校園孤立新聞消息作文(寫(xiě)一則校園新聞消息作文400字)

1.寫(xiě)一則校園新聞消息作文400字

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

你們好！

陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境，每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習生活，健康成長(cháng)。多年來(lái)，我校一直倡導綠色文明，營(yíng)造人文和諧的育人環(huán)境。但是，肆意浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象卻時(shí)常出現在同學(xué)們身邊。

再過(guò)幾天，就是建國六十周年大慶。為創(chuàng )造優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，減少疾病發(fā)生，以全新的面貌、嶄新的姿態(tài)迎接國慶的到來(lái)，我校少先隊大隊部成立了一支校園環(huán)保小衛隊，他們發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統，用實(shí)際行動(dòng)維護著(zhù)校園環(huán)境衛生，唱響了校園和諧音符。今天，特向全校師生發(fā)出以下倡議：

1、爭做文明人，養成講衛生的好習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢；不帶外面購買(mǎi)的食物和一次性餐盒進(jìn)入學(xué)校，不亂丟手中的塑料包裝袋；午餐后，及時(shí)打掃就餐區環(huán)境衛生；盡量少用或不用一次性塑料用品。

2、以節水、節電、節糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節省每一度電，珍惜每一粒糧食。

3、主動(dòng)撿拾丟在地上的垃圾。養成文明清潔的良好習慣，共同創(chuàng )建一個(gè)美麗的校園。

4、愛(ài)護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護校園內的一草一木。

5、堅持每天清掃教室和室外清潔。

6、人人都是環(huán)保衛士，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現象及時(shí)勸說(shuō)和制止。

美麗的環(huán)境需要大家共同營(yíng)造，文明的習慣靠平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。在此，校園環(huán)保小衛隊向大家鄭重承諾，他們會(huì )多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統，創(chuàng )造一個(gè)美好的學(xué)習、生活環(huán)境，為建國**周年獻禮！

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保

2.寫(xiě)一則校園新聞消息作文400字

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：你們好！陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境，每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習生活，健康成長(cháng)。

多年來(lái)，我校一直倡導綠色文明，營(yíng)造人文和諧的育人環(huán)境。但是，肆意浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象卻時(shí)常出現在同學(xué)們身邊。

再過(guò)幾天，就是建國六十周年大慶。為創(chuàng )造優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，減少疾病發(fā)生，以全新的面貌、嶄新的姿態(tài)迎接國慶的到來(lái)，我校少先隊大隊部成立了一支校園環(huán)保小衛隊，他們發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統，用實(shí)際行動(dòng)維護著(zhù)校園環(huán)境衛生，唱響了校園和諧音符。

今天，特向全校師生發(fā)出以下倡議：1、爭做文明人，養成講衛生的好習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢；不帶外面購買(mǎi)的食物和一次性餐盒進(jìn)入學(xué)校，不亂丟手中的塑料包裝袋；午餐后，及時(shí)打掃就餐區環(huán)境衛生；盡量少用或不用一次性塑料用品。

2、以節水、節電、節糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節省每一度電，珍惜每一粒糧食。3、主動(dòng)撿拾丟在地上的垃圾。

養成文明清潔的良好習慣，共同創(chuàng )建一個(gè)美麗的校園。4、愛(ài)護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護校園內的一草一木。

5、堅持每天清掃教室和室外清潔。6、人人都是環(huán)保衛士，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現象及時(shí)勸說(shuō)和制止。

美麗的環(huán)境需要大家共同營(yíng)造，文明的習慣靠平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。在此，校園環(huán)保小衛隊向大家鄭重承諾，他們會(huì )多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)良傳統，創(chuàng )造一個(gè)美好的學(xué)習、生活環(huán)境，為建國**周年獻禮！敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保。

3.校園新聞作文600字

各位觀(guān)眾，大家好！歡迎收看校園新聞。下面為播報的是魯礦二小五年級二班第二節課間的事情。

第三節可要上了，同學(xué)們端正的坐在教室里等待老師的到來(lái)。突然，一個(gè)“不明飛行物”飛到“上空”。隨著(zhù)尖叫聲大家揚起了頭，不知班里哪位“神射”又在“大顯身手”了。回頭一看，原來(lái)是孫英豪在“作怪”。再去看那團紙，已經(jīng)陷在離“終點(diǎn)”（垃圾桶）不遠的“沼澤”（水桶里的污水”里了。

大家先是呆住了，一會(huì )兒又議論開(kāi)了。有的在責備孫英豪的懶惰——“這么近，也不自己走過(guò)去仍在垃圾桶里，怎么樣，白費功夫了吧！”有的在為那團“身受陷阱”的紙團惋惜——“真是的，把那團白白的紙團扔到那臟兮兮的污水中，真是……唉！”有的干脆說(shuō)“如果把那通水倒掉的話(huà)，非得“交通堵塞”不可。”但是，沒(méi)有一個(gè)人將它撈起來(lái)放入垃圾桶里。

一會(huì )兒，郭孟璐走向衛生角，挽起袖子，在那污水中找了半天，終于找到了那個(gè)紙團。她將它放入了垃圾桶內，然后又換了桶清水。她對大家說(shuō)：“我們生活在同一個(gè)教室里，就要保持教室的清潔，不然的話(huà)，大家都要得病的。”這時(shí)，大家都像她投去了贊揚的目光。孫英豪也變得羞愧了，悄悄的地下了頭。

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4.初二校園新聞作文500字

校園新聞 各位觀(guān)眾，大家好！歡迎收看校園新聞。

下面為播報的是魯礦二小五年級二班第二節課間的事情。 第三節可要上了，同學(xué)們端正的坐在教室里等待老師的到來(lái)。

突然，一個(gè)“不明飛行物”飛到“上空”。隨著(zhù)尖叫聲大家揚起了頭，不知班里哪位“神射”又在“大顯身手”了。

回頭一看，原來(lái)是孫英豪在“作怪”。再去看那團紙，已經(jīng)陷在離“終點(diǎn)”（垃圾桶）不遠的“沼澤”（水桶里的污水”里了。

大家先是呆住了，一會(huì )兒又議論開(kāi)了。有的在責備孫英豪的懶惰——“這么近，也不自己走過(guò)去仍在垃圾桶里，怎么樣，白費功夫了吧！”有的在為那團“身受陷阱”的紙團惋惜——“真是的，把那團白白的紙團扔到那臟兮兮的污水中，真是……唉！”有的干脆說(shuō)“如果把那通水倒掉的話(huà)，非得“交通堵塞”不可。”

但是，沒(méi)有一個(gè)人將它撈起來(lái)放入垃圾桶里。 一會(huì )兒，郭孟璐走向衛生角，挽起袖子，在那污水中找了半天，終于找到了那個(gè)紙團。

她將它放入了垃圾桶內，然后又換了桶清水。她對大家說(shuō)：“我們生活在同一個(gè)教室里，就要保持教室的清潔，不然的話(huà)，大家都要得病的。”

這時(shí)，大家都像她投去了贊揚的目光。孫英豪也變得羞愧了，悄悄的地下了頭。

事情就是這個(gè)樣子的。相信大家從這個(gè)小小的事情里一定得到了大大的道理。

好了，就聊到這，校園新聞到此結束，謝謝觀(guān)看。明天同一時(shí)間再見(jiàn)。

5.一則校園消息作文600字

寫(xiě)作思路：不要平鋪直敘地進(jìn)行，要注意及時(shí)地、不斷地變化描寫(xiě)的角度，使描寫(xiě)更加具體，給讀者主體化之感。

做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。正文內容：今天是2068年的1月1日，又到了一周一次的新聞播報時(shí)間了，接下來(lái)由本校的校報小記者向你播報本周新聞。

本校的“虛擬教學(xué)”系統在上周進(jìn)行了升級，同時(shí)也對各個(gè)教室進(jìn)行了裝修，現在每個(gè)教室都被改造成了一個(gè)球狀的空間，四周鋪上了電子顯示屏，教室的天花板還裝了全息投影儀。上課時(shí)，最新的全息投影技術(shù)可以把老師的全息影像投影到教室中央的教師講解區，讓老師們不用出辦公室就可以講課。

此外，同學(xué)們還可以看到課本中的虛擬場(chǎng)景呢！比如在上自然課時(shí)，全息投影就可以把同學(xué)們帶到恐龍時(shí)代，一群群的恐龍在同學(xué)們的身邊悠閑地漫步，讓大家感覺(jué)身臨其境。那么，經(jīng)過(guò)一周的試用，同學(xué)們覺(jué)得這種改造怎么樣呢？為此，本報小記者特意采訪(fǎng)了幾位同學(xué)和老師。

五四班的同學(xué)說(shuō)：“這次的改造很好，全息影像生動(dòng)地表達了上課的內容，我們在歡樂(lè )中學(xué)到了知識，上課變得有趣極了！”幾位四年級的同學(xué)也認為這次改造使上課變得生動(dòng)有趣，只是那個(gè)系統自帶的“一言不合扔粉筆頭”功能讓不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)們叫苦連連，不過(guò)課堂紀律倒是好了不少。“這次改造過(guò)后，我感覺(jué)教學(xué)方便了許多，多教室同步教學(xué)功能讓我現在教的五個(gè)班都可以同時(shí)上課，我有了不少空余時(shí)間。

另外，統計分數、批本子之類(lèi)的工作機器人管家也都幫我做掉了，還可以在系統里直接查看教學(xué)進(jìn)度，讓我的工作更有效率。”語(yǔ)文老師高興地答道。

“昨天晚上我沒(méi)睡好，有了兩個(gè)黑眼圈，但是我再也不用擔心自己的形象了，因為全息投影自帶的美顏功可以讓我的形象變得更完美！”愛(ài)美的數學(xué)老師說(shuō)道。看來(lái)，這次的改造也深受同學(xué)和老師們的歡迎呀！本次的新聞播報就到這里，謝謝大家的收看。

6.校園新聞作文600字

各位觀(guān)眾，大家好！歡迎收看校園新聞。

下面為播報的是魯礦二小五年級二班第二節課間的事情。第三節可要上了，同學(xué)們端正的坐在教室里等待老師的到來(lái)。

突然，一個(gè)“不明飛行物”飛到“上空”。隨著(zhù)尖叫聲大家揚起了頭，不知班里哪位“神射”又在“大顯身手”了。

回頭一看，原來(lái)是孫英豪在“作怪”。再去看那團紙，已經(jīng)陷在離“終點(diǎn)”（垃圾桶）不遠的“沼澤”（水桶里的污水”里了。

大家先是呆住了，一會(huì )兒又議論開(kāi)了。有的在責備孫英豪的懶惰——“這么近，也不自己走過(guò)去仍在垃圾桶里，怎么樣，白費功夫了吧！”有的在為那團“身受陷阱”的紙團惋惜——“真是的，把那團白白的紙團扔到那臟兮兮的污水中，真是……唉！”有的干脆說(shuō)“如果把那通水倒掉的話(huà)，非得“交通堵塞”不可。”

但是，沒(méi)有一個(gè)人將它撈起來(lái)放入垃圾桶里。一會(huì )兒，郭孟璐走向衛生角，挽起袖子，在那污水中找了半天，終于找到了那個(gè)紙團。

她將它放入了垃圾桶內，然后又換了桶清水。她對大家說(shuō)：“我們生活在同一個(gè)教室里，就要保持教室的清潔，不然的話(huà)，大家都要得病的。”

這時(shí)，大家都像她投去了贊揚的目光。孫英豪也變得羞愧了，悄悄的地下了頭。

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7.校園新聞作文300字

求實(shí)發(fā)展，乘風(fēng)破浪

——XX中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮新聞報道

200X年X月X日，XX中學(xué)彩旗迎風(fēng)招展，8點(diǎn)30分，全體師生精神抖擻的整齊匯聚于學(xué)校操場(chǎng)。隨著(zhù)鼓號隊熱情洋溢的樂(lè )曲演奏，XX中學(xué)200X年第X學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮拉開(kāi)了帷幕。

首先，XXX校長(cháng)代表學(xué)校黨政為新學(xué)期典禮致辭，她在講話(huà)中高度贊揚了XX中學(xué)全體師生上一學(xué)期中表現出的甘于奉獻、勇于拼搏的精神，并強調XX中學(xué)新的一年要夯實(shí)基礎、求實(shí)發(fā)展。接著(zhù)她用精妙的譬喻詮釋了文化立校與科研興校內涵意義。她說(shuō)中國文化尤如參天大樹(shù)，民族傳統文化則是它的根。“溯”與“尋”的過(guò)程則是科研實(shí)踐的過(guò)程，她希望全體XX教師繼續發(fā)揚敬業(yè)、奉獻精神，積極參與、認真投入，明確理解“科研興校，文化立校”的學(xué)校辦學(xué)思路，尋求教學(xué)新突破口，為學(xué)生、為自己、為學(xué)校的穩定發(fā)展貢獻自己的力量。之后年級組長(cháng)代表與學(xué)生代表講話(huà)充滿(mǎn)了對學(xué)期的憧憬。

整個(gè)典禮過(guò)程熱烈、莊重，掌聲不斷，最后典禮在全體師生排山倒海般的校訓“我行，我能行；你行，我更行”的宣誓聲中結束。從退場(chǎng)時(shí)XX中學(xué)全體師生那閃亮的眼光里，我們看到了他們新學(xué)期昂揚斗志的火焰，看到了一幅“乘風(fēng)破浪濟滄海”的思源未來(lái)圖景

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謝謝，希望支持。

8.校園內發(fā)生的新聞事件,寫(xiě)一則300字的作文

人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)拍鼙M可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數，珍愛(ài)寶貴的生命。

我們每天都要出門(mén)，去上學(xué)、上班、買(mǎi)菜……。當我們走在馬路上，交通安全是很重要的。有些人問(wèn)“大熱天不系安全帶行不行？”“賣(mài)瓜農用車(chē)咋不讓上高速？”

有關(guān)人員解釋?zhuān)簾崽焐细咚僖脖仨毾蛋踩珟В恳恍┳稍?xún)的司機說(shuō)大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據統計，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。安全帶是為車(chē)輛發(fā)生意外后專(zhuān)門(mén)保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車(chē)時(shí)圖一時(shí)涼快不系安全帶，實(shí)際上是對自己的生命不負責任。

賣(mài)瓜農用車(chē)為啥不讓上高速？據《高速公路交通管理辦法》第四條明確規定，行人、非機動(dòng)車(chē)、拖拉機、農用運輸車(chē)、電瓶車(chē)、輪式專(zhuān)用機械車(chē)、全掛牽引車(chē)以及設計最高時(shí)速低于70公里的機動(dòng)車(chē)輛，不得進(jìn)入高速公路。農用運輸車(chē)、兩輪摩托車(chē)因安全系數低，防護措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。

新學(xué)期一開(kāi)始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強中小學(xué)生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。據了解，每年因各種事故，數以萬(wàn)計天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì )共同負責，齊抓共管。

交通法規規定，做到行車(chē)安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：一是無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛不能上路，二是年滿(mǎn)18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車(chē)輛。然而，交警在上路巡邏執勤時(shí)發(fā)現，有相當部分的車(chē)輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車(chē)上街。看來(lái)，學(xué)生交通安全教育問(wèn)題任重道遠，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學(xué)校門(mén)口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí) 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導評估的內容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊，由教師護送過(guò)馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴格規范審批手續，把好審批關(guān)，堅決制止病車(chē)、超載車(chē)運送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門(mén)口擺攤設點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng )造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。

說(shuō)了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

9.以校園為主體 寫(xiě)一篇新聞報道（200~300）字

校園新聞報道：當我對朋友說(shuō)，除了規定任務(wù)之外，我沒(méi)有自己找題材寫(xiě)新聞的沖動(dòng)時(shí)，她很認真的問(wèn)我：“你難道沒(méi)有看到別人努力的做一件事，想要幫助他，把他的努力告訴別人的沖動(dòng)嗎？”我想這是她做學(xué)生記者時(shí)，高產(chǎn)高質(zhì)出稿的原因。

我多少有些冷漠，常常會(huì )認為滄海一粟的努力是不值得的。所以很想弄清楚以下問(wèn)題：校園新聞怎么寫(xiě)？新聞之外，寫(xiě)什么？ 作為一個(gè)記者應該對社會(huì )具有責任感，那作為一個(gè)校園記者，我們承擔的責任是什么？不應該是簡(jiǎn)單的傳聲筒和鼓吹手。

從各種校園活動(dòng)報道中，潛移默化著(zhù)一種氣息是什么團體做了什么，有什么大道理、大意義，像小學(xué)生閱讀后寫(xiě)中心思想，愛(ài)國主義或者人文情懷，再者是否和諧、是否科學(xué)發(fā)展，就是不聯(lián)系實(shí)際。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，缺少真正的新聞價(jià)值，沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。

大學(xué)四年，自己也參加了不少學(xué)生活動(dòng)，組織活動(dòng)是非常辛苦的，但活動(dòng)過(guò)后，卻充滿(mǎn)了無(wú)力和空乏感。就像形式各異的環(huán)保宣傳，我們總希望先提高人們的意識，卻忽略環(huán)保技術(shù)的建設，精神層面的提高缺乏物質(zhì)基礎是很難實(shí)現的。

學(xué)生活動(dòng)的本意和出發(fā)點(diǎn)往往是非常具有價(jià)值的，因此我們在報道中著(zhù)色活動(dòng)意義，卻完全忽略活動(dòng)效果。學(xué)生活動(dòng)完全變成了表面工程，無(wú)論在年終評優(yōu)的材料上，還是校園新聞的數量上。

如果報道能夠如實(shí)追蹤活動(dòng)的最終成果，引導學(xué)生分析活動(dòng)成果與活動(dòng)投入的效益問(wèn)題，或許更可以激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，脫離千篇一律的活動(dòng)目的、意義，發(fā)現自身價(jià)值所在。而在新聞事實(shí)之外，新聞功效性如何體現？去年旁聽(tīng)土壤課的時(shí)候，老師講過(guò)這樣一個(gè)故事。

科學(xué)家常常陷入研究象牙塔的景況中，在做各種政府報告的時(shí)候，通常會(huì )把問(wèn)題講的高深莫測，而政治家或者管理者不往往聽(tīng)不懂科學(xué)家在講什么，認識不到研究問(wèn)題的價(jià)值。而近年來(lái)，水土保持問(wèn)題如此受到重視，是因為一位教授在報告時(shí)，這樣講到：在中國西部， 10cm厚的土壤在形成時(shí)，需要10000年的時(shí)間，而被雨水沖刷掉，只需要10分鐘。

使聽(tīng)眾倍受震撼。我想，這也是新聞相對于學(xué)術(shù)論文最有價(jià)值的地方，我們要將新聞價(jià)值與生活最相關(guān)的部分深入淺出的告訴讀者，而不是單純的復述事情，或者一味的強調“這很重要”。

10.關(guān)于校園的新聞作文

最近我們校園發(fā)生了幾件事，有的讓我捧腹大笑、有的關(guān)系到了每個(gè)班的榮譽(yù)、還有的每天都要做到……

一、一周小結

在今天一周小結時(shí)，黃老師播放了昨天做值日時(shí)一些同學(xué)打鬧的圖片，我開(kāi)好牛通社的小會(huì )議后，一進(jìn)教室，發(fā)現很熱鬧，也一起湊熱鬧。只見(jiàn)黃老師，播放著(zhù)一張又一張的圖片，自己做講解員：周裕鴻假扮“僵尸”，先躲在暗處，金奕杭帶頭攻擊“僵尸”，只見(jiàn)“僵尸”從暗處竄了出來(lái)，一蹦一跳地朝金奕杭等人襲擊過(guò)去。金奕杭他們嚇得屁滾尿流，拔腿就跑，“僵尸”又以跑的方式進(jìn)行追擊，就這樣永無(wú)止境的玩鬧著(zhù)，等到被處罰后才停下。

二、運動(dòng)會(huì )

再過(guò)幾天就要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，我們都在積極的準備。在體育課上，我們都在練習。全班都跑了四百米，我開(kāi)局就飛奔起來(lái)，中間時(shí)我稍微放慢速度但還排在第一，最后還是計嘉越超過(guò)了，跑了第二名。我們還練習了助跑跳遠，雖然是第一次練習，但也得到了體育老師的表?yè)P。

三、平時(shí)大課間

這幾周，我們大課間都在練習入場(chǎng)式和跑操，由我先帶隊慢跑進(jìn)場(chǎng)，帶到最后再跑回來(lái)，有時(shí)難免會(huì )絆一下，或摔個(gè)“狗啃泥”，為大家“獻丑”。今天我們練了跑操，我跟在魏郝后面，越跑越整齊，越跑越好，很容易，也可以健身。

好了，這就是我們的校園新聞，怎么樣，有趣嗎？