作文回憶校園生活400字(作文回憶小學(xué)生活400字以上)

1.作文 回憶小學(xué)生活（400字以上）

時(shí)間如流水般飛快，轉眼，六年過(guò)去了。真的，好快..好快。就好像昨天我才剛進(jìn)入了小學(xué)，而今天就邁入了初中的大門(mén)。一切都來(lái)得好突然，好舍不得，好留戀，但是，我不能，我真的不能……

我不能讓時(shí)光倒流，也不能讓時(shí)間停止，就算倒流了，停止了，又有何意義呢？終究都會(huì )過(guò)去，我只能偶爾回憶小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光，但一切總是空虛的..好無(wú)奈。 在小學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有幾個(gè)朋友，就算看上去是朋友，那也是假的。我不會(huì )對任何人說(shuō)我的知心話(huà)，除了小寶因為我把她當成我的知心朋友，但是我不知道，她有沒(méi)有把我當成她的知心朋友。朋友對我的意義重大，別人說(shuō)我什么都可以，說(shuō)我卑鄙、不切實(shí)際……我都不在乎，除了我的好朋友。

看到XXX她們在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，說(shuō)真的，真的好羨慕。有時(shí)我總會(huì )想，為什么我不能成為她們其中的一員呢？也許，我們當朋友不合適吧。 有時(shí)侯，我覺(jué)得身邊的一切都是虛偽的，那時(shí)的感覺(jué)，我也說(shuō)不上來(lái)，好像是被所有的人都拋棄了，那時(shí)的心是涼的。

算了。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。初中可是很苦的喲。我會(huì )努力的..好好學(xué)習！！！天天向上！！！~

2.回憶我的學(xué)校生活作文

初入學(xué)舍，膽大包天，初生牛犢不怕虎。——題記

我是一名小學(xué)學(xué)生，剛從學(xué)前班“畢業(yè)”，光榮的上了小學(xué)。

我才五歲半，對于這個(gè)年齡，應該還要等半年，不過(guò)，老媽霸氣的大筆一揮，年齡那一欄上出現兩個(gè)字——六歲。

于是乎，我就這樣稀里糊涂的上了小學(xué)。

我認識的第一個(gè)朋友，就是現在被大家稱(chēng)為“朱老殘”的朱凡芊，至于我和她是怎么認識的，現在已經(jīng)記不大清了，只知道那是我和她還有鄧薇是最好的朋友。

第一堂課，我們的班主任梁月花老師先和我們認識了一下，就開(kāi)始教拼音，四個(gè)聲調，梁老師一一講解：“啊”就是走平路“啊”走上坡路“啊”是一下又一上“啊”就是下坡，我們學(xué)的都很認真，記得學(xué)的第一首童謠，是這樣的：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你們好。”那時(shí)還是注音的呢！

教我們數學(xué)的石老師，是一個(gè)很有童趣的老師，原來(lái)沒(méi)設么大感覺(jué)，現在回想起來(lái)就覺(jué)得了。第一堂數學(xué)課教我們數數，大家都上得津津有味。

接下來(lái)，就要展現我初生牛犢不怕虎的氣勢了。

我也不明白，班上那幾個(gè)討厭的家伙為什么每天都要像個(gè)蒼蠅一樣盯著(zhù)我們轉，我們指我和我的另一個(gè)朋友，她叫曹天琪。

一開(kāi)始，我是不理他們的，但是，之后，我就和小曹一塊兒“奮勇殺敵”了：右手一下砍過(guò)去，然后是左手，再是右手。。。。我給這絕技取了個(gè)名字，叫大轉盤(pán)，（左右手輪流轉是很像，不信？你找機會(huì )試試去）雖然我和小曹配合絕佳，但是，那幾只蒼蠅還是不知悔改，沒(méi)辦法，繼續！

時(shí)間轉瞬即逝，我們馬上迎來(lái)了第一次考試，第一次，難免有些緊張，不過(guò)，我還是以九十幾分拿下了著(zhù)歷史性的第一次考試，盡管我只上了一年的學(xué)前班。

這校園美好生活呵！

3.寫(xiě)作文《難忘母校的生活》四百字

小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，像輕煙一樣，被微L吹散了；即將畢業(yè)的我，接下來(lái)又將要奔向哪里呢？

三千多日子悄然逝去。然而，往事如拿不滅的泡泡，一件一件浮現在我眼前。我，曾經(jīng)是園中一刻小小的幼苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但經(jīng)過(guò)老師們的精心培育，靠著(zhù)同學(xué)們的互相扶持，現在成為了含苞待放的花蕾。曾萬(wàn)分欣喜的我，現在亦感到了悲傷。我即將離開(kāi)我親愛(ài)的母校，怎能不讓我傷感？母校使我第一次體驗到這么強烈的依依不舍的感覺(jué)。

在努力求索的小路上，似乎還留著(zhù)我們的足跡。教室里似乎還能聽(tīng)見(jiàn)那瑯瑯的讀書(shū)聲；黑板上似乎還能看見(jiàn)老師有力的字跡；小桌上似乎還能感覺(jué)到我們趕作業(yè)時(shí)的情景；從小窗上似乎還能體味到大掃除的繁忙……呀！這些我都未曾忘卻。我忘卻的事情很多很多，但忘不了這條求索的小路；雖然我記得的事情很多很多，但小路卻在記憶的最深處。

在母校的教育下，我們擁有的許多。我擁有了知心朋友，擁有了老師給我的那一份愛(ài)，擁有了許多難忘和美好的回憶……但我就要和母校訣別了，怎能不讓人感到心酸？想一想，與我共同生活了五、六年的同學(xué)、老師、校園里我所熟悉的一草一木，就會(huì )要從我的生活中失去了。

只有好好的把握留在母校的時(shí)間，好好的將母校埋藏在記憶中，不時(shí)地去回憶一下，才能減少這些遺憾。讓曾在操場(chǎng)上留下的歡笑聲，繼續在我耳畔環(huán)繞著(zhù)。

時(shí)間一去不復返，讓我好好把握今后的時(shí)間，爭取爬到知識的最高峰。到那時(shí)，母校將以我為榮！

4.回憶校園生活的文章

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"S"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶！

5.難忘的校園生活作文

哥們兒，老師

瞧，他來(lái)了！一張凹凸不平的南瓜臉，匯集了世界各地的地形：鼻子是“高山”，眼睛是“盆地”，腦門(mén)是“平原”。怪不得他的政治教的如此出色，原來(lái)是將“世界”刻在了臉上呀！

第一次見(jiàn)到他，我滿(mǎn)臉狐疑，還以為是哪個(gè)中學(xué)生走錯了班——他以迅雷不及耳的速度沖進(jìn)班里，上氣不接下氣地吐出倆字：”上……課！”雖然斷斷續續，卻也鏗鏘有力，加上他冒冒失失的模樣，著(zhù)實(shí)引人發(fā)笑，我上下打量了他一番，除了他手中的政治書(shū)，沒(méi)有哪一點(diǎn)可以證明他的身份.

但不久改變了對他的看法。

我漸漸發(fā)現，他的確與眾不同，不但課上的十分生動(dòng)，而且語(yǔ)言也是那么的恢諧幽默。例如“人緣關(guān)系好”，他索性說(shuō)成“混得開(kāi)”，有時(shí)竟和我們稱(chēng)兄道弟，久而久之，我們也把他當成朋友，不再怕他，上課時(shí)的氣氛自然活躍了很多——我相信這一點(diǎn)不是所有老師能做到的。

一次，當課本講到“男生、女生”內容時(shí)，他一如既往地舉起了他的左手，伸出一只手指在空中劃了幾圈，然后微笑著(zhù)說(shuō)：“如果別人寫(xiě)情書(shū)給你，你想拒絕他但態(tài)度不直接，別人會(huì )以為你默默地接受他。如果你對別人眉來(lái)眼去，別人會(huì )以為你……”

“勾引他。”某“仁兄”急忙補充道。

“哈哈哈……”班里的同學(xué)笑得前俯后仰。

沒(méi)想到的是，老師竟然笑著(zhù)說(shuō)：“OK!Good! You are right !”

我想，如果換成其他老師，這位“仁兄”恐怕早就“屁股開(kāi)花”了。真乃“海納百川，有容乃大”也！

當然，我們也不擔心他提問(wèn)，因為即使答錯，他也會(huì )紳士般彬彬有禮地說(shuō)：“請——坐，請——坐。”

告訴你一個(gè)小秘密，老師有個(gè)外號叫“奧特曼”，聽(tīng)起來(lái)是不是很威風(fēng)？噓！他來(lái)了，千萬(wàn)不要告訴他是我說(shuō)的哦！他會(huì )生氣的哦！

6.作文：校園記憶

校園記憶

回憶是幸福的顏色，現實(shí)是存在的依托；

行走是即時(shí)的快樂(lè )，停留是過(guò)客的沉默。

陽(yáng)光慢慢流淌校園的生活，散落一串串清晰的腳印，我推開(kāi)記憶那扇窗，輕輕地將它們拾起。在越來(lái)越近的七月，我將背起我的書(shū)包，收拾我的行囊，熟悉的身影消失在熟悉的校園。我不能留給校園什么，校園卻留給我很多，請允許我將它們帶走，收藏在我歲月的相冊中。大大的校園，小小的我，行走著(zhù)，感受著(zhù)，平凡著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，擁有者，滿(mǎn)足著(zhù)……只為那一瞬間的喜悅。

喜歡做一名學(xué)生，喜歡這種稱(chēng)呼，這不是我們的職業(yè)，而代表我們是知識的寵兒；

喜歡穿梭在人流如織的校園，看著(zhù)那些和我同樣平凡的臉，有些陌生，又有些熟悉，喜歡他們眼神中流露出的朝氣，他們和我有著(zhù)同樣的追求；

喜歡背起沉甸甸的書(shū)包，一任各種書(shū)籍充滿(mǎn)其中，人文、社科、自然、歷史，喜歡這種踏實(shí)感，它讓我們隨時(shí)汲取知識的養份；

喜歡安安靜靜地自習，坐在寬敞明亮的教室中，身邊同樣是聚精會(huì )神的同學(xué)，到處散發(fā)著(zhù)濃郁的書(shū)香，我可以醉心于社會(huì )學(xué)的理論，了解西方哲學(xué)的歷史，品讀淡雅清香的散文，喜歡無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習，知識是無(wú)盡的海洋，我們是充實(shí)的旅行者，精神的財富俯拾皆是，這里向我們敞開(kāi)一扇門(mén)，讓我們走進(jìn)文明；

喜歡有節奏的生活，周一至周五學(xué)習的忙碌，周六、周日身心的放松，我可以隨心所欲的游樂(lè )，學(xué)期開(kāi)始時(shí)輕松而寧靜的學(xué)習，期中略帶緊張的調整，期末緊張而勞累的沖刺，而假期又是徹底的解脫，期待著(zhù)下一個(gè)周期的開(kāi)始，日復一日，年復一年，生活在磨煉我們，知識在豐富我們，校園承載了我們的一切；

喜歡期末那短暫的忙碌，平時(shí)學(xué)習云里霧里，漫無(wú)目的，而到期末夜以繼日的溫習功課，不覺(jué)豁然開(kāi)朗，仿佛進(jìn)入桃源深處，原來(lái)那些陌生的理論竟然那么熟悉，絕知此事要躬行，知識只有反復地實(shí)踐才能爛熟于心，一場(chǎng)考試下來(lái)，有些知識不覺(jué)已經(jīng)深印腦海；

喜歡帶著(zhù)一份慵懶的生活，在沒(méi)課的早晨喜歡睡個(gè)懶覺(jué)，看著(zhù)陽(yáng)光灑在被子上，自己還躺在暖洋洋的被窩中，想著(zhù)工作以后的朝九晚五，再也享受不到這份慵懶與愜意，而是每天為自己的生計奔波，盤(pán)算著(zhù)瑣碎的生活，成為一個(gè)被生活抽打著(zhù)的陀螺；

喜歡和同學(xué)真誠地相處，每個(gè)人都是平等的，不必計較你我的地位高低，財富的多少，權力的大小，不必刻意掩飾自己的感情，不用看誰(shuí)的眼色行事，不必費心盡力為人際關(guān)系，也不用和太多的利益糾纏在一起，這是多么珍貴的友誼，無(wú)論何時(shí)我們都會(huì )懷念它的純真；

喜歡品嘗校園食堂的美味，雖然和外面的美味相比遜色不少，但還是有選擇的余地，從不專(zhuān)心于某一個(gè)食堂，而是挑三揀四，感覺(jué)自己就像一個(gè)饕餮，喜歡評論各大食堂的孰優(yōu)孰劣，又喜歡各大食堂的經(jīng)典菜肴，偶爾到外面腐敗一次，便覺(jué)得對美味的定義又上了一個(gè)層次；

喜歡漫步在校園的小路上，不單是欣賞景色，而是要品味它百年的文化積淀，看著(zhù)古老的建筑，歷史的一幕幕在眼前展現，湖光粼粼，塔影清波，綠楊垂柳，在我心中都不是靜止的；

喜歡在校園里為別人指路，別人期待的眼神，謙虛的口氣，仿佛自己就是這里的主人，在別人的眼中仿佛流露著(zhù)羨慕，羨慕我們是著(zhù)名學(xué)府的學(xué)生。

喜歡校園，喜歡校園里的生活，能夠做一名學(xué)生就是幸福。然而校園沒(méi)有永遠的學(xué)生，我們也將在炎熱的七月悄然離去。深深的留戀寄給校園，淡淡的離別劃上校園生活的句號。摘一片校園的楓葉，夾在我的記憶中，在將來(lái)我會(huì )把它們尋找，讓它們在夢(mèng)里繼續。帶走的是校園記憶，帶不走的是校園，就讓我在這個(gè)離別的季節，好好地品味它。

7.《難忘的校園生活》作文

《難忘的餓校園生活》

一轉眼，小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。回想起小學(xué)讀書(shū)的日子，真的有很多令人難忘的事：有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。

我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著(zhù)笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話(huà)的書(shū)，手里拿著(zhù)一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話(huà)故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上…………

正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級的時(shí)候，我們班的體育很差，在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次，所以總是抱著(zhù)希望去，拿著(zhù)失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要同過(guò)努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！

回憶起以前的生活，真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在安吉路實(shí)驗學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。

《難忘的餓校園生活》 當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒；再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。 一轉眼，小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。回想起小學(xué)讀書(shū)的日子，真的有很多令人難忘的事：有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著(zhù)笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話(huà)的書(shū)，手里拿著(zhù)一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話(huà)故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 還有一次，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚，十分熱鬧。“義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始！”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下，每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛(ài)心，救救印度受災的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián)，額頭上冒著(zhù)汗。 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級的時(shí)候，我們班的體育很差，在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次，所以總是抱著(zhù)希望去，拿著(zhù)失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！ 現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首我們走過(guò)的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……。 回憶起以前的生活，真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。

8.《 難忘的校園生活 》作文

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

.. 從入學(xué)到現在，身邊的這棵大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)我們的故事。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著(zhù)充滿(mǎn)墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽常 我的眼前仿佛出現了一個(gè)畫(huà)面，那是五年級的一次運動(dòng)會(huì )，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到熱，他們在為賽場(chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著(zhù)“加油，加油。”

這個(gè)時(shí)候我將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，我失去了知覺(jué)，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔心我的安危。在我后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔心我會(huì )出事，就算贏(yíng)了也是贏(yíng)的不光彩，因為這個(gè)第一名本來(lái)是別人的，因為原來(lái)的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。

雖然失去了一個(gè)獎杯，但是用這個(gè)獎杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。 我記得在三年級的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習成績(jì)很差，有許多的作業(yè)沒(méi)做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著(zhù)我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準備到新的學(xué)校，去迎團徽的召喚。

再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴粒幻魈欤欢ㄒ蛭覀兌鴺s光。

再見(jiàn)敬愛(ài)的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我們曾經(jīng)是并肩生長(cháng)的兩棵小樹(shù)苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾經(jīng)是賽場(chǎng)上的一對學(xué)友。當我們揮手告別時(shí)，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個(gè)日日夜夜，讓友情地久天長(cháng)。

9.校園生活溫馨留憶作文大全400字

夢(mèng)中的絲線(xiàn)總是輕輕的系住那綠色的校園，記憶卻總是掀開(kāi)初中生活的那一頁(yè)------- --- ---題記已記不清多少個(gè)日子，從身邊悄悄滑過(guò)，只知道自己在一天天長(cháng)大。

彈指一揮間，時(shí)光匆匆、歲月悠悠，初中的生活已匆匆結束。四年的學(xué)習，四年的歡樂(lè )，四年的歌聲，四年的耕耘，四個(gè)三百六十五晝夜，四個(gè)人生春夏秋冬--------所有的這一切，將成為歷史，成為一份永恒的記憶。

四年的同窗好友，四年的兄弟姐妹，相處四年的“家”各奔東西，自己踏上自己的人生之路。四年的初中生活已劃上了一個(gè)完美的句號，永遠成為我人生歷程上一段難忘的回憶。

帶著(zhù)小學(xué)優(yōu)異的成績(jì)，在爸爸媽媽的祝福與聲聲叮嚀中，很自信地邁入初中校園，初中生活由此開(kāi)始。難忘初中的學(xué)習生活。

清晨，我們用朗朗的讀書(shū)聲喚醒沉睡的大地，迎來(lái)金色的太陽(yáng)。傍晚我們送走太陽(yáng)又迎來(lái)滿(mǎn)天星斗。

我們駕駛著(zhù)知識的船兒，徜徉于金色的大海、真理的海洋，我們插下希望的種子，在心底描繪自己美好的未來(lái)。我們高談闊論、天南地北、海闊天空，我們共同探索知識的奧妙，人生的真諦，我們談理想、談未來(lái)、論青春、說(shuō)熱門(mén)話(huà)題，總是把自己的思緒放飛地很遠很遠----------。

難忘初中的同學(xué)。朝夕相處如兄弟姐妹般的同學(xué)，我們并肩走到一起，又一起攜手走進(jìn)校園，揮手祝福。

班長(cháng)，我生病的時(shí)候，是你給我買(mǎi)藥、補課，為做不出題而灰心喪氣，同桌，是你給我鼓舞與信心；是你給我修課桌，生活委員：把棉被讓我蓋，是你，宿舍長(cháng)，難忘同桌的你，睡在我上鋪的姐姐，一張張真誠的笑臉，分別？同學(xué)啊，我又怎能忘記你們？難忘初中的恩師。科學(xué)路上，你為我們導航；迷途中你給我們引路；黑暗中你為我們送光明。

老師啊老師，何時(shí)再聽(tīng)你一次“你會(huì )了嗎”的問(wèn)候，何時(shí)再聽(tīng)一次您講課？何時(shí)再現您那“說(shuō)話(huà)的眼睛”？難忘初中的笑聲。聽(tīng)！宿舍里的：停電，下鋪小梅突然尖叫一聲：“老鼠！”“我的天！”下鋪膽小的女生趕緊往上鋪竄，來(lái)不及的便用被子裹緊了身子，接著(zhù)便是窒息的沉默，仿佛大難來(lái)臨似的：電來(lái)了，大家驚慌的往小梅那兒看去，“哎呀！”我當是什么呢？下死我了！小梅又笑又叫，原來(lái)那“老鼠“是燕兒連在一起的一雙黑襪子，“哈哈”我們笑得上氣不接下氣------初中校園，這里撒下了我們的歡聲笑語(yǔ)，也留下了我們成長(cháng)的足跡，人生不再會(huì )有第二個(gè)初中生活，它畢竟以走過(guò)。

初中生活，匆匆來(lái)又匆匆逝去，珍惜今天而把握明天，現在大家已各自各東奔東西了，我們會(huì )彼此珍惜，彼此回憶一起走過(guò)的四年初中。人生之旅已開(kāi)始，起點(diǎn)就在足下，我們會(huì )自信而微笑著(zhù)走向人生之路，而那初中生活卻會(huì )永駐我心底，永遠難忘！難忘啊，初中生活----------。

10.小學(xué)作文：懷念校園生活

光陰似箭，日月如梭”轉眼間小學(xué)的生活就要結束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷念.在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣.有的光彩奪目，有的暗然發(fā)黑. 快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。

因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。 記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧。

那一次，我們在沒(méi)有父母老師的陪同下，跟著(zhù)旅游團到香港玩一玩。本來(lái)我們是要高高興興地放松一下，可是，因為一件小事，我跟同學(xué)大打出手了。

事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：剛開(kāi)始，我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架，接著(zhù)呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架，可是勸著(zhù)勸著(zhù)就變成我們兩個(gè)在吵架了，接著(zhù)我們兩個(gè)因為一怒之下就開(kāi)始打起來(lái)了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來(lái)玩的那幾天因為這件事影響著(zhù)我們倆的心情，后來(lái)仔細想想何必呢，大家同學(xué)一場(chǎng)，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認錯。 我們因為一件小事而一時(shí)沖動(dòng)吵起來(lái)，那是因為我們不成熟。

而后來(lái)我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點(diǎn)。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。

難忘小學(xué)生活，難忘小學(xué)生活教給我的種種。 2. 不經(jīng)意打開(kāi)抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事…… 那是小學(xué)6年級的一次數學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”

當天晚上，我復習到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。

到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？ 我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周?chē)襾?lái)找去，希望能找到一把直尺。

可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做啊。

老師已經(jīng)拿著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。

所謂病急亂投醫，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì )，說(shuō)：“我給你吧。”

我正在納悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧。” 我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì )神地答題，用那截斷尺仔細地畫(huà)著(zhù)圖…… 鈴聲再一次響起了，考試結束了。

我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。我轉過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”

說(shuō)完，他就拿起東西走了。望著(zhù)他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。

這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì )把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下 參考一下吧。