你寫一篇校園的風(fēng)景的作文150字左右(描寫校園的一處景物或描寫一處景物150字左右)

1.描寫校園的一處景物或描寫一處景物（150字左右）

校園景物描寫片斷 一 校園的早晨 一個(gè)春天的早晨，夜色還沒有完全退去，整個(gè)校園都被籠罩在靜寂之中。

校園南側(cè)的那排高大的楊樹，就像一排忠于職守的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。那高大的教學(xué)樓像巨人一樣聳立在校園的中央。

操場邊的兩棵古老的大槐樹，好像兩位壽翁，在凝視著東方將要升起的旭日。 二 教學(xué)樓 旗桿后便是我們的教學(xué)樓。

教學(xué)樓共5層，每層有5間教室，還有老師辦公室、活動(dòng)室。教學(xué)樓的樓梯和走道都非常寬闊，四五個(gè)人并排行走也不會(huì)覺得擁擠。

每間教室都寬敞明亮，紅色的外墻，白色的內(nèi)墻；地面潔凈，桌椅整齊，每間教室的墻上都貼著白求恩、華羅庚、居里夫人等名人的畫像。在校長室的門上，掛著一個(gè)醒目的牌子。

上面寫著“文明單位”4個(gè)鮮明的大字。它是我們?nèi)熒ぷ?、學(xué)習(xí)的結(jié)晶。

三 校園里的魚池 順著老師宿舍前的走道再往前走，就是一個(gè)長方形的大魚池。潔白的欄桿圍在魚池四周。

池水清澈，似乎一眼可以望到底。鯉魚、鯽魚、武昌魚等，一群群，在水中游動(dòng)，時(shí)而涌起浪花。

藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵，水邊的芭蕉，岸邊的柳樹。.倒映在水中，構(gòu)成了一幅美麗的畫面。

瞧，那邊又游來一群大白鵝，“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，這使得畫面更加美麗，更加迷人， 四 操場 那碧綠的草坪，像一塊巨大的綠色地毯，鋪在橢圓形跑道中央；跑道的兩旁，用水泥砌成的白的護(hù)欄，好像給平坦的跑道鑲上了銀色的花邊；操場的東邊，是用水泥鋪地的籃球場。下課了，同學(xué)們來到操場上。

大操場頓時(shí)沸騰了，跳高的、跑步的、嬉戲的，一片歡聲笑語。. 五 校園的樹 白楊樹像一位英俊的少年挺立在院里，而它對(duì)面的更像一位亭亭玉立的少女，長長的柳樹像少女垂落下來的頭發(fā)。

一陣風(fēng)吹來，白楊樹葉嘩嘩直響，好像少年開了嗓子在向?qū)γ娴纳倥?。少女羞得低下了頭，用頭發(fā)遮住了自己的臉。

. （也不知道你什么學(xué)校，這些你應(yīng)該用得著，自己變動(dòng)下就是好文章了）。

2.描寫校園風(fēng)景的150字作文

校園里有許許多多的地方，可我最喜歡的就是操場了。

它像一塊碧綠的地毯，像一塊綠色的草地。每天早上我們要踏過它走向知識(shí)的殿堂；每天下課我們要跑過它奔向快樂；每天放學(xué)我又踏過它走向溫馨的家。它雖然很不起眼，但是它卻走進(jìn)了我的心里。

每當(dāng)下雨時(shí)，許多小露珠灑在它身上，當(dāng)雨過天晴后，小露珠就反射出五彩繽紛人光芒，就像草地上開出了各色的小花。操場上還有兩棵心愿樹，在蒼翠的大樹上，掛著寫的心愿的五彩卡紙，微風(fēng)一吹，就像許多小鳥在樹上跳躍著。?。〔賵鼍捅谎b扮的更美了！

我愛我的學(xué)校，我更愛校園的操場。

3.寫校園景色的作文150

現(xiàn)在我?guī)銈內(nèi)⒂^一下我那快樂的校園吧！

走進(jìn)學(xué)校的南大門，首先映入眼簾的是一塊“求真石”，繞過“求真石”便是寬闊的大操場，這里可是學(xué)生們的天堂，每當(dāng)那下課鈴“叮鈴鈴。?！钡卮蝽懀瑢W(xué)生們便會(huì)一窩蜂般地涌到大操場，在那里無憂無慮地玩耍著、嬉戲著。

繼續(xù)往前走，便到了我們的教學(xué)樓，大家聽見書聲瑯瑯，所有學(xué)生都在聚精會(huì)神地聽講，有的在“沙沙”地做著筆記，有的在隨著老師的聲音大膽地回答著，有的在那聽著老師說的每一個(gè)字、每一個(gè)詞，試著用心去體會(huì)。

穿過教學(xué)樓，最后來到了學(xué)校的東大門，那里校園的風(fēng)景區(qū)，有小橋、池塘、假山、花草樹木，小花園在晚霞的照耀下顯得尤為美麗，給我們美的享受，讓我們深深陶醉。

這就是我們的美麗校園。

4.校園里的一處景物[150左右]

學(xué)校的花壇

一走進(jìn)我們的校門，在操場跑道的右邊，有一個(gè)長方形的花壇.這個(gè)花壇最引人注目的，要算正中的那株萬年青.深褐色的主干，矮矮的，向四周伸出許多枝干，枝干上又有許多綠色的枝條，枝條上長滿了葉子.下面的葉子是深綠色的，上面的葉子是翠綠色的.葉子重重疊疊，密得幾乎沒有一點(diǎn)縫隙.肥厚的橢圓形的葉片，剛被早晨的雨水洗過，綠的發(fā)亮.整株萬年青就像一把撐開的綠色大傘，十分美麗.

萬年青的兩邊，是兩個(gè)用死不了草組成的菱形圖案，碧綠碧綠的，像兩方鋪在地上的綠色的小絨毯.風(fēng)一吹，小草一搖一擺的，就像我們手拉著手在跳集體舞一樣.死不了草又叫落地生根，生命力頑強(qiáng)，磚縫，瓦縫里都能生長，雖不名貴，卻使整個(gè)花壇顯得生機(jī)勃勃.

菱形草坪的中間，各有一株菊花，它們差不多和我們一樣高啦！左邊的一株開著紫紅的花，右邊的一株開著淡黃色的花，各有十幾朵盛開的花，還有些花骨朵兒含苞欲放呢.花骨朵兒大的有如碗口，小的如我們的拳頭.兩株菊花像在比賽，看誰的花開得多，誰的花開得艷麗.

我愛這美麗的景色，愛這處處彰顯可愛的花壇！

5.寫一段校園美景的話150

花園似的校園，此刻在各色彩帶的裝飾下，更顯得五彩斑斕，富有生氣。

一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美相融合的景色。月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個(gè)校園彌漫在晨霧中，像神話里飄渺的天宮。

假如你這時(shí)在遠(yuǎn)處眺望那一排排教室，就會(huì)新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊是微微地顯出墻壁的輪廓，屋頂好像漂浮在云霧間。我想這情景，大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無比。

校園中的幾棵老梧桐樹，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在減退。

在流動(dòng)。這時(shí)，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影，一個(gè)、兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì)，伴著歡快的笑聲，走進(jìn)了校園。

6.寫景校園一角一百五十字

快樂的校園生活當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

對(duì)于校園，那是我們?cè)僖彩煜げ贿^的一個(gè) 學(xué)習(xí)天地 .有人說：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的！我認(rèn)為，校園，是我們生活的一部分，我們?cè)谛@里有不少的快樂時(shí)光，讓我們來回憶一下吧！每當(dāng)我們踏進(jìn)校門那一剎那，又一天的校園生活又開始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂多了。

因?yàn)槲覀冊(cè)谛@里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因?yàn)槲覀冇羞@么多伙伴，才會(huì)有歡樂。在家里沒有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開始都是孤獨(dú)的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂！校園開門的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。

來到校園后，同學(xué)們開始打掃衛(wèi)生了，那聲音與小鳥的歌聲和在一起，就像一場演奏會(huì)！ 衛(wèi)生打掃 完了，同學(xué)們開始早讀了！這時(shí)候，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽同學(xué)們?cè)缱x！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿了生機(jī)。

看！我們的校園多么可愛，我們的校園生活多么美好。

7.描寫校園景色的短文（150字含多個(gè)比喻句）

人的風(fēng)格、個(gè)性都不同，布置的房間風(fēng)格、外觀都差異。

小房間，的一方小天地。 東邊有門，是墨綠色，一進(jìn)門，走進(jìn)了童話世界，雪白雪白的墻壁，天藍(lán)色的天花板上，懸一盞超美的掛燈，整天都亮著。

土黃色的地板，給人頭頂藍(lán)天，腳踩大地的。 西邊有衣櫥，它分兩層，上面是我夏天穿的和冬天穿的，下面是放外套和褲子。

書櫥在左邊，有箱子，里面全是鞋子，天暖了，把拿出去曬一曬。 南邊有一張精致的寫字臺(tái)，寫字臺(tái)上有臺(tái)燈、青蛙鬧表、一盞淡紫色的臺(tái)燈，筆筒，上面還學(xué)習(xí)用的文具，我每天放學(xué)里學(xué)習(xí)。

寫字臺(tái)下面有大大的書櫥，里面課外書，如《安徒生童話》、《格林童話》、《世界奇觀》、世界之謎》……寫字臺(tái)上有窗戶，每天清早，燦爛的陽光透進(jìn)小房間，在墻壁的反照下，房間明亮；，當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時(shí)，一抬頭便可以看見天上的星星和月亮，窗戶簾是用千紙鶴做的，那扇窗簾共有五行，行有十只千紙鶴，千紙鶴我精心制作的。在寫字臺(tái)的右邊，有一臺(tái)電腦，電腦里面有許多的知識(shí)。

它可謂是好幫手了，有時(shí)，去請(qǐng)教它。 北邊是一張床，睡在上面可舒服了。

床的左邊小櫥，上面有杯子、暖壺，口渴了，可以倒水喝。在床的右邊，我會(huì)放上一盆臘梅，它的不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的那種精神，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著上進(jìn)。

小房間不大，但卻充滿了活力與生機(jī)，它每天給我無窮的樂趣，我喜歡的小房間。

8.寫一篇學(xué)校的風(fēng)景作文

窗外的風(fēng)景_優(yōu)秀作文作者：佚名 來源：不詳 發(fā)布時(shí)間：2007-12-17 14:09:22 發(fā)布人：lsy1chj2wdh3窗外的風(fēng)景

有人說：“人生苦短，要多看看路上的風(fēng)景?！庇腥苏f：“人生如隙，千萬不要被路上的網(wǎng)景所迷惑。”

請(qǐng)以“風(fēng)景的辯證法”為話題寫一篇作文。

記得有這么一句話：當(dāng)你站在橋上看風(fēng)景時(shí)，你的身影便成了別人窗外的風(fēng)景。我們?cè)谏钪校蔀榱吮舜说娘L(fēng)景。

有人說：“人生苦短，要多看看路上的風(fēng)景?！?也有人說：“人生如隙，千萬不要被路上的風(fēng)景所迷惑?！比松ㄊ牵┎粫?huì)一眨眼就逝去的（事情。），這是一條漫長的路，然而，我們走得那么快，快到在每一岔路口來不及思考就得上路。因此，我們總是放棄自己路上的風(fēng)景，尋求野外的視覺，然后感嘆、懺悔、懊惱自己沒有選擇那一條路。其實(shí)，你又何嘗知道，那兒的風(fēng)景極美，腳下卻布滿荊棘。

從前，有個(gè)小男孩，對(duì)他的爺爺說了這一句話：“爺爺，這個(gè)世界那么臟，我不想再出去了。”爺爺不明白。于是小男孩把爺爺拉到自己的窗前。推開窗，窗外是成堆的垃圾，和一些不講道德的年輕男女。爺爺立馬明白了。于是帶著小男孩來到另一（善）扇窗。推開窗，窗外是個(gè)美麗的公園，鳥語花香，老人怡然自樂，小孩嬉戲、玩耍。爺爺對(duì)小男孩語重心長地說：“我們的心靈里，有很多扇不同的窗，只有開對(duì)了，才能看到我們所期待的美麗風(fēng)景?！?

在生活中，我們心靈里的窗，往往也是我們所選擇的路。有的人，在不停地告訴自己：我很懦弱。所以，他們?cè)谶x擇了一條平坦得一眼望到底的路，然后心無旁騖地走下去，假裝拒絕被路上的風(fēng)景所迷惑。其實(shí)，他們只是害怕，倘若向兩旁的道路看去，會(huì)看到更美的鮮花搖曳。他們承受不了這個(gè)結(jié)果。然而，他們錯(cuò)過的，不僅僅是兩旁的風(fēng)景，還有這條坦蕩的路上溫存的香氣？。他們只有心無旁騖地朝著自己的目標(biāo)奔去，全然忘記欣賞美麗的風(fēng)景。有的人，在不停地告訴自己，時(shí)間還很多，我可以慢慢揮霍。于是他們?cè)诟魇礁鳂拥穆飞狭魬偻怠Ｋ麄兛偸窍Ｍ梢钥吹礁嗝利惖娘L(fēng)景，不管腳下的路是否荊棘滿布。他們只顧著去看那些美麗的風(fēng)景，全然忘記自己最初的目標(biāo)。于是，變得不會(huì)生活生活沒有了目標(biāo)，也沒有了意義。然而，生活，是現(xiàn)實(shí)的。如果總是留連在不真實(shí)的美麗中，必定會(huì)變得不會(huì)生活。失去了生活的目標(biāo)，也就失去了生活的意義。

在生活中，我們要學(xué)會(huì)在心無旁騖地向目標(biāo)奔去的同時(shí)，停下來，適時(shí)地觀賞一點(diǎn)路旁美麗的風(fēng)景。然而，我們不該為這一點(diǎn)點(diǎn)短暫的美麗風(fēng)景而停留。因?yàn)?，我們需要的，是在目的地清新的空氣，盛開的花朵和我們的微笑。

9.寫一篇校園景的作文 題目自擬 字?jǐn)?shù)150左右

我的校園生活

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有“XX中學(xué)”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳