送。還可以自己帶一個(gè)手電筒，在路上可以照明。”老師的千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我們在冬天的心變得溫暖，在寒風(fēng)中享受著(zhù)這溫暖的關(guān)懷。

平安是福，只有平安才能有美好的生活，才能實(shí)現理想。學(xué)校、老師對我們的關(guān)心、關(guān)懷，讓我們時(shí)時(shí)刻刻把安全記在了心頭，放在了第一位。我們感謝學(xué)校，感謝老師對我們的關(guān)懷！我想，在這里的每一個(gè)學(xué)生都會(huì )快樂(lè )、健康的成長(cháng)！每一個(gè)人都會(huì )平平安安！

在此，我也祝愿全校所有的老師、同學(xué)一生平安！

2.平安校園600字的作文

《我眼中的校園安全》

校園是我們每天生活、學(xué)習的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。

在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說(shuō)：因為我們的校園很小，只有（）籃球場(chǎng)這么大，不能同時(shí)讓?zhuān)ǎ讉€(gè)班同時(shí)做，所以分成了幾批，都在大課間的時(shí)候站好隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面，使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來(lái)，萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩所有的同學(xué)不都跟著(zhù)遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗先不說(shuō)影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……

中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)飯將就吃了，學(xué)校附近有好多餐館，一般價(jià)格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無(wú)餐具消毒、保潔設施，無(wú)三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒(méi)有。這樣的環(huán)境真讓人擔心，我們想想自己都后怕。

中國青少年研究中心曾作過(guò)一次調查，結果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng )建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標志線(xiàn)，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。其實(shí)安全隱患無(wú)處不在，我們要善于發(fā)現，善于解決才行。

3.關(guān)于平安校園的作文

我心中的平安校園

—— 平安天使之旅

平安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最渴求的問(wèn)候和祝福。

——題記 “校園”，一個(gè)多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：

我們的汗水曾在那里揮灑；我們的眼淚曾在那里埋下；我們的播種曾在那里收獲；我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無(wú)私而偉大，因偉大而無(wú)私。我們在那里度過(guò)了多少個(gè)春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長(cháng)的搖籃。然而，在這樣一個(gè)搖籃里會(huì )存在著(zhù)哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！

鏡頭一 平安天使來(lái)到了教室，清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，教室里書(shū)聲朗朗。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”。。.都在這樣一個(gè)早晨體現得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過(guò)關(guān)呢？

平安天使可真仔細，這里的任何角落都會(huì )在他的火眼金睛中曝光。“哎喲！這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學(xué)們每天的大量時(shí)間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會(huì )引起種種不良現象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康。“……哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個(gè)小小的垃圾角，如今——周?chē)苦彽膬擅鎵Ρ晃廴荆袄锏睦才芰艘淮蟀氤鰜?lái)，地面也在說(shuō)“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時(shí)、得當，一定要保持干凈清爽的衛生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！

鏡頭二 轉眼間，平安天使來(lái)到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè )天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學(xué)生都會(huì )跑到走廊上。這場(chǎng)面挺壯觀(guān)的。平安天使再次大叫：“同學(xué)們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會(huì )很危險的嗎？”是啊！一來(lái)會(huì )給走廊增加負荷量，很危險；二來(lái)大多數同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的，因此一定要保持疏通，千萬(wàn)不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。

鏡頭三 還有很重要的——食堂。俗話(huà)說(shuō)：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應該保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節都要做到“干凈衛生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒(méi)問(wèn)題了

平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來(lái)的是平安的啟迪，帶來(lái)的是平安的忠告和最真誠的問(wèn)候和祝福。我們要知道：創(chuàng )建平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點(diǎn)一滴做起，從此時(shí)此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落！

4.以“平安校園”為主題寫(xiě)一篇600字的作文

“安全”在生活中是很重要的，時(shí)時(shí)必須要注意安全，生命的安危把握在你手里，平安比什么都重要，如同生命一樣珍貴。同學(xué)們，建設平安校園，全都靠大家。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。”而我們少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。

校園里，有些事是意想不到的，而這些事卻給人的傷害很大。比如，一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè )天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……在走廊上追逐打鬧的同學(xué)們，有時(shí)會(huì )把別人撞到使之那個(gè)人會(huì )摔一跤，強壯的同學(xué)就不說(shuō)了，但是比較瘦弱的同學(xué)被撞了，結果只有一個(gè)：重重地把腿摔青了或傷到了手關(guān)節，弄得灰塵仆仆的。在此，我要提醒各位同學(xué)一定要提高警惕性注意身邊的人做出的危險動(dòng)作，以免受傷。我也希望同學(xué)們不要在走廊上追逐打鬧，避免給其他同學(xué)帶來(lái)不便。我的建議是：走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的，因此一定要保持疏通，千萬(wàn)不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。作文

我從最近的新聞中看到了一條驚爆的文章：新疆阿克蘇市杭州大道的克蘇第五小學(xué)的同學(xué)們由于的安全意識低，同學(xué)們光想著(zhù)下樓，十分擁擠，面的人壓著(zhù)前面的人，造成了一系列的意外事故，慘痛的結果。11月29日時(shí)許，當時(shí)正是課間操時(shí)間，學(xué)生從樓上蜂擁而下，前面的學(xué)生摔倒后引起踏，樓梯扶手被擠歪，造成孩子被擠傷或摔傷，近百名孩子已被送往醫院。

再一方面是因為校園建筑的設計不達標、招標違規、偷工減料，出現豆腐渣工程；學(xué)校安全管理存在疏漏，所以發(fā)生了這樣的事情。作文

同學(xué)們，你們不都想擁有一個(gè)平安的校園嗎？，那你們想知道我夢(mèng)想中的平安校園是怎樣的嗎？那就跟我來(lái)吧！看我規劃的平安校園怎么樣！

我心中的平安校園是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園。進(jìn)入校園必須通過(guò)指紋檢測，通過(guò)了才能進(jìn)入校園，保障了學(xué)校的安全也保障了我們的安全。每個(gè)樓梯口都安裝了紅外線(xiàn)感應器，只要有同學(xué)從樓梯上摔下來(lái)，紅外線(xiàn)會(huì )立即感應出有同學(xué)從樓上摔下來(lái)，便立即伸出氣囊接住從樓上摔來(lái)的同學(xué)，窗戶(hù)的玻璃是用一種特殊的材料造成的，它不會(huì )破碎，不會(huì )傷害到同學(xué)。學(xué)校里鋪的瓷磚都不會(huì )摔傷我們的任何部位。就連勞動(dòng)課上要用的鍋，刀等等都不會(huì )弄傷我們。每個(gè)教室設有安全通道，當意外事件發(fā)生的時(shí)候，我們只需按動(dòng)安全通道的按扭，便可迅速離開(kāi)教室。就連老師用的粉筆也是用無(wú)毒的材料制成，保證了老師和同學(xué)的身體健康。

相信大家都有自己夢(mèng)中的平安校園，讓我們把這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F在實(shí)現在開(kāi)始行動(dòng)吧！同學(xué)們、老師們：安全不是一朝一夕之事，需要我們時(shí)刻注意，安全工作警鐘長(cháng)鳴！遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險；增強安全知識和法律知識，提高自我保護能力。讓我們攜手共建一個(gè)美麗、和諧、溫馨的平安校園。

5.作文《平安校園》

何謂平安？顧名思義，平安太平、安全。

人生在世誰(shuí)不希望過(guò)太平、祥和、安全的日子呢！老師，希望的學(xué)生平平安安；家長(cháng)，希望的孩子平平安安；一名學(xué)生，我由衷地希望同學(xué)們高高興興上學(xué)，平平安安回家。校園，是求知者的天堂，是者的樂(lè )園。

為學(xué)生們安靜、、健康、平安的學(xué)習和成長(cháng)的環(huán)境，讓"高高興興上學(xué)，平平安安回家"，這是我的心愿，全社會(huì )的心聲教育文摘。 稍有記憶的人，恐怕還未忘記俄羅斯北奧塞梯學(xué)校學(xué)生人質(zhì)案件吧。

據統計，這次人質(zhì)案共有335人死亡，700多人受傷，整個(gè)俄羅斯都沉浸在痛苦和恐懼中。在我市，每年都有數百名在校學(xué)生因種種原因致死、致殘或致傷，給家庭帶來(lái)了永遠的傷痛，也給社會(huì )帶來(lái)了許多無(wú)法挽回的損失。

由此可見(jiàn)，建設平安校園迫在眉睫、刻不容緩。 在創(chuàng )建平安校園的活動(dòng)中，我校園不平安的因素主要有兩大：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當的教育方法同學(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。

來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。 前些日子，北京育才學(xué)學(xué)生們向全國的中小學(xué)生發(fā)出倡議："學(xué)習安全知識，參加安全教育活動(dòng)；遵守安全制度，警惕，遠離危險；當遇到危險和突發(fā)事件事，要求助或求救；做安全教育的小主人，少年兒童平安行動(dòng)"。

我倡議非常好，非常。給少年兒童平安的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。

、老師和學(xué)生們、行動(dòng)。牢固了"安全，預防為主，防范在先"的思想，把安全防范工作"平安校園"的，加高了防護欄、了一系列安全教育和法制教育，還了3分鐘逃離學(xué)校火災現場(chǎng)的演習活動(dòng)……了全校師生自我保護的能力。

愿每學(xué)校都"平安校園"，愿每家庭都"平安家庭"，愿的社會(huì )美好、、溫馨的"平安社會(huì )"。

6.“平安校園從我做起”為題的作文

校園，是求知者的樂(lè )園，是探索者的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè )的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，到處洋溢著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……

平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安；家長(cháng)，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長(cháng)平平安安……

所以一個(gè)平安校園，是重中之重……

我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當的教育方法以及同學(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹(shù)立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學(xué)會(huì )安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂(lè )樂(lè )、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng )造一個(gè)平安的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。我校領(lǐng)導、老師們高度重視、積極行動(dòng)。組織我們聽(tīng)“遇火災，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們全校同學(xué)，在老師和消防護衛隊的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習，在長(cháng)達10分鐘的“救火”過(guò)程中，同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習中，雖然我們沒(méi)要參加到救火中去，但我們也同樣認認真真地觀(guān)摩了救火的全程，懂得了許多……

平安校園從我做起……從一點(diǎn)一滴做起……

構建平安校園，是我們大家的應盡責任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護，每一位同學(xué)平安！

讓我們一起攜手共同創(chuàng )建平安校園吧！讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠掛在臉上；平安校園永遠伴隨著(zhù)我們茁壯成長(cháng)

7.平安校園作文

創(chuàng )建平安校園

校園是孩子的樂(lè )園，是孩子學(xué)知識和交朋友的地方。雖說(shuō)校園是樂(lè )園，但是，人們常常都不去注意校園的侵害，不懂得預防校園的侵害。所以，從現在起，為了能讓我們這些天真活潑的孩子們在樂(lè )園里快樂(lè )地學(xué)習，那么我們就必須從現在起，提倡家長(cháng)們預防校園侵害的重要性！

或許有人要問(wèn)：什么是侵害呢？侵害，就是在奪取別人的權利。當今社會(huì )的校園，無(wú)處不在都有侵害的現象。所以，從現在起，我們要呼吁全世界人民：鏟除校園侵害，預防校園侵害，創(chuàng )建平安校園！

侵害就在我們的身邊，同學(xué)們我們要預防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。這種侵害的事，幾乎每所學(xué)校都有！就拿一些學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，某高年級男生向某低年級學(xué)生索要錢(qián)財，還要求這低年級男生不準說(shuō)出去，要是說(shuō)出去，那么就打他。你們說(shuō)這種校園侵害，哪位家長(cháng)把孩子送到學(xué)校能安心呢？

校園侵害，還不止這些呢！有些還來(lái)自老師、同學(xué)和陌生人的性侵犯事件。對于廣大中學(xué)生造成了很大危害。所以，我們要以實(shí)際行動(dòng)“預防校園侵害，創(chuàng )建平安校園”。

為了給我們這些學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)健康'安全的成長(cháng)環(huán)境，我建議學(xué)校應該做好中小學(xué)生安全教育工作，圍繞“創(chuàng )建平安校園”這一題，通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、板報、征文活動(dòng)等多種形式，大力宣傳教育活動(dòng)。學(xué)習安全知識，參加安全教育活動(dòng)；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危害；當遇到危險和突發(fā)事件時(shí)，要主動(dòng)救助或求救；做安全教育的小主人，開(kāi)展中國少年兒童平安行動(dòng)。預防校園侵害，增強學(xué)生的自我保護意識，提高自護自救能力。

同時(shí)家長(cháng)們，從現在開(kāi)始，應該教會(huì )自己的孩子學(xué)會(huì )自護、他護和自救常識、自我保護能力。因為這些也是預防校園侵害的要點(diǎn)。

8.有關(guān)平安校園的征文

保護地球，從我做起 古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數代子孫。

原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。

人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正面臨著(zhù)嚴峻的環(huán)境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構成和環(huán)境問(wèn)題的嚴重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規，不去增強環(huán)境保護意識，自覺(jué)履行保護環(huán)境的義務(wù)的話(huà)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護環(huán)境，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)保護環(huán)境的衛士。

在剛過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們初一（6）中隊的班干部創(chuàng )立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹(shù)苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(cháng)成參天大樹(shù)打下了基礎。在學(xué)校組織的“讓地球充滿(mǎn)生機”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫(xiě)下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來(lái)的憧憬。

我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎?wù)鞲澹J真查閱、收集各類(lèi)資料，進(jìn)行社會(huì )調查，撰寫(xiě)有關(guān)環(huán)境治理設想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀(guān)看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預環(huán)保知識問(wèn)答調查活動(dòng)，認真填寫(xiě)每一項提問(wèn)。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護綠隊”的網(wǎng)站建設，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識，我國在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國的環(huán)境保護情況；每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò )、報紙，查找一些最新的不同的專(zhuān)題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家；還定期制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。

提高了大家的環(huán)保意識；號召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周?chē)沫h(huán)境奉獻自己的一份力量！我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護和建設人類(lèi)共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展，為人類(lèi)的文明做出貢獻。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養一盆花，認養一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周?chē)錆M(mǎn)綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。

讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)！ 據我收集到的一份報告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)。”

一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著(zhù)人類(lèi)的生命。它威脅著(zhù)生態(tài)平衡，危害著(zhù)人體健康，制約著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。

為此我作出宣告：“只要我們——人類(lèi)有時(shí)刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂(lè )園”。未來(lái)的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我現在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會(huì )給人類(lèi)應有的回報。

在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(cháng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴 往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。

可是，現在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正面臨著(zhù)嚴峻的環(huán)境危機。

“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。 我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構成和環(huán)境問(wèn)題的嚴重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規，不去增強環(huán)境保護意識，自覺(jué)履行保護環(huán)境的義務(wù)的話(huà)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。

為此我下定決心要從我做起愛(ài)護環(huán)境，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)保護環(huán)境的衛士。 在剛過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們初一（6）中隊的班干部創(chuàng )立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹(shù)苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(cháng)成參天大樹(shù)打下了基礎。

在學(xué)校組織的“讓地球充滿(mǎn)生機”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫(xiě)下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來(lái)的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎?wù)鞲澹J真查閱、收集各類(lèi)資料，進(jìn)行社會(huì )調查，撰寫(xiě)有關(guān)環(huán)境治理設想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀(guān)看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預環(huán)保知識問(wèn)答調查活動(dòng)，認真填寫(xiě)每一項提問(wèn)。

我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護綠隊”的網(wǎng)站建設，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識，我國在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國的環(huán)境保護情況；每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò )、報紙，查找一些最新的不同的專(zhuān)題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家；還定期制作一些宣。

9.征集一篇600字的《平安校園》的征文（內容要好哦~~）

和諧鑄就平安校園

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。

和諧是一種默契，一片愛(ài)心，一道靚麗的風(fēng)景，一股力量的源泉。

自強不息，厚德載物。和諧是一種默契。

這是一片希望的熱土，更是一片和諧平安的凈土。多少個(gè)日日夜夜，領(lǐng)導、老師們挑燈夜戰，孜孜不倦地在自己的工作崗位上辛勤耕耘。“學(xué)高為師，身正為范”。我們繼承優(yōu)良傳統，繼往開(kāi)來(lái)，在“不要問(wèn)白塔中學(xué)新校區給了我什么，而要問(wèn)我為白塔中學(xué)新校區做了些什么”的誓言下，勵精圖治，與時(shí)俱進(jìn)，銳意創(chuàng )新，走特色辦學(xué)道路，白塔中學(xué)新校區憑借突出的教育教學(xué)優(yōu)勢，“低起點(diǎn)，高質(zhì)量”，跨越式發(fā)展。目前已取得非常優(yōu)異的成績(jì)。

春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。和諧是一片愛(ài)心。

“不行春風(fēng)，難得春雨”，生命之綠需要的是德行的沐浴，摯愛(ài)的孕育！走進(jìn)和諧平安的白塔中學(xué)新校區，莘莘學(xué)子徜徉在知識的殿堂，和老師一起編織夢(mèng)想，用歡樂(lè )的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的樂(lè )章。

在白塔中學(xué)新校區的校園里，和諧像冬日的一片陽(yáng)光，溫暖著(zhù)每位師生的心窩；和諧像沙漠中的一泓清泉，流淌在每個(gè)學(xué)子的心間；和諧像大地上的一場(chǎng)甘霖，浸潤著(zhù)每位貧困學(xué)生的心田。

鳳景這邊獨好。和諧是一道靚麗的風(fēng)景。

以人為本，依法治校。一大批教師在這片和諧的教育沃土上扎根發(fā)芽，“三尺講臺抒豪情，一支粉筆寫(xiě)風(fēng)流”，綻放教育奇葩，收獲累累碩果，成為名師和骨干教師；一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在“今天我為白塔中學(xué)新校區自豪，明天白塔中學(xué)新校區為我驕傲”的誓言下，從這片和諧校園走向大學(xué)殿堂……

和諧是一股力量的源泉。

憶往昔，度崢嶸歲月，自強不息，厚德載物；看而今，邁鏗鏘步伐，前程似錦，再創(chuàng )輝煌。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。白塔中學(xué)新校區人正朝著(zhù)“讓人人不斷進(jìn)步，讓人人獲得成功”的目標奮進(jìn)。

同學(xué)們，構建和諧校園需要我們共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧平安校園的彼岸前進(jìn)。來(lái)吧！同學(xué)，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同拼搏，不懈地努力，和諧平安校園的樂(lè )章終將再次奏響。

我的平安校園

回眸間，永遠的2006年已悄無(wú)聲息地離開(kāi)，在那個(gè)夏季，白塔中學(xué)新校區接納了來(lái)自三區六縣的莘莘學(xué)子，讓他們在自己的天空中翱翔，一年了，奮斗了一度春秋的莘莘學(xué)子從白塔中學(xué)新校區中吮吸了知識的養料，明白了做人的道理，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃地成長(cháng)。

在我們成長(cháng)的同時(shí)，自己的母校也在不斷成長(cháng)，從一個(gè)只有幾百人的小學(xué)校發(fā)展到一個(gè)擁有先進(jìn)教學(xué)設備、40多個(gè)教學(xué)班和2400多名師生的名牌學(xué)校，在老師、學(xué)生眼中，白塔中學(xué)新校區真的是邁出了很大一步。

白塔中學(xué)新校區是一個(gè)安靜祥和的學(xué)校，瑯瑯的讀書(shū)聲中沒(méi)有一點(diǎn)浮躁，有的只是大家對未來(lái)的呼喚；沒(méi)有打架斗毆，有的只是互相的尊重，文明交往；沒(méi)有污穢濫調，有的只是大家友善的問(wèn)候話(huà)語(yǔ)。在我們心中，白塔中學(xué)新校區是一個(gè)神圣的地方，是一個(gè)只容許求知識、學(xué)禮儀的圣地。

在白塔中學(xué)新校區，所有的學(xué)生都是充滿(mǎn)朝氣的，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，每一個(gè)人都在“誠信求實(shí)，勤奮創(chuàng )新”中不斷規范自己的言行，駕馭著(zhù)自己的夢(mèng)想，并用實(shí)際行動(dòng)向學(xué)校、家長(cháng)、老師證明自己是一個(gè)好孩子、好子女、好學(xué)生，我們在白塔中學(xué)新校區這片圣地喊出“放飛自己的夢(mèng)想，成就自己的未來(lái)”的心聲。

在白塔中學(xué)新校區，所有的學(xué)生都在努力著(zhù)：學(xué)校領(lǐng)導努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，采用封閉式的教學(xué)管理；所有的老師都勤勤懇懇地工作，希望每一個(gè)學(xué)生都能獲得知識，不辭辛勞地為我們傳授知識，在“沒(méi)有教不好的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生成才，讓每一個(gè)家長(cháng)放心”的口號中，一步一步朝目標奮斗。

在萬(wàn)千姹紫嫣紅的花叢中，在充滿(mǎn)著(zhù)梔子花氣息的校園，在五月的驕陽(yáng)下，所有人都在努力著(zhù)，他們的熱情就像盛夏的驕陽(yáng)一樣濃烈，像江水一樣永恒。

回想在白塔中學(xué)新校區度過(guò)的時(shí)光，我們感到幸福和幸運，幸運的是我們擁有蓮花般純潔的讀書(shū)場(chǎng)所，幸福的是在求知的途中，我們找到了友誼，尋到了朋友和同伴。

在白塔中學(xué)新校區的懷抱中，我們放飛夢(mèng)想的翅膀，翱翔在知識的天空。

白塔中學(xué)新校區，“平安校園”—“平安家園”。

10.平安校園,人人有責,作文600字

校園是我們學(xué)習的地方，也是一個(gè)快樂(lè )的地方。

但是校園里存在著(zhù)許多安全隱患，我們看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，因此，學(xué)校和同學(xué)都忽略了它，使它在校園里太過(guò)放肆。以下是一些它的藏身之地……所在地一：因為有些校園很小，容易發(fā)生在樓梯、走廊整個(gè)隊伍產(chǎn)生擁擠移動(dòng)時(shí)，有人意外跌倒后，后面不明真相的人對跌倒的人產(chǎn)生踩踏，發(fā)生危險。

所在地二：我們學(xué)校附近有許多小商販叫賣(mài)食品和玩具，看新聞知道，這些地方的食品衛生安全幾乎沒(méi)有保障，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍，這些小販基本上都是推著(zhù)小車(chē)到處叫賣(mài)，吸引學(xué)生。小販們從未進(jìn)行健康體檢和培訓，食品安全隱患極大，無(wú)三方設備，洗手、洗菜、洗碗……共用一個(gè)水桶。

這樣的環(huán)境令我們害怕甚至后怕。再說(shuō)說(shuō)那玩具，質(zhì)量、材料等都不達標不僅騙了同學(xué)們，還讓一些同學(xué)的成績(jì)一天不如一天。

為什么？是玩具！上、下課都玩玩具，成績(jì)不下來(lái)才怪呢！所在地三：消防器材設施齊全，擺放位置固定。因此學(xué)生常對其產(chǎn)生興趣，想“一探究竟”，直接導致消防器材損壞。

更糟糕的是，有些學(xué)校不重視已壞的消防器材，使學(xué)生發(fā)生危險，或是在緊急時(shí)刻情況沒(méi)有得到緩解。所在地四：學(xué)校是人群密集的地方，春秋兩季是流感的多發(fā)季節，尤其學(xué)生更是易傳染人群，當校園里出現咳嗽、發(fā)燒等癥狀時(shí)，有些同學(xué)還是不注意加強防護，總是在人群密集的地方出沒(méi)，使自己也患上了感冒，落下了課程。

所在地五：社會(huì )上有些我們所稱(chēng)的“壞人”，試圖戲弄學(xué)生或搶奪騙取學(xué)生錢(qián)物，那些人輕一些則會(huì )騙取錢(qián)財，重一些則會(huì )傷人利己。同學(xué)們要提高警惕，不要與陌生人搭訕，更不要接受陌生人的“小禮物”。

也許許多同學(xué)會(huì )認為，安全是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害，認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認為，安全并非如此。

即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的精神恍惚、瘋瘋癲癲、癡癡狂狂，那么，這表現出來(lái)的就是行為上的不安全。要踏踏實(shí)實(shí)的讀好書(shū)，一帆風(fēng)順的讀到頭，那也是很難的。

無(wú)論是人身安全還是思想安全，或是行為安全，它們各有各的特點(diǎn)，但是它們也有共同點(diǎn)，那就是——殘酷性！“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們，“生命”和“安全”、“幸福”之間有什么必然聯(lián)系嗎？請你記住：“生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。”

安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶，但是，你如果不愛(ài)安全，那么，安全就會(huì )離你而去，而危險便會(huì )隨之而來(lái)，讓你過(guò)得不安寧。在安全的問(wèn)題上，我們必須做到，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。

要快樂(lè )校園，不要悲傷校園！要安全校園，不要危險校園！ 校園是我們學(xué)習的地方，也是一個(gè)快樂(lè )的地方。但是校園里存在著(zhù)許多安全隱患，我們看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，因此，學(xué)校和同學(xué)都忽略了它，使它在校園里太過(guò)放肆。

以下是一些它的藏身之地……所在地一：因為有些校園很小，容易發(fā)生在樓梯、走廊整個(gè)隊伍產(chǎn)生擁擠移動(dòng)時(shí)，有人意外跌倒后，后面不明真相的人對跌倒的人產(chǎn)生踩踏，發(fā)生危險。所在地二：我們學(xué)校附近有許多小商販叫賣(mài)食品和玩具，看新聞知道，這些地方的食品衛生安全幾乎沒(méi)有保障，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍，這些小販基本上都是推著(zhù)小車(chē)到處叫賣(mài)，吸引學(xué)生。

小販們從未進(jìn)行健康體檢和培訓，食品安全隱患極大，無(wú)三方設備，洗手、洗菜、洗碗……共用一個(gè)水桶。這樣的環(huán)境令我們害怕甚至后怕。

再說(shuō)說(shuō)那玩具，質(zhì)量、材料等都不達標不僅騙了同學(xué)們，還讓一些同學(xué)的成績(jì)一天不如一天。 為什么？是玩具！上、下課都玩玩具，成績(jì)不下來(lái)才怪呢！所在地三：消防器材設施齊全，擺放位置固定。

因此學(xué)生常對其產(chǎn)生興趣，想“一探究竟”，直接導致消防器材損壞。更糟糕的是，有些學(xué)校不重視已壞的消防器材，使學(xué)生發(fā)生危險，或是在緊急時(shí)刻情況沒(méi)有得到緩解。

所在地四：學(xué)校是人群密集的地方，春秋兩季是流感的多發(fā)季節，尤其學(xué)生更是易傳染人群，當校園里出現咳嗽、發(fā)燒等癥狀時(shí)，有些同學(xué)還是不注意加強防護，總是在人群密集的地方出沒(méi)，使自己也患上了感冒，落下了課程。所在地五：社會(huì )上有些我們所稱(chēng)的“壞人”，試圖戲弄學(xué)生或搶奪騙取學(xué)生錢(qián)物，那些人輕一些則會(huì )騙取錢(qián)財，重一些則會(huì )傷人利己。

同學(xué)們要提高警惕，不要與陌生人搭訕，更不要接受陌生人的“小禮物”。也許許多同學(xué)會(huì )認為，安全是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害，認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。

我認為，安全并非如此。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的精神恍惚、瘋瘋癲癲、癡癡狂狂，那么，這表現出來(lái)的就是行為上的不安全。

要踏踏實(shí)實(shí)的讀好書(shū)，一帆風(fēng)順的讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，或是行為安全，它們各有各的特點(diǎn)，但是它們也有共同點(diǎn)，那就是——殘酷性！“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸福。