寫(xiě)校園兩三事的作文600字(《校園生活二三事》600字作文)

1.《校園生活二三事》600字作文

下自習(xí)了！”早已枕戈待旦的同窗們沖下樓下。

嗨！由于地?zé)嵘肥遣焕龢?，所以風(fēng)塵仆仆趕到食堂時(shí)，飯菜早已涼矣。幸虧我平日里和同窗好友私交不錯(cuò)，有人替我打了飯菜，見(jiàn)此景，我長(zhǎng)噓一口氣。

對(duì)于一些有淑女或是君子之風(fēng)者，每每風(fēng)度翩翩而至?xí)r，其狀悲慘，桌上只剩狼藉一片了。為了爭(zhēng)飯，同事操刀的事屢見(jiàn)不鮮。

午十二點(diǎn)三十分 數(shù)學(xué)輔導(dǎo)室 數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，不但占用中午休息時(shí)間，而且還得花費(fèi)不匪的時(shí)間做那些“無(wú)聊”的題，所以被譽(yù)為“五大討厭科目之首”。今日，“數(shù)老”竟?jié)M臉?lè)汗獾淖哌M(jìn)輔導(dǎo)室，弄得大家莫名其妙，正當(dāng)大家百思不得其解之時(shí)，謎底揭揭曉——原來(lái)是初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī)，不但包攬了全州的前幾名，而且此次準(zhǔn)備去參加省賽的選手占整個(gè)敦化的三分之一。

老師興奮的對(duì)我們說(shuō)：“如果在座的各位努力的話(huà)，我想達(dá)到他們那樣的水準(zhǔn)，是綽綽有余的！我相信！”“??！”聽(tīng)了“數(shù)老”的這番言辭，使得臺(tái)下的我們不禁沾沾自喜起來(lái)，仿佛我們的前路開(kāi)滿(mǎn)了鮮花…… 努力！努力！努力！ 晚五點(diǎn)三十分 物理輔導(dǎo)室 物理輔導(dǎo)每日從五點(diǎn)三十分開(kāi)始，可為了爭(zhēng)奪一個(gè)有利的地位，每每五點(diǎn)十分左右就早有勤學(xué)者來(lái)此等候了，五十多人在不足八平方米的地方擠來(lái)蹭去，而參加輔導(dǎo)的人數(shù)又如細(xì)胞分裂一般，與日俱增。撕心裂肺的慘叫聲不絕于耳，而持鑰匙者卻總是遲遲不至，“鑰匙來(lái)了！”一聲大喝，隨之拿鑰匙者前推后擠而入，剛一開(kāi)鎖，大家蜂擁而上，半米寬的門(mén)被擠個(gè)水泄不通，為了搶占有利地位，大家無(wú)所不用其極。

經(jīng)過(guò)一番左頂右撞，好算是搶到一處好地方，再看教室中其它各位，大汗漓淋者，垂頭喪氣者，洋洋自得者，各具情態(tài)。少頃，“物老”珊珊而至，喧鬧的教室立即平靜下來(lái)，隨即同窗們都被“物老”那一舉一動(dòng)所深深吸引，醉心于物理之中了。

“鈴…鈴…”，下自習(xí)的鈴聲將我們從物理的海洋中拉了回來(lái)，“啊，這么快就……，我還有道題沒(méi)太明白呢！”“嗯，我也有一點(diǎn)……”大家興奮的議論著剛才的題，三三兩兩的各自歸班了。 校園生活啊，痛并快樂(lè)著。

2.《學(xué)校生活二三事》作文

校園生活二三事

不知從何時(shí)起，我們六（二）班有了個(gè)“瘋”號(hào)，老師們總是叫來(lái)叫去，可本班的兄弟姐妹們毫不在意。其實(shí)，這也是承蒙各位夸獎(jiǎng)，本班哪有這么多優(yōu)點(diǎn)嘛。充其量不過(guò)是膽子比較大點(diǎn)，上課比較鬧點(diǎn)，瘋打比較酷點(diǎn)……況且，也沒(méi)有狂到那種程度嘛。

來(lái)自：作文大全

在一天下午的第二節(jié)課上，只見(jiàn)“思想者”武久田眼皮耷拉著，眼睛似睜非睜，左手擋臉，右手托下巴，身子歪歪扭扭，正香噴噴的睡大覺(jué)呢。用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是得道高僧修身養(yǎng)性的“坐化”本領(lǐng)。你看他嘴角微微翹起，露出甜甜的小酒窩，看起來(lái)做的是美夢(mèng)?？墒呛脡?mèng)不長(zhǎng)，他的夢(mèng)好像驚觸了老師，這下子可糟了。老師臉上路出不快之色，放下手中的書(shū)本，不動(dòng)聲色的走到了他身邊……

前幾天，我們被班主任當(dāng)堂懲罰，個(gè)個(gè)“掛彩”而退。想看嗎？

Let's

go!

“叮鈴鈴……”鈴聲剛響，全校氣氛立馬從沸水一鍋跌至零下一度。不過(guò)“嘻嘻嘻——”本班例外！因?yàn)檫@節(jié)課時(shí)信息；是本班99%群眾的play

time。瞧，搗蛋鬼趕快把抽屜里的“怪手”拿出來(lái)，正蠢蠢欲動(dòng)呢，再看小安子！他竟然開(kāi)始亂扔“搗蛋珠”了，難道他不拍吧同學(xué)給滑到了嗎？更有歌王栗子，他開(kāi)啟了party。他硬要對(duì)著全班暴吼幾首……不一會(huì)兒，miss吼了幾句，可是他們還是不動(dòng)聲色，最后把我們趕出了教室——回班，沒(méi)想到班主任竟來(lái)了，弟兄們—驚，個(gè)個(gè)目瞪口呆，站得筆直，連大氣都不敢出。唉，Gone

over！一切熱鬧歡快轉(zhuǎn)眼間煙消云散了。可惜呀，可惜！班主任終于發(fā)話(huà)了：“站立思過(guò)！站不好，就站一節(jié)課！”班主任怒目而視，大伙兒都乖乖聽(tīng)話(huà)，一動(dòng)不動(dòng)……由一個(gè)十分鐘過(guò)去了，歌王LiZi發(fā)出了哀鳴“唉！”呀！不好！班主任發(fā)威了！她指著LiZi怒喝道：“你，站著！其他，坐下！哈，大伙兒這才如釋重負(fù)，一屁股坐在凳子上。現(xiàn)在，我可以自豪的宣布：”li

ziVS班主任大戰(zhàn)以慘敗告終！”

呀！大事不妙！弟兄們知道我向外揚(yáng)了“家丑”，要來(lái)扁我啊！好女不吃眼前虧，我溜。

3.求作文(校園二三事 )600字左右

校園生活二三事 我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。

一聽(tīng)，哨聲響了！4*100的接力跑開(kāi)始了。我們班的四名代表各個(gè)笑容滿(mǎn)面，顯示出信心十足的樣子。

我們班的女生拼命地為男生加油。可這些男生竟如此的不爭(zhēng)氣，首次戰(zhàn)敗。

女生們氣壞了。喉嚨都喊啞了，可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再看看那邊垂頭喪氣的男生們，竟然擺出一副高傲的樣子，可能是因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)拿的名次太多了吧。

即使拿不上這個(gè)名次也無(wú)所謂。心想：“輸了，還有理！”出乎我們意料的是所有的男生一起放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子—為女生4*100的接力跑大喊加油呢！他們粗粗的嗓音和我們其他女生尖尖的嗓音混在一起。

此刻，我覺(jué)得這就是世界上最雄壯的音樂(lè)，它將面前的我們心連著心，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生們受到了很大的鼓舞，一鼓作氣，打了一個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“奧——奧——我們贏(yíng)了，我們勝利了！”前面的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的目標(biāo)。

今天，我們又一次達(dá)到了目標(biāo)，怎能不高興，不激動(dòng)呢？ 瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了。

同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多余了吧？不，問(wèn)題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另僻捷徑……一雙雙手接二連三地舉了起來(lái)，有平常大大咧咧的小伙，也有平常文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都換了一個(gè)人，膽大而又心細(xì)地提出了一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。 “鈴……”唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快呀！當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生。

“我特別喜歡、愿意到十二班來(lái)上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們肯動(dòng)腦筋，愛(ài)思考……”聽(tīng)！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以為自豪的評(píng)價(jià)！ “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一杯酒，一生情……”是誰(shuí)在這樣充滿(mǎn)激情地唱《朋友》呢？又是誰(shuí)伴著《朋友》的旋律邁開(kāi)了輕盈的步伐？是我們，這是我們班的班歌呀！回顧我們一起走過(guò)的日子，朋友的一句祝福，一句問(wèn)候，一次理解，一次關(guān)懷……還有在挫折中朋友的鼓勵(lì)、支持、幫助……都在我們的內(nèi)心深處根深蒂固了。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久！ 請(qǐng)來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散，你知道嗎？我們既會(huì)學(xué)習(xí)又會(huì)生活！時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也在不斷地變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)，但是，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活。

我們的校園生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界……。

4.初一《學(xué)校二、三事》600字作文

學(xué)校二、三事

濃霧緩緩的升起，無(wú)聲的籠罩了一切，我們茫然地向前走著，走著······天空不時(shí)閃過(guò)一絲微弱的光芒，或許是流星劃過(guò)吧！

我們的學(xué)校生活就是這樣，一片灰白，就跟我們的校服一樣，與其它顏色搭在一起，顯得極不協(xié)調(diào)。

最平靜的湖泊也會(huì)起波瀾，再黑暗的夜空也會(huì)有星光，就像再單調(diào)的生活也會(huì)有閃光點(diǎn)，就像一道閃電劃破漆黑的夜空，一瞬間就夠了，它曾經(jīng)照亮了黑暗中的我們。

軍訓(xùn)生活

軍訓(xùn)是一中新生必須經(jīng)歷的一道工序，它就像風(fēng)雨洗刷大地的塵埃洗刷掉了我們的稚氣。軍訓(xùn)生活并不有趣，用兩個(gè)詞來(lái)概括那就是：累，乏味。在烈日下站軍姿，每天重復(fù)齊步，正步，跑步。如果真要說(shuō)那時(shí)感到的軍訓(xùn)的好處，那就是睡眠好，無(wú)論何時(shí)何地，倒下就可睡著?？扇缃窕叵肫饋?lái)，倒有幾分懷念了，大概是因?yàn)橛洃浛偸敲篮玫陌?！因?yàn)檐娪?xùn)還是讓我學(xué)到了很多。比如說(shuō)，晨練遲到被罰跑歩練守時(shí)；烈日下站軍姿中練忍耐；練三種步伐中的團(tuán)結(jié)和秩序；最后還有各種競(jìng)賽中的To be no:1.這里的每一種都是我人生中的一筆財(cái)富，擁有了它們，我就能創(chuàng)造出更大的價(jià)值。

住校生活

這是我第一次長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)父母獨(dú)自生活，剛開(kāi)始時(shí)感覺(jué)很新鮮，甚至在第一次睡那種鐵架床時(shí)，還擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)掉下來(lái)，因?yàn)槟谴部雌饋?lái)是如此的小。一周過(guò)后，新鮮感過(guò)去了，每天只是重復(fù)一周前就如此的“三點(diǎn)一線(xiàn)”：教室、食堂、寢室。開(kāi)始想家，想念父母。一個(gè)月后，思念也淡了，不再每天想家，只是在星期天下午躺在床上時(shí)慣性想家，感覺(jué)到孤獨(dú)。三個(gè)月后，開(kāi)始厭倦，厭倦了食堂半生不熟的大鍋飯，厭倦了老師們乏味的講課。對(duì)未來(lái)開(kāi)始迷茫。四個(gè)月后，結(jié)束了我的住校生涯。

學(xué)校生活可真夠單調(diào)的，好不容易找到兩個(gè)閃光點(diǎn)，還是感覺(jué)多于事實(shí)，更別說(shuō)找第三個(gè)閃光點(diǎn)了，可謂是大海撈針。雖然說(shuō)世界上不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，可我還不認(rèn)為我和那些能把丑的說(shuō)成美的、壞的說(shuō)成好的的作文高手一樣，我只是開(kāi)了心眼。

5.以《學(xué)校二三事》為題的作文

初中生活二、三事 1982年9月，我終于踏進(jìn)了仁壽一中的校門(mén)。

其實(shí)，在此之前我對(duì)自己能否考進(jìn)仁壽一中并沒(méi)有自信，只是多年以后一次同學(xué)聚會(huì)上，與一位曾經(jīng)擔(dān)任班長(zhǎng)的女同學(xué)閑聊，她才說(shuō)起當(dāng)時(shí)的班主任老師在辦公室說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“我們班考一中校把握最大的就是曾迅了”。這讓我受寵若驚且驕傲自豪了很久，同時(shí)也遺憾老師為什么沒(méi)有把這句讓我血液循環(huán)加快的話(huà)當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)呢，要知道，打小我最缺的就是自信啊。

也許是老師怕我驕傲吧，但我也因此暗暗發(fā)誓：要把鼓勵(lì)和贊賞更多地送給自己的學(xué)生！ 再有，當(dāng)時(shí)對(duì)仁壽一中也沒(méi)有太多的神秘感。從小生活在她周?chē)?，童年幾乎就在她懷抱里度過(guò)。

當(dāng)然，更多還是因?yàn)殂露疅o(wú)知，幼小的心靈里面還沒(méi)有給未來(lái)和人生留下空間。這種感覺(jué)就像鄰居做久了，才知道隔壁那個(gè)天天打著招呼擦肩而過(guò)的老頭兒竟然是個(gè)大文豪。

但是這件事也從另一側(cè)面反映出“仁壽一中”這塊金字招牌的含金量。我就這樣開(kāi)始了三年并不太如意的求學(xué)生涯。

徐開(kāi)源老師是我三年的班主任，后來(lái)很多同學(xué)都說(shuō)我很像他。小個(gè)子，精瘦，頭發(fā)順在一邊，戴一副眼鏡，穿一件中山裝。

嗜酒，食指和中指被煙熏得焦黃，手里總拿著一個(gè)茶葉比水還多的大號(hào)玻璃杯。 徐老師脾氣不好，生氣時(shí)從鏡片后射出兩道寒光，腮幫子的咀嚼肌咬成條狀，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

這是他最厲害的兩件武器，讓我學(xué)了很多年都只能形似卻不能神似。 班上很多男生都被徐老師武力鎮(zhèn)壓過(guò)，我這個(gè)懦弱內(nèi)向的學(xué)生也不例外，盡管有且僅有一次。

有段時(shí)間，我們班流行下五子棋，自習(xí)課上我和同桌廖濤正切磋技藝，徐老師如幽靈般站在了身后。結(jié)果之一是我的軀體在老師揚(yáng)起的巴掌下倒在了教室外的土坡上，直到現(xiàn)在我都依稀記得長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的泥土散發(fā)出的氣息。

結(jié)果之二是老師把我調(diào)到一位陳姓女同學(xué)的旁邊，這是第一位讓我有較深印象的女生。那種感覺(jué)并非現(xiàn)在說(shuō)的早戀，但卻溫馨而平靜。

這是一位樸實(shí)、勤奮的女孩，每當(dāng)我上課不認(rèn)真的時(shí)候，她都會(huì)簡(jiǎn)短地說(shuō)一句“專(zhuān)心點(diǎn)”。后來(lái)我想也許是徐老師叮囑她要隨時(shí)提醒我，徐老師希望用她言傳身教地影響我，感染我。

后來(lái)我做事如果還算認(rèn)真的話(huà)，應(yīng)該要感謝這位已經(jīng)記不得名的同桌和用心良苦的徐老師。 徐老師就用這種非常嚴(yán)厲的方式關(guān)愛(ài)著我們，盡管我們并不理解他。

一些男同學(xué)常常聚在一起商量，畢業(yè)之后用何種方式報(bào)復(fù)，當(dāng)然這種會(huì)議是不能讓沒(méi)挨過(guò)打的少數(shù)人參加的。我因?yàn)橛行乙?jiàn)識(shí)過(guò)老師的拳腳，所以忝列其中。

但后來(lái)發(fā)生的一件事，讓我最終放棄了這個(gè)念頭。 初三的一次作文練習(xí)，我寫(xiě)了母親的單位年終時(shí)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)送土特產(chǎn)（那時(shí)還不興送錢(qián)，土特產(chǎn)也就是紅薯、芝麻等）的事情，并在文中義正詞嚴(yán)地表現(xiàn)自己?jiǎn)渭兌鎿吹恼x感。

徐老師把母親請(qǐng)到了學(xué)校，大意是叫我不要把這些事寫(xiě)到作文里，還安慰尷尬的母親說(shuō)這些事很平常。母親是個(gè)極要面子的人，在單位就常常因工作和領(lǐng)導(dǎo)、同事?tīng)?zhēng)吵，出了名的脾氣火暴。

我在膽戰(zhàn)心驚中什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，忍不住想象接下來(lái)的暴風(fēng)驟雨會(huì)不會(huì)把我錘煉成高爾基的海燕。徐老師從辦公室一直把母親送到后校門(mén)，就在現(xiàn)在階梯教室外的那條小徑，我終于聽(tīng)到老師對(duì)母親說(shuō)：“回去不要打他，孩子的正義感還是要保護(hù)的，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)始有自己的思考是好事，只是要正確引導(dǎo)?！?/p>

這句話(huà)我至今銘記在心，時(shí)時(shí)提醒自己應(yīng)該如何對(duì)待學(xué)生和女兒。當(dāng)然，母親的錘煉也免了，她比我更聽(tīng)老師的話(huà)。

初中三年有許多老師教過(guò)我們，但最有氣質(zhì)的是一位儒雅的中年人，叫宋長(zhǎng)明。這是一位不怒自威的老師，用他永遠(yuǎn)整潔的儀表、嚴(yán)肅而慈祥的面容呵護(hù)、感化著一群蹦跳不停的小鹿。

我的物理學(xué)得不好，但非常喜歡做物理實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)學(xué)校組織了各種興趣小組，其中物理小組的活動(dòng)是制作“孔明燈”。

我積極地報(bào)了名，心中卻因成績(jī)不好而忐忑不安。具體的制作過(guò)程現(xiàn)在只記得大概了，印象最深的卻是在現(xiàn)在男生公寓后面的山坡上放“孔明燈”。

傍晚，三盞燈冉冉上升。白色的紙罩，橘黃色的火苗，映襯在深藍(lán)色的夜幕中，小小的心兒也隨著飄向了遠(yuǎn)方。

這幅畫(huà)面冥冥中有種神秘感，多年以后仍然讓我感慨萬(wàn)千。后來(lái)宋老師去了樂(lè)山，也許他已經(jīng)不記得我，但我心深處永遠(yuǎn)記得那個(gè)夜晚，永遠(yuǎn)記得身邊那位穿白襯衣的先生。

初中畢業(yè)，因?yàn)閿?shù)學(xué)和理化成績(jī)不理想，我沒(méi)能考上一中的高中部，去了二中。二中高中畢業(yè)時(shí)，應(yīng)屆生只考了三個(gè)，全是我們初中這個(gè)班的，我第一名，算是沒(méi)有給母校丟臉。

直到大學(xué)畢業(yè)，我又回到母校任教，一干就是十六年。 一晃二十五年過(guò)去了，許多心情都難以言表，許多人事都?xì)v歷在目。

人近不惑，卻還是喜歡聽(tīng)樸樹(shù)的《那些花兒》，值母校建校245周年之際，化用幾句歌詞表達(dá)自己的感恩之情吧：有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假，如今這里滄海桑田沒(méi)有了牽掛，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏…… 2009年5月7日。

6.校園生活二三事 作文

您好：

校園生活二三事

記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。

想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(zhǎng)；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂(lè)……我的童年多半是在校園中度過(guò)的，這里充滿(mǎn)著童趣，充滿(mǎn)著生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過(guò)老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河?。消息像春風(fēng)般地傳開(kāi)了，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開(kāi)了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿(mǎn)懷期待著明天的到來(lái)。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開(kāi)來(lái)了，我們的小組成員你一言我一語(yǔ)，最后決定分頭行動(dòng)：有的買(mǎi)飲料，有的買(mǎi)干糧，有的買(mǎi)水果。我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢(qián)，就和同學(xué)們一起準(zhǔn)備春游的東西了。一切東西買(mǎi)好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，一想到明天的春游，我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻終于到了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個(gè)隊(duì)伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開(kāi)著各色各樣的野花：有名字的，沒(méi)名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí)，在校園里自己培育的花是不能摘的，現(xiàn)在來(lái)到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂(lè)，這在學(xué)校想都不敢想的快樂(lè)，現(xiàn)在卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂(lè)瘋了。到達(dá)了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開(kāi)了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿(mǎn)目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂(lè)得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了。

這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會(huì)到春光的美好。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂(lè)的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。

7.校園二三事作文

最近，剛剛升上初中。告別了六年二班，來(lái)到了初一十班。一開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)哦，這是很正常的事——

但現(xiàn)在，我已經(jīng)完全的適應(yīng)了初中生活，也開(kāi)始享受初中三年帶給我的樂(lè)趣……

一、語(yǔ)文老師的奇特的教學(xué)方式

上語(yǔ)文老師的課的時(shí)候，十班不傳出很大很大的笑聲是不可能的，長(zhǎng)期這樣下去，以至于干擾到九班和十一班，唉（假惺惺地為他們默哀一分鐘），誰(shuí)叫語(yǔ)文老師這么……

1、老師為了造點(diǎn)笑料，不惜自毀形象。天，老師講到《看云識(shí)天氣》時(shí)，居然說(shuō)道，他小時(shí)候和弟弟去曬糧食，因?yàn)橥丝丛谱R(shí)天氣，結(jié)果下了大暴雨，把糧食全都沖走了（這讓我想到了傳說(shuō)中的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)），他和弟弟怕父母混合雙打?qū)⑺麄兇虻靡啦凰溃畈换?，不敢回家，就和弟弟蹲在一個(gè)避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開(kāi)始居然反應(yīng)不過(guò)來(lái)，后來(lái)才全體爆笑！還有一天，老師為了證明他改作業(yè)的辛苦，說(shuō)他改得“四肢僵勁不能動(dòng)”，回家太晚還被老婆罵……嘿嘿，語(yǔ)文老師原來(lái)也是“氣管炎”，哼哼！

2、老師的奇特方言。老師據(jù)說(shuō)是來(lái)自北方，去過(guò)新疆，山東?，F(xiàn)在呆在汕頭，好像想要永遠(yuǎn)呆在這里（哈哈，還是汕頭的魅力大）。不過(guò)，老師不愧是北方人，這話(huà)說(shuō)起來(lái)的語(yǔ)調(diào)就是不一樣，比如我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩個(gè)招牌：思維的足跡和一文一感，被他說(shuō)起來(lái)全都變了調(diào)，拼音不過(guò)關(guān)！老師就因?yàn)檫@一點(diǎn)，被同學(xué)們利用，整天沒(méi)事就“思維的足跡”，說(shuō)的怪里怪氣，總是弄的全班都笑起來(lái)。現(xiàn)在嚴(yán)重到別的老師說(shuō)到思維，同學(xué)們也會(huì)聯(lián)想到思維的足跡。那一天班主任說(shuō)到思維……結(jié)果可想而知，幾個(gè)同學(xué)被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿！

二、高燒的午休

開(kāi)學(xué)時(shí)，班主緊繃著臉（其實(shí)只是為了顯示出嚴(yán)肅）說(shuō)，要來(lái)學(xué)校午休就要考慮好，紀(jì)律性太差的人不能來(lái)這里午休，這里限制太多，想要玩的就回家去。

弄的同學(xué)們都很害怕，我也不例外，我還以為午休時(shí)，每個(gè)教室都有專(zhuān)門(mén)的老師把我們盯得緊緊的，但因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn)，不得不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提交了午休申請(qǐng)表。其實(shí)心里有點(diǎn)沒(méi)底，像我這么淘氣的人會(huì)不會(huì)在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢？

結(jié)果……我真為自己有不安的念頭感到好笑，午休甚至比自習(xí)課還要High！這里的午休管理員（其實(shí)是我們班的一個(gè)同學(xué)）也是很不務(wù)正業(yè)，甚至帶頭說(shuō)話(huà)！但是班主和級(jí)長(zhǎng)時(shí)不時(shí)就來(lái)兜一圈，弄的我們心驚膽戰(zhàn)。不過(guò)，長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)也是我們積累了經(jīng)驗(yàn)，前后門(mén)都有同學(xué)望風(fēng)，以方便我們繼續(xù)聊！

每一天的午休我們都是高燒到底，午休，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有真正的開(kāi)始過(guò)一次！

8.學(xué)校生活二三事 600作文

學(xué)校生活二三事

在我書(shū)架一個(gè)醒目的位置上，放著一本日記?？Х壬姆馄ひ呀?jīng)斑剝陳舊，封面正中的圖案上，有一位騎手擎著大旗正策馬飛速前進(jìn)，"學(xué)校生活"四個(gè)鮮紅的大字就印在圖案的上方，這是一本在1996年大北街小學(xué)寫(xiě)成的日記。屈指算來(lái)，它在我身邊已經(jīng)有十多年了，日記的扉頁(yè)上寫(xiě)著"獎(jiǎng)給三好學(xué)生XX同學(xué)"，并有學(xué)校的落款印章。每當(dāng)我的目光碰到這本日記的時(shí)候，思路就會(huì)不由自主地插上了翅膀，飛過(guò)漫長(zhǎng)的滄桑歷史，回到那躊躇滿(mǎn)志的小學(xué)時(shí)代。

受家庭環(huán)境的影響，我自幼就愛(ài)好唱歌。進(jìn)入小學(xué)以后，被學(xué)校濃厚的文藝氣息熏陶，這點(diǎn)個(gè)人愛(ài)好不但沒(méi)有消失，而且還有了新的發(fā)揮。在緊張的學(xué)習(xí)之余，各班級(jí)的歌詠活動(dòng)也開(kāi)展得有板有眼，像模像樣，于是我便成了我班的歌詠教員。一般情況，每一至二周總要與全班同學(xué)學(xué)唱一首新歌，這種做法，不但調(diào)劑了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，也烘托了全校的文娛活動(dòng)，有助于三好活動(dòng)的健康展開(kāi)，因此，在總結(jié)會(huì)上，我得到了這本日記的獎(jiǎng)勵(lì)。

短短的6年小學(xué)生活很快過(guò)去，記不清學(xué)唱了多少歌曲就到了畢業(yè)，想到同學(xué)們即將畢業(yè)，內(nèi)心除了激動(dòng)之外，不禁又產(chǎn)生幾分憂(yōu)傷。與同學(xué)們分別離校的前夕，在日記本上記著李叔同的"送別"歌，以抒發(fā)那難言表白的情意：

長(zhǎng)亭外，古道邊，

芳草碧連天。

晚風(fēng)拂柳笛聲殘，

夕陽(yáng)山外山。

天之涯，地之角，

知交半零落。

一杯濁酒盡余歡，

今宵別夢(mèng)寒。

離校以后，到了外地上初中，新到的生活環(huán)境，人生地不熟，像離群的孤雁，孤獨(dú)寂寞無(wú)法排遣，回味熱情奔放的小學(xué)生活，便成了我學(xué)習(xí)之余常有的選擇，在無(wú)奈的失落里送走了第一年。次年中秋，在佳節(jié)思親的感受中，我在日記里寫(xiě)下了思鄉(xiāng)曲：

秋月多么明亮

秋蟲(chóng)不作聲響

微風(fēng)吹拂我的臉龐

夜色多么安詳

我在默默思量

思念隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方

我獨(dú)自感受那靜謐與空曠

有個(gè)聲音在耳畔輕輕回蕩

哪一天回家鄉(xiāng)

學(xué)校是否無(wú)恙

老師是否安康

深情懷念比天長(zhǎng)

在校時(shí)，校園生活的花絮也像沃土中的植物，處處生長(zhǎng)。

在校時(shí)，我遇到了一件足以影響我人生理念刻骨銘心的往事。剛?cè)雽W(xué)不久，一次上午的課間活動(dòng)中，我不幸跌傷了面部和口腔，同學(xué)們火速送我到校醫(yī)務(wù)所，緊急處置之后，因傷勢(shì)較重，依照校醫(yī)的意見(jiàn)，學(xué)校特地找了一輛車(chē)，在校醫(yī)的護(hù)送下，專(zhuān)門(mén)驅(qū)車(chē)到大醫(yī)院注射了破傷風(fēng)預(yù)防針，在校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的照顧及同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下，我很快恢復(fù)了健康。

這件事情雖小，但使我感受很深。我有生以來(lái)，從未享受過(guò)如此殊榮，受寵若驚。再則此事自始至終都體現(xiàn)了校內(nèi)師生及學(xué)生之間那種真誠(chéng)友愛(ài)，純樸無(wú)暇的優(yōu)良風(fēng)氣，其對(duì)我教育之深，幾乎波及了我的一生。俗話(huà)說(shuō)：一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于誠(chéng)，它讓我理解了要堂堂正正做人，應(yīng)當(dāng)至真、至愛(ài)、至信、至誠(chéng)的淺顯又深刻的道理。走向社會(huì)以后，接觸到的人和事多了，社會(huì)現(xiàn)象千姿百態(tài)，良莠參差，每當(dāng)周?chē)欣?，?quán)勢(shì)誘惑，落井下石，等負(fù)面影響出現(xiàn)的時(shí)候，自己就會(huì)想到做人應(yīng)以誠(chéng)為本，應(yīng)該遠(yuǎn)離于那些有悖于光明正大的事，堅(jiān)守我在校時(shí)所確立的崇高信念，這樣才能站穩(wěn)腳跟，避惡揚(yáng)善，做一個(gè)清白的人。

我的母校，你正像我那日記封面上疾駛向前的駿馬一樣，"自強(qiáng)不息，追求卓越"，那近半個(gè)世紀(jì)前的圖案，恰如其分地印證了學(xué)校今天的發(fā)展與輝煌。

9.校園二三事作文

時(shí)間，就好像蒙娜麗莎的微笑，你能感受到它，卻永遠(yuǎn)無(wú)法讀懂它。

如今想起來(lái)，仿佛還是昨天的事情——好像昨天還在小學(xué)的校園里蹦蹦跳跳，今天卻在中學(xué)的校園里奮筆疾書(shū)了。 走在曾經(jīng)熟悉，如今卻感覺(jué)陌生的校園，小學(xué)里那些瑣屑的往事似乎都從四面八方飄蕩過(guò)來(lái)。

我拾起了一片枯葉，看著它泛白的葉脈，不禁想起了二年級(jí)時(shí)同桌的她。 她是個(gè)很活潑開(kāi)朗的女孩。

我們一直都很要好，形影不離就不說(shuō)了，我們的發(fā)型、衣著、愛(ài)好、成績(jī)、甚至連理想都是不相上下的。還記得我們都愛(ài)采集樹(shù)葉標(biāo)本，有時(shí)為了收集到一些稀缺的葉子，我們不惜大老遠(yuǎn)地從城區(qū)跑到郊外去，要是拿到手了，兩個(gè)丫頭都心花怒放，一整天摸著葉子沾沾自喜。

現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)候的我們還真有意思。只是，她早已不在這個(gè)溫暖的小城鎮(zhèn)里了。

在我們剛上三年級(jí)時(shí)，她便隨著父母的工作調(diào)動(dòng)去了珠海。在那學(xué)期開(kāi)學(xué)的好一段時(shí)間里，我都不去采集樹(shù)葉了，怕觸及那些難美好而難忘的回憶，每天只對(duì)著她臨走時(shí)送給我的標(biāo)本集想念、發(fā)呆…… 我把枯葉放進(jìn)口袋里，漫無(wú)目的地走著。

看著昔日人聲鼎沸的操場(chǎng)，如今卻空無(wú)一人，只有微風(fēng)在游離飄蕩，令我想起了那一節(jié)感人肺腑的體育課—— 那是個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，四年三班的我們正在享受著無(wú)拘無(wú)束的體育課?？墒牵?dāng)我跑得正盡興時(shí)，前面一個(gè)突如其來(lái)的身影令我措手不及，我來(lái)不及站穩(wěn)就與他撞了個(gè)滿(mǎn)懷。

他沒(méi)事，只是我的腳不但擦破了皮，而且血流不止。 我趴在地上，痛苦地掙扎著想要站起來(lái)，可是每動(dòng)一下，仿佛便撕心裂肺地疼。

我只好靜靜地坐著，低著頭顫抖地哭泣。當(dāng)我抬起頭時(shí)，幾十雙焦灼的目光在我身上流轉(zhuǎn)。

同學(xué)們滿(mǎn)懷關(guān)切地注視著我，一名素不相識(shí)的同學(xué)拿著從校醫(yī)室取來(lái)的紗布，不怎么熟練地替我包扎著。“疼嗎？”不知道是誰(shuí)在人群中問(wèn)了一句，我點(diǎn)頭不語(yǔ)。

于是，大家都不約而同地上前來(lái)，女生將我小心地扶起，男生輪流把我背到校醫(yī)室，一個(gè)人背累了，又換另一個(gè)人。我就在他們瘦小的背上顛簸著，熱淚盈眶，泣不成聲。

如今回想起來(lái)，我的心窩還像是溢滿(mǎn)了盛夏的葡萄酒，那些情誼依舊洋溢著濃郁的芳香。輕撫著教學(xué)樓的一磚一石，我想起了和藹可親的班主任、熱心助人的小班長(zhǎng)、善良淳樸的老校長(zhǎng)…… 如今，小小的校園里，裝載著我童年的記憶，在樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花。

童年不再，花香依舊……。

10.校園生活兩三事為題的作文范文

校園生活是緊張的：那是一個(gè)期終考試的前夕。無(wú)論是在操 場(chǎng)的樹(shù)蔭下，還是在教室里，總可以看見(jiàn)三三兩兩的同學(xué)正在 專(zhuān)心致志地埋頭苦讀。如果這時(shí)有外人到我校來(lái)參觀(guān)，那一定 回蹺起大拇指夸獎(jiǎng)道：“這個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣可真好。”其實(shí)是因 為考試已經(jīng)迫在眉睫，很多同學(xué)都不得不用功復(fù)習(xí)罷了。即使 考試之后，同學(xué)們雖然松了一口氣，卻懸掛著一棵忐忑不安的 心，因?yàn)槠诖荚嚦煽?jī)比復(fù)習(xí)更緊張。

校園生活更有意義的是：那天進(jìn)行拔河比賽。 麻繩中間的 紅線(xiàn)向?qū)Ψ较驅(qū)Ψ娇拷?，可我們一點(diǎn)兒也沒(méi)有灰心，仍然竭 盡全力往自己這邊拉。小胖的手磨紅了，小剛的臉憋紅了。終 于，紅線(xiàn)往我們這里靠近了。最后戰(zhàn)勝了對(duì)方。它使我們懂得 了：一個(gè)集體只有齊心協(xié)力，向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，是一定能達(dá) 到目的的。

校園生活也充滿(mǎn)了真情：記得這天中午，我那不爭(zhēng)氣的肚子 又“咕咕”地對(duì)著我唱開(kāi)了。好像在說(shuō)：‘小主人，該吃飯 了，都快把我給餓壞了?！?我伸手往臺(tái)板里一摸，咦？我的飯盒呢？我找來(lái)找去找不 著，心像：壞了，一定是昨天洗好飯盒忘記放好了?？捎忠?想：不回吧，我的記性可從來(lái)沒(méi)有這么差過(guò)，一定是誰(shuí)拿錯(cuò) 了。于是，我抱著一絲希望來(lái)到了盛飯?zhí)?，可一個(gè)個(gè)都問(wèn)過(guò) 了，仍豪無(wú)收獲。

我無(wú)精打采地回到教室，坐在椅子上發(fā)呆。同學(xué)們一見(jiàn)都圍 了過(guò)來(lái)。中隊(duì)委小明關(guān)心地說(shuō)：”是不是飯盒忘帶了？沒(méi)有關(guān) 系，有我們?cè)谀亍靶∶髌綍r(shí)最關(guān)心人，他長(zhǎng)著一個(gè)大腦 袋，一雙明亮的大眼睛挺有神采。幾個(gè)熱心的同學(xué)馬上去借來(lái) 了碗筷。大伙都不斷往碗中夾菜、添飯，碗里很快堆起了一座 “小山”。蝦、菜、魚(yú)、肉，應(yīng)有盡有，甚至比別的同學(xué)的飯 菜豐盛呢！我卻怎么也吃不下，因?yàn)槎亲永镌缫驯淮蠹业恼媲?裝滿(mǎn)了。

我的校圓生活到底是緊張的、有意義的，還是有著真情的 呢？哈哈，我們的校園生活是豐富多彩的。