校園誠信之星作文(競選校園誠信之星的演講稿)

1.競選校園誠信之星的演講稿

我叫XXX。

我是來自XX級XXX專業(yè)的學生。我擅長羽毛球和排球。

我勤奮好學誠信守法，樂于助人?？傊沂且粋€誠實守信的人。

所以我競選校園誠信之星。 2009年，秋天我來到了XXX學院，開始了我豐富多彩的大學生活。

在大一剛?cè)雽W，我便以優(yōu)異的表現(xiàn)贏得了老師和同學們的喜愛與尊重。在與同學的交往過程中，我言必行，行必果，說到做到，從不說空話大話；當我碰到有的同學有生活上或者學習上的困難時，我就主動去幫助他們，在和同學相處的過程中，我把誠信始終放在了首位。

孔子曾經(jīng)說過：“人而無信，不知其可也”，作為一名大學生，誠信是必需的一種道德，也是立身之本。誠信是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴感。

誠信，是公民道德的一個基本規(guī)范，是一個民族生存的靈魂，是一個公民立足的基石。誠信，是一種品行，是一種責任，是一種道義，是一種準則。

誠信是寶貴的無形資產(chǎn)，誠信能創(chuàng)造財富。我深知誠信度的重要性，于是在生活中一言一行，都無不滲透著對誠信這個道德素質(zhì)的履行和崇尚。

大學里，身邊也有很多以誠信的老師和同學，他們在我成長的過程也起著舉足輕重的作用。比如專業(yè)里那位德高望重的老教授，他謹慎地踐行著自己的誓言，嚴謹?shù)膶Υ虒W任務，說到做到，從不食言。

從他身上我看到了老一輩科學工作者那種謙和嚴謹和誠信的美德，這也為我自身的發(fā)展樹立了很良好的榜樣。我時常感嘆在大學時代能夠有幸遇到這么多值得我學習的人，可以使我戒驕戒躁，腳踏實地，仔細反省自己的所作所為，不斷進步，不斷努力，將誠信實實在在地應用于我生活工作的每一方土地，每一個角落。

大一學年，我擔任了班級的團支書一職，這是一份辛苦的工作，但是對于我來說，這更是一個鍛煉自己提升自己的機會。在工作過程中，我時常感受到誠信的重要性，對于上級通知的事情我需要履行我的承諾，將其快速地分毫不差地傳達給班里的同學；舉辦活動時，接到的分配任務，必須如自己保證的那樣以飽滿的熱情圓滿完成；答應同學的事情，必須要說到做到，不能言而無信······這些，都是在實踐中踐行著得誠信，我用我的實際行動將我的誠信賴履行下去，同時我也在實際行動中所獲得的經(jīng)驗反過來固化我的誠信。

當我完成我曾經(jīng)立下的誓言和使命時，內(nèi)心的那種充實感和愉悅感真是難以言表。大二學年我有幸成為學生會組織部的一名成員，這是一項光榮的使命。

在工作過程中，我依然保持著我誠信的道德標準，我相信無論何時，誠信都不會成為一個過時的名詞，無論是在現(xiàn)在的學習生活中，還是在日后走上社會走上工作崗位后，誠信永遠都將會是我在激烈的競爭中勝出的重要籌碼。在我漫長的一生中我都將會把誠信堅持到底！ 如果學院能夠給我這個成為校園“誠信之星”的機會，這對于我將是莫大的激勵，我也將會好好珍惜這份榮譽，樹立好誠信的榜樣，讓誠信這顆明星在XXX學院得圣土上熠熠生輝。

2.關于學校內(nèi)誠信的作文

“搗蛋鬼”變成了乖娃娃，愛撒謊的學生變誠實了，“作弊大王”改過來了，開學收費中常常遭遇的“假幣”悄然沒了…… 這一切變化，源自贛州市章貢區(qū)在中小學校推行的“快樂誠信6+1”活動。

初冬，沐浴著溫暖的陽光，記者走進章貢區(qū)，和孩子們一起，體驗著誠信帶來的快樂。 “陽光支票”，讓誠信教育快樂起來 11月19日，贛州市大公路第一小學學生鐘雪給媽媽開了一張“陽光支票”，她要支付的不是金錢，而是承諾自己在最短的時間內(nèi)把不愛勞動的毛病改掉。

記者翻開鐘雪的“陽光支票”本，支票有開給老師的，也有開給同學的，甚至還有開給學校守門大爺?shù)?，上面工工整整地寫著“衣服自己洗”、“每周六為同學輔導一次作業(yè)”、“再也不亂扔廢紙”等承諾，每頁支票分為票據(jù)和存根，上面分別列有接收人、有效期、支付內(nèi)容、出票人簽名等條目。 據(jù)了解，在這所小學，每個學生手中都有一本精美的“陽光存折”和“陽光支票”。

當孩子們有事想和父母、老師或者同學約定時，開張“支票”寫下承諾內(nèi)容，并蓋章交給對方保管，督促自己或別人兌現(xiàn)。在雙方商定的有效期限內(nèi)，如果開票人履行了自己的承諾，接收支票的人在支票上簽字并寫上評語，開票人便可以在自己的“陽光存折”里得到10分。

校長劉曉梅告訴記者，為了使“陽光支票”不流于形式，學校設立了“陽光銀行”，建立了相關制度，每周對學生踐諾的情況進行登記，以此為依據(jù)評定學生的誠信度，根據(jù)誠信度等級評選“誠信精靈”、“誠信之星”和“誠信小天使”。學校還將與相關服務單位聯(lián)系，讓獲評的學生享受圖書借閱、購書、購買文具、游玩等打折優(yōu)惠服務，使“誠信”變得“有價”，以此進一步激發(fā)學生的創(chuàng)評熱情。

每一個角落，都是“誠信教育”的場所 11月20日上午8時30分，贛州市濱江一小五年級班主任周淑叢走進標有“誠信考場”的教室內(nèi)分發(fā)完試卷后，退出教室回辦公室備課。在沒有老師監(jiān)督的考場里，一片寂靜，只能聽到學生埋頭奮筆疾書的聲音。

時間到了，周淑叢返回考場，收起學生試卷。一場沒有老師監(jiān)督的考試圓滿結(jié)束。

剛剛走出“誠信考場”的五年級學生曹鍇興奮不已，這是他第一次進入“誠信考場”考試，他高興地說：“這可是我經(jīng)過半個多學期的努力爭取到的資格。我能進這個考場考試，說明老師對我很信任，我感到很驕傲。”

校長朱芳告訴記者，學校開設的“誠信考場”，并非每個學生都能進入，必須由學生申請、班級根據(jù)誠信表現(xiàn)提出意見、學校進行審批同意后，才能夠在這個特殊的考場參加考試。 何止“誠信考場”，學校幾乎把每一個角落都建成了“誠信教育”的場所。

最吸引人眼球的是別具一格的“誠信交流站”，里面設有書友小天地，玩具交流站和失物驛站。書籍和玩具由老師、學生捐贈及學校提供，學生捐贈的玩具和書籍一至兩周后捐贈者可以把捐贈物帶回家，也可長久捐贈。

由學生自己推選講誠信的學生擔任管理員，掛牌上崗，負責“誠信交流站”的日常管理工作，一周輪換一次。“我把自己的書和玩具捐獻出來后，就可以在這里看到更多好看的書，玩更多我很喜歡的玩具了?！?/p>

二（4）班學生李娟高興地告訴記者。 剛開始，一些學生會偷偷地把玩具和書籍帶回家或損壞，學校對此沒有采取正面批評這種簡單的辦法，而是通過誠信交流站中的誠信回音壁對這些現(xiàn)象進行提醒。

例如在“誠信回音壁”上提示：“讓書籍、玩具回家吧！”，“這里沒有老師的監(jiān)督，只有誠信的鏡子”，“請你愛護、珍惜這里的一切，看過的書籍、玩過的玩具及時歸還！” 失物驛站是給學生一個展示誠信的平臺，撿到他人物品的同學把東西交給驛站管理員，管理員會詳細登記是誰撿到的物品，并把它存放在一個開放式的小柜子里，丟了東西的同學找到管理員就可以簽字領回自己的物品。 盡享誠信快樂 在該區(qū)的不少學校，記者從孩子們燦爛的笑容里，仿佛讀出這句響亮的口號：“我誠信，所以我快樂！” 的確，“快樂誠信6+1”活動的開展，如春風，拂過孩子們的心田。

孩子們在輕松快樂的活動中逐漸培養(yǎng)“誠實守信”的優(yōu)秀品質(zhì)。 家住贛州市紅旗大道的胡麗蕓女士告訴記者，一張張“支票”，培養(yǎng)了兒子的守信意識，起到了單純說教起不到的作用，現(xiàn)在，孩子樂于拿“支票”當承諾書：按時睡覺起床、每天在規(guī)定的時間內(nèi)看電視、上課不講話等。

這張支票還時時提醒家長以身作則，對答應孩子的事如周末郊游等，也要一一兌現(xiàn)。 濱江一小的老師發(fā)現(xiàn)學生有了明顯的變化：誠信交流站里，書和玩具由開始的常少、常壞、常亂，到現(xiàn)在的物品擺放整齊、秩序井然，損壞和丟失的現(xiàn)象幾乎沒有了；誠信考場開辟后，考場舞弊的沒有了，學生的自我約束能力增強了；學生中按時交作業(yè)的多了，抄襲的沒有了；校園內(nèi)隨手亂扔廢紙的學生少了，主動揀廢紙的學生多了；作文中講真話的多了，寫自己感受和體會的多了，照搬作文書內(nèi)容或句子的少了。

孩子的誠信，帶來了家長的變化?！伴_學報名最怕收到假幣”，贛州市濱江第一小學二年級（3）班班主任陳瓊告訴記者，“以前開學收費時，要對每張大面額鈔票登記號碼，既影響辦事效率又很累人，家長意。

3.關于學校內(nèi)誠信的作文

“搗蛋鬼”變成了乖娃娃，愛撒謊的學生變誠實了，“作弊大王”改過來了，開學收費中常常遭遇的“假幣”悄然沒了…… 這一切變化，源自贛州市章貢區(qū)在中小學校推行的“快樂誠信6+1”活動。

初冬，沐浴著溫暖的陽光，記者走進章貢區(qū)，和孩子們一起，體驗著誠信帶來的快樂。 “陽光支票”，讓誠信教育快樂起來 11月19日，贛州市大公路第一小學學生鐘雪給媽媽開了一張“陽光支票”，她要支付的不是金錢，而是承諾自己在最短的時間內(nèi)把不愛勞動的毛病改掉。

記者翻開鐘雪的“陽光支票”本，支票有開給老師的，也有開給同學的，甚至還有開給學校守門大爺?shù)模厦婀すふ貙懼耙路约合础?、“每周六為同學輔導一次作業(yè)”、“再也不亂扔廢紙”等承諾，每頁支票分為票據(jù)和存根，上面分別列有接收人、有效期、支付內(nèi)容、出票人簽名等條目。 據(jù)了解，在這所小學，每個學生手中都有一本精美的“陽光存折”和“陽光支票”。

當孩子們有事想和父母、老師或者同學約定時，開張“支票”寫下承諾內(nèi)容，并蓋章交給對方保管，督促自己或別人兌現(xiàn)。在雙方商定的有效期限內(nèi)，如果開票人履行了自己的承諾，接收支票的人在支票上簽字并寫上評語，開票人便可以在自己的“陽光存折”里得到10分。

校長劉曉梅告訴記者，為了使“陽光支票”不流于形式，學校設立了“陽光銀行”，建立了相關制度，每周對學生踐諾的情況進行登記，以此為依據(jù)評定學生的誠信度，根據(jù)誠信度等級評選“誠信精靈”、“誠信之星”和“誠信小天使”。學校還將與相關服務單位聯(lián)系，讓獲評的學生享受圖書借閱、購書、購買文具、游玩等打折優(yōu)惠服務，使“誠信”變得“有價”，以此進一步激發(fā)學生的創(chuàng)評熱情。

每一個角落，都是“誠信教育”的場所 11月20日上午8時30分，贛州市濱江一小五年級班主任周淑叢走進標有“誠信考場”的教室內(nèi)分發(fā)完試卷后，退出教室回辦公室備課。在沒有老師監(jiān)督的考場里，一片寂靜，只能聽到學生埋頭奮筆疾書的聲音。

時間到了，周淑叢返回考場，收起學生試卷。一場沒有老師監(jiān)督的考試圓滿結(jié)束。

剛剛走出“誠信考場”的五年級學生曹鍇興奮不已，這是他第一次進入“誠信考場”考試，他高興地說：“這可是我經(jīng)過半個多學期的努力爭取到的資格。我能進這個考場考試，說明老師對我很信任，我感到很驕傲?！?/p>

校長朱芳告訴記者，學校開設的“誠信考場”，并非每個學生都能進入，必須由學生申請、班級根據(jù)誠信表現(xiàn)提出意見、學校進行審批同意后，才能夠在這個特殊的考場參加考試。 何止“誠信考場”，學校幾乎把每一個角落都建成了“誠信教育”的場所。

最吸引人眼球的是別具一格的“誠信交流站”，里面設有書友小天地，玩具交流站和失物驛站。書籍和玩具由老師、學生捐贈及學校提供，學生捐贈的玩具和書籍一至兩周后捐贈者可以把捐贈物帶回家，也可長久捐贈。

由學生自己推選講誠信的學生擔任管理員，掛牌上崗，負責“誠信交流站”的日常管理工作，一周輪換一次?！拔野炎约旱臅屯婢呔璜I出來后，就可以在這里看到更多好看的書，玩更多我很喜歡的玩具了。”

二（4）班學生李娟高興地告訴記者。 剛開始，一些學生會偷偷地把玩具和書籍帶回家或損壞，學校對此沒有采取正面批評這種簡單的辦法，而是通過誠信交流站中的誠信回音壁對這些現(xiàn)象進行提醒。

例如在“誠信回音壁”上提示：“讓書籍、玩具回家吧！”，“這里沒有老師的監(jiān)督，只有誠信的鏡子”，“請你愛護、珍惜這里的一切，看過的書籍、玩過的玩具及時歸還！” 失物驛站是給學生一個展示誠信的平臺，撿到他人物品的同學把東西交給驛站管理員，管理員會詳細登記是誰撿到的物品，并把它存放在一個開放式的小柜子里，丟了東西的同學找到管理員就可以簽字領回自己的物品。 盡享誠信快樂 在該區(qū)的不少學校，記者從孩子們燦爛的笑容里，仿佛讀出這句響亮的口號：“我誠信，所以我快樂！” 的確，“快樂誠信6+1”活動的開展，如春風，拂過孩子們的心田。

孩子們在輕松快樂的活動中逐漸培養(yǎng)“誠實守信”的優(yōu)秀品質(zhì)。 家住贛州市紅旗大道的胡麗蕓女士告訴記者，一張張“支票”，培養(yǎng)了兒子的守信意識，起到了單純說教起不到的作用，現(xiàn)在，孩子樂于拿“支票”當承諾書：按時睡覺起床、每天在規(guī)定的時間內(nèi)看電視、上課不講話等。

這張支票還時時提醒家長以身作則，對答應孩子的事如周末郊游等，也要一一兌現(xiàn)。 濱江一小的老師發(fā)現(xiàn)學生有了明顯的變化：誠信交流站里，書和玩具由開始的常少、常壞、常亂，到現(xiàn)在的物品擺放整齊、秩序井然，損壞和丟失的現(xiàn)象幾乎沒有了；誠信考場開辟后，考場舞弊的沒有了，學生的自我約束能力增強了；學生中按時交作業(yè)的多了，抄襲的沒有了；校園內(nèi)隨手亂扔廢紙的學生少了，主動揀廢紙的學生多了；作文中講真話的多了，寫自己感受和體會的多了，照搬作文書內(nèi)容或句子的少了。

孩子的誠信，帶來了家長的變化?！伴_學報名最怕收到假幣”，贛州市濱江第一小學二年級（3）班班主任陳瓊告訴記者，“以前開學收費時，要對每張大面額鈔票登記號碼，既影響辦事效率又很累人，家長意。

4.以誠信和校園為話題寫一篇600字作文

誠信和校園有一天，誠信娃來到了我們的校園，我們用最好的一面展現(xiàn)給了她，可好景不長，有幾個同學把自己的“狐貍尾巴”露了出來。

這天，誠信娃正在學校里走來走去，她想看看我們學校到底有沒有把誠信放在心里，可是，她剛剛走過五【1】班，就看到了一件不守誠信的是：

五【1】班的考試成績出來了，有一個同學只考了80分，她非常傷心，這是，誠信娃用她的火眼精睛，看出了那個同學的辦法：把錯的題目，趁別人不注意時，改成對的。她雖然知道這樣做不對，可爭強好勝的心理控制了她，她小心翼翼地把錯題改成對題，然后裝成沒有剛才那會是一樣把卷子遞給老師，給老師說這題批錯了，那題也批錯了，老師也沒多想，因為她們也有馬虎的時候。那同學看著慢慢變高的分數(shù)，心里樂開了花兒，誠信娃再也看不下去了，就氣憤地沖進教室指著那個同學：“你，站起來！”那個同學一臉疑惑地問：“我犯什么錯了？”“你犯什么錯，自己心里清楚！剛才我在門外看見你把錯題改成對的，然后讓老師給你圈掉這我應該沒說錯的！”誠信娃厲聲叫道?！拔摇蹦莻€同學開始結(jié)巴了。老師吃驚極了，說不出一句話來?！澳銥槭裁催@么做？”誠信娃走到那個同學身邊輕輕的說。“因為我從來沒考過80分，我心里受不了這個打擊，所以……所以才做了那件事。”“人生里出現(xiàn)一點小差錯，那是難免的，關鍵是你對待這件事的心理和辦法，人要懂得誠信，如果像你那樣，不僅欺騙了老師和同學，還欺騙了自己。所以下次不要再做這種事了?！闭\信娃意味深長地說。那個同學聽了，不由自主地留下了悔恨的淚水，她那起自己的考卷，走向講臺，讓老師把自己的分數(shù)改回原來的分數(shù)，并向老師承認了錯誤，誠信娃和老師看著她的這一舉動，都露出了笑容，同學也為她知錯就改的精神，從而敬佩起她。是啊，人要懂得誠信，誠信是什么，就是誠實守信。我們要尊重誠信，也要把誠信永遠地珍藏在心里。

我一定要做一個誠信的學生和公民！

5.中學生誠實守信之星主要事跡寫一下,跪求

我是一個誠實的男孩，誠實守信是我最大的優(yōu)點。

記得有一次，周末的時候，我們一家到舅舅家玩。一個很炎熱的早上，我正在舅舅家玩他家那款臺式的大電腦。我感到非常的愜意?。∥彝嬷嬷?，可是好景不長，不一會兒“嘟嘟——”一聲，鼠標被我弄壞了。頓時，我的心像打翻了十五桶水一樣，七上八下的，怎么辦呢？舅舅這么嚴厲，他肯定會罵我的。不承認不就行了。而現(xiàn)在又只有我一個人知道……可是，能不誠實嗎？“咚咚咚……”舅舅回來了。我焦急得像熱鍋上的螞蟻。沒想到我的腦袋閃電般的一轉(zhuǎn)，想出好主意了。瞧，我彬彬有禮地給舅舅端茶，茶杯下還夾著一張道歉條。不知舅舅看了會怎么樣？我假裝在客廳看電視，只見舅舅打開了紙條，皺了皺眉頭……“壯壯！”舅舅在叫我啊，我的心猛地一跳，仿佛看見了一場暴風雨即將降臨。眼看舅舅要罵我了……不要罵我啊。我很害怕。咦，怎么不罵我了？啊，舅舅的眼神由嚴厲變成和藹，這還是我第一次見啊。他摸了摸我的頭，說“壯壯你可真誠實??！鼠標壞了可以修，但如果你說謊可就不行了。用什么也不能買回你的誠實啊?！本司诵α?，我的心也美滋滋的。笑聲充滿整間屋子……

“對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成?！边@是馮玉祥說的。我們應該做一個誠實守信的人，因為做一個誠實守信的人這樣他會一生問心無愧。在暑假里，爸爸把我送到奶奶家。奶奶住在老家，我在奶奶家可隨便了，看電視、下跳棋、捉知了，有時還和伙伴一起去游泳，一游就是兩小時。奶奶最擔心我的安全，有時會嘮叨個沒完：游泳你還是別去了，在家里橫洗豎洗由你，有的是水，冷水熱水隨便你，別讓奶奶提心吊膽的。

這天下午，我在家里老是覺得沒事，就和大哥家的兒子聰聰玩了起來。他在前面跑我在后面追，追著追著，我腳下突然“嘰”的一聲，感覺有軟軟的東西，抬起腳一看，“糟糕”一直毛茸茸的小雞趴在地上一動都不動了。我蹲下看看，它眼睛已經(jīng)翻白了，我的心像被揪了一下，呆呆地看著死去的小雞。這時聰聰過來說：“你踩死的？”我點點頭。他說：“別怕，我把它提去扔了。”聰聰提起小雞轉(zhuǎn)身走了。

晚上奶奶拿玉米喂小雞時，發(fā)現(xiàn)小雞少了一只，于是大喊：“聰聰，聰聰，小雞不在了一只，你去屋后幫我找找！”

聰聰去了一會回來說：“小雞掉進水缸里淹死了?！闭f完他還向我擠眉弄眼的，示意叫我要說。我想：“聰聰也是為了我好，怕聽奶奶嘮叨。事就這樣瞞過去了，瞞了一天后。我想來想去，我第二天決定還是跟奶奶說踩死小雞的事。我實話實說了，奶奶說：“我去看過了，小雞不像淹死的，誠實就好，奶奶不怪你。”

我的姥姥對我非常嚴厲，我從小腸胃不好，姥姥冬天不讓我吃燒烤、夏天不讓我吃冰棍，更不讓我吃小攤上買的辣條，有一次，我看見了同學們都在買辣條吃，我嘴饞了，隨后，我也買了一包辣條吃，回家了，我怕姥姥說我，但是我還是告訴了我姥姥，我姥姥不但不罵我，還說我是個誠實的孩子。

記得那是暑假了的一天，爸爸和媽媽都出去上班了，家里只剩下我一個人，我沒事就玩弄媽媽最心愛的花瓶?？墒俏乙徊恍⌒膶⒒ㄆ拷o打碎了。怎么辦？媽媽會罵我的，那時我就完蛋了。我的心里似乎有兩個小精靈在爭斗，一個說：“不要告訴媽媽，買一個不就行了?！绷硪粋€說：“告訴媽媽吧，她不會說你的。正當我想拿錢去買時，我猶豫了，我想：只有主動承認錯誤才是對的。

晚上媽媽回來了，我告訴媽媽，沒想到媽媽沒有說我，還撫摸著我的頭說：“孩子，誠實是寶貴的，你主動承認了錯誤，就是好孩子?！睆哪且院?，那時的情景一直銘刻在我的記憶里，媽媽的話語也一直回響在我的耳邊。每當我做錯了事，我就想起了媽媽的話，主動承認了錯誤。

我要在學校做一個誠實的學生，在家做一個誠實的孩子，長大后做一個誠實的人，我會繼續(xù)努力，當好這個誠實守信之星！

6.誠信之星400字個人簡介

大家好！我是二年3班的一員，我叫李希鵬。在這里，我要衷心地感謝老師和同學們評我為“誠實守信之星”，對這來之不易的稱號，我非常激動，我想這不但是我的光榮，也是我們班級的光榮。

說到誠實守信，同學們馬上會想到我，因為在老師和同學們的心目中，我就是誠實守信的典范，當了我兩年班主任的葉老師曾經(jīng)說過這樣說“如果有哪個孩子在背后調(diào)皮搗蛋的話，只要問我就可以了，我說的就是最真實的情況”這是作為班主任對我一貫誠實品質(zhì)的充分肯定。我心胸開闊，為人坦誠，生活儉樸，與人為善，給同學們的印象是真誠、實在、有上進心。身為班干部，我對班級工作滿腔熱情、盡職盡責，早讀時間，我會把學習卡片拿出來讓同學們跟讀完，有人請教，我會不厭其煩的講方法、理思路，直到對方弄懂為止。

身為班長，我總會默默帶頭、以身作則，給同學們以無聲的示范。我差不多是班級里每天離開教室最遲的人，更是一個熱心為同學解疑答難的人。身為班級一員，我有著強烈的集體榮譽感，代表班級參加學校故事大王、朗誦古詩比賽，各奪得二等獎；運動會，我率先報名，每晚到操場跑步；對于校紀班規(guī)，我嚴守紀律，不折不扣地執(zhí)行。我還養(yǎng)成良好的學習習慣，這就是：先預習看書，后聽課弄懂，當場消化吸收，作業(yè)精益求精。我的作文有時要重寫好多遍，直到滿意為止，學習成績一直名列前茅。我在家里也是個誠實守信的孩子。我能按時完成老師布置的作業(yè)，老師留的作業(yè)都是自己獨立寫完的，不抄襲別的同學的作業(yè)，也不讓其他人代寫，也從來沒有對媽媽和爸爸說過謊話，即使是有時考試考的不太理想，也會把成績?nèi)鐚嵉馗嬖V爸媽。還會跟他們說下次他會考好的。

這就是我所做到的誠實守信的一些小事情，今后更會努力做一個更加誠實、守信，言行一致、表里如一的好學生，也希望能和你們能成為好朋友。

7.以"和諧校園,誠信做人"為主題寫一篇800字作文

和諧校園，誠信做人

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情?！熬懊绖t心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳?！币粋€凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。“學高為師，身正為范?！庇腥税呀處煴茸鲗W生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

一個和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信?！弊屇阄覕y起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧！

8.爭做誠信之星征文350字

曾經(jīng)從一本書上看到一句話，這句話令我記憶猶新：“只要心還在跳動，血還是熱的，就要抬起頭來做人，做一個真正的人，一個講究誠信的人”。

記得有一次，我到小店買東西，由于店員的疏忽，多找了我6元錢，我不知所措，覺得應該還回去，可又想自己留著，心里很矛盾。情急之下，我想到了一個“好”主意。我只把兩塊錢還了回去，剩下的錢悄悄揣在兜里，店員還直夸我很誠實。

回去的路上，我回憶著自導自演的這一出，心里十分不安，覺得自己太不誠實了。小鳥依然叫著，但沒有之前那樣動聽，柳枝依舊向我點頭，但沒之前那樣親切。我猶豫了片刻，還是下定了決心：“一定要做一個講誠信的人”。我堅定地把剩下的錢還了回去，看到店主眼中流露出的欣喜和贊賞，我的心情舒暢多了。

這的確不是什么驚人的大事，只是一件平凡的小事。但把平凡的小事做好，即為不平凡，把簡單的事做對，就是不簡單。這件平凡簡單的小事時常提醒我要誠實守信，希望大家一起發(fā)揚傳統(tǒng)美德，做一個誠實守信的人。

9.

你可以這樣寫：那一天，秋天的風彪悍地吹在偶的臉上，天空中有飛鳥像李剛的汽車一樣疾馳而過。

遠處被三輛卡車壓塌了的立交橋下似乎有東西在閃爍，我邁著小碎步疾行到立交橋的廢墟旁，只見在廢墟的渣滓中，一個一元的硬幣正在默默地發(fā)出光芒，我心想下午的半個煎餅果子就有了，內(nèi)心正暗自竊喜，突然身后傳來一聲大吼，嚇的我一個哆嗦伸手將硬幣緊緊地抓在了手中，在手縮回來的時候我同時顫抖著回頭一看，只見身后不遠處跑來一個城管、一邊跑嘴里一邊呼號這諸如做什么的話語。看見那個制服和警察類似的淫，我害怕極了，不由自主地將手伸了出去并攤開了手掌，“城管大哥，您的硬幣！”硬幣在我手掌中發(fā)出更加璀璨的光芒。

“哼，幸虧我來的及時，不然我的硬幣就找不見了，也是哥哥我運氣好，碰到你這樣誠實的小妹妹，不錯，回頭我讓隊里送你個拾金不昧的錦旗以表彰你誠實的美德?！保ê竺嫠湾\旗的情節(jié)自己寫）夠誠實吧，呵呵~夠就留下電話給我，呵呵~。