寫一次最深的校園活動作文600(感受最深的一次校園活動作文)

1.感受最深的一次校園活動作文

今天是星期三，在學(xué)校老師的組織安排下，同學(xué)們拿著自己從家里帶來的勞動工具來到了公益活動地點(diǎn)，我們班負(fù)責(zé)的是清洗學(xué)校兩旁的圍欄。

在老師的一聲令下，活動開始了。只見統(tǒng)勛同學(xué)拿著自己從家里帶來的水桶到洗手間提了滿滿的一桶水。

澤全同學(xué)拿起自己從家里帶來的抹布，放進(jìn)水桶浸濕后又提起來擰干，并在臟兮兮的墻面上使勁擦來擦去，正當(dāng)他擦得洋洋得意的時(shí)候，頑固的小紅點(diǎn)把它難住了。原來，這些小紅點(diǎn)是一些小紅漆，光用清水很難擦去。

澤全同學(xué)正望著這頑固的小紅點(diǎn)緊鎖眉頭。突然，只見他眼珠子一動，雙掌一拍，說了一聲：“有了！”看，只見澤全同學(xué)拿來了一塊青紗，在上面倒上了一些洗潔精，左手拿著青紗，右手拿著抹布，開始消滅這些頑固的小紅點(diǎn)。

他一會兒蹲下身子，用手輕輕一刷，隨后又用抹布在上面一抹，整塊瓷磚變得一干二凈…… 瞧，我也不甘示弱，使出全身的力氣在瓷磚上刷?？粗粔K塊瓷磚在我的手下都由臟兮兮變成了白凈凈的，我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。

這時(shí)，一道長長的、彎彎曲曲的蠟筆跡出現(xiàn)在我眼前，我深吸一口氣，決心要把它消滅掉。我雙手緊抓抹布，用兩只大拇指在上面使勁一擦，但只擦去了一點(diǎn)點(diǎn)，看著這條長長的蠟筆線，又看了看手表，心想：勞動時(shí)間就快到了，這要擦到什么時(shí)候?。∵@時(shí)，我找來了青紗，在蠟筆線上輕輕一刷，那道頑皮的蠟筆線頓時(shí)跑得無影無蹤了，我露出了開心的笑臉…… 快樂的時(shí)光總是短暫的，我望著一個(gè)個(gè)汗流滿面、面紅耳赤的同學(xué)，又看看那潔白的墻壁，心里充滿了成就感…… 心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。

那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中——幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。

一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。

那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只?？粗』锇閭円荒樀纳駳夂拖矏?，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊(duì)伍。

由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著——正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。

不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動——小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。

為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計(jì)”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍?/p>

每到此時(shí)，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。

我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動——中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。

我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。

我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請教老師。

有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。

或許是學(xué)習(xí)壓力過大，或許是忙于擠時(shí)間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動——即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。

令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動？！這就是感動！ 這個(gè)星期，老師規(guī)定了周記的內(nèi)容---做一件讓父母感動的事。

記得老師剛說完，班里頓時(shí)象炸了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論著這件事應(yīng)怎么樣去做。有的說幫父母提水，有的說幫父母洗衣服，還有說給父母買點(diǎn)愿吃的東西… …。

而我，坐在桌前，卻百思不得其解，看著同學(xué)們熱火朝天的討論，愁眉苦臉。 晚上，回到了家。

我苦思冥想，絞盡腦汁，還是沒有想出來。最后，轉(zhuǎn)念一想，大事做不成，就做件小事吧，總得完成作業(yè)吧。

想到父母天天給我倒洗腳水，于是就想也給父母倒一次。 我走到父母的房間，和爸媽說明了來意，便行動起來。

我拿起暖瓶便往洗腳盆倒水。唉，怎么沒有呢？一問母親才知道今天的熱水還沒有燒。

嘿，平時(shí)只知道天天有水喝，哪里關(guān)心水還要天天燒，一天不燒就鬧“水荒”。真是出師不利啊，我心里想。

于是便接了水在液化氣上燒。水是燒上了，可是燒多長時(shí)間才行呢？母親告訴我，燒開了就行。

這看似簡單的不能最簡單的事，可又讓我丟盡了臉。水剛冒氣就要關(guān)火。

媽媽見了趕忙說：“還要等等，水還沒有完全開。”不一會兒，水終于燒開了。

接下來，該給父母倒洗腳水了。我給爸媽各倒了一盆，試也沒試，就端了過去。

爸爸高興的連聲說：“謝。

2.感受最深的一次校園活動作文

今天是星期三，在學(xué)校老師的組織安排下，同學(xué)們拿著自己從家里帶來的勞動工具來到了公益活動地點(diǎn)，我們班負(fù)責(zé)的是清洗學(xué)校兩旁的圍欄。

在老師的一聲令下，活動開始了。只見統(tǒng)勛同學(xué)拿著自己從家里帶來的水桶到洗手間提了滿滿的一桶水。

澤全同學(xué)拿起自己從家里帶來的抹布，放進(jìn)水桶浸濕后又提起來擰干，并在臟兮兮的墻面上使勁擦來擦去，正當(dāng)他擦得洋洋得意的時(shí)候，頑固的小紅點(diǎn)把它難住了。原來，這些小紅點(diǎn)是一些小紅漆，光用清水很難擦去。

澤全同學(xué)正望著這頑固的小紅點(diǎn)緊鎖眉頭。突然，只見他眼珠子一動，雙掌一拍，說了一聲：“有了！”看，只見澤全同學(xué)拿來了一塊青紗，在上面倒上了一些洗潔精，左手拿著青紗，右手拿著抹布，開始消滅這些頑固的小紅點(diǎn)。

他一會兒蹲下身子，用手輕輕一刷，隨后又用抹布在上面一抹，整塊瓷磚變得一干二凈…… 瞧，我也不甘示弱，使出全身的力氣在瓷磚上刷?？粗粔K塊瓷磚在我的手下都由臟兮兮變成了白凈凈的，我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。

這時(shí)，一道長長的、彎彎曲曲的蠟筆跡出現(xiàn)在我眼前，我深吸一口氣，決心要把它消滅掉。我雙手緊抓抹布，用兩只大拇指在上面使勁一擦，但只擦去了一點(diǎn)點(diǎn)，看著這條長長的蠟筆線，又看了看手表，心想：勞動時(shí)間就快到了，這要擦到什么時(shí)候??！這時(shí)，我找來了青紗，在蠟筆線上輕輕一刷，那道頑皮的蠟筆線頓時(shí)跑得無影無蹤了，我露出了開心的笑臉…… 快樂的時(shí)光總是短暫的，我望著一個(gè)個(gè)汗流滿面、面紅耳赤的同學(xué)，又看看那潔白的墻壁，心里充滿了成就感…… 心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。

那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中——幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。

一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。

那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊(duì)伍。

由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著——正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。

不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動——小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。

為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計(jì)”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍?/p>

每到此時(shí)，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。

我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動——中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。

我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。

我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請教老師。

有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。

或許是學(xué)習(xí)壓力過大，或許是忙于擠時(shí)間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動——即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。

令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動？！這就是感動！ 這個(gè)星期，老師規(guī)定了周記的內(nèi)容---做一件讓父母感動的事。

記得老師剛說完，班里頓時(shí)象炸了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論著這件事應(yīng)怎么樣去做。有的說幫父母提水，有的說幫父母洗衣服，還有說給父母買點(diǎn)愿吃的東西… …。

而我，坐在桌前，卻百思不得其解，看著同學(xué)們熱火朝天的討論，愁眉苦臉。 晚上，回到了家。

我苦思冥想，絞盡腦汁，還是沒有想出來。最后，轉(zhuǎn)念一想，大事做不成，就做件小事吧，總得完成作業(yè)吧。

想到父母天天給我倒洗腳水，于是就想也給父母倒一次。 我走到父母的房間，和爸媽說明了來意，便行動起來。

我拿起暖瓶便往洗腳盆倒水。唉，怎么沒有呢？一問母親才知道今天的熱水還沒有燒。

嘿，平時(shí)只知道天天有水喝，哪里關(guān)心水還要天天燒，一天不燒就鬧“水荒”。真是出師不利啊，我心里想。

于是便接了水在液化氣上燒。水是燒上了，可是燒多長時(shí)間才行呢？母親告訴我，燒開了就行。

這看似簡單的不能最簡單的事，可又讓我丟盡了臉。水剛冒氣就要關(guān)火。

媽媽見了趕忙說：“還要等等，水還沒有完全開?！辈灰粫?，水終于燒開了。

接下來，該給父母倒洗腳水了。我給爸媽各倒了一盆，試也沒試，就端了過去。

爸爸高興的連聲說：“謝。

3.印象最深刻的學(xué)?；顒幼魑?/h2>

在我的印象中，童年的所有活動，就像一條珍珠項(xiàng)鏈，每一顆珍珠，都代表著一次活動。

其中，最閃亮的一顆珍珠，便是我要寫在這張紙上的一次印象最深刻的活動。那是一個(gè)星期一的下午實(shí)踐課上，我們班在班里舉行了“你猜，我猜，大家猜”的活動。

這活動可新奇了！我是主持人，心里既高興又緊張。“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地走回教室，忙忙地坐下位置。

我們數(shù)了三聲，活動開始了！我走到講臺邊潤了潤嗓子說：“親愛的同學(xué)們，今天我們舉行這場活動，主要是想讓大家發(fā)揮自己的聰明才智，比一比誰更會動腦筋，讓大家來個(gè)360度的急轉(zhuǎn)彎。好，下面我來出第一道腦筋急轉(zhuǎn)彎：‘什么動物最初用四條腿走路，然后用兩條腿走路，最后卻用了三條腿走路？’你們猜猜，這是什么動物？”這時(shí)，同學(xué)們有的自言自語，有的議論紛紛，有的索緊雙眉思索著，還有的早已高高舉著雙手了。

我輕聲地喊了一下：“黃卡，你來回答?！秉S卡站了起來，抬起頭說：“這是一個(gè)超級動物。”

說完，同學(xué)們哈哈大笑。我對黃卡努了努了嘴，說：“你錯(cuò)了，超級動物是什么樣的？你知道嗎？不知道吧。”

黃卡聽了，垂頭喪氣，恰似一個(gè)泄了氣的氣球一樣。于是，我又叫了幾個(gè)同學(xué)回答，都是無功而返。

忽然，我看見楊連華還高高地舉著手，就叫了她回答。楊連華一副胸有成竹的樣子，站了起來，說；“這是人類?！?/p>

“為什么說是人類？”我故意問?！皨雰菏鞘肿悴⒂门佬校L大了是用兩條腿走路，老了要用一根拐杖幫助走路?！?/p>

楊連華回答。“對！對！”我高興的宣布。

一陣掌聲隨之“嘩啦啦”地響起來了，楊連華也為自己的表現(xiàn)心滿意足。一道道腦筋急轉(zhuǎn)彎在歡樂的氣氛中解開了。

沒想到，半路殺出了一個(gè)“程咬金”。卓海曼很不服氣，站起來說；“剛才是你考我們，我們可不可以也考考你？”同學(xué)們聽了，覺得這主意不錯(cuò)，贊成了。

沒辦法，只好迎接挑戰(zhàn)咯。“一年只上一天班，而且永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心被炒魷魚的一個(gè)人是誰？他上的是哪一天班？”卓海曼提問。

我思考了一會兒，信心十足地回答；“這個(gè)人是圣誕老人，他上的班是一年一度的圣誕節(jié)。”“嗯，你回答對了?！?/p>

卓海曼很不服氣，不過認(rèn)賭服輸，她吐了吐舌頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這就是我要寫在這張紙上的活動。

我終身難忘，它不僅僅發(fā)揮我們的聰明才智，還讓我們在活動中得到了快樂。

4.感觸最深的一次校園活動作文題目自擬注意活動過程要,按具體,500

今天是星期三，在學(xué)校老師的組織安排下，同學(xué)們拿著自己從家里帶來的勞動工具來到了公益活動地點(diǎn)，我們班負(fù)責(zé)的是清洗學(xué)校兩旁的圍欄.

在老師的一聲令下，活動開始了.只見統(tǒng)勛同學(xué)拿著自己從家里帶來的水桶到洗手間提了滿滿的一桶水.澤全同學(xué)拿起自己從家里帶來的抹布，放進(jìn)水桶浸濕后又提起來擰干，并在臟兮兮的墻面上使勁擦來擦去，正當(dāng)他擦得洋洋得意的時(shí)候，頑固的小紅點(diǎn)把它難住了.原來，這些小紅點(diǎn)是一些小紅漆，光用清水很難擦去.澤全同學(xué)正望著這頑固的小紅點(diǎn)緊鎖眉頭.突然，只見他眼珠子一動，雙掌一拍，說了一聲：“有了！”看，只見澤全同學(xué)拿來了一塊青紗，在上面倒上了一些洗潔精，左手拿著青紗，右手拿著抹布，開始消滅這些頑固的小紅點(diǎn).他一會兒蹲下身子，用手輕輕一刷，隨后又用抹布在上面一抹，整塊瓷磚變得一干二凈……

瞧，我也不甘示弱，使出全身的力氣在瓷磚上刷.看著一塊塊瓷磚在我的手下都由臟兮兮變成了白凈凈的，我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的.這時(shí)，一道長長的、彎彎曲曲的蠟筆跡出現(xiàn)在我眼前，我深吸一口氣，決心要把它消滅掉.我雙手緊抓抹布，用兩只大拇指在上面使勁一擦，但只擦去了一點(diǎn)點(diǎn)，看著這條長長的蠟筆線，又看了看手表，心想：勞動時(shí)間就快到了，這要擦到什么時(shí)候??！這時(shí)，我找來了青紗，在蠟筆線上輕輕一刷，那道頑皮的蠟筆線頓時(shí)跑得無影無蹤了，我露出了開心的笑臉……

快樂的時(shí)光總是短暫的，我望著一個(gè)個(gè)汗流滿面、面紅耳赤的同學(xué)，又看看那潔白的墻壁，心里充滿了成就感……

5.印象最深刻的學(xué)?；顒幼魑?/h2>

在我的印象中，童年的所有活動，就像一條珍珠項(xiàng)鏈，每一顆珍珠，都代表著一次活動。其中，最閃亮的一顆珍珠，便是我要寫在這張紙上的一次印象最深刻的活動。

那是一個(gè)星期一的下午實(shí)踐課上，我們班在班里舉行了“你猜，我猜，大家猜”的活動。這活動可新奇了！我是主持人，心里既高興又緊張。

“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地走回教室，忙忙地坐下位置。我們數(shù)了三聲，活動開始了！

我走到講臺邊潤了潤嗓子說：“親愛的同學(xué)們，今天我們舉行這場活動，主要是想讓大家發(fā)揮自己的聰明才智，比一比誰更會動腦筋，讓大家來個(gè)360度的急轉(zhuǎn)彎。好，下面我來出第一道腦筋急轉(zhuǎn)彎：‘什么動物最初用四條腿走路，然后用兩條腿走路，最后卻用了三條腿走路？’你們猜猜，這是什么動物？”這時(shí)，同學(xué)們有的自言自語，有的議論紛紛，有的索緊雙眉思索著，還有的早已高高舉著雙手了。

我輕聲地喊了一下：“黃卡，你來回答?！秉S卡站了起來，抬起頭說：“這是一個(gè)超級動物?！闭f完，同學(xué)們哈哈大笑。我對黃卡努了努了嘴，說：“你錯(cuò)了，超級動物是什么樣的？你知道嗎？不知道吧。”黃卡聽了，垂頭喪氣，恰似一個(gè)泄了氣的氣球一樣。

于是，我又叫了幾個(gè)同學(xué)回答，都是無功而返。

忽然，我看見楊連華還高高地舉著手，就叫了她回答。楊連華一副胸有成竹的樣子，站了起來，說；“這是人類?！?/p>

“為什么說是人類？”我故意問。

“嬰兒是手足并用爬行，長大了是用兩條腿走路，老了要用一根拐杖幫助走路。”楊連華回答。

“對！對！”我高興的宣布。一陣掌聲隨之“嘩啦啦”地響起來了，楊連華也為自己的表現(xiàn)心滿意足。

一道道腦筋急轉(zhuǎn)彎在歡樂的氣氛中解開了。沒想到，半路殺出了一個(gè)“程咬金”。卓海曼很不服氣，站起來說；“剛才是你考我們，我們可不可以也考考你？”同學(xué)們聽了，覺得這主意不錯(cuò)，贊成了。沒辦法，只好迎接挑戰(zhàn)咯。

“一年只上一天班，而且永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心被炒魷魚的一個(gè)人是誰？他上的是哪一天班？”卓海曼提問。

我思考了一會兒，信心十足地回答；“這個(gè)人是圣誕老人，他上的班是一年一度的圣誕節(jié)?！?/p>

“嗯，你回答對了。”卓海曼很不服氣，不過認(rèn)賭服輸，她吐了吐舌頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我要寫在這張紙上的活動。我終身難忘，它不僅僅發(fā)揮我們的聰明才智，還讓我們在活動中得到了快樂！

6.初中作文印象深刻的一次校內(nèi)活動

我參加過許許多多的活動，其中印象最深的是去年暑假我參加圍棋比賽的那一次。

那天的早上，爺爺騎車帶我來到比賽的地點(diǎn)——西宛賓館。離比賽開始還有一些時(shí)間，但是賓館外卻已經(jīng)是車水馬龍、人流如潮了，有好些都是從外地來參加比賽的孩子和護(hù)送他們的家長。

進(jìn)了賽場，我心里有些忐忑不安，好象時(shí)間都變長了，等了好久，第一輪比賽開始了。誰知，第一個(gè)對手竟被我三下五除二就打敗了。

我高興極了，一蹦一跳地走出了賽場。我把這個(gè)好消息告訴了爺爺。

他也很高興，出去買了一個(gè)棒冰給我吃。吃完棒冰，爺爺語重心長地說：“這次比賽一共有七盤，你剛剛才勝了一盤，可千萬不能驕傲??！”可是，我把爺爺?shù)脑挳?dāng)作了耳邊風(fēng)，一丁點(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去。

第二盤棋開始下了，當(dāng)我看到對手竟然是個(gè)“小不點(diǎn)兒”時(shí)，心里樂開了花：哈哈，我又贏定了！可是那個(gè)“小不點(diǎn)兒”下圍棋的技術(shù)卻非常高，很快就把我打敗了。這時(shí)我才理解了：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，以及“人不可貌相”這兩句諺語的真正意思了。

在以后的幾場比賽中，我吸取了第一盤棋的教訓(xùn)，認(rèn)真和對手下棋，終于得到了“業(yè)余一段”的稱號。這次活動讓我真是難以忘記啊。

7.記一次校園活動六百字作文大全

在我的生命的海灘上徜徉，拾起一枚枚奇異的貝殼，用花絲線串成一段美好的回憶，然而，有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍著動人的色彩，使我想起了那次有趣的“拔河比賽”。

那是一個(gè)陽光明媚，秋風(fēng)送爽的天氣，我們排著整齊的隊(duì)伍，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，來到了操場，看這激動而緊張的的場面每個(gè)同學(xué)的心弦都崩得緊緊的，似乎可以聽到每個(gè)人急促的呼吸聲。這次，我們要舉行一場別具一格的“拔河比賽”。

比賽馬上就要開始了首先上場的是我們五年級同學(xué)，五（1）班和五（2）班進(jìn)行挑戰(zhàn)，兩隊(duì)的隊(duì)員一個(gè)個(gè)精神抖擻地走進(jìn)賽場，賽場中間放著一條堅(jiān)韌的粗繩子，繩子中間系著一條紅綢帶，五（1）班同學(xué)在紅綢帶的左邊，我們五（2）班同學(xué)在右邊，他們五（1）班的隊(duì)員一個(gè)個(gè)耀武揚(yáng)威，好像覺得勝券在握，臉上絲毫沒有緊張的氣氛，我們班的隊(duì)員神態(tài)莊重，為比賽做好了嚴(yán)陣以待。指揮員一聲令下：“開始！

”那剛勁的話語中蘊(yùn)含著期待與信任，同學(xué)們的眼睛里閃爍著必勝的光芒?？?，五（2）班的隊(duì)員全都使足了自己身上的解數(shù)與力量，瞧，呂偉偉同學(xué)不懈向后拉繩子，臉被憋得通紅，后面楊亮濤、張大磊和胡帥超同學(xué)將自己吃奶的力氣都用盡了，五（1）班也不甘示弱，但五（2）班的同學(xué)聰明機(jī)智，他們的隊(duì)員把繩子壓得很低很低，前面的同學(xué)使用使勁向后退著，中間的紅綢帶時(shí)而飄向左邊，時(shí)而飄向右邊，旁邊的啦啦隊(duì)也在為自己的他吶喊著，最終五（2）班勝利了，賽場上一片歡騰，同學(xué)們臉上洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪……

時(shí)間一分一秒過去了，比賽不停地進(jìn)行著，接下來的比賽也很精彩……

這是一次多么有趣的活動，讓我們知道了“團(tuán)結(jié)就是力量”！

8.學(xué)校的一次活動600字

【一次有趣的活動】

那是一個(gè)陽光明媚的下午，我們學(xué)校正在舉行慶?！傲弧被顒印?/p>

在教室里，吵得簡直就像炸開了鍋，瞧！有的同學(xué)在說說笑笑；有得同學(xué)在跑來跑去；還有的同學(xué)在打打鬧鬧。呵！就像自由菜市場似的！老師也沒辦法，很無奈，要是管嚴(yán)厲點(diǎn)，同學(xué)們就會說：“好不容易才盼來個(gè)兒童節(jié)，來破壞氣氛！”要是不管的話，那就會越來越吵，驚天動地！

后來老師笑容滿面地向我們走來，微笑地說：“同學(xué)們，慶祝兒童節(jié)并不是這樣慶祝的！”這時(shí)有個(gè)同學(xué)打斷老師的話，說：“那該怎么慶?！弧?jié)？”老師又接著說：“我們來做個(gè)游戲吧！”我們回答說：“好啊！”

接著班主任老師又請來了實(shí)習(xí)老師和我們一起做游戲。

第一個(gè)項(xiàng)目是“夾氣球”。游戲開始了，一位女實(shí)習(xí)老師拿著許多氣球準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”，我們派了個(gè)“老名將”出馬。他一出場就迅速跑到實(shí)習(xí)老師面前，飛快地?fù)屃藗€(gè)氣球放在兩只大腿之間夾爆了，此后，一位位“觀眾”紛紛地跑向女實(shí)習(xí)老師面前，各搶了一個(gè)氣球，分別放在大腿之間夾爆。全場一片混亂！這時(shí)，班主任老師見到同學(xué)們“造反”的行為急忙跑到講臺上面，用著的99分貝的聲音大聲說：“好啦好啦，停止停止！”頓時(shí)，同學(xué)們就各回各位。

這時(shí)，班主任老師又接著說：“做游戲歸做游戲，不要做起游戲時(shí)對實(shí)習(xí)老師無禮！”

第二次游戲又開始了，這次換了個(gè)男實(shí)習(xí)老師，這時(shí)我們有點(diǎn)膽怯。這位男實(shí)習(xí)老師說：“我們來玩‘單腳跳’！”話音剛落，就有一群人想?yún)⒓樱蟮侄际悄泻?，于是，我也舉手參加了。先分兩隊(duì)，我正好是和男實(shí)習(xí)老師同一隊(duì)，我是“逃”的一隊(duì)?！白ァ钡囊魂?duì)派出一個(gè)人開始抓，他一開始就“黑馬殺出”，一連就抓了幾個(gè)。這時(shí)他向我追來，我一閃一躲。嘿嘿！他抓不到我！可是到了最后我因被“困”在一個(gè)角落里而被抓。接著他們又派了一個(gè)出來抓。然后，又陸續(xù)地循環(huán)著。歡笑在不停地在教室里蕩漾著。

經(jīng)過這一次的活動我得到了許多快樂，也懂得了一個(gè)道理：“一個(gè)人要活得活潑而又有紀(jì)律?！辈灰?yàn)榉浅ｉ_心而大膽放肆。

9.作文《一次校園活動》600字?jǐn)?shù)

我們不也正是一團(tuán)星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情…… 我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。

--題記 一 聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。

女生都?xì)鈮牧?，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯(cuò)嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生--包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。

它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗穿禒扁溉壯防憋獅鉑餞的目標(biāo)。

今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動呢？ 二 瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來。

10.記一次校園活動六百字作文大全

在我的生命的海灘上徜徉，拾起一枚枚奇異的貝殼，用花絲線串成一段美好的回憶，然而，有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍著動人的色彩，使我想起了那次有趣的“拔河比賽”。

那是一個(gè)陽光明媚，秋風(fēng)送爽的天氣，我們排著整齊的隊(duì)伍，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，來到了操場，看這激動而緊張的的場面每個(gè)同學(xué)的心弦都崩得緊緊的，似乎可以聽到每個(gè)人急促的呼吸聲。這次，我們要舉行一場別具一格的“拔河比賽”。

比賽馬上就要開始了首先上場的是我們五年級同學(xué)，五（1）班和五（2）班進(jìn)行挑戰(zhàn)，兩隊(duì)的隊(duì)員一個(gè)個(gè)精神抖擻地走進(jìn)賽場，賽場中間放著一條堅(jiān)韌的粗繩子，繩子中間系著一條紅綢帶，五（1）班同學(xué)在紅綢帶的左邊，我們五（2）班同學(xué)在右邊，他們五（1）班的隊(duì)員一個(gè)個(gè)耀武揚(yáng)威，好像覺得勝券在握，臉上絲毫沒有緊張的氣氛，我們班的隊(duì)員神態(tài)莊重，為比賽做好了嚴(yán)陣以待。指揮員一聲令下：“開始！”那剛勁的話語中蘊(yùn)含著期待與信任，同學(xué)們的眼睛里閃爍著必勝的光芒。

看，五（2）班的隊(duì)員全都使足了自己身上的解數(shù)與力量，瞧，呂偉偉同學(xué)不懈向后拉繩子，臉被憋得通紅，后面楊亮濤、張大磊和胡帥超同學(xué)將自己吃奶的力氣都用盡了，五（1）班也不甘示弱，但五（2）班的同學(xué)聰明機(jī)智，他們的隊(duì)員把繩子壓得很低很低，前面的同學(xué)使用使勁向后退著，中間的紅綢帶時(shí)而飄向左邊，時(shí)而飄向右邊，旁邊的啦啦隊(duì)也在為自己的他吶喊著，最終五（2）班勝利了，賽場上一片歡騰，同學(xué)們臉上洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪…… 時(shí)間一分一秒過去了，比賽不停地進(jìn)行著，接下來的比賽也很精彩…… 這是一次多么有趣的活動，讓我們知道了“團(tuán)結(jié)就是力量”。