鮮花盛開的校園作文450字手捧鮮花的張明(以手捧一束鮮花作文為題寫一篇作文)

1.以“手捧一束鮮花作文”為題寫一篇作文

送人玫瑰，手留余香。

排比段式，

鮮花與冬日寸草不生，枯黃，蕭瑟成對比，

可以是排比送鮮花，

對父母的貼心（可以有一兩句父母的辛勞），

對老師的幫忙，

與同學的互助，

還可以把“你”當做另一個自己，心靈的自省，也是對這個“你”的送鮮花啊，

結(jié)尾可以是對送鮮花的感悟，或?qū)σ院蟮恼雇ɡ^續(xù)送“鮮花”）。

就這些了，你可以打得出草稿了吧。

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當孩子高中畢業(yè)了，高考結(jié)束了，準備走向新的生活的時辰，她卻病倒了。雖然，這對于她來說，并不是什么出乎意料的事，但，也不是時辰啊！因為機票都買好了，說好了，要一家三口人高高興興出門，父母一起送孩子上大學的。

這不克不及不說是1個缺憾了。

因為，對于她，這也不算是大事。因為，她是切除縫合后遺癥，好多年了，稍有不慎就會激發(fā)舊癥。

這不，又犯病了。躺在醫(yī)院好幾天了。當我得知這個消息的時辰，已經(jīng)是第五天了。因為，她不愿意讓咱們知道。怕打擾咱們啊。你說，這人多會為人著想啊。

咱們抽了1個時間，在晚飯后，過去看望了她。當時，她只能打點滴，五天不讓進食了，體力很差。可以說是有氣無力的。只好坐一會兒，給她按摩一會兒。說一會兒寬心的話兒。

今天，打電話詢問，說是可以進食了，過二三天就可以出院了。真是讓人高興啊。于是，我想，應該祝賀一下啊。就跑到花店，給她訂了一束鮮花。馬櫻花，玫瑰花，太陽花，滿天星，在彩色包裝紙的烘托下，格外耀眼奪目了。花朵上還閃著晶瑩的水珠兒，在太陽光的映照下，顯得那末鮮艷，那末美麗。花店的妹妹說，用二朵玫瑰花，意思就是“為你祝?！?，我想，這也恰是我的意思啊。

一手托著鮮花，一手騎車。一路飛奔。

走進醫(yī)院的過道時，人們紛紛投來了新奇的喜悅的目光，那眼神分明在說，這樣的方式真好。他們大概一定是被那些鮮艷的花朵吸引了。也許，托花的人也會導致他們的聯(lián)想啊。呵呵。

乘坐電梯來到了七樓。徑直走進了病房，正好她的家人也在。有大哥，二哥，大姐。大家看到我送來了鮮花，都高興地笑開了。臉上的笑容，是最美麗的語言。我的朋友說，你看，你還真的浪漫啊。呵呵。一陣玩笑話兒，給病房帶來了無限的歡愉。

我本不會浪漫。也許，生活中不缺乏浪漫。咱們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)吧。

不缺少吃，不缺少喝。人與人之間，有時辰最缺少的有可能是交流與關愛吧。一束鮮花，也許寄托的恰是這樣的關愛，也有最樸拙的祝福啊。祝福她早是康復，歡愉地生活。

2.穿越三國小說主角叫秦宜祿,要完本的

和平宣言讀后感200字？

讀后感

回答

用環(huán)境描寫續(xù)寫《橋》？

文學 小說

回答

5 穿越三國小說主角叫秦宜祿，要完本的！謝謝？

小說

回答

自己新上令應該說些什么話為好？

人際交往

回答

國家現(xiàn)行保健服務標準有哪些？

經(jīng)濟

回答

環(huán)境是鮮花盛開的校園人物：手捧鮮花的張明和調(diào)皮鬼孟達還有戴眼鏡的老師作文來的？

孟達

回答

新農(nóng)合250和400有什么區(qū)別？

3.校園一角450字作文（寫學校里的花壇,按春夏秋冬來寫

校園里的花壇無論是春夏還是秋冬總是

美麗的，迷人的。

初春是一個蠢蠢欲動的季節(jié)，花草們競 相冒出嫩芽。這時的迎春花最美了，一 叢叢黃黃的小花像顆顆珍珠鑲嵌在一條 條綠色的絲帶上。稍晚一些，漫天的柳 絮隨風飛舞著，就猶如冬日的雪花從天 而降，又像淘氣的小娃娃飛撲到你臉

上。

盛夏，萬物更加生機勃勃。花壇中好像 在選美似的，牡丹、杜鵑、米蘭、月 季。。爭奇斗艷，芬芳迷人。朵朵花兒 散發(fā)出的香味引來了許多蝴蝶、蜜蜂和 小鳥。蝴蝶在空中翩翩起舞，蜜蜂蜜蜂 采蜜忙，活潑的小鳥在空中一展歌喉。 真是鳥語花香，更為花壇增添了幾分靈

氣。

深秋，花壇成了菊花的海洋。白色，黃 色，紅色，紫色。。白的似雪，紅的似 霞光，黃的好似錦緞，紫的如同焰

火。。顏色各異，形態(tài)萬千。

隨著冬爺爺?shù)哪_步，花壇百花凋零，只 有梅花還在寒風中傲雪挺胸。大地一到 這個寒冷的季節(jié)，一切都變了樣。天空 是灰蒙蒙的，呈現(xiàn)著混沌的氣象，長長

的冰柱像是水晶短劍倒掛在樹枝上。

這就是我們校園的一角，無論你什么時

候走進來，都會被深深吸引。

4.作文：陳芬手里捧著一束鮮花,和同學王麗麗一塊走著,說著

哦，這是一篇根據(jù)所提供的開頭續(xù)寫下文的想象作文。顯然要寫出“陳芬手里捧著一束鮮花，和同學王麗麗一塊走著，說著”的原因及結(jié)果。

你不妨想象一下，她們倆為什么手里捧著一束鮮花？是送給某一個人，這個人可以是老師，可以是朋友，可以是尊敬的叔叔、阿姨……

確定的人物，再想象一下，她們?yōu)槭裁匆徒o他（她）？這個人做了什么事令人感動、尊敬？可以這個人幫助別人受傷，可以寫這個人帶病工作累倒，也可以寫這個人取得了驕人的成績。

結(jié)果把鮮花送到所以送的人物手上，表達感動、敬佩、祝福之情。

我想通過你的努力，一定會寫出一篇好作文的。

希望對你有些啟發(fā)啦，加油，祝你學業(yè)猛進??！

5.寫春天校園里的一朵開花的植物作文

春天到了，萬物復蘇，楊柳的嫩枝已經(jīng)發(fā)芽了，燕子從南方飛了回來，蕭條的大地又開始充滿生機。又是一個春天，校園向我們展示了她新的一面。

走進校園，一切美麗的事物圍繞在你的身邊。向前走幾步，就會看見一排排高大的樹，大樹的枝丫上已經(jīng)長滿了嫩綠的新葉，樹葉隨著風翩翩起舞。一會兒，風停了，樹葉也停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，仿佛聆聽著同學們朗朗的書聲。

繼續(xù)往里走，你就會看見一個大花壇。花壇里種著許多鮮艷的花朵。春天，正是百花齊放的時候，你瞧，那花壇里的花朵開得多么艷麗??！有粉紅的牡丹花、嬌嫩的玫瑰花、美麗的蝴蝶蘭……一朵朵鮮花盛開在密密青草中，在小草的襯托下，花兒顯得更加美麗了！那花壇里，還播撒著工人叔叔阿姨們辛勤的汗水。陽光明媚，小蜜蜂天天來花壇里采蜜，來醞釀知識的蜜汁。

校園的操場是我們玩耍的樂園，春天的操場充滿著朝氣，滿是生機勃勃的景象，嫩綠的小草從地底下探出了腦袋，呼吸著新鮮的空氣，好奇的看著身邊的事物，一大片一大片的滿地的草兒們有的像是坐著，有的像是站著，還有的又像是打了幾個滾，形態(tài)各異。遠遠望去，就像是一片綠色的海洋。

春天的校園是萬紫千紅的，是五彩繽紛的，我愛春天，但，我更愛春天的校園！

6.求文檔： 放學后,張明和同學們一起離開學校走到街心公園時看見幾個

你還是自己寫吧！

先寫張明和同學們放學之后，街心花園的環(huán)境，如：百花齊放，鮮花斗艷。。。。。（越美越好）

再寫張明和同學們的語言，對公園的贊美

然后寫低年級摘花的動作，如：彎下腰，聞花香，將花捧在手中。。。。。。（要寫略詳細）

再然后寫張明和同學們跑過去對低年級說得道理，如：鮮花是美的象征，要給人人欣賞。。。。。。（詳細，要委婉，和藹可親）

最后寫張明和同學們走在回家的路上那種愉悅的心情。也可以側(cè)面描寫，如：陽光直射在張明和同學們的身上，顯得格外絢麗奪目。。。。。。（也可以自選結(jié)尾）

你也可以用倒敘，開門見山等開頭寫法。

謝謝誒！

7.讓心靈的花兒綻放作文450字左右

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

“博雅”——自從我進入博才這個校園起，我就經(jīng)常聽到這兩個字。顧名思義，“博”就是博學的意思，“雅”則是文明的意思。老師經(jīng)常強調(diào)，我們要做一個博雅的博才人。那么，怎么樣才算是呢？

早晨，住校生早鍛煉的時候，大家排著整齊的五列縱隊跑步。我跑的太快了，一不小心絆了一下，重重地跌倒在地。一旁的學姐看見我摔倒了，連忙把我扶起來，幫我拍去身上的塵土，柔聲問我疼不疼。她見我沒有什么大礙，就將我扶到一邊。沒等我說謝謝，她就又趕回了隊伍里。望著她搖晃著的馬尾，我心想：這就是博雅。

中午，去食堂排隊買飯的時候，身旁一個帶黑框眼鏡的姐姐買完飯一不小心撞到她身后的一個同學，便急忙向那位同學賠禮道歉。她身后的同學并不生氣，反而微笑著對她說：“沒關系?！弊驳饺说哪俏唤憬懵犃?，也對那位同學露出了迷人的微笑，還情不自禁的說了聲：“謝謝”。這也是博雅。

回到教室，拿出書本準備做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學題在老師講過之后還是有些不明白，我便去請教同桌，拜托他再幫我講解一遍。同桌正在做作業(yè)，突然被我打斷了，我感到很不好意思，還沒向他開口道歉呢，他就連忙安慰我說：“沒事的，沒事的，幫你講解，順便還是幫我復習呢。”接著打開書本就滔滔不絕的給我講起來。看著同桌認真的樣子，我想：“這難道不是博雅嗎？”

其實，要做到“博雅”這兩個字真的很簡單，關鍵在于你對待他人，對待身邊事物的態(tài)度。只要懷著一顆寬容、真誠、善良的心，去對待周圍的一切，你就已經(jīng)做到了或即將做到了“博雅”。

相信我，勇敢地讓你的心靈之花綻放，做一個做一個真正博雅的博才人。