在校園里跳繩作文(在校園發(fā)生的事情《跳繩》350字)

1.在校園發(fā)生的事情《跳繩》350字

我的課余生活像一幅美麗的畫(huà)卷一樣，豐富多彩。有跳繩，有翻花繩，還有玩橡皮泥。其中，我最喜歡跳繩了。

“丁零零……”，下課了。我們跑到指定的地方跳繩。我先把繩子解開(kāi)，雙手握住繩柄，把繩子甩到身后，向上一提，繩子正好到我的小腿。開(kāi)始跳繩了，我把繩子向前一甩，繩子快到腳的時(shí)候，我飛快地跳了起來(lái)，繩子從我腳下輕輕滑過(guò)。繩子在我手中迅速地畫(huà)著(zhù)圈，在一旁觀(guān)看的李奕凝大聲地為我數著(zhù)：“一、二……”。我看著(zhù)，心里很高興。“時(shí)間到！”我立刻停下來(lái)，問(wèn)李奕凝自己的成績(jì)。“你一分鐘跳了558下。”我聽(tīng)著(zhù)，心里非常高興。

“丁零零……”上課了。我們依依不舍的回到教s室。我們約好，下課還在一起玩。

跳繩運動(dòng)的好處很多，它可以豐富我們的課余生活，增強我們的體質(zhì)，冬天運動(dòng)還可以取暖呢。

其實(shí)不只我喜歡跳繩，我們班很多同學(xué)喜歡跳繩，就連宮老師也喜歡跳繩，今天她還和徐雅竹比賽呢！結果我沒(méi)看到，不過(guò)我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“徐雅竹贏(yíng)了！”我要抓緊練習跳繩，說(shuō)不定哪一天，我也能贏(yíng)宮老師呢。

2.描寫(xiě)大課間跳繩的作文500字

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，一星期兩次的大課間活動(dòng)又開(kāi)始了。

同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，教室里立即像開(kāi)了鍋似的變得熱火朝天，大家都拿出了自己的玩具。看！同學(xué)們有的扭動(dòng)自己的身體轉動(dòng)著(zhù)呼啦圈，有的在興致勃勃地下著(zhù)象棋、跳棋，還有的三五成群地玩游戲……我和小陳拿出精心準備的五子棋饒有興趣地戰斗起來(lái)，我先把棋子斜著(zhù)擺放，小陳便急忙把所有的“路”都堵死。我想了想接著(zhù)把棋子又橫著(zhù)放、豎著(zhù)放，小陳只顧著(zhù)用自己的棋子來(lái)堵我的棋子，卻根本沒(méi)辦法為自己“蓄謀”，這正是我有意牽著(zhù)她的鼻子走，哈，小陳步步落入了我精心設計的圈套中了。接著(zhù)我故意露個(gè)破綻，小陳以為機會(huì )來(lái)了，便把棋子豎著(zhù)放，企圖一舉偷襲成功，而我趁著(zhù)小陳不注意，在一個(gè)不起眼的格子里放了好幾個(gè)連排的棋子，小陳卻沒(méi)注意以為自己就要贏(yíng)了，根本沒(méi)有識破我聲東擊西的計謀。圍觀(guān)的同學(xué)都以為小陳就要贏(yíng)了，而我不慌不忙眼疾手快在關(guān)鍵地方堵住了她的棋子。小陳這才恍然大悟發(fā)現了我的計謀，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我“啪”的一聲把這枚決定勝負的棋子放在了棋盤(pán)上，我終于艱難的贏(yíng)了。

這時(shí)“鈴鈴鈴”下課鈴響了，快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得飛快，我們只好戀戀不舍地回家了。

3.關(guān)于我看學(xué)校運動(dòng)會(huì )跳繩作文三百字

昨天是星期五，我們迎來(lái)了學(xué)校一年一度的春季運動(dòng)會(huì )。操場(chǎng)上綠樹(shù)如蔭，許多學(xué)校領(lǐng)導都來(lái)觀(guān)看比賽了，學(xué)校很是熱鬧。在這次運動(dòng)會(huì )中，我參加了跳繩這項比賽，令我印象很深。

跳繩是我的強項。比賽之前我就躍躍欲試了，看著(zhù)別的班的許多同學(xué)跳的非常快，我心里很是羨慕。我很有信心，自己一定能夠發(fā)揮好。

在我對面的小男孩是三（3）班的一名同學(xué)，老師要求三年級和四年級的同學(xué)互相計數，三年級給四年級計數，四年級給三年級計數。三年級同學(xué)先跳，于是我們開(kāi)始數他們的。“吁——”一聲熟悉的哨聲響亮的傳來(lái)，所有三年級的同學(xué)就立刻鼓勁跳起來(lái)。他們跳的很賣(mài)力，我前面的這個(gè)同學(xué)總是被繩子打到，他很著(zhù)急，一直在自言自語(yǔ)，不過(guò)他很快就調整了過(guò)來(lái)。“一百二十三、一百二十四……”哨聲又傳來(lái)了，三年級同學(xué)就停止了蹦跳。我對面的同學(xué)一分鐘跳了124個(gè)，我覺(jué)得他成績(jì)很不錯。

三年級跳完了，我們四年級該上場(chǎng)了。我拿著(zhù)我的小繩，在楊老師還沒(méi)有吹哨之前，我就一直暗暗為自己鼓勁：加油啊！找準感覺(jué)！加油啊！突破209個(gè)的記錄。只聽(tīng)楊老師吹哨，我們四年級的同學(xué)就飛快地跳起來(lái)。我大約二十秒就跳了八十多個(gè)。“叭！”我出現了失誤，被繩子打到了，我心里立刻“咯噔”了一下。“哎呀！”我喊著(zhù)，馬上接著(zhù)跳。我保持了一定的速度，努力使力量平均下來(lái)，吸取了前一次失誤的教訓。我的腳越跳越低，我也越來(lái)越輕松。

“吁——”終止的哨聲響了。“我多少個(gè)？”一停下來(lái)我就迫不及待地問(wèn)幫我計數的同學(xué)。“你太厲害了！189個(gè)！”“189個(gè)？哎呀……比我預想的200個(gè)少了10個(gè)！”看看別的同學(xué)，他們有的高興有的失望。我沒(méi)想到自己居然是全班跳得最多的，我有一絲遺憾，我的最好狀態(tài)還沒(méi)發(fā)揮出來(lái)呢。

我希望下次運動(dòng)會(huì )我還能參加跳繩比賽，在平時(shí)鍛煉的時(shí)候我也要多下功夫，爭取明年取得更好的成績(jì)。

4.寫(xiě)跳繩的作文

1.跳 繩 在操場(chǎng)上許多同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍，準備跳繩。

參加跳繩的同學(xué)聚精會(huì )神，側耳聽(tīng)槍聲，周?chē)€站滿(mǎn)了觀(guān)眾。 比賽的槍響了，同學(xué)們都飛快地跳了起來(lái)。

只見(jiàn)我們班的同學(xué)如穿梭一樣快，一個(gè)同學(xué)跳過(guò)去，另一個(gè)同學(xué)緊跟上。該跳得最好的張華跳了，她剛剛一抬腿就被沙粒滑了個(gè)大趔趄，后面的同學(xué)連忙把她扶起來(lái)繼續跳。

張華的腿被擦破了皮，臉上的汗水直淌，可是誰(shuí)能顧得上那些呢？這是參加比賽啊！助威的同學(xué)數著(zhù)數，鼓著(zhù)掌，發(fā)出一陣喝彩聲：“好！好！加油！加油！”跳繩的同學(xué)如矯健的燕子，如紛飛的彩蝶。評判的王老師一面注視著(zhù)秒表，一面看著(zhù)同學(xué)們的比賽，激動(dòng)的臉上掛著(zhù)微笑。

整個(gè)操場(chǎng)充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。 2.11月26日我們學(xué)校舉辦了第八屆跳繩運動(dòng)會(huì )。

那天陽(yáng)光明媚，天氣睛朗，天上沒(méi)有一絲烏云。這回，我們班的跳繩“老將”可以大顯身手了，而我跳的不好只能乖乖地做“臺下觀(guān)眾”了，不知不覺(jué)運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，先是校長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，我們便開(kāi)始加油助威，盡管比賽項目很多，但最引人注目的是50米接力比賽，這是我們班的強項，我們班的郭一川是第一棒，他一接著(zhù)繩子便奮力的跑，我一看不得了，郭一川竟然跑在了第一位，真厲害呀！離終點(diǎn)只有10米，這時(shí)他象尾巴燒著(zhù)了的牛似的第一個(gè)把繩子傳給我班的第二個(gè)人，最后我班的選手沒(méi)有一個(gè)被超過(guò)的，一舉獲得了第一名。

這真是一個(gè)有趣的跳繩運動(dòng)會(huì )。以后我也要加緊鍛煉，不做看客，爭取下次也能參賽。

3.盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，我期盼的大課間終于在漫長(cháng)的等待中到來(lái)了。這可是一個(gè)非同一般的大課間呀，因為今天的大課間，我們要舉行跳繩比賽。

“可惡”的老師總是拖堂，我哪里有心思聽(tīng)呢？唉！下課兩個(gè)字剛從老師嘴里吐出來(lái)，我們都興奮地猶如火箭發(fā)射般地沖出教室，跑到了操場(chǎng)上。只見(jiàn)操場(chǎng)上早已是人山人海了。

賽場(chǎng)上的每一個(gè)人都異常興奮，特別是唐老師，他在那里東跑西跳的，仿佛和我們一般大小似的，真逗。 比賽隨著(zhù)一聲哨響拉開(kāi)了序幕。

高年級先開(kāi)賽，只見(jiàn)我們班的馬力強在那里用力搖著(zhù)手里的跳繩，可是跳繩好像在跟他較勁，死活不聽(tīng)使喚。急得他汗都冒了出來(lái)，可是還象在跳“迪斯科”。

沒(méi)辦法，這玩意光使勁可不行，它可屬于技術(shù)活。結果1分鐘下來(lái)，這個(gè)人高馬大的家伙只跳了10來(lái)個(gè)。

真是的，要是再有這么幾個(gè)我們班的后腿恐怕要被他們“截肢”了。 輪到我上場(chǎng)了，說(shuō)實(shí)話(huà)，心里還真有些緊張，畢竟我是“高手”啊，大家都盯著(zhù)我呢，可不能丟人啊。

我屏住呼吸，全神戒備，聽(tīng)著(zhù)號令。哨聲一響，我并和雙腿，兩手熟練地掄起跳繩。

我的兩個(gè)腳尖有彈性地一起一落，頓時(shí)跳繩在我的眼前成了密不透風(fēng)的繩網(wǎng)，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲。大約40幾秒的時(shí)候，我的兩個(gè)手腕好像不聽(tīng)使喚了，速度也慢了下來(lái)。

這時(shí)我改變策略，跳起了雙搖（掄一下跳兩個(gè)），終于堅持到了最后。哨聲一響，我整個(gè)人蹲在了地下，氣喘吁吁地向同學(xué)詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)。

“188”同學(xué)尖叫著(zhù)告訴我，“全班第二，太厲害了。”聽(tīng)了成績(jì)，我常常舒了口氣。

“還不錯嘛”我自己尋思著(zhù)。沸沸揚揚中激烈的比賽結 束了，我們班排全校第二。

我們極不情愿地回到了教室。耳邊傳來(lái)“百分數的。

”但我的心思還在比賽中沒(méi)回來(lái)呢。

星期五下午，我們鄭大附小舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的跳繩比賽。 下午，同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校，搬著(zhù)各自的板凳。

饒有興致的來(lái)到了比賽場(chǎng)地—操場(chǎng)。每個(gè)班級的學(xué)生都在指定的位置上坐了下來(lái)。

我環(huán)顧了一下四周，揀哥哥學(xué)生都精力充沛。他們有的拿著(zhù)自己親手制作得五彩繽紛的小旗、橫幅或小木牌，那一定是吶喊助威的拉拉隊了；有的則在作賽前的準備活動(dòng)；而那些無(wú)所事事的同學(xué)，有的是和同伴聊天；有的則自己一個(gè)人靜靜的坐著(zhù)。

也許是在為自己的班集體默默祈禱吧！跳繩比賽在兩點(diǎn)鐘準時(shí)開(kāi)賽了，我們這些嘰嘰喳喳的“小麻雀”他也立刻安靜了下來(lái)，看來(lái)大家都是挺緊張的。 第一個(gè)比賽項目是跑跳接力賽。

得知這個(gè)情報后，參賽的運動(dòng)員都緊張起來(lái)，也都不由自主地運動(dòng)起來(lái)。輪到五年級了，我們三個(gè)班的運動(dòng)員都在塑膠跑道上做起了準備活動(dòng)。

只聽(tīng)哨子“吁”的一聲，三個(gè)班的運動(dòng)員個(gè)個(gè)都像一支離弦之箭一樣飛快的沖了出去。下面的小觀(guān)眾也使勁喊：“加油……”這時(shí)，我們班的 鄭翰文出場(chǎng)了，他一向不愛(ài)運動(dòng)，我真替他捏了一把汗，同學(xué)們也為他鼓勁，他果然不負眾望，順利地完成了任務(wù)。

剛才還心有余悸的我，頓時(shí)輕松了許多。現在，比賽的趨勢：二班領(lǐng)先，我們班位居第二，一班落后。

看來(lái)我們還是要加把勁啊！到了最后的緊要關(guān)頭，我們班的“飛毛腿女俠—包卓”出場(chǎng)了，包桌迅速接過(guò)繩子，腳下像生風(fēng)似的向對面跑去……最后我們班贏(yíng)了喝彩聲頓時(shí)在操場(chǎng)上回蕩起來(lái)，運動(dòng)員也高興得歡呼雀躍！ 最扣人心弦的要數男女生單跳了。我們最看好女生的黃依冰與周夢(mèng)杰。

第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是黃依冰，圍觀(guān)的人都不言語(yǔ)，只聽(tīng)哨聲一落，所有的選手都跳了起來(lái)。黃依冰的手飛快地搖著(zhù)繩子，腳也不停地跳著(zhù)。

結果出來(lái)后，同學(xué)們激動(dòng)不已：199個(gè)！黃依冰更是又累又驚。周夢(mèng)杰也開(kāi)始亮相了，她身上的勁好想用不完似的，越。

5.關(guān)于跳繩的作文

今天是9 月30日，今天學(xué)校要進(jìn)行比賽跳繩了，同學(xué)們準備訓練跳繩，準備拿冠軍，沒(méi)有獎狀的哦！

我們去操場(chǎng)上進(jìn)行跳繩比賽，準備的繩子也都拿來(lái)了。比賽也就開(kāi)始了。我看見(jiàn)監數的人來(lái)了，是六年級的同學(xué)來(lái)了，有我的好朋友也來(lái)了.我們的比賽規則就是看一分鐘內哪一個(gè)人跳繩的次數多.

開(kāi)始，同學(xué)們迅速跳了起來(lái)，六年級的同學(xué)幫我們班的同學(xué)數，我跳得像笨豬一樣跳，但跳得很慢.一分鐘到了.六年級的同學(xué)記下來(lái)了，我居然跳了76下，笨豬！跳完了，接下來(lái)是跳長(cháng)繩，同學(xué)們已經(jīng)準備好了.

開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跳了起來(lái)！可不過(guò).沒(méi)到兩分鐘，跳長(cháng)繩居然斷了，同學(xué)們紛紛埋怨起來(lái)了，不是我，而是跳長(cháng)繩的.五分鐘到了，居然跳了350多.我們都很生氣了，過(guò)去了就忘了.很快樂(lè )的！

6.寫(xiě)跳繩的作文

開(kāi)學(xué)初，全校開(kāi)展了跳繩特色教育活動(dòng)，要求所有學(xué)生積極參與，個(gè)個(gè)學(xué)會(huì )跳繩。看著(zhù)同學(xué)們輕盈的在跳繩上飛舞，敏捷的動(dòng)作是那么優(yōu)美，真令人羨慕。心想：要是我也能學(xué)會(huì )跳繩該多好啊！

老師知道后鼓勵我：只要努力一定成功；同學(xué)們更是幫助我，王月同學(xué)便手把手地教，先從簡(jiǎn)單的單跳練起，她一遍又一遍說(shuō)著(zhù)每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，姿態(tài)要直，收腹，跳起有力，腳尖落地要輕……還反復做示范。我一遍一遍地學(xué)，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，總是做不好。腿酸了，頭上冒汗了，我堅持著(zhù)。心想，不能讓老師失望，更不能叫同學(xué)笑話(huà)，我能行，我一定能行。我給自己鼓勵，終于掌握了單跳，能連續跳幾個(gè)，心中的喜悅甭提了。

初次嘗到跳繩的快樂(lè )，我又給自己提出新的目標：基本動(dòng)作一定要熟練，還要學(xué)會(huì )各種花式跳法。我一方面主動(dòng)向同學(xué)請教，一方面細心觀(guān)察，然后自己在反復練習中揣摩方法。我在學(xué)校練，在家里練，有時(shí)在上學(xué)的路上情不自禁地跳幾個(gè)。不到兩周，我不但學(xué)會(huì )單跳、長(cháng)繩跳，還學(xué)會(huì )了十多種花式跳呢。

在不久前學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我不但勇敢報名參賽，而且還獲得高年級組兩個(gè)單項第二名的好成績(jì)。最近，又被學(xué)校抽選參加全校的繩操表演。回想自己學(xué)會(huì )跳繩的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：相信自己，加上刻苦努力，就一定能成功。

7.寫(xiě)一篇《跳繩的快樂(lè )》作文,大課間的時(shí)候的跳繩

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，一星期兩次的大課間活動(dòng)又開(kāi)始了。

同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，教室里立即像開(kāi)了鍋似的變得熱火朝天，大家都拿出了自己的玩具。看！同學(xué)們有的扭動(dòng)自己的身體轉動(dòng)著(zhù)呼啦圈，有的在興致勃勃地下著(zhù)象棋、跳棋，還有的三五成群地玩游戲……我和小陳拿出精心準備的五子棋饒有興趣地戰斗起來(lái)，我先把棋子斜著(zhù)擺放，小陳便急忙把所有的“路”都堵死。我想了想接著(zhù)把棋子又橫著(zhù)放、豎著(zhù)放，小陳只顧著(zhù)用自己的棋子來(lái)堵我的棋子，卻根本沒(méi)辦法為自己“蓄謀”，這正是我有意牽著(zhù)她的鼻子走，哈，小陳步步落入了我精心設計的圈套中了。接著(zhù)我故意露個(gè)破綻，小陳以為機會(huì )來(lái)了，便把棋子豎著(zhù)放，企圖一舉偷襲成功，而我趁著(zhù)小陳不注意，在一個(gè)不起眼的格子里放了好幾個(gè)連排的棋子，小陳卻沒(méi)注意以為自己就要贏(yíng)了，根本沒(méi)有識破我聲東擊西的計謀。圍觀(guān)的同學(xué)都以為小陳就要贏(yíng)了，而我不慌不忙眼疾手快在關(guān)鍵地方堵住了她的棋子。小陳這才恍然大悟發(fā)現了我的計謀，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我“啪”的一聲把這枚決定勝負的棋子放在了棋盤(pán)上，我終于艱難的贏(yíng)了。

這時(shí)“鈴鈴鈴”下課鈴響了，快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得飛快，我們只好戀戀不舍地回家了。

8.描述跳繩的作文怎么寫(xiě)

今天下午，我們學(xué)校舉行了花樣跳繩比賽，因為第一節課是體育課，所以我們來(lái)到了操場(chǎng)，但是體育老師像轟小雞一樣把我們轟了出去，沒(méi)辦法，我只好來(lái)到了班。

班里只有幾個(gè)人，我也坐在座位上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可不知怎么了，我的心就是平靜不下來(lái)，腦海里浮出一幅幅同學(xué)們在比賽的場(chǎng)面，我想到操場(chǎng)上去看，卻怕體育老師再把我趕出來(lái)。不一會(huì )兒，作業(yè)就寫(xiě)完了，我就看起了老師借的書(shū)，看完一部分，我到走廊上朝下看，可是同學(xué)都紛紛入場(chǎng)了，于是，我坐在座位上開(kāi)始填同學(xué)錄，填完后，我看見(jiàn)劉洋和孫文在看《阿衰》，我也湊了過(guò)去，看了一會(huì )兒，由于他們老是擠我，所以我退了出去，趴到桌上又看起書(shū)來(lái)，我看見(jiàn)鄭玉靜和徐移森在討論問(wèn)題，我去參加了，問(wèn)題終于在我們三人的努力下服輸了，我的心情才好了一些。這時(shí)，下課鈴響了，我想：“大家也許都回來(lái)了”。可我又失算了，我想：“他們一定比得十分激烈”。由此，我也想到了班級的榮譽(yù)，在心里默默地說(shuō)：“一定要加油”。上課鈴響了，大家都回來(lái)了，看到參賽同學(xué)一張張紅紅的臉，我們一定取得了好成績(jì)。

這次的比賽，雖然我沒(méi)有親睹我們班的風(fēng)采，但是，我知道同學(xué)們一定在堅持跳繩。因為，他們是六五班的一份子，為了班級的榮譽(yù)，我也希望大家像他們一樣，努力奮斗！

9.關(guān)于我看學(xué)校運動(dòng)會(huì )跳繩作文三百字

昨天是星期五，我們迎來(lái)了學(xué)校一年一度的春季運動(dòng)會(huì )。

操場(chǎng)上綠樹(shù)如蔭，許多學(xué)校領(lǐng)導都來(lái)觀(guān)看比賽了，學(xué)校很是熱鬧。在這次運動(dòng)會(huì )中，我參加了跳繩這項比賽，令我印象很深。

跳繩是我的強項。比賽之前我就躍躍欲試了，看著(zhù)別的班的許多同學(xué)跳的非常快，我心里很是羨慕。

我很有信心，自己一定能夠發(fā)揮好。 在我對面的小男孩是三（3）班的一名同學(xué)，老師要求三年級和四年級的同學(xué)互相計數，三年級給四年級計數，四年級給三年級計數。

三年級同學(xué)先跳，于是我們開(kāi)始數他們的。“吁——”一聲熟悉的哨聲響亮的傳來(lái)，所有三年級的同學(xué)就立刻鼓勁跳起來(lái)。

他們跳的很賣(mài)力，我前面的這個(gè)同學(xué)總是被繩子打到，他很著(zhù)急，一直在自言自語(yǔ)，不過(guò)他很快就調整了過(guò)來(lái)。“一百二十三、一百二十四……”哨聲又傳來(lái)了，三年級同學(xué)就停止了蹦跳。

我對面的同學(xué)一分鐘跳了124個(gè)，我覺(jué)得他成績(jì)很不錯。 三年級跳完了，我們四年級該上場(chǎng)了。

我拿著(zhù)我的小繩，在楊老師還沒(méi)有吹哨之前，我就一直暗暗為自己鼓勁：加油啊！找準感覺(jué)！加油啊！突破209個(gè)的記錄。只聽(tīng)楊老師吹哨，我們四年級的同學(xué)就飛快地跳起來(lái)。

我大約二十秒就跳了八十多個(gè)。“叭！”我出現了失誤，被繩子打到了，我心里立刻“咯噔”了一下。

“哎呀！”我喊著(zhù)，馬上接著(zhù)跳。我保持了一定的速度，努力使力量平均下來(lái)，吸取了前一次失誤的教訓。

我的腳越跳越低，我也越來(lái)越輕松。 “吁——”終止的哨聲響了。

“我多少個(gè)？”一停下來(lái)我就迫不及待地問(wèn)幫我計數的同學(xué)。“你太厲害了！189個(gè)！”“189個(gè)？哎呀……比我預想的200個(gè)少了10個(gè)！”看看別的同學(xué)，他們有的高興有的失望。

我沒(méi)想到自己居然是全班跳得最多的，我有一絲遺憾，我的最好狀態(tài)還沒(méi)發(fā)揮出來(lái)呢。 我希望下次運動(dòng)會(huì )我還能參加跳繩比賽，在平時(shí)鍛煉的時(shí)候我也要多下功夫，爭取明年取得更好的成績(jì)。

10.從學(xué)校成功的一件事跳繩350字

我的課余生活像一幅美麗的畫(huà)卷一樣，豐富多彩。有跳繩，有翻花繩，還有玩橡皮泥。其中，我最喜歡跳繩了。

“丁零零……”，下課了。我們跑到指定的地方跳繩。我先把繩子解開(kāi)，雙手握住繩柄，把繩子甩到身后，向上一提，繩子正好到我的小腿。開(kāi)始跳繩了，我把繩子向前一甩，繩子快到腳的時(shí)候，我飛快地跳了起來(lái)，繩子從我腳下輕輕滑過(guò)。繩子在我手中迅速地畫(huà)著(zhù)圈，在一旁觀(guān)看的李奕凝大聲地為我數著(zhù)：“一、二……”。我看著(zhù)，心里很高興。“時(shí)間到！”我立刻停下來(lái)，問(wèn)李奕凝自己的成績(jì)。“你一分鐘跳了558下。”我聽(tīng)著(zhù)，心里非常高興。

“丁零零……”上課了。我們依依不舍的回到教s室。我們約好，下課還在一起玩。

跳繩運動(dòng)的好處很多，它可以豐富我們的課余生活，增強我們的體質(zhì)，冬天運動(dòng)還可以取暖呢。

其實(shí)不只我喜歡跳繩，我們班很多同學(xué)喜歡跳繩，就連宮老師也喜歡跳繩，今天她還和徐雅竹比賽呢！結果我沒(méi)看到，不過(guò)我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“徐雅竹贏(yíng)了！”我要抓緊練習跳繩，說(shuō)不定哪一天，我也能贏(yíng)宮老師呢。