春回大地,萬(wàn)物復蘇。
小草發(fā)芽了,樹(shù)木變綠了。在植樹(shù)節來(lái)臨之際,我們學(xué)校運來(lái)了一車(chē)又一車(chē)的樹(shù)木、花草和草皮,頓時(shí)校園換新裝,舊貌變新顏,大片大片的綠色呈現在我們面前。
學(xué)校為了給我們創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境,為了我們能夠更加健康活潑地成長(cháng),想方設法,千方百計,給我們的校園增添了片片新綠,培植了一塊塊草皮,栽上了一棵棵樹(shù)苗。 作為一名小學(xué)生我們應該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù),給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到,那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點(diǎn)責任吧。
我們班每次做清潔都很認真,可還是被扣了分,我們很不服氣。有一次,其他班做清潔的同學(xué)去倒垃圾,風(fēng)一吹,吹得我們班陽(yáng)臺上到處都是紙屑,還有同學(xué)只要一經(jīng)過(guò)陽(yáng)臺,就隨手扔下紙屑。
這下我們打掃清潔的同學(xué)可就有事可干了。一下課就得住守清潔區——專(zhuān)撿紙屑。
有時(shí)剛剛拾干凈了,又有人扔下了。不信請看:一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下,似天女散花一般。
氣得我們干脆不拾了。我們回到教室,任憑他們去丟吧、扔吧。
不一會(huì )兒,就已稀稀疏疏地點(diǎn)綴著(zhù)那些花花紙、紅綠袋了,真是五彩繽紛。管它呢,拾了就扔,扔了就拾,誰(shuí)有這么多功夫呢?正在賭氣,忽然,我們透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)白老師正彎下腰,慢慢地蹲下,伸出手,一個(gè)一個(gè)地將地上的紙屑慢慢地撿起,撿起…… 同學(xué)們,愛(ài)護校園,美化環(huán)境,人人有責。
當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候,請你多走幾步路,把它放入垃圾箱;當你走路看見(jiàn)地上飄著(zhù)紙片的時(shí)候,請你彎彎腰,將它撿起來(lái)。如果我們人人潔身自愛(ài),個(gè)個(gè)遵守公德,我們的校園一定會(huì )更加干凈、整潔、美麗。
同學(xué)們,為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習環(huán)境,為了我們能更加健康活潑地成長(cháng),讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng )造一個(gè)美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會(huì )更加美好。
愛(ài)護校園環(huán)境,從小事做起
每當你們跨入校園大門(mén),走向宿舍,步入教室時(shí),你們是否感覺(jué)到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣。我校大部分學(xué)生整天生活、學(xué)習在校園里,同學(xué)們感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂(lè )、高興。是的,校園就是你們的家,你們將在這里學(xué)習、生活、成長(cháng)。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員,都有維護校園的義務(wù)和責任。
作家說(shuō):環(huán)境是心靈的港灣,畫(huà)家說(shuō):環(huán)境是靈感的源泉,軍事家說(shuō):環(huán)境是制勝的法寶,教育家說(shuō):環(huán)境是塑造人的搖籃,學(xué)生則說(shuō):環(huán)境是保證我們學(xué)習的必要條件。
大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪,干凈的走廊,潔白的墻壁,艷麗的花朵……那一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢?可是,我們校園中卻有少數同學(xué)肆意破壞著(zhù)這美麗的環(huán)境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝,花叢的各種飲料瓶,教室的話(huà)梅核……這些都是少數同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”,使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞,那種感覺(jué)就像是一張白紙被胡亂畫(huà)了幾道黑印。同學(xué)們看在眼里就不覺(jué)得別扭了嗎?不,我想大家都一定覺(jué)得這樣糟透了。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾淖兯兀窟@美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人,我們每一個(gè)人就都應該去保護它。
那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢?
要做到三個(gè)到位:
1、思想認識到位:樹(shù)立校園就是家園的思想,校園是我家,人人愛(ài)護它。我校于2005年被評為省示范學(xué)校, 同學(xué)們也看到了,學(xué)校經(jīng)常組織人員,投資人力、物力,為樓道、墻壁粉刷一新,就好像同學(xué)們穿上新衣服一樣漂亮。校園的綠化、美化要靠全體師生的共同努力來(lái)完成,同學(xué)們要象愛(ài)惜自己的新衣服和新居室一樣愛(ài)護校園里的一草一木、一磚一瓦,爭當維護校園環(huán)境的模范。校榮我榮,人人為校園建設增磚添瓦,為在這樣一個(gè)美好的校園中學(xué)習和生活而感到驕傲和自豪。
2、行為規范到位:在校園中行為要規范,應從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。我校新生入學(xué)時(shí)都接受了入學(xué)教育。如出入校門(mén)規定、教室規則、住宿生管理規定、飯廳買(mǎi)飯、吃飯時(shí)的細則以及在校園、廁所、樓道等部位都提出了詳細的要求和說(shuō)明。 我們組織同學(xué)們反復學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,要求同學(xué)們都背下來(lái)。班主任也千叮嚀萬(wàn)囑咐的強調行為規范。可以說(shuō),日常行為規范是天天講、時(shí)時(shí)講、處處講。可是,我們每位同學(xué)到底能記住多少,理解幾點(diǎn),做到幾條,每位同學(xué)都要反思。
3、遵規守紀到位:全國十大法官尚秀云審判長(cháng)說(shuō)道:“違法都是從違紀開(kāi)始的”違紀也是由小事引起的。俗話(huà)說(shuō):“千里之堤,潰于蟻穴”。我們不要忽視一些小小的違紀,今天只扣了一分,無(wú)所謂;明天就可能扣五分;今天能罵街,明天就可能打架;任何事情都是由輕到重,由量變到質(zhì)變。我們必須按《中學(xué)生日常行為規范》去做,嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度。在家做一個(gè)好孩子,在校做一名好學(xué)生,在社會(huì )做一個(gè)文明的小公民。
我們該不該這樣的隨意的破壞我們自己所生活的環(huán)境,該不該把廢物丟在地上;該不該破壞洗手間的水龍頭;該不該在雪白的墻上留下球印或手印。那么,我們又該不該去愛(ài)護、保護我們自己所生活的環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒(méi)有道德的行為?
我想我們的同學(xué)的回答都是肯定的,改正不良行為,不能只是靠老師,學(xué)生會(huì )的檢查強制實(shí)現,同學(xué)們應該自覺(jué)提高環(huán)保意識。用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護并保護我們校園的環(huán)境。讓我們從我做起,從自己身邊做起,從日常點(diǎn)滴做起,。保護校園環(huán)境,人人有責。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的觀(guān)念,用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。為校園的環(huán)境獻出自己的一份力量吧!
愛(ài)護校園環(huán)境,從我做起。
清晨,當我們興高采烈的踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),一天緊張而又愉快的校園生活便開(kāi)始了。每天,我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中,在這里學(xué)習,在這里生活,學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友,和我們共同呼吸,共同成長(cháng),這里的一磚一瓦都是我們的伙伴,和我們共同承受,共同迎接每一個(gè)未知的挑戰!
優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書(shū)達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人?
每次看到整潔美麗的校園,我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的身影,然而仔細地觀(guān)察,卻發(fā)現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處:學(xué)校的墻壁,不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)球印;有些同學(xué),喜歡在教學(xué)樓上,用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗;還有一些同學(xué),他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。試想一下,如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣,花草樹(shù)木全都枯萎調謝,墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累,塵土四處飛揚,到處都是垃圾污物,處于這樣的校園之中,我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習、身心健康地成長(cháng)呢?
愛(ài)護我們的校園,我們應從小事做起,遵守學(xué)校的規定和秩序,具體做到:不攀折花草樹(shù)木,不隨地吐痰,保護校園環(huán)境,將垃圾自覺(jué)放入垃圾箱中,不亂扔果皮紙屑,保護校園環(huán)境。我們不做破壞者,不隨意破壞學(xué)校的公共設施,不攀爬草場(chǎng)護欄,不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà),這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,但一舉一動(dòng)都包含著(zhù)我們對學(xué)校的愛(ài)。
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境,讓校園更加美麗。
保護地球母親,凈化校園環(huán)境
各位老師、各位同學(xué):
早上好
我們大家都知道,挑戰與機遇同在,困惑伴希望而生,21世紀,也是人類(lèi)面臨挑戰的時(shí)期。特別表現在人與自然關(guān)系這一方面。人類(lèi)過(guò)度砍伐森林,盲目開(kāi)發(fā)耕種,大肆破壞植被,造成水土流失,土地沙化;任意挖掘自然資源,使地下礦藏日趨耗盡;廢水、廢物、廢氣源源不斷排放,使自然環(huán)境嚴重惡化。
人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取,遭致了大自然無(wú)情的報復:颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓,已經(jīng)引起世界各國和全人類(lèi)的重視,國際奧委會(huì )評估團視察申奧城市,生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要的內容。我國先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規。
我國同時(shí)也非常重視保護環(huán)境的教育,“綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)”在全國上下開(kāi)展的轟轟烈烈。同學(xué)們,我們學(xué)校始終都在倡導“綠色萬(wàn)里”,其中重要的內容之一就是保護美化我們的校園。
我們經(jīng)常看到許多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景:操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪,有的同學(xué)在肆意踐踏,學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現代人的標志。我們要有時(shí)代責任感。心系全球,著(zhù)眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現在做起。保護地球母親,凈化萬(wàn)里校園。
我們天天說(shuō)愛(ài)護環(huán)境,那,我們做到了嗎?拿最簡(jiǎn)單的“不亂扔垃圾”來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!朋友,愛(ài)護環(huán)境是什么?是不隨地吐痰,是不亂丟垃圾,是不踐踏草坪,是從小事做起,是從身邊做起,是從現在做起……
亂扔垃圾對大自然有害,一節一號電池爛在地里,能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值;一粒紐扣電池可使600噸水受到污染,相當于一個(gè)人一生的飲水量。在對自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中,電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種,若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋,或者隨手丟棄,滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì )滲透于土壤、污染地下水,進(jìn)而進(jìn)入魚(yú)類(lèi)、農作物中,破壞人類(lèi)的生存環(huán)境,間接威脅到人類(lèi)的健康。
假如世界上每人只有60萬(wàn)立方分米的水,那么,如果一粒電池了掉進(jìn)去,那么,一個(gè)人的生命就結束了……
唉,如果每人都扔一節電池,那么人類(lèi)豈不是要滅絕了?我常常看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁邊有一大堆垃圾,心中總是疑惑不解:離垃圾桶那么近,為什么不扔進(jìn)去呢?有一次我問(wèn)當老師的姐姐問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,她憤憤不平的說(shuō):“這些人素質(zhì)真低,明明在走幾秒鐘就能扔到垃圾桶里,為什么要節約這點(diǎn)時(shí)間呢?雖說(shuō)時(shí)間是金錢(qián),但也要保護環(huán)境啊!現在地球環(huán)境已經(jīng)很差了,為什么要節約這點(diǎn)時(shí)間卻來(lái)破壞地球環(huán)境呢?!”對呀,一小步的距離,卻不愿意去扔掉,真是“文明只差一小步”啊!邁上一小步,讓“文明只差一小步”這種狀況消失吧!
對了,先不說(shuō)污染環(huán)境,就說(shuō)自己的面子問(wèn)題——如果你亂扔垃圾,一不小心扔到別人身上,被人會(huì )很生氣,自己也會(huì )很尷尬。
當你亂扔垃圾時(shí),想一想值日生。環(huán)衛工人;當你亂扔果皮時(shí);想一想自己是否踩到果皮滑倒過(guò);當你亂扔電池時(shí),想一想干旱地區的人們,想一想缺乏糧食的人們……想一想,將垃圾扔入垃圾箱內吧!
文明只差一小步,輕輕邁上一小步,你將踏上文明大路!不要亂扔垃圾了,保護環(huán)境,人人有責!
《我的校園我的家》
在秋日習習涼風(fēng)的吹拂下,我們干凈整潔的校園綠草茵茵,花團錦簇,校園的每個(gè)角落都經(jīng)過(guò)老師們的精心設計與打扮,校園中到處洋溢著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲——這就是我們的母校,花園式的圣地,美麗的校園我的家,是我們茁壯成長(cháng)的搖籃!
同學(xué)們都從一個(gè)不懂事的孩童進(jìn)入母校,在這里經(jīng)過(guò)九年多的學(xué)習,掌握文化知識,懂得做人的道理,習得生存的技能,使我們成為合格的建設祖國的人才,我們只有在這里才能為自己插上理想的翅膀。可是,在這么美麗的校園里,我們也看到,有的同學(xué)不能夠愛(ài)護我們美麗的母校,有一些同學(xué)不聽(tīng)老師的話(huà),有的同學(xué)仍然在隨便亂扔果皮、紙屑,有的在踩踏稚嫩的草坪,有的同學(xué)在浪費糧食和水,還有的同學(xué)在教學(xué)樓、宿舍樓上大喊大叫,猛打宿舍門(mén)、教室門(mén),這些同學(xué)的行為與我們美麗的母校是很不相符的,我們一起來(lái)幫他們改正這些錯誤的行為吧,讓大家都來(lái)熱愛(ài)我們美麗的母校!
美麗的校園是我們的家,學(xué)校里的一草一木,都值得我們愛(ài)惜。校園里的花草樹(shù)木給我們帶來(lái)了美的享受,我們不應該攀折踩踏;教室里的課桌、板凳、電視、電腦給我上課提供了方便,我們更應該像保護自己的雙手一樣愛(ài)惜;宿舍里的床鋪、桌子、門(mén)鎖使得我們能夠安全休息、睡覺(jué),我們應該愛(ài)惜!那么我們怎么才能做到呢?首先,我們要按照老師的要求,記住老師的話(huà),不要隨便亂敲亂打亂睬這些東西,大同學(xué)要主動(dòng)告訴小同學(xué)不要去破壞我們的物品,時(shí)時(shí)提醒告訴他們正確的做法,看到有的同學(xué)不小心弄壞了,要趕快報告老師,由老師來(lái)負責處理,只要我們大家都這樣來(lái)做了,相信我們的母校會(huì )變得更加美麗!
同學(xué)們,愛(ài)護母校的一切,從我們自己做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,只要堅持下去,我們大家都會(huì )有一個(gè)良好 的習慣,因為,美麗的校園是我們的家!
綠草茵茵,綠樹(shù)蒼天,花紅葉綠,這就是我的學(xué)校,一個(gè)充滿(mǎn)綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學(xué)習、生活、快樂(lè )地度過(guò)每一天。
漫步在校園的路上,茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空,陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉,星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上,當風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí),那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去,多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(cháng)的腰,好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿。看,那片寬大的葉子上有一滴雨水,在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉轉。咦,花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰?仰首眺望,花都開(kāi)好了,為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習氣氛,你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······
“京中有善口技者,會(huì )賓客大宴,于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲,伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音,唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著(zhù)鈴聲的響起,校園里也變得熱鬧起來(lái),笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā),使寧靜的校園變得熱火朝天,在緊張的學(xué)習后,盡情享受這快樂(lè )的十分鐘吧。
西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人,它正在展現它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的,夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂的一角,教室的一面,操場(chǎng)的旁邊。我欣賞著(zhù)這一面,新的發(fā)現會(huì )趕走一切煩惱,它,有著(zhù)無(wú)窮的魔力。
有著(zhù)月亮的晚上,群星閃爍,寂靜的學(xué)校入睡了,只有蛐蛐在草叢中歌唱,迎接太陽(yáng)的升起。
愛(ài)護校園環(huán)境,從我做起。
清晨,當我們興高采烈的踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),一天緊張而又愉快的校園生活便開(kāi)始了。每天,我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中,在這里學(xué)習,在這里生活,學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。
這里的一草一木都是我們的朋友,和我們共同呼吸,共同成長(cháng),這里的一磚一瓦都是我們的伙伴,和我們共同承受,共同迎接每一個(gè)未知的挑戰! 優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書(shū)達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人? 每次看到整潔美麗的校園,我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的身影,然而仔細地觀(guān)察,卻發(fā)現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處:學(xué)校的墻壁,不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)球印;有些同學(xué),喜歡在教學(xué)樓上,用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗;還有一些同學(xué),他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。試想一下,如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣,花草樹(shù)木全都枯萎調謝,墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累,塵土四處飛揚,到處都是垃圾污物,處于這樣的校園之中,我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習、身心健康地成長(cháng)呢? 愛(ài)護我們的校園,我們應從小事做起,遵守學(xué)校的規定和秩序,具體做到:不攀折花草樹(shù)木,不隨地吐痰,保護校園環(huán)境,將垃圾自覺(jué)放入垃圾箱中,不亂扔果皮紙屑,保護校園環(huán)境。
我們不做破壞者,不隨意破壞學(xué)校的公共設施,不攀爬草場(chǎng)護欄,不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà),這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,但一舉一動(dòng)都包含著(zhù)我們對學(xué)校的愛(ài)。 同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境,讓校園更加美麗。
愛(ài)護學(xué)校環(huán)境
校園如鮮花,散發(fā)著(zhù)醉人的芬芳,散發(fā)著(zhù)愛(ài)的氣息;校園如雨露,哺育了我們,培養了我們;校園如夢(mèng)境,那樣的美好,那樣的溫馨。我愛(ài)這個(gè)花園似的校園。
“美化校園,綠化校園”。我們的校園變綠了,變美了。一朵朵鮮花,一棵棵小樹(shù),一塊塊草坪,一個(gè)個(gè)花圃,我們的校園增添了生機,煥然一新。
“空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹(shù)環(huán)抱“,誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛生、美麗的校園里健康成長(cháng)學(xué)習呢?但是種種原因,我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中,出現了一些不文明的現象,有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起,東奔西跑,像個(gè)撒歡兒的孩子,我們只能束手無(wú)策,看著(zhù)它們在校園“翩翩起舞”,甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫(huà)、亂吐口痰等等.所有這一切,都跟我們美麗的校園極不相稱(chēng).看到這些現象大家的感受會(huì )怎樣呢?在這里學(xué)習生活能使大家開(kāi)心嗎?
為了讓我們擁有綠樹(shù)成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園,請大家快快行動(dòng)起來(lái)吧!用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過(guò)廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開(kāi)展主題班會(huì )等形式,大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性,形成“實(shí)小是我家,美麗靠大家”的好氛圍;養成人人從自己做起,從身邊的小事做起。俗話(huà)說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”養成不亂丟垃圾,不亂吐口痰,不亂涂亂畫(huà),不肆意踐踏草坪,動(dòng)一動(dòng)手,彎一彎腰等等好習慣。親愛(ài)的同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái),共同努力,給我們自己創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習生活環(huán)境吧!!難道這樣不好嗎?
我深信,校園是美麗的,是親切的,是我們學(xué)習成長(cháng)的地方,我們愛(ài)校園,熱愛(ài)校園的一草一木,讓我們共同努力來(lái)保護校園的環(huán)境吧!
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