我在校園的感受作文1000字作文(進入新學(xué)校的感受和想法1000字)

1.進入新學(xué)校的感受和想法1000字

（初中日記作文） 似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。

帶著對未來的憧憬，我們來到了新的學(xué)校，走進了初一生活。 開學(xué)已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。

面對初一生活也有許多感受。 上初一了，第一個感覺是新鮮。

校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。

大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學(xué)家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進。 上初一了，再有的感覺便使緊張。

在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。 上初一了，既激動又期待還緊張。

但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。（大學(xué)入學(xué)發(fā)言稿） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 很榮幸，能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫的經(jīng)貿(mào)園，和你們一起分享收獲的喜悅。

我們很是激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經(jīng)濟最高學(xué)府繼續(xù)深造。五十年來，外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在“博學(xué)、誠信、求索、篤行”校訓(xùn)的指導(dǎo)下，逐漸成為一所在國內(nèi)外享有較高知名度的大學(xué)。

五十年來，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計的經(jīng)貿(mào)人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。邁進新千年，兩校合并后，經(jīng)貿(mào)園正發(fā)生著巨大的變化：裝扮后的經(jīng)貿(mào)園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經(jīng)貿(mào)園煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激勵著我們。

我相信，我們在坐地大多數(shù)人都曾經(jīng)過“導(dǎo)航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開拓進取、勇于創(chuàng)新之精神！ 大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過考研磨練的我們，經(jīng)過工作磨礪的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這研究生新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來的三年里，我們要努力鞏固知識結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實踐經(jīng)驗，在以后更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)之子的風(fēng)采！ 謝謝大家！ （大學(xué)作文） 抵著昨日曾經(jīng)千辛萬苦，終于，我們走進大學(xué)這座神圣的知識殿堂，走進兒時向往已久的夢里水鄉(xiāng)。

時間流水般逝去，從未停止幻想的我，對大學(xué)生活自始至終充滿太多虛幻的渴盼……雖然我清楚這一切成為現(xiàn)實的可能性是多么的渺小，但總有一種大學(xué)情結(jié)迫使我的思緒不得不漫天飛揚…… 高中時代，在那所我們自己深愛著.留戀著的故鄉(xiāng)中學(xué)里，儲存著多少學(xué)子淚？在炎熱的夏季，曾經(jīng)我們?nèi)螒{汗水夾著淚珠滴水般滑落……為了圓大學(xué)夢，我們癡情地拼搏；為了支持那顆疲憊的心——我們傻傻地憧憬，時而會茫然無措，也有時會像似個孩子嬉戲歡笑，而更多的時候，我們都會坐在書桌旁去繼續(xù)夢想…… 中學(xué)時代，忙碌的學(xué)習(xí)禁錮了我們，同學(xué)們間的友情被歪曲的不成樣子，好友間還哪有時間暢談？甚至在中學(xué)的幾年里，我們竟連自己的母校都未完全了解，有的角落甚至我們從未去過……所以我傻傻的等待，期待自己未來的大學(xué)完美如夢，而我們的內(nèi)心又多么渴望用一個完美的大學(xué)生活來填補高中生活的空白？高中時代，北方的冬天很冷，學(xué)校的暖氣很難滿足學(xué)生的需求，宿舍的溫度常常在冰點以下，每天晚上睡覺時我沒不得不將被子裹的嚴(yán)嚴(yán)實實……所以那時我憧憬將來大學(xué)的宿舍舒適溫暖，冬天不再讓我們把被子扯得那樣緊…… 高中時代，高考像座大山壓在頭頂.痛在心里，可以說，我們從未徹徹底底地開心笑過.快樂過，絲絲笑容總伴隨著些許憂郁……那是我們又是多么渴望能夠瀟灑地快樂一回？高中時，我們很拘謹(jǐn)，對自己喜歡的女孩兒只能在心底里默默地想念她，甚至很多時候不敢正視他的眼睛，深藏心里的“我很喜歡你”幾個字只能越藏越深……所以那時我期盼自己的愛情會很甜蜜…… 高中時，班內(nèi)有些同學(xué)很善于玩心計，班里時合時散……因而我希望我大學(xué)的同學(xué)千萬別那樣，希望我們把彼此當(dāng)作一家人，我們互相幫助，團結(jié)友愛，我們心心相印，我們都可推心置腹…… 高中時代我們都在。

2.寫一篇1000字的在校感悟求笞案

金色九月，陽光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。在這里我代表學(xué)校全體新生表示熱烈的歡迎！同時，我也向全體新生、老生表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成！

自從新學(xué)期一開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，不久的將來同學(xué)們會在設(shè)備齊全，充滿現(xiàn)代氣息的教學(xué)樓里上課，那感覺別提多好了。近年來，我們學(xué)校無時無刻不在發(fā)生巨大的變化。試問誰又能不為此自豪和歡呼呢？

一

直以來，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過

嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊員的舉

止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。

同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學(xué)習(xí)時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百

倍，你的心里要裝上一個偉大的決心；當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學(xué)到了什么？有沒有白白浪費一天的光陰？距離你那神奇的

夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？

同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。

最后祝愿同學(xué)們在新的起點，新的航程中揚起前進的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績！

3.我在學(xué)校學(xué)到了什么作文1000字

做生活的強者

合上《假如給我三天光明》，已是夜深人靜。無法平靜的心情在這萬籟俱靜的夜里凸現(xiàn)得更為強烈。難怪馬克吐溫曾經(jīng)說：19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖；一位是海倫凱勒。《假如給我三天光明》——一位沒有視覺、沒有聽覺的殘疾人的傳世自傳，雖然語言樸素，但是字里行間卻處處閃爍著她頑強的品質(zhì)和驚人的毅力，它的作者就是海倫凱勒。

海倫凱勒，美國盲聾女作家和殘障教育家，1880年出生美國于亞拉巴馬州。海倫凱勒幼年時不幸得了急性胃充血和腦充血，一場高燒退后失去了視力和聽力。從此，她陷入了沒有光明、沒有聲音的生活。一切是那么的黑暗死寂，海倫凱勒該怎么面對現(xiàn)實生活下去？沙莉文老師的到來，改變了海倫凱勒的命運。在沙莉文老師的耐心教育和無微不至的關(guān)心下，海倫凱勒用非凡的毅力和不懈的堅持克服了身體障礙和學(xué)習(xí)中的重重困難。她依靠觸摸的方式學(xué)會了聾啞語言，她甚至能夠通過不萊葉盲文進行閱讀，還可以利用特殊的打字機打文章。

海倫凱勒的精神打動了許多人，1890年，波士頓霍勒斯曼盲人學(xué)校女教師莎拉富勒對海倫凱勒進行語言訓(xùn)練，在她的指導(dǎo)下，海倫凱勒竟奇跡般地學(xué)會了說話。1900年，海倫凱勒考取了哈弗大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的聾啞人。

海倫凱勒的這一切貌似奇跡，其實奇跡總是給予那些艱辛付出的人。海倫凱勒在劍橋女子中學(xué)讀書時，為了揣摩老師講話的內(nèi)容，她必須細致地依靠手去觸摸老師說話時喉嚨的顫動和嘴唇的動作變化，必須在細微的不同之中領(lǐng)會不同的意思。有時候為說準(zhǔn)一個詞，她不得不反復(fù)練習(xí)發(fā)音，有時一練就是幾個小時，失敗和疲勞使她心力憔悴，可是她始終沒有退縮，夜以繼日地刻苦努力，終于可以流利地說出“爸爸”“媽媽”“……

所有這一切是那么的讓人難以想象，但是海倫凱勒做到了。生理的殘缺卻成就了輝煌的理想，海倫凱勒給了后人無盡的啟迪。

和海倫凱勒遇到的困難相比，我們在學(xué)習(xí)、生活上那點小困難是微乎其微的。我們四肢健全、耳聰目明；我們衣來伸手、飯來張口……還有什么感到不滿意的呢？還有什么困難值得大呼小叫的呢？可是在實際生活中，我們在困難面前總是畏縮的時候多，不敢向苦難挑戰(zhàn)。在海倫凱勒精神的感召下，我想我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她如饑似渴的求知欲望；學(xué)習(xí)她苦不言苦與殘缺的身體作斗爭的意志；學(xué)習(xí)她對殘疾人關(guān)愛的善良；學(xué)習(xí)她“假如只有三天光明”——對時間的珍惜……，趁著現(xiàn)在正在少年，奮發(fā)學(xué)習(xí)，不斷超越。

海倫凱勒，在我的心中，她就是永不言敗、執(zhí)著奮斗的代言詞；海倫·凱勒，永遠是照亮我成長道路的一盞明燈。

4.我在學(xué)校學(xué)到了什么作文1000字

“你行的，佳佳！”我邊打哈哈邊挑夜燈為同學(xué)寫入團申請書，待會兒還得寫班級計劃書。唉，誰叫我是班長呢？“最近比較煩，比較煩，比較煩……”樓下的一個青年酒鬼又在吼著老掉牙的歌，可真佩服他，白天大睡，就為了晚上能爬起來痛飲酒，然后吼不成調(diào)的歌。可我呢？哎喲，不行了，睡一小會兒吧，就一小會兒……

哎，這床怎么這么硬？恩……桌子……啊呀，我怎么睡著了？！天啊！！幾點？？？六……點……！?。〖臃曝堲[鐘不知趣地笑啊笑啊，秒針兢兢業(yè)業(yè)地走啊走啊，而被我捏得直冒汗的筆兒疲倦地在紙上寫啊寫啊，它不知道還有多久才能“下課”，它只知道多寫一點，離解放就近一些……何時為盡頭啊！

“殷予佳！身為班長，竟帶頭在課堂上睡覺！你……你……真是氣死我了！你看看！這班！亂得跟蜂窩似的！這課，我沒法教了！！你們另請高明！”蒙朧中，聽到有人不知在大吼什么，比樓下的酒鬼還吵。又聽一陣整齊的聲音：“恕——不——遠——送！哈哈哈哈！！”這……這是夢嗎？我揉著雙眼告別了周公，同桌得意地對我說：“親愛的班長大人，您可醒了，老師被我們整得‘沒事偷著哭’去了，下一步該怎么辦，請大人明示！”這……這不是夢？！

“?；丶铱纯窗』丶铱纯础庇质且粋€深夜，又是伴著樓下“同志”的“美妙”歌聲，在書桌前奮筆疾書。不過，這次寫的不是申

5.我要一篇《對學(xué)校的感受》的作文

這個學(xué)期，我來到了一個新的環(huán)境，在這里快樂的成長.一進入校園，我被那優(yōu)美的風(fēng)景給迷住了.高大的教學(xué)樓，寬廣的操場挺拔的大樹，翠綠的小草。

我一下子喜歡上了這個學(xué)校.一進教室，有給了我一給無比大的驚喜.老師是那么的溫柔，設(shè)施是那么的先進.看，投影儀，空調(diào)，攝像頭，磁性黑板，讓我的好學(xué)精神油然而升.面對陌生的同學(xué)，我不禁想起了原來學(xué)校的同學(xué)：和她們一起玩耍，一起學(xué)習(xí).到了新學(xué)校，冷漠之意在心了升起，蓋住了喜悅的心情.后來我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校的同學(xué)很熱情，下課主動和我交朋友，帶我了解學(xué)校.課任老師也不厭其煩的教導(dǎo)我，我頓時有種家的感覺.在新學(xué)校上課我做小動作少了，平時愛動的我也被投影儀上的動畫吸引住了.老師講課也娓娓動聽，同學(xué)們也積極舉手發(fā)言，把我也帶動了，老師還夸我朗讀好呢.還有一個原因就是有攝像頭，你的一舉一動老師都會從監(jiān)視器中看的清清楚楚，還可以直接和你對話.所以連考試也是無人監(jiān)考.這個月學(xué)校也舉行了不少活動.比如說六城同創(chuàng)，運動會等等.最高興的要數(shù)運動會了.同學(xué)門都像一只離弦的箭一樣，好似一陣風(fēng)有好似一道光.最終我們班取得了高分.過去了一個月了，學(xué)校，老師，同學(xué)門也都適應(yīng)了.現(xiàn)在就是一場月考.這是對于我來說是來新學(xué)校的第一場考試，大家都很緊張.我相信我一定能考出意想不到的成績.。

6.在校園生活的感受作文

學(xué)校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，在一些同學(xué)眼中看似枯燥乏味的學(xué)校生活，其實同樣充滿著無數(shù)的精彩。接下來，就讓我?guī)Т蠹胰テ穱L它味道。

酸

記得有一次，在放學(xué)之際，作為英語課代表的我，要布置英語作業(yè)。因為班主任老師擔(dān)心學(xué)生們在學(xué)校久留發(fā)生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內(nèi)布置完作業(yè)。因此，我十分著急。結(jié)果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業(yè)布置清楚，使同學(xué)們做錯了作業(yè)。第二天早晨到校后，我趕忙和同學(xué)們道清作業(yè)?？吹剿麄円粋€個責(zé)備的面容，我心好酸。

甜

有一回做數(shù)學(xué)題，全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫圖，聯(lián)系，計算，終于，經(jīng)過我的冥思苦想，做出了這道題?？粗谆ɑǖ募埍晃耶嫷妹苊苈槁?，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。

苦

說到上學(xué)，誰都說苦。早晨早早到了學(xué)校，經(jīng)過了9節(jié)課的苦干，終于放學(xué)了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè)，時間就到了10點，一天就這么過去了。

辣

“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考上90多分的卻沒考上，其中就有…”哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數(shù)學(xué)老師生氣地對我說：“如果下次還不考到90多分就要罰10個本子再罰一天的站。”

頓時，我臉上火辣辣的，后悔當(dāng)時沒有好好檢查，導(dǎo)致考試成績下降，當(dāng)時我恨不得找個地洞轉(zhuǎn)下去，羞死了。

我在學(xué)校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會。

我愛我的學(xué)校生活，我愛我的學(xué)校！

7.求“我在XX學(xué)校的感想”一篇

新西蘭特卡波湖學(xué)校的教育特色就是注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。該校的學(xué)生閱讀寫作能力一直在國際測驗中名列榜首。該校提高學(xué)生閱讀能力的重要途徑就是通過有創(chuàng)造性的課程，強調(diào)通過背誦訓(xùn)練并讓兒童按照自己的速度學(xué)習(xí)來提高理解力，把不同基礎(chǔ)學(xué)生編成不同等級的班級，把閱讀和寫作結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作方面的專門才能。

意大利迪亞納學(xué)校的成功之處就在于學(xué)前教育效果特別顯著。該校四面墻壁都是玻璃，看上去與其說是幼兒園，倒不是說是一所歡騰喧鬧的溫室。教室墻上貼的、窗上畫的，從天棚垂掛下來的，桌子上鋪展開的全都是兒童工藝品。該校由教師自己設(shè)置課程，教學(xué)內(nèi)容是圍繞著孩子們學(xué)習(xí)各種技藝并幫助他們認(rèn)識世界的題目組織的，涉及數(shù)學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)。學(xué)校按照學(xué)生的不同年齡設(shè)計了不同的“學(xué)?！保鐝膵雰旱?歲的學(xué)生進的學(xué)校稱為“窩”，3~6歲學(xué)生進入的是“母親學(xué)校”……不同“學(xué)?！钡膶W(xué)生活動各不相同。學(xué)校教育學(xué)生的一個更重要的特點就是注重培養(yǎng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生從小就能自由地按照自己的意愿開展各種活動。

荷蘭格雷達莫斯學(xué)校的特色就是數(shù)學(xué)教學(xué)出類拔萃。該校采用新的、革命性的數(shù)學(xué)教學(xué)體系--“實用數(shù)學(xué)”教學(xué)方法。這種新課程的特別之處就在于，每教一個題目便要結(jié)合現(xiàn)實問題進行討論，以便顯示數(shù)學(xué)的真正含義是普遍生活的有機組成部分。

日本東京四谷第六小學(xué)的特色在于，科學(xué)教育強調(diào)創(chuàng)造性。學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生能提出問題，形成獨立的構(gòu)思，并且發(fā)展成為創(chuàng)造性的智力。學(xué)校還強調(diào)在實踐中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性能力，如讓四年級的濃重在學(xué)習(xí)電學(xué)、電路圖以及發(fā)動機的基本知識時，自帶零件，動手修理烤面包爐，讓10歲的孩子太陽能電池和汽車模型設(shè)法裝配太陽能玩具汽車。

荷蘭埃克納頓學(xué)校的成功之處在于外語教學(xué)方面。學(xué)生當(dāng)中沒有人去過英、美等國家，但是學(xué)生掌握的詞匯、流利程度和自信心，不亞于甚至還要超過許多美國十幾歲的孩子。學(xué)生們常用英語辯論美國社會問題，以提高他們的表達技巧。該校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的成功方式就是通過多練。

美國匹茲堡市威斯汀霍斯中學(xué)的成功之處則是在實施“藝術(shù)推動”計劃中取得了巨大成功。該校把通常被認(rèn)為是奢華的藝術(shù)科目作為該校教育的重要組成部分，其內(nèi)容包括音樂、視覺藝術(shù)和寫作，學(xué)生們學(xué)習(xí)用藝術(shù)來表現(xiàn)自己的情感和解決問題。這種教育模式極大地豐富了學(xué)生的精神生活。

德國安克庫敦考勒中學(xué)的特色之一就是崇尚工藝。因為德國許多學(xué)生要進入職業(yè)和技術(shù)學(xué)校，所以該校對工藝教育予以特別的重視，不僅在課程中設(shè)置了專業(yè)教育課程，而且在星期一、二、五讓學(xué)生到一些小型企業(yè)中去充當(dāng)工程師的學(xué)徒，并要參加專門的考試。學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間可以領(lǐng)取報酬。

美國加利福尼亞理工學(xué)院的成功之處在于造就科研精英方面頗有建樹。該學(xué)校并不大，學(xué)校在教學(xué)中經(jīng)常鼓勵學(xué)生按照自己的思路去進行研究，以便產(chǎn)生出完全不同的思維模式。目前，該學(xué)院已培養(yǎng)了二十余名諾貝爾資獎金獲得者；它的實驗室發(fā)現(xiàn)過正電子和夸克，開拓了地震學(xué)、地球化學(xué)、分子生物學(xué)以及天體物理學(xué)等許多學(xué)科新領(lǐng)域。

瑞典斯德哥爾摩職業(yè)培訓(xùn)中心在教育上的成功之處就是為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件。該校在教學(xué)中十分重視就業(yè)必需的知識傳授，現(xiàn)代財會業(yè)務(wù)以及計算機技術(shù)等課程。該校的學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率十分高。

德國科隆地區(qū)教育部在教育方面的特色就是十分重視對教師的嚴(yán)格挑選與培訓(xùn)，并大力提高教師的待遇，使一些最優(yōu)秀和最聰明的濃重能投入到教育事業(yè)中來。

這10所學(xué)校之所以被認(rèn)為是世界教育的成功典范，其實并不是因為這些學(xué)校在各方面都 非常強大或者綜合實力超越一般的學(xué)校。

其實學(xué)校又者自己的特色，這就是一種典范，例如我們學(xué)校，有著寫字特色的學(xué)校，當(dāng)然是接著和世界級的學(xué)校有著很大的差別，雖然沒有漂亮的校舍，但作為一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，我覺得能努力創(chuàng)造出一些具有特色的東西實屬不易，但每個孩子都能寫一手漂亮的字。看著我們學(xué)校孩子們的字確實有著很的進步，我們也有種得欣慰，畢竟努力取得了一些收獲。

8.一件最難忘的事情在學(xué)校生活中1000字習(xí)作

一件最難忘的事情

回首以前的蜿蜒小路，有我在地上踩過蘚苔的腳印。記憶中，腳印上是在選擇路口時的彷徨，我要答案的盡頭到底是哪。

“砰砰砰”籃球像炸彈般往地上用力撞擊，反彈的力道令我有些膽戰(zhàn)心驚。體育課籃球又是這節(jié)課的課程，我散漫將籃球拾起，再輕輕拍了下，注視著比我高好高的球框，雙手一推。“?。　蔽彝裣У慕辛寺?，球當(dāng)然又一次與球框擦身而過。球剛縱身一跳，降落時往遠處跑去。我跟著球走著走著，見到坐在面前的班上女同學(xué)。也是對籃球興趣缺缺的她們，正坐在一旁看著揮汗成雨的運動好手，我往中間的空位擠了進去。

開心聊天的我們，早就忘了身處的是炸彈般籃球的危險地方，只有被充滿致命吸引了的話題深深牽引著。這時，一顆黃色的球，冷不防的向坐在我面前的女同學(xué)頭上，用我無法想象的速度和力量撞擊下去。。“?。　斌w育館傳出了高分貝的驚叫聲，大家的目光都投射在她臉上，只見她用手抱住了頭，痛苦的感覺全寫在臉上，淚水也從眼角順著臉滑落。“哇，好痛啊”她痛苦叫著。惹禍的男生，竟掛著笑臉，看著她，好似不知出事了。落了好幾滴眼淚，在女生的安慰下，她停下哭泣。當(dāng)我們都以為這事就到此為止了，卻不知噩夢又將再一次重演。一顆球又在大家放心之后，不偏不倚又向她頭上砸去?！巴郏　笨奁曈衷俅胃叱朐?，“去衛(wèi)生室吧”我對她說著，并與其它同學(xué)將無力的她扶起。衛(wèi)生室里，護士阿姨認(rèn)真的檢查被球砸重的頭部。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”這時鐘聲響起了，我們只好留下來陪著她。

回到教室，沒多久有些疲倦的帶著冰敷袋回到座位。望著痛苦的她，望著望著。??！忘了跟班主任說了，但現(xiàn)在是上課啊，可太晚說會不會怎么樣；干脆直接跟老師說她可能要請假，可剛老師已經(jīng)問過她怎么樣了啊，她也說頭暈暈的而已，我這樣會不會太小題大作；如果不打電話給家長真的沒關(guān)系嗎，班主任之前也說過有事情一定要先告知家長，可現(xiàn)在是上課啊。。就這樣胡思亂想到了下課。

9.在校感想700字作文

在校感想

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c，去開創(chuàng)我們美好的明天。

10.學(xué)校里的收獲 7年級作文1000字

時光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間，已度過了一年，也就是初一的時光。

這期間，我收獲了許多。（1）粗心的危害從小到大，我有一個壞習(xí)慣，那就是粗心。我從沒有重視這個習(xí)慣，因為我認(rèn)為粗心不是什么大問題。當(dāng)我上了初一之后，看見每道題的分值大了，我才知道粗心的危害，于是我決定改正這個壞習(xí)慣。（2）自立我是一個依賴性嚴(yán)重而且膽小的人—晚上我不敢一個人在家做作業(yè)，出來上課以外，我的其余時間都跟家長呆在一起。

當(dāng)我在思想品德課上學(xué)會了自立這課時，我明白了自立的重要性，于是我開始改正我的 壞習(xí)慣。現(xiàn)在，我相信我已經(jīng)成功了一半，因為我擁有了初一的收獲之一———-自立。（3）成長同學(xué)們都說自己長大了，因為我們上了初一，但初一讀完了我才真正知道成長是什么。在我們成長道路上還有“任性”只有我們擺脫“任性”我們才算長大了。（4）感恩 最重要的是，我和我的同學(xué)們學(xué)會感恩，朱老師以他的親身經(jīng)歷為我們講述了父母的艱辛，讓我們懂得了感恩及其感恩的重要性。

記得那天的晚自習(xí)，每個同學(xué)都流下了感恩的淚水。現(xiàn)在，讓我對我的父母說聲“謝謝”！初一，是我們青春花季的第一階段，它讓我們懂得了許多許多。我相信在初二———青春的第二階段，我們還會收獲更多的人生哲理。