作文化500字校園(寫一篇關(guān)于校園文化的作文,要求原創(chuàng),五百字左右,在線等,寫得好)

1.寫一篇關(guān)于校園文化的作文,要求原創(chuàng),五百字左右,在線等,寫得好

大海里的文化是水生物的自由，藍(lán)天中的文化是白云的舒適，那么，校園里的文化又是什么呢？它是我們無時(shí)無刻的認(rèn)真態(tài)度，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

校園里總會(huì)有一些不起眼的小草，因?yàn)樗麄兺L(zhǎng)在石頭縫里，墻頭根里，甚至連一些剛剛裂開的墻上都長(zhǎng)著鮮嫩的小草。小草們那堅(jiān)強(qiáng)的意志力給予了我們一種提醒，正因?yàn)檫@一個(gè)提醒，我們?cè)谛@中的文化更加之深，更加好了。小草也許是微小的，但它卻告訴了我們一個(gè)致命的弱點(diǎn)，不夠堅(jiān)強(qiáng)。也許我們堅(jiān)強(qiáng)，但我們總是半途而廢的做事或者是知難而退，小草就在這一點(diǎn)上比我們強(qiáng)，小草在各種困難與挫折面前勇敢，只進(jìn)不退，沒有一絲的放棄意識(shí)，因?yàn)樗麄兛释?yáng)光的溫柔，渴望等到破墻（土）而出的一天。而我們唯有像小草那樣，面對(duì)困難與挫折不退縮，不恐懼，把我們的勇氣提出來，才會(huì)得到永恒的成功。我們必須做到：讓困難害怕我們。陽(yáng)光對(duì)小草就好比是他們闖過困難的動(dòng)力，而我們的陽(yáng)光，就是我們所追求的夢(mèng)，所追求的成功，我們就是因?yàn)橐磺凶非蟛艜?huì)來到這美麗的校園，成為校園的一部分，因?yàn)樾@因我們所擁有的“文化”而完美。

我們必須擁有小草那種：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神才能夠把完美無瑕的“文化”獻(xiàn)給校園。

學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么？是認(rèn)真，是一絲不茍。

有人會(huì)問：“學(xué)習(xí)一絲不茍，難道就能考到好成績(jī)了嗎？當(dāng)然，不一定，但你盡力了，會(huì)有什么人怪你呢？只有你根本沒有盡力，只是做一天和尚撞一天鐘罷了，那樣的一絲不茍會(huì)考出多少的成績(jī)，更別指望考出好成績(jī)啦！其實(shí)我們經(jīng)常性的埋怨，不過是給自己的失敗與羞愧作了一個(gè)小小的掩釋。沒有所謂的一絲不茍，只有所謂的放棄。一絲不茍不是說出來，而是要做出來的，難道不是嗎？小草以一絲不茍的努力擁有了陽(yáng)光與太陽(yáng)，而我們也一定會(huì)因?yàn)檫@種一絲不茍的精神而令我們得到了我們將擁有的成功與微笑。

校園里的文化就好比是我們成功的喜悅，勝利的微笑。讓我們把學(xué)習(xí)之后的成果，努力之后的成果與汗水流下之后的成果，讓我們可愛的校園文化完美成長(zhǎng)。

事實(shí)上，我們的文化就是我們的樂觀與努力學(xué)習(xí)，讓我們把我們的努力溶入校園文化之中，讓我們的天空更加藍(lán)，讓我們的夢(mèng)更美，亦讓我們的校園文化更真、更好、更完美、更加的一絲不茍吧！

3.求一篇校園文化的作文

我們的校園十分大，花草樹木遍布，一年四季都有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青柏挺。

不過，我最喜歡的還是校園的春色。 春姑娘是個(gè)腳步輕輕的畫家，當(dāng)你察覺她的到來的時(shí)候，她已經(jīng)把每個(gè)角落都染上了色彩—— 粉紅，檸黃，雪白，當(dāng)然更多的還是嫩綠色。

她比世界上的畫家都高明。怎么，不信？那就讓我當(dāng)一次小導(dǎo)游，帶你到我們學(xué)校去轉(zhuǎn)一圈吧！ 當(dāng)你走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的大道，在兩條大道之間，有一個(gè)種滿鮮花的花圃，里面的花美極了，有的含苞待放，有的燦爛地盛開，有的紅色，有的粉色，或傾，或依…… 接著往前走，便來到了教學(xué)樓，教學(xué)樓的四周也都盛開著各式各樣的花朵：桂花，杜鵑，季花……沿著教學(xué)樓前進(jìn)，就來到了全校最美的地方——生物園，里面充滿著春的氣息，走到生物園的門口，先映入眼簾的是一個(gè)種植仙人掌的大溫室，里面種植著各種各樣的仙人掌，包括：彩色仙人掌，多頭仙人掌，龍骨仙人掌……而且還有許多本地比較罕見的植物，如舞女蘭，石碣蘭……里面仙人掌開的花多漂亮??！好像在歡迎我們來參觀呢！再沿著公園小徑往前走，便來到了一個(gè)種植荷花的金魚池。

魚池里的假山真奇怪，從側(cè)面看，它像一個(gè)虎背熊腰的將軍，從正面看，它又像一位老者在山上采藥，從后面看，它又像一位妙齡少女在草地上采摘花朵。一句話，如果你不認(rèn)真看，那就不知道假山像什么。

池里有一群錦鯉魚在自由自在地游來游去，似乎在說：“春天來啦！春天來啦！” 春日的天，孩子的臉，說變就變。剛剛還是個(gè)大晴天，可現(xiàn)在便下著小雨。

春雨綿綿地下著，似有似無。如煙如粉的春雨，滋潤(rùn)著毛茸茸的草地。

不知不覺，雨停了，太陽(yáng)公公露出了小臉。 在春天的陽(yáng)光下，我們的校園成了花的世界，花兒紛紛開放，白的，像撲著粉，落了霜；紅的，像披著露，染了丹；黃的，像涂著蠟，鍍了金，發(fā)出沁人心脾的清香。

走在著百花盛開的校園里，我仿佛聽到嗡嗡叫的蜜蜂在百花中嬉笑；我又仿佛聽到嘰嘰查炸的小鳥在縱情歌唱。 看！這便是我們春天的校園。

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。

它，便是校園故事。 初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。

同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。

“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。 中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)。

可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。

望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。

會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?huì)創(chuàng)造奇跡！ 有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！?/p>

他們笑了，臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。

寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

4.求片關(guān)于創(chuàng)建文明校園的作文500字以下的

紅旗飄飄五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡呼，我為你祝福，你的名字，比我生命更重要！初入小學(xué)，我就知道了每星期一都要升旗，面對(duì)鮮艷的紅旗，我心中除了懵懂之外更多的是對(duì)紅旗的無限向往與莫名的熱愛。

老師告訴我們升旗臺(tái)上的紅旗叫五星紅旗，這令人心生敬畏又令人向往的五星紅旗是我們偉大祖國(guó)的國(guó)旗！ 有一首歌不是這樣唱的么：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡呼，我為你祝福，你的名字，比我生命更重要！這首愛國(guó)歌曲我從小就聽著長(zhǎng)大，就是這振奮人心的歌詞樹立了我的愛國(guó)信念。 后來加入了中國(guó)少年前鋒隊(duì)，當(dāng)我佩戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我無比驕傲，無比自豪，為我是中國(guó)人而驕傲，為我能戴上紅領(lǐng)巾而自豪。

老師一直教育我們要熱愛祖國(guó)，善待紅領(lǐng)巾，五星紅旗是多少先輩戰(zhàn)士用鮮血染紅的，而紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，要熱愛祖國(guó)，從熱愛五星紅旗、熱愛紅領(lǐng)巾開始。此后，懵懂中的我多了一份堅(jiān)定，我是中國(guó)人，我要熱愛祖國(guó)、熱愛五星紅旗、熱愛紅領(lǐng)巾！ 上小學(xué)時(shí)，我每天都戴著紅領(lǐng)巾上下學(xué)，媽媽打趣地說我是最愛紅領(lǐng)巾的人，在學(xué)校戴、在家里戴，就差沒戴著紅領(lǐng)巾睡覺了！甚至有時(shí)去學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾上還沾著米粒。

我清楚地知道，現(xiàn)在的我并不能為祖國(guó)做什么貢獻(xiàn)，但我是用一顆熾熱的心去愛我的祖國(guó)，我要用對(duì)紅領(lǐng)巾的喜愛表達(dá)我對(duì)偉大祖國(guó)的無比敬愛。 升入初中，可以不用戴紅領(lǐng)巾了，我對(duì)紅領(lǐng)巾有點(diǎn)不舍，多么希望能再戴著紅領(lǐng)巾去上學(xué)啊！可是班里有些同學(xué)連校牌也懶得戴，很容易聯(lián)想到他們?cè)谛W(xué)時(shí)是怎樣對(duì)待紅領(lǐng)巾的；在星期一升旗的時(shí)候?qū)W生們都是鬧哄哄的，一點(diǎn)也不尊重老師、尊重校規(guī)、尊重國(guó)旗！心生氣憤卻又無可奈何，我衷心地希望每個(gè)同學(xué)都熱愛自己的學(xué)校、熱愛國(guó)旗、熱愛祖國(guó)！ 紅旗飄飄，讓我們都心懷對(duì)祖國(guó)、對(duì)五星紅旗、對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛，高歌一曲：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪為你歡呼，我為你祝福，你的名字，比我生命更重要。

5.讀校園文化有感作文500字

今天，老師利用一節(jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)我們參觀了校園文化墻等基礎(chǔ)文化設(shè)施。

使我深有感觸的是——勤。 俗話說：早起的鳥兒有蟲吃。

這句話一點(diǎn)也不假，早點(diǎn)行動(dòng)就會(huì)收獲更多意想不到的驚喜。我們長(zhǎng)在成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)在向更寬更廣的社會(huì)生活邁進(jìn)。

如果不能勤快一些，如果不能早點(diǎn)行動(dòng)，我們就會(huì)落后于人，落后就要挨打??！所以為了不落后，為了不挨打，我們還是要養(yǎng)成一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要學(xué)會(huì)先下手為強(qiáng)，找準(zhǔn)目標(biāo)，立刻行動(dòng)！ 勤能補(bǔ)拙，一個(gè)勤勞的人，就算再笨可以被勤勞代替的！一個(gè)聰明的人，就算是一個(gè)天才，可是沒有后天的勤奮、努力，也會(huì)漸漸變得平庸的！李文炤說：“勞則思，逸則忘，物之情也?！本褪钦f一個(gè)人如果辛苦勞動(dòng)了就是思索問題，安逸玩樂就會(huì)迷惑茫然，這是人之常情。

縱觀歷史，有哪個(gè)文人墨客不是勤奮的。魯迅“俯首甘為孺子牛”，陶淵明“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。

魯迅、陶淵明等偉人都能夠勤苦勞動(dòng)，為什么我們不能呢？我們的品德、修養(yǎng)、智慧都不及他們的人更應(yīng)該發(fā)揮中華傳統(tǒng)美德———勤勞去更好的生活！勤是一種態(tài)度，一種生活態(tài)度。

6.我心目中的校園文化 500

隨著孔子學(xué)院在國(guó)外如雨后春筍般的大量涌現(xiàn)，國(guó)內(nèi)卻出現(xiàn)了馬加爵和“馬加爵二代”等不和諧的音符。

可見，以儒家為主的孔孟育人文化，不光要走出國(guó)門，還應(yīng)該在國(guó)內(nèi)真正植根結(jié)果，發(fā)揚(yáng)光大。事實(shí)上國(guó)內(nèi)一些大學(xué)確實(shí)在做著自己的校園文化品牌，例如北大的“兼容”、清華的“務(wù)實(shí)”。

關(guān)鍵是高中校園怎樣培養(yǎng)出有理想有抱負(fù)的完整人，而不是得分機(jī)器。所以，我心目中的校園文化是教師們課堂上的教之以道，育之于禮。

是校園里孔孟的千古格言，育人典故。使學(xué)生在耳濡目染中做到正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。

早在唐代，韓愈就提到老師的首職是傳授道理，所以用儒家思想、孔孟文化來健全我們的高中校園，讓學(xué)生學(xué)有所思，行有所得，事有所感，心有所悟。讓更多的學(xué)生像周總理那樣有自己獨(dú)到的見解、遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這才是我們校園文化的終極目標(biāo) 我所認(rèn)識(shí)的文化概念，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，而非靜止的客體。

把這個(gè)認(rèn)識(shí)移于校園文化的范疇，則可以得 出的結(jié)論是，校園文化包含了硬件和軟件兩個(gè)層面的要素。 先說硬件，拿本校舉例，樹人堂、朱自清像、復(fù)校紀(jì)念塔都是典型的硬件，它們都包含了特定的歷史和文 化意義，在對(duì)學(xué)生的品格、知識(shí)熏陶層面有著積極的作用。

這部分硬件本身不需要進(jìn)行物質(zhì)層面的建設(shè)了 ，而它們提供的養(yǎng)分則是精神層面的，需要好好利用。當(dāng)然校園里的文化硬件并沒有開掘完畢。

我所知道 南師附中有一面提供給學(xué)生的許愿墻，學(xué)生可以往上任意貼小紙片，這堵墻本身是一個(gè)很好的硬件范例， 但如果我們就這么沒來由地學(xué)習(xí)，會(huì)感到很突兀。因?yàn)槿魏斡布慕ㄔO(shè)都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的文化環(huán)境， 這樣的環(huán)境足以解釋為什么一堵墻或者一座塔會(huì)在校園里存在。

學(xué)校近年來在硬件建設(shè)方面積累了很多優(yōu) 勢(shì)可供開展活動(dòng)，比如廣播臺(tái)、電視臺(tái)等等。當(dāng)然硬件建設(shè)方面，本校目前有一處值得商榷，就是老辦公 樓前面本來有兩株?duì)N爛的櫻花，春天花季并不長(zhǎng)，但每開必落英繽紛紅霞滿地，非常漂亮。

最近在老辦公 樓前豎起一排玻璃櫥窗作宣傳欄，本有其積極作用，但很煞風(fēng)景地把櫻花全部遮擋。這個(gè)行動(dòng)就是無視校 園內(nèi)本來具備的文化硬件的最好事例，它用人為的櫥窗擋住了生長(zhǎng)多年的櫻花，也就擋住了對(duì)學(xué)生潛移默 化的生命意識(shí)和審美精神的熏陶，非常地缺乏“人文”。

更重要的是軟件，或者說氛圍的營(yíng)造。營(yíng)造當(dāng)然要借助一定的活動(dòng)作為媒介。

揚(yáng)州中學(xué)其實(shí)不乏很好的活 動(dòng)形式，但軟肋在于不能持久。藝術(shù)節(jié)，究竟多長(zhǎng)時(shí)間搞一次？似乎沒有定論。

剛剛舉行的義演，是不是 應(yīng)該每年都有？也沒有定論。我工作第三年學(xué)校搞過一次類似于跳蚤市場(chǎng)的全校性的賣場(chǎng)，學(xué)生們都把自 己的二手商品拿來賣，很有趣，可惜也難以為繼，以后再也沒有見過。

這些活動(dòng)，似乎都是作為繁重學(xué)習(xí) 生活的點(diǎn)綴和調(diào)劑出現(xiàn)的，缺乏自己獨(dú)有的地位和生命。一定的活動(dòng)形式，必須有計(jì)劃、能持久，才能形 成特定的文化，乃至于成為傳統(tǒng)，這需要全校師生多少年共同的努力。

舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，每年在樹人堂 都會(huì)舉行畢業(yè)典禮（這當(dāng)然已經(jīng)不屬于我們討論的狹義的校園文化了），因?yàn)槊磕甓加挟厴I(yè)生，所以樹人 堂必定會(huì)成為這一活動(dòng)形式的載體。而揚(yáng)州中學(xué)的校園文化建設(shè)缺少這樣的長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性和必定性，總 是你方唱罷我登場(chǎng)，雖然熱鬧，不能持久。

持久的活動(dòng)當(dāng)然也有，比如高一籃球賽健美操，高二排球賽， 都是體育項(xiàng)目，普適性的文化意義缺乏。 有了活動(dòng)，底下的一步在于主題詞的確定。

主題詞的確定篩選需要時(shí)間，也需要活動(dòng)內(nèi)的所有人的參與和 推進(jìn)，所以這一步的建設(shè)不妨有點(diǎn)耐心。舉例而言，梅嶺中學(xué)自建校初，就在每年年末舉行全校性的狂歡 。

一開始僅僅是作為學(xué)生的放松途徑出現(xiàn)的，是一種調(diào)劑。漸漸地，當(dāng)梅嶺中學(xué)畢業(yè)生增多以后，畢業(yè)生 們都會(huì)選擇在這一天回到母校參加慶祝。

這樣一來，多出了校友返校。于是這一活動(dòng)除了狂歡意義之后， 多了凝聚性、關(guān)懷母校等意義，加上某些固定形式所造成的典儀感（煙火、孔明燈），很容易把所有參加 者的內(nèi)心聯(lián)結(jié)在一起，構(gòu)成很多回憶。

那么這一天的作為校園文化的意義就逐漸豐富起來。個(gè)人認(rèn)為這是 一個(gè)成功建設(shè)的范例，這個(gè)例子演繹成功最起碼要有十年的時(shí)間。

主題詞的確定一開始的導(dǎo)向性不要太強(qiáng) ，不要太嚴(yán)肅或者太大?？駳g是一個(gè)很好的主題詞，但是通常會(huì)被國(guó)旗下講話的那些主流話語(yǔ)所替代。

我 的看法是學(xué)校教育主流話語(yǔ)肯定是有必要的，但是全是主流，沒有支流的輔助和支持，似乎也不好。很多 時(shí)候沒有意義的活動(dòng)會(huì)漸漸衍生出意義，只要我們相信這個(gè)活動(dòng)本身是健康的，就可以放心搞下去，不一 定要預(yù)設(shè)主題，而只要能夠留下來的活動(dòng)，主題一定會(huì)到來。

最后，我想說的是，學(xué)校整體的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生活動(dòng)的空間廣闊度對(duì)校園文化建設(shè)有著重大的意義。南師 附中每年有“感動(dòng)附中”人物評(píng)選。

如果大家都埋頭于升學(xué)率、埋頭于所謂的“教育質(zhì)量”、埋頭于“精 致化管理”，哪有精力和閑暇來發(fā)掘身邊的感動(dòng)呢？盡可能寬松的氛圍、健康積極的教育導(dǎo)向、學(xué)生自己 對(duì)自我全面發(fā)展的正確認(rèn)知，才能促成有效的校園文化建設(shè)。如今天我們。

7.關(guān)于學(xué)校的作文500字

我的學(xué)校我的魔法學(xué)校04傳聞歷十年之久的追星踏月學(xué)校在次風(fēng)云在起，魔王重現(xiàn)世界，魔法學(xué)校裝備升級(jí)，準(zhǔn)備與魔王展開世紀(jì)之戰(zhàn)……小喵一轉(zhuǎn)腦袋，看到了站在不遠(yuǎn)處的魅魔，有些吃驚的看了看，很快便將其認(rèn)了出來，畢竟魅魔總是能讓人印象深刻，那天在樹上，小喵遠(yuǎn)遠(yuǎn)的也看到了莫妮卡，自然不會(huì)認(rèn)不出來。

張易陽(yáng)與露露及夏亞打了招呼，一面向洞穴深處走去，一面向大家介紹即將與他們一起生活的莫妮卡。不得不說，魅魔的魅力是強(qiáng)大的，稱的上是“專業(yè)交際花”，即便沒有使用任何魅惑性的魔法，莫妮卡還是在短時(shí)間內(nèi)便與幾個(gè)小家伙交談甚至說笑起來，這倒是讓張易陽(yáng)省去了許多說辭。

對(duì)莫妮卡而言之后的幾天對(duì)她的沖擊尤其的巨大，第一次接觸陶制品的時(shí)候，她甚至以為這是一種“特殊的石頭”，從她的口中，張易陽(yáng)了解到，在惡魔的世界中，燒陶這種手藝還沒有被發(fā)明，惡魔們更多的是使用骨制或者木制的容器；而多種多樣的美味食物更是令魅魔對(duì)于每日的餐點(diǎn)都是期盼萬(wàn)分，事實(shí)上，由于生活逐漸安定，各種烹調(diào)用具與各類工具也都被張易陽(yáng)制作了出來，所以每天的食物都很有些向“食不厭精”的方向發(fā)展。\\\煎、炒、烹、炸、蒸、煮等等手法都被開始使用到制作食物中去，而食材的挑選也越發(fā)的品種豐富，而隨著對(duì)深淵中各種常見的植物以及魔物了解的加深。

\\\每日地菜單中也很是總結(jié)出了幾種經(jīng)典搭配。風(fēng)味獨(dú)特地菜肴來。

而張易陽(yáng)制作的多種棋類游戲當(dāng)真是老少皆易、男女通殺、有教無類……當(dāng)溫飽不成問題之后，這些安全甚至不用外出便可以進(jìn)行的有趣游戲帶給了洞穴中所有成員以巨大的樂趣，現(xiàn)在，每天的捉對(duì)撕殺幾乎是必做的功課了，而莫妮卡的加入對(duì)于小家伙們無疑是一個(gè)好消息，這意味著她們有了新的伙伴。這天一早，張易陽(yáng)便領(lǐng)著捕獵隊(duì)出發(fā)了，如今地捕獵行動(dòng)已經(jīng)不用每日進(jìn)行。

^^一般行動(dòng)一次之后獵獲的食物便可以供兩三日的日常食用，當(dāng)然，他們通常也不會(huì)捕獵過多的食物，除非是在寒季等特定的季節(jié)中。畢竟在這個(gè)沒有冰箱之類儲(chǔ)存工具的時(shí)代，太多的食物并不容易儲(chǔ)存，他們還是愿意食用新鮮的食物。

莫妮卡跟在張易陽(yáng)的身后，與小喵走在一塊，此時(shí)地她，那一身極端暴露的“三點(diǎn)式”已經(jīng)換成了新的服裝。是用無翼龍皮制作地，張易陽(yáng)上次獲得的整張地龍皮大部分都還沒有使用，張易陽(yáng)在這些方面還是相當(dāng)?shù)拇蠖鹊摹?/p>

而莫妮卡以前身上穿的工藝粗糙的裝備，也讓他很是看不上眼。^^^^事實(shí)上，莫妮卡如今的衣裝還是相當(dāng)?shù)谋┞?，顯然，魅魔地審美觀念以張易陽(yáng)前世的水準(zhǔn)而言，走的是“性感路線”。

上身從之前僅僅一副黑色皮胸罩變成了如今青黑色的“無翼龍皮半裸內(nèi)衣”，這件類似胸圍一般的內(nèi)衣將莫妮卡的胸背以及腰腹部的一部分僅僅地圍了起來，其余地肩臂、深深的乳勾以及其下地小蠻腰都裸露在外。內(nèi)衣在胸腹中線處以繩索交叉相連，設(shè)有活結(jié)，必要的時(shí)候，只要簡(jiǎn)單的一拉便能將這件內(nèi)衣脫下，不過，顯然這件內(nèi)衣圍的有些緊，這使得胸前洶涌澎湃的波濤更加的引人眼球。

\\\而莫妮卡的下身則多了一條超短皮裙。同樣是以無翼龍皮選取較柔軟的部位制作。

魅魔顯然也頗為喜歡如今的這身裝扮。每天都穿在身上，事實(shí)上。

遮掩了一些部位后，反而使她從當(dāng)初純粹的裸露肉感尤物變成了如今尤抱琵琶半遮面的火辣艷女，也說不清究竟哪種更加的誘惑一些。似乎女**美的本能無論任何的種族都存在，莫妮卡如今經(jīng)常向小喵求教制作衣物的知識(shí)，而小家伙也樂得做老師，一大一小兩個(gè)女人經(jīng)常泡在一塊嘗試著研究各種材料，倒讓她們之間的關(guān)系拉近了不少。

^^^^“帥帥的主人……您這是在做什么？”莫妮卡有些疑惑的看著張易陽(yáng)正在捕捉一種名為“魔腔蟲”的小型生物，不由得好奇的問道。魔腔蟲其實(shí)并不是一種普通意義上的“蟲子”，它是一個(gè)類似紡棰大小的凹凸不平的橢圓體，呈灰黑色，上面長(zhǎng)滿了疙格瘩瘩的小肉瘤，摸上去便仿佛蟾蜍的表皮。

這種魔腔蟲，沒有任何的眼睛嘴巴等部位，也幾乎沒有任何的物理攻擊力，但觸覺相當(dāng)靈敏，空氣中微微傳來的震動(dòng)，就能讓它們分辨出其他生物的輪廓形狀。魔腔蟲平時(shí)依靠身體的蠕動(dòng)前進(jìn)，以植物枝野為食，在遭遇敵人時(shí)，會(huì)猛的張開身體的一端平時(shí)封閉的生殖孔，從中噴射出黑色的溶液球攻擊對(duì)手，這種溶液具有腐蝕效果，這些腐蝕性液體平時(shí)儲(chǔ)存在它們身體內(nèi)部一個(gè)特制的腔囊中，相當(dāng)?shù)穆闊?，再加上它們個(gè)頭不大，身無幾兩肉，所以除了一些專門以之為食的捕獵者外，很少有生物愿意實(shí)用它們。

^^“食物！”張易陽(yáng)的回答異常的簡(jiǎn)潔：“你別看這些家伙長(zhǎng)的惡心，其實(shí)它們的味道相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。”“不是吧……”莫妮卡皺著眉頭看著不遠(yuǎn)處的樹干上一只一動(dòng)不動(dòng)的魔腔蟲，它們的顏色幾乎融為一體，如果不仔細(xì)觀察的話，一定會(huì)忽略過去。

“我小時(shí)候曾經(jīng)吃過這種東西，我記得很難吃……”莫妮卡撇了撇嘴巴，忍不住又退后了兩步：“相當(dāng)?shù)碾y吃，就和泥漿一樣……”“那是因?yàn)槟愕闹谱鞣椒ú粚?duì)，而且，我敢肯定你一定把它體內(nèi)的的內(nèi)臟咬破了……”張易陽(yáng)捕捉魔腔蟲的方法相當(dāng)?shù)挠腥?，?dāng)他發(fā)現(xiàn)魔腔蟲后，便手持一根柳條樣的軟樹枝。

8.六一作文校園文化藝表演500字

1、六一兒童節(jié)是兒童的盛宴。在兒童節(jié)里，我們歡慶著屬于自己的時(shí)光。今天是一年一度的六一兒童節(jié)，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。我們來到學(xué)校的大禮堂，準(zhǔn)備參加六一兒童節(jié)歌詠大賽，和其他班的同學(xué)來個(gè)PK比賽！

都說兒童的歌聲是天籟之音。果不其然，每個(gè)班都唱得那么好。我最喜歡的就數(shù)六（1）班的《蟲兒飛》了。同學(xué)們站在舞臺(tái)上，緩緩的抒情音樂響起，大家輕輕唱了起來：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我們好像真的到了一個(gè)仙境般的地方，到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲，縈繞在我們的身邊。夜空上的繁星一閃一閃，微風(fēng)吹拂著我們，好似在訴說一個(gè)美麗的故事。螢火蟲飛啊飛啊，跳著美麗的舞蹈，在我們身邊旋轉(zhuǎn)、舞蹈……一曲終了，我們才清醒過來，意猶未盡，還想再聽一遍。

終于輪到我們上場(chǎng)了！我們走上臺(tái)，微笑著面對(duì)觀眾。音樂響起，清脆的歌聲也隨之響起，流淌在同學(xué)們之間。第一首是《讓我們蕩起雙槳》。唱著，唱著，大家好像真的坐在小船里，一邊劃船一邊唱歌。小船兒漂啊漂，伴著同學(xué)們一起歌唱，直到音樂結(jié)束。大家還沒緩過神來呢，輕快、活潑的樂曲就又響了起來。哦！《蝸牛與黃鸝鳥》已經(jīng)開始了。我們立刻換上了一副高興的笑容，傾情演唱這首歌。大家好像也被我們感染了一樣，俏皮的笑容展開在臉上。

活動(dòng)在同學(xué)們的歌聲、笑聲中結(jié)束了。雖然比賽我們只得了第三名，但是名次不是重要的，只要開心就好了，不是嗎？

2、難忘的“六一”游園活動(dòng)

今年的“六一”兒童節(jié)快要到來的時(shí)候，學(xué)校大門口掛出了“熱烈慶祝‘六一’兒童節(jié)” 的巨額大紅橫幅，節(jié)日的氣氛在校園里變得非常濃厚，同學(xué)們臉上都露出了天真爛漫的笑容，全校以班為單位舉行了慶?！傲弧钡挠螆@活動(dòng)。

我們的班干部把教室布置得格外溫馨，同學(xué)們都提前來到了教室。下午2點(diǎn)30分，游園活動(dòng)在班長(zhǎng)梁玉雅的主持下、在大家熱烈的掌聲中開始。第一個(gè)游戲的是“數(shù)字游戲”，規(guī)則是：先由主持人說出一組數(shù)字，要求答出中間的數(shù)字，如果說出來的數(shù)字正確，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)；下一個(gè)游戲是“摸手猜人”，我有幸被邀請(qǐng)參與了這個(gè)游戲，并得到了獎(jiǎng)品；接下來便是考驗(yàn)應(yīng)變能力的“手疾眼快”，這個(gè)游戲是要先看準(zhǔn)自己想拿的物品，然后在5秒內(nèi)拿到它就ok，超時(shí)就算輸了；精彩的游戲一個(gè)接著一個(gè)，大家都想在游戲中露一手，對(duì)表現(xiàn)精彩而獲得獎(jiǎng)品的同學(xué)大家都?xì)g呼喝彩。我積極地參加了各項(xiàng)游戲，收獲不小，共獲得一本信紙，二本小筆記本，一個(gè)量角器和一條尺、一個(gè)三角板。

這次游園活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，同學(xué)們熱情洋溢，讓人難以忘懷，因?yàn)檫@不僅是我們?cè)谀感Ｗ詈笠淮螒c“六一”活動(dòng)，也是在母校里過的最后一個(gè)節(jié)日，讓我真正體驗(yàn)到今天生活的幸福。我將牢牢記?。骸敖裉煳乙札埰簽闃s，明天龍坪以我為榮”的校訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，健康成長(zhǎng)，努力為母校爭(zhēng)光！

3、今天的紅旗格外鮮艷，今天的我們格外高興。因?yàn)榻裉?，我們迎來了一年一度屬于自己的?jié)日---六一國(guó)際兒童節(jié)。

舞臺(tái)上有“七彩的童年”五個(gè)鮮紅的大字。再舞臺(tái)兩旁有“和平鴿”，代表著吉祥，代表著和平。舞臺(tái)上的紅色地毯，更為這個(gè)快樂的節(jié)日增添了喜慶。

??！今天的人好多，操場(chǎng)上人山人海，所有的老師和同學(xué)，還有家長(zhǎng)們的臉上都洋溢著幸福的微笑，整個(gè)操場(chǎng)就像一片歡樂的海洋。

節(jié)目在我的盼望中拉開了巨大的帷幕。首先是四位主持人上臺(tái)來主持。四個(gè)主持人精神煥發(fā)，生氣勃勃。

節(jié)目那么多，我卻最喜歡我們班同學(xué)表演的獻(xiàn)詞，和一首歌曲和平之鴿。

她們的獻(xiàn)詞使我感動(dòng)，她們的獻(xiàn)詞感染了在座所有的家長(zhǎng)。是呀！獻(xiàn)給媽媽的詞再長(zhǎng)，唱給媽媽的歌再多，也不足以報(bào)答媽媽對(duì)我們無私的愛??！我們從小在媽媽的懷抱力茁壯成長(zhǎng)，這是多么無私的愛?。?/p>

讓和平飛到世界上去，飛到世界的每個(gè)角落去，讓世界上不再有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)只會(huì)帶來災(zāi)難，只會(huì)死更多的人，只會(huì)有更多更多無父無母的孤兒，只會(huì)有更多的失學(xué)兒童。戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們付出了鮮血的代價(jià)，為了讓世界上不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，就讓和平之歌永遠(yuǎn)的唱下去吧，永遠(yuǎn)。

俗話說，天下沒有不散的宴席。今天，我們度過了一個(gè)快樂的節(jié)日。

希望能解決您的問題。

9.創(chuàng)文明校園 做整潔學(xué)生500字作文

古人云：“自修齊，至治平”，只有先學(xué)好禮儀，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，才能干大事。

禮儀是一種修養(yǎng)，一種文明?！皠?chuàng)建文明校園，和諧校園”是老師和同學(xué)共同奮斗的目標(biāo)。

和諧校園是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與教導(dǎo)，是同學(xué)在學(xué)習(xí)上的互相幫助，是同學(xué)之間噓寒問暖，是看見老師的一聲問候，是看見紙片主動(dòng)撿起并丟進(jìn)垃圾箱的情景。

.. 雖然我只是一名小學(xué)生，但是，我也很想為“創(chuàng)建文明校園，和諧校園”做出我的一份貢獻(xiàn)。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體。我認(rèn)為首先要從自我做起：不隨地吐痰，亂扔垃圾，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，見到老師要問好。

..在我們的校園里，每個(gè)角落都留下了文明的腳印，但也有不良的行為。 下課后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室在操場(chǎng)上玩耍。

幾個(gè)男同學(xué)疊了紙飛機(jī)在玩，上課鈴一打丟下紙飛機(jī)便跑回教室了！紙飛機(jī)孤零零地躺在操場(chǎng)上，直到清潔工阿姨把它掃走。雖然同學(xué)急著去上課，不是有意丟下紙飛機(jī)不管，但是卻影響了校園的整潔。

所以我們應(yīng)該做遵紀(jì)守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵從老師管理的文明自覺的好學(xué)生，別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費(fèi)心，別讓清潔阿姨勞累，別給優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。 同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，我們一起努力，把規(guī)章制度裝在心上，把文明禮儀展現(xiàn)在我們的言行舉止，做個(gè)快樂的學(xué)生——一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師放心的文明青少年。

10.做文明學(xué)生創(chuàng)文明校園的感想小學(xué)500字

古人云：“自修齊，至治平”，只有先學(xué)好禮儀，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，才能干大事。禮儀是一種修養(yǎng)，一種文明。“創(chuàng)建文明校園，和諧校園”是老師和同學(xué)共同奮斗的目標(biāo)。和諧校園是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與教導(dǎo)，是同學(xué)在學(xué)習(xí)上的互相幫助，是同學(xué)之間噓寒問暖，是看見老師的一聲問候，是看見紙片主動(dòng)撿起并丟進(jìn)垃圾箱的情景。。。..

雖然我只是一名小學(xué)生，但是，我也很想為“創(chuàng)建文明校園，和諧校園”做出我的一份貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體。我認(rèn)為首先要從自我做起：不隨地吐痰，亂扔垃圾，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，見到老師要問好。。。..在我們的校園里，每個(gè)角落都留下了文明的腳印，但也有不良的行為。

下課后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室在操場(chǎng)上玩耍。幾個(gè)男同學(xué)疊了紙飛機(jī)在玩，上課鈴一打丟下紙飛機(jī)便跑回教室了！紙飛機(jī)孤零零地躺在操場(chǎng)上，直到清潔工阿姨把它掃走。雖然同學(xué)急著去上課，不是有意丟下紙飛機(jī)不管，但是卻影響了校園的整潔。所以我們應(yīng)該做遵紀(jì)守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵從老師管理的文明自覺的好學(xué)生，別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費(fèi)心，別讓清潔阿姨勞累，別給優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。

同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，我們一起努力，把規(guī)章制度裝在心上，把文明禮儀展現(xiàn)在我們的言行舉止，做個(gè)快樂的學(xué)生——一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師放心的文明青少年。