校園秋韻作文500字(求一篇關(guān)于《校園秋韻》的作文)

1.求一篇關(guān)于《校園秋韻》的作文

望著(zhù)，盼望著(zhù)。

秋天的第一縷微光降落到了校園的墻頭，帶來(lái)的是陣陣喜悅和笑聲。 一片片枯黃的梧桐葉像小姑娘搖搖晃晃的從樹(shù)枝上打著(zhù)旋飄落了下來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響，編織出了動(dòng)人心玄的樂(lè )章。

校園的小徑上拂起了陣陣微風(fēng)，感覺(jué)像是爸爸的手掌在撫摸著(zhù)你，是那么和藹，那么輕柔。 枯葉已經(jīng)落下。

但舉起的是希望，托起的是夢(mèng)想。 秋天是開(kāi)始的地方，他醞釀了希望。

當清晨的第一縷秋光斜射在墻頭時(shí)，他的臉總是那么燦爛。帶給我們的卻是憧憬。

當微微的水珠滴灑在樹(shù)葉上時(shí)，你才真正明白枯葉不是悲哀，而是開(kāi)始的搖籃。 中午，陽(yáng)光照在你的身上，雖然沒(méi)有春天的嫵媚，但他卻緊緊地擁抱著(zhù)你，給你他的溫暖。

夕陽(yáng)下的秋景在校園中是最美的！整個(gè)校園金燦燦的象一金碧而又輝煌的宮殿。校園的一角映在這美美的夕陽(yáng)下，為它拍下最美好的身影。

一棵棵大樹(shù)在柔和的秋光照耀下顯得格外美麗。 最妙的是在夕陽(yáng)下下點(diǎn)小雨了！雨珠雖然沒(méi)有春雨的精細，夏雨的瘋狂，冬雨的猛烈，但它就是有一種說(shuō)不出來(lái)的撼動(dòng)人心。

秋光下點(diǎn)點(diǎn)的小雨將沉積在枝頭的灰塵洗去。樹(shù)葉兒晃晃悠悠的，仿佛是為秋雨的滋潤而發(fā)出的感謝。

金秋時(shí)期，總是有著(zhù)意想不到的驚喜。秋天是一個(gè)成熟的季節，是它告訴我們要有果實(shí)的累累，就必須從頭打好基礎。

秋雨之戀，秋水之思，秋香之夢(mèng)，難道這不是美的所在嗎？ 一盆菊花在秋中獨自綻放，朵朵卻鋪成“黃金甲”，為我們守侯著(zhù)。校園中我未曾看到過(guò)一盆，但秋天的校園仍是婀娜多姿。

雖然秋天沒(méi)有春的多彩，夏的高貴，冬的潔白，但我就是喜歡它，喜歡它收獲的快樂(lè )，喜歡它那個(gè)認真的勁。

2.求一篇關(guān)于《校園秋韻》的作文

望著(zhù)，盼望著(zhù)。

秋天的第一縷微光降落到了校園的墻頭，帶來(lái)的是陣陣喜悅和笑聲。 一片片枯黃的梧桐葉像小姑娘搖搖晃晃的從樹(shù)枝上打著(zhù)旋飄落了下來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響，編織出了動(dòng)人心玄的樂(lè )章。

校園的小徑上拂起了陣陣微風(fēng)，感覺(jué)像是爸爸的手掌在撫摸著(zhù)你，是那么和藹，那么輕柔。 枯葉已經(jīng)落下。

但舉起的是希望，托起的是夢(mèng)想。 秋天是開(kāi)始的地方，他醞釀了希望。

當清晨的第一縷秋光斜射在墻頭時(shí)，他的臉總是那么燦爛。帶給我們的卻是憧憬。

當微微的水珠滴灑在樹(shù)葉上時(shí)，你才真正明白枯葉不是悲哀，而是開(kāi)始的搖籃。 中午，陽(yáng)光照在你的身上，雖然沒(méi)有春天的嫵媚，但他卻緊緊地擁抱著(zhù)你，給你他的溫暖。

夕陽(yáng)下的秋景在校園中是最美的！整個(gè)校園金燦燦的象一金碧而又輝煌的宮殿。校園的一角映在這美美的夕陽(yáng)下，為它拍下最美好的身影。

一棵棵大樹(shù)在柔和的秋光照耀下顯得格外美麗。 最妙的是在夕陽(yáng)下下點(diǎn)小雨了！雨珠雖然沒(méi)有春雨的精細，夏雨的瘋狂，冬雨的猛烈，但它就是有一種說(shuō)不出來(lái)的撼動(dòng)人心。

秋光下點(diǎn)點(diǎn)的小雨將沉積在枝頭的灰塵洗去。樹(shù)葉兒晃晃悠悠的，仿佛是為秋雨的滋潤而發(fā)出的感謝。

金秋時(shí)期，總是有著(zhù)意想不到的驚喜。秋天是一個(gè)成熟的季節，是它告訴我們要有果實(shí)的累累，就必須從頭打好基礎。

秋雨之戀，秋水之思，秋香之夢(mèng)，難道這不是美的所在嗎？ 一盆菊花在秋中獨自綻放，朵朵卻鋪成“黃金甲”，為我們守侯著(zhù)。校園中我未曾看到過(guò)一盆，但秋天的校園仍是婀娜多姿。

雖然秋天沒(méi)有春的多彩，夏的高貴，冬的潔白，但我就是喜歡它，喜歡它收獲的快樂(lè )，喜歡它那個(gè)認真的勁。

3.校園秋韻600字的作文,不會(huì )啊

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，不多久，校園熱烈的感覺(jué)一下子變得涼爽極了。不但天氣轉涼了，我們校園的其他東西和人也有了一定的改變……

碩果累累、瓜果飄香，這是我們校園果樹(shù)的變化。剛步入校園時(shí)，小山坡的果樹(shù)還是空空蕩蕩，滿(mǎn)是綠色。現在，再走在山坡旁的小路上，我就能感到秋天是一個(gè)種植師。看著(zhù)那紅通通的果實(shí)，就會(huì )使人垂涎欲滴。

落葉飄飄、漫天飛舞，這是我們校園樹(shù)木的變化。路邊的兩排銀杏樹(shù)，以由綠變黃，一直飄落在地。我們教室外的“小花園”，在風(fēng)吹來(lái)時(shí)，就開(kāi)始了它們的群舞表演，有是往左飄，有的往右，有的旋轉不落。我就能感到秋天是一個(gè)編舞家，看著(zhù)它們紛紛飄落，就會(huì )覺(jué)得這是一場(chǎng)猶為壯觀(guān)的歌舞劇。

水波粼粼，陣陣微波，這是我們校園弦歌湖的變化。以往魚(yú)兒出沒(méi)，嬉水的場(chǎng)景，都被秋天所“騙倒”，它們并非不出來(lái)，而是在風(fēng)吹來(lái)時(shí)把頭縮回去。望著(zhù)那陣陣微波的湖面，我就能感到秋天是一個(gè)音樂(lè )家，在陣陣微波的映襯下，奏出一曲又一曲的優(yōu)美歌曲。

衣服增多、插兜蹦跳，這是我們校園學(xué)生的變化。以往穿著(zhù)短袖、短褲的我們，現在都穿上了一層薄薄的外套。早氣喘吁吁口口操時(shí)，都是縮著(zhù)脖子，握著(zhù)手出來(lái)，在座位上還會(huì )時(shí)不時(shí)的打幾個(gè)哆嗦，從同學(xué)們一層秋衣一層毛衣的穿，我就能感到秋天是一位畫(huà)家，在天冷時(shí)，讓我們加衣。

校園的秋天，總會(huì )有一些變化，而這些變化，總會(huì )讓人不經(jīng)意地贊嘆。秋天像一首美麗的詩(shī)歌，讓人去細細口味它的內在美。希望能幫到你

4.校園秋韻600字的作文,不會(huì )啊

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，不多久，校園熱烈的感覺(jué)一下子變得涼爽極了。

不但天氣轉涼了，我們校園的其他東西和人也有了一定的改變…… 碩果累累、瓜果飄香，這是我們校園果樹(shù)的變化。剛步入校園時(shí)，小山坡的果樹(shù)還是空空蕩蕩，滿(mǎn)是綠色。

現在，再走在山坡旁的小路上，我就能感到秋天是一個(gè)種植師。看著(zhù)那紅通通的果實(shí)，就會(huì )使人垂涎欲滴。

落葉飄飄、漫天飛舞，這是我們校園樹(shù)木的變化。路邊的兩排銀杏樹(shù)，以由綠變黃，一直飄落在地。

我們教室外的“小花園”，在風(fēng)吹來(lái)時(shí)，就開(kāi)始了它們的群舞表演，有是往左飄，有的往右，有的旋轉不落。我就能感到秋天是一個(gè)編舞家，看著(zhù)它們紛紛飄落，就會(huì )覺(jué)得這是一場(chǎng)猶為壯觀(guān)的歌舞劇。

水波粼粼，陣陣微波，這是我們校園弦歌湖的變化。以往魚(yú)兒出沒(méi)，嬉水的場(chǎng)景，都被秋天所“騙倒”，它們并非不出來(lái)，而是在風(fēng)吹來(lái)時(shí)把頭縮回去。

望著(zhù)那陣陣微波的湖面，我就能感到秋天是一個(gè)音樂(lè )家，在陣陣微波的映襯下，奏出一曲又一曲的優(yōu)美歌曲。 衣服增多、插兜蹦跳，這是我們校園學(xué)生的變化。

以往穿著(zhù)短袖、短褲的我們，現在都穿上了一層薄薄的外套。早氣喘吁吁口口操時(shí)，都是縮著(zhù)脖子，握著(zhù)手出來(lái)，在座位上還會(huì )時(shí)不時(shí)的打幾個(gè)哆嗦，從同學(xué)們一層秋衣一層毛衣的穿，我就能感到秋天是一位畫(huà)家，在天冷時(shí)，讓我們加衣。

校園的秋天，總會(huì )有一些變化，而這些變化，總會(huì )讓人不經(jīng)意地贊嘆。秋天像一首美麗的詩(shī)歌，讓人去細細口味它的內在美。

希望能幫到你。

5.以“秋韻”為題的作文,500~600字

秋韻

秋風(fēng)吹上大地，吹黃了大地上的一切。秋天一來(lái)，金色便主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著(zhù)，飄過(guò)田野，吹送著(zhù)已熟透了的麥子的香味。。

迎著(zhù)秋風(fēng)，漫步在路邊，一朵朵小白菊肆虐地綻放，伴隨秋風(fēng)，散出陣陣芳香，沁人心脾。這一個(gè)個(gè)白色的小可愛(ài)，總能在秋風(fēng)拂上大地時(shí)，站成一列致敬。而在這時(shí)，會(huì )有一個(gè)穿金色連衣裙的小女孩，站在路邊，揮灑著(zhù)金色的花瓣，襯著(zhù)一朵朵小白菊，歡迎秋天。她那滿(mǎn)籃的花瓣的香味，好像都要溢出來(lái)似的。她有一個(gè)美麗的名字——桂花。

步入果園，一個(gè)個(gè)又紅又大的蘋(píng)果沉甸甸地掛在枝頭，條比地壓彎了大樹(shù)的腰。在走進(jìn)一步，能看到一個(gè)個(gè)釋放著(zhù)果香的大鴨梨。有的挺直了腰板，炫耀著(zhù)他健壯的身軀；有的如羞澀的小姑娘，躲藏在葉子身后，偷偷地笑著(zhù)。橘子又小又誘人；火紅火紅的柿子軟軟的，甜甜的；甘蔗披著(zhù)紫紅的外衣；石榴外表雖然不出眾，但是用小刀割開(kāi)，呈現在眼前的就是一顆顆晶瑩剔透的“寶石”。。果園的果實(shí)如此肥碩，想必勤勞的秋天一定來(lái)過(guò)了吧。“秋天棲息在農家”，看，高梁驕傲地抬起頭，絢爛秋光，像是鋪滿(mǎn)了燦爛珠寶的花床。一株株人般高的玉米桿上，每一顆都長(cháng)了結實(shí)的玉米。稻子也成熟了，金燦燦的，放眼望去，像鋪了一條又長(cháng)又寬的黃地毯。瞧，田間揮著(zhù)鐮刀的農民，彎著(zhù)腰，流著(zhù)汗，是秋風(fēng)悄悄地替他們擦了汗，麥子笑彎了腰。籮筐里裝滿(mǎn)了莊稼，秋風(fēng)把它們背回了家。。

夕陽(yáng)西下，秋風(fēng)也唱著(zhù)歌回家了。夕陽(yáng)把湖面照得通紅，飄落的火紅的楓葉蕩漾在水中。

秋天的韻律，美妙的韻律，伴隨人們勤勞工作的韻律。

6.初中作文《秋韻》500到600字,要求引用唐詩(shī)或宋詞

您好，作文《秋韻》

寒風(fēng)過(guò)境后，秋雨如期而至，蕭瑟清涼，有李清照“寂寞深院鎖清秋”的意味。

校園里的樹(shù)原是茂盛的，哪怕有幾片黃葉也是不失那份樹(shù)本有應的蒼綠繁華，卻在那一場(chǎng)秋雨過(guò)后，落葉翩然而下，腳下滿(mǎn)是金色的海洋，落葉成堆而聚或是片片堆積，疊疊層層。那色調雖不再有盛極時(shí)的明黃輕快，更多了一份調零的蒼桑與時(shí)過(guò)境遷后的釋然，在歲月與時(shí)光的交替變換里，以一份特有的優(yōu)優(yōu)雅氣度，營(yíng)造出這天地間絕美的景，感味古人在石板下曾留下的那些秋的意韻，或愁?lèi)澔蚋袀蜥屓换蛎骼省?/p>

葉以她特有的姿態(tài)，在歲月的洗禮中從蔥郁到枯落，經(jīng)歷著(zhù)這天地間生生相息的自然規律。回望過(guò)去，在歷史的洪流里，王朝的興衰與成敗亦是如此，盛極必衰，衰極必勝。大漢盛唐落在戚宦之爭和黨錮之禍中衰亡，卻后有元明清踏著(zhù)達達的馬蹄聲紛至而來(lái)，而這一切的一切卻都已遺落在塵埃里不復與見(jiàn)了。只有平靜與祥和和充斥了那以往的折戟與斧鉞，就像那白駒過(guò)隙，忘川過(guò)了就沒(méi)了模樣。

踏著(zhù)葉凝著(zhù)雨吻合在地面上，發(fā)出吱嘎聲，一步又一步地向前走著(zhù)，在這流離的曼妙里，忘記了憂(yōu)愁與煩惱，靈魂飛在北冥之下，游走在這北國的秋里，蕭瑟清涼有些許，卻更加多的是沁人心脾，動(dòng)人心魄的秋的意韻。

在夢(mèng)里，我看到了無(wú)盡的落葉撲面而來(lái)，我張開(kāi)懷抱擁抱它們，卻感受不到絲毫涼意，滿(mǎn)是精靈般飛到我面前的它們帶我飛上蒼穹，看那一樹(shù)一樹(shù)的凋黃蒼綠，那是秋的色彩，迷人而蒼桑。

7.大學(xué)作文《校園的秋》

校園的秋夏天悄悄地走了，秋天在聲聲雁啼，飄飄落葉中不知不覺(jué)地來(lái)了。

清晨，調皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層薄薄的紗衣，一進(jìn)學(xué)校，展現在眼前的是一大片草坪，昔日綠油油的草坪已微露衰敗的跡象，而草坪中間的兩棵松柏，依然在秋風(fēng)中像兩個(gè)威武的戰士昂然挺立。樹(shù)葉上的露珠在陽(yáng)光的折射下，像一雙雙小眼睛向我們微笑。

草坪中心的假山被厚厚的霧鎖著(zhù)，如同仙境一般。假山下面的水池飄著(zhù)一層薄薄的水霧，池里的魚(yú)懶懶地游動(dòng)，像一個(gè)個(gè)在庭院中悠閑散步的老人。

水池的水清涼清涼的，伸手一摸，使人有透心清涼的感覺(jué)。你瞧！假山遠處還有一尊睡佛，就像在厚厚的霧里睡覺(jué)一般。

秋天校園的早晨，使人覺(jué)得心曠神怡 中午，秋天暖暖的太陽(yáng)照著(zhù)我們，操場(chǎng)上到處都是跳躍著(zhù)的同學(xué)。有的在拍皮球，相互追逐著(zhù)；有的在爭先恐后打籃球；有的在跳繩和捉迷藏；還有的在捕蝴蝶，做標本。

秋天中午的校園，是一個(gè)收獲的季節，到處呈現一派生機勃勃的景象。 夕陽(yáng)西下，同學(xué)們都陸續放學(xué)回家了。

同學(xué)們把整個(gè)教學(xué)樓打掃得干干凈凈，使得整個(gè)教學(xué)樓煥然一新。教學(xué)樓在橘黃色的陽(yáng)光映照下，變的閃閃發(fā)光，仿佛是一座金碧輝煌的大堂。

六角亭下的水池被陽(yáng)光照射著(zhù)，那水池里的金魚(yú)在歡躍著(zhù)，濺出萬(wàn)朵蓮花，水面剎時(shí)變得波光粼粼，這雀躍著(zhù)的波紋正是夕陽(yáng)那得意的杰作，平靜的水面難道不是被夕陽(yáng)踩碎的嗎？ 黃昏時(shí)刻，華燈初上。夜幕即將來(lái)臨，大地慢慢地沉睡了，清潔工人掃著(zhù)落葉，傳出沙沙的聲音，在秋日的夜色里，像一首和諧的樂(lè )曲，迎接著(zhù)學(xué)校另一個(gè)新的明天。

8.有關(guān)秋韻的作文

1秋 韻 陣陣清風(fēng)徐徐而來(lái)，片片落葉輕舞飛揚。

吹走夏的炎熱，舞來(lái)秋的涼爽，秋姑娘披著(zhù)金黃的輕紗翩翩起舞，舞動(dòng)出怡人的秋韻。 轉眼間，翠綠變金黃，一切都在悄然改變。

滿(mǎn)院的翠綠霎娜間溢滿(mǎn)耀眼的金黃，在陽(yáng)光的照耀下，在秋風(fēng)的吹撫下，自由起舞，自由搖曳，閃現出秋的光華，搖來(lái)了秋的碩果；門(mén)外的楊柳像是位流浪者經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打后顯得格外疲憊，開(kāi)始慢慢沉睡，片片綠葉在飄落，落在水里，落在地上，發(fā)出各種奇異的響聲，像是在為自己的凋零而哭泣，又好似為來(lái)年的青綠而歡喜，只有充分休憩，方能來(lái)年再綠；隨手揀一塊石子用力投入水中，河水也仿佛像調皮的孩子收斂了許多，不再激起浪花朵朵，增添幾份成熟沉著(zhù)，依舊沿著(zhù)自己的軌跡，月夜不停地流向遠方，途中迂回曲折，偶爾也會(huì )逗留，像是留戀夏的喧鬧，又像是應和春的活力，又好似裝點(diǎn)秋的韻美，它載著(zhù)人們的希望滿(mǎn)懷自己的追求，執著(zhù)不息。 變了，秋景顯得格外高潔，格外爽朗。

身未動(dòng)必先移，伴隨著(zhù)秋的腳步，街上的行人也改裝換顏，脫去夏的輕快，換上秋的厚暖，任憑秋風(fēng)恣意凌亂頭發(fā)，任憑秋風(fēng)吹動(dòng)落葉沙沙作響，而人們心曠神怡的容顏卻無(wú)法吹走，秋景中，人暖心暖。 秋風(fēng)吹走了夏的那份懶躁，只來(lái)了秋的涼爽；吹走了夏季火熱的太陽(yáng)，讓秋的陽(yáng)光普照生靈。

秋景中的人也格外輕盈，更加高潔。 漫山遍野的綠山也彈指間金黃簇簇，從山腳到山頂，金黃把山來(lái)鑲嵌，仍有點(diǎn)點(diǎn)綠色在為秋景增光放彩，原來(lái)，殘綠也依舊醞釀著(zhù)夏的激情，夏的靈魂留連不舍。

路依舊，腳步依舊，人們心情隨季節而變化，惟一不變的是永恒的信念，途中缺少了濃妝艷抹的夏，卻彌漫著(zhù)：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的爽朗氣息。 腳踏四季，走過(guò)金秋，不悔前進(jìn)2我腦海里每一縷記憶的游絲都和我那心愛(ài)的書(shū)在一起，它牽著(zhù)我的魂，繞著(zhù)我的夢(mèng)…… 兒時(shí)在山區里的我進(jìn)學(xué)校念書(shū)了。

老師常帶著(zhù)我與同伴們坐在校園的草地上，繪聲繪色地講著(zhù)：美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默等。從此，書(shū)像磁鐵那樣深深地吸引著(zhù)我。

童年時(shí)，我更渴望擁有天下所有的好書(shū)，好讓自己在知識的海洋中快樂(lè )地成長(cháng)。加上外公送給我好幾本厚實(shí)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《世界歷史縱橫》等書(shū)。

以后，一見(jiàn)到好書(shū)，那種想據為己有的感覺(jué)老揮之不去。 我最記得，那年與媽媽去山那邊的集市上賣(mài)菜，經(jīng)過(guò)一家書(shū)店，我不由分說(shuō)地鉆了進(jìn)去。

在那里我看到了渴望已久的《世界著(zhù)名童話(huà)全集》，我把它捧在懷里，生怕它會(huì )溜走，并津津有味地讀呀讀。也到了不知什么時(shí)候，媽媽已悄悄地站在我的身邊，臉上露出一絲笑容，慈祥地說(shuō)：“海兒，你喜歡？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后馬上搖搖頭 ，立刻把書(shū)放回原處，拉著(zhù)媽媽的手，邁著(zhù)沉甸甸的腳步走出書(shū)店。

趁媽媽不注意時(shí)，還不時(shí)回過(guò)頭去瞧瞧那書(shū)店，想著(zhù)那兒還有更神奇的世界等著(zhù)我…… 其實(shí)我并不是不喜歡那本書(shū)，我搖頭是因為我知道家里根本就沒(méi)有錢(qián)為我買(mǎi)那本厚厚的《世界童話(huà)全集》。那時(shí)，父母親除了要供我和哥哥讀書(shū)外，還要負擔年老體弱的爺爺、奶奶的生活和醫療費用。

可那本全集卻要65元！65元，哪有那么多錢(qián)呢？一想到要與心愛(ài)的童話(huà)書(shū)無(wú)緣，我就很難過(guò)，唯有每天在夢(mèng)里去書(shū)中遨游。 媽媽卻比以前更忙了，她每天天剛蒙蒙亮就出門(mén)了，直到天黑才回來(lái)。

因此，我也常說(shuō)媽媽不好，因為她沒(méi)時(shí)間聽(tīng)我講昨夜的美夢(mèng)里我與灰姑娘見(jiàn)面的動(dòng)人情景。日日如此，我決定去探個(gè)究竟。

那天早上，媽媽又像以往那樣早，隨著(zhù)彎曲陡峭的山路，我在月光下跟著(zhù)前方媽媽的身影顛簸不平地走著(zhù)，好不容易來(lái)到了山那邊的市場(chǎng)。只見(jiàn)媽媽那一彎腰，一伸腰的樣兒，一只只易拉罐不一會(huì )兒擠滿(mǎn)了那個(gè)大大的布袋。

目睹眼前的一切，我如鯁在喉，使出全身勁也叫不出一聲“媽媽”。我轉身跑了，再也控制不住自己，淚水像潮水般奪眶而出，滾燙的淚水不禁流瀉出我的苦與痛，更多的是我的無(wú)奈。

夜里，媽媽回來(lái)了。我盛好飯菜，低聲地說(shuō)：“媽?zhuān)斐园桑紱隽恕崩哿艘徽斓哪赣H卻像小孩似的，哼著(zhù)快樂(lè )的小曲，哄我閉上雙眼，我卻淘氣地作假。

哇！我看到了，這是我最想要的《世界童話(huà)全集》！ 我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的那本書(shū)！在夢(mèng)里，我不止一次地想象過(guò)我實(shí)現愿望時(shí)的喜悅。可此刻，我唯有摟著(zhù)媽媽的脖子，任熱淚縱橫…… 夜深了，窗外，深藍色的夜空綴滿(mǎn)了寶石般的星星，銀盤(pán)似的月亮鋪灑下皎潔的月光。

在這迷人的月夜里，我不由地捧著(zhù)這新書(shū)，心里卻暗藏著(zhù)心酸的淚。仰望星空，月光映照星光，星光襯托月光，融成一幅美麗的圖畫(huà)。

我暗想：明天定是晴朗的天！ 我和書(shū)的故事，是人間親情的真實(shí)譜寫(xiě)，更是我一生的感動(dòng)！ 我和書(shū)的故事像一幅畫(huà)。畫(huà)里我偎依在媽媽溫暖的懷里，講著(zhù)《世界童話(huà)全集》里的故事，讓媽媽幸福、快樂(lè )地笑著(zhù)。

我和書(shū)的故事，更像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我和媽媽的母女情懷。我要用這濃烈的美酒敬天地，山川和大海，讓萬(wàn)物知曉母親的偉大。

恩啦。

9.秋韻作文500加概括全文的意思

天空依然那樣藍云朵依然那樣白.不知什么時(shí)候那翠綠的樹(shù)葉已經(jīng)變黃稀稀落落凄涼的掛在樹(shù)梢.已經(jīng)斷絕生命的葉子的遺體在大樹(shù)周?chē)届o的躺著(zhù)等待化作灰燼后漫入天空.偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)把落葉吹得滿(mǎn)天飛舞破壞了它們享受陽(yáng)光. 秋是脆弱的脆弱的讓人好憐惜它生怕傷害了它對于人們的這種關(guān)懷秋當然是很感動(dòng)的于是它把最溫暖的顏色留給了我們讓我們在寒冷的冬季到來(lái)之前享受片刻的溫暖.如果春是彩色夏是綠色冬是白色那秋一定是橙色不知為什么我就是有這種感覺(jué)：秋天是橙色的！許多作文中都是說(shuō)秋是金黃的是因為有金黃的一望無(wú)際的麥田金黃的大片大片的樹(shù)林金黃的動(dòng)人的草地……雖然它們很凄涼…… 在秋季的校園操場(chǎng)上會(huì )有許多許多橙色的落葉都是一堆一堆的也許是風(fēng)把他們卷成這樣的吧！風(fēng)老是和落葉作對不是把它們高高卷起就是把它們重重摔下有時(shí)還把它們弄成旋渦.也許在落葉心中這是非常郁悶的可他們還是有和平相處的時(shí)候——和風(fēng)一起玩耍.讓風(fēng)將它們卷入天際讓它們在天空翩翩起舞.看起來(lái)會(huì )很美. 秋天是這樣一個(gè)歡樂(lè )溫暖但又凄美的畫(huà)卷。

10.求一篇寫(xiě)秋韻的作文

《秋韻》

秋來(lái)了，穿著(zhù)一襲黃衣，帶著(zhù)縷縷沁人的風(fēng)，伴著(zhù)絲絲輕柔的雨，不緊不慢的如約而至……

經(jīng)過(guò)了春的繁榮，捱過(guò)了夏的狂熱，秋天，步履翩然地走來(lái)了，攜著(zhù)颯然的長(cháng)風(fēng)，帶著(zhù)清爽的空氣。

秋來(lái)了，穿著(zhù)一襲黃衣，帶著(zhù)縷縷沁人的風(fēng)，伴著(zhù)絲絲輕柔的雨，不緊不慢的如約而至…… 秋，沒(méi)有春的昂然生機，不似夏般激情四射，也不像冬那樣銀裝素裹……但，它卻擁有自己獨特的味道，淡淡的，柔柔的，是清，是爽，是涼！

秋的神韻令人向往，它可以讓你沉醉在金黃的世界中，能讓你忘記一切的煩惱，好讓你來(lái)細細品味這秋的韻味。一陣秋風(fēng)，落葉飄飄揚揚的從金黃的樹(shù)枝上吹落，一晃一晃的，當你沉浸在這種意境當中的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現這些落葉在落下時(shí)很慢，隨風(fēng)盈動(dòng)，就像美麗的蝶兒，一雙雙、一對對，翩翩起舞……時(shí)高時(shí)底。讓人回味無(wú)窮。再抬頭仰望這些還在用最后的力量吸附在這禿禿的樹(shù)枝上的枯葉，你會(huì )發(fā)現，那以往蔚藍的天空在今日卻變的時(shí)而無(wú)一絲雜云般的蔚藍，時(shí)而卻又好像與這金色的秋天一般變成了金黃色的，仿佛與那些殘掛在樹(shù)上的枯葉融為了一體，又好像是遍地的落葉成為了天的倒影，將天空染成了金黃色的。讓人實(shí)在捉摸不透。

秋又好像是一個(gè)教育家，農民伯伯在秋天拿到了他們應得的收獲與喜悅，同時(shí)也在告訴人們，只有付出，才能得到收獲，兩者之間是對等的，就好像農民伯伯一般，有了春的付出，才有了秋的收獲，好像是在提醒人們，只有付出才有收獲。這時(shí)，秋又搖身一變，從一位偉大的教育家變成了頑皮的孩童，不管大街小巷，不管高地平原，你處處都能看到秋——這個(gè)頑皮的孩子玩耍過(guò)的痕跡。那遍地的落葉就仿佛是它調皮的杰作，這可讓環(huán)保工人有了事做。真是讓哭笑不得。但是，它又好像意識到了錯誤，一陣秋風(fēng)，將地上的落葉全都掃走了，但好像好心辦了壞事，那樹(shù)上殘留的葉子又被吹落了，真是既可氣但又叫人想笑啊！

秋風(fēng)吹在臉上，似乎是在告訴人們，冬天就要來(lái)臨，天地即將被冰封，提醒人們天冷了。秋天已經(jīng)悄悄來(lái)臨，不管哪里都能看到秋的美麗，聽(tīng)到秋的旋律，聞到秋的味道。在水邊漫步，水里的倒影也是金黃色的；落葉的颯颯讓人不禁有了一絲寒意。落葉也散發(fā)出了一種古老成熟的氣息。秋的可愛(ài)，秋的灑脫，秋的多姿多彩，讓人愛(ài)不釋手，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星。

秋來(lái)了，秋到了，秋是收獲的季節，秋是思念的季節…… 大自然既然給我們造就了這么好的時(shí)光，讓我們一起，吟一首秋的贊歌，沉醉在這秋的美景中吧……