發(fā)生在校園的新聞作文怎么寫(xiě)(寫(xiě)學(xué)校發(fā)生的事的新聞作文)

1.寫(xiě)學(xué)校發(fā)生的事的新聞作文

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。

但有一件事讓我感動(dòng)不已，那是在三年級時(shí)候發(fā)生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫(huà)面，讓我歷歷在目。

那是在我上二年級時(shí)，一天早上我照常到學(xué)校上課。上午第二節課時(shí)，我感到腦袋又疼又暈，當時(shí)疼的不得了，心想：一回就沒(méi)事了就，于是，便咬著(zhù)牙忍著(zhù)。

到了中午，癥狀比早晨更嚴重了。我的頭越來(lái)越疼，越來(lái)越暈，把頭微微向上抬一點(diǎn)，就疼的不得了 額頭滾燙，渾身上下難受極了，嗓子火燒火燎的，全身關(guān)節又酸又漲。

我一口飯也沒(méi)吃，趴在課桌上，幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。 下午快上體育可是，我的皮膚感到了疼痛，雖然是火燒般的疼痛，但是我仍舊微微地睜開(kāi)眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學(xué)圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛。

“你還是回家吧！”“不行，他一個(gè)人怎么走？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。“你把這個(gè)放在頭上，我發(fā)燒時(shí)，媽媽就這樣做的。”

楊睿琳把她的毛巾用涼水浸過(guò)了一下，然后，放在我的頭上，接著(zhù)，她又對別的同學(xué)說(shuō)：“你們先下去吧，我來(lái)照顧她。” 同學(xué)們走后， 她先拿著(zhù)電話(huà)卡，給我媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我。

然后，搬來(lái)了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來(lái)一盆涼水，放在我的旁邊。一會(huì )她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會(huì )為我拿水杯讓我多喝水，一會(huì )問(wèn)我是否舒服一點(diǎn)，忙的她滿(mǎn)頭大汗。

直到體育課下課，媽媽來(lái)接我時(shí)，我才起來(lái)，在媽媽的陪同下去醫院。 這件事雖然已過(guò)去了一年多，但是直到現在我還是忘不了。

因為它充分表達了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼?-——??是天下不可缺少的。

2.寫(xiě)一篇校園300字的新聞作文

教室學(xué)生貪涼，應注意預防感冒

班上的一部分男同學(xué)，下課后都聚到空調前面，溫度打到最低，對著(zhù)風(fēng)吹。

近日，高溫的天氣還沒(méi)有間斷，室內溫度極高，雖然開(kāi)了空調，可是教室太大，冷氣不能均勻的到達教室的每個(gè)角落，同學(xué)們感到不適應，下課后一部分同學(xué)都跑到了空調前面，打低溫度，對著(zhù)風(fēng)吹，而且身上有一身的汗水，很容易會(huì )感冒，雖然老師過(guò)來(lái)吧溫度打高了，讓他們不要站在空調前面，課時(shí)老師一走，他們又圍過(guò)去，對著(zhù)風(fēng)吹。最近這段時(shí)間又是甲型流感的傳播季節，因此我們應該注意自己的身體。也希望老師對此事做一措施。

3.寫(xiě)一則校園新聞消息作文400字

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

你們好！

陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境，每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習生活，健康成長(cháng)。多年來(lái)，我校一直倡導綠色文明，營(yíng)造人文和諧的育人環(huán)境。但是，肆意浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象卻時(shí)常出現在同學(xué)們身邊。

再過(guò)幾天，就是建國六十周年大慶。為創(chuàng )造優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，減少疾病發(fā)生，以全新的面貌、嶄新的姿態(tài)迎接國慶的到來(lái)，我校少先隊大隊部成立了一支校園環(huán)保小衛隊，他們發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統，用實(shí)際行動(dòng)維護著(zhù)校園環(huán)境衛生，唱響了校園和諧音符。今天，特向全校師生發(fā)出以下倡議：

1、爭做文明人，養成講衛生的好習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢；不帶外面購買(mǎi)的食物和一次性餐盒進(jìn)入學(xué)校，不亂丟手中的塑料包裝袋；午餐后，及時(shí)打掃就餐區環(huán)境衛生；盡量少用或不用一次性塑料用品。

2、以節水、節電、節糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節省每一度電，珍惜每一粒糧食。

3、主動(dòng)撿拾丟在地上的垃圾。養成文明清潔的良好習慣，共同創(chuàng )建一個(gè)美麗的校園。

4、愛(ài)護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護校園內的一草一木。

5、堅持每天清掃教室和室外清潔。

6、人人都是環(huán)保衛士，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現象及時(shí)勸說(shuō)和制止。

美麗的環(huán)境需要大家共同營(yíng)造，文明的習慣靠平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。在此，校園環(huán)保小衛隊向大家鄭重承諾，他們會(huì )多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統，創(chuàng )造一個(gè)美好的學(xué)習、生活環(huán)境，為建國**周年獻禮！

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保

4.校園新聞怎么寫(xiě)

一、把握新聞報道的特點(diǎn) 1.要吸引讀者的眼球。

新聞報道的題目非常重要，要突出報道最重要的內容，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現出來(lái)，同時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。有時(shí)為了吸引讀者的注意，標題往往寫(xiě)得富有詩(shī)意、富有韻味、富有強烈的感染力，但對報道的主要內容體現得還不夠，這就需要在標題下面再加上一條副標題，交代所報道的主要內容。

如：例文2的主標題是“讓愛(ài)灑滿(mǎn)校園”，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨，副標題是“全校師生獻愛(ài)心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報道的主要內容，讓讀者一目了然。 2.要交代事情的結果。

新聞報道的開(kāi)頭要交代事情的結果，把事件中最重要的部分在開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內便能了解所報道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過(guò)的興趣。如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開(kāi)頭：“從剛剛結束的贛榆縣‘十佳校園’評選活動(dòng)中傳來(lái)捷報——實(shí)驗小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。”

作者在文章的開(kāi)頭便交代了事情的結果，讓讀者大致了解了報道的主要內容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過(guò)程，產(chǎn)生了強烈的閱讀期待。 3.要寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。

新聞報道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來(lái)。一般說(shuō)來(lái)，新聞報道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰(shuí)；何事，發(fā)生了什么事情；何地，事情發(fā)生在什么地方；何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的；何故，事情發(fā)生的原因是什么；如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結果是怎樣的。

如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級的同學(xué)們，事情是徐樂(lè )同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓?lè )落下功課，成立了一個(gè)輔導小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂(lè )同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級也獲得了那張鮮紅的獎狀。整個(gè)報道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。

4.要富有鮮明的個(gè)性。新聞報道的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練，內容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。

新聞報道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達要富有鮮明的個(gè)性。不管采用什么樣的形式去寫(xiě)，都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿(mǎn)足讀者需要的方式去完成，這是新聞報道的“真理”。

如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見(jiàn)真情》，小作者擷取了班級生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報道的主題，把師愛(ài)生、生愛(ài)師的動(dòng)人畫(huà)面展示在讀者的眼前，該篇報道無(wú)論是從行文的結構上還是語(yǔ)言的表達上都具有鮮明的個(gè)性。 二、捕捉和諧校園的典型 1.環(huán)境的和諧。

當我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì )潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構成了一道獨特的和諧校園風(fēng)景線(xiàn)。

我們可以從學(xué)校加強校園環(huán)境建設方面進(jìn)行報道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。 校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng )造的人文環(huán)境。

一張張學(xué)習標兵的照片，一幅幅精美的書(shū)畫(huà)作品，一排排內容豐富的畫(huà)廊，一塊塊精心設計的板報，一句句富有人性化的提示語(yǔ)，一條條催人奮進(jìn)的校訓……尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)我們的汗水，凝聚著(zhù)我們的智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對校園的熱愛(ài)之情。我們還可以從校園人文環(huán)境的建設方面進(jìn)行報道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。

2.關(guān)系的和諧。和諧的人際關(guān)系是構建和諧校園的重要組成部分。

老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。

幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報道的內容。

3.文化的和諧。一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。

熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長(cháng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節”里贏(yíng)得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在“讀書(shū)節”中品嘗閱讀的快樂(lè )……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，它像“潤物細無(wú)聲”的春雨，滋潤著(zhù)我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠的影響。我們可以從這個(gè)獨特的視角進(jìn)行報道，來(lái)展示我們校園的和諧。

三、注重表現和諧的細節 無(wú)論我們從上述的哪個(gè)方面入手，都要注重細節。并不是說(shuō)要進(jìn)行新聞報道，就一定要報道那些驚天動(dòng)地的事情，報道那些催人淚下的事情。

我們要善于發(fā)現細節，從小事談起，以小見(jiàn)大；注重細節，從細節入手，于細微處見(jiàn)真諦。細節，就是身體不適時(shí)，一句暖人的問(wèn)候；細節，就是同學(xué)之間的真誠相處和無(wú)私幫助；細節，就是低年級同學(xué)犯了錯誤后老師的寬容；細節，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手；細節，就是我們學(xué)習中遇到困難時(shí)，老師那鼓勵的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報道出來(lái)才更加。

5.關(guān)于校園的新聞作文

最近我們校園發(fā)生了幾件事，有的讓我捧腹大笑、有的關(guān)系到了每個(gè)班的榮譽(yù)、還有的每天都要做到……

一、一周小結

在今天一周小結時(shí)，黃老師播放了昨天做值日時(shí)一些同學(xué)打鬧的圖片，我開(kāi)好牛通社的小會(huì )議后，一進(jìn)教室，發(fā)現很熱鬧，也一起湊熱鬧。只見(jiàn)黃老師，播放著(zhù)一張又一張的圖片，自己做講解員：周裕鴻假扮“僵尸”，先躲在暗處，金奕杭帶頭攻擊“僵尸”，只見(jiàn)“僵尸”從暗處竄了出來(lái)，一蹦一跳地朝金奕杭等人襲擊過(guò)去。金奕杭他們嚇得屁滾尿流，拔腿就跑，“僵尸”又以跑的方式進(jìn)行追擊，就這樣永無(wú)止境的玩鬧著(zhù)，等到被處罰后才停下。

二、運動(dòng)會(huì )

再過(guò)幾天就要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，我們都在積極的準備。在體育課上，我們都在練習。全班都跑了四百米，我開(kāi)局就飛奔起來(lái)，中間時(shí)我稍微放慢速度但還排在第一，最后還是計嘉越超過(guò)了，跑了第二名。我們還練習了助跑跳遠，雖然是第一次練習，但也得到了體育老師的表?yè)P。

三、平時(shí)大課間

這幾周，我們大課間都在練習入場(chǎng)式和跑操，由我先帶隊慢跑進(jìn)場(chǎng)，帶到最后再跑回來(lái)，有時(shí)難免會(huì )絆一下，或摔個(gè)“狗啃泥”，為大家“獻丑”。今天我們練了跑操，我跟在魏郝后面，越跑越整齊，越跑越好，很容易，也可以健身。

好了，這就是我們的校園新聞，怎么樣，有趣嗎？

6.校園新聞作文300字 校園新聞怎么寫(xiě)例文300

今天下午，我們三年級二班舉行了“小小新聞發(fā)布會(huì )”。

當老師宣布開(kāi)始時(shí)，有三名同學(xué)迅速舉手，第一個(gè)上臺的是格格（小名）她表情嚴肅說(shuō)：“某國一架飛機墜落在獨山農場(chǎng)，隨后起火爆炸。同學(xué)們聽(tīng)到后不約而同發(fā)出“啊！”的一聲，我不由得為飛機上的乘客擔心。

隨后上來(lái)的幾名同學(xué)有的因為緊張而“磕巴”；有的邊笑邊讀；最后我站到講臺上用PPT幻燈片給同學(xué)們演示了省會(huì )石家莊動(dòng)物園動(dòng)物們如何過(guò)冬，各式各樣的動(dòng)物們的過(guò)冬方式一下吸引了同學(xué)們的眼球，我成了這次發(fā)布會(huì )的名人，連平時(shí)驕傲的微微都認可了。我心里不由的感謝媽媽?zhuān)撬虝?huì )了我做幻燈片。

使我更加自信，敢于挑戰。

7.初二上冊第一單元關(guān)于校園新聞作文500字怎么寫(xiě)

校園新聞的寫(xiě)法

新聞是一種傳遞迅速、文字簡(jiǎn)明的事實(shí)信息，是新近發(fā)生的、有價(jià)值的事

實(shí)報道，新聞的特點(diǎn)可簡(jiǎn)單概括為四個(gè)字：快、實(shí)、新、短。

“快”就是要迅速

及時(shí)，講究新聞的時(shí)效性，事實(shí)發(fā)生同稿件上傳之間的時(shí)間越短越好。

“實(shí)”就

是用事實(shí)說(shuō)話(huà)，

報道信息要準確。

“新”就是思想鮮明，有的放矢，具體表現為：

材料新，把新人物、新事跡、新經(jīng)驗、新創(chuàng )舉等新鮮事物報道給同學(xué)們；認識

要新，新聞所反映的思想，

說(shuō)明的問(wèn)題，要富有新意。

“短”就是語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。

要把握格式

雖然文無(wú)定格，但新聞是要有相應的格式的。一般分為六要

素和五部分。前者為時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結果，后者為標題、導

語(yǔ)、主體、背景和結語(yǔ)。比如開(kāi)一次會(huì )或舉辦一次活動(dòng)，可以這樣寫(xiě)，為了什

么，什么時(shí)間，在哪兒，誰(shuí)在干什么，怎么干的，效果如何。標題要有醒目的

關(guān)鍵詞不宜

啰

嗦，導語(yǔ)要精煉有吸引力，概括出事件的亮點(diǎn)出來(lái)，主體要寫(xiě)充

實(shí)豐富些，背景點(diǎn)到為止，結果一語(yǔ)中的，實(shí)事求是寫(xiě)效果，別空喊口號。寫(xiě)

校園新聞的寫(xiě)法

新聞是一種傳遞迅速、文字簡(jiǎn)明的事實(shí)信息，是新近發(fā)生的、有價(jià)值的事

實(shí)報道，新聞的特點(diǎn)可簡(jiǎn)單概括為四個(gè)字：快、實(shí)、新、短。

“快”就是要迅速

及時(shí)，講究新聞的時(shí)效性，事實(shí)發(fā)生同稿件上傳之間的時(shí)間越短越好。

“實(shí)”就

是用事實(shí)說(shuō)話(huà)，

報道信息要準確。

“新”就是思想鮮明，有的放矢，具體表現為：

材料新，把新人物、新事跡、新經(jīng)驗、新創(chuàng )舉等新鮮事物報道給同學(xué)們；認識

要新，新聞所反映的思想，

說(shuō)明的問(wèn)題，要富有新意。

“短”就是語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。

要把握格式

雖然文無(wú)定格，但新聞是要有相應的格式的。一般分為六要

素和五部分。前者為時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結果，后者為標題、導

語(yǔ)、主體、背景和結語(yǔ)。比如開(kāi)一次會(huì )或舉辦一次活動(dòng)，可以這樣寫(xiě)，為了什

么，什么時(shí)間，在哪兒，誰(shuí)在干什么，怎么干的，效果如何。標題要有醒目的

關(guān)鍵詞不宜

啰

嗦，導語(yǔ)要精煉有吸引力，概括出事件的亮點(diǎn)出來(lái)，主體要寫(xiě)充

實(shí)豐富些，背景點(diǎn)到為止，結果一語(yǔ)中的，實(shí)事求是寫(xiě)效果，別空喊口號。寫(xiě)

8.寫(xiě)一篇在校園發(fā)生的一則新聞（不少于500字,六要素清楚,結構五部

校園是個(gè)美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開(kāi)笑臉，有翠綠的大樹(shù)迎接我們到來(lái).校園也是個(gè)充滿(mǎn)智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧秘.校園還是個(gè)快樂(lè )的地方，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，校園里到處都洋溢著(zhù)我們的歡樂(lè )。雖然校園給我們帶來(lái)歡笑，但也給我們帶來(lái)小意外。

記得我的朋友說(shuō)，有一次，她去巡查.來(lái)到籃球場(chǎng)，看到有許多同學(xué)在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。。每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個(gè)同學(xué)，不知他是興奮過(guò)頭，還是想大出風(fēng)頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著(zhù)的那條桿，身子甩來(lái)甩去，就像一只靈活的猴子.霎時(shí)，同學(xué)們都向他投去羨慕的目光，他看見(jiàn)了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來(lái).那位同學(xué)用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老師們立即送他去醫院檢查，一看，原來(lái)是手斷了。

經(jīng)過(guò)這件事后，校長(cháng)馬上通知所有學(xué)生到籃球場(chǎng)集合，告許同學(xué)們著(zhù)件事，并警告同學(xué)們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！

所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個(gè)給我們帶來(lái)歡笑的校園，并不想要一個(gè)給我們帶來(lái)小意外的校園！！！

9.如何寫(xiě)一篇校園新聞

東方紅學(xué)校9月1日4時(shí)，全體師生精神抖擻的整齊匯聚于學(xué)校操場(chǎng)。隨著(zhù)紅旗的升起，開(kāi)學(xué)典禮拉開(kāi)了帷幕。

首先，郝校長(cháng)代表學(xué)校黨政為新學(xué)期典禮致辭，他在講話(huà)中高度贊揚了東方紅中學(xué)全體師生上一學(xué)期中表現出的甘于奉獻、勇于拼搏的精神，并強調東方紅中學(xué)新的一年要夯實(shí)基礎、求實(shí)發(fā)展。他希望全體教師繼續發(fā)揚敬業(yè)、奉獻精神，積極參與、認真投入.為學(xué)生、為自己、為學(xué)校的穩定發(fā)展貢獻自己的力量。之后是表現優(yōu)異的學(xué)生上臺領(lǐng)獎.整個(gè)典禮過(guò)程熱烈、莊重，掌聲不斷，。從退場(chǎng)時(shí)全體師生那閃亮的眼光里，我們看到了他們新學(xué)期昂揚斗志的火焰，看到了一幅“乘風(fēng)破浪濟滄海”的思源未來(lái)圖景。