我與校園作文700字(我與xx學(xué)校之緣作文,700字)

1.我與xx學(xué)校之緣作文,700字

走過(guò)校園的四季，回首春花秋月、夏云冬雪，的確珍貴。

走進(jìn)我們的校園，你會(huì )感到濃濃的綠色氣息，一排排挺拔的松柏，整齊的冬青，就像雄壯的綠色軍隊，嚴守著(zhù)校園的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。

有好樹(shù)，自然有好花。雖然不是開(kāi)滿(mǎn)四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。字：美。那種朦朧的意境和感覺(jué)，伴著(zhù)微風(fēng)中的花香向人襲來(lái)，想不陶醉也不行。

好樹(shù)好花好景致，這是理所當然的，樹(shù)和花，便成好景。有時(shí)，再加上風(fēng)雨雪霜的點(diǎn)綴便更是好景無(wú)成了。之花，雖有些狼狽，卻很自然，花瓣被吹落一地，很美嗎？雪后，那是最美不過(guò)了，以任何華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾都絕不過(guò)分。儀態(tài)從容。

我的校園，如此之美。

在校園中，來(lái)來(lái)往往的學(xué)生中，你能看到這樣的情景：一位小妹妹摔倒了，馬上會(huì )有大哥哥、大姐姐來(lái)扶起她，并給予安慰。在課堂上，突然發(fā)現由于離家匆忙忘帶了什么文具，同學(xué)們會(huì )不約而同地伸出援助之手，馬上，一套新的、又是最特別的文具呈現眼前。美。課間，不小心，碰掉了別人一本書(shū)，正無(wú)措時(shí)，一聲“沒(méi)關(guān)系”，頃刻，全身洋溢著(zhù)說(shuō)不出的感覺(jué)。美。

這一切，正應了那句話(huà)：景美人更美。

2.我與我的學(xué)校~作文,800字!

我們的泰山國際學(xué)校很美。

我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，就不知不覺(jué)地愛(ài)上她了。她每一天都是新的，每一天都是美的。

清晨，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，東邊的天空出現了美麗的朝霞，小鳥(niǎo)兒還沉睡在夢(mèng)鄉中時(shí)，我們已經(jīng)開(kāi)始跑操了，我們的口號是多么響亮，我們的步伐多么整齊。太陽(yáng)露出半邊臉的時(shí)候，小草上掛著(zhù)晶瑩的露珠，小鳥(niǎo)兒也唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我們這時(shí)已坐在明亮的教室里，整個(gè)校園里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。

中午，我們結束了半天的課程，排著(zhù)整齊的隊伍去餐廳。這時(shí)，整個(gè)校園沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。

一切都顯得生機勃勃。綠夢(mèng)湖上金光閃耀，像一條條金龍。

而湖中的小島就像一顆綠色的珍珠，漂浮在水波上。同學(xué)們就像剛出籠的鳥(niǎo)兒，吱吱喳喳說(shuō)個(gè)不停。

晚上，就更美了。五彩的燈光映在湖面上，就像無(wú)數個(gè)星星在閃爍。

明亮的路燈下，同學(xué)們有的在散步，有的在做游戲，還有的在和老師討論問(wèn)題。深藍的天空一望無(wú)際，就像一個(gè)巨大的海洋，彎彎的月亮像一只可愛(ài)的小船，而星星就像無(wú)數條小魚(yú)在大海中玩耍。

晚自習開(kāi)始了，每個(gè)窗口燈光明亮，教室里一片安靜，同學(xué)們都在知識的海洋里遨游。 啊，我可愛(ài)的學(xué)校，你每一天都是新的，每一天都是美的。

我愛(ài)你，我美麗的學(xué)校！ 我愛(ài)我的學(xué)校 時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我在小學(xué)學(xué)習轉眼就快五年了。在這五年的歲月里，我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，力求上進(jìn)的好學(xué)生，從一個(gè)稚嫩的小妞妞變成了學(xué)校主持人、領(lǐng)操員、廣播員、大隊委。

更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對學(xué)校的感情更深了，更濃了。再過(guò)一年，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，這怎么能不讓我留戀啊！ 我們的學(xué)校美麗、和諧。

當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，快樂(lè )、舒心地吟誦經(jīng)典美文。勤奮博學(xué)，創(chuàng )新進(jìn)取，成為我們和安里小學(xué)每一位學(xué)生的追求。

我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭。這里的老師能公平公正的對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足我們的發(fā)展，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導，同樣的鼓舞和期望。

教我們數學(xué)的王老師退休了仍不忍離開(kāi)我們，她那和藹可親的教學(xué)方式使我們終生難忘。班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，在我們遇到困難時(shí)，她給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護。

前不久我的媽媽要去天津聽(tīng)課，我很痛苦，因為我很少離開(kāi)媽媽?zhuān)莿⒗蠋熼_(kāi)導我給我講道理，鼓勵我，教育我要有獨立生活的能力，使我開(kāi)心了許多。這里的同學(xué)之間團結友愛(ài)親如兄弟姐妹，在這里我有很多好朋友，時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我，這一切都感動(dòng)著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，使我對這所學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。

我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場(chǎng)，我更愛(ài)撒滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的校園，這里留下了我們成長(cháng)的腳印，奠定了我們堅實(shí)的基礎。 同學(xué)們，和安里小學(xué)的希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，在郭校長(cháng)的策劃下，我們的學(xué)校即將發(fā)生翻天覆地的變化，我們的校園將鋪滿(mǎn)碧綠如毯的草坪。

同學(xué)們，讓我們刻苦勤奮、開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng )新，為和安里小學(xué)的騰飛而努力奮斗吧。

3.作文:《我與我的學(xué)校》

我愛(ài)我的學(xué)校！

綠茵茵的草坪足球場(chǎng)；紅色的塑膠跑道；顏色鮮艷的三棟教學(xué)樓……這就是我的學(xué)校

我們的學(xué)校美麗、和諧，像一個(gè)童話(huà)里的城堡。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，輕輕的朗讀課文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，讓我充滿(mǎn)著(zhù)對知識的渴望。那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。誠實(shí)勇敢活潑團結、愛(ài)國勤學(xué)文明團結，成為我們二完小每一個(gè)學(xué)生的追求。 XX年的9月1日，我成為了這個(gè)學(xué)校的一名學(xué)生，我頓時(shí)喜歡上了這個(gè)學(xué)校，喜歡上了這兒的每一位教師，喜歡上了這兒的教室，喜歡上了班級里的每一位同學(xué)。每一位老師都是那么的和藹可親，每一位同學(xué)讓我覺(jué)得都是那么的親切，感覺(jué)這兒就是我的家，一個(gè)非常大的大家庭，這兒有我的兄弟姐妹，有像親人一樣的老師，他們教會(huì )我許多許多我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的知識和許多我沒(méi)有弄懂的知識。

學(xué)校為了我們能夠有個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的學(xué)習環(huán)境，還特意為我們搭了一個(gè)葡萄架，周?chē)€擺上一些花，讓你心曠神怡；為了讓我們平時(shí)強身健體，學(xué)校還給我們安裝了足球場(chǎng)、排球架、羽毛球架、兩杠等。

我尤其喜歡我們學(xué)校的生物實(shí)驗室，每一件都是那么的神奇與奇妙。一個(gè)用肉眼什么都看不出來(lái)的植物標本，用顯微鏡卻能看見(jiàn)植里的細胞核。一個(gè)小魚(yú)的尾巴，用眼睛同樣看不出什么名堂來(lái)，可是用顯微鏡卻能看清靜脈血管、動(dòng)脈血管、毛細血管甚至血液流動(dòng)的方向。

而每門(mén)功課也都是那么的神奇：地理課的經(jīng)緯線(xiàn)，氣象的變化；生物課的血液循環(huán)和人的由來(lái)；歷史課的美國發(fā)展、馴化與農業(yè)；政治課的法律常識，自卑與自負的區別……每一門(mén)功課都令我好奇，令我心曠神怡。

我們的學(xué)校是全國文明示范基地。我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。 我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)它的美麗；我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)它的功能齊全；我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)它的每一草每一木……

4.我與學(xué)校共成長(cháng) 800字

我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我―――是一個(gè)小小的不被人重視的我。自從我來(lái)到渤海中學(xué)學(xué)校，這個(gè)小小的我又重新開(kāi)始了我的旅程。

小小的我做不出震驚中外的事來(lái)為學(xué)校添光彩，我只是盡自己所能來(lái)默默的做一些不起眼的小事。如果能夠—————

我愿化作一棵小草，可以為學(xué)校增添一絲新綠。也許有人會(huì )說(shuō)一棵小草要不要都行。我會(huì )回答：“是的，但是茫茫大草原不就是由一棵棵小草組合而成的嗎？

我愿化作一片綠葉，來(lái)襯托學(xué)校這朵艷麗的花朵。花朵固然美麗，但如沒(méi)有綠葉的陪襯，便失去了它的真正含義。只有在綠葉的襯托下，它才會(huì )更美麗。愿我這不起眼的綠葉能夠永遠永遠陪伴在花朵的左右，直到我變黃、凋落。

我愿化作一顆石子，來(lái)為學(xué)校這座巍峨的高山做一點(diǎn)貢獻。高山雖大，沒(méi)有石子，不足成山。石子雖小，粒粒聚集，便成了山。我愿人們踩在我的肩上攀上理想的山巔。

我愿化作一只小鳥(niǎo)，每天在學(xué)校的上空停留。愿我的叫聲能夠成為動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )音，給煩惱著(zhù)帶來(lái)心靈的慰藉。

也許，愿望只不過(guò)是一些不能實(shí)現的夢(mèng)罷了。但我會(huì )真心的祝福學(xué)校，默默的為學(xué)校祈禱。

我會(huì )努力學(xué)習，努力提高自身素。，用行動(dòng)去實(shí)現“今天我以渤海為榮，明天渤海以我為榮”的諾言

5.我與學(xué)校為主題的作文,,急十萬(wàn)火急在線(xiàn)等 600字

我和學(xué)校一起成長(cháng) 歷經(jīng)寒暑，歲月如歌，學(xué)校的風(fēng)景日新月異。

五個(gè)春夏秋冬，一千多個(gè)晝夜的交替……我所熟悉的一草一木，使我浮想聯(lián)翩。 一年級，懵懂的我帶著(zhù)來(lái)到了這美麗的學(xué)校，小腦袋中想：學(xué)習，是什么呢？我帶著(zhù)強烈的求知欲，開(kāi)始了小學(xué)生的旅程，見(jiàn)到了老師們和藹可親的面容，聽(tīng)見(jiàn)校長(cháng)那親切的聲音；雖然我和同學(xué)們素不相識，慢慢地，慢慢地和同學(xué)們交了朋友，一起學(xué)習，一起進(jìn)步。

我已經(jīng)深深融入到這個(gè)溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。 二年級，我還是一個(gè)小學(xué)生，開(kāi)始學(xué)習朗誦。

初次朗誦，我可是一個(gè)膽小鬼，聲音小得連螞蟻也聽(tīng)不到，但經(jīng)過(guò)老師的一番耐心的輔導后，我的朗讀聲可是“全班之首”喲！開(kāi)始明白老師們嚴厲的目光下蘊涵著(zhù)的將知識傳于千秋萬(wàn)世的心，我又對老師油然而生出一種敬佩之情。 還懵懂的我一下子跑進(jìn)了三年級。

第一篇作文的題目是：我的暑假生活。好難啊！不會(huì )寫(xiě)，就只好上網(wǎng)查找作文，抄襲他人，借雞下蛋。

雖然獲得了好評，但是心里還是忐忑不安，我知道這樣做太虛偽了。 剛學(xué)完英語(yǔ)基礎知識的我一下子跑進(jìn)了四年級。

每次上英語(yǔ)的時(shí)候，都緊張得冒冷汗，不是怕那個(gè)音發(fā)不好，就是怕這個(gè)單詞寫(xiě)錯。有時(shí)，我會(huì )連英語(yǔ)的基礎知識都忘記了呢！ 雖然挨過(guò)了“四大難關(guān)”，但是又出現了第五大難關(guān)——五年級，開(kāi)始了高年級的旅程。

雖然在學(xué)習上我遇到了不少問(wèn)題，但是都被我不可思議地解答了。五年級的我知道了“腹有詩(shī)書(shū)氣字華”這個(gè)道理，開(kāi)始學(xué)會(huì )用書(shū)來(lái)熏陶自己，我終于明白：“學(xué)習使人進(jìn)步”這句話(huà)。

我才剛剛進(jìn)入五年級，前方的道路依然漫長(cháng)，就像成長(cháng)要歷經(jīng)坎坷，我們也會(huì )有很多艱辛、很多險阻……但是我們不會(huì )畏懼！ 我深深地知道，學(xué)校就是我們的家，我們都是學(xué)校的主人，學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)。讓我們共同努力學(xué)習，與美麗的學(xué)校共同成長(cháng)，開(kāi)拓嶄新的里程…。

6.主題征文：我和學(xué)校共發(fā)展

我與學(xué)校同發(fā)展 我在肇慶中學(xué)里讀書(shū)，這里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。

我在這里從一位稚嫩的小孩逐漸長(cháng)大，學(xué)校看著(zhù)我成長(cháng)，我也見(jiàn)證了學(xué)校的成長(cháng)。 幾年前，學(xué)校還不是現在那樣，它顯得非常小，連操場(chǎng)也不夠我們玩的。

當時(shí)，教室很少，每個(gè)年級只有四個(gè)班。 幾年后，學(xué)校變了，舊貌換新顏，它遷了住址。

瞧，現在的學(xué)校多氣派。高樓挺立，紅白相間的墻磚顯得特別惹人注目。

剛走進(jìn)校園，映入眼簾的便是“教學(xué)樓”幾個(gè)金光閃閃的大字，這就是我們平常讀書(shū)的地方。教室寬敞明亮，一張張桌椅擺放得整整齊齊，我們在這里吮吸著(zhù)知識的甘露，充分展現自我，更新自我，學(xué)習顯得其樂(lè )無(wú)窮，更有意義了。

校園里鮮花遍地，綠草成茵到處充滿(mǎn)著(zhù)芳香，充滿(mǎn)生機。為美麗的校園增添了幾分濃濃的詩(shī)意。

今年，是我校100歲的生日。這100年以來(lái)，學(xué)校飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡坎坷，逐步走向輝煌。

我現在是一位六年級學(xué)生，馬上就要告別我的母校了。今天，我作為海小的一位少先隊員，我要對母校高呼：“母校，我愛(ài)你！” 我的母校——肇慶中學(xué)，一座歷史悠久的學(xué)校，它日新月異，它愛(ài)我們，我們也敬愛(ài)它，在這里留下了我童年的足跡，留下了許多美好的回憶。

我相信，肇慶中學(xué)還會(huì )成長(cháng)，定會(huì )有一個(gè)更美好的明天！愿，我和學(xué)校同成長(cháng)。

7.大神求作文 我與學(xué)校同成長(cháng) 800——1000字 求原創(chuàng ) 感謝

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"S"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！

8.作文 校園征文 700字

希望我的回答對您有所幫助

校園安全征文

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)被人們老調重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì )給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦，給社會(huì )帶來(lái)多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時(shí)的一次下課十分鐘：那天，我們班的同學(xué)就在走廊里玩摸摸人。本來(lái)玩游戲是一件很開(kāi)心的事，但是不好的事故發(fā)生了：子欣在游戲當中受傷了。霎那，同學(xué)們紛紛把游戲停了下來(lái)，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來(lái)，但是子欣說(shuō)，她的手很痛動(dòng)不了。我看見(jiàn)子欣的嘴唇頓時(shí)變白。我馬上沖向老師辦公室，叫了一位老師上去我們的課室。老師叫我，扶著(zhù)子欣的手去辦公室；老師還說(shuō)，子欣的手很容易骨折。子欣哭了，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)子欣哭的。我想：一個(gè)非常堅強的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛。現在，子欣的手好了，但是每當想起那一幕，還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會(huì )有第二回！ 小荷作文網(wǎng)

其實(shí)這些意外可以避免的。我好象聽(tīng)到有人反駁了“不一定，出不出交通意外是由天決定的”；又有人反駁了“那可不是，出不出意外是由你自己當天的運氣來(lái)看”；還有人在反駁“你們說(shuō)的都不對，出不出意外是看你平時(shí)過(guò)節有沒(méi)有拜神”……..所以這些想法都不對的，你們認真想一想當你自己發(fā)生意外，是別人不小心撞傷了你，你會(huì )怪別人嗎，我絕對相信每一個(gè)人都會(huì )怪別人的。 小荷作文網(wǎng)

所以說(shuō)，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個(gè)人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關(guān)愛(ài)，還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

我忠心希望大家愛(ài)護自己的生命和注意安全！

9.我和學(xué)校一起成長(cháng)作文600字

我和學(xué)校一起成長(cháng) 2003年五月，我走出大學(xué)校門(mén)，走進(jìn)成都石室外語(yǔ)學(xué)校。

在這個(gè)學(xué)校里，我感受到了大家庭的溫暖：這里有領(lǐng)導嚴格的訓導，有長(cháng)輩細心的呵護，有姐妹兄弟的純純情誼，有師傅前輩的諄諄教誨。學(xué)校為年輕教師的培養和發(fā)展傾盡心力，賽課，評課，開(kāi)講座，結對子，辦培訓班，集體備課，跟蹤聽(tīng)課……年輕的我們缺乏社會(huì )閱歷，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但是我們不缺熱情和干勁，不缺浪漫和信心。

有這么好的成長(cháng)環(huán)境，有學(xué)校領(lǐng)導和前輩們的真切關(guān)懷，我們怎能不全心投入，加倍努力？教研組和備課組是我立足三尺講臺的力量源泉，組內老師資源共享，成績(jì)共創(chuàng )，常常是在老師們熱烈的討論、激烈的爭辯或細致的研究甚至簡(jiǎn)單的交談中，教學(xué)難題被一一化解，在濃厚而自由的教研氛圍里我被帶入了語(yǔ)文教學(xué)的奇妙世界。值得夸贊的是我們的學(xué)校藏龍臥虎，有不少的特級教師和學(xué)科帶頭人，他們的課堂全部對外開(kāi)放。

這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)寶藏，我一邊精心打理自己的教學(xué)工作，一邊興奮而貪婪地奔走于各個(gè)教室之間，不愿意放過(guò)任何一個(gè)向資深教師學(xué)習的機會(huì )，特別是從2003到2007四年間，我跟隨語(yǔ)文特級教師陳文漢老師學(xué)習，跟蹤聽(tīng)完了所有高中語(yǔ)文課程，這讓我的業(yè)務(wù)水平得到極大的提高。學(xué)校非常重視我們和外界的信息交流，實(shí)行“走出去，請進(jìn)來(lái)”的特別政策，提供一切便利條件和機會(huì )讓我們可以和其他學(xué)校老師頻繁往來(lái)，互通有無(wú)。

這種活躍開(kāi)放的學(xué)習交流讓我能準確把握先進(jìn)的教學(xué)理論，培養了我靈活敏銳的教學(xué)思維，使我的教學(xué)活動(dòng)變得更為成熟有效。我們的學(xué)校有一整套完整、具體、細致的教學(xué)常規制度，教務(wù)處的強力執行鍛煉出我們嚴謹求實(shí)的教學(xué)作風(fēng)，尤其是要求我們課后寫(xiě)教學(xué)反思，希望我們能將教學(xué)過(guò)程中的每一次得失凝聚成智慧，鑄就我們成長(cháng)的基石。

我小心地收集著(zhù)這些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗，認真思考著(zhù)適合我的教學(xué)方法，并由前輩引導將思考所得寫(xiě)成一篇篇論文，參加區、市比賽，竟然多次獲獎，這大大增強了我的勇氣，使我在講臺上更加自信從容。理論與實(shí)踐的結合將我送上一個(gè)新的臺階，我很快成為學(xué)科業(yè)務(wù)骨干。

2006年6月，我們的教師團隊不負眾望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)送出了學(xué)校的第一屆畢業(yè)生，為學(xué)校贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。三年努力所得的果實(shí)讓我欣喜不已，可更令我感動(dòng)的是學(xué)校領(lǐng)導毫不吝嗇地對我這個(gè)初出茅廬的年輕教師給予了充分的信任和肯定，大膽放手，派我連續接任2008、2009屆初中畢業(yè)班。

我最初的惶恐很快被喜悅代替，因為前輩們的細心指導和學(xué)生們的乖巧懂事幫助我把巨大的壓力化為了無(wú)限動(dòng)力，實(shí)戰中考的經(jīng)驗也為我的教學(xué)工作提供了有力的支撐。我在挑戰和磨練中，在呵護與關(guān)注下茁壯成長(cháng)起來(lái)。

2008年9月，學(xué)校破格提拔任命我為語(yǔ)文教研組組長(cháng)，使我有了更多提高和展示自我的機會(huì )，給了我一個(gè)更好更廣闊的成長(cháng)空間。2009年2月，我順利晉級，成為一級教師，我開(kāi)始了事業(yè)生命的下一個(gè)五年計劃，我期待著(zhù)用努力去爭取更大的成績(jì)，用成績(jì)回報培養我成才的學(xué)校。

我深切地感受到我們的學(xué)校是青年教師成長(cháng)的樂(lè )土，在這片幸運扎根的土地上，我們肆意地汲取著(zhù)充足的營(yíng)養，生長(cháng)并開(kāi)花、結果。寒來(lái)暑往，春去秋至，六年的時(shí)間不算很長(cháng)，但我們和學(xué)校一起，健康快樂(lè )而又驕傲地成長(cháng)了。

如今的成都石室外語(yǔ)學(xué)校佳木成蔭，好鳥(niǎo)相鳴，古樸典雅的歐式建筑樓群矗立其間，精致獨特的藝術(shù)石雕點(diǎn)綴當中。以陳代軍董事長(cháng)潛心研究提出的“協(xié)同教育”這一適應社會(huì )發(fā)展的全新教育理念為指導，學(xué)校在各個(gè)方面均取得優(yōu)異成績(jì)，社會(huì )影響力與日俱增。

務(wù)實(shí)肯干的學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)我們開(kāi)拓著(zhù)新的成功發(fā)展之路。我們當年的青澀已經(jīng)變得成熟，青春的事業(yè)仍然在這里延續，我們期待著(zhù)在學(xué)校這方神圣的土地上開(kāi)出更艷麗的花朵，結出更豐碩的果實(shí)。