校園大柳樹(shù)生命化聯(lián)想作文(作文,大柳樹(shù),從遠到近來(lái)描寫(xiě))

1.作文,大柳樹(shù),從遠到近來(lái)描寫(xiě)

記得在那個(gè)夏日炎炎的日子里，我懷著(zhù)重重心事走進(jìn)了這恍如荷塘月色般的夢(mèng)境里。

你看那棵大柳樹(shù)下仿佛聚集了許多納涼的人們。那棵大柳樹(shù)給我一種似曾相識的感覺(jué)，仿佛多年的老友，我心中積蓄了太多的話(huà)語(yǔ)想一吐為快，卻無(wú)從談起。猛然間我想起來(lái)了，那棵樹(shù)正是有我爸爸的那一天，正好是陽(yáng)歷3月12日植樹(shù)節。我爺爺為爸爸種下一棵柳樹(shù)作為紀念！聽(tīng)爺爺說(shuō)：“爸爸很小的時(shí)候總愛(ài)與樹(shù)比比高，開(kāi)始爸爸在枝丫上，漸漸地小樹(shù)枝丫超過(guò)了爸爸，后來(lái)小樹(shù)長(cháng)高了，爸爸就不同它比個(gè)了，而是比粗細了“，聽(tīng)爺爺說(shuō)：”爸爸總是拿他的胳膊與樹(shù)比粗細。慢慢地小樹(shù)長(cháng)粗了，爸爸也長(cháng)大了，只是有時(shí)候回家看看，沒(méi)有閑暇與樹(shù)比了。爸爸讀書(shū)；當兵；打工至今！我的思緒圍繞著(zhù)柳樹(shù)因繞，看到這棵樹(shù)，我又想起了爸爸來(lái)了！

在樹(shù)下我慢慢地回憶著(zhù)很幼稚又很現實(shí)，是的花開(kāi)花落，一轉眼我爸爸已經(jīng)34歲多了，小樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大了，這時(shí)，一個(gè)柳樹(shù)樹(shù)枝悄悄挪過(guò)我的臉頰，頓時(shí)我感覺(jué)到相似爸爸在撫摸著(zhù)我說(shuō)：“夢(mèng)迪！又長(cháng)高了。這次期終考試考得怎么樣？”是啊！爸爸任何時(shí)候都很關(guān)心我，與我爸爸一同成長(cháng)起來(lái)的樹(shù)也有靈性！

我抬頭望去，柳樹(shù)丫上磊了一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里的小鳥(niǎo)正在接受老鳥(niǎo)的喂食。剎那間，我的夏日的煩悶消失了，留下一片清涼的感覺(jué)！大柳樹(shù)茁壯成長(cháng)，換得了新的生命，然而我們的生活呢？我們的那些奮斗、執著(zhù)與追求，以及無(wú)數次噙淚跌倒再爬起，都應該是我們必須經(jīng)過(guò)的歷練和必然經(jīng)歷。

夏日里在家鄉看到我爺爺為我爸爸種下的柳樹(shù)真讓人賞心悅目，花開(kāi)、花落，春、夏、秋、冬，處處滲透著(zhù)生命的意義！

2.校園一角 有大柳樹(shù) 四年級

校園一角我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。

我們在這美如仙鏡的校園快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng). 走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，，進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹(shù)。春天，玉蘭樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。

.同學(xué)們在玉蘭樹(shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。

嫩綠的樹(shù)葉襯托著(zhù)潔白的玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋手。

微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢！秋天，玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè )乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標本。

冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹(shù)的葉子還是那么綠。 轉身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線(xiàn)——文化墻。

文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里的內容五花八門(mén)，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數學(xué)天地激發(fā)我們對數學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。

初此之外，還有許多精彩的項目。再往前走，是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著(zhù)一盞盞鮮艷的紅燈籠。

順著(zhù)樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著(zhù)我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。

每當早自習鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。 我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。

3.寫(xiě)一段看到柳樹(shù)后產(chǎn)生的聯(lián)想

每當春姑娘邁著(zhù)嬌嫩又輕盈的步伐來(lái)到人間時(shí)，萬(wàn)物都像趕集似地聚攏來(lái)了。瞧，柳樹(shù)也展開(kāi)了黃綠眉眼。柳樹(shù)的枝干是灰色的，上面連接著(zhù)一條又一條的柳條，上面長(cháng)著(zhù)一簇挨著(zhù)一簇的橄欖性的葉子。風(fēng)一吹，柳葉輕輕搖動(dòng)，仿佛每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”呀！

有的柳樹(shù)的柳條垂在水面上，像在和池水打招呼，又像在向柳樹(shù)致意，感謝池水把它滋潤，讓它長(cháng)得更加美麗。

美麗的柳樹(shù)吸引了許多鳥(niǎo)兒。有的在枝干上蹦來(lái)跳去；有的在像小孩一樣“蕩秋千”；有的在婉轉地啼叫著(zhù)，像在傾吐著(zhù)柳樹(shù)的美麗；有的在梳理羽毛

春風(fēng)拂綠了大地，柳樹(shù)婀娜多姿的枝條在和諧的春風(fēng)里又飄然起舞了。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，古人贊美得多么形象逼真啊！每當我看到柳樹(shù)的青枝綠葉，我渾身就增添了無(wú)窮的力量，從歐冠滿(mǎn)臉春天的歡樂(lè )了，泛起了美好的遐思。

誰(shuí)說(shuō)她輕浮浪蕩，隨波逐流？你看她四為家海，落地生根，渾身綻開(kāi)了生命的綠。當你隨手折斷一條柳枝，順便把他插進(jìn)泥土里，只要它一投入大地母親的懷抱，就生根、發(fā)芽，這種頑強的生命力和適應性，難倒不值得人們敬仰嗎？

誰(shuí)說(shuō)她嬌柔纖細，弱不禁風(fēng)？你看她翠綠欲滴，輕盈窈窕，渾身充滿(mǎn)了美的誘惑力。她隨著(zhù)春風(fēng)的節奏頻頻起舞，千姿百態(tài)，簡(jiǎn)直令人陶醉。即令風(fēng)狂雨暴也毫不畏縮退讓?zhuān)磺火埖膴^力拼搏，不知疲倦地守衛在堤岸河邊，一直斗到風(fēng)遁雨逃，但他也從不需要別人的謳歌和惜憐。她這種頑強的拼搏精神，難倒不值得人們敬仰嗎？

有的人把柳樹(shù)的頑強生命力同松樹(shù)比，我卻偏愛(ài)柳樹(shù)的不居功自傲的謙虛精神，它沒(méi)有松樹(shù)的那種過(guò)分心高氣傲的矜持之色。有的人把柳樹(shù)的頑強拼搏精神同翠竹相比，我卻偏愛(ài)柳樹(shù)的飄逸瀟灑，不拘一格，它不像翠竹那樣定向生長(cháng)。至于在哪戰火紛飛的年代里，柳樹(shù)的柔嫩枝條讓?xiě)鹗總兙幊梢豁旐敗傲G帽”，或遮蔽烈日暴曬，或掩蔽敵機偵查，默默地獻出自己的青春，從不爭功討賞，這種高貴的獻身精神，難倒不值得人們敬仰嗎？

我愛(ài)柳樹(shù)，我既愛(ài)柳樹(shù)形象的美麗，更愛(ài)她那高貴的品格和崇高的風(fēng)格。

4.關(guān)于校園、草地、陽(yáng)光的聯(lián)想作文 600字左右

初三和高三的同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，放假前看到他們在校園里徘徊身影的樣子。

明年的我們是否也會(huì )像他們一樣，留戀著(zhù)美麗的校園不忍離去，留戀著(zhù)和藹的老師依依不舍。我們的初中，只剩下短短的最后一年。

見(jiàn)過(guò)時(shí)光的樣子嗎？我想我見(jiàn)過(guò)。在緊鄰清華園的附中園里，每當我走過(guò)新裝修的初中教學(xué)樓前，看到草地旁與年齡相仿的樹(shù)木將影子印在青綠的草地上（尤其是夏天）我都會(huì )想，這光影的交錯便是時(shí)光的更迭吧！光與影在這塊草地上已經(jīng)追逐了不知多少個(gè)夏季，此時(shí)，如果我有一架攝像機，我真想在這古老而又不乏青春的附中園里拍一部關(guān)于愛(ài)情的電影，也許我該為她暈上一層淡淡的酒紅色。

因為在我眼中，想起清華附中，就也在同一時(shí)刻想起與她匹配的顏色，很多教學(xué)樓的主色調——酒紅。說(shuō)她古老是由于兩座灰色的建筑，實(shí)驗樓和男生宿舍。

正因為年輕的酒紅色和古老的暗灰色結合在一起，才擁有這個(gè)我眼中古老而又不乏青春的學(xué)校。這是附中的外在特點(diǎn)，給人的第一印象。

北京有很多山。比如小但風(fēng)景美的香山，香山這片，高樓很少，所以站在它的最高點(diǎn)，可以看見(jiàn)遠處的一大片，不會(huì )被遮擋住看不見(jiàn)。

正因為少了雜物，便會(huì )心情愉悅的觀(guān)賞周邊一些風(fēng)景。向遠處望去，會(huì )看見(jiàn)許多灰色的房子，當看到紅色的房子時(shí)，不禁眼前一亮，那一排紅色的房子沿著(zhù)一條路的一段擺放著(zhù)，很像童話(huà)里的經(jīng)典背景，這就是屬于清華附中的那一片。

很想馬上像鳥(niǎo)一樣飛到那里，看看那里的人和景。 我更愿意把附中園想象成一個(gè)公園，走在其中，除了下課時(shí)間外，你會(huì )詫異于她的靜謐。

當我在初一還寄宿時(shí)，夏天的早晨，早早的醒來(lái)，就趴在宿舍的窗口邊，靜靜的觀(guān)察初晨寧靜的校園，享受著(zhù)經(jīng)過(guò)前面草地一夜凈化的新鮮空氣，望著(zhù)我所能觀(guān)察的視野，游思只會(huì )在這一片樹(shù)木和草地間游竄。瞬間會(huì )有種恍如隔世的感覺(jué)，在時(shí)空的軸線(xiàn)上忘記了自己的坐標。

當陽(yáng)光突破看臺的遮擋，直直的照射在圖書(shū)館外酒紅色墻壁時(shí)，一天輕松的學(xué)習就這樣開(kāi)始，這時(shí)的校園極其安靜，沒(méi)有人走動(dòng)，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴叫，只有陽(yáng)光的移動(dòng)能證明時(shí)間在流動(dòng)。 過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)等我很快反應，我就聽(tīng)見(jiàn)人走動(dòng)和打掃地面的聲音，打破了很久的沉寂，接著(zhù)就看見(jiàn)很多只鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，這兒停停，那兒望望，又聽(tīng)見(jiàn)它們唧唧喳喳鳴叫的聲音。

已經(jīng)到了起床的時(shí)間，宿舍老師的腳步聲在我們看來(lái)是那么的恐怖，走到我們這里時(shí)，幾聲咣鐺咣鐺的敲門(mén)聲就把我們吵醒了，以前真覺(jué)得煩，就隨口罵上一兩句，現在想起來(lái)就已經(jīng)覺(jué)得很羞愧了。寄宿生開(kāi)始到操場(chǎng)跑步，早上跑步很累的，開(kāi)始時(shí)有人受不了，但在宿舍老師的壓迫下還是盡量機械化的擺動(dòng)自己的雙腿，挨到跑完兩圈為止，當時(shí)的確不舒服，但之后就覺(jué)得早晨跑步是一種非常好的運動(dòng)方式，老師的方法對我們身體素質(zhì)的提高起到了莫大的幫助。

真要感謝他們?yōu)槲覀冏龀龅呐ΑＳ浀迷诘谝淮涡履曷?lián)歡會(huì )上，宿舍的老師們集體朗誦了一篇感人的詩(shī)，內容我現在還記得。

在我眼中，他們和教我們知識的老師是同等的，同樣也教會(huì )了我們很多書(shū)上學(xué)不到東西，他們也是清華附中不可分割的一份。 我呆在這里有兩年了，學(xué)到的知識有很多。

但是我覺(jué)得收獲更大的是怎樣很好的和老師同學(xué)相處，知道怎樣做一個(gè)有道德有素質(zhì)的人，還和政治老師鞏固加深了誠信這堂課。其實(shí)這所學(xué)校并不像我當初進(jìn)校時(shí)想得那么糟糕，而是很好。

也有印象深刻的老師，班主任老師雖然古板，老套，但是很公平，也許有些太公平了，換座位都不考慮學(xué)生視力問(wèn)題，包括一些成績(jì)好的學(xué)生。不過(guò)她當班主任，的確有些本事，把我們班從亂班的深淵里解救了出來(lái)，我們應該感謝她才是。

語(yǔ)文老師好象很厲害，聽(tīng)說(shuō)原來(lái)教高中部，有時(shí)上課調節氣氛，找點(diǎn)搞笑的事，讓我們笑一笑，緩解上課的壓力，讓我們混混欲睡的大腦清醒一下，這樣很好。但有時(shí)感覺(jué)很恐怖，脾氣一上來(lái)，面部表情就跟著(zhù)變化，威懾效果也很明顯。

感覺(jué)她是工作時(shí)非常認真，工作外幽默愛(ài)笑的那種老師。再說(shuō)我們的英語(yǔ)老師，以前是班主任時(shí)，整日看見(jiàn)我們怒氣沖天，背著(zhù)我們愁眉苦臉，當時(shí)很怕她。

現在她把四班班主任的重量級帽子扣在了耐力型選手范老師的頭上，果真有些效果，可能是因為感到欣慰，所以近來(lái)脾氣也好了，上課的效率也提高了。別的老師都要在大學(xué)畢業(yè)后幾年才能適應學(xué)校老師的工作。

但她最幸運，接受了我們班對她出道以來(lái)的第一次洗禮，終于在一年之內在教師領(lǐng)域得到“空前的發(fā)展”變得成熟、勇敢，絲毫不亞于一些上年紀的古董。還有比如數學(xué)老師就也經(jīng)受了這些磨練，所以也變的成熟、勇敢。

這就是我眼中的清華附中，不光學(xué)生受益，而且也是沒(méi)有經(jīng)驗的老師們一個(gè)非常好的管理和教學(xué)的練兵場(chǎng)。 同學(xué)們相處的也很友善，不分班級，不分年紀，甚至不分國籍。

我在小學(xué)時(shí)，經(jīng)常打架，自從到了初中就再沒(méi)有打架，綜其原因，就是學(xué)校對打架管的很?chē)溃屛覀儺a(chǎn)生了畏懼心理。再加上換了一個(gè)更為嚴格的校長(cháng)，我相信學(xué)校里的“治安”會(huì )越來(lái)越好。

附中面積不大，一塊小小的正方形，但草地的面積卻占了很大一片，附中園里沒(méi)有四季特別驕傲的植被，卻單單就是那兒哪兒都有。

5.我家門(mén)前的大柳樹(shù),小學(xué)作文怎樣寫(xiě)

我愛(ài)挺拔的白楊，也愛(ài)高大的國槐，但我更愛(ài)我家門(mén)前的那棵大柳樹(shù)。

春天，柳芽寶寶從睡夢(mèng)中醒來(lái)，探出頭。嫩黃的小芽在春風(fēng)的沐浴下長(cháng)成了綠油油的葉子，美麗極了。

夏天，柳抒的葉子更加茂盛，向一把撐開(kāi)的綠色大傘，為我們擋住了強烈的陽(yáng)光。我們經(jīng)常在樹(shù)陰底下玩耍，互相將一些自己知道的小幽默。有些老人喜歡自己拿著(zhù)小凳子，坐在樹(shù)陰地下讀書(shū)、下棋、摘菜，安享晚年。

秋天，金黃的葉子在空中飛舞，向一群群蝴蝶飛向我們。葉子落在地上，向鋪上了一層金黃色的地毯。踩在上面，舒服極了。

冬天，大雪給柳樹(shù)蓋上了一層潔白的哈達。遠遠一看，真漂亮呀。

我愛(ài)我家門(mén)前的這棵大柳樹(shù)，希望小區里的每一個(gè)人都來(lái)保護它，愛(ài)護它，它會(huì )給予我們更多的歡樂(lè )。

6.急,一篇通過(guò)校園里面的植物明白生活道理的作文,立意要深刻,要感

植物有時(shí)也能讓人懂得做人的道理

教室外的樹(shù)已經(jīng)長(cháng)得比屋還高，這樣的蒼天的大樹(shù)經(jīng)過(guò)了百年的等待以及痛苦與歡笑.才變得如此高大，它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字 叫做桃花心木，它能勇敢的活下來(lái)，但是在這百年內也一定經(jīng)過(guò)了許多的磨難吧.

當它還是樹(shù)苗的時(shí)候，被一個(gè)少年收養，給栽種在屋中的院子里，但是這個(gè)少年很懶，在載下的時(shí)候，給他澆了水，而就這幾次水，卻能讓這棵樹(shù)苗經(jīng)過(guò)百年痛苦與歡樂(lè )活下來(lái).這是因為它自己會(huì )在地下尋找水源，其他樹(shù)苗早已因懶惰而枯萎直到死去.林清玄寫(xiě)過(guò)一篇文章，寫(xiě)的就是桃花心木，寫(xiě)的桃花心木會(huì )在生活中遇到好多困難與磨練可是如果因為自己能舒服地過(guò)日子，樹(shù)也可以和人一樣.樹(shù)也有感情它也會(huì )偷懶，不去生存不去獨立自主，最后只要枯死，人也和它一樣不在生活里好好生存，對生活充滿(mǎn)信心地活下去就不能活得自在活得幸福.人在生活中同樣的道理，和樹(shù)相同在生活中會(huì )遇到不確定的災難，但不管是天災還是人禍但是只要堅強，樂(lè )觀(guān)地活下去依然能逍遙自在.

梅花，冬天的時(shí)候，在冰雪中伸展這嫩綠的枝芽，它是在冰雪中站立的精靈，它不會(huì )害怕困難與磨練，它更不會(huì )去躲避.它會(huì )勇敢地去面對，也許生活中它也會(huì )受到暴雨地侵襲受到雷電的怒吼，但是她會(huì )瞥瞥身子，繼續著(zhù)她漫長(cháng)的成長(cháng)之路，夜晚，在星星的照耀下，她揮舞著(zhù)枝干唱歌，跳舞.著(zhù)是她勇于面對困難的獎勵.

白楊也是，她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點(diǎn)寬松的環(huán)境，讓她吸收自由的空氣，她就會(huì )挺拔向上，她從來(lái)不對生長(cháng)的土地說(shuō)不。她不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無(wú)爭。 白楊可以獨立生存，自己活下來(lái)，永遠活下來(lái).她會(huì )直著(zhù)腰，挺立在湖邊，對著(zhù)湖水梳妝，雖然她出境貧瘠，但是她卻有顆隨意，積極向上獨立自主的心.

樹(shù)木與人一樣，同樣是有生命，有感情，偶爾在普通生活中，人卻要多多地向樹(shù)木學(xué)習，因為好多好多道理都是在樹(shù)那里得來(lái)的，樹(shù)也能讓人懂得做人的道理！

7.《***的聯(lián)想》寫(xiě)800字作文

樹(shù)葉的聯(lián)想

一枚小小的樹(shù)葉，從春走到夏，從夏走到秋，用它的青春熱血與生命濃裝淡抹，輕輕地描繪，繪出山、繪出地、繪出花開(kāi)花落，繪出草長(cháng)鶯飛……為五彩繽紛的世界點(diǎn)綴著(zhù)新綠。

春去秋來(lái)，樹(shù)葉走到了生命的盡頭，帶幾分留戀，攜幾縷牽掛，依依不舍默默的投入到了大地，化成了呵護花草的春泥。樹(shù)葉用短暫的一生，詮釋著(zhù)生命的意義。

樹(shù)葉的一生總是在不懈地奮斗著(zhù)，努力去追求。從嫩芽到成熟，從初生到凋落，樹(shù)葉都在堅持再堅持，以致耗盡了自己的全部心血和生命，最后隨著(zhù)秋風(fēng)的而至而悄然入土化做了護花的春泥……

樹(shù)葉，無(wú)怨無(wú)悔，因為它問(wèn)心無(wú)愧，因為它曾經(jīng)擁有，擁有那個(gè)追求的夢(mèng)，擁有為夢(mèng)而奔波的勞頓。樹(shù)葉終于疲倦了，它也走到了生命的盡頭，于是偎在地的懷抱里甜甜入夢(mèng)，永遠不再醒來(lái)。……

細細品味著(zhù)掬在手中的這片樹(shù)葉，我不僅聯(lián)想到人的一生。人生如樹(shù)葉，每一個(gè)人都只是這大千世界的匆匆過(guò)客，在人生的四季里躬身前行，也在解讀詮釋生命的意義。

8.描寫(xiě)校園綠色基地的作文

“校園”一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的名字。是它教給我們知識，讓我們多了一份智慧，少了一份無(wú)知；是它帶給我們歡笑，讓我們多了一份快樂(lè )，少了一份憂(yōu)傷；是它給

了我們成功的喜悅，讓我們多了一份自信，少了一份自卑……是校園讓我們的生命更加精彩，是校園讓我們的生命更有意義。校園如此重要，但仍有不足之處，于

是，我在我的心里構造了一幅綠色校園的藍圖……

學(xué)校周?chē)货r花擁簇，門(mén)柱被爬山虎攀滿(mǎn)，只能隱約看見(jiàn)“五星小學(xué)”這四個(gè)泛著(zhù)綠光的字的輪廓。

走進(jìn)充滿(mǎn)綠色的校園，你會(huì )被周?chē)木拔锷钌畹奈。撼錆M(mǎn)綠色教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的樹(shù)木、五彩斑斕的鮮花、綠油油的嫩草、成群的樹(shù)林、令人矚目的花壇……漫步在這樣的校園里，感到心情舒暢、精神抖擻。

春天的時(shí)候，校園是新綠色的。

春雨滋潤著(zhù)大地，樹(shù)木在春姑娘的呼喚中再次重生，長(cháng)出了新芽；花朵在春天的陽(yáng)光下蘇醒了，讓我們看到了她們美麗的容顏；小草在大地媽媽的再三催促下伸了一個(gè)懶腰， 探出了它嫩綠的小腦袋，好奇的打量著(zhù)世間的一切……

春天，充滿(mǎn)著(zhù)生命之美。

夏天的時(shí)候，校園是深綠色的。

強烈的陽(yáng)光照在花草樹(shù)木上，它們便茁壯成長(cháng)。在春天還羞澀的牡丹、百合、睡蓮、茉莉現在已變得開(kāi)朗起來(lái)，每天都對我們微笑；樹(shù)也在陽(yáng)光的沐浴下長(cháng)大了，成了我們的“避難所”，累了在樹(shù)下休息；下雨了在樹(shù)下避雨；刮風(fēng)時(shí)在樹(shù)下?lián)躏L(fēng)……

夏天，充滿(mǎn)著(zhù)成熟之美。

秋天的時(shí)候，校園是金黃色的。

樹(shù)葉變黃了，風(fēng)一吹，樹(shù)葉就“刷刷”的往下落，似金色的小精靈在飛舞。腳踩在上面，“沙沙沙”地響，仔細聆聽(tīng)，就能聽(tīng)到它們在自己生命結尾時(shí)唱的歌。在春天種的果樹(shù)也已結果，摘一個(gè)下來(lái)，咬一下，香甜可口。

秋天，充滿(mǎn)著(zhù)收獲之美。

冬天的時(shí)候，校園是白色的。

北方呼呼的刮著(zhù)，雪花紛飛，校園簡(jiǎn)直是一個(gè)粉妝玉砌的世界：地上堆著(zhù)厚厚的雪、樹(shù)上也著(zhù)厚厚的雪、教學(xué)樓也堆著(zhù)厚厚的雪。雪，形態(tài)萬(wàn)千，有柳絮一般

的雪、有鵝毛一般的雪、還有蒲公英一般的雪……我們這些孩童在雪的世界盡情的玩耍，打雪仗、堆雪人。冬天雖然寒冷，但我們卻熱情高漲。

冬天，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )之美。

這就是我心中的校園，或許不是特別獨特，但它每個(gè)季節有著(zhù)獨特的風(fēng)采，春天，生命之美，讓我們生機勃勃、充滿(mǎn)活力；夏天，成熟之美，讓我們成長(cháng)，更加沉穩、冷靜；秋天，收獲之美，讓我們知道了要自己耕耘，才會(huì )有收獲；冬天，歡樂(lè )之美，讓我們更加活潑，開(kāi)朗……

……

這就是我心中的綠色校園，它是那么的美麗、那么的富有活力，我喜愛(ài)它。我也相信在不久的將來(lái)，這個(gè)藍圖會(huì )成為現實(shí)！

9.形容老榆樹(shù)生命力頑強的作文

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”當我吟誦起唐代大詩(shī)人賀知章的這首詩(shī)時(shí)，就想起了我的校園里的那棵老榆樹(shù)。是啊，它伴隨著(zhù)我走過(guò)了多少個(gè)春秋啊！我一從它身邊經(jīng)過(guò)，總要深情地望上幾眼。

老榆樹(shù)的根牢牢扎在美麗的校園里，粗壯的干，得兩三個(gè)人才能和抱起來(lái)。春天，那垂下的長(cháng)枝條真像是綠絲線(xiàn)編織而成的帶子。里邊時(shí)而嵌著(zhù)綠油油的榆樹(shù)錢(qián)兒。這正是其它樹(shù)木望塵莫及的地方。但它的出名，并不在于此，而是因為它具有無(wú)私奉獻的精神。烈日炎炎，校園其它的樹(shù)木都被烤彎了腰。唯獨這棵老榆樹(shù)挺著(zhù)胸脯。它頂著(zhù)烈日，讓我們在樹(shù)蔭下玩耍嬉戲，看書(shū)畫(huà)畫(huà)……我望著(zhù)高大的榆樹(shù)，仿佛見(jiàn)它已經(jīng)大汗淋漓了，仍然為我們遮陽(yáng)避暑。我愛(ài)校園的榆樹(shù)，更愛(ài)具有無(wú)私奉獻精神的人。

10.初中作文 葉的聯(lián)想

云淡風(fēng)情的日子里，我們有太多的愁緒，我們將年輕的聲音蕩漾在每一個(gè)角落，就連濕潤的空氣中都帶這些徐帶的浪漫.

但你的心情擁有了詩(shī)的浪漫情懷，那么請找一叢精致的樹(shù)葉，純純的綠意里，充盈著(zhù)的是我們年少的用和的魅力.然后你靜靜的訴說(shuō)一切，向他們，精致的純綠的樹(shù)葉，你被感染了，留下的是生機盎然的靈魂。

隔著(zhù)一片樹(shù)葉去看這個(gè)世界，我們是好奇的。總想透過(guò)他，去體會(huì )新的生活。也許你厭倦了城市的喧鬧繁華，想尋找一份寧靜；也許你不堪學(xué)習工作的壓力，想得到一份輕松；也許你看管理五彩繽紛的絢爛，想看到最原始的質(zhì)樸的單純……總之，當你看到了這片遮住世界的樹(shù)葉，你將會(huì )是一個(gè)滿(mǎn)足的人。

月華收，云淡霜天曙，一葉驚秋。思緒萬(wàn)千的我們總會(huì )在某個(gè)季節，又樹(shù)葉聯(lián)想到些什么，比如深秋。“月露冷，梧葉飄黃”，“紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜寒聲斜。”古代的文人墨客總會(huì )以樹(shù)葉來(lái)表達自己的情緒。當你在樹(shù)葉的墜落中悄然而過(guò)時(shí)，你又在想著(zhù)什么？對著(zhù)一片樹(shù)葉，訴說(shuō)自己內心的喜悅，亦或淡淡的憂(yōu)傷，你的思想也被賦予了生命的價(jià)值和詩(shī)的哲理。

也許你曾經(jīng)浪跡天涯，也許你曾經(jīng)遠離自己的親人或朋友，亦或許那就是現在。“落葉他鄉樹(shù)，寒燈獨夜人”。那就讓這一片或一叢樹(shù)葉帶走你無(wú)邊的思念，保存下你的最真摯的情感。看著(zhù)樹(shù)葉，你將會(huì )找到一種情感的寄托和宣泄。因為也許就在同時(shí)，你想念的人也在對這樹(shù)葉訴說(shuō)自己的思念，那么，你們就相通了。也許你會(huì )有許多和你一樣對這樹(shù)葉訴說(shuō)的人，那么，你又會(huì )有無(wú)數的知音和朋友。“壁云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”“黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”。這是樹(shù)葉在訴說(shuō)么？

樹(shù)葉留給你一個(gè)思考的空間。“雁過(guò)斜陽(yáng)草迷煙諸，飛云黯淡夕陽(yáng)間。”當黃昏來(lái)臨的時(shí)候，你仔細的看著(zhù)這樹(shù)葉，想這一切與自己有關(guān)或無(wú)關(guān)的東西，你認真地想著(zhù)。而黃昏的樹(shù)葉則承載著(zhù)這一切，同時(shí)又在努力這為你營(yíng)造一種溫暖和靜謐的環(huán)境。“葉下斜陽(yáng)照水，卷輕浪，沉沉千里”。

不知道你會(huì )不會(huì )愛(ài)上這純綠的樹(shù)葉，愛(ài)上他給你帶來(lái)的一切情緒和暢想，愛(ài)上他永不改變的誠摯和智慧。但他一直都在努力著(zhù)，認真的聽(tīng)你每一次的訴說(shuō)，訴說(shuō)的充滿(mǎn)激情的青春的歲月里你的情感和哲理，讓你自己趨向應該怎樣生活。

單元有許多人對樹(shù)葉訴說(shuō)的人，愛(ài)上它的純綠和真摯，以及一切。

零落成泥碾作塵，只有香如故。