校園的蘇醒作文(關(guān)于的高中作文)

1.關(guān)于的高中作文

翻 開(kāi) 記 憶 的 相 冊

一 個(gè) 笑 得 甜 美 的 男 孩 映 入 腦 海

他 就 是 蘇 醒

回 憶 兩 年 前 那 個(gè) 烈 日 炎 炎 的 夏 天

蘇 醒 的 出 現 就 像 一 股 清 涼 的 風(fēng)

驅 走 盛 夏 的 炎 熱

帶 來(lái) 絲 絲 夏 的 香 甜

那 時(shí) 起

蘇 醒

成 為 我 心 中 一 道 不 可 忘 卻 的 風(fēng) 景 線(xiàn)

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蘇 醒 · 歌 聲

慵 懶 的 夜

蘇 醒 的 歌 聲 伴 我 入 睡

他 的 歌 聲 像 咖 啡

苦 澀 中 帶 有 絲 絲 香 甜

令 人 回 味 無(wú) 窮

他 的 歌 聲 像 糖 果

果 香 中 帶 有 縷 縷 甜 蜜

令 人 難 以 忘 卻

靜 靜 地 聆 聽(tīng) 他 的 歌 聲

心 總 會(huì ) 有 濃 濃 的 像 陽(yáng) 光 撫 過(guò) 一 般 的 舒 適 感

婉 轉 動(dòng) 聽(tīng) 的 旋 律 融 入 血 液

每 個(gè) 細 胞 似 乎 都 能 感 覺(jué) 到 音 樂(lè ) 的 律 動(dòng)

頃 刻 間

哀 愁 煙 消 云 散

心 底 只 留 有 快 樂(lè ) 與 幸 福

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蘇醒·微笑

蘇 醒 的 微 笑 總 在 感 染 著(zhù) 我

坐 在 書(shū) 桌 旁

心 中 涌 起 淡 淡 莫 名 的 失 落 感

陽(yáng) 光 照 入 窗 戶(hù)

那 么 溫 暖 明 媚

在 我 眼 中 卻 越 發(fā) 暗 淡 無(wú) 光

冰 冷 的 心 欺 騙 了 我 的 眼 睛

不 經(jīng) 意 間 看 到 墻 上 的 海 報

蘇 醒 在 微 笑

上 揚 的 嘴 角

深 深 的 酒 窩

溫 柔 淡 定 的 眼 神

無(wú) 疑 給 了 我 最 好 的 安 慰

默 默 告 訴 自 己

要 快 樂(lè )

陽(yáng) 光 連 同 微 笑 一 同 照 入 心 扉

永 遠 快 樂(lè )

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蘇醒·堅強

可 以 受 傷 但 是 不 可 以 放 棄 希 望

這 不 是 他 說(shuō) 的

夜

星 星 點(diǎn) 綴 著(zhù) 天 空

月 亮 無(wú) 力 的 閃 著(zhù) 絲 絲 微 弱 的 光

書(shū) 桌 前 的 我 因 為 失 去 摯 友 而 失 魂 落 魄

對 于 父 母 的 安 慰

我 無(wú) 動(dòng) 于 衷

眼 淚 就 要 不 聽(tīng) 話(huà) 的 滑 落

卻 被 蘇 醒 的 話(huà) 留 在 了 眼 眶 中

告 訴 自 己

學(xué) 會(huì ) 堅 強

從 那 以 后

因 為 他 的 話(huà)

淚 水 很 少 從 臉 頰 滑 落

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歌 聲 微 笑 堅 強

是 蘇 醒 將 它 們 串 連

成 為 我 心 中 一 道 不 可 忘 卻 的 風(fēng) 景 線(xiàn)

個(gè)人覺(jué)得這個(gè)，很好！

2.求一篇《蘇醒》為題都作文

二十歲的時(shí)候，我以為自己很懂事了，但到三十歲的時(shí)候，我發(fā)現，十多年前的所謂懂事，是那么不經(jīng)推敲。幾年前，我以為自己看清了人世，結果到現在，我竟然還沒(méi)有完全看清自己。看來(lái)，人生啊，實(shí)在不是一個(gè)成熟的過(guò)程，而只是一個(gè)蘇醒的過(guò)程。而蘇醒本身，才是真正意義上的成熟。

前些日子，和一家出版社談出書(shū)的事情。大約是我的前幾本書(shū)，印數都不低，于是我便很覺(jué)得自己是根蔥。這一次，在印數的標準上，我不依不饒。實(shí)際上，在電話(huà)里，我從責編的語(yǔ)氣中，聽(tīng)得出來(lái)他的誠懇，他是很想為我出這本書(shū)的。然而，為了印數，我們展開(kāi)了拉鋸戰。幾個(gè)回合下來(lái)，雙方幾乎都覺(jué)得沒(méi)有談成的可能了。按我當時(shí)的想法，如果在印數上達不到標準的話(huà)，那本書(shū)，不出也罷。

事情的轉機，卻是在另一本書(shū)上。那些日子，媒體上爆炒周汝昌的《紅樓十二層》，周汝昌是我敬重的紅學(xué)大家，于是，我也買(mǎi)了一本來(lái)看。晚上，坐在燈底下，我翻看這本書(shū)的版權頁(yè)，我發(fā)現，我心中仰慕的紅學(xué)大家，他的書(shū)，首印僅僅也只有5000冊。那一刻，不禁赧然。我從來(lái)都不敢拿自己拙劣的文字，去與周先生相比，因為，這原本是不能比的。然而，他的書(shū)，首印僅區區5000冊，我還有什么資格去奢談我的書(shū)的印數呢。于是，第二天一大早，我便給我的責任編輯打去電話(huà)，我說(shuō)，書(shū)的印數不談了，一切由你處置。或許一直到現在，他也不明白我的態(tài)度突然改變的緣由。

是的，那一刻，我蘇醒了。或者，準確地說(shuō)，我認清了自己！

我一直以為母親是堅強的。父親病重的那幾年，家里所有的活計，都落在母親肩上。那時(shí)候，我從學(xué)校回去，總擔心母親吃不消。母親說(shuō)，你好好學(xué)習吧，家里的事情，不用你操心，我一個(gè)人就可以解決得了。秋天的時(shí)候，母親趕著(zhù)車(chē)，拉著(zhù)一車(chē)莊稼，從西山坡下來(lái)。這個(gè)地方，坡度很陡，好多車(chē)把式，趕車(chē)下來(lái)的時(shí)候，都膽戰心驚，畢竟這個(gè)地方經(jīng)常翻車(chē)，發(fā)生過(guò)很多車(chē)毀人傷的事故。然而那天，母親吆喝著(zhù)牲口，從容鎮定地趕著(zhù)車(chē)，很輕松地就把一車(chē)莊稼送到了坡底。看到母親這樣，我相信了母親，便心安理得去學(xué)校讀書(shū)。

然而，多少年之后，母親給我講當時(shí)的事情。說(shuō)她那一刻，嚇得連眼都不敢睜，然而在兒子面前，在這個(gè)需要她支撐的家面前，她還是表現出了一個(gè)母親的堅強。她說(shuō)，好多時(shí)候，覺(jué)得艱難，就一個(gè)人背著(zhù)父親，在旮旯里，偷偷地哭。

這才是我的母親。不，這也才是我那一刻懂得的母親。或許，一個(gè)母親呈現給她的子女的勇毅、堅強、不屈不撓，我們一輩子也懂不了，也感受不盡。

我總想，人生就是這樣一個(gè)蘇醒的過(guò)程。這個(gè)世界層層疊疊地向我們展開(kāi)，這一刻迷離的面目，下一刻就會(huì )清晰；這一刻不能寬恕的人，下一刻就會(huì )得到原諒；這一刻不能接受的事實(shí)，下一刻就會(huì )變得容易理解。是的，就這樣，我們不斷消除著(zhù)自我的狹隘、偏激和片面，一點(diǎn)一點(diǎn)蘇醒著(zhù)，活到老，并一直醒悟到老。

3.三年級校園的新發(fā)現作文300字

咦，我怎么一進(jìn)校園就有一種心曠神怡的感覺(jué)？哦，原來(lái)是春姑娘光臨我校了！

今天，我一大早就來(lái)到學(xué)校，準備尋找一下春姑娘的行跡。

嘿，我發(fā)現了校園的柳樹(shù)長(cháng)出了一點(diǎn)小芽，遠看，活像一個(gè)小綠人兒，站在樹(shù)枝上向遠處眺望。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，小綠人兒像蕩秋千似的，還不時(shí)發(fā)出歡呼聲，校園里的許多花也開(kāi)了，五顏六色，令人愛(ài)不釋手，真想摘下來(lái)。有的花兒抬起高高的頭，高傲地說(shuō)：“我最美，我最美！”有著(zhù)“花中之王”美譽(yù)地梅花，已不像冬天那樣盛氣凌人了，逐漸開(kāi)始凋謝了。小草像重新蘇醒似的，不再像冬天那么憔悴了。有的小草剛從土里鉆出來(lái)，它們延續著(zhù)上一代的愿望，一個(gè)勁地往上長(cháng)，繼續給大地鋪上了一層綠絨毯。校園里花草樹(shù)木充滿(mǎn)了活力，大地充滿(mǎn)了生機。

啊！原來(lái)用心去觀(guān)察，能收獲這么多。

4.美麗的校園作文300字寫(xiě)白馬山小學(xué)

當第一縷霞光灑向大地，一條小書(shū)包匯成的“小溪”在涌動(dòng)，他們或唱著(zhù)歌，或哼著(zhù)曲，或嘻嘻笑笑，或竊竊私語(yǔ)，從四面八方匯聚到這里---美麗的校園。于是，校園蘇醒了，她伸了個(gè)大大的懶腰，敞開(kāi)寬闊溫暖的懷抱。

走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的就是我們300米的操場(chǎng)，這可是我們最喜歡的地方，每天清晨我們都要穿著(zhù)整齊的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，挺直立正，神情莊嚴地的看著(zhù)五星紅旗在微風(fēng)的親吻下，在陽(yáng)光的映照下，冉冉升起，那時(shí)我們一定會(huì )高高的揚起頭顱，高高的舉起手臂，向國旗敬禮，向祖國問(wèn)好，那時(shí)，我們的每一個(gè)人的心里都充滿(mǎn)了感動(dòng)和自豪。而課間和體育課，這里又成了我們廣闊的舞臺，我們在這里自由的奔跑，快樂(lè )的嬉戲，盡情地揮灑著(zhù)汗水。

站在國旗下，向北看，你會(huì )發(fā)現一排挺拔的楊樹(shù)林，他們像一行行挺胸抬頭，威風(fēng)凜凜的哨兵，保衛著(zhù)我們的校園。而每年的春天，我們都會(huì )扛上鐵鍬，拎起水桶，栽下更多的冒出新綠的小樹(shù)苗，微風(fēng)襲來(lái)，它們搖擺著(zhù)嫩綠的舞裙，它們揮舞著(zhù)青青的手臂，輕輕地唱著(zhù)歌，點(diǎn)著(zhù)頭，好像在說(shuō)：來(lái)吧，來(lái)吧，讓我們一起長(cháng)大！

緊挨著(zhù)楊樹(shù)林，就是我們那綠色的教學(xué)樓了，這里是老師為我們授業(yè)，解惑，傳播知識的地方，一間間教室，窗明幾凈；整齊的桌椅，列隊歡迎；潔白的墻上有每一個(gè)孩子描繪的明天暢想；溫暖的窗臺上郁郁蔥蔥的小花努力伸出枝椏；現代化的投影儀教學(xué)讓我們的眼界更開(kāi)闊，而我們每天都會(huì )坐在那里，或屏息或凝視，或激烈或歡跳；我們每天坐在那里，目光炯炯隨著(zhù)老師教鞭的指指點(diǎn)點(diǎn)，粉筆的畫(huà)畫(huà)圈圈，洪亮整齊，抑揚頓挫的朗誦道：“為中華之崛起而讀書(shū)”，“my shool is very beautiful”

對了，忘了向你們介紹我校的“涂鴉墻”了，它在操場(chǎng)西面，那可是我最?lèi)?ài)的地方，每年開(kāi)學(xué)，我們都會(huì )三個(gè)一群五個(gè)一伙，嘰嘰喳喳地跑到畫(huà)壁前，爭先恐后地揮起畫(huà)筆，隨線(xiàn)條飛舞，任色彩奔騰，我們用心畫(huà)著(zhù)眼中的世界，我們用智慧讓夢(mèng)想飛揚。

夕陽(yáng)西下，我們的歡歌漸漸消失在遠方，我們的笑語(yǔ)慢慢流向天際，此時(shí)，只剩下無(wú)邊的靜寂和緩緩灑下地溫柔月色，校園要睡覺(jué)了，明天，她又會(huì )蘇醒過(guò)來(lái)，用微笑迎接更輝煌更燦爛的一天！

5.初醒的作文

清晨是經(jīng)歷了一夜沉睡后初醒的嬰兒，處處都顯現著(zhù)朝氣和蓬勃，那花兒，那草兒，是那么的翠綠，讓人倍感舒服，喜歡美麗的清晨，它給人一個(gè)美好的開(kāi)始。

一夜后的大地披著(zhù)露水，安謐而凌峭。而正是那一束清晨的陽(yáng)光，百草萬(wàn)木因它而蘇醒，整個(gè)世界美如一首詩(shī)意的歌謠。我們，那一束清晨的陽(yáng)光，喚起了勃勃生機，喚起了滿(mǎn)園盛景。進(jìn)取昂揚、風(fēng)華正茂。

清晨的校園是最美的：薄薄的霧，在萬(wàn)物中飄蕩；花蕊上偶有基地晶瑩透亮的露珠。一陣輕柔的晨風(fēng)拂過(guò)，柳條隨風(fēng)飄蕩，好似柳樹(shù)姑娘在整理她那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。

各式各樣的野花也睡醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著(zhù)這青春的草地。

6.校園散章的作文600字

校園散章

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我愛(ài)我的校園。校園，是為生活，成長(cháng)，求知的地方，校園的生活，是我們學(xué)習階段最為快樂(lè )的時(shí)光…… ——題記

昔日的我，總是憧憬進(jìn)入中學(xué)。我苦苦的等待。終于，我如愿以?xún)斄恕Ｎ耶厴I(yè)了，作別往日生活的學(xué)校，我感慨萬(wàn)千。離別的愁思，如同一杯馥郁濃烈的咖啡，醇醇的馨香，令我心醉。

踏入中學(xué)兩年有余了，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月已離我們遠去。現在，我早已適應了中學(xué)的環(huán)境。中學(xué)，對我來(lái)說(shuō)，這座親切備至的校園，已經(jīng)成為我心中的圣殿。周末，我獨自漫步校園，這時(shí)的學(xué)校，沒(méi)了往日的喧鬧，空曠清幽，在秋日午后微風(fēng)的陪伴之下，我回憶著(zhù)美麗的校園。

春花

春天的校園美麗非常，春的使者，帶著(zhù)綠色，邁著(zhù)輕盈的步伐悄然而至。從古至今，多少文人墨客，無(wú)不對春天的秀美做過(guò)贊譽(yù)和精辟的描繪。“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”新的一年，新的氣象。煥然一新的校園，春意盎然，生機勃勃。和煦的春風(fēng)，吹過(guò)草坪，拂過(guò)樹(shù)梢，……就像溫柔的母親輕輕喚醒自己的孩子一樣，校園里的一切都蘇醒了。柳樹(shù)抽芽，沙棗泛青，遠遠望去，朦朦朧朧的一片綠色，淡雅，美麗。花壇里的青草，探出腦袋，四處觀(guān)望著(zhù)美麗的校園。大地一片嫩綠，披著(zhù)融融的春光，迎著(zhù)悠悠的春風(fēng)，和著(zhù)春天的旋律，翩然起舞，舞出婆娑的倩影，映出美麗的春天的校園！

夏雨

品味雨中的校園，將會(huì )別有一番情趣，我愛(ài)夏雨，更愛(ài)雨中的校園，雨水，會(huì )讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)，柳樹(shù)繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽(yáng)光。坐在操場(chǎng)后面的幾棵柳樹(shù)的樹(shù)蔭之下，頓時(shí)感到絲絲清爽，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，投射到地面上來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，微風(fēng)拂過(guò)，光點(diǎn)也跟著(zhù)搖曳，如同個(gè)個(gè)精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會(huì )兒下雨，一會(huì )兒又是晴空萬(wàn)里。每當下雨的時(shí)候，我總會(huì )來(lái)到操場(chǎng)，漫步樹(shù)木花草之間，張開(kāi)雙臂，迎接來(lái)自上天的精靈——雨珠，遠望過(guò)去，教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，也都依稀可見(jiàn)，嗅著(zhù)彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛(ài)雨中的校園！

冬雪

雪后的校園銀裝素裹，粉妝玉砌，猶如置身一個(gè)絕妙的水晶宮殿。雪后的校園，格外寂靜，一片銀白，一切花草樹(shù)木都凋零了，只有干枯的枝干，看見(jiàn)幾棵蒼翠挺拔的松樹(shù)，雖然白雪覆蓋，卻仍巍然挺立。看到這里，我會(huì )情不自禁地感嘆松樹(shù)“歲寒，然后知松柏之后凋也。”也有人說(shuō)這綠色太少，在這白雪世界顯得微不足道。可是，我卻不然，每當看到這些銀白世界中的一點(diǎn)翠綠，我就會(huì )從內心生起一絲暖意。盡管冰封雪壓，但是，松樹(shù)它那青春的熱血照常流動(dòng)，生命頑強的力量照樣不可抗拒！

我愛(ài)我的校園，詩(shī)情畫(huà)意一般的校園。我將陶醉在這如詩(shī)的意境之中，學(xué)習知識。美麗的校園，只會(huì )讓我留下美好的回憶，忘記憂(yōu)愁，煩惱。我愛(ài)你，可愛(ài)的校園。

7.有關(guān)校園的作文

我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱(chēng)的地方，但它是那么美麗、迷人。我愛(ài)我的校園！

新學(xué)期來(lái)到了，同學(xué)們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門(mén)后，第一眼就看見(jiàn)了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹(shù)被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘。走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹(shù)是那么引人注目。雖然桃花還沒(méi)有開(kāi)放，可是桃樹(shù)同樣顯得有精神。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲(chóng)叮，桃樹(shù)都像一個(gè)忠誠的衛士守護著(zhù)美麗的校園。

再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)是紅綠相間的，操場(chǎng)內設有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和跑道。每當下課時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球；有的在練習跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場(chǎng)的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽(tīng)老師說(shuō)，旗桿高13米，象征著(zhù)祖國的13億人民。每到星期一，我們排著(zhù)整齊的隊伍，到操場(chǎng)舉行莊嚴的升旗儀式。看著(zhù)國旗在莊嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無(wú)比的激動(dòng)，覺(jué)得祖國已經(jīng)裝在我的心里。兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場(chǎng)正前方是高大的逸夫樓。淡紅色的磚，深綠色的窗戶(hù)，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。樓里設有音樂(lè )室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實(shí)驗室、圖書(shū)室……我們每個(gè)星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)打電腦……可真快樂(lè )啊！逸夫樓門(mén)前的兩旁擺滿(mǎn)了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開(kāi)放。遠遠望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收啊！走到近處，菊花散發(fā)出淡淡的清香，同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得快要裂開(kāi)似的；有的已經(jīng)全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花芯；還有的才展開(kāi)兩三片花瓣。看看這朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫(huà)筆畫(huà)下眼前的這一片美麗的景象，永遠珍藏下去。菊花旁邊還擺著(zhù)一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長(cháng)著(zhù)，看起來(lái)真像一個(gè)害羞的小姑娘，還像一個(gè)掛在樹(shù)枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過(guò)，小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。忽然，一股清香撲鼻而來(lái)，我尋著(zhù)香氣，來(lái)到一棵桂花樹(shù)下，仿佛整個(gè)心身都溶化進(jìn)清香當中了，被完全陶醉了，在藍天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗！

清晨，頂著(zhù)露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。露珠滴到土里，給土壤以滋潤。

啊！我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來(lái)了知識，也帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )！

8.作文 校園的清晨

想要喚醒那些還在懶散、昏昏欲睡的同學(xué)。

一切還都是安靜的。偶爾一兩聲啁啾的鳥(niǎo)鳴也打破不了這單單屬于清晨的寧靜。

由遠及近的汽車(chē)聲給人帶來(lái)幾絲振奮，仿佛用朗朗的讀書(shū)聲催促太陽(yáng)的生起。 薄薄的青霧浮起在空氣中，遠處橘黃色的燈光忽明忽暗，似有若無(wú)地像四周投射，一絲晨光打破了寧靜。

偶爾一兩聲啁啾的鳥(niǎo)鳴也打破不了這單單屬于清晨的寧靜。 一切還都是安靜的。

薄薄的青霧浮起在空氣中，遠處橘黃色的燈光忽明忽暗，似有若無(wú)地像四周投射，想要喚醒那些還在懶散、向著(zhù)光明、向著(zhù)希望。鵝黃色的幾縷淡淡的晨光映照在充滿(mǎn)生機的校園內。

圓圓的太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)升起，東方天空上漸漸出現魚(yú)肚白，一絲晨光打破了寧靜，但隨即又靜了，正蓄勢待發(fā)的太陽(yáng)給沒(méi)睡醒的大地帶來(lái)出生的力量，向著(zhù)未來(lái)、向著(zhù)光明，向著(zhù)未知的前方勇往直前。 突然，把金黃色的光輝拋給世間萬(wàn)物，正蓄勢待發(fā)的太陽(yáng)給沒(méi)睡醒的大地帶來(lái)出生的力量，高中一年級作文《作文 校園的清晨》。

突然，太陽(yáng)像是跳了出來(lái)、向著(zhù)希望，向著(zhù)未知的前方勇往直前！ 北京燕山北師大燕化附中楊予婷 校園的清晨 大地漸漸蘇醒、昏昏欲睡的同學(xué)，用飽滿(mǎn)的熱情擊敗一天的挑戰。圓圓的太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)升起，作文 校園的清晨。

鵝黃色的幾縷淡淡的晨光映照在充滿(mǎn)生機的校園內，人們在佛曉中迎來(lái)新的一天，用飽滿(mǎn)的熱情擊敗一天的挑戰！校園中的一切像被揭開(kāi)了頭頂的桎梏！校園中的一切像被揭開(kāi)了頭頂的桎梏，向著(zhù)未來(lái)。校園里晨讀的同學(xué)們。

由遠及近的汽車(chē)聲給人帶來(lái)幾絲振奮，但隨即又靜了[作文 校園的清晨]校園的清晨 大地漸漸蘇醒，萬(wàn)物和生靈瞬間騰飛，東方天空上漸漸出現魚(yú)肚白。校園里晨讀的同學(xué)們，仿佛用朗朗的讀書(shū)聲催促太陽(yáng)的生起，太陽(yáng)像是跳了出來(lái)，把金黃色的光輝拋給世間萬(wàn)物，萬(wàn)物和生靈瞬間騰飛，人們在佛曉中迎來(lái)新的一天。

9.校園變了,作文第一實(shí)驗小學(xué)

這幾年，校園的變化真是太大了，別的不說(shuō)，就說(shuō)東邊的大花壇，那可真是與以前大不相同，煥然一新，誰(shuí)見(jiàn)了都伸出大拇指。過(guò)去的大花壇，讓我無(wú)話(huà)可說(shuō)，那里的污水流到了花壇里，發(fā)出了一股難聞的氣味。行人都是捂著(zhù)鼻子飛快地跑過(guò)去的。

而現在的大花壇，里邊干干凈凈的，還散發(fā)著(zhù)誘人的花香。最外層種的是杜鵑花，秋天到了，杜鵑盛開(kāi)著(zhù)紅艷艷的花朵，非常美麗。緊挨著(zhù)杜鵑花的就是變葉木，它的葉子表面灑滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)金色的斑點(diǎn)，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，給花壇增添了不少色彩。緊跟著(zhù)變葉木的是姹紫嫣紅的芍藥花，還有富麗堂皇的牡丹，它們開(kāi)花的時(shí)候爭艷斗麗。這美麗的景色，引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂，它們也趕來(lái)湊熱鬧，它們在花叢中翩翩起舞，紅的花，綠的葉，粉紅色的蝴蝶，金黃色的蜜蜂，構成了一幅美麗的圖畫(huà)。

緊跟著(zhù)變葉木的是姹紫嫣紅的芍藥花，還有富麗堂皇的牡丹，它們開(kāi)花的時(shí)候爭艷斗麗。這美麗的景色，引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂，它們也趕來(lái)湊熱鬧，它們在花叢中翩翩起舞，紅的花，綠的葉，粉紅色的蝴蝶，金黃色的蜜蜂，構成了一幅美麗的圖畫(huà)。

啊，校園太美了，我愛(ài)校園，我相信將來(lái)校園一定會(huì )變得更加美麗！

10.一篇關(guān)于校園的作文6年級500字

我們的校園很美麗，一年四季都有不同的風(fēng)景。

春天來(lái)了，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒。青草、樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩芽，桃花、櫻花一簇簇的裝飾著(zhù)枝頭，小花們在風(fēng)中飛舞。小朋友們的臉在這些生機勃勃的景色映襯下，顯得格外美麗。春天是萬(wàn)物復蘇的季節，到處是一片新綠。

夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的照射著(zhù)大地。這時(shí)，杜鵑花開(kāi)了。花瓣有水紅色的、粉紅色的、白色的，只有中間的花蕊都是嫩黃色的。花兒在猛烈的日曬下格外脆弱，但是因為園丁舀來(lái)水，所以它們又煥發(fā)了活力。

秋天是涼爽的季節，風(fēng)兒夾著(zhù)金色的葉片吹來(lái)，花兒也枯萎了，顯得有點(diǎn)涼意。秋天，不像春天那樣嫵媚；不像夏天那樣熱情；也不像冬天那樣寒冷。它默默無(wú)聞的送來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，小朋友們在風(fēng)中奔跑，發(fā)絲飄啊飄。

冬天來(lái)了，小朋友們都穿上了棉襖。大家說(shuō)話(huà)時(shí)候哈出的氣，都是熱騰騰的。校園里，燕子飛走了，小草睡覺(jué)了，樹(shù)木身上披上白皚皚的大衣。雪花片片飄落，啊，真漂亮！

這就是我的美麗的校園！