校園秋韻300作文(求一篇關(guān)于《校園秋韻》的作文)

1.求一篇關(guān)于《校園秋韻》的作文

望著(zhù)，盼望著(zhù)。

秋天的第一縷微光降落到了校園的墻頭，帶來(lái)的是陣陣喜悅和笑聲。 一片片枯黃的梧桐葉像小姑娘搖搖晃晃的從樹(shù)枝上打著(zhù)旋飄落了下來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響，編織出了動(dòng)人心玄的樂(lè )章。

校園的小徑上拂起了陣陣微風(fēng)，感覺(jué)像是爸爸的手掌在撫摸著(zhù)你，是那么和藹，那么輕柔。 枯葉已經(jīng)落下。

但舉起的是希望，托起的是夢(mèng)想。 秋天是開(kāi)始的地方，他醞釀了希望。

當清晨的第一縷秋光斜射在墻頭時(shí)，他的臉總是那么燦爛。帶給我們的卻是憧憬。

當微微的水珠滴灑在樹(shù)葉上時(shí)，你才真正明白枯葉不是悲哀，而是開(kāi)始的搖籃。 中午，陽(yáng)光照在你的身上，雖然沒(méi)有春天的嫵媚，但他卻緊緊地擁抱著(zhù)你，給你他的溫暖。

夕陽(yáng)下的秋景在校園中是最美的！整個(gè)校園金燦燦的象一金碧而又輝煌的宮殿。校園的一角映在這美美的夕陽(yáng)下，為它拍下最美好的身影。

一棵棵大樹(shù)在柔和的秋光照耀下顯得格外美麗。 最妙的是在夕陽(yáng)下下點(diǎn)小雨了！雨珠雖然沒(méi)有春雨的精細，夏雨的瘋狂，冬雨的猛烈，但它就是有一種說(shuō)不出來(lái)的撼動(dòng)人心。

秋光下點(diǎn)點(diǎn)的小雨將沉積在枝頭的灰塵洗去。樹(shù)葉兒晃晃悠悠的，仿佛是為秋雨的滋潤而發(fā)出的感謝。

金秋時(shí)期，總是有著(zhù)意想不到的驚喜。秋天是一個(gè)成熟的季節，是它告訴我們要有果實(shí)的累累，就必須從頭打好基礎。

秋雨之戀，秋水之思，秋香之夢(mèng)，難道這不是美的所在嗎？ 一盆菊花在秋中獨自綻放，朵朵卻鋪成“黃金甲”，為我們守侯著(zhù)。校園中我未曾看到過(guò)一盆，但秋天的校園仍是婀娜多姿。

雖然秋天沒(méi)有春的多彩，夏的高貴，冬的潔白，但我就是喜歡它，喜歡它收獲的快樂(lè )，喜歡它那個(gè)認真的勁。

2.求一篇關(guān)于《校園秋韻》的作文

望著(zhù)，盼望著(zhù)。

秋天的第一縷微光降落到了校園的墻頭，帶來(lái)的是陣陣喜悅和笑聲。 一片片枯黃的梧桐葉像小姑娘搖搖晃晃的從樹(shù)枝上打著(zhù)旋飄落了下來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響，編織出了動(dòng)人心玄的樂(lè )章。

校園的小徑上拂起了陣陣微風(fēng)，感覺(jué)像是爸爸的手掌在撫摸著(zhù)你，是那么和藹，那么輕柔。 枯葉已經(jīng)落下。

但舉起的是希望，托起的是夢(mèng)想。 秋天是開(kāi)始的地方，他醞釀了希望。

當清晨的第一縷秋光斜射在墻頭時(shí)，他的臉總是那么燦爛。帶給我們的卻是憧憬。

當微微的水珠滴灑在樹(shù)葉上時(shí)，你才真正明白枯葉不是悲哀，而是開(kāi)始的搖籃。 中午，陽(yáng)光照在你的身上，雖然沒(méi)有春天的嫵媚，但他卻緊緊地擁抱著(zhù)你，給你他的溫暖。

夕陽(yáng)下的秋景在校園中是最美的！整個(gè)校園金燦燦的象一金碧而又輝煌的宮殿。校園的一角映在這美美的夕陽(yáng)下，為它拍下最美好的身影。

一棵棵大樹(shù)在柔和的秋光照耀下顯得格外美麗。 最妙的是在夕陽(yáng)下下點(diǎn)小雨了！雨珠雖然沒(méi)有春雨的精細，夏雨的瘋狂，冬雨的猛烈，但它就是有一種說(shuō)不出來(lái)的撼動(dòng)人心。

秋光下點(diǎn)點(diǎn)的小雨將沉積在枝頭的灰塵洗去。樹(shù)葉兒晃晃悠悠的，仿佛是為秋雨的滋潤而發(fā)出的感謝。

金秋時(shí)期，總是有著(zhù)意想不到的驚喜。秋天是一個(gè)成熟的季節，是它告訴我們要有果實(shí)的累累，就必須從頭打好基礎。

秋雨之戀，秋水之思，秋香之夢(mèng)，難道這不是美的所在嗎？ 一盆菊花在秋中獨自綻放，朵朵卻鋪成“黃金甲”，為我們守侯著(zhù)。校園中我未曾看到過(guò)一盆，但秋天的校園仍是婀娜多姿。

雖然秋天沒(méi)有春的多彩，夏的高貴，冬的潔白，但我就是喜歡它，喜歡它收獲的快樂(lè )，喜歡它那個(gè)認真的勁。

3.秋韻 300字作文

我一直認為，秋是個(gè)奇妙的季節，有它獨特的韻致。

看那疏柳和風(fēng)漸漸變得蕭瑟，看那潤花夏雨漸漸變得瀟瀟，再加上枯樹(shù)枝頭露出的那灰藍的天空與不甚明亮的太陽(yáng)，這就是秋，一如本是虹橋花路風(fēng)和日麗的人生遭遇挫折，步入灰暗的港灣。

天行有常，年年秋季如約而至。人生之秋也同樣不可避免。既是如此，我們就應坦然地面對人生之秋，坦然地面對這個(gè)季節里的痛苦。

我愿意笑面秋天。古往今來(lái)，老木、寒云、歸鴉、衰葉，這就是無(wú)數文人騷客筆下的秋天，真可謂“悲哉，秋之為氣”！秋有它獨特的景物，若只盯著(zhù)那個(gè)蕭瑟凄涼的一面，這個(gè)季節里的痛苦便會(huì )被自己放大。我不回避痛苦，因為有明凈高爽的藍天，淺淺悠閑的白云；因為有蘆花飛白、楓林染赤的景致；因為還有前人“我言秋日勝春朝”的高致……笑面秋天，才能不去無(wú)意地放大痛苦，才會(huì )用詩(shī)情與智慧將秋之景涂為深沉激動(dòng)的美麗畫(huà)卷。

我愿意靜觀(guān)秋天。我想念，無(wú)論處于生命何季，都應該保持一顆冷靜之心。放浪形骸、自甘沉淪會(huì )苦，湮沒(méi)自身于季節的痛苦之下。堅守沉靜之心，利用這個(gè)季節獨有的靜謐，不墜青云之志，不移白首之心，從事人生的反思與總結，豈不快哉！任清風(fēng)明月，松弛一下困擾的神經(jīng)；讓淡云清流，滌蕩一下污染的心靈。去登東皋舒嘯，臨清流賦詩(shī)，窺谷忘返，望峰息心……靜觀(guān)秋天，才不會(huì )湮沒(méi)于自己放大的痛苦之下，才會(huì )為人生的下一段歷程充分醞釀。

我愿意在秋天有所作為。僅盯著(zhù)一己之痛，痛苦自然會(huì )被自己放大。想想“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟，還有那“曾經(jīng)秩肅臨天下，也遣春溫上筆端”的壯舉，還有那“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的作為……不要將眼光局限在個(gè)人的哀痛上，去拓展視野，放寬胸懷，你會(huì )感到處在這個(gè)季節的神圣。

處于人生之秋，若一味地放大痛苦，只會(huì )成為那隨風(fēng)飄落的秋葉；若勇敢地笑面秋天，積極地勇于作為，你會(huì )成為枝頭那經(jīng)霜后的紅果。

有位作家說(shuō)過(guò)，秋天是有成績(jì)的人生，絢爛多彩，似朦朧而實(shí)清明，充滿(mǎn)大徹大悟的味道。我想，這就是秋之韻。

4.以“秋韻”為題寫(xiě)一篇300字左右的文章

秋天的風(fēng)帶著(zhù)成熟的味道，慢慢地，輕輕地，緩緩地吹盡繁華。那些迷亂眼睛的青綠蒼翠、紅花碧草漸漸消失了，帶著(zhù)它們曾經(jīng)的艷麗消失了，它們真的消失了嗎？還是孕育下一次的燦爛去了？也許，秋天的風(fēng)，不僅僅是吹落了繁華，只不過(guò)是吹來(lái)了又一年的明媚風(fēng)光罷。

秋天的風(fēng)帶著(zhù)成熟的聲音，慢慢地，輕輕地，緩緩地吹來(lái)了收獲。仔細聆聽(tīng)，那不是莊稼地里玉米棒子咧開(kāi)了嘴？那不是掛滿(mǎn)碩果的樹(shù)枝笑彎了腰？還有，那鳥(niǎo)兒正對它們的孩子訴說(shuō)著(zhù)不忍離去的眷念。也許，秋天的風(fēng)，不僅僅是捎來(lái)了收獲，只不過(guò)是給來(lái)年帶來(lái)了更多的憧憬和希望罷。

秋天的風(fēng)吹落了遍地的黃葉，也吹紅了漫山的楓林；秋天的風(fēng)帶走了春華，也捎來(lái)了秋實(shí)；也許，秋天的風(fēng)不僅僅是讓我們失去了美好的視野，卻給予了我們更廣闊的視線(xiàn)，更加壯麗，更多樸實(shí)的視線(xiàn)。

秋天的水是澄清的，不見(jiàn)一點(diǎn)雜質(zhì)，如古人所說(shuō)的：游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。這種清澈到底的透明，是經(jīng)過(guò)了多少日子的沉淀啊！走在山間小道，啜一口甘泉，清涼滋潤著(zhù)心田，是何等的舒暢！

秋天的水是明凈的，捧一泓清清的秋水，洗盡臉上的鉛華，水中的身影也會(huì )明亮起來(lái)，對著(zhù)靜靜的秋水，任憑無(wú)限的遐思在水面綿綿散開(kāi)，心境，也會(huì )如秋水般明凈。

淡如秋水閑中味，秋天的水是那樣的不慌不忙，從容不迫地流淌著(zhù)，似乎又在訴說(shuō)著(zhù)，把遠方的故事，帶到另一個(gè)遠方。讓心情隨秋水流去，心靈，也會(huì )蕩盡塵埃，唯留純美。

秋天的韻味就是這樣，歡快而逸雅，安詳且靈動(dòng)。秋韻幾許，心醉幾許。

5.求一篇寫(xiě)秋韻的作文

《秋韻》

秋來(lái)了，穿著(zhù)一襲黃衣，帶著(zhù)縷縷沁人的風(fēng)，伴著(zhù)絲絲輕柔的雨，不緊不慢的如約而至……

經(jīng)過(guò)了春的繁榮，捱過(guò)了夏的狂熱，秋天，步履翩然地走來(lái)了，攜著(zhù)颯然的長(cháng)風(fēng)，帶著(zhù)清爽的空氣。

秋來(lái)了，穿著(zhù)一襲黃衣，帶著(zhù)縷縷沁人的風(fēng)，伴著(zhù)絲絲輕柔的雨，不緊不慢的如約而至…… 秋，沒(méi)有春的昂然生機，不似夏般激情四射，也不像冬那樣銀裝素裹……但，它卻擁有自己獨特的味道，淡淡的，柔柔的，是清，是爽，是涼！

秋的神韻令人向往，它可以讓你沉醉在金黃的世界中，能讓你忘記一切的煩惱，好讓你來(lái)細細品味這秋的韻味。一陣秋風(fēng)，落葉飄飄揚揚的從金黃的樹(shù)枝上吹落，一晃一晃的，當你沉浸在這種意境當中的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現這些落葉在落下時(shí)很慢，隨風(fēng)盈動(dòng)，就像美麗的蝶兒，一雙雙、一對對，翩翩起舞……時(shí)高時(shí)底。讓人回味無(wú)窮。再抬頭仰望這些還在用最后的力量吸附在這禿禿的樹(shù)枝上的枯葉，你會(huì )發(fā)現，那以往蔚藍的天空在今日卻變的時(shí)而無(wú)一絲雜云般的蔚藍，時(shí)而卻又好像與這金色的秋天一般變成了金黃色的，仿佛與那些殘掛在樹(shù)上的枯葉融為了一體，又好像是遍地的落葉成為了天的倒影，將天空染成了金黃色的。讓人實(shí)在捉摸不透。

秋又好像是一個(gè)教育家，農民伯伯在秋天拿到了他們應得的收獲與喜悅，同時(shí)也在告訴人們，只有付出，才能得到收獲，兩者之間是對等的，就好像農民伯伯一般，有了春的付出，才有了秋的收獲，好像是在提醒人們，只有付出才有收獲。這時(shí)，秋又搖身一變，從一位偉大的教育家變成了頑皮的孩童，不管大街小巷，不管高地平原，你處處都能看到秋——這個(gè)頑皮的孩子玩耍過(guò)的痕跡。那遍地的落葉就仿佛是它調皮的杰作，這可讓環(huán)保工人有了事做。真是讓哭笑不得。但是，它又好像意識到了錯誤，一陣秋風(fēng)，將地上的落葉全都掃走了，但好像好心辦了壞事，那樹(shù)上殘留的葉子又被吹落了，真是既可氣但又叫人想笑啊！

秋風(fēng)吹在臉上，似乎是在告訴人們，冬天就要來(lái)臨，天地即將被冰封，提醒人們天冷了。秋天已經(jīng)悄悄來(lái)臨，不管哪里都能看到秋的美麗，聽(tīng)到秋的旋律，聞到秋的味道。在水邊漫步，水里的倒影也是金黃色的；落葉的颯颯讓人不禁有了一絲寒意。落葉也散發(fā)出了一種古老成熟的氣息。秋的可愛(ài)，秋的灑脫，秋的多姿多彩，讓人愛(ài)不釋手，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星。

秋來(lái)了，秋到了，秋是收獲的季節，秋是思念的季節…… 大自然既然給我們造就了這么好的時(shí)光，讓我們一起，吟一首秋的贊歌，沉醉在這秋的美景中吧……

6.《校園的秋天》作文

校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽(yáng)光中，菊花熱烈地開(kāi)放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開(kāi)的春天。在金色的秋風(fēng)中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然后就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩：有的細得像針，扎在身上會(huì )讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的……下課后，同學(xué)們會(huì )把落葉收攏來(lái)，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛(ài)的小雞，火紅的太陽(yáng)，笨笨的小狗……，于是我們的笑聲也變成多彩的了。

校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里，已經(jīng)開(kāi)放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子，一片片的大小不同，淺綠中見(jiàn)淡黃，中間夾著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵，我想再過(guò)幾天，它們就會(huì )綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經(jīng)熱鬧地開(kāi)放了，它們一片片羽毛般的花瓣團團地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時(shí)，往往有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開(kāi)朵朵美麗的花！

校園的秋天是粗獷的。落光樹(shù)葉的枝條在碧藍的天空中靜靜的立著(zhù)，好像在渴望著(zhù)什么。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，攪起了操場(chǎng)上的浮塵，干冷冷的，我能感覺(jué)到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣，早早地作好了過(guò)冬的打算。

這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。我喜歡我的校園。

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7.校園之秋作文

我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)秋天的校園。

秋天到了，天氣漸漸的變涼了，同學(xué)和老師都穿上了秋裝。

校園里，菊花開(kāi)了，你看它們正在爭奇斗艷呢，有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的……好看極了。桂花看見(jiàn)了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著(zhù)嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著(zhù)枝頭上一團一團的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個(gè)校園，仿佛還能飄到世界的每一個(gè)角落。天空碧藍碧藍的，幾只小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著(zhù)什么，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來(lái)欣賞我們校園的美景吧。

上課時(shí)間，校園里寂靜無(wú)聲，教室里老師繪聲繪色地給我們講課，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學(xué)們記筆記的沙沙聲組成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，秋天的校園仿佛在和同學(xué)們一起認真的聽(tīng)講。

下課鈴一響，秋天的校園卻有夏天的火熱場(chǎng)景，有的同學(xué)在跳繩，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，慢點(diǎn)，我都數不清了……嗯，操場(chǎng)那邊的幾個(gè)人在干嘛？一個(gè)個(gè)像火燒屁股似的？哦，原來(lái)是在那兒比賽跑步，于是我也加入了，開(kāi)始，跑！哎，等等我，你們怎么跑得這么快？看來(lái)我再不加速就要落到最后了。看哪，教室前面的空地上還有幾個(gè)女同學(xué)在踢毽子，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……哦，踢了十幾個(gè)呢，我都快數不過(guò)來(lái)了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想學(xué)踢毽子了。

怎么還有讀書(shū)聲？這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點(diǎn)也不顯得格格不入，而是象音樂(lè )一樣的和諧，仿佛在給笑聲伴奏。

校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風(fēng)檔雨的傘，是知識的樂(lè )土。我愛(ài)我們的校園，因為她是我們的樂(lè )土，是我們知識的搖籃。

8.關(guān)于寫(xiě)校園之秋的作文

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園，使用著(zhù)她那神奇的畫(huà)筆，把我們的校園變得更美麗，更迷人.

邁進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹(shù).榕樹(shù)的葉子經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番修剪，有一些已經(jīng)黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥(niǎo)一樣飛翔；還有的像飛碟一樣打著(zhù)旋兒.樹(shù)枝上垂下數不清的氣根，它們像被電燙的頭發(fā)，又像一位榕樹(shù)"爺爺"的胡須.這棵榕樹(shù)真像一個(gè)巨人般的衛士，不分晝夜地守著(zhù)我們這個(gè)美麗迷人的校園.

沿著(zhù)水泥小路向東邊走去，便來(lái)到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠，逐漸地變枯黃了，更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小草們歡笑著(zhù)，跳起了歡快的舞蹈，有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左右擺動(dòng)，真像亭亭玉立的少女盡情跳舞，游戲.

草坪對面是一個(gè)小樹(shù)林.里面種著(zhù)兩棵細葉榕.細葉榕的葉子有黃有綠相間，美麗極了.細葉榕的枝越來(lái)干縱橫交叉，密密麻麻的，真像一把用黃綠色的布做出來(lái)的一把大傘.細葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看，就看見(jiàn)有兩棵芒果樹(shù).現在那棵芒果樹(shù)再也不像夏天那樣果實(shí)累累了，樹(shù)枝上除了樹(shù)葉，便空無(wú)一物.一陣微風(fēng)吹來(lái)，似乎在向我們招手，在向夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天的到來(lái).

校園里最絢麗迷人的要數小花園了.一進(jìn)小花園，感覺(jué)似乎到了植物的世界，動(dòng)物的樂(lè )園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花，似乎在歡迎我們的到來(lái).在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花，芬芳的茉莉花，嬌美可愛(ài)的月季花，火紅的楓樹(shù)，嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰(shuí)也不示弱，紛紛展示自己的美，紅的，白的，粉紅的，藍的……美不勝收.園子里的菊花開(kāi)得十分熱鬧，有的像一枚枚銀針，有的像銀須，有的像彎彎的新月，有的像節日的禮花……，真是千姿百態(tài).我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)泌入我的心脾.園子中央是一個(gè)水池，池里種了睡蓮，紫色的蓮花早已落落大方地展現在我們的眼前，遠看真像幾個(gè)小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見(jiàn)底，纖塵不染，偶爾看見(jiàn)幾條可愛(ài)的金魚(yú)在水中自由自在地游著(zhù).池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語(yǔ)；一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步；在小竹林里有兩只"小熊貓在啃竹子；驕傲的"長(cháng)頸鹿"似乎在說(shuō)："我是世界上最高的動(dòng)物"."長(cháng)臂猴"用害怕的眼光看著(zhù)我們，好像在擔心我們會(huì )把它愛(ài)吃的香蕉偷走似的；"大象"甩著(zhù)長(cháng)鼻子，似乎在歡迎我們來(lái)參觀(guān)這美麗的小花園.這些動(dòng)物仿佛都活了，木雕師父真神奇，能把這些動(dòng)物刻得栩栩如生. 啊！秋天的校園充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)樂(lè )趣，充滿(mǎn)了信心和希望.我愛(ài)秋天的校園.

9.秋韻作文

1. 一路尋覓著(zhù)秋韻。

信步游走間，涼爽的秋風(fēng)嬉戲在我身邊——時(shí)而獨自玩耍著(zhù)從我肩旁輕輕拂過(guò)，走在前邊；時(shí)而驀然回頭，帶來(lái)一陣醉人的花香，與我結伴而行；時(shí)而又閃到一旁，從路邊枝杈交錯的秋樹(shù)上抖落一小片鍍上了金邊的葉子，小心翼翼地將它放在我的肩上。我發(fā)現了，將它輕輕托起夾在我的筆記本中，默默收下了。

走著(zhù)走著(zhù)，忽然被一股兒夾雜著(zhù)花木幽香的氣味引到了翠園——理想中最富秋韻的天地。 一踏入大門(mén)，便能貼心感受到那濃郁的秋的意境。

路旁那趕了一夏開(kāi)滿(mǎn)了綠葉的樹(shù)木，次時(shí)又獻出它的葉兒來(lái)，為游人鋪下一條金色的松軟的路，成為又一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，要不怎能使在葉上玩弄松球的貓兒遲遲不歸呢？在路的另一邊是成叢的小草，它們在春天凝聚了綠，在夏季匯聚了能量，終于在秋天來(lái)臨之際勾勒出美麗的色彩，從底部的綠色魔法般悄悄過(guò)度到誘人的嫩黃，自上而下，從里到外，都是完美至極，使我竟不由自主地萌動(dòng)采擷的欲望，但終究還是克制住了。想想，它們辛苦努力了大半年才描繪出這般優(yōu)美的色彩，即使我只是做為一個(gè)閑逛的旁人在一旁默默地觀(guān)看，只想也該滿(mǎn)足了，又怎能有如此奢侈的念想呢？ 漫步在樹(shù)枝下，草叢邊，落葉上，不知不覺(jué)來(lái)到了人工“石牌洋”邊。

向上望去，只見(jiàn)巖頂停歇著(zhù)兩只小巧玲瓏的麻雀，附和著(zhù)樹(shù)葉輕輕的響聲癡迷地唱著(zhù)，說(shuō)著(zhù)什么似的。興許它們方從田間飛來(lái)，農民們趕著(zhù)豐收樂(lè )開(kāi)了懷，它們也按捺不住心底的喜悅飛來(lái)了，將農民的愉悅的心聲傳遞給幸福的我們。

我陶醉在它們的歌聲中，神游在它們所述說(shuō)的美麗的故事中。 陶醉中，走過(guò)一個(gè)籃球場(chǎng)，場(chǎng)上幾名健壯的青年正在舉行籃球比賽，輕盈晃動(dòng)的身影在我眼中忽閃忽現。

籃球在地上撞擊出強有力的節奏，震撼人心。然后映入眼簾的是開(kāi)得燦爛的三角梅，想必是受了青年們那陽(yáng)剛的生命力的感染，在場(chǎng)邊幾棵光禿禿的白楊樹(shù)中顯得格外明艷，開(kāi)得格外迷人。

但那些白楊樹(shù)也并沒(méi)有顯露出一絲的凄涼：那些飄落的樹(shù)葉長(cháng)埋于芳香的泥土中，是在孕育著(zhù)新生命的誕生，它們不是生命的終結，而是生命永恒的延續。不信請看，那些白楊挺直了腰桿，不正是得意洋洋地說(shuō)：“看著(zhù)吧，明年春天我將更加茂盛！你一定要來(lái)看啊。”

我在一旁微微點(diǎn)頭，帶走了樹(shù)上那純潔的氣味。 走了一段路，終于找到一張石椅坐下，躺下了。

閉上眼，微微感覺(jué)到落葉松動(dòng)的聲音；睜開(kāi)眼翻開(kāi)落葉才知道，原來(lái)是只小螞蟻，此時(shí)正在尋覓事物過(guò)冬吧。不經(jīng)意竟將它碰落在地。

心中一陣疼惜，不忍心再傷害這脆弱的小家伙了，于是起身輕輕離去，驚恐從喧囂的城市中帶來(lái)的污穢玷污了這塊好地方。 遠離了籃球場(chǎng)，一切都顯得格外靜謐，隱約可聞草地上兒童嬉戲追逐的笑聲，這笑聲蕩漾著(zhù)，兩小無(wú)猜，使老年人霎時(shí)還童；清晰可見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭蹦跳玩鬧的小 巧身影，，幻化變動(dòng)，催兒童悄然入夢(mèng)。

沾染了滿(mǎn)身的秋韻，時(shí)間悄悄然過(guò)去多時(shí)。方才玩松球的那只可愛(ài)的小貓應該早就被主人招呼回家了吧。

懷著(zhù)滿(mǎn)心眷念，我離開(kāi)了這美麗的秋之園，帶走了滿(mǎn)心的秋色，留下了每一步輕巧的足跡。2. 親愛(ài)的朋友，在你的眼中，秋天是什么顏色的？是紅的、金的、藍的、白的……天空是一片藍玉，田野是一塊黃金，楓葉和蘋(píng)果又紅又艷，天上的云朵令人無(wú)限神往……相信惟有丹青妙手，才能把秋天渲染得如此明艷。

在我的眼中，秋是美的。一種成熟的美，一種豐碩的美。

秋的腳步近了，我看見(jiàn)天空湛藍深遠，白云如柳絮般輕盈浮過(guò)。眼前飄飛的片片落葉如金，腳踩其上，發(fā)出“沙沙”的輕響。

忽然，我的眼前一亮，是楓樹(shù)，是路旁的火炬樹(shù)，紅彤彤的一片。似火的紅葉，映紅了整個(gè)天空。

宛如神仙的紅唇吻遍群山，又如一條條素雅的綢帶，點(diǎn)綴在群山峻嶺，染紅了林間處處，為金秋更增添了幾分秀美。 走進(jìn)山間，我發(fā)現泛黃的草叢中，零星地開(kāi)放著(zhù)幾株菊花。

你看那黃的如金子般絢爛，白的如雪花般高潔，紫的如晚霞般朦朧……山中的野菊花，輕舒幽芳，不疾不徐地展示著(zhù)自己最優(yōu)雅的瞬間，悄然開(kāi)放在秋日的陽(yáng)光下。 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”

此時(shí)此刻，我竟與陶淵明一樣，融入大自然，置身在幻想的境界中。 年年的春去秋又來(lái)，讓許多文人志士為之吟詩(shī)作賦。

一曲《秋思》，一首《秋詞》，留給世人多少遐想的空間，觸動(dòng)多少敏感的心靈，讓人為之沉醉。莫道萬(wàn)里悲秋，此處忘卻多少少年愁！ 我迎著(zhù)習習涼風(fēng)，緩步登石階而上。

我聽(tīng)見(jiàn)枯枝敗葉中有小蟲(chóng)在呢喃，它們不是大合唱，而是在孤獨地歌唱。他們深知生命將止，卻還要為世界引吭高歌，真可謂是生命的絕唱！我遺憾于自己不會(huì )作曲，無(wú)法捕捉這大自然的天籟之音。

山上的果園里，紅彤彤的大蘋(píng)果，誘人地掛滿(mǎn)了枝頭；黃澄澄的柿子，向人們展示著(zhù)自己的美麗。豐收之喜洋溢在農民黝黑的臉上。

秋，在香飄四野的田地里；秋，在令人心醉的果園里；秋，播種在每個(gè)人的心田。 我站在山上向下俯視，看到了山坡上隨風(fēng)搖曳的野雛菊，看到了山下農家院里高高堆起的玉米、高粱、大豆、花生…… 當我流連在山間，耳畔響起一陣雁鳴，放眼望去，蔚藍的天空中，一群大雁正在排列成“人”字向南方。