校園的一束陽(yáng)光作文(作文關(guān)于校園的題記)

1.作文關(guān)于校園的題記

校園是我們每天生活、學(xué)習的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全. 在我們 的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說(shuō)：因為我們的校園很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大，不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做，所以分成了幾批，都在大課間的時(shí)候站好 隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面，使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來(lái)，萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩所有的 同學(xué)不都跟著(zhù)遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭 大汗先不說(shuō)影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生…… 中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)飯將就吃了，學(xué)校附近有好多餐館，一般 價(jià)格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障.這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較 為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無(wú)餐具消毒、保潔設施，無(wú)三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的甚至連冰箱 都沒(méi)有.這樣的環(huán)境真讓人擔心，我們想想自己都后怕. 中國青少年研究中心曾作過(guò)一次調查，結果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死 因.校園安全涉及青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20 多種.所以創(chuàng )建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊， 學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標志線(xiàn)，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯 問(wèn)題.其實(shí)安全隱患無(wú)處不在，我們要善于發(fā)現，善于解決才行. 在我心目中的平安校園是一個(gè)很安全、很環(huán)保的美麗校園一進(jìn)學(xué)校大門(mén)每個(gè)同學(xué)都要由機 器人檢查，看學(xué)生帶沒(méi)帶危險物品.然后往前走就看到一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一個(gè)機器人他是負責清潔操場(chǎng)衛生，如果有同學(xué)亂丟東西他會(huì )及時(shí)上前制止，它還有一個(gè) 重要的任務(wù)就是保護同學(xué)的安全，如果有同學(xué)要摔倒，它就會(huì )在同學(xué)沒(méi)摔倒之前，把同學(xué)扶起來(lái)，操場(chǎng)旁邊有一個(gè)大花壇，里面的花草樹(shù)木是永遠也不會(huì )干枯凋謝 的，最中央是一棵松樹(shù)，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫(huà)壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利.如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平 安保衛機器人”便會(huì )來(lái)阻止你，如果你不聽(tīng)，它會(huì )講好聽(tīng)的笑話(huà)，你高興過(guò)后，也不會(huì )那么淘氣了.。

2.作文：

一束陽(yáng)光

一直以來(lái)都向往著(zhù)第二排座位，不為別的，只是喜歡那透過(guò)窗簾的一束陽(yáng)光。

陽(yáng)光 ，陽(yáng)光，這讀來(lái)溫暖的詞語(yǔ)，青春的我們，不正是么？

一直以來(lái)都喜歡抬頭走路，因為喜歡看陽(yáng)光擠過(guò)葉間，和抬頭看透過(guò)葉片的天空，絢爛美麗。

陽(yáng)光，陽(yáng)光，這讀來(lái)綺麗的詞語(yǔ)，學(xué)生的我們，不正是么？

當清晨的早讀鈴聲響起，操場(chǎng)上掠過(guò)幾個(gè)匆忙的身影，一天的第一束陽(yáng)光照在他們身上，放慢腳步，低頭抱著(zhù)必死的心走入班級。遲到，隨著(zhù)陽(yáng)光。

當早操的伴樂(lè )響起，學(xué)生們蜂擁而出，入冬漸冷，操場(chǎng)上一片喊冷聲，懶散的動(dòng)作，偶爾的談笑，在冬日的陽(yáng)光下擴散。早操，隨著(zhù)陽(yáng)光。

當校園漸漸安靜，老師走進(jìn)班級，不免有人在分神，呆呆望著(zhù)窗外，風(fēng)輕輕地吹起窗簾，陽(yáng)光毫不羞澀地入侵，給第二排同學(xué)染上了金色的頭發(fā)，有人在陽(yáng)光下擺弄三角板，守護著(zhù)只屬于自己的一條彩虹。出神，隨著(zhù)陽(yáng)光。

當校園再次喧嘩，有人看老師走出門(mén)默默歡呼，此時(shí)的班級，就像載著(zhù)一群群魔亂舞的三院病人，有人揮霍著(zhù)歲月，有人分享著(zhù)時(shí)光，有人為未來(lái)拼搏。窗簾被全部拉開(kāi)，陽(yáng)光傾瀉而入，雖冬季，仍溫暖，瘋狂，隨著(zhù)陽(yáng)光。

當老師捧著(zhù)一摞卷子款款而來(lái)，所有人都暗暗罵句變態(tài)，然后極其不滿(mǎn)地拉開(kāi)座位。當然，只是片刻的躁動(dòng)。快到正午了，有人早早地答完了試卷，開(kāi)始解著(zhù)作業(yè)中的難題。躍動(dòng)的筆沙沙作響，有人托著(zhù)腮幫努力回想，環(huán)顧四周，偶爾會(huì )有目光相對，會(huì )心一笑，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，教室變得亮了不少，有人輕嘆一聲，偶爾想出一句描寫(xiě)冬日的詩(shī)來(lái)。考試，隨著(zhù)陽(yáng)光。

當一個(gè)上午的課程終于結束，所有人都提早收拾好了書(shū)包，飛快地離開(kāi)他們心中的地獄。有人與朋友結伴，在路上大聲癡笑，不畏懼驚了路人，因為那是最爽朗，最真誠的。回家，隨著(zhù)陽(yáng)光。

這一切，都在陽(yáng)光下進(jìn)行，我們最陽(yáng)光下的主人。

青春的我們，是風(fēng)，總是在一起，掠過(guò)田野與城市；是寶石，總是溫潤如玉卻極易破損；是太陽(yáng)，總是無(wú)私照耀他人卻容不下一絲陰霾；是貓，總是懶散嬉笑卻極易敏感。青春的我們，總愛(ài)拿著(zhù)政治書(shū)去伸張正義；總愛(ài)頂著(zhù)英語(yǔ)書(shū)聊起對澳洲和海洋的向往；總是嫌棄地看一眼數學(xué)書(shū)然后默默搖頭。

青春的我們是一束平行光，但總有一天，會(huì )遇到一面凸透鏡，從而分散。但沒(méi)關(guān)系，我們每個(gè)人，都是最美最暖的一束陽(yáng)光。曾經(jīng)萬(wàn)丈光芒。而我們正在這樣的陽(yáng)光下不斷成長(cháng)。陽(yáng)光伴著(zhù)陽(yáng)光。

3.寫(xiě)一篇以陽(yáng)光校園,我們是好伙伴為題的作文1200字

每天都伴隨著(zhù)日升月浮來(lái)享受著(zhù)陽(yáng)光的洗禮……

有這樣一種陽(yáng)光叫溫馨，有這樣一種陽(yáng)光叫鼓勵，有這樣一種陽(yáng)光叫友誼，有這樣一種陽(yáng)光叫關(guān)心，人生有太多的難關(guān)要過(guò)，每過(guò)一種難關(guān)便體會(huì )到一種陽(yáng)光。

失敗的天空中有這樣一種陽(yáng)光，它帶你走出那悲傷的空間，它帶你走向下次的成功。不要為一次的失敗而沉浸在傷感與沮喪中，在失敗的時(shí)候抓住那束陽(yáng)光，和那陽(yáng)光一起走向最燦爛的明天。

寂寞的空間里有這樣一縷陽(yáng)光，它會(huì )帶你走出寂寞，擺脫煩惱，他將讓你擁有友誼和朋友，只要擁有了這束陽(yáng)光，，你一定會(huì )走出寂寞的空間，再次感受到與朋友在一起時(shí)的興奮。

謊言的世界里有這樣一種陽(yáng)光，讓你在真實(shí)與熾熱的心口徘徊，只要你堅信在謊言的世界里也有真誠，那么無(wú)論多么黑暗的世界也會(huì )讓你赤紅的新照亮，永久不衰，讓你再次感受到真誠所帶來(lái)的喜悅。

傷心的地盤(pán)里有這樣一股陽(yáng)光，它讓眼淚不再落下，它讓?xiě)n傷落荒而逃，它把你帶出傷心的地盤(pán)，它把你帶去快樂(lè )的地方，在那里有一個(gè)忘憂(yōu)谷，讓你忘掉一切一切不該有的惆悵與淚水的結晶。

有一種陽(yáng)光叫自信；有一種陽(yáng)光叫友誼；有一種陽(yáng)光叫真誠；有一種陽(yáng)光叫快樂(lè )。在人生的道路上，我們要把握每一束陽(yáng)光，用各種陽(yáng)光去溫暖有些人堅若冰石的心靈，用每一縷陽(yáng)光讓每個(gè)人都感受到陽(yáng)光的溫暖。

又是一天太陽(yáng)升起時(shí)的喜悅，又是一日夕陽(yáng)落下時(shí)的惆悵，卻又是一夜孤月寒星的孤寒……

4.一束陽(yáng)光 作文 怎么寫(xiě)

我是一束陽(yáng)光，一束有著(zhù)彩色的心，白色的夢(mèng)的陽(yáng)光。我是一束陽(yáng)光，一束害怕被三棱鏡分解的陽(yáng)光。我害怕我的心被分解，我的夢(mèng)就隨著(zhù)那清晰而艷麗的色彩變幻而后破滅。遠遠地看著(zhù)閃著(zhù)亮光的三棱鏡，遙遙遠望，真的很希望我能走到它的身旁，可它又怎能明白心被熔化掉的凄苦與悲涼，所以我逃避，寧愿飛向天的另一方。

我的心向往著(zhù)綠色的生命，他們不會(huì )像三棱鏡一樣把我剖解的清清楚楚徹徹底底，以裸露我的全部來(lái)昭示它的偉大，只是默默地為我積蓄著(zhù)心底愛(ài)的力量，使我在千萬(wàn)年之后仍能盡顯我生命的輝煌。它們用自己的心將我轉化為生命的顏色，給大地穿上清純的綠衣。

我是一束陽(yáng)光，一束不忍心看著(zhù)藍水晶上有黑暗存在的陽(yáng)光。我奔赴那孤零零的圓月，她是決不忍心拿出任何有棱角的晶體將我分解為一道道單調的色彩的，她也不會(huì )自私的將我的愛(ài)獨享，也惟獨她最明白我的心思，費力的挪動(dòng)著(zhù)那疲憊的身軀，只為給那在黑暗中的藍水晶上的精靈們送去淡淡的、柔和的充滿(mǎn)希望的光亮，也使我的白色的夢(mèng)在藍水晶上盡情地流淌。

我是一束陽(yáng)光，一束在尋覓著(zhù)不落的夢(mèng)的陽(yáng)光，慘白的夢(mèng)啊！那也僅僅是自己所神往的耀眼的黑暗的方向。一直在渴望著(zhù)心底凝聚著(zhù)我生命的光和熱的靈魂不在無(wú)謂地為一個(gè)荒謬的夢(mèng)彷徨。可又有誰(shuí)能理解有時(shí)我也不能把握心的方向啊！我是一束陽(yáng)光，一束在尋找著(zhù)自己的影子的陽(yáng)光。好奇地試探著(zhù)走向鏡子，看到的卻也僅有穿透心的明亮真的很失望。依舊在帶著(zhù)那慘白的夢(mèng)徘徊在不屬于自己的地獄天堂。我也會(huì )心甘情愿的將我那個(gè)包藏著(zhù)色彩的精靈的形體化解。在風(fēng)雨過(guò)后的天上。我不是想炫耀我神氣的力量，只是想給人們架起通往五彩的夢(mèng)想的橋梁。終于，為了揭開(kāi)那心底封藏著(zhù)的迷，為了找到那遙遙惶惶的夢(mèng)。

在一個(gè)雨后的天空，我化作了七彩的拱橋，只是為讓迷茫的心看到生的希望，只為圓一個(gè)對他的諾言。雨后有彩虹，我相信他會(huì )將我的夢(mèng)帶向遠方。

5.寫(xiě)一篇,我是你心中那一束陽(yáng)光的作文

我們是十四五歲的少年。如果把人的一生比作從日出到日落的整個(gè)兒過(guò)程，我們不及火紅的朝陽(yáng)躍離山間，迸出萬(wàn)丈光芒；我們不象溫婉的夕陽(yáng)斜倚天際，柔和的云彩絢麗輝煌——我們是那一束清晨的陽(yáng)光。

清澈的藍灰色漫過(guò)天際一直延伸到遼遠的東方，在斑斕的云絮和寥寥的星空間有幾道絢麗的金色光芒。接著(zhù)涌出一寸寸秀麗的殷紅，那么稚嫩，那么純凈，那么明亮而美麗。這就是我們啊，那一束清晨的陽(yáng)光！

在清晨的校園中，你總能聽(tīng)到幾個(gè)熱情的聲音唱出青春的喧囂，在熱鬧的球場(chǎng)上，你總能看到幾個(gè)活躍的身影卷起襲人的浪潮；在公益活動(dòng)中，你總能看到無(wú)數真誠的笑容洋溢的成長(cháng)的驕傲。我們就像初升的太陽(yáng)，在一瞬間放出萬(wàn)丈光芒；我們就像永不停息的帆船，在這一刻，驚濤駭浪，永無(wú)阻擋！

我們就是那一束清晨的陽(yáng)光，進(jìn)取昂揚、風(fēng)華正茂！

擁有智慧的我們，遇到難題總是迎刃而解；在各項競技賽中，我們當仁不讓?zhuān)缞Z第一；在發(fā)明創(chuàng )造中，我們捧起了累累碩果。所謂“自古英雄出少年”，在我們身上表現得淋漓盡之致。

我們是那一束清晨的陽(yáng)光，憑著(zhù)智慧，改變世界！

熱血澎湃的我們，現在都有了一個(gè)奮斗的目標，有了目標就掌握了前進(jìn)的方向，有了方向不就等于成功了一半？世界真的很美好，只要付出了，就會(huì )有回報。

我們就是那一束清晨的陽(yáng)光，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”！

一夜后的大地披著(zhù)露水，安謐而凌峭。而正是那一束清晨的陽(yáng)光，百草萬(wàn)木因它而蘇醒，整個(gè)世界美如一首詩(shī)意的歌謠。我們，那一束清晨的陽(yáng)光，喚起了勃勃生機，喚起了滿(mǎn)園盛景。進(jìn)取昂揚、風(fēng)華正茂！

6.什么是一束陽(yáng)光初中作文600字

黎明的一束陽(yáng)光，照亮黑暗；冬日的一束陽(yáng)光，帶來(lái)溫暖；午后的一束陽(yáng)光，帶來(lái)愜意；后來(lái)我知道，這么一個(gè)灰撲撲的我也是一束陽(yáng)光。 —題記

原本不期望大放光彩的我，不起眼的我，是他們讓我知道，我也是一束陽(yáng)光，散發(fā)光芒。

我也是一束陽(yáng)光，那天為他驅趕黑暗。升級考試的前一個(gè)月，所門(mén)前看見(jiàn)一個(gè)嬌小的身影蜷縮在角落里，我走過(guò)去，拍拍他瘦弱的肩膀，她抬起頭，眼睛里面有眼淚在打轉。他解釋說(shuō)是因為怕考試發(fā)揮失常，一個(gè)害怕又不安的小女孩在這一刻把她內心所有的恐懼跟忐忑全都發(fā)泄了出來(lái)。頓時(shí)間覺(jué)得她的那么脆弱。我安慰她，鼓勵她，讓它慢慢充滿(mǎn)信心，她自信起來(lái)，考試取得滿(mǎn)意的成績(jì)。

那次，她說(shuō)：“謝謝你的鼓勵。”后來(lái)，我知道，其實(shí)我也是一束陽(yáng)光。

我也是一束陽(yáng)光，那天給她帶來(lái)溫暖。天氣陰沉的，下著(zhù)毛毛細雨，地上有點(diǎn)兒滑。我在路上慢慢地挪動(dòng)著(zhù)，視線(xiàn)中出現一個(gè)小女孩，坐在馬路邊，淋著(zhù)雨，只身一人。她用手揉著(zhù)腳踝，我走到她跟前，問(wèn)她家地址要送她回家，本要拒絕，又看自己沒(méi)辦法走動(dòng)只要答應。一路上吧雨衣給了她，問(wèn)她冷不冷，像一個(gè)大姐姐無(wú)微不至。到了樓下，說(shuō)了一句話(huà)，便上樓去了。

那天，她說(shuō)：“我讓她感受到親人的溫暖暖。”后來(lái)我知道，其實(shí)我也是一束陽(yáng)光。

我也是一束陽(yáng)光。。

我原以為，一個(gè)沒(méi)有色彩，灰撲撲的我只是默默無(wú)聞，可是我帶來(lái)了溫暖，趕走了黑暗。于是，我知道我也是一束陽(yáng)光。

其實(shí)，我也是一束陽(yáng)光，散發(fā)著(zhù)無(wú)盡光芒！

7.以陽(yáng)光校園我們的好伙伴為主題寫(xiě)一篇作文四百字左右

陽(yáng)光校園我們的好伙伴

世界萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)，都在陽(yáng)光下成長(cháng)，而我也在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。

從我出生到至今，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光雨露的滋潤與芳熏。 我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了老師。古人云：“一日為師，終身為父。”沒(méi)有老師的諄諄教誨，就沒(méi)有今天的我。記得有一次，我因為驕傲而考了99。拿到試卷，我十分后悔。我覺(jué)得我自己沒(méi)有用心，把最簡(jiǎn)單的單位換算弄錯了，被扣了1分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵了我，我感動(dòng)萬(wàn)分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”這個(gè)道理。 我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了同學(xué)。很小我就跟姐姐學(xué)會(huì )了《童年》這首歌，我十分喜愛(ài)這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我第一個(gè)大膽的舉了手：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家好！我為大家唱一首歌，歌名叫《童年》。”說(shuō)著(zhù)，我唱了起來(lái)。突然，我一不留神把段子唱錯，跑了調。我十分害羞。可同學(xué)們不但沒(méi)嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說(shuō)：“不要害羞，這樣的錯誤我們誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)？”有的同學(xué)說(shuō)：“別灰心，我們支持你！”那一刻，我落淚了，那淚水是感動(dòng)的。

感謝您敬愛(ài)的老師！感謝你親愛(ài)的小伙伴！因為有了你們，我的生活才變得多姿多彩。我愛(ài)您，這校園的美好時(shí)光，是您伴我一路成長(cháng)。