演講作文手機應不應該進(jìn)校園(手機應不應該帶到學(xué)校辯論作文600字)

1.手機應不應該帶到學(xué)校辯論作文600字

親愛(ài)的問(wèn)題小妹97。。。如果你是97年的話(huà)，就是牛娃了。大概也就初一。至于初一來(lái)說(shuō)，學(xué)校一般都不鼓勵帶手機。對吧。如果有手機了，上課可能一會(huì )兒就響著(zhù)想那了，那就不好了。

嗯，由于你這是辯論。那么就可以這么講。不帶手機的壞處。第一，我們都是小孩子，現在社會(huì )越來(lái)越冷漠了，有時(shí)候遇到困難想找人幫忙也沒(méi)有，或者迷路了，擔心問(wèn)路怕給陌生人騙了。這樣的慘案也很多。譬如春季期間天臺的那四個(gè)小孩離奇失蹤，最后溺死。如果有手機，那遇到問(wèn)題就可以直接撥打家長(cháng)的電話(huà)求助了，也可以撥打110求助。

第二，帶手機還有好處，高檔的手機功能十分強大，猶如一只手提筆記本，現代的手機已經(jīng)不局限于打電話(huà)發(fā)短信這些常用功能了，我們可以在網(wǎng)上下載很多軟件，比如英語(yǔ)電子詞典，漢語(yǔ)電子詞典，也還可以加入一些益智類(lèi)的小游戲，有利于我們的腦部鍛煉，在課間休息的時(shí)候，能娛樂(lè )一下，也是不錯的，只要適度，有什么不可以。我們也可以下載地圖，指南針，甚至還可以gps定位自己的位置。有些手機還具備錄音筆功能，上課的時(shí)候把錄音打開(kāi)，下課了，不懂的地方還可以反復聽(tīng)講。

第三，帶手機并不是只有社會(huì )工作人，才可以。現在的大學(xué)人手一機現象普遍存在，手機也不再是奢侈品。如果說(shuō)學(xué)生不能帶手機，就是因為怕影響學(xué)習，那為什么不是學(xué)生就可以了呢？那么老師是不是也不應該帶手機？上課的時(shí)候也會(huì )有電話(huà)或者短信打來(lái)。那么老師或許意識到這個(gè)問(wèn)題了，可能就回放在辦公室或者關(guān)機，那對于學(xué)生來(lái)講有了手機，在上課的時(shí)候關(guān)機或者靜音是理所當然的事情。

最后，我們都有權利利用現有的科技產(chǎn)品，誰(shuí)也無(wú)法剝奪這個(gè)信息交流的權利。

自己再想點(diǎn)吧。

2.關(guān)于手機不能帶進(jìn)校園的演講稿和手機對中學(xué)生的危害以及如何禁止手

手機已經(jīng)與我們的生活緊密相連。

由于有了手機，使人們之間的溝通變得很容易了，同時(shí)手機也拉近了人與人之間的距離，增加了人們的互相了解，不但增進(jìn)了人們的友誼，也增加了人們的感情。但是，那可都是成年人的事情，都是社會(huì )上人們喜聞樂(lè )見(jiàn)的溝通形式。

對于在校學(xué)習的學(xué)生們并不適用。學(xué)生還是以學(xué)為主，學(xué)習是每一名學(xué)生的主業(yè)，專(zhuān)心學(xué)習才能有所進(jìn)步，在學(xué)習期間不可分心，更不能玩手機（玩手機會(huì )把主業(yè)放松的），要知道這個(gè)道理：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”。

當我們都懂得了學(xué)習的重要性之后，才能創(chuàng )造出有一個(gè)好的學(xué)習氛圍，才能做到學(xué)而知之，用知識把我們武裝起來(lái)，做一個(gè)有益于社會(huì )的人，所以我們必須要努力。對于學(xué)生來(lái)講擁有手機并不合適，因為學(xué)生沒(méi)有更多的社會(huì )活動(dòng)，主要還是學(xué)習，就是有溝通，也應該是很簡(jiǎn)單的事情。

玩手機會(huì )耽誤學(xué)習，這是一個(gè)不爭的事實(shí)。學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì )，沒(méi)有承擔社會(huì )責任的任何義務(wù)，所以手機對學(xué)生來(lái)說(shuō)并不合適。

不玩手機，不把手機帶進(jìn)校園，就會(huì )保持校園的寧靜，就會(huì )給學(xué)習帶來(lái)很好的氛圍，沒(méi)有了干擾，會(huì )使人們在寬松的環(huán)境下獲得更多更好的學(xué)習效果的。

3.中學(xué)生該不該帶手機到學(xué)校 議論文700字

寫(xiě)作思路：明確表示中學(xué)生不該帶手機到學(xué)校，并且給出理由。

不應該。手機對人尤其是學(xué)生的輻射能力很強，時(shí)間長(cháng)了會(huì )有損大腦，對身體健康極為不利。

學(xué)生的防范意識還比較弱，加上由于貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時(shí)會(huì )成為不發(fā)分子的獵物，在適當的時(shí)機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長(cháng)和家庭會(huì )帶來(lái)很大影響。

容易引起同學(xué)間互相攀比，造成不良風(fēng)氣。尤其對于很多農村或農民工在城市讀書(shū)的子女，有的甚至還會(huì )帶來(lái)家庭負擔和心理負擔，使學(xué)習成績(jì)下降。

手機作為通訊工具，對學(xué)生來(lái)說(shuō)極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發(fā)短信、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網(wǎng)，會(huì )成為同學(xué)間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學(xué)質(zhì)量和紀律。

另外，也很可能會(huì )引發(fā)一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來(lái)不必要的麻煩最重要，也最基本的是，現在很多學(xué)校的校規中明令不準帶手機、mp3、文曲星等進(jìn)入校園。而《中學(xué)生守則》的第2條就明確提出“遵守校規校紀”。

另外，《中學(xué)生行為規范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不制作和傳播不良信息。就算真有事，我們完全可以借學(xué)校的電話(huà)或者老師的手機用一下，或者買(mǎi)一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。

4.以“中學(xué)生該不該把手機帶進(jìn)學(xué)校”為題,寫(xiě)一篇約1分鐘的英文演講稿

上面那人機譯的`他隨便在網(wǎng)上找的一段

the essential issue that whether senior students can carry mobile phones to school has debated fircely currently.some states that it is proper to do so,yet others think divergently.

in terms of my opinion,i stick to the former viewpoint.sutdents may encounter some emergencies,such as meeting robbers,heavy rains,or forgetting to bring something.then they need the phone to contact with their parents or somebody else.forbidding them carrying mobiles will increase some potential dangers.

and that is the merits of allowing to do so.i urge those who stand diversely think twice and then they will have a brandnew view.

5.求演講稿 關(guān)于 拒絕手機進(jìn)入校園 求幫忙,急

尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)：

隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械钠胀üぞ摺５牵拖袷且话唁h利的雙刃劍，在帶給我們便利的同時(shí)，也給中學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)許多隱患。

校園內攜帶使用手機的學(xué)生日益增多，然而，由于手機功能的拓展以及使用者的自控能力薄弱，學(xué)生在校園內使用手機的弊端已經(jīng)凸顯，且引發(fā)了一系列的問(wèn)題：有的同學(xué)下課玩手機、上課發(fā)短信，致使課堂上響起不和諧的聲音，嚴重干擾同學(xué)的學(xué)習，影響了老師的教學(xué)情緒，妨礙了上課的效果；許多同學(xué)用手機上網(wǎng)、聊QQ、玩游戲，下載傳播不良信息等，侵蝕了學(xué)生的心靈，影響學(xué)生健康的身心成長(cháng)！有的同學(xué)甚至使用手機在考試中作弊！此外，攜帶手機也滋長(cháng)了學(xué)生虛榮和攀比的不良習氣，增加了家庭的額外開(kāi)支！

尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)，是我們應該清醒的時(shí)候了，是學(xué)生手機應該叫停的時(shí)候了！為此，聯(lián)紡學(xué)校發(fā)出強烈呼吁，提出以下倡議：

尊敬的家長(cháng)，為了對您的家庭負責，為了您孩子的健康成長(cháng)，懇望您積極配合我們的工作，收回您孩子的手機，若您暫時(shí)還沒(méi)有給您孩子配用手機就請您在他的中學(xué)階段堅決不購買(mǎi)手機！

親愛(ài)的同學(xué)，殷切希望大家在這次拒絕手機進(jìn)校園的活動(dòng)中主動(dòng)參與，自覺(jué)踐行，共享純凈的書(shū)香天空！

從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校嚴禁聯(lián)紡學(xué)子攜帶手機進(jìn)入校園！一經(jīng)發(fā)現一律收繳，并對學(xué)生進(jìn)行紀律處罰。孩子若想跟家長(cháng)聯(lián)系，請求助班主任；家長(cháng)若想了解孩子情況，請隨時(shí)與班主任聯(lián)系。

尊敬的家長(cháng)，感謝您的信任和支持！讓我們攜起手來(lái)，共筑孩子的美好未來(lái)！

親愛(ài)的同學(xué)，讓我們攜起手來(lái)，從今天做起，從自己做起，在校園內不攜帶手機、不使用手機。讓校園文明之風(fēng)從拒絕手機開(kāi)始！讓手機遠離校園！

讓我們謹記：把手機留在家里，把心留在學(xué)校！

6.青少年能否把智能手機帶入學(xué)校寫(xiě)一篇議論文文章200字

如今，在社會(huì )生活中，經(jīng)濟條件日趨完善，時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步日益加快的現實(shí)生活中，出現了中學(xué)生帶手機進(jìn)校園的現象。

這一時(shí)間在學(xué)生、家長(cháng)和老師間引起了轟動(dòng)。那么，中學(xué)生到底該不該帶手機進(jìn)校園呢？應該：1.現在的很多家庭中父母大部分時(shí)間靠在工作上這也就減少了關(guān)心孩子的時(shí)間。

如果孩子能隨身帶著(zhù)手機，外出或上學(xué)等能隨時(shí)給父母報個(gè)平安，這既減少了父母的憂(yōu)慮，也節省了很多時(shí)間，非常方便。2.現在的經(jīng)濟條件，大多數家庭都有了提高，基本能養活孩子的手機，再說(shuō)，現在帶手機的同學(xué)或有手機的同學(xué)已經(jīng)很多了。

據一位老師說(shuō)：他們班里50名同學(xué)，40名同學(xué)手機，可見(jiàn)這個(gè)可怕的數字足以說(shuō)明帶手機的普遍性。3.只要學(xué)校能制定好一些相關(guān)制度，學(xué)生不影響課堂教學(xué)，完全可以帶著(zhù)手機。

可以便于學(xué)生多角度交往'學(xué)習及時(shí)，及時(shí)了解一些新聞消息等。不應該：1.手機對人尤其是學(xué)生的輻射能力很強，時(shí)間長(cháng)了會(huì )有損大腦，對身體健康極為不利。

學(xué)生的防范意識還比較弱，加上由于貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時(shí)會(huì )成為不發(fā)分子的獵物，在適當的時(shí)機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長(cháng)和家庭會(huì )帶來(lái)很大影響。

2.容易引起同學(xué)間互相攀比，造成不良風(fēng)氣。尤其對于很多農村或農民工在城市讀書(shū)的子女，有的甚至還會(huì )帶來(lái)家庭負擔和心理負擔，使學(xué)習成績(jì)下降。

3.手機作為通訊工具，對學(xué)生來(lái)說(shuō)極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發(fā)短信、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網(wǎng)，會(huì )成為同學(xué)間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學(xué)質(zhì)量和紀律。

另外，也很可能會(huì )引發(fā)一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來(lái)不必要的麻煩4.最重要，也最基本的是，現在很多學(xué)校的校規中明令不準帶手機、mp3、文曲星等進(jìn)入校園。而《中學(xué)生守則》的第2條就明確提出“遵守校規校紀”。

另外，《中學(xué)生行為規范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不制作和傳播不良信息。5.就算真有事，我們完全可以借學(xué)校的電話(huà)或者老師的手機用一下，或者買(mǎi)一張ic卡隨身攜帶，既安全又便。

不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題的最終定論還是應該看老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的反應，甚至是國家、政府施行的一些條例。現在不是有了專(zhuān)門(mén)兒為學(xué)生準備的只能通電話(huà)的小靈通了嗎？這個(gè)應該可以考慮。

但是，我個(gè)人認為，當前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。

7.急求一篇關(guān)于學(xué)生該不該帶手機的班會(huì )演講稿

我認為不中小學(xué)生不應該帶手機。第一、一些學(xué)生上課發(fā)短消息、打游戲，下課打電話(huà)聊天，影響學(xué)習質(zhì)量；第二，不健康的短消息的傳遞，嚴重影響了學(xué)生的身心健康；第三，手機的使用還在一定程度上助長(cháng)了學(xué)生相互攀比的不良風(fēng)氣。第四，利用手機與社會(huì )上有問(wèn)題青年聯(lián)系來(lái)學(xué)校，嚴重影響學(xué)校秩序。

大學(xué)生是成年人，擁有手機很正常。但對于中小學(xué)生來(lái)，我覺(jué)得爭議學(xué)生該不該帶手機，不如先想想學(xué)生帶手機有什么用。他們是為了與家人聯(lián)系嗎？家長(cháng)又不是搖控器，學(xué)生也有一定的行動(dòng)自由，一天時(shí)間在做什么，是無(wú)需向家長(cháng)匯報的。當然，有的中學(xué)生住校，不能天天回家，那么和家里聯(lián)系，也完全可以例用學(xué)校的公用電話(huà)。現在的電話(huà)很普及了，學(xué)校和校園周?chē)且欢ㄓ泄秒娫?huà)的，家長(cháng)大可以放心，如果有什么事情，是一定可以與孩子聯(lián)系上的。

現在中學(xué)生的戀愛(ài)很普遍了，都不能稱(chēng)之為早戀了，早戀應該算是過(guò)去時(shí)代對學(xué)生戀情的說(shuō)法，而現在完全是正大光明的了。有的家長(cháng)是支持孩子中學(xué)時(shí)談戀愛(ài)的。那同班的自然不需要手機聯(lián)系，就是那些不同班的，不同校的，平時(shí)難得見(jiàn)面，怎么辦呢？只好用手機了。家長(cháng)們如果不相信，可以去調查一下自己的孩子，手機都做什么用了，給父母打電話(huà)有幾成？

有的學(xué)生是主動(dòng)向家長(cháng)要求帶手機的，說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)是為了和家里有事時(shí)及時(shí)聯(lián)系，其實(shí)更多的孩子是為了向同學(xué)顯擺，或者看到別人都有手機而自己沒(méi)有，覺(jué)得挺沒(méi)面子的。有的家長(cháng)還主動(dòng)的配手機給孩子，畢竟生活條件好了，學(xué)生的學(xué)習待遇也提高了，他們就沒(méi)有意識到這些用品對學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)是好處多還是壞處多。

8.初中生應不應該帶手機入校園 3分鐘英語(yǔ)演講稿

-you should not bring your cell phone to school, because the school is not responsible for lost/stolen cell phones 如果你的手機不見(jiàn)了，學(xué)校是不會(huì )付責任的。（forgive my poor chinese）

-it can distract the class(other students) when its ringing