校園親情作文800字(求校園之情作文800字)

1.求校園之情作文800字

校園之情

時(shí)光匆匆如流水，轉眼間我已經(jīng)踏入初三的門(mén)檻，回顧以前，我已經(jīng)享受了兩年的初中校園之情，這種情是我永遠都不能忘記的，它是那么的甜蜜，那么的幸福，那么的美好。這種情包括老師給予我的母親般的關(guān)懷和朋友之間深厚的友誼。

一、師生之情

記得在上初一的時(shí)候，一天我冒著(zhù)大雨徒步來(lái)到學(xué)校，剛到學(xué)校時(shí)只覺(jué)得全身上下都很冷，也沒(méi)有太在意，到后來(lái)情況越來(lái)越壞，頭漸漸暈起來(lái)，而且想要嘔吐，雖然全身摸著(zhù)燙手，但還是感覺(jué)很冷，我意識到是發(fā)燒了，但心里想著(zhù)能堅持再堅持一下，等明天天亮了再跟老師請假出去看病，可沒(méi)有想到，還不到一會(huì )我就吐了一地，而且再也堅持不了了，這時(shí)我們語(yǔ)文老師安置好其他同學(xué)之后，就趕快拉我去了醫院，雨依然下著(zhù)，在路上，她舉著(zhù)一大雨傘全都擋在我的頭頂，自己全身都淋濕了，到了醫院，醫生說(shuō)要輸液，由于困倦我漸漸睡去，朦朧中我發(fā)現語(yǔ)文老師時(shí)刻不離的守在病床前，第二天醒來(lái)，我已經(jīng)躺在寢室的床上了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是語(yǔ)文老師半夜把我背回來(lái)的，我的心里一陣酸楚，第二天，我發(fā)現語(yǔ)文老師感冒了，當時(shí)我真想說(shuō)：“老師，你不僅是我的老師，更是我的媽媽呀！”

二、同學(xué)之情

步入初中已經(jīng)快三年了，在這三年里，什么都變了，但唯一不變的是她一直都在我的身邊，也許我們真的很有緣分，經(jīng)歷了三次的分班，但最后還是在一起了，在這三年里，她一直在支持著(zhù)我，當我失敗時(shí)，她總會(huì )第一個(gè)來(lái)安慰我，當我成功時(shí)，她總會(huì )第一個(gè)來(lái)祝賀我，當我遇到困難時(shí)，她總是第一個(gè)來(lái)鼓勵我，當然，我也一直是她的忠實(shí)后盾，在這三年里，我后悔過(guò)做過(guò)的許多事，但我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)交了她這個(gè)朋友，我們一起走過(guò)了生活中，學(xué)習上和感情上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我一直認為她是我生活中不可缺少的一個(gè)人，相信我們的友誼一定會(huì )天長(cháng)地久。

回想起這些事來(lái)，我心中忽然有一種沖動(dòng)，我想回到兩年前，再來(lái)享受一遍這種真摯的校園之情，但我明白這是不可能的，唯一能做的就是永遠銘記這種可愛(ài)的校園之情。

2.以“讓親情充滿(mǎn)校園”為話(huà)題的作文

校園，那一縷縷溫暖的愛(ài) 校園，如一個(gè)充滿(mǎn)歡聲，充滿(mǎn)笑語(yǔ)，充滿(mǎn)關(guān)心，用愛(ài)匯成的大家庭，老師就如父母，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有愛(ài)。

愛(ài)，化作溫暖的大衣，驅走黑暗和寒冷，讓我們茁壯成長(cháng)。用心細細品味，愛(ài)，就在我們身旁。

在那次讓全國人民刻骨銘心的大地震發(fā)生時(shí)，危險像一條長(cháng)龍，迅速包圍了鄰近的省市。懷化也受到了地震的影響。

但是在危險悄悄來(lái)臨時(shí)，茫然蒙住了我們的雙眼，使我們渾然不知。就在這時(shí)。

唐老師急匆匆地來(lái)到了教室里，說(shuō)：“快，快跟我到操場(chǎng)去！”說(shuō)完又同剛才在給我們上課的歐陽(yáng)老師不知說(shuō)了什么，便帶著(zhù)我們直奔操場(chǎng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都一頭霧水，像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。

不過(guò)，確實(shí)有些奇怪，平時(shí)這個(gè)時(shí)候都在上課，操場(chǎng)上也應該十分安靜，不過(guò)今天卻人山人海，熱鬧非凡。聽(tīng)別的班的同學(xué)說(shuō)，要發(fā)生地震了！聽(tīng)了這話(huà)，我心里一震，可又努力安慰自己沒(méi)事，老師不都說(shuō)沒(méi)發(fā)生地震嗎？ 過(guò)了約十幾分鐘之后，唐老師有帶著(zhù)我們回到了教室，這一去一回不免引來(lái)了一些人的“嘮叨”。

但是，聽(tīng)了唐老師的解釋之后，我們才恍然大悟。 原來(lái)，剛才四川汶川發(fā)生了8.0級的大地震，由于地震波及范圍廣，震動(dòng)擴展到我們懷化后的幾分鐘，唐老師便得知了消息，立馬趕到了教室里，就這樣，發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。

更感人的是，在危險的時(shí)刻，唐老師首先想到的是我們，待我們安全之后，才記起了自己的孩子。 老師如陽(yáng)光，送給我們愛(ài)的溫暖；老師如雨露，送給我們陣陣清爽；老師如甘霖，送給我們絲絲香甜，老師也用愛(ài)織成了一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了每個(gè)孩子的心。

3.感悟親情大學(xué)作文八百字作文

提到親情，不必談什么催人淚下的感人故事。只需細心感悟身邊的每一件小事，它就足以溫暖你的心靈。

每個(gè)上學(xué)日的清晨，都是在媽媽的催聲中起床；來(lái)到衛生間，看到洗臉池和牙筒里已經(jīng)裝滿(mǎn)了溫水，牙刷上也擠好了牙膏放在牙筒上；洗漱后，來(lái)到客廳，只見(jiàn)桌子上擺著(zhù)每天都讓我驚喜的早餐，五花八門(mén)。吃完早飯，回到臥室換掉睡衣，看到媽媽有給我換洗了一套新衣服，穿上后總是會(huì )聞到清爽的洗衣粉味，讓我備感精神。每當我拿起書(shū)包，總會(huì )發(fā)現被我“掃蕩“了一夜的臥室有恢復了往日的明亮與整潔。最后，我會(huì )到書(shū)桌上拿起我的羊城通，每天都有幾塊錢(qián)，那是媽媽“賞賜“我的零用錢(qián)。

每當我剛要出門(mén)時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊“等一會(huì )兒！“只見(jiàn)媽媽一手拿這藥，一手端著(zhù)水正向我走過(guò)來(lái)，“總是忘了吃藥！“媽媽不滿(mǎn)的說(shuō)。這時(shí)候，爸爸起來(lái)了，懶懶的打了個(gè)哈欠：“到學(xué)校好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，記住了嗎？”

“記住拉！“我飛快的跑出家門(mén)。

就是這樣一個(gè)匆忙、短暫的清晨，但卻充滿(mǎn)了和諧、與美好，充滿(mǎn)了親人之間的溫馨的關(guān)懷，難道，這還不夠嗎？也正是這樣的一個(gè)清晨，會(huì )讓我一上午都精神抖擻，充滿(mǎn)了自信，愉快的投入到學(xué)習的氣氛當中。

有時(shí)，我不免會(huì )擔心，害怕有一天會(huì )失去它。但我相信，只要用心去感悟它，用心去對待身邊每一位親人給予你的愛(ài)，它流淌的清泉就會(huì )一直滋潤著(zhù)你心靈的麥田。

4.高中親情作文800字

親情散曲

在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進(jìn)去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤我干渴的靈魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無(wú)止盡的欲望；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂(yōu)傷；里面還有一盆花，一幅畫(huà)，一首詩(shī)，綴著(zhù)些叮嚀，嵌著(zhù)些囑托……

親情，是一把斜背著(zhù)的吉它，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著(zhù)你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇憂(yōu)郁的門(mén)窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

長(cháng)大。

親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂(yōu)愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂(lè )，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著(zhù)你的一生。

沒(méi)有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”；沒(méi)有“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長(cháng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”的亙古永恒；沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉不相離”的長(cháng)相守，卻有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的默默祝愿……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會(huì )老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽(yáng)般地戀戀不舍，在心的遠景里，在靈魂深處折射出兩個(gè)字。

親情是樹(shù)，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營(yíng)養永葆青春；親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

親情如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；親情似火，使平淡通過(guò)煅燒日顯棱角；親情是詩(shī)，使乏味經(jīng)過(guò)修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動(dòng)力。

5.求幾篇以親情 校園生活為題材的作文

1.珍惜親情

親情源于血緣，血緣凝就親情。人世間，依賴(lài)血緣紐帶，常常演繹出一個(gè)個(gè)可歌可泣亦喜亦悲的親情故事。

在某塵土飛揚的建筑工地上，一批新的建筑物將奠基而起，然而還有一間破舊的小屋孤立地支撐在那里。在一般人眼里，或許認為這是難以拔掉的“釘子戶(hù)”。可是有誰(shuí)知道，這“釘子戶(hù)”的背后卻有一段悲涼的故事：戶(hù)主是一對老夫妻，他們唯一的兒子是一個(gè)三十多歲的弱智兒，經(jīng)常離家出走，十天半月回來(lái)一趟。可是這一次卻外出了兩個(gè)多月沒(méi)有回來(lái)了，老兩口心急如焚，進(jìn)退兩難。不遷吧，又影響工地的建設進(jìn)度，遷吧，又擔心傻兒子回家找不著(zhù)爹娘。最后，破屋還是動(dòng)遷了。從此以后，在這建筑工地的東頭和西頭各佇立一個(gè)老人，伴隨著(zhù)隆隆的機器聲，踮著(zhù)腳尖期盼那久未歸來(lái)的傻兒子，任憑塵土撲面，風(fēng)吹雨淋。

某城市大地震后，人們清理廢墟時(shí)驚異地發(fā)現，不少嬰幼兒還活著(zhù)――在母親弓著(zhù)的血肉之軀下活著(zhù)；一位年愈半百的母親，在兒子患尿毒癥急需一顆腎臟時(shí)，毅然請求醫師取出她的一顆腎臟……

這就是親情，這就是人世間至善至美的親情。她在那牽腸掛肚的惦記中，在那圣潔無(wú)私的呵護中，在那無(wú)怨無(wú)悔的奉獻中。擁有這樣的親情，會(huì )使我們風(fēng)雨人生變得風(fēng)光怡人，使多舛的世界充滿(mǎn)溫馨。

親情，與生俱有，源于血緣，但又不囿于血緣。歲月的洗禮，會(huì )顯現親情的濃淡；物欲的考驗，會(huì )證明親情的真假。

最真摯的親情不因遠離而疏遠，不因久別而淡漠，離久越遠，親情彌足珍貴。

當物欲占據心靈時(shí)，親情也會(huì )被物欲玷污和踐踏。

生命中最寶貴的東西，她叫“親情”。每個(gè)人一生下來(lái)就自然擁有而習以為常，有時(shí)，我們在不經(jīng)意中就失落了這與生俱有的寶貴財富。擁有親情的人生是完美的，沒(méi)有親情的人生是殘缺的，而擁有親情卻不珍愛(ài)的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。

2.

親情，是人間最珍貴的，它是純凈的，甚至它比礦泉水還純凈。它又是“嬌氣”的：它是怕碰、怕動(dòng)、怕摸、怕……但比友情堅硬，卻沒(méi)愛(ài)情明顯可見(jiàn)。親情像一杯茶，散發(fā)出淡淡的茶香，讓人回味無(wú)窮。

親情在生活中隨處可見(jiàn)，如：在媽媽的叮囑中、爸爸的教誨中、奶奶的囑咐中、爺爺的話(huà)語(yǔ)中……

親情悄無(wú)聲息得來(lái)，又悄悄的離去，卻還沒(méi)有告別，讓人回味無(wú)窮。

生活中我體會(huì )到了許多親情。

媽媽天天起早為我和爸爸做早飯，在飯菜的香味中，我聞到了媽媽的辛苦，嘗到了親情的味道。

爸爸天天早起為我和媽媽掙錢(qián)，在爸爸給我的零花錢(qián)中，我體會(huì )到了爸爸的辛苦，在爸爸教我我不會(huì )寫(xiě)的題時(shí)，老對爸爸發(fā)脾氣，但爸爸總是耐心地教我，我懂了之后，我嘗到了親情的味道。

……

親情像一杯茶，它散發(fā)出的茶香讓我們心曠神怡，它的茶讓我們細細的品嘗了親情的味道。

6.高中親情作文 800字

不忘老師 每每聽(tīng)到一些人（其中不泛我的同學(xué)）在背后嘲諷或冷言冷語(yǔ)數落自己的老師，我可憐他們，恨他們，也為自己榮幸，我的老師愛(ài)著(zhù)我。

我也恨過(guò)一位老師，那是我的啟蒙老師，也就是我的外公。他當別人一樣，也是只要一個(gè)字認不嚴不來(lái)就打一鞭手板，小小手板痛到心里，也恨到心里。

時(shí)移境遷，升級換校，我的每個(gè)老師都對我付出了愛(ài)心。有人說(shuō)我學(xué)習好，得老師寵。

其實(shí)不然，不知多少次一個(gè)數學(xué)題全班就我一個(gè)人做不來(lái)。有的老師循循善誘，有的老師火冒三丈，都愿我學(xué)習好。

讀初中時(shí)，班主任老師要我參加學(xué)校的文藝演出。怯場(chǎng)害羞的我犟起來(lái)了，硬是不同意參加。

老師一頓批評后，知情的同學(xué)背地勸我：“老師說(shuō)你不善言語(yǔ)，要我們幫你鍛煉提高。”這時(shí)我才被感動(dòng)得流下了淚。

有人說(shuō)老師總是“山棚伢”不離口，是看不起山里孩子；我說(shuō)他是對山里孩子的親熱、厚愛(ài)。正是這種厚愛(ài)激勵著(zhù)我不比大村堂的的學(xué)習成績(jì)差。

許多人都說(shuō)老師是“豬頭瘟”，我有同感。我們要升高中了，在一起拍畢業(yè)照，老師大步流星來(lái)到我身邊，嘆著(zhù)氣幫我整理衣領(lǐng)扣上扣子。

照片里，我的眼睛比同學(xué)們的紅潤——我已經(jīng)懂得了作為嚴父的心腸。 我讀高中時(shí)，還像以前一樣，吃穿都比同學(xué)們差，根本沒(méi)能拿什么東西討好或敬重老師，不懂也不愿意那樣做。

快放假了，不少同學(xué)都拿來(lái)家庭單位的證明到學(xué)校討助學(xué)金。班主任梅老師找到我：“你怎么不打個(gè)證明來(lái)？”我沒(méi)有解釋?zhuān)矝](méi)有照辦。

后來(lái)梅老師托班長(cháng)把助學(xué)金送到我手中。 當我在文化上、事業(yè)上有一點(diǎn)成就，有的同學(xué)就說(shuō)以前老師偏愛(ài)我。

當過(guò)幾年民辦教師的我不愿意回答這個(gè)問(wèn)題，但我從心里比別人更愛(ài)自己的老師，祝老師幸福長(cháng)壽。

7.以成長(cháng),親情,校園生活為題的作文

1.多彩的校園生活對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝老師一畫(huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著(zhù)說(shuō)：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著(zhù)他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝老師說(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著(zhù)這圖，總尋不著(zhù)頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強忍著(zhù)使自己不要笑出聲來(lái).可當他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著(zhù)剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì )有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著(zhù)一絲微笑.許久，這才在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單. 一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場(chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸的一敗涂地.導致了我們對于再次的比賽都沒(méi)有信心.導致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對我們的比賽隊員進(jìn)行了一次調整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著(zhù)：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開(kāi)心.在放學(xué)前又對我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細心，還為我們的運動(dòng)員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準備的.我想應該是我這個(gè)人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì )誤會(huì )了. 校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂(lè )，多彩的.我愛(ài)我的校園生活 2.當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。

這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。

朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。

那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。

魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。

當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？ 誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。

看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色。

8.有沒(méi)有有關(guān)親情的作文800字

你好： 很樂(lè )意幫助你！

親情

說(shuō)到親情，人們眼前浮現出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著(zhù)雙手跟著(zhù)蹣跚學(xué)步的孩子，滿(mǎn)臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護著(zhù)孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數天上永遠也數不清的星星，講總也講不完的神話(huà)傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚歌聲和“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的千古吟詠。

親情是潤物的細雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

在濃濃的親情呵護中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走，第一句爸爸媽媽長(cháng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。

高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據的豈只是整個(gè)身心；憂(yōu)傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂(yōu)愁。失意時(shí)，親人鼓勵的話(huà)語(yǔ)是重揚生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎杯獻給親人是最大的心愿。

這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？

今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著(zhù)書(shū)包，左手拎著(zhù)水壺飯盒，右手還要牽著(zhù)空著(zhù)雙手的孫孫；校園的電話(huà)亭，常聽(tīng)到孩子對父母的責怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，馬上給我送過(guò)來(lái)；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習以為常的……

今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護使他們習慣了來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當然的，很少想到為親人付出自己的愛(ài)，更不會(huì )想到用自己愛(ài)回報親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。

是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì )回報親情！

祝你學(xué)習進(jìn)步，若滿(mǎn)意請及時(shí)采納，多謝！

9.親情作文800字以上

親情是人間最溫暖的陽(yáng)光，是世界上最美的情感之一，感受親情既是撫平心靈創(chuàng )傷的妙藥，也是激發(fā)生命力量的源泉，我們的身邊處處都有著(zhù)親情，我們被包圍在濃濃的親情中，漸漸被愛(ài)融化……

記得有一次，老師布置了一樣不同尋常的家庭作業(yè)——為爸爸媽媽洗一次腳，我們聽(tīng)后馬上就議論開(kāi)了，后來(lái)老師說(shuō)：“你們小時(shí)候，爸爸媽媽為你們洗了無(wú)數次腳，有些父母甚至到現在還每天為你們端來(lái)熱氣騰騰的洗腳水，你們那么大了，也應該給他們洗一次了，盡盡你們的孝心，讓他們高興高興！”這時(shí)我想起了那則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并告訴老人這樣對身體有好處。這一切被她的孩子看見(jiàn)了，正當她準備叫孩子洗腳時(shí)，卻看見(jiàn)孩子端著(zhù)洗腳水向她走來(lái)，邊走邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_。”這位媽媽笑了……（ 綏棱教育信息網(wǎng) ）

晚上，我認認真真的做完作業(yè)后，端來(lái)一盆熱氣騰騰的洗腳水，小心翼翼地端到正在看電視的媽媽腳邊，媽媽以為我是想看電視，來(lái)房間里洗腳，便讓我出去。我叫道：“媽媽?zhuān)茨_了！”媽媽不知怎的，她先是一怔，興許是激動(dòng)，手一松，遙控機掉了下來(lái)。我讓她坐到了椅子上，脫下她的鞋子、襪子，這才發(fā)現媽媽的腳是多么的粗糙，這一定是她只顧著(zhù)料理我，忘了保養自己的皮膚了吧！我拿起毛巾，在媽媽的腳上來(lái)回擦著(zhù)，還用我的手為她的腳做按摩：按那，捏那，搓那……摸著(zhù)媽媽粗糙的雙腳，我仿佛看到了媽媽每天下班就從慈溪趕來(lái)鎮海給我輔導功課的情景；仿佛看到媽媽為了讓我中午吃的更好，一大早就跑去菜場(chǎng)給我買(mǎi)菜的情景；仿佛看到媽媽每天早晨為準時(shí)上班而奮力趕車(chē)的情景……雖然我的手是冰涼的，但是我卻看到了媽媽的臉上出現了好久沒(méi)有出現的，發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Γ抑来藭r(shí)此刻媽媽的心里是溫暖的。我沒(méi)想到，給媽媽洗一次腳竟能讓她那么高興。

睡覺(jué)時(shí)，我輾轉反側，剛才的一幕幕總是在我的腦海里徘徊、回蕩著(zhù)。我們中國自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是說(shuō)，父母的身體健康，兒女應時(shí)刻掛念在心。爸爸媽媽為我們付出了那么多，我們應該懂得去報答他們，這才是親情。

親情，是人生路上的一出重頭戲。它會(huì )在你窘迫時(shí)，孤膽時(shí)，失望時(shí)，難過(guò)時(shí)，就會(huì )不顧一切地伸出雙手來(lái)幫助你，接納你。有了親情就會(huì )使你的生活更加美麗，更加多姿多彩，有了親情，你會(huì )覺(jué)得，生活是那么美好，那樣有趣！

10.親情話(huà)題作文800字

[親情話(huà)題作文800字]兩年過(guò)去了，可兩年的時(shí)候更加深了我的懷念，每每下雨的時(shí)候，我墟落在癡癡地想：想你給我的零費錢(qián)，想你的容顏，想你的白發(fā)，想你的雙手，想那個(gè)你把我拉扯大的天井，院中的梧桐樹(shù)下，一個(gè)調皮的小女孩一腳踩扁一個(gè)梧桐花，還為她的成功而歡顏，親情話(huà)題作文800字。

想著(zhù)想著(zhù)不自失笑出聲來(lái)。是啜泣的風(fēng)，陰森的雨帶我回到抱負，轉頭一看，桌上的金元寶多了一半。

十月懷胎，我的入世給您帶來(lái)了痛苦，這十余年來(lái)，您每一分。每一秒都在為我勞累。

兒時(shí)，離開(kāi)您會(huì )哇哇大哭，無(wú)奈入睡的人是我；上幼兒園時(shí)，給老師和您帶來(lái)麻煩的人是我；低年級時(shí)，由于玩具和電視，常與您賭氣的人是我；現在，為了生活和學(xué)習中的一些小麻煩，總是對您發(fā)脾氣的人也是我。追念新聞，我是那樣無(wú)知，那樣不懂得體會(huì )您的感到沾染。

雖然我曾無(wú)數次的使您傷心哀傷，但您仍然將您的愛(ài)毫無(wú)生存地貢獻給了我。細細咀嚼從前，才明白：慶幸時(shí)，摸著(zhù)我的頭與我一同歡笑的人是您；墮淚了，默默遞來(lái)面紙送來(lái)慰藉的人是您；受了委屈，站在身旁給我最大鼓舞的人是您；犯了差錯，絕不留情指出我差錯并給我小小懲罰的人是您。

我總生氣心愿您把我和班里的好同學(xué)比，我總介懷您在親戚眼前責備我學(xué)習上的差錯差錯，我更厭惡您的確無(wú)時(shí)無(wú)刻不在扣問(wèn)我的成績(jì)。可我卻從未留意，您的比較激發(fā)了我學(xué)習的斗志，您的責備讓我明白了我要退步的標的指標，您的扣問(wèn)更是無(wú)時(shí)無(wú)刻的想到本人與別人的距離`````` 夜晚，躺在床上，望著(zhù)純正的月光，想起父親的皺紋，想起父親的白鬢，我的眼淚不禁順著(zhù)眼角流了下去，一次次浸潤了我的枕頭。

提起筆來(lái)，不禁想到一句話(huà)：有一種人，和你在一起的時(shí)候，總是千萬(wàn)次叮囑要多穿些衣服，要留意本人的安然。你總感想很煩，卻也很溫和，這種人，叫做父母。

母親節快樂(lè )！ 我在車(chē)里，懷著(zhù)久久的熱忱也折了一只親情之舟，我把它放在心間，讓它伴我一起前行；我把放在風(fēng)雨中，放在全世界的每個(gè)角落，讓它成為親情的象征，讓這世界充斥親情的沖動(dòng)！ 我真想對母親說(shuō)：對不起！ 多想伴著(zhù)你，告訴你我實(shí)在多么的愛(ài)你。

追念起過(guò)去，我對父親有太多的誤會(huì )。怨父親不克不及多陪我，怨父親不每每教誨我學(xué)習，怨父親……太多，太多！現在，我曉得我錯了。

過(guò)去，父親并不是不愛(ài)我，賜與我的而是臺甫鼎鼎的愛(ài)，不會(huì )宣揚的愛(ài)。父親給我講故事，讓我懂得怎樣做人，他愛(ài)我；給我買(mǎi)很多玩具，他愛(ài)我；為了讓我上學(xué)，他驅馳事業(yè)，他愛(ài)我；在我跌倒的時(shí)候，他鼓舞我站起來(lái)，要執著(zhù)，他愛(ài)我……現在想想，父親為我，為這個(gè)家收入了太多的愛(ài)。

母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫和著(zhù)咱們冰冷的心；母愛(ài)是靜默夜地面的歌謠，帶給咱們心靈的撫慰，讓咱們一起沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光里，遺棄塵世間所有的郁悶，盡情地享受吧！ 每次，我的自行車(chē)出了小毛病，第二天，它卻被修睦了，而且被擦得锃亮，預先，才曉得是父親做的。 那么，你說(shuō)哪一棵會(huì )長(cháng)得快一些，壯一些呢？爸爸問(wèn)兒子。

親情，燦爛的花朵，馨香四溢，浸人心脾；親情，明亮的露水，美麗清純，招人愛(ài)憐；親情，純正的明月，素雅嘈雜，溫和迷人！ 母愛(ài) 到河邊時(shí)天下起雨來(lái)，我模糊看到河邊有人，我走過(guò)去，清晰地看到那是妹妹，她在河邊悄然默默地蹲著(zhù)，手里在放一只小紙船，有情的飛雨打得她不斷顫粟，濕的頭發(fā)貼在前額上，我看到她的手在痛苦的發(fā)抖，我不禁得叫嚷到：妹妹！兩腳遲緩地挪去。一股寒流在我心底升騰著(zhù)。

妹妹抬起發(fā)黃的臉對我說(shuō)：哥，你上高中，離家遠我放只小舟，祝你一起頂風(fēng)！我默默抱著(zhù)妹妹，彷佛聽(tīng)到妹妹那汩汩運動(dòng)的親情的潮流，這一刻，我哭了，為的是這親情，這穿透風(fēng)雨的親情！ 每次當我為突然的跳閘而氣憤時(shí)，電視屏幕總會(huì )刷地一亮，我曉得，是父親做的。 兒子釋然開(kāi)朗：哦！本來(lái)如此！兒子接著(zhù)說(shuō)，爸爸，不如咱們把小樹(shù)也移到大樹(shù)的里面去吧？爸爸高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

親情，顧名思義，就是親人的情義。人，作為社會(huì )的人，起首并每每接觸的是哺育本人的生身父母，情同骨肉的兄弟姐妹。

正是血濃于水的親情，譜寫(xiě)著(zhù)咱們的多彩人生，維系著(zhù)這個(gè)社會(huì )的生存與成長(cháng)。 走不出的世界 潤物細無(wú)聲 此時(shí)，我深入地體會(huì )到：有一種關(guān)切叫厄運，它會(huì )在你心中久久蕩漾；有一種關(guān)切叫厄運，它會(huì )使你消除所有郁悶；有一種關(guān)切叫厄運，它會(huì )使你感到人與人之間那份激情親切的熱忱。

而我與我的父母，正是由于有了大師相互之間的關(guān)切，才能體會(huì )到相互的感到沾染！ 你們好！ 這即是親情，如此樸實(shí)無(wú)華，這就是親情，如此刻骨銘心。 ——題記 我這人，天生績(jì)對食品情有獨鐘，每天一放學(xué)回家，我的肚子就會(huì )準時(shí)提示我，讓我去吃東西。

就在某一天，我一回到家里，還沒(méi)放下書(shū)包就開(kāi)始翻箱倒柜地找東西吃，可沒(méi)想到，卻碩果累累。此時(shí)，我想到了正在歇班的母親。

我驟然靈機一動(dòng)，有了辦法。 我住校了。

脫離這個(gè)陌生的狀況，竟認為本人完備自由了，我甕中捉鱉般享受這各種各樣的以前從未碰到過(guò)的所有……。而竟完備沒(méi)有想過(guò)也許說(shuō)是故意忽略了心底那根弦——連著(zhù)父母的那根弦。

雨水茫茫中我上了車(chē)，。