校園我從這里作文(校園,我從這里起航作文)

1.校園,我從這里起航作文

我曾嗅過(guò)鮮花的芳香，聆聽(tīng)過(guò)燕子的叮嚀，但那卻短暫而易逝，惟有那書(shū)香的氣息，那朗朗的讀書(shū)聲在我的腦中永駐.在我的心中，惟有校園是永恒，是我的天堂，是我的起航地.校園是一道四味菜，既有眾里尋他千百度驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的辣，也有衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴的苦；又有仰天長(cháng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人的甜，還有昨日西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上孤樓，望盡天涯路的酸……但酸甜苦辣俱全才是真正的生活.莘莘學(xué)子就從這里起航，向理想的彼岸邁出艱難的一步.操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)高一學(xué)子馳騁沙場(chǎng)般的活力風(fēng)采，教室中高三學(xué)子不停地揮動(dòng)手中的筆，等待那最后的一搏.在校園里，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛的明天.校園是歷史的凝聚點(diǎn)，聚會(huì )了一代又一代才子用血和淚構成的文人氣質(zhì)和胸襟，既匯聚了李白的豪放又摻雜了李清照的婉約；既有蘇東坡的豁達，又帶有杜甫的憂(yōu)國情懷，還摻雜著(zhù)南唐后主李煜的凄絕……我們從這里起航去尋找歷史的遺跡，追逐王勃憂(yōu)郁而短暫的一生，去目睹辛棄疾揚鞭萬(wàn)里的豪情，去嘆惋于項羽烏江自刎的無(wú)奈，去警醒于陳后主的荒淫無(wú)道.歷史用校園這塊圣地向我們傳達它的驕傲與悔恨，給我們自豪與警告.校園是科技的產(chǎn)生地，也是傳播場(chǎng)，加加林的一步跨出了航天的未來(lái)，而嫦娥一號的運行也實(shí)現了中華民族千年的飛天夢(mèng)，我將從這里起航，親身去領(lǐng)略科技的博大，去學(xué)習幾千年來(lái)先人智慧的結晶成果，只為十年后我用自己的雙手去打造更輝煌的一幕.校園我從這里起航，穿越隧道，到達知識的海洋.我在平靜的海面上尋找到指航的燈，在洶涌的波濤中前進(jìn)，暢游于朵朵浪花間，只為航向那燈光通明的陸地，找到人生的棲息處.校園，我將帶者一絲欣喜與懷戀從這里起航.

希望能幫到你，望采納，謝謝

2.校園我從這里起航作文400字

我們的校園每個(gè)季節都很美。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀(guān)賞這美麗的風(fēng)景吧！

春天，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴。有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍，有粉，還有紫。這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著(zhù)美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。

夏天，綠樹(shù)成陰，跑道旁那一排梧桐樹(shù)出足了風(fēng)頭。微風(fēng)吹拂，那一片片碧綠的梧桐樹(shù)葉，像一面面輕輕擺動(dòng)的扇子，給正在樹(shù)下上體育課的小朋友，送去陣陣清涼；又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，為正在樹(shù)下寫(xiě)生的小朋友喝彩鼓掌。

秋天，紅葉似火，飄飄悠悠落下的紅葉，有的像蝴蝶，有的像小船，有的像扇子，好像給跑道穿上了一件嶄新的金燦燦的衣服。“叮鈴鈴”，下課了，我們來(lái)到操場(chǎng)，樹(shù)葉的沙沙聲和同學(xué)們那銀鈴般的歡笑融在一起，好像美麗的秋姑娘唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。

冬天，白雪一片，銀裝素裹，樹(shù)白了，花白了，草也白了，好像給校園鋪上了一條雪白的地毯，蓋住了所有的東西。我們穿上棉衣，帶上手套，圍上圍巾，活像個(gè)大絨球，在遼闊無(wú)垠的白茫茫雪地上散步，談笑，玩耍，繪成了一幅多姿多彩的畫(huà)。

我愛(ài)我們的校園，她是我們可愛(ài)的家園，是我們歡樂(lè )的源泉。

3.作文：《校園,我從這里起航》,600字以?xún)?/h2>

理想是一把鑰匙，開(kāi)啟我們的希望之門(mén)；理想是一盞明燈，照

亮我們的美好心靈；理想是一艘大船，駛向我們的理想彼岸。初中

如同一個(gè)港口，理想從這里起航，帶著(zhù)我們遨游知識的海洋。

軍事化培訓，這就如同起航前的準備工作。在培訓中，我們練

習了稍息、立正、跨立、停止間轉法等一系列培訓內容，并進(jìn)行了

集體會(huì )操和歌詠比賽，這是展現我們班的最佳時(shí)刻。但是，這都不

能和站軍姿相提并論。在炎炎烈日下，我們紋絲不動(dòng)，如同一座座

雕塑。但是，不管多么酷熱的天氣都不能動(dòng)搖我們堅定的信念，我

們在心中默念：堅持下去，永不言棄，因為我們是六中人！

雖然我們素不相識，但是我們團結在一起，共同堅持度過(guò)了一

星期的艱苦培訓。

我們已經(jīng)具備了揚帆起航的條件，馬上就可以伴隨理想、揚帆

遠航了。

如今，大船已安全行駛在“大海”上了。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，六中是一

個(gè)未知的世界，但在這幾周，我們逐漸揭開(kāi)了六中這層神秘的面紗

看清了六中的真實(shí)面貌。六中是一所全體師生團結勤奮，文明求

實(shí)的中學(xué)，有著(zhù)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和教風(fēng)嚴謹求精，創(chuàng )新奉獻的師資

團隊，只要在六中這艘“大船”上樂(lè )學(xué)勤思，刻苦創(chuàng )優(yōu)，你一定會(huì )

成功的！

中學(xué)的知識海洋是豐富的，是有趣的。語(yǔ)文，鑒賞優(yōu)美文章；

數學(xué)，解答生活問(wèn)題；英語(yǔ)，練習英文對話(huà)；體育，鍛煉強健體魄

；歷史，回顧中國古代；地理，了解生活家園；政治，學(xué)習做人品

德；生物，認識新穎物種……

我們在理想的大船上，尋找著(zhù)未來(lái)，尋找著(zhù)自己。終有一天，

你會(huì )到達彼岸的。

最后，我要大聲地說(shuō)出六中的校訓“刻苦求知，振興中華！”

4.校園我從這里起航作文

校園，一個(gè)美麗而又承載著(zhù)許多人夢(mèng)想的地方。

每一個(gè)人的夢(mèng)想，都起航于校園。我們在校園里一同學(xué)習，一同進(jìn)步。

——題記 每個(gè)人的夢(mèng)想都是五花八門(mén)的，我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是——讓我們的祖國明天更加強大，讓我們的地球更加和平而又美麗！梁?jiǎn)⒊嬖V我：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

今天我是如何做的，關(guān)系到我們祖國的未來(lái)發(fā)展。只有我今天的努力，才有我們祖國明天的繁榮富強！他時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著(zhù)我要努力學(xué)習，讓自己的明天更加光明。

每當上課的鐘聲響起，老師總是邁著(zhù)輕快的步伐，準時(shí)來(lái)到教室；每當那歡快的下課鈴響起時(shí)，總是有老師留在教室，每當那時(shí)總會(huì )有許多同學(xué)抱怨老師不準時(shí)下課。而那時(shí)我只想說(shuō)，老師為了更多的傳授給我們知識，讓我們去實(shí)現我們的夢(mèng)想。

有人說(shuō)老師是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我覺(jué)得老師更像辛勤的園丁，帶給我們知識的花海。

我們美麗的三十四中學(xué)，是我的母校，是一所有著(zhù)優(yōu)秀的教師團隊和頂級的教學(xué)設備的學(xué)習。我下定決心要在這里實(shí)現我的夢(mèng)想。

校園成就我們的明天，我要完成我的夢(mèng)想。有人說(shuō)：“我也在學(xué)校，為什么我就沒(méi)有完成我的夢(mèng)想？”我苦笑！夢(mèng)想，不是嘴邊說(shuō)說(shuō)就可以實(shí)現的。

如果夢(mèng)想只要敢想，就能實(shí)現，那要老師要學(xué)校是做什么的？夢(mèng)想，需要自己不懈的努力，需要自己的敢想敢做，需要次次失敗并總結失敗的原因加以改正，才能獲得成功。 寫(xiě)到這里突然想起現在很火的00后組合TFBOYS一首《夢(mèng)想起航》中的幾句：夢(mèng)想起航，就算是風(fēng)浪滔天，也要大聲的唱，不怕前方有再多險阻，筑夢(mèng)讓中國更強。

放手翱翔，張開(kāi)翅膀在此刻，夢(mèng)以無(wú)可阻擋……歌曲中多次提到了夢(mèng)想起航，我告訴自己，我要在學(xué)校中放飛我的夢(mèng)，實(shí)現的我們夢(mèng)。 時(shí)間飛逝，我要把握住我的未來(lái)，把握住我的青春，和我的夢(mèng)想。

讓我的夢(mèng)想在校園中起航。

5.校園,我從這里起航作文

我曾嗅過(guò)鮮花的芳香，聆聽(tīng)過(guò)燕子的叮嚀，但那卻短暫而易逝，惟有那書(shū)香的氣息，那朗朗的讀書(shū)聲在我的腦中永駐.在我的心中，惟有校園是永恒，是我的天堂，是我的起航地.校園是一道四味菜，既有眾里尋他千百度驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的辣，也有衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴的苦；又有仰天長(cháng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人的甜，還有昨日西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上孤樓，望盡天涯路的酸……但酸甜苦辣俱全才是真正的生活.莘莘學(xué)子就從這里起航，向理想的彼岸邁出艱難的一步.操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)高一學(xué)子馳騁沙場(chǎng)般的活力風(fēng)采，教室中高三學(xué)子不停地揮動(dòng)手中的筆，等待那最后的一搏.在校園里，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛的明天.校園是歷史的凝聚點(diǎn)，聚會(huì )了一代又一代才子用血和淚構成的文人氣質(zhì)和胸襟，既匯聚了李白的豪放又摻雜了李清照的婉約；既有蘇東坡的豁達，又帶有杜甫的憂(yōu)國情懷，還摻雜著(zhù)南唐后主李煜的凄絕……我們從這里起航去尋找歷史的遺跡，追逐王勃憂(yōu)郁而短暫的一生，去目睹辛棄疾揚鞭萬(wàn)里的豪情，去嘆惋于項羽烏江自刎的無(wú)奈，去警醒于陳后主的荒淫無(wú)道.歷史用校園這塊圣地向我們傳達它的驕傲與悔恨，給我們自豪與警告.校園是科技的產(chǎn)生地，也是傳播場(chǎng)，加加林的一步跨出了航天的未來(lái)，而嫦娥一號的運行也實(shí)現了中華民族千年的飛天夢(mèng)，我將從這里起航，親身去領(lǐng)略科技的博大，去學(xué)習幾千年來(lái)先人智慧的結晶成果，只為十年后我用自己的雙手去打造更輝煌的一幕.校園我從這里起航，穿越隧道，到達知識的海洋.我在平靜的海面上尋找到指航的燈，在洶涌的波濤中前進(jìn)，暢游于朵朵浪花間，只為航向那燈光通明的陸地，找到人生的棲息處.校園，我將帶者一絲欣喜與懷戀從這里起航.希望能幫到你，望采納，謝謝。

6.校園,我從這里起航

我曾嗅過(guò)鮮花的芳香，聆聽(tīng)過(guò)燕子的叮嚀，但那卻短暫而易逝，惟有那書(shū)香的氣息，那朗朗的讀書(shū)聲在我的腦中永駐.在我的心中，惟有校園是永恒，是我的天堂，是我的起航地.校園是一道四味菜，既有眾里尋他千百度驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的辣，也有衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴的苦；又有仰天長(cháng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人的甜，還有昨日西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上孤樓，望盡天涯路的酸……但酸甜苦辣俱全才是真正的生活.莘莘學(xué)子就從這里起航，向理想的彼岸邁出艱難的一步.操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)高一學(xué)子馳騁沙場(chǎng)般的活力風(fēng)采，教室中高三學(xué)子不停地揮動(dòng)手中的筆，等待那最后的一搏.在校園里，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛的明天.校園是歷史的凝聚點(diǎn)，聚會(huì )了一代又一代才子用血和淚構成的文人氣質(zhì)和胸襟，既匯聚了李白的豪放又摻雜了李清照的婉約；既有蘇東坡的豁達，又帶有杜甫的憂(yōu)國情懷，還摻雜著(zhù)南唐后主李煜的凄絕……我們從這里起航去尋找歷史的遺跡，追逐王勃憂(yōu)郁而短暫的一生，去目睹辛棄疾揚鞭萬(wàn)里的豪情，去嘆惋于項羽烏江自刎的無(wú)奈，去警醒于陳后主的荒淫無(wú)道.歷史用校園這塊圣地向我們傳達它的驕傲與悔恨，給我們自豪與警告.校園是科技的產(chǎn)生地，也是傳播場(chǎng)，加加林的一步跨出了航天的未來(lái)，而嫦娥一號的運行也實(shí)現了中華民族千年的飛天夢(mèng)，我將從這里起航，親身去領(lǐng)略科技的博大，去學(xué)習幾千年來(lái)先人智慧的結晶成果，只為十年后我用自己的雙手去打造更輝煌的一幕.校園我從這里起航，穿越隧道，到達知識的海洋.我在平靜的海面上尋找到指航的燈，在洶涌的波濤中前進(jìn)，暢游于朵朵浪花間，只為航向那燈光通明的陸地，找到人生的棲息處.校園，我將帶者一絲欣喜與懷戀從這里起航.

希望能幫到你，望采納，謝謝

7.校園我從這里起航作文400字

我們的校園每個(gè)季節都很美。

春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀(guān)賞這美麗的風(fēng)景吧！春天，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴。

有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍，有粉，還有紫。

這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著(zhù)美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。夏天，綠樹(shù)成陰，跑道旁那一排梧桐樹(shù)出足了風(fēng)頭。

微風(fēng)吹拂，那一片片碧綠的梧桐樹(shù)葉，像一面面輕輕擺動(dòng)的扇子，給正在樹(shù)下上體育課的小朋友，送去陣陣清涼；又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，為正在樹(shù)下寫(xiě)生的小朋友喝彩鼓掌。秋天，紅葉似火，飄飄悠悠落下的紅葉，有的像蝴蝶，有的像小船，有的像扇子，好像給跑道穿上了一件嶄新的金燦燦的衣服。

“叮鈴鈴”，下課了，我們來(lái)到操場(chǎng)，樹(shù)葉的沙沙聲和同學(xué)們那銀鈴般的歡笑融在一起，好像美麗的秋姑娘唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。冬天，白雪一片，銀裝素裹，樹(shù)白了，花白了，草也白了，好像給校園鋪上了一條雪白的地毯，蓋住了所有的東西。

我們穿上棉衣，帶上手套，圍上圍巾，活像個(gè)大絨球，在遼闊無(wú)垠的白茫茫雪地上散步，談笑，玩耍，繪成了一幅多姿多彩的畫(huà)。我愛(ài)我們的校園，她是我們可愛(ài)的家園，是我們歡樂(lè )的源泉。

8.以《校園,我從這里起航》為題,寫(xiě)一篇文章

我曾嗅過(guò)鮮花的芳香，聆聽(tīng)過(guò)燕子的叮嚀，但那卻短暫而易逝，惟有那書(shū)香的氣息，那朗朗的讀書(shū)聲在我的腦中永駐.在我的心中，惟有校園是永恒，是我的天堂，是我的起航地.校園是一道四味菜，既有眾里尋他千百度驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的辣，也有衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴的苦；又有仰天長(cháng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人的甜，還有昨日西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上孤樓，望盡天涯路的酸……但酸甜苦辣俱全才是真正的生活.莘莘學(xué)子就從這里起航，向理想的彼岸邁出艱難的一步.操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)高一學(xué)子馳騁沙場(chǎng)般的活力風(fēng)采，教室中高三學(xué)子不停地揮動(dòng)手中的筆，等待那最后的一搏.在校園里，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛的明天.校園是歷史的凝聚點(diǎn)，聚會(huì )了一代又一代才子用血和淚構成的文人氣質(zhì)和胸襟，既匯聚了李白的豪放又摻雜了李清照的婉約。

9.我從這里啟航校園作文開(kāi)頭

座落在楊村鎮廣梅公路北邊的，外觀(guān)不怎么起色的就是我們的學(xué)校——楊村中心小學(xué)。

我們的校園，有高大的教學(xué)樓，有千姿百態(tài)的花草樹(shù)木，還有天真活潑的小學(xué)生……是個(gè)美麗的地方。

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子。操場(chǎng)上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場(chǎng)東邊的木棉樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了火紅的花，像一團團燃燒的火。荔枝，龍眼滿(mǎn)樹(shù)都是花，引來(lái)了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲，和著(zhù)五彩繽紛的花朵把校園點(diǎn)綴得有聲有色。

夏天，樹(shù)木長(cháng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場(chǎng)封得嚴嚴實(shí)實(shí)的。操場(chǎng)中間的兩棵老槐樹(shù)像兩把撐開(kāi)的綠絨大傘。操場(chǎng)東邊的太陽(yáng)花開(kāi)了，好像對我們綻開(kāi)了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著(zhù)果子，引得同學(xué)們天天去觀(guān)賞。

秋天，老槐樹(shù)的葉子變黃了，榕樹(shù)、黃金葉、九里香一點(diǎn)兒也不怕秋風(fēng)的到來(lái)，還是那么綠，操場(chǎng)上的小草也換上了新衣裳，同學(xué)們都愛(ài)到草地上來(lái)玩。

冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。可是校園里的樹(shù)木依然生機勃勃。操場(chǎng)北邊的勒杜鵑長(cháng)出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠遠望去好像一把把花傘。

我們的校園一年四季景色誘人，是一座美麗的花園式校園，也是我們成長(cháng)的好地方。

10.校園 （母校）我從這里起航作文550字小學(xué)

智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

今天我是如何做的，關(guān)系到我們祖國的未來(lái)發(fā)展。只有我今天的努力，才有我們祖國明天的繁榮富強！他時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著(zhù)我要努力學(xué)習，讓自己的明天更加光明。

每當上課的鐘聲響起，老師總是邁著(zhù)輕快的步伐，準時(shí)來(lái)到教室；每當那歡快的下課鈴響起時(shí)，總是有老師留在教室，每當那時(shí)總會(huì )有許多同學(xué)抱怨老師不準時(shí)下課。而那時(shí)我只想說(shuō)，老師為了更多的傳授給我們知識，讓我們去實(shí)現我們的夢(mèng)想。

有人說(shuō)老師是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我覺(jué)得老師更像辛勤的園丁，帶給我們知識的花海。

我們美麗的三十四中學(xué)，是我的母校，是一所有著(zhù)優(yōu)秀的教師團隊和頂級的教學(xué)設備的學(xué)習。我下定決心要在這里實(shí)現我的夢(mèng)想。

校園成就我們的明天，我要完成我的夢(mèng)。