校園幽默故事作文800字(初中校園幽默故事)

1.初中校園幽默故事

1、區別 生物課上老師提問(wèn)：青蛙和癩蛤蟆有什么區別？ 張三回答：青蛙是保守派，坐井觀(guān)天；而癩蛤蟆是革新派，想吃天鵝肉。

2 、分擔痛苦 老師問(wèn)學(xué)生：怎么解釋“與人分擔痛苦，會(huì )使痛苦減半呢？” 小倫回答說(shuō)：“如果我爸爸揍我，我就揍他的貓！” 3、長(cháng)相 老師布置了一道題：請用四個(gè)字概括自己的長(cháng)相。卷子收上來(lái)后，學(xué)生們的答案分幾種： 批判主義派的答案有：偶爾正確、慘不忍睹、我恨蒼天、我想來(lái)世等。

寫(xiě)實(shí)主義派的答安有：兩棲動(dòng)物、猩猩他哥、人猿盜 版，返祖現象等。 現代派的有：鬼斧神工、問(wèn)我老婆等。

而惟一的一份超現實(shí)主義派的答案是——竟然是人。 4、句式轉換 老師：“請把‘馬兒跑了’這句話(huà)轉換成疑問(wèn)句。”

小伊萬(wàn)：“馬兒會(huì )跑嗎？” 老師：“正確！很好！現在把它轉換成祈使句。” 小伊萬(wàn)：“駕！” 5、無(wú)題 室友眼睛近視，常占第一排座位，又苦于高數老師說(shuō)話(huà)口沫飛濺，難以抵擋。

一日她對我說(shuō)：高數老師低頭講課，第一排桌子全濕了；高數老師抬頭講課，第二排桌子就全濕了。我當場(chǎng)暈倒。

1、區別 生物課上老師提問(wèn)：青蛙和癩蛤蟆有什么區別？ 張三回答：青蛙是保守派，坐井觀(guān)天；而癩蛤蟆是革新派，想吃天鵝肉。 2 、分擔痛苦 老師問(wèn)學(xué)生：怎么解釋“與人分擔痛苦，會(huì )使痛苦減半呢？” 小倫回答說(shuō)：“如果我爸爸揍我，我就揍他的貓！” 3、長(cháng)相 老師布置了一道題：請用四個(gè)字概括自己的長(cháng)相。

卷子收上來(lái)后，學(xué)生們的答案分幾種： 批判主義派的答案有：偶爾正確、慘不忍睹、我恨蒼天、我想來(lái)世等。 寫(xiě)實(shí)主義派的答安有：兩棲動(dòng)物、猩猩他哥、人猿盜 版，返祖現象等。

現代派的有：鬼斧神工、問(wèn)我老婆等。 而惟一的一份超現實(shí)主義派的答案是——竟然是人。

4、句式轉換 老師：“請把‘馬兒跑了’這句話(huà)轉換成疑問(wèn)句。” 小伊萬(wàn)：“馬兒會(huì )跑嗎？” 老師：“正確！很好！現在把它轉換成祈使句。”

小伊萬(wàn)：“駕！” 5、無(wú)題 室友眼睛近視，常占第一排座位，又苦于高數老師說(shuō)話(huà)口沫飛濺，難以抵擋。一日她對我說(shuō)：高數老師低頭講課，第一排桌子全濕了；高數老師抬頭講課，第二排桌子就全濕了。

我當場(chǎng)暈倒。 1、區別 生物課上老師提問(wèn)：青蛙和癩蛤蟆有什么區別？ 張三回答：青蛙是保守派，坐井觀(guān)天；而癩蛤蟆是革新派，想吃天鵝肉。

2 、分擔痛苦 老師問(wèn)學(xué)生：怎么解釋“與人分擔痛苦，會(huì )使痛苦減半呢？” 小倫回答說(shuō)：“如果我爸爸揍我，我就揍他的貓！” 3、長(cháng)相 老師布置了一道題：請用四個(gè)字概括自己的長(cháng)相。卷子收上來(lái)后，學(xué)生們的答案分幾種： 批判主義派的答案有：偶爾正確、慘不忍睹、我恨蒼天、我想來(lái)世等。

寫(xiě)實(shí)主義派的答安有：兩棲動(dòng)物、猩猩他哥、人猿盜 版，返祖現象等。 現代派的有：鬼斧神工、問(wèn)我老婆等。

而惟一的一份超現實(shí)主義派的答案是——竟然是人。 4、句式轉換 老師：“請把‘馬兒跑了’這句話(huà)轉換成疑問(wèn)句。”

小伊萬(wàn)：“馬兒會(huì )跑嗎？” 老師：“正確！很好！現在把它轉換成祈使句。” 小伊萬(wàn)：“駕！” 5、無(wú)題 室友眼睛近視，常占第一排座位，又苦于高數老師說(shuō)話(huà)口沫飛濺，難以抵擋。

一日她對我說(shuō)：高數老師低頭講課，第一排桌子全濕了；高數老師抬頭講課，第二排桌子就全濕了。我當場(chǎng)暈倒。

校園幽默短劇 《模范的煩惱》第一幕 （校園中，甲、乙兩同學(xué)上） 旁白：這是陽(yáng)光明媚的一個(gè)夜晚，同學(xué)小甲和小乙，漫步在這春光灑滿(mǎn)的主干道上，我們的故事也就在這里開(kāi)始了。 甲：哎，你說(shuō)那最后一個(gè)攢積的題也忒難了！居然連我都不會(huì )做； 乙：呵，就你！你要能做出那道題，我，我把這黑板我給他吃嘍！ 甲：誒，老于考的怎么樣？ 乙：反是跟你差不多，一張卷子就剩班級姓名能自己寫(xiě)了！ （乙看到地上的錢(qián)包） 甲：不是，我跟你說(shuō)—— 乙：啊，那什么，你不吃飯去嘛，那趕緊去吧！ 甲：你呢？你不吃啦！ 乙：啊，那什么，我還有點(diǎn)兒事兒，你就先去就成。

甲：不知這回又是哪個(gè)無(wú)知少女又要慘遭毒手哇？！（一臉齷齪的表情） 乙：別胡說(shuō)八道！ 甲：我只是不忍看到那么多的女孩兒被你成批殘害！ 乙：看我嘴形，你給我，滾—— 甲、乙：YOU ARE AJ——R ！ 甲：行，走了啊！ 乙：啊！（乙小心翼翼?yè)炱鸬厣系腻X(qián)包，偷偷摸摸的翻開(kāi)看了下，孫興式下場(chǎng)） 旁白：就這樣，一個(gè)不期而遇的錢(qián)包打亂了小乙原本平靜的生活，我們的主人公要怎樣應對下面發(fā)生的事呢？請大家繼續欣賞！ （場(chǎng)景切換到男生宿舍，一張桌子，圍坐了四五個(gè)人） （乙進(jìn)）丙：哎，昨兒晚上我跟社團部的人到門(mén)口兒那新開(kāi)的火鍋店，誒，我跟你說(shuō)，那家兒那收錢(qián)的小姑娘，呵，是真漂亮！ 丁：恩，那個(gè)是真挺好看！ 丙：是吧！ （甲進(jìn)、對乙）嘿，你那么快就完了！ 丙：三分鐘男人。 丁：哎，你們聽(tīng)說(shuō)了么？ 甲：什么？ 丁：1號樓，就校醫院邊兒上那樓，就原來(lái)電氣教自控原理那老教授，說(shuō)是丟了一錢(qián)包，說(shuō)里頭什么證件、銀行卡什么的，反正不少錢(qián)吶！我跟你說(shuō)，也該著(zhù)了那老頭兒倒霉，說(shuō)就是昨兒晚上，還下雨。

你說(shuō)大晚上的，正趕上，天又大雨又黑—— 丙：說(shuō)什么？ 丁：哦，是天又黑雨又大！你說(shuō)你一老頭大晚上的出來(lái)瞎溜達什。

2.作文《校園小事》,,要求有趣搞笑

很高興回答您的問(wèn)題。

不知道這樣行不行：

今天天氣真好，晴空萬(wàn)里，天上飄著(zhù)朵朵白云。（偶可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的情景^_^）我和同學(xué)小剛一起騎車(chē)去上學(xué)，突然他的車(chē)氣門(mén)芯壞了，我就把我車(chē)上的拔下來(lái)給他裝上，我倆繼續一起高高興興地騎車(chē)往學(xué)校趕。（原來(lái)“我”的自行車(chē)可以不用氣門(mén)芯啊^_^）

我們經(jīng)過(guò)一家百貨商店時(shí)，我不禁感慨道：啊！看來(lái)人民生活水平的確提高了，你看那位農民老大爺，左手一臺電冰箱，右手一臺電視機，一溜小跑回家去了。（比周星弛在《功夫》里還要厲害？！）都說(shuō)一心不能二用，當我注視老大爺的時(shí)候，冷不丁岔道里沖出來(lái)一位老太太，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“唧”的一聲，我來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)，可還是把老太太撞飛了起來(lái)，手里提的滿(mǎn)籃子雞蛋亦隨風(fēng)飄舞。（好美的雞蛋^_^）“啪”的一聲，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起來(lái)拔腿就跑，（這老太太定是仙風(fēng)道骨^_^）她跑出老遠才回過(guò)頭對我說(shuō)：“小伙子騎車(chē)慢點(diǎn)，我要不是急著(zhù)趕回家給孫子喂奶，今天有你好看！”

心有余悸地趕到學(xué)校，正好踩著(zhù)上課鈴聲進(jìn)了教室。第一節課是英語(yǔ)課，按照慣例，由于聽(tīng)不懂，每次都是偷偷地睡到下課。又因為我坐在最后一排，我身后即是教室后門(mén)，每次下課，都是同桌把我叫醒出去沐浴陽(yáng)光。今天很不幸的是，老師破天荒地叫我回答問(wèn)題，酣睡中的我被同桌叫醒，以為下課了，遂起身拉開(kāi)后門(mén)走出教室。三分鐘后，我在教室外感覺(jué)環(huán)境異樣，隨即快步趕回教室，只見(jiàn)全體師生作驚恐狀。老師強忍住沒(méi)有發(fā)火，她重復了一遍問(wèn)題，可我迷迷糊糊地啥也說(shuō)不出，就那樣傻站著(zhù)大約過(guò)了一分鐘零十秒，老師不耐煩地說(shuō)：“你會(huì )不會(huì )呀？不會(huì )也吱一聲啊！”于是我氣沉丹田很大聲地說(shuō)：“吱。”老師當場(chǎng)暈倒。

文章就此打住吧，因為要求寫(xiě)600字就夠了，我多寫(xiě)了近100字呢，美麗可愛(ài)的語(yǔ)文老師您是不是考慮給我多加幾分呢，拜托拜托，謝謝

交個(gè)朋友望采納！

3.搞笑作文 (校園)

1.老師叫用“更……更……更……”造句。

偶同學(xué)寫(xiě)到“安爾樂(lè )衛生巾更干、更爽、更安心”。 2.一篇介紹老師的外貌。

應該是“老師有一張瓜子臉”，偶寫(xiě)成“老師有一張爪子臉”。我們語(yǔ)文老師差點(diǎn)沒(méi)瘋掉。

3.我和同學(xué)某某某一起騎車(chē)出門(mén)玩，他的氣門(mén)芯壞了，我就把我的拔下來(lái)給他裝上，我倆一起高高興興騎車(chē)回家了。 4.運動(dòng)會(huì )100米終于開(kāi)始了，同學(xué)們像一只只脫韁的野狗奔了出去。

5.解放軍叔叔一個(gè)個(gè)匍匐前進(jìn)，就像一條條綠色的青蟲(chóng)在地上蠕動(dòng)。 6.“我因病故在教室里……”“我弟弟新剃了一個(gè)光頭，就像少林寺的小禿驢一樣……” 7.長(cháng)城長(cháng)啊長(cháng)，真TMD的長(cháng)。

8.運動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄。老少爺們兒扔飛鏢。

你一鏢，我一鏢。腸子肚子滿(mǎn)天飄！ 9.我小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的作文很習慣寫(xiě)好人好事。

于是老是有人寫(xiě)撿到錢(qián)。于是，有人為了夸大自己的功績(jì)，寫(xiě)在公園撿到1億元，都是10元人民幣的，厚度有一語(yǔ)文書(shū)（四年級的）那么厚，老師當場(chǎng)念出來(lái)，那同學(xué)估計是巨寒。

10.老大娘拿出四張500元的人民幣。 11.“我有個(gè)同學(xué)，他長(cháng)的不高也不矮，在1米76以上，1米78以下……”偶初中同學(xué)的作品…… 12.經(jīng)典句子，每人都寫(xiě)過(guò)：今天天氣真好，晴空萬(wàn)里，天上飄著(zhù)朵朵白云…… 13.小學(xué)老師出半命題作文：“我的xxx”隨便寫(xiě)人寫(xiě)物，結果我班同學(xué)作文題目：《我的戰友邱少云》。

14.我小的時(shí)候寫(xiě)日記，老師規定要200字以上，當時(shí)四人一組，有小組長(cháng)檢查字數，我同組的一位仁兄寫(xiě)到“今天媽媽讓我出去買(mǎi)菜，我問(wèn)多少錢(qián)一斤，賣(mài)菜的說(shuō)5分，我說(shuō)：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”組長(cháng)數了數還差4個(gè)字，于是仁兄又在后面加了一句，真便宜呀。 15.我的老師長(cháng)得有點(diǎn)胖，頭大大的，眼睛大大的，鼻子大大的，連嘴巴也是大大的。

……老師對人很和藹，他戴著(zhù)一付變色眼鏡，就好比是一只大熊貓一樣…… 16.“一輪紅日映朝陽(yáng)……作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們深知北京緊挨首都……” 17.大家還記得小學(xué)時(shí)候的《小蝌蚪找媽媽》嗎？當時(shí)老師讓我們模仿這個(gè)寫(xiě)一篇關(guān)于***作文……有個(gè)同學(xué)是這樣寫(xiě)的： 我的媽媽雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛…… 18.以前偷看一女生作文，最寒的是：假如我以后當護士，我會(huì )像情人一樣對待病人。 19.一姐妹的小侄子，用“嶄新”造句，“一個(gè)嶄新的植物人誕生了”……（趙本山的功勞）。

20.我來(lái)到電視機前把電視機打開(kāi)了電視機！ 21.這同學(xué)寫(xiě)道：“國強（我的一個(gè)同班男同學(xué)）坐在凳子上，大大的屁股就像地里的南瓜，衣服下面露出一大截內褲”老師在上課時(shí)讀了出來(lái)，還說(shuō)這同學(xué)描寫(xiě)得生動(dòng)，下課后這同學(xué)被那同學(xué)打…… 22.三年級的時(shí)候有一次是其他老師代課.要我們寫(xiě)一篇《我家的一角》。于是就寫(xiě)：我家的一角很漂亮，又圓又亮，是一只馬桶。

23.在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上，池塘的蝌蚪在曬太陽(yáng)！ 24.日記——第一天：今天我到媽媽單位玩，玩的好高興呢。 第二天：昨天我到媽媽單位玩，玩的好高興呢。

第三天：今天我又想起前天我到媽媽單位，玩的很高興。 25.同學(xué)的名句：天上大雁miemie（咩咩）地飛過(guò)；圓圓的月亮像彎弓。

26.老師要求我們用“果然”這詞來(lái)造句，我那同桌就寫(xiě)：我三個(gè)月沒(méi)洗澡，身上果然臭了。 27.小學(xué)時(shí)聽(tīng)人說(shuō)野驢跑得最快，就把一個(gè)同學(xué)比喻成“他跑起來(lái)比野驢還快”。

后來(lái)老師說(shuō)我不應該這么寫(xiě)，我還納悶，為什么不行啊…… 28.我走進(jìn)了一家百貨商店，啊，看來(lái)人民生活水平的確提高了，你看那位農民老大爺，左手一臺電冰箱，右手一臺電視機，一溜小跑。 29.《我的同學(xué)》內容大概是：有一回我病了，他風(fēng)雨無(wú)阻地給我補習。

那天下著(zhù)傾盆大雨，又打雷，我以為他不來(lái)了，可是他竟然冒著(zhù)雨來(lái)了……第二天他因發(fā)高燒死了，我永遠懷念這個(gè)好朋友。 30.小學(xué)語(yǔ)文考卷上有一道閱讀題，大意是講一位母親為了孩子吃盡了苦，最后去世的事。

閱讀后，要求學(xué)生在一年后的清明節對母親說(shuō)幾句心里話(huà)。某小學(xué)生這樣寫(xiě)道：“祝媽媽清明節快樂(lè )，福如東海，壽比南山！”。

贊同3| 評論。

4.關(guān)于幽默的校園故事的作文素材庫

校園故事的作文題材

學(xué)之甜

一寫(xiě)校園生活，大家肯定馬上想到學(xué)習.的確，一天中得讀12小時(shí)的書(shū)當然印象深刻.雖然壓力很大每天都得與書(shū)山題海來(lái)個(gè)約會(huì )說(shuō) “Hello”然而“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉.”每學(xué)一點(diǎn)知識就為人生業(yè)績(jì)加分.每讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)新朋友.俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái).”這個(gè)先苦后甜的道理大家都懂相信大家都會(huì )雄糾糾，氣昂昂地向書(shū)山題海進(jìn)發(fā).

吃之樂(lè )

俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天.” 我們做學(xué)生當然也不例外.因此每當第四、七下課時(shí)，同學(xué)跑出教室的速度都能趕上劉翔.如果你晚點(diǎn)到食堂里，那隊早已排成了長(cháng)龍.你若去排隊那得等到猴年馬月.于是有的人便又沖到外面去吃.最高興的時(shí)刻便是領(lǐng)到飯菜與同學(xué)、好友一起在飯桌上談天說(shuō)地你瞧，那一桌不時(shí)地發(fā)出笑聲，真想像不出他做作業(yè)時(shí)那痛苦的表情.

玩之趣

在學(xué)校玩大致可分為三種：課外時(shí)間玩，開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)玩，文化藝術(shù)節時(shí)玩.然而另我印象深刻莫過(guò)于開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)玩.開(kāi)運動(dòng)會(huì )共開(kāi)兩天.于是第一天早晨，生活委員就早早起床相隨幾位同學(xué)一起去東市買(mǎi)飲料，西市買(mǎi)紙巾，南市買(mǎi)旗子，北市買(mǎi)鮮花.

運動(dòng)會(huì )開(kāi)始時(shí)，我們班分工可明確.一部分人去加油助威，一部分人去參加比賽，又一部分人去寫(xiě)鼓舞詞以鼓足本班參賽者的土氣.總體聽(tīng)去，那加油聲猶如海浪，前波未平，后波又起.同學(xué)們多么有集體榮譽(yù)感：你瞧，那位參賽者參加完比賽，就馬上有人送水送紙巾來(lái)了.唉呀！不好那邊有人摔倒（參加1500米）眼看還剩最后一圈.這時(shí)在旁的同學(xué)馬上鼓舞他站起來(lái)跑完全程.最后他自己強忍著(zhù)痛在同學(xué)的陪伴下跑完全程.雖從第一句落到最后一句，但她仍然像勝利者一樣開(kāi)心.

我們學(xué)校的生活是不是豐富多彩呢？其實(shí)還有許多事我沒(méi)寫(xiě)呢，那些也同樣精神.希望我們的生活能越來(lái)越精彩.這就是我們的校園生活三部曲.

5.校園風(fēng)趣作文

那是一個(gè)美麗的地方，一個(gè)讓我懂得許多道理的地方，它就是我的學(xué)校——莘莊鎮小學(xué)。

走進(jìn)校園，映入眼簾的是一個(gè)大圃園，花圃分為兩處，一處左邊，一處右邊。左邊的花圃中間有一座假山，是用許多石頭砌成的，它雖然沒(méi)有桂林的石頭那么奇形怪狀，但也算奇，那一塊塊高高的石頭像人的手指，好玩兒極了。

右邊的花圃風(fēng)景也是好看，一條條鵝卵石鋪成的小路，走在上面，還挺舒服呢！路的兩邊都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可愛(ài)，草坪中還種這一些樹(shù)，有鐵樹(shù)、楓樹(shù)、柳樹(shù)、桂花樹(shù)、紫薇樹(shù)等，給美麗的校園增添了一份情趣。往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的楊樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)衛兵一樣，時(shí)時(shí)刻刻守護著(zhù)我們的校園。

抬眼望去，只見(jiàn)一面迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，它的兩旁還有一棵棵小樹(shù)。微風(fēng)一吹，國旗就像小樹(shù)的指揮者，指揮著(zhù)它們唱起了歌，跳起了舞。

國旗的后面是我們的校碑，校碑的后面也有兩個(gè)花壇，花壇里的花兒五顏六色，有紅的、白的、粉的……好看極了。蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛到了仙境一般。

再往前走，是一個(gè)走廊，走在里面，悅耳的讀書(shū)聲會(huì )使你陶醉。操場(chǎng)的兩邊枝繁葉茂的樹(shù)們，整整齊齊地排在操場(chǎng)的邊上。

操場(chǎng)是運動(dòng)健兒的搖籃，也是同學(xué)們嬉戲玩耍的樂(lè )園，更是運動(dòng)員不可缺少的地方。操場(chǎng)中間有一棵粗壯而茂盛的酸棗樹(shù)。

春天，酸棗樹(shù)的葉子翠綠翠綠的，健壯的枝條向四周伸展開(kāi)來(lái)，好像一把綠色的大傘。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛的落下地，像一只只黃蝴蝶。

操場(chǎng)上除了巨大的酸棗樹(shù)，還有在它旁邊的一排排像士兵一樣的桂花樹(shù)，守衛著(zhù)我們的校園。深秋時(shí)期，桂花樹(shù)長(cháng)出了金色的小花，它們是桂花，若是雨滴打在了桂花上，桂花落了下來(lái)，就像下一場(chǎng)桂花雨。

桂花落在地上，地上像鋪了一層金燦燦的地毯，踩上去軟綿綿的，還散發(fā)著(zhù)陣陣清香。下課鈴響了同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)，他們（她們）有的看書(shū)，有的玩游戲，有的跳繩。

學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方，它能讓我們開(kāi)啟智慧的寶庫；它能給我們帶來(lái)歡笑；他能讓我們獲得精神的支柱。

學(xué)校，是一個(gè)多么令人向往的地方啊。

6.含有哲理的校園幽默故事

騙吃

老七這人平時(shí)不大方。這天，這小子跟一老鄉到外面去吃飯，喝高了回來(lái)，手里還提著(zhù)一只燒鴨，惹得正在宿舍大戰CS的我們口水直流。看著(zhù)老七意識模糊的樣子，我們便商量起來(lái)如何才能搞到他手里的那只燒鴨。

于是我就對老七說(shuō)：“老七呀，你怎么提了只死八哥回來(lái)啊？你想干啥呀？”老七聽(tīng)了我的話(huà)，像是愣了一下，然后張開(kāi)散著(zhù)漫天酒氣的大嘴就說(shuō)：“老大，我這是燒鴨，哪是八哥呀？你聞這香味！”我就笑著(zhù)說(shuō)道：“我說(shuō)老七呀，你不相信這是只死八哥也無(wú)所謂，就當我沒(méi)有說(shuō)過(guò)，就當我沒(méi)有說(shuō)過(guò)……”然后我就繼續大戰CS。

老四這時(shí)拉著(zhù)老七就說(shuō)：“老七老七，你怎么提著(zhù)只貓頭鷹回來(lái)呀？你想干啥呀？”老七聽(tīng)了老四的話(huà)，再看了看手中的東西，說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，然后老四就說(shuō)：“我說(shuō)老七呀，你不相信這是只貓頭鷹也無(wú)所謂，就當我沒(méi)有說(shuō)過(guò)，就當我沒(méi)有說(shuō)過(guò)……”然后老四加入我們，大戰CS。

老八也走過(guò)去對正捂著(zhù)頭的老七說(shuō)：“咦，老七，你怎么提了條豬尾巴回來(lái)呀？你想干啥呢！”喝高了的老七聽(tīng)到老八的話(huà)，已經(jīng)是到了崩潰的邊緣，當老八說(shuō)完那句“老七，你不相信這是條豬尾巴也無(wú)所謂，就當我沒(méi)有說(shuō)過(guò)，就當我沒(méi)有說(shuō)過(guò)……”后，老七再也受不了，說(shuō)了句：“拷！老子怎么買(mǎi)錯了這么多東西呀！”然后就倒在床上，呼嚕呼嚕就睡了。然后我和老四、老八一起飽餐了一頓色香味俱全的燒鴨……

第二天老七起來(lái)就對我們說(shuō)：“昨天晚上我本來(lái)是帶了一只燒鴨回來(lái)給你們吃的，可是我喝高了，也不知道買(mǎi)的是死八哥，貓頭鷹還是豬尾巴，無(wú)奈之下，就把它扔了，真是可惜啊！”我們幾個(gè)聽(tīng)完，只好拼著(zhù)命忍住，不笑出來(lái)。

7.含有哲理的校園幽默故事

騙吃 老七這人平時(shí)不大方。

這天，這小子跟一老鄉到外面去吃飯，喝高了回來(lái)，手里還提著(zhù)一只燒鴨，惹得正在宿舍大戰CS的我們口水直流。看著(zhù)老七意識模糊的樣子，我們便商量起來(lái)如何才能搞到他手里的那只燒鴨。

于是我就對老七說(shuō)：“老七呀，你怎么提了只死八哥回來(lái)啊？你想干啥呀？”老七聽(tīng)了我的話(huà)，像是愣了一下，然后張開(kāi)散著(zhù)漫天酒氣的大嘴就說(shuō)：“老大，我這是燒鴨，哪是八哥呀？你聞這香味！”我就笑著(zhù)說(shuō)道：“我說(shuō)老七呀，你不相信這是只死八哥也無(wú)所謂，就當我沒(méi)有說(shuō)過(guò)，就當我沒(méi)有說(shuō)過(guò)……”然后我就繼續大戰CS。 老四這時(shí)拉著(zhù)老七就說(shuō)：“老七老七，你怎么提著(zhù)只貓頭鷹回來(lái)呀？你想干啥呀？”老七聽(tīng)了老四的話(huà)，再看了看手中的東西，說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，然后老四就說(shuō)：“我說(shuō)老七呀，你不相信這是只貓頭鷹也無(wú)所謂，就當我沒(méi)有說(shuō)過(guò)，就當我沒(méi)有說(shuō)過(guò)……”然后老四加入我們，大戰CS。

老八也走過(guò)去對正捂著(zhù)頭的老七說(shuō)：“咦，老七，你怎么提了條豬尾巴回來(lái)呀？你想干啥呢！”喝高了的老七聽(tīng)到老八的話(huà)，已經(jīng)是到了崩潰的邊緣，當老八說(shuō)完那句“老七，你不相信這是條豬尾巴也無(wú)所謂，就當我沒(méi)有說(shuō)過(guò)，就當我沒(méi)有說(shuō)過(guò)……”后，老七再也受不了，說(shuō)了句：“拷！老子怎么買(mǎi)錯了這么多東西呀！”然后就倒在床上，呼嚕呼嚕就睡了。然后我和老四、老八一起飽餐了一頓色香味俱全的燒鴨…… 第二天老七起來(lái)就對我們說(shuō)：“昨天晚上我本來(lái)是帶了一只燒鴨回來(lái)給你們吃的，可是我喝高了，也不知道買(mǎi)的是死八哥，貓頭鷹還是豬尾巴，無(wú)奈之下，就把它扔了，真是可惜啊！”我們幾個(gè)聽(tīng)完，只好拼著(zhù)命忍住，不笑出來(lái)。

8.校園幽默故事（短點(diǎn)）

我有 ，：某班來(lái)了個(gè)新生。

一天，老師問(wèn)他：你多大了？

學(xué)生：請問(wèn)老師是問(wèn)我哪里多大？

老師：你的年齡。

學(xué)生：哦，請問(wèn)老師是想知道我去年的年齡還是今年的年齡？

老師：廢話(huà)，肯定是今年的拉。

學(xué)生：哦，請問(wèn)老師是要我現在告訴你還是下課在告訴你？

老師：現在。

學(xué)生：哦，請問(wèn)老師要我大聲說(shuō)還是小聲說(shuō)呢？

老師：靠，你說(shuō)還是不說(shuō)阿！少忽悠我！

學(xué)生：說(shuō)，請問(wèn)老師為什么想要知道我多大呢？

老師：我隨便問(wèn)問(wèn)不行嗎？

學(xué)生：哦，那我不回答不行么？

老師：汗死………

“算拉，算拉，同學(xué)們，我們今天的課題就是重復一下反義詞。老師說(shuō)一句，你們接一句，OK!

老師：今天天氣很好

學(xué)生：明天天氣很壞

老師：我昨天吃魚(yú)頭

學(xué)生：你今天吃龜Tou

老師：錯誤

學(xué)生：正確

老師：我說(shuō)錯誤

學(xué)生：我說(shuō)正確

老師：你這個(gè)笨蛋

學(xué)生：我這個(gè)天才

老師：你給我站起來(lái)

學(xué)生：我給你坐下去

老師：老師叫你站起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？

學(xué)生：老師叫我坐下去，聽(tīng)見(jiàn)了！

老師：你敢不聽(tīng)老師的話(huà)

學(xué)生：我不敢聽(tīng)老師的話(huà)

老師：你知道你剛剛說(shuō)了什么？

學(xué)生：我知道我現在沒(méi)說(shuō)什么？

老師：這位同學(xué)，我知道你是故意的

學(xué)生：那位老師，你知道我不是故意的

老師：你沒(méi)大沒(méi)小

學(xué)生：我有小有大

老師：你這么小不學(xué)好

學(xué)生：我這么大才學(xué)壞

老師：我不想說(shuō)你了

學(xué)生：你又想說(shuō)我了

老師：你給我停止

學(xué)生：我給你繼續

老師：算我怕你，停止好么？

學(xué)生：我不怕你，繼續好么？

老師：反義詞練習到此結束

學(xué)生：近義詞練習現在開(kāi)始

老師：你有完沒(méi)完阿

學(xué)生：我沒(méi)完沒(méi)了阿

老師：你沒(méi)教養阿

學(xué)生：我有教養阿

老師：難道你像一個(gè)有教養的人嗎？

學(xué)生：難道我不像沒(méi)有教養的人嗎？

老師：郁悶阿

學(xué)生：高興阿

老師：我快被你氣死拉

學(xué)生：你快被我氣活拉

老師：你能不能不說(shuō)話(huà)阿

學(xué)生：我能不能不閉嘴阿

老師：你繼續吧，這課我不上了，我走。

學(xué)生：我停止吧，這課還得上，我來(lái)。

9.征文青春搞笑關(guān)于校園故事六百字

哈哈

人生猶如一杯苦咖啡，慢慢品味才知道其中的香甜。

在充滿(mǎn)活力的青春中，我們走過(guò)春風(fēng)；沐過(guò)夏雨；踏過(guò)秋霜；訪(fǎng)過(guò)冬雪。

因此我們應該珍惜我們所走的每時(shí)每刻，把握好每一個(gè)情節，不要浪費青春，浪費我們精彩的人生。在有限的青春時(shí)間內，我們應該做出無(wú)限美好的事情來(lái)。

青春是活力的，是人生中朝氣蓬勃的精華階段，我們的生機就在這兒誕生了，它給我們美好的希望，在創(chuàng )業(yè)中給我們靈感，在學(xué)習中它給我們戰勝困難的主要精力。只要我們好好的把握住我們應有的黃金階段，沒(méi)有什么艱難險阻是攻無(wú)不刻戰無(wú)不勝的，那么我們的日子將會(huì )變得豐富多采，富麗堂皇。

青春是歡快的流水，一晃而過(guò)。當我們不知不覺(jué)地在其中徘徊時(shí)，它已默默地消失在人生邊際之中，而且是那么無(wú)情，那么堅定不移。回想過(guò)來(lái)原來(lái)是在糟蹋自己的青春沒(méi)有珍惜這段時(shí)間，無(wú)知地將自己的青春視而不見(jiàn)，結果就會(huì )情不自禁地怨天尤人，看到自己一無(wú)所有，甚至走上絕路投江自刎。因此我們應該牢牢抓住這短暫的青春為未來(lái)美好的日子打下一個(gè)根深蒂固的基礎。

所謂英雄出少年，在這個(gè)極短的青春時(shí)期內應該努力樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。這將會(huì )對自己一生的奮斗和成就產(chǎn)生長(cháng)遠而巨大的作用。

在青春中我們難免會(huì )遇到困境，那我們應該如何面對呢？

世界上沒(méi)有不彎的路，人間沒(méi)有不謝的花。其實(shí)這也不然！

當我們面對逆境時(shí)，千萬(wàn)不要聽(tīng)之認之，一定要有條不紊地與之作斗爭，只要我們正確看待逆境，逆境持續長(cháng)短只是在于個(gè)人的意志和想法，只要自己戰勝了自己的心理，那么自然就會(huì )將逆境變?yōu)轫樉沉耍@主要是懷有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，要戰勝困難首先就要戰勝自己。

其次我們應該學(xué)會(huì )能屈能伸，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)，要懂得居安思危，畢竟人生成功的創(chuàng )造日是極為短暫的。只有這樣我們才不會(huì )被淘汰，不會(huì )落后。正如逆水行舟不進(jìn)則退。否則就會(huì )造成少壯不努力老大徒傷悲的憂(yōu)傷結局。

但一無(wú)所有的人并不可怕，因為他們是有福的，他們將會(huì )獲得一切。但最可怕的是他們在這段時(shí)間內對生活產(chǎn)生厭倦感，失去對生活的留戀，和激情，失去對生活的憧憬和希冀。

因此我們應該改變自己的人生觀(guān)念，懷有一顆積極向上的心去面向生活面世界面向未來(lái)！

我們的青春就像一杯苦咖啡，慢慢煎熬才能醞釀出人間珍品！因此我們在這個(gè)黃金階段努力揚著(zhù)船帆駛向成功的彼岸。

10.校園爆笑作文600字要超級搞笑的可以笑翻老師的那種

熱心網(wǎng)友

清晨，早自習剛開(kāi)始。班主任怒氣沖沖地走到坐在電燈開(kāi)關(guān)旁的小A面前，問(wèn)道：“昨天夜里你怎么搞的！電燈亮了一夜，你沒(méi)關(guān)？”小A急忙站起來(lái)，搔了搔頭，看看班主任，然后陡生生

學(xué)校是最富于創(chuàng )造力和開(kāi)發(fā)力的地方，不信嗎？請聽(tīng)我們的故事——

早自習的插曲

清晨，早自習剛開(kāi)始。班主任怒氣沖沖地走到坐在電燈開(kāi)關(guān)旁的小A面前，問(wèn)道：“昨天夜里你怎么搞的！電燈亮了一夜，你沒(méi)關(guān)？”小A急忙站起來(lái)，搔了搔頭，看看班主任，然后陡生生地說(shuō)：“這，不可能吧？”“怎么不可能呢？剛才校值日人員來(lái)找我時(shí)說(shuō)的，還有假不成？”小A低下頭想了一會(huì )兒說(shuō)：“昨天晚自習中途停了電，后來(lái)一直沒(méi)來(lái)。下自習時(shí)，我還怕拉不滅，特意拉了兩下哩！誰(shuí)知道它還不滅，那我以后停電時(shí)拉三下得了！”班主任和同學(xué)們聽(tīng)他一說(shuō)，都忍不住笑了起來(lái)。班主任拍了拍小A的頭：“坐下吧，以后注意點(diǎn)！”一場(chǎng)風(fēng)波在小A幽默的話(huà)語(yǔ)中平息了。

政治漫畫(huà)

政治測驗。忽然政治老師說(shuō)道：“個(gè)別同學(xué)注意一下啊！ 政治書(shū)不要在你們考試時(shí)也不歇息一下！”同學(xué)們都發(fā)出善意的笑聲。

評講政治卷子。政治老師走到講臺黑板前，拿起粉筆刷刷地飛舞了一陣，出現了這樣兩幅畫(huà)面：一幅是一個(gè)同學(xué)正在考試時(shí)偷偷地翻書(shū)；另一幅是這個(gè)同學(xué)背著(zhù)書(shū)包，揚著(zhù)一張上面判著(zhù)“100”分的試卷，旁邊寫(xiě)著(zhù)“我政治考100 1”幾個(gè)大字！同學(xué)們看著(zhù)這畫(huà)面，又笑了起來(lái)，有些同學(xué)在笑聲中紅了臉，低下了頭。

魯迅名銜的風(fēng)波

語(yǔ)文課上，老師突然提了一個(gè)問(wèn)題： “魯迅有哪三個(gè)名銜？”并點(diǎn)名讓小B起來(lái)回答。答日：“文學(xué)家、教育家、思想家。”老師一聽(tīng)，笑了，說(shuō)：“若魯迅先生還活著(zhù)的話(huà)，不但要革你的命，還要好好地教育你哩！是革命家，不是教育家！”同學(xué)們又笑了起來(lái)，并在笑聲中記牢了這個(gè)知識。

我們的“產(chǎn)品”太多了，遠遠不止這些。從這些幽默的故事中，我們不但得到了歡樂(lè )，更重要的是我們在笑聲中明白了道理，學(xué)到了知識。